一則小故事引發(fā)的思考散文

　　賈靈與田漢都是剛入學(xué)的小朋友。賈靈的爸爸媽媽開(kāi)小賣(mài)店，終日滿(mǎn)面春風(fēng)，生意紅紅火火。賈靈自小聰明伶俐、能說(shuō)會(huì )道，穿著(zhù)也入時(shí)。人稱(chēng)小精靈。田漢的爸爸媽媽都是入城三年的農民工，雖是忙于生計，倒也樂(lè )觀(guān)大度、隨遇而安。田漢自小便憨態(tài)可掬、大大咧咧，有人譏笑他，他不以為然，反而哈哈一笑：“爸爸說(shuō)：男人還是憨點(diǎn)好�！币虼�，人稱(chēng)小憨子。

　　開(kāi)始，大家都 挺喜歡小精靈，小朋友們更是圍著(zhù)他打轉。而小憨子認識的人本來(lái)就不多，加上他不善言辭，身旁小伙伴寥寥無(wú)幾�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，情況卻發(fā)生了根本性改變：小精靈身旁的小伙伴越來(lái)越少，性格也變得郁郁寡歡，成績(jì)也逐漸下降。而小憨子卻恰恰相反，身邊的小伙伴越來(lái)越多，性格也越來(lái)越開(kāi)朗，成績(jì)也明顯上升。

　　細心的老師進(jìn)行了仔細的觀(guān)察，終于悟出了問(wèn)題的根源。小精靈每次從家里帶來(lái)水果、零食，總是避開(kāi)眾人，一個(gè)人躲在偏僻的`地方，自己慢慢享受。而小憨子每次從家里帶來(lái)水果、副食，總是和大家一同分享。因此，大家都愿意和他交往。

　　由上述小故事，引發(fā)如下思考：

　　一 、得與失

　　太計較個(gè)人得失，反而會(huì )得少失多。古代著(zhù)名思想家老子曾經(jīng)指出：欲得之，必與之。 小精靈維護了自己眼前的物質(zhì)利益，卻失去了朋友的信任和得到大家幫助的機會(huì )。而小憨子將自己的水果、副食與大家分享，眼前雖有小小的物質(zhì)損失，卻贏(yíng)得了信任、贏(yíng)得了友誼、贏(yíng)得了得到幫助與進(jìn)步的機遇……從某種意義上講，“ 吃虧是�！� 是很有道理的。因此，在判斷得與失時(shí)，必須從物質(zhì)、精神、友誼、親情、眼前與長(cháng)遠等諸多方面進(jìn)行全面權衡，才不失偏頗。

　　二、 智與愚

　　人們對智與愚有著(zhù)不同的認識。普遍認為，工于心計是智慧的表現。為了個(gè)人利益而不擇手段，其實(shí)是愚蠢之舉。很多人花言巧語(yǔ)、嘩眾取寵，以為這就是聰明。但真相總會(huì )被人識破的。人們不僅會(huì )聽(tīng)其言，更會(huì )察其行。只有踏踏實(shí)實(shí)、潛心鉆研、虛心學(xué)習、誠懇待人，才能不斷提高、不斷完善，這才是智慧的源泉。智與愚可以相互轉化，它受情感制約。情商與智商是相輔相成的。小憨子心胸開(kāi)闊，不計個(gè)人得失，從而贏(yíng)得了大家的信賴(lài)與友誼。營(yíng)造了進(jìn)步的環(huán)境。即使從物質(zhì)的得失而論，今天他讓自己的十個(gè)桃子與十個(gè)小伙伴分享，也許今后會(huì )有更多的小伙伴讓他分享蘋(píng)果、李子、荔枝……的滋味。古人云：“大智若愚” 是極有哲理的。

　　三、 性格與環(huán)境

　　大教育家孟子云：“ 居移氣，養移體�！�   “ 近朱者赤，近墨者黑�！�  耳濡目染、潛移默化。時(shí)刻影響著(zhù)受教育者的行為、習慣與心靈。習慣為自然，便形成性格。性格的好壞往往決定人生。小精靈的爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)小買(mǎi)賣(mài)，必然斤斤計較，而滿(mǎn)面春風(fēng)、能說(shuō)會(huì )道又是經(jīng)商的必然手段。小精靈能不受其影響？而小憨子的爸爸媽媽身為農民工，必然飽經(jīng)挫折、堅韌不拔，從而形成隨遇而安、樂(lè )觀(guān)大度的個(gè)性。這對小憨子的堅忍大方性格的形成是大有裨益的。身教重于言教，怎樣以身作則，” 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲“ ？這是很值得探討的。

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