《空蕩蕩的院子》散文閱讀訓練
那個(gè)院子自從沒(méi)了他們的聲音，就開(kāi)始了長(cháng)時(shí)間的空曠和寂寞。
以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙發(fā)上跟他們說(shuō)話(huà)，有時(shí)也坐在小板凳上，或者門(mén)口的那塊青條石上�，F在，我只能跑到哥哥家的蘋(píng)果地里，坐在一堆土前，對著(zhù)里面自言自語(yǔ)，訴說(shuō)這世他們見(jiàn)過(guò)無(wú)數次的平淡無(wú)奇的喜怒哀樂(lè )。風(fēng)總是從那堆土后輕輕地刮過(guò)來(lái)，吹我的臉。我知道，他們需要我的消息，那些風(fēng)就是他們從另一個(gè)世界看我的目光。我一動(dòng)不動(dòng)，讓風(fēng)盡情地撫摸我。有一回，我忽然無(wú)來(lái)由地大悲大痛，就在風(fēng)里大哭一場(chǎng)。我知道他們需要我的哭聲，沒(méi)有我的哭聲，他們不放心。
他們非常擔心過(guò)我的生活，不知道這個(gè)唯一去讀了書(shū)的兒子會(huì )走進(jìn)一個(gè)怎樣的世界——那個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)我的種種言行都超過(guò)了他們的想象：早知道這樣，讓你念什么書(shū)呢？早知這樣，把你當條狗養多好……這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養兒的收獲和教訓。直到我25歲上結婚，26歲上有子，他們這才長(cháng)長(cháng)地舒了口氣：以后慢慢就好了。
我的確按照他們希望的在變好。上班，吃飯，睡覺(jué)，帶著(zhù)孩子去公園，周末去院子里看他們。我開(kāi)始抽煙，我們互相發(fā)煙，在門(mén)口的青條石上一支接一支地抽。女兒對著(zhù)他們喊：“爺爺奶奶！”他們慈祥滿(mǎn)面。那是我不曾見(jiàn)過(guò)的慈祥。我知道，他們老了。
我決心把他們帶到城里去。住住樓房，打打電話(huà)，逛逛公園，早晚也在護城河沿上溜達溜達，和其他的城里人談?wù)労⒆雍透〉暮⒆�，談�(wù)勔郧暗年愔ヂ闋�谷子。他們去了，又回了。他們不習慣。
他們又回到鄉下的那個(gè)院落，喂雞，喂鴨，養貓，養狗。院子里日升日落，下雨起霧，開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，院門(mén)吱吱呀呀地響。他們老了，他們的老超過(guò)了我的想象。我站在門(mén)口，手牽女兒，在正午的陽(yáng)光下，看他們睡著(zhù)在院子里的那棵槐樹(shù)下，一左一右，狗臥一旁，貓躺身上，雞在啄他們腳上的爛菜葉。女兒喃喃自語(yǔ)：“爺爺奶奶……”我攥緊了她的小手。我站在門(mén)口，真不想邁進(jìn)門(mén)里去，真不想叫醒他們。
他們中的一個(gè)，終于躺倒在我的懷里。在醫院里，我抱著(zhù)，也是攬著(zhù)，他大口大口地艱難喘氣，艱難地把臉轉過(guò)來(lái)，艱難地說(shuō)，咱們回家吧。一輩子沒(méi)這樣求過(guò)人，這是他最后的愿望
院子從此少了一半的聲音。院門(mén)再開(kāi)再關(guān)，聲音聽(tīng)起來(lái)夸張地刺耳。那種衰敗是從院門(mén)的青石開(kāi)始，再沒(méi)有人去坐在上面抽煙，我看見(jiàn)塵土正侵進(jìn)青條石細微的紋路里。我看見(jiàn)院落的各處開(kāi)始有脫落的墻皮，泛起的白堿……我努力地消除它們的存在，都遭到了一個(gè)人的反對。窗欞有根木條折了，要修，她反對。鍋屋墻該刷了，她反對。堂屋的地面該用水泥補了，她反對。那把自制的沙發(fā)皮裂了，需要換個(gè)新沙發(fā)了，她反對。她在靜靜地等待一個(gè)時(shí)間的到來(lái)。哪兒都不去，守候著(zhù)一個(gè)顯得衰敗而漸漸空蕩的院子。
十年有多長(cháng)？她把一只貓喂走又把一只貓喂成，那只家狗實(shí)在受不了一個(gè)庭院的寂寞，在六年的時(shí)候趴在屋角的一堆草里，再也沒(méi)有從夜里醒來(lái)。雞鴨也不養了，她說(shuō)想素凈，不想再在早晨聽(tīng)到雞飛狗跳的聲音。院子的.落寞時(shí)間太久，讓她對聲音開(kāi)始害怕。沒(méi)有人知道她內心到底有多寂寞有多冷——就像她晚年霧濛濛的眼神，讓人無(wú)法再看清看到底。她可能清晨了還感覺(jué)是晚上，傍晚時(shí)又以為是陰天的正午。有好幾次，她說(shuō)，你父親從地里回來(lái)了，扛著(zhù)鋤頭，你去接過(guò)來(lái)。突然有一天，她開(kāi)始對我交待一些事情，地點(diǎn)，時(shí)間，人，事，一清二楚。老家的屋怎么辦，還有的一千塊錢(qián)怎么辦，兩個(gè)哥哥三個(gè)姐姐家的兒孫讀書(shū)，他們將來(lái)的營(yíng)生。你要照顧著(zhù)他們啊，我們家，就你是個(gè)讀書(shū)人。她清清楚楚地說(shuō)。交待好一切她覺(jué)得應該交待的事情，就在我不在的某一天，她忍著(zhù)疼痛走了，離開(kāi)這個(gè)院子。
他們把一個(gè)院子徹底交給了我，他們把一切都帶走了，只剩下這個(gè)空蕩蕩的院落。我握著(zhù)女兒的手，再沒(méi)有招呼的對象。那把破沙發(fā)的對面，再沒(méi)有一對蒼老的臉。我再沒(méi)有勇氣坐在門(mén)口的那塊青條石上，我再也推不開(kāi)那扇永不會(huì )上鎖的院門(mén)。
空蕩蕩的院子。我回家，我從千里之外的地方頂風(fēng)淋雨冒雪回家，再給誰(shuí)看呢？
16.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第三段中“這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養兒的收獲和教訓”這句話(huà)該如何理解。（4分）
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17.請結合作品內容，簡(jiǎn)要概括“父母”的形象特點(diǎn)。（5分）
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18.本文以“空蕩蕩的院子”為題，文中也多次描寫(xiě)院子，探究作者這樣寫(xiě)的意圖。（6分）
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【參考答案】
16.作為唯一讀了書(shū)走出去的兒子，本應該讓父母驕傲，替父母分憂(yōu)，但“我”反而讓父母無(wú)法理解，非常擔心，反映了“我”對自己過(guò)去不顧父母感受，不主動(dòng)與父母交心的行為的反省和內疚。（4分）
17.①父母是中國老一輩農民的…表現父母的衰老并離去；③借“空蕩蕩的院子”表達作者在父母離開(kāi)后失去家園和情感寄托的空虛和傷感，院子也是作者的情感寄托。（每點(diǎn)2分，意思對即可）
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