關(guān)于四年級數學(xué)日記24篇
一天將要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的四年級數學(xué)日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級數學(xué)日記 1
兩個(gè)月前，我們學(xué)習了分數。分數有分子、分母和分數線(xiàn)，比如：----，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線(xiàn)。3
生活中有很多地方都要用到分數，比如我家有一本1250頁(yè)的字典，有24個(gè)英文字母開(kāi)頭的.部分，媽媽問(wèn)我：每個(gè)字母的部分大概占整本書(shū)的幾分之幾？我想了一會(huì )兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個(gè)字母的部分大概占整本書(shū)的25分之1。媽媽獎勵了我
我還學(xué)會(huì )了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分數越大；分母相同比分子，分子大的分數比較大。
老師還提醒我們，寫(xiě)分數時(shí)，一般先寫(xiě)分數線(xiàn)，表示平均分的意思，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子。
四年級數學(xué)日記 2
看到好多人都寫(xiě)去香港，但是沒(méi)辦法啦......
2月4日那一天，我們做火車(chē)到達了香港，因為第二天要去海洋公園玩，所以我們去了超市買(mǎi)零食吃。我們買(mǎi)了面包、飲料和一點(diǎn)水果，花了86元港幣，港幣與人民幣的匯率是0.8094，也就是一元港幣約等于0.8元人民幣。那港幣86元折合人民幣就是86×0.8=68.8(元)，我們買(mǎi)食物花了68.8元人民幣。
第二天，我們一家三口和我表弟他們一起去了海洋公園玩兒。之前我媽已經(jīng)網(wǎng)上訂好了門(mén)票，港幣225元，折合人民幣就是225×0.8=180(元)，所以一張門(mén)票是180元人民幣。
四年級數學(xué)日記 3
剛上四年級的時(shí)候，我覺(jué)得數學(xué)越來(lái)越難，有些害怕考試和做練習。爸爸媽媽總是鼓勵我，說(shuō)學(xué)好數學(xué)很有用，也很有趣，一開(kāi)始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂(lè )購買(mǎi)咖喱。到了超市里，爸爸對我說(shuō)：“出門(mén)之前我抓了一把零錢(qián)，其中有2個(gè)1角的，等會(huì )兒你能不能好好算一算，買(mǎi)的東西又要少，又要把這2角錢(qián)用掉，好嗎?”聽(tīng)爸爸要跟我做數學(xué)游戲，我一下子來(lái)了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”我在超市里東瞧西望，終于找到了賣(mài)咖喱的.柜臺，仔細觀(guān)察起來(lái)……，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。
我仔細地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢(qián)，再加上1包牛肉的有6角零錢(qián)，三包的余數正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，我對爸爸說(shuō)：“原來(lái)算賬就要用到數學(xué)的呀，看來(lái)數學(xué)在生活中真的很有用!”
四年級數學(xué)日記 4
中午爸爸下班回來(lái)，哼著(zhù)小調，興高采烈地跨進(jìn)家門(mén)我迎上去問(wèn)道:“爸爸，今天有什么事這么高興?”爸爸說(shuō):“這個(gè)月我漲工資了�！蔽覇�(wèn)道:“那你現在一個(gè)月拿多少工資?”爸爸想了想，微微一笑說(shuō):“我比媽的工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資?”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解:
通過(guò)觀(guān)察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的'1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對我說(shuō):“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地說(shuō)。我報著(zhù)好奇的心情靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標準的問(wèn)題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
聽(tīng)完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
四年級數學(xué)日記 5
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。
媽媽拿來(lái)了一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)數�！皨寢�?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞巹t很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的'一個(gè)公式：奇數+偶數=奇數。這下子我可明白了，假如指針到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數。媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。
在數學(xué)的世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要我們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
四年級數學(xué)日記 6
今天我閑著(zhù)沒(méi)事干，就想去幫阿姨買(mǎi)菜。我就想這樣也好我也能完成數學(xué)日記了。
一來(lái)到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買(mǎi)我的最?lèi)?ài)的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我馬上問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)元一只：”我掏出10元錢(qián)給了他，他給了我錢(qián)我就走了。當時(shí)我沒(méi)注意
這錢(qián)就跑了。我準備在去買(mǎi)東西時(shí)卻發(fā)現少了5毛錢(qián)準備去換了，當時(shí)我真糊涂馬上來(lái)到了當時(shí)來(lái)買(mǎi)雞的`地方去換。我真的很馬虎怎么沒(méi)注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢(qián)我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“謝謝”就走了。我接著(zhù)又去
買(mǎi)了很多東西算也算不了我決定耐心的數，終于數出來(lái)了。結果算出了答案元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢(qián)怎么說(shuō)呢？
一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對不起我算錯錢(qián)了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有犯錯誤的�！边@次我原諒你，但是下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數學(xué)不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。后來(lái)我去買(mǎi)菜不會(huì )犯了。懂得上次的教訓。
四年級數學(xué)日記 7
今天，我跟著(zhù)媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì )不會(huì )自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢(qián)，要看看我的表現�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。
于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽以谙耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著(zhù)想著(zhù)，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤�！蔽矣窒霚p10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當我從菜場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)會(huì )買(mǎi)菜了！”
通過(guò)這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著(zhù)許多數學(xué)奧秘，學(xué)會(huì )數學(xué)的'本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學(xué)習和掌握更多的數學(xué)本領(lǐng)，才能夠學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 8
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統計與可能性”，中的可能性。
媽媽說(shuō)：“兩個(gè)隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？”我說(shuō)：“我不知道�！眿寢屨f(shuō)：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！”
接著(zhù)，媽媽又問(wèn)道：“桌子上擺著(zhù)兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰(shuí)摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說(shuō)：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的�！眿寢尭吲d的夸獎我說(shuō)：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問(wèn)道：“口袋里有5個(gè)白球和六個(gè)黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個(gè)，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會(huì )，說(shuō)：“因為一個(gè)是5，一個(gè)是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大�！眿寢屢宦�(tīng)，又高興的說(shuō)：“孩子，你學(xué)的還真快呀！”
最后，媽媽問(wèn)我：“一個(gè)正方體的.6個(gè)面上分別寫(xiě)著(zhù)1、2、3、4、5、6六個(gè)數字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性�！眿寢層忠淮慰洫勎遥骸昂⒆�，媽媽不會(huì )的題你都會(huì )了，你太厲害了。！”
四年級數學(xué)日記 9
“哇——哇——” ，數學(xué)王國的統計學(xué)校來(lái)了一個(gè)新的統計成員——扇形統計圖。
“這是新的成員——扇形統計圖，請大家以后多多指教了�！本`老師說(shuō)，”
扇形統計圖在班上有優(yōu)秀的成績(jì)，然而條形統計圖和折線(xiàn)統計圖也不甘示弱，成績(jì)也很好，大家每天都在你追我趕很少來(lái)往。
一個(gè)月過(guò)去了，一天，精靈老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天就是期末考試了，請大家做好準備�！钡诙炜荚嚂r(shí)，試題中出現了復雜的表示總數同部分數之間的關(guān)系的`題目，條形統計圖和折線(xiàn)統計圖一看，傻了眼，呆呆望著(zhù)試卷，只有扇形統計圖沒(méi)有傻眼，它想了想，立即寫(xiě)出了答案�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，扇形統計圖得了第一，條形統計圖和折線(xiàn)統計圖心里很不明白∶“為什么大家都是統計圖，我們卻解不出表示總數同部分數之間的關(guān)系的題目？”于是它們一起去問(wèn)扇形統計圖。扇形統計圖笑著(zhù)說(shuō)：“我和你們不同，我的特點(diǎn)是能清楚地表示出數量同總數之間的關(guān)系；你們也有特點(diǎn)：條形統計圖的特點(diǎn)能清楚地表示數量的多少；折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)是能呈現數量的增減變化�！�
聽(tīng)了扇形統計的回答，條形統計圖和折線(xiàn)統計圖恍然大悟，原來(lái)每種統計圖都有自己的特點(diǎn)，從此三個(gè)人成了非常好的朋友，班集體也顯得更和諧了。
四年級數學(xué)日記 10
1月15日星期三晴
生活中處處都有數學(xué)，它在生活中有著(zhù)重要的地位，生活中處處都用得著(zhù)數學(xué)，因為它能夠解決生活很多問(wèn)題。在我妹妹過(guò)生日的時(shí)候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過(guò)十歲生日，來(lái)到酒店里，只見(jiàn)有很多人。她請了六個(gè)同學(xué)、一個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟，加上我一共十個(gè)人。我們十個(gè)人獨自在一個(gè)包間里，蛋糕上來(lái)了，妹妹不明白如何分才公平，因為她擔心有的人多，有的人少，大家會(huì )生氣
這時(shí)，我提議：“我們一共十個(gè)人，把這個(gè)蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了�！�
“行是行，但是萬(wàn)一每人十分之一不夠吃，那怎樣辦？”
“那就用另外一種方法，每人按自己的'食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會(huì )有異議了�！�
就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著(zhù)蛋糕，心里十分開(kāi)心。生日聚會(huì )很快就結束了，大家都高高興興的回到了家中。
生日聚會(huì )讓我明白了數學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數學(xué)，才能在別人面前有展現自己的潛力。
四年級數學(xué)日記 11
暑假期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì )不用錢(qián)呢？”我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！眿寢層终f(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學(xué)知識。
我帶著(zhù)愉快的心情，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的`是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！痹蠋煂ξ疫@種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 12
6月6日星期三晴
這幾天，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買(mǎi)裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來(lái)到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數。我們倆一路小跑地來(lái)到賣(mài)膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問(wèn)我：“你數學(xué)不是很好嗎，那你來(lái)算算買(mǎi)那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢(qián)根本除不盡，該怎么辦呢？突然，我想到可以把這兩種膠水買(mǎi)成相同的數量，在一比較不就可以了嗎。我想：3和7的最小公倍數是21，那就都買(mǎi)21罐。199元3罐的.買(mǎi)21罐要199×7=1393（元）而299元7罐的買(mǎi)21罐要299×3=897（元），299元7罐的買(mǎi)21罐比199元3罐的買(mǎi)21罐差不多便宜了500元，還是買(mǎi)299元7罐的合算。
后來(lái)，舅舅表?yè)P我說(shuō)：“看來(lái)，你的數學(xué)知識還真不賴(lài)，以后一有數學(xué)問(wèn)題，我都找你來(lái)解決�！甭�(tīng)了舅舅的話(huà)，我的心像吃了蜜一樣甜。
四年級數學(xué)日記 13
在一個(gè)明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西。
“��！商場(chǎng)可真大��！”我不禁地贊嘆道。我先來(lái)到玩具店，這里的洋娃娃長(cháng)得可真是小巧玲瓏，非�？蓯�(ài)。突然，我發(fā)現一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過(guò)去，那里可真是琳瑯滿(mǎn)目，多種形態(tài)各異的`形狀浮現在我的眼前。這時(shí)，爸爸邊指著(zhù)圖形邊問(wèn)我：“這是什么圖形��？”我急說(shuō)：“是長(cháng)方體！”爸爸又問(wèn)：“那你知道長(cháng)方體的計算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時(shí)間，可還是一竅不通。
這時(shí)，一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來(lái)是媽媽。媽媽溫柔的說(shuō)：“長(cháng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單，只要用長(cháng)×寬×高，不信你就舉個(gè)列子試試，你看，如果用v表示長(cháng)方體的體積，用分別表示長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。上面的公式可以寫(xiě)成媽媽的話(huà)音剛落下，我便恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，長(cháng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長(cháng)×寬×高的�！�
“我的寶貝女兒終于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細做題�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。在這一天中的購物，使我明白了許多的道理。
四年級數學(xué)日記 14
一些小數可以等于一些真分數或假分數，假分數又可以等于帶分數或整數，也就是小數=假分數=帶分數(整數)，或小數=真分數，舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：
0.75=75/100 =75%= 3/4 把小數化成分數很容易，只要整數部分是0，再把小數擴大成整數，擴大多少倍，那倍數就是分母，小數擴大成的整數就是分子。變成了這么大的分數后，只要再看看它能不能分子、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數 ，數分大小不變，這個(gè)小數就變成了分數了。
14/20=14÷20=0.7 分數化小數也不難，只要用分數的分子去除以分母(不管是真分數還是假分數)，就可以得到小數了，得到的.小數就是你要化的小數了。這里又有一個(gè)新知識，就是分子相當于被除數，分數線(xiàn)相當于除號，分母相當于除數。
8.96 =8×24/25 這個(gè)小數跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數�？雌饋�(lái)不好化分，其實(shí)很好化分。整數不用化分，只用化分小數，小數化分完后再加上整數，就化分好了，化分出來(lái)的是一個(gè)帶分數。
在一個(gè)除法算式里，當被除數不能被除數除盡時(shí)商就可以用分數表示，就是分子=被除數，分數線(xiàn)=除號，分母=除數。
四年級數學(xué)日記 15
6月6日 星期三 晴
我打從上六年級以來(lái)，數學(xué)上還真未碰過(guò)太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！
這難題題目是：一片牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上的草每天均速生長(cháng)，牧場(chǎng)可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場(chǎng)每天生長(cháng)的草可供幾頭牛吃一天？
我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不知道是幾斤，幾筐，怎么辦呢？忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設為一個(gè)單位，不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每天吃的草量是1，就可以算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個(gè)牧場(chǎng)原有的'草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200。
可是，求出這些之后然后怎么計算呢？我冥思苦想，終于找到了門(mén)路：
300-200=100，這100不就是20天新長(cháng)出的草與10天草量之差，意味著(zhù)10天長(cháng)出了100的草量，即妹每天長(cháng)出的草量是：（300-200）÷（20÷10）=10。
一頭牛每天吃的草量是1，則每天新長(cháng)的草可供10頭牛吃一天。
通過(guò)艱苦的思考，我算對了題，心里像蜜一樣甜，辛苦的努力終于有了回報！
四年級數學(xué)日記 16
6月6日星期三晴
我打從上六年級以來(lái)，數學(xué)上還真未碰過(guò)太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！
這難題題目是：一片牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上的草每一天均速生長(cháng)，牧場(chǎng)可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場(chǎng)每一天生長(cháng)的草可供幾頭牛吃一天？
我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不明白是幾斤，幾筐，怎樣辦呢？忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設為一個(gè)單位，不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每一天吃的草量是1，就能夠算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個(gè)牧場(chǎng)原有的草量加上這20天新生的草。還能夠算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200。
但是，求出這些之后然后怎樣計算呢？我冥思苦想，最后找到了門(mén)路：300-200=100，這100不就是20天新長(cháng)出的`草與10天草量之差，意味著(zhù)10天長(cháng)出了100的草量，即妹每一天長(cháng)出的草量是：（300-200）÷（20÷10）=10。
一頭牛每一天吃的草量是1，則每一天新長(cháng)的草可供10頭牛吃一天。
透過(guò)艱苦的思考，我算對了題，心里像蜜一樣甜，辛苦的努力最后有了回報！
四年級數學(xué)日記 17
今天，鄭老師不知葫蘆里賣(mài)的是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜()＜79.001”也就是說(shuō)括號里能夠填幾個(gè)小數？有的說(shuō)十個(gè)，有的說(shuō)九個(gè)，有的`說(shuō)……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考�！�
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問(wèn)號在我的腦袋里連續產(chǎn)生。小數和另一個(gè)小數之間到底可以填寫(xiě)多少個(gè)小數？怎么想呢？……
我望著(zhù)窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見(jiàn)一輛三輪車(chē)在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車(chē)一樣拐個(gè)彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數只相
差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001……呢？正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數學(xué)題，往往不能夠從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能夠更好地解決數學(xué)難題。
四年級數學(xué)日記 18
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)好數理化，走遍天下也不怕”。一年級時(shí)作文我對數學(xué)題一知半解，心想學(xué)數學(xué)有什么用呢？生活中怎會(huì )有這么無(wú)趣的學(xué)科呢？可在我五年級時(shí)的一件事，驗證了我的想法是錯的。
爸爸媽媽不在家，爺爺陪著(zhù)我，中午吃飯成了問(wèn)題，爺爺會(huì )做飯，可沒(méi)了調料，所以我拿上錢(qián)下樓買(mǎi)東西。到了超市，我就發(fā)現了我要的.東西——雞精、鹽與蠔油，都是5塊的價(jià)格，我買(mǎi)了雞精2袋，鹽2袋，耗酒1瓶。結帳時(shí)，也許是50塊，她找了我22元，我本想收過(guò)錢(qián)走了，可我發(fā)現了不對的地方。
東西都是5元，說(shuō)明花費的錢(qián)是5的倍數，5的倍數特征為個(gè)位是零或五的數，買(mǎi)了5袋意味著(zhù)個(gè)位只能是5不能是零，5是奇數，我給的錢(qián)是偶數，而偶數減奇數等于奇數，找我的錢(qián)是奇數。而卻是偶數，多收或少收了我幾塊，帶入數字“50—5×5=25元”找我25元，卻只找了我22元，25—22=3元，少收了3元，我向員工解釋了，她就再給了我3元。
數學(xué)在生活中有很大的用處，我明白了這個(gè)道理。
四年級數學(xué)日記 19
我的家是一個(gè)溫馨的四口之家，有爸爸、媽媽還有弟弟，我的家住在華光路風(fēng)景世家某座西單元，有一百平方米，二室二廳。
我的家一進(jìn)門(mén)是個(gè)20平方米的客廳，客廳里有三個(gè)紅木沙發(fā)，一個(gè)是坐三人的沙發(fā)，其它兩個(gè)是坐一人的。沙發(fā)前面是一個(gè)長(cháng)1.2M、寬0.6M的.茶幾，茶幾上有很多水果零食，我非常愛(ài)吃。
茶幾前面是長(cháng)0.95M、寬0.5M的平板電視機，當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我就打開(kāi)電視機看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片—喜羊羊與灰太狼。
客廳左邊是我的臥室，臥室地面長(cháng)5.6米、寬4.2米，我的臥室有個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上面有許多書(shū)和復習資料，還有一個(gè)14英寸的紅色筆記本電腦。
書(shū)桌后面是一個(gè)原木上下床，上床長(cháng)2M、寬1M，下床長(cháng)2M、寬1.2M，我累了就會(huì )躺在床上休息，晚上我也會(huì )安心的睡在這，睡到天亮。
從臥室走出來(lái)就是一個(gè)長(cháng)方形的廚房，每當我渴了，我就從冰箱里拿出飲料來(lái)喝，冰箱長(cháng)0.8米、寬0.5米，很小巧。
我非常喜歡我的家，我的爸爸、媽媽和弟弟非常的愛(ài)我，我在這個(gè)家里快樂(lè )的成長(cháng)。
四年級數學(xué)日記 20
從上小學(xué)一年級，老師就教育我們，水是寶貴的自然資源，我們應該節約用水。今天我跟媽媽去飯店吃飯，我在洗手時(shí)，看到水籠頭在嘩啦啦地淌著(zhù)，心里非常難過(guò)，這不浪費水資源嗎？我趕緊上前去關(guān)掉水籠頭。此時(shí)此刻，我想：水一年會(huì )浪費多少呢？于是，我立刻在心里計算。
我們中國約有13億人口，如果每個(gè)人一天用水量按20升來(lái)計算，一個(gè)人一年就會(huì )用掉20升×365天＝7300升。
按這樣計算，我國有13億人口，一年就需要用掉1300000000×7300＝9490000000000（升）水。
洗車(chē)我們都知道，是最浪費水的。爸爸告訴我，洗一輛車(chē)大約用水30升，一家洗車(chē)店一天按接待20輛車(chē)計算，一家洗車(chē)店一天就要浪費30升×20輛＝600升。
6家洗車(chē)店一天就浪費6×600升＝3600升的'水。一年就要浪費365×3600升=1314000（升）水，這才僅僅是6家洗車(chē)店一年浪費的水。同學(xué)們想象，全國有多少家洗車(chē)店？每年要浪費多少水？
今天我計算了一下，才知道了這么多知識，數學(xué)真是無(wú)處不在呀！
四年級數學(xué)日記 21
20xx年xx月xx日 星期x 晴
我們學(xué)了兩位數乘兩位數，可是我們這個(gè)學(xué)期要學(xué)習三位數乘兩位數，開(kāi)始我認為三位數乘兩位數是很難的。但老師只教了我一遍，我就會(huì )了。原來(lái)三位數乘兩位數是很簡(jiǎn)單的，差不多和兩位數乘兩位數一樣。
我有很多方法算出三位數乘兩位數的答案。
例如：114×21，我的第一種方法是先把21分成20和1，114×20＝2280，再用1×114＝114，最后把2280+114＝2394。我的第二種方法是把21分成7×3，再用114×7＝798，再用798×3＝2394。我的`第三種方法是把114分成100、10、4，把21分成20和1.100×20＝2000，10×20＝200，20×4＝80，2000+200+80＝2280。再用100×1＝100，10×1＝10，4×1＝4.100+10+4＝114，2280+114＝2394。
這些就是我算三位數乘兩位數的方法。其實(shí)，我們學(xué)習新的知識時(shí)，有很多時(shí)候可以用我們以前學(xué)過(guò)的知識來(lái)解決。
四年級數學(xué)日記 22
今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心里樂(lè )開(kāi)了花。
一大早，媽媽就在家說(shuō)：“我們今天要去理發(fā)店洗頭做頭發(fā)，還要洗車(chē)，都很費時(shí)間，要抓緊時(shí)間�！蔽蚁耄骸霸趺礃硬拍芄澥r(shí)間呢?”我動(dòng)腦筋一想，有了，洗車(chē)不是就在理發(fā)店對面的街上嗎，我們可以先把車(chē)開(kāi)到店里，然后把車(chē)交給店里的'人后，我們去洗頭，洗完頭再來(lái)提車(chē)。這樣兩件事情同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間不是就可以節省了嗎?我把這個(gè)辦法告訴了媽媽?zhuān)Y果，我們真的節省了時(shí)間。
晚上，媽媽笑嘻嘻的對我說(shuō)：“你今天動(dòng)腦筋了，那你想想，平時(shí)我們還有什么時(shí)候可以用這個(gè)辦法來(lái)節省時(shí)間?”“早上起床，可以一邊微波爐里轉早飯，一邊刷牙洗臉;還有奶奶鍋子里煮菜時(shí)，可以先把用過(guò)的碗收拾掉等�！蔽医Y合自己看到的事情，回答媽媽�！办ъ�，媽媽告訴你，這個(gè)辦法叫做統籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進(jìn)行來(lái)節省時(shí)間，而且這是一種數學(xué)方法�！�
今天我真高興，知道了什么是統籌方法，并節約了時(shí)間，希望自己以后學(xué)好數學(xué)，運用到生活中，讓生活變得輕松又自在。
四年級數學(xué)日記 23
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)非常奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì )不用錢(qián)呢？”我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)許多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！眿寢層终f(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有許多我還未明白的數學(xué)知識。
我帶著(zhù)愉快的心情，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的`是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！痹蠋煂ξ疫@種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 24
今天，上了一堂有意義的數學(xué)課。老師讓我們玩一個(gè)游戲叫拍皮球。
老師把全班分成兩個(gè)小隊，甲隊和乙隊。計時(shí)五秒，我被分到了甲隊，我想：“我以前拍過(guò)球，所以，我一定會(huì )為我隊增光添彩�！蔽覞M(mǎn)懷信心地舉起手來(lái)，我被選中了，我非常的高興。我才不在乎自己是第三個(gè)，還是第幾個(gè)，只要選上就好。我心里又高興，又緊張，比賽開(kāi)始了，座位上的“小觀(guān)眾”都為自己隊喊：“加油！加油！”一號拍完之后，驟然傳出一陣掌聲，教室里成了歡樂(lè )的海洋，第二號隊員和三號隊員也拍完了，最后輪到了我，由于太緊張我只拍了五個(gè)，最后結果是乙隊獲勝！乙隊驟然歡呼起來(lái)，有點(diǎn)鼓掌，還有的'從椅子上蹦了起來(lái)。而甲隊一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，臉色很難看，肯定正在“反思”呢！突然，老師說(shuō)：“甲隊，別灰心，我來(lái)幫助你們�！崩蠋熥屢幻瑢W(xué)給老師查數“一、二、三......十八、十九、二十�！卑�！老師拍了二十個(gè)呢。甲隊傳出了歡呼聲，乙隊傳出“不公平，不公平”的聲音。突然傳出“叮當，叮當”的聲音，下課了，我們依依不舍的離開(kāi)了教室。
這一次，我不僅學(xué)到了知識，還痛快的玩了一節課。
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