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兩篇教學(xué)日記散文
一九XX年八月二十七日
今天上第一節數學(xué)課，心里覺(jué)得沒(méi)底，就怕講不好。此前我一直代理化，從未代過(guò)數學(xué)，來(lái)韓中后校長(cháng)要我代初三數學(xué)，班里還有十幾個(gè)復讀生，如果講不好影響他們明年中考，那可是罪莫大焉。所以我一開(kāi)始就開(kāi)誠布公地告訴大家：“我以前代的是物理化學(xué)，代數學(xué)是第一次，不太熟悉。如果講的不好，或有不對的地方，請大家提出意見(jiàn)，以便改進(jìn)�？傊蹅児餐芯堪��！�
對我這種自謙的表態(tài)，學(xué)生們反映不一。有的表現出鄙視的神情，有的顯得懊喪，也有人悲觀(guān)失望，尤其是復讀生。
但我會(huì )盡最大努力教好這門(mén)課，不會(huì )讓他們失望！
十月八日
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)掌握了初中數學(xué)的教學(xué)方法，覺(jué)得得心應手了。就如我剛到二中代高三化學(xué)，起初心里特發(fā)怵，就怕講不好讓學(xué)生起哄。后來(lái)通過(guò)苦心專(zhuān)研教材，過(guò)去學(xué)的知識，很快在腦子里重現并連貫起來(lái)。所以盡管遠離知識三十多年，仍然沒(méi)有丟掉，用它們的時(shí)候還能招回來(lái)。
國慶節后小測一次，成績(jì)還不錯，我決定搞個(gè)民意測驗，讓同學(xué)們積極發(fā)表對教學(xué)的意見(jiàn)。一一查看學(xué)生們交來(lái)的紙條，發(fā)現有位同學(xué)的感慨很有代表性。他寫(xiě)道：
田老師，很對不起你，請你原諒。您第一天上課時(shí)說(shuō)沒(méi)有代過(guò)數學(xué)，要和大家共同研究。我就有點(diǎn)看不起你，心里說(shuō)學(xué)校怎么派來(lái)這么個(gè)數盲給我們講課。我就失去了信心，唉，明年中考又吹了，破罐子破摔吧�？墒峭ㄟ^(guò)一段時(shí)間實(shí)踐，發(fā)現根本不是那么回事。您是太謙虛了，其實(shí)您講得很好，比過(guò)去的老師還講得好。我逐漸增強了信心，現在更是信心百倍，明年一定爭取考上高中。田老師，謝謝您！
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