關(guān)于福利院做義工的暑期社會(huì )實(shí)踐報告
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐相信上過(guò)大學(xué)的朋友都有所了解，就是讓學(xué)生在暑假期間從事一些有意義的活動(dòng)或體驗，讓學(xué)生增強社會(huì )知識。以下小編為大家搜集整理了關(guān)于福利院做義工的暑期社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考和借鑒！
關(guān)于福利院做義工的暑期社會(huì )實(shí)踐報告1
社會(huì )實(shí)踐主題：社會(huì )福利院義務(wù)工作
社會(huì )實(shí)踐參與者：我和同學(xué)
社會(huì )實(shí)踐時(shí)間：xx年8月9日—xx年8月15日
社會(huì )實(shí)踐地點(diǎn)：
現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告于下：
之前總會(huì )在電視上看到媒體對社會(huì )福利院孩子們的生活狀況的報道，可以說(shuō)，每每看到，總會(huì )有太多的照片和瞬間充斥著(zhù)我的大腦，就在8月 9日，我終于有機會(huì )來(lái)到那里做七天的義工，也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。
走進(jìn)福利院，就看到一群孩子在院子里活動(dòng)，他們天真無(wú)邪的笑著(zhù)，享受著(zhù)童年應有的快樂(lè )�？吹轿覀冞M(jìn)來(lái)，他們歡呼雀躍，仿佛像是在歡迎與自己闊別已久的朋友一樣熱情，這時(shí)，聽(tīng)到了喇叭里放著(zhù)（感恩的心），不免覺(jué)得有些心酸。隨后，便參觀(guān)了他們的起居室，雖然說(shuō)房間不大，但可以感覺(jué)到家的溫暖，洗漱用品，褥子都整齊地擺放著(zhù)。簡(jiǎn)單的參觀(guān)后，我們便開(kāi)始了第一天的工作。工作的任務(wù)很少，就是幫助整理些東西，教他們畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，陪他們做做游戲。之后的六天里，雖然義務(wù)工作的項目在不斷重復著(zhù)，但每天收獲的感動(dòng)卻不盡相同。
有的孩子因患有殘疾而行動(dòng)不便，但他們依然在用堅強撐起活著(zhù)本應挺起的脊梁；有的孩子說(shuō)話(huà)支支吾吾，口齒不清，但我分明可以聽(tīng)到他渴望與人溝通交流的聲音；有的孩子雖然智力有障礙，但他卻用力在紙上寫(xiě)下遒勁的大字或者用手中五彩的畫(huà)筆勾勒出內心的美好世界，每一筆每一畫(huà)都是不屈的真實(shí)寫(xiě)照；即使有的孩子年齡還不過(guò)十歲，但他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了自立與自強；即使這些孩子們之間非親非故，但不幸的命運將他們會(huì )聚在一起的同時(shí)也教會(huì )了他們團結友愛(ài)；即使他們和同齡人相比，缺少富足的物質(zhì)條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公；雖然他們是在自己完全不知情的情況下被無(wú)情的父母所拋棄，但從他們清澈的大眼睛中還是可以看到與生俱來(lái)的單純和可愛(ài)……
在這短短的七天時(shí)間里，我的眼睛不止一次的濕潤，因為他們在用超乎我們想象的毅力生活著(zhù)。與其說(shuō)是我在幫助他們，不如說(shuō)是他們在啟發(fā)我�；蛟S我只是他們生命中的匆匆過(guò)客，但他們卻為我的生命點(diǎn)亮了一盞燈。和他們相比，我們在父母與老師的關(guān)懷下衣食無(wú)憂(yōu)的生活學(xué)習著(zhù)，但那我們卻絲毫不懂得珍惜。在安逸的生活中失去奮斗的意志，在優(yōu)越的條件下莫名的抱怨些什么，在困難面前懦弱的躲避……我想這樣一次來(lái)之不易的實(shí)踐機會(huì )將幫助我重新審視自己對人生的態(tài)度，讓我在漫漫人生路中可以與樂(lè )觀(guān)為伴，與堅強同行。
令人欣慰的是，來(lái)到福利院看望孩子們的人絡(luò )繹不絕，這些人不分職業(yè)高低，不分年齡大小，不分收入多少都懷著(zhù)一顆關(guān)懷之心來(lái)呵護這些不幸的孩子。他們還在工作之余號召身邊的人捐款捐物，籌集善款來(lái)改善孩子們的生活水平，提高福利院的硬件設施等等。當這些好心人提著(zhù)那些有用的東西走進(jìn)福利院大門(mén)時(shí)，當他們用手輕輕拍拍孩子們的頭時(shí)，當孩子們領(lǐng)到糖果時(shí)，那些洋溢在孩子們臉上的笑容讓我感到了人間大愛(ài)。這些可憐的孩子雖然失去了家庭與父母，但是卻得到了來(lái)自整個(gè)社會(huì )無(wú)微不至的關(guān)懷，這或許已經(jīng)是不幸中的'萬(wàn)幸了。
同時(shí)，我也發(fā)現了一些不可回避的問(wèn)題。雖然整個(gè)福利院充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，但在一些孩子的心靈中難免存在著(zhù)尚未治愈的創(chuàng )傷。畢竟，從一出生就輾轉的從一個(gè)人到另一個(gè)人的手中，或者因為身體殘疾而造成的自卑心理早已在心里根深蒂固，因此，他們會(huì )表現出懼怕，會(huì )不愿與人交流，只想一個(gè)人靜靜的躲在角落里發(fā)呆。
介于這種情況，我有以下三點(diǎn)建議：
1、希望社會(huì )上更多的人可以親自到福利院來(lái)，因為比起簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的捐助，那些孩子更希望得到精神上的陪伴與鼓舞。
2、媒體應發(fā)揮輿論價(jià)值導向作用，引導社會(huì )上更多的人參與到關(guān)愛(ài)孤兒的這項事業(yè)中。
3、政府部門(mén)應加大打擊力度，嚴懲那些拐賣(mài)未成年兒童的犯罪分子，以此來(lái)減少因與父母失散而成為孤兒的孩子數量。同時(shí)，政府應進(jìn)一步完善社會(huì )保障制度，及時(shí)給予孤兒醫療服務(wù)，幫助治愈孤兒內心以及身體上的創(chuàng )傷。
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白駒過(guò)隙，一轉眼，我們迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假。去年的這個(gè)時(shí)候，我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開(kāi)了大學(xué)的校門(mén)。這一年的時(shí)光里，不知何時(shí)，我們褪去了學(xué)弟學(xué)妹的無(wú)知，擔起了學(xué)長(cháng)學(xué)姐的稱(chēng)呼。來(lái)不及追憶大一的似水年華，來(lái)不及品讀大一的青澀無(wú)知，我們一頭鉆進(jìn)了暑期社會(huì )實(shí)踐中來(lái)，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來(lái)。
經(jīng)過(guò)細密的前期安排聯(lián)系，七月六號，我們同青年志愿者隊伍經(jīng)過(guò)輾轉乘車(chē)、步行，來(lái)到了福利院。這天正巧趕上省里相關(guān)部門(mén)的人員來(lái)訪(fǎng)，我們同其一同參觀(guān)了小朋友們平時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見(jiàn)小朋友們的活動(dòng)頗豐。
因福利院臨時(shí)有其它活動(dòng)安排，參與活動(dòng)的小朋友人數并不多，僅是兩位。但是我們并沒(méi)有懈怠，打起十萬(wàn)分精神，耐心細致地開(kāi)始講課。其中一個(gè)小朋友天生聾啞，我們透過(guò)手勢與文字進(jìn)行交流溝通，透過(guò)閱讀電腦屏幕上的ppt，他也能夠切實(shí)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。另一個(gè)小朋友叫王強，曾是兔唇，經(jīng)過(guò)治療，已漸好轉，很是活潑開(kāi)朗地參加進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。不時(shí)他們小伙伴倆還會(huì )透過(guò)手語(yǔ)和文字進(jìn)行討論溝通。我們隊友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識，普及科學(xué)知識，最后的知識問(wèn)答更是讓他們興奮激昂，用心踴躍地舉手搶答。作為獎勵，我們也準備了一些小禮品送給他們，燦爛的微笑甚是可愛(ài)。在簡(jiǎn)單愉悅的環(huán)境下，小朋友們學(xué)到了反邪教的常識，我們也收獲到了快樂(lè )。
活動(dòng)結尾，與福利院負責人交流了解到了他們的一些具體狀況，聾啞小朋友會(huì )被送進(jìn)特殊學(xué)校，在書(shū)法與認字方面會(huì )有所側重。福利院的小朋友與在14歲之前都能夠透過(guò)相關(guān)合法途徑進(jìn)行領(lǐng)養。至于教育學(xué)習，只要愿意，福利院會(huì )供他們上至大學(xué)。來(lái)福利院參加志愿服務(wù)的人很多，但也有一些志愿者質(zhì)量不高，會(huì )導致小朋友的一些錯誤思想與行為。同時(shí)由于平時(shí)的志愿活動(dòng)太多，小朋友們也有些許厭倦，參與度時(shí)常不高。
活動(dòng)中與兩位小朋友的接觸中，隊友們也的確發(fā)現了一些問(wèn)題，比如鐘愛(ài)手機電腦燈電子產(chǎn)品，只要看到手機就會(huì )喊著(zhù)搶著(zhù)要，所帶的禮品被看見(jiàn)了就會(huì )主動(dòng)上前來(lái)拿等一系列問(wèn)題。
福利院是一個(gè)特殊的群體，當然需要我們社會(huì )大群眾的關(guān)心與愛(ài)護，但是在這個(gè)過(guò)程中，來(lái)自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種正常的、平等的、尊重的、適度的心態(tài)去對待他們，去理解他們真實(shí)的需要，以正確的方式關(guān)愛(ài)他們。正如我們會(huì )自然地俯下身子去與小朋友對話(huà)，溝通中正是需要心靈上的平等。平等不是一味的退讓?zhuān)皇且驗槟挲g、遭遇、家庭的差距而無(wú)原則地遷就。在他們犯錯時(shí)，依舊就應被嚴厲地指出，只有這樣才是真正的平等，真正的尊重，真正的對他們負責。
福利院、志愿者、整個(gè)社會(huì )就應教導他們以健全的人格、足夠的知識技能、良好的品德修養、正確的人生觀(guān)世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)、心靈上的依靠與慰藉。只有這樣，他們才不會(huì )因精神空虛、思想偏激、對社會(huì )悲觀(guān)消極等思想上的偏差而受到邪教蠱惑利用，才能遠離邪教，才能讓以前不幸的他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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一、實(shí)踐目的
社會(huì )工作是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，所以深入社會(huì )，把理論運用到實(shí)踐中成為本專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：
1、深入了解他們的生存狀況；
2、鍛煉實(shí)際工作潛力，增強了社會(huì )工作的興趣和熱情；
二、實(shí)踐單位介紹
永康市社會(huì )福利院主要經(jīng)營(yíng)："三無(wú)"對象托養，自費老人寄養等產(chǎn)品。
三、實(shí)踐資料與個(gè)人體會(huì )
我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近半個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己
在社會(huì )實(shí)踐中。開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì )上人際交往十分復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。
在福利院里我接觸的有各類(lèi)人，福利院了的老人，孤兒，各個(gè)崗位上的工作人員。去的第一天，我買(mǎi)了新鮮的葡萄和香蕉送給老人吃，但是有一點(diǎn)我欠思考了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的東西，所以我就把水果拿給那些孩子了。從這點(diǎn)小事中，我明白了做事真的要全方面思考，要為對方切實(shí)思考。
思考到那些老人在福利院里很孤單，我就每一天上午陪老人們聊聊天，剪剪指甲，我講我們這一代所經(jīng)歷的事，而那些老人們說(shuō)說(shuō)他們那個(gè)年代的艱辛。最讓我感動(dòng)的是，一個(gè)老人講了他和他的老伴從相知相識，相愛(ài)，但最終他的老伴因病去世離他而去。他們間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人們相處的這段時(shí)間里，他們讓我懂得了很多，我學(xué)習了很多。
而每一天下午我是在陪伴孩子們度過(guò)的，我的工作主要是在教育科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。在他們空余的時(shí)間里我和他們玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)歌，教他們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。雖然孩子們有時(shí)很頑皮，常常搗亂，但每每想到他們自小無(wú)父無(wú)母，卻能如此堅強的走下去，也就有耐心和他們相處下去了。
福利院工作人員給我一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。我也一向遵從。他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿(mǎn)這陽(yáng)光與朝氣，會(huì )依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì )帶著(zhù)好奇心來(lái)打量著(zhù)，只是會(huì )讓人心酸得看到，他們會(huì )叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。每次見(jiàn)到我，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“姐姐”，我最為感動(dòng)是，他們都及其期望他們的擁抱，哪怕是牽手，也能夠讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì )莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會(huì )放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注。
他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動(dòng)。只是，有時(shí)候，在學(xué)習過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì )發(fā)呆，憂(yōu)郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì )有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì )死？”我當時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎樣會(huì )思考這樣深奧而沒(méi)有答案的悲觀(guān)的問(wèn)題，我自己明白，人一旦思考了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的思考。我對她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話(huà)里本身就包含了悲觀(guān)的意味。我該怎樣給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。
福利院里的人都說(shuō)我這個(gè)姑娘心底真好，不怕臟不怕累。但是我最佩服的是那位醫務(wù)室里的醫生，當我明白她同時(shí)是副院長(cháng)時(shí)，我很心里對他很不屑，心想這肯定又是靠父母的關(guān)系才坐到副院長(cháng)這個(gè)位置的。但是經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)幾天她的帶領(lǐng)和相處，我才發(fā)現我錯了。她是個(gè)孤兒，從小在這個(gè)福利院長(cháng)大，當她在本市的衛校完成學(xué)業(yè)后，她就立馬回到福利院工作，回報福利院。我想像她這樣才是真真的回報社會(huì )。當然，回到福利院工作的人也很多，他們都覺(jué)得自己生活成長(cháng)的機會(huì )是福利院和社會(huì )給他們的，他們有職責和義務(wù)回報福利院和社會(huì )。這讓我想到了一句話(huà)：滴水之恩當涌泉相報。
8月1日，是我社會(huì )實(shí)踐的最后一天，這天院長(cháng)同意讓一些行動(dòng)還較方便的老人和年齡較大的孩子們在一齊，我們坐在講笑話(huà)、玩游戲……天真的笑聲彌漫整個(gè)福利院。我真期望他們能永遠像此刻一樣快樂(lè )，真期望微笑能永遠駐留在他們心間。下午就要離開(kāi)了，心中很不舍，在這十幾天的相處里，不管是和老人，孩子還是工作人員，我們都建立了友好的感情。短短的暑期社會(huì )實(shí)踐就這樣結束了，從中我僅收獲了快樂(lè )，也鍛煉了潛力。傳揚社會(huì )關(guān)愛(ài)精神，關(guān)心社會(huì )弱勢群體，我用自己的努力為這次實(shí)踐畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號�！袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼。以及人之幼”是中華民族的優(yōu)良。我們應關(guān)注孤殘兒童，關(guān)心社會(huì )福利事業(yè)。讓我們攜起手共同關(guān)愛(ài)弱勢群體。
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