四年級數學(xué)日記（精選39篇）
一天的時(shí)間即將結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的四年級數學(xué)日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級數學(xué)日記 1
通過(guò)上個(gè)學(xué)期數學(xué)期末考試，我發(fā)現數學(xué)基礎部分學(xué)得不是很扎實(shí)，于是我在暑假里認真學(xué)習，努力復習數學(xué)基礎知識，使我有所改進(jìn)。
在平常的生活中，我給自己訂了一個(gè)目標：每天做一張口算和應用題，做完讓爸爸審閱。過(guò)了沒(méi)多久，我的計算速度就變快了，讓我更有自信了。有時(shí)去逛超市，我會(huì )注意身邊的數字，我真可以說(shuō)成了“數學(xué)迷”。
興趣班中，老師教我們學(xué)奧數，我們有疑問(wèn)的地方可以向老師詢(xún)問(wèn)。學(xué)奧數，使我開(kāi)拓了思路，學(xué)到了解題的捷徑。
學(xué)數學(xué)是件快樂(lè )的事情，它使我的大腦轉動(dòng)起來(lái)，讓我的注意力集中起來(lái)。只要生活中有關(guān)于數學(xué)的'事物，我都會(huì )嘗試著(zhù)去完成，所以我認為學(xué)數學(xué)是一種樂(lè )趣。
在許多人眼中，數學(xué)是件很難的事，但我認為：只要我們認真、用心地去學(xué)習它，那么數學(xué)對你來(lái)說(shuō)，一定不是問(wèn)題。在這個(gè)暑假里，我要認真地復習數學(xué)，這樣我的數學(xué)才不會(huì )落后。只要認真、細心、仔細地去做任何事情，一定會(huì )成功的。
四年級數學(xué)日記 2
今天,我和奶奶一起把家里的茶幾面、床、冰箱面、臥室地面、電視機面挨著(zhù)測量了1遍.在測量中它們的長(cháng)度有的是整數,有的是小數,我給所有的測量物體都算出了周長(cháng)和面積,大大的提高了我的小數加法和乘法的運算能力。
在操作過(guò)程中,奶奶給我指出了很多小的錯誤,我也深刻認識到小數點(diǎn)的重要性.比如說(shuō)我家的電視機長(cháng)0.8米,寬0.6米在計算面積的時(shí)候,我把它寫(xiě)成4.8平方米了,這個(gè)結果恰好被爸爸看見(jiàn)了,爸爸不聲不響的把我領(lǐng)到電視機的跟前: "你看看電視到底有多大”然后用地板磚大體給我描繪出4.8平方米大小的面積，0.48平方米和4.8平方米差別太大了!使我對物體面積大小有了個(gè)感性的認識。
過(guò)了一會(huì ),我又給爸爸媽媽分別量了身高,爸爸1.7米,媽媽1.64米,我自己的.高度1.3米,爸爸說(shuō):“小數的加減乘法都做了,我們來(lái)算算小數除法,請問(wèn)：爸爸的身高是兒子的身高的多少倍?”我趕忙說(shuō): “1.7÷1.3” “慢慢算算答案吧�！蔽揖o張的計算起答案來(lái). “1.307692307692……”爸爸在邊上笑著(zhù)問(wèn): “根據四舍五入的原則保留小數點(diǎn)后1位數是多少?” “1.3” “兩位數?”“1.31” “三位數呢?”“1.308”然后爸爸又問(wèn)：“這是個(gè)循環(huán)小數，他的循環(huán)節在哪里?”“分別在首位3和末尾2上點(diǎn)點(diǎn)” “好,仔細領(lǐng)會(huì )掌握吧!”
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),提高了我的實(shí)際操作能力,我充分認識到在學(xué)習中要認真仔細,一個(gè)小數點(diǎn)產(chǎn)生的小小的錯誤,往往能產(chǎn)生十倍,百倍的差別,會(huì )出現很大的笑話(huà),所謂“謬之毫厘,差之千里”吧!
四年級數學(xué)日記 3
整數分數小數質(zhì)數合數負數正數函數導數高數奧數哎！一想起我就恨得直磨牙。
一年級開(kāi)始，我最恨的一科可就是數學(xué)了。比如說(shuō)吧，什么個(gè)十百千萬(wàn)，一看就知道屈指不可數，還那么多個(gè)零；什么“π”，偏偏除不盡，還要約成計算時(shí)好麻煩��；什么公倍數公因數的，我哪弄得清，呵，阿喹！逼迫我不得不向同學(xué)請教短除法；什么扇形、條形、折線(xiàn)統計圖，我真不畫(huà)不好，誒，這題竟然不給格子嘿，一看這代數幾何就暈，什么屁理科，這么不得勁，討厭，我還是去學(xué)語(yǔ)文算了。
以上還不算最主要的，最重要的是我總粗心，所以那些本來(lái)會(huì )做的題也和不會(huì )做的題一起扣了分了，導致我的數學(xué)成績(jì)在班上一直雞立鶴群。無(wú)限循環(huán)小數般的低分向我壓來(lái)，無(wú)數鮮紅的叉叉擊碎了我弱小的心靈，嗚嗚嗚，我早已對我的數學(xué)成績(jì)百般失望�，F在的學(xué)校最看重的就是數學(xué)��！我的傷疤！
這不，最近的一天，我滿(mǎn)臉悲愴地認真做完了數學(xué)題，可本人就是懶，竟然心安理得的不檢查。于是乎，等到作業(yè)一發(fā)下來(lái)，我馬上傻眼的題上都被打上了叉叉。咦？咋回事？我看著(zhù)幸存的.幾道對題，疑惑起來(lái)。突然，我眼前一黑，我發(fā)現自己犯了一個(gè)嚴重的錯誤，那就是粗心。全部都是算錯的！之前我可不是這樣的，我雙眼充血，一股恨意涌上心頭：“數學(xué)，你讓我顏面盡失，你讓我灰心喪氣！我恨你！我恨你！”我心煩意亂，馬上把練習冊往后一拋，我發(fā)誓再也不聽(tīng)數學(xué)課了！渾渾噩噩地虛度光陰算了。與其學(xué)了錯了，倒不如不認真學(xué)，這樣破罐子破摔，還能垂死掙扎挽回一點(diǎn)尊嚴。再付出血汗又有什么用，反正都會(huì )錯，這不是浪費精力和時(shí)間嗎？
可是，在我發(fā)誓之后，我又忍不住屁顛屁顛的跑到桌前去做數學(xué)題了，又忍不住在上數學(xué)課時(shí)保持高度熱情的狀態(tài)了。哎！我真恨數學(xué)，恨透它了，可是對它的恨終究抵不過(guò)對它的愛(ài)��！
四年級數學(xué)日記 4
這天中午，我正在做數學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道非常難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上方的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還務(wù)必明白長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎樣入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的'思路去解，但是我對方程這種方法還不是非常熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，之后我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。
這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上方公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上方除以另外一條棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。
最后我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
四年級數學(xué)日記 5
今天，我和爺爺去廣場(chǎng)游玩，走了一圈后，爺爺突然問(wèn)我；你知道廣場(chǎng)的面積嗎？我搖搖頭�！伴_(kāi)普勒是偉大的數學(xué)家，就是他，發(fā)明了圓形面積公式。開(kāi)普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的'是，他一開(kāi)始就把圓分成無(wú)窮多個(gè)小扇形。圓面積等于無(wú)窮多個(gè)小扇形面積的和，所以在最后一個(gè)式子中，各段小弧相加就是圓的周長(cháng)2πR，所以這就是我們所熟悉的圓面積公式�！痹跔敔斀煌晡乙恍┖�(jiǎn)單的圓面積公式后，我們就回家了。
到家后，我算了一下，操場(chǎng)的半徑大約是47米，照公式算面積的話(huà)，就是：
S=πrr=3.14x47x47=147.58X47=6936.26
大約就是7000平方米，我感嘆了，原來(lái)廣場(chǎng)這么大，看來(lái)工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學(xué)到不少知識，這是今天最大的收獲。
四年級數學(xué)日記 6
數學(xué)是一門(mén)奇妙的學(xué)科，它看中的更多是數據的處理，手動(dòng)的實(shí)踐，我們寫(xiě)數學(xué)日記也可以從這方面入手。為大家整理了四年級數學(xué)日記逛商場(chǎng)，供同學(xué)們參考學(xué)習。
周六，媽媽帶著(zhù)我去逛商場(chǎng)，給我買(mǎi)了好多美味的零食和一套最時(shí)尚的.運動(dòng)服，我們才高高興興地回到了家。
“老爸，我們回來(lái)了�！蔽乙贿吅�，一邊把運動(dòng)服往沙發(fā)上一扔，躺了下來(lái)，“真是累死我了!”
“今天買(mǎi)運動(dòng)服用了多少錢(qián)呢?”爸爸笑著(zhù)問(wèn)。
“那就考考你吧!”我自信地說(shuō)。
“對，答不出來(lái)今天晚上就請我們吃自助餐�！眿寢屨f(shuō)。
“太好了，我最?lèi)?ài)吃自助餐了，我出的題一定能難倒你的�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)。
“好，請聽(tīng)題。今天，我買(mǎi)的運動(dòng)服，褲子128元，上衣比褲子的2倍少78元，一雙運動(dòng)鞋的價(jià)錢(qián)比一件運動(dòng)上衣價(jià)錢(qián)的3倍還多53元，請老爸算一算，我今天買(mǎi)運動(dòng)服和運動(dòng)鞋一共花了多少元?”
爸爸聽(tīng)了以后，想了一會(huì )，頭都大了，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“什么2倍、3倍，繞來(lái)繞去的，還是你來(lái)算吧，算對了請你們吃自助餐�！�
“好，褲子價(jià)錢(qián)已知為128元，上衣比褲子的2倍少78元。設上衣價(jià)錢(qián)x元，x+78=2×128，x=256-78，x=178，所以上衣就是178元。鞋的價(jià)錢(qián)比上衣的3倍還多53元，上衣已求出為178元，就再設鞋的價(jià)錢(qián)為y元，y-53=3×178，y=534+53，y=587，鞋的價(jià)錢(qián)就是587元。128+178+587=893〔元〕，所以我的運動(dòng)服和運動(dòng)鞋一共花了893元�！�
“還是女兒聰明，請吃自助餐去吧!”媽媽高興地對爸爸說(shuō)。
今天是我最開(kāi)心的日子，學(xué)好數學(xué)知識真好呀!
希望為大家提供的四年級數學(xué)日記逛商場(chǎng)，能夠對大家有用，更多相關(guān)內容，請及時(shí)關(guān)注我們!
四年級數學(xué)日記 7
一天，有一位教師想測試一下他的學(xué)生數學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數學(xué)課時(shí)說(shuō)：“我給你們每人一張紙，在上面寫(xiě)任意的.4個(gè)數，我敢說(shuō)每人寫(xiě)的數中有兩個(gè)數的差可被3整除！”同學(xué)們不信，于是教師便發(fā)紙。不一會(huì )兒，大家都寫(xiě)好了。
當同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫(xiě)的數時(shí)，教師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來(lái)任意一個(gè)自然數被3除，余數只能有3種可能，即余0、1、2、假如把自然數按被3除后的余數分類(lèi)，只能分為3類(lèi)。
而教師讓同學(xué)們寫(xiě)的是4個(gè)數，那么必然有兩個(gè)數的余數相同。余數相同的兩個(gè)數相減（大數減小數），所得的差，當然能被3整除了！同學(xué)們明白后紛紛向教師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？
四年級數學(xué)日記 8
四年級的舉一反三中，有一種題型是“錯中求解”。我來(lái)舉個(gè)例子：王辰在計算有余數的除法時(shí)，把被除數171錯寫(xiě)成117，結果商比原來(lái)少2，但余數正好相同。正確的`除數和余數各是多少？
這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單：171錯寫(xiě)成117，而商比原來(lái)少2，所以171-117的差＝除數2。這下除數求出來(lái)了，就簡(jiǎn)單了。題目說(shuō)余數相同，那么我用求出的除數分別去除錯誤的被除數和正確的被除數，如果余數相同，且兩商的差是2，題就做對了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6-4＝2。這下余數相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數是27，余數是9。
錯中求解真好玩！
四年級數學(xué)日記 9
五一期間，我和老媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
老媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì )不用錢(qián)呢？”
我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100—100=0，所以就不用錢(qián)啦！”
老媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！�
老媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了老媽的'解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學(xué)知識。
我帶著(zhù)愉快的心情，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！痹蠋煂ξ疫@種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 10
10月6日星期一 晴
今天早上我陪媽媽去超市購物，超市里有很多物品，有吃的，喝的.，用的，還有許多玩具。我們先來(lái)到食品區，買(mǎi)了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結賬。100-15.7=84.3元。
我們又來(lái)到蔬菜區，媽媽買(mǎi)了青椒2.2元。板栗12.4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區我們共花了(2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元)，84.3元減去23.8元，現在還剩余60.5元。我想吃奶黃包了，我們來(lái)到熟食區，買(mǎi)了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩余54.6元，媽媽問(wèn)我線(xiàn)在一共花了多少錢(qián)?我算算(15.7+23.8+5.9=45.4元)那還剩余多少呢?媽媽給了100元，我們花了45.4元(100-45.4=54.6)最后剩余54，6元。
今天逛超市真開(kāi)心呀!
四年級數學(xué)日記 11
周末，媽媽坐在電腦前上網(wǎng)淘寶。我問(wèn)媽媽要買(mǎi)什么?媽媽說(shuō)：“快過(guò)年了，我想給你和姐姐各買(mǎi)一雙鞋子�！蔽覇�(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁床坏缴痰耆ベI(mǎi)呢?”媽媽說(shuō);“我看中的鞋子標價(jià)每雙200元，商店里8折出售，就是每雙160元，你算一下兩雙多少錢(qián)?”
我趕緊計算：160*2=320(元)
媽媽說(shuō)：“算的不錯，那你再計算一下網(wǎng)上6折，每雙120元，兩雙要多少錢(qián)?”
我接著(zhù)說(shuō)：120*2=240(元)
媽媽再問(wèn)：“那你算一下網(wǎng)上買(mǎi)比商店里買(mǎi)便宜多少錢(qián)?”
我大聲說(shuō)：320-240=80(元)
媽媽說(shuō)：“你計算還挺快的.嗎，現在知道我們?yōu)槭裁床坏缴痰昀锶ベI(mǎi)了吧?”
我說(shuō)：“知道了，那什么時(shí)候能拿到我們的新鞋子呢?”
媽媽說(shuō)：“明天中午快遞員就會(huì )送到家了，你就等著(zhù)收貨吧�！�
四年級數學(xué)日記 12
今天，鄭老師不知葫蘆里賣(mài)的是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜（）＜79.001”也就是說(shuō)括號里能夠填幾個(gè)小數？有的說(shuō)十個(gè)，有的.說(shuō)九個(gè)，有的說(shuō)……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考�！�
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問(wèn)號在我的腦袋里連續產(chǎn)生。小數和另一個(gè)小數之間到底可以填寫(xiě)多少個(gè)小數？怎么想呢？……
我望著(zhù)窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見(jiàn)一輛三輪車(chē)在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車(chē)一樣拐個(gè)彎吧！就拿79.1＞（）＞79.01來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數只相差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001……呢？正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數學(xué)題，往往不能夠從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能夠更好地解決數學(xué)難題。
四年級數學(xué)日記 13
以前，我一直認為學(xué)習求最小公倍數這種知識枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的`事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車(chē)去青少年宮。就在車(chē)子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車(chē)正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車(chē)，突然笑著(zhù)對我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，這兩輛車(chē)至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢?”稍停片刻，我說(shuō)：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和2路車(chē)的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方�！�
四年級數學(xué)日記 14
一些小數可以等于一些真分數或假分數，假分數又可以等于帶分數或整數，也就是小數=假分數=帶分數（整數），或小數=真分數，舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：
�。�1）0.75=75/100=75%=3/4把小數化成分數很容易，只要整數部分是0，再把小數擴大成整數，擴大多少倍，那倍數就是分母，小數擴大成的整數就是分子。變成了這么大的分數后，只要再看看它能不能分子、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的`數，數分大小不變，這個(gè)小數就變成了分數了。
�。�2）14/20=14÷20=0.7分數化小數也不難，只要用分數的分子去除以分母（不管是真分數還是假分數），就可以得到小數了，得到的小數就是你要化的小數了。這里又有一個(gè)新知識，就是分子相當于被除數，分數線(xiàn)相當于除號，分母相當于除數。
�。�3）8.96=8×24/25這個(gè)小數跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數�？雌饋�(lái)不好化分，其實(shí)很好化分。整數不用化分，只用化分小數，小數化分完后再加上整數，就化分好了，化分出來(lái)的是一個(gè)帶分數。
在一個(gè)除法算式里，當被除數不能被除數除盡時(shí)商就可以用分數表示，就是分子=被除數，分數線(xiàn)=除號，分母=除數。
四年級數學(xué)日記 15
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子實(shí)在是好吃，吃得人滿(mǎn)嘴都是陷。
這時(shí)，爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“爸爸和兒子同時(shí)開(kāi)始吃包子，兒子吃掉一個(gè)半包子，爸爸吃掉六個(gè)包子，如果兒子吃了三個(gè)包子，爸爸能吃幾個(gè)包子？”題目一出，我第一個(gè)想到的是從他們所吃的個(gè)數和來(lái)判斷的，即：用一個(gè)半加六個(gè)是七個(gè)半，七個(gè)半減三個(gè)是四個(gè)半。爸爸說(shuō)不對。于是，我轉而考慮爸爸和兒子吃包子的個(gè)數差，還是不對。這時(shí)的我是真正的`丈二和尚--摸不著(zhù)頭腦了，我根本就不知道怎么會(huì )錯。
爸爸提醒我道：“從時(shí)間關(guān)系入手�！边�巧妙地將這道題變了形，這一變，變得我恍然大悟，重新計算了起來(lái)：兒子吃一個(gè)半包子的時(shí)間父親可吃六個(gè)包子，兒子吃三個(gè)包子的時(shí)間……這一變通思路一下出來(lái)了吃三個(gè)包子的時(shí)間是吃一個(gè)半包子時(shí)間的兩倍，所以爸爸吃的包子個(gè)數也是六的兩倍即十二個(gè)。通過(guò)這個(gè)可以求出爸爸的吃包子速度是兒子的四倍。算到這兒，爸爸突然冷不丁出來(lái)一句：“這顯示的可是我們父子吃東西的速度��！”全家哈哈大笑。
四年級數學(xué)日記 16
1月15日星期三晴
生活中處處都有數學(xué)，它在生活中有著(zhù)重要的地位，生活中處處都用得著(zhù)數學(xué)，因為它能夠解決生活很多問(wèn)題。在我妹妹過(guò)生日的時(shí)候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過(guò)十歲生日，來(lái)到酒店里，只見(jiàn)有很多人。她請了六個(gè)同學(xué)、一個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟，加上我一共十個(gè)人。我們十個(gè)人獨自在一個(gè)包間里，蛋糕上來(lái)了，妹妹不明白如何分才公平，因為她擔心有的人多，有的人少，大家會(huì )生氣
這時(shí)，我提議：“我們一共十個(gè)人，把這個(gè)蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了�！�
“行是行，但是萬(wàn)一每人十分之一不夠吃，那怎樣辦？”
“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會(huì )有異議了�！�
就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著(zhù)蛋糕，心里十分開(kāi)心。生日聚會(huì )很快就結束了，大家都高高興興的'回到了家中。
生日聚會(huì )讓我明白了數學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數學(xué)，才能在別人面前有展現自己的潛力。
四年級數學(xué)日記 17
6月6日星期三晴
這幾天，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買(mǎi)裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來(lái)到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數。我們倆一路小跑地來(lái)到賣(mài)膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問(wèn)我：“你數學(xué)不是很好嗎，那你來(lái)算算買(mǎi)那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢(qián)根本除不盡，該怎樣辦呢？突然，我想到能夠把這兩種膠水買(mǎi)成相同的數量，在一比較不就能夠了嗎！我想：3和7的最小公倍數是21，那就都買(mǎi)21罐。199元3罐的買(mǎi)21罐要199×7＝1393（元）而299元7罐的買(mǎi)21罐要299×3＝897（元），299元7罐的`買(mǎi)21罐比199元3罐的買(mǎi)21罐差不多便宜了500元，還是買(mǎi)299元7罐的合算。
之后，舅舅表?yè)P我說(shuō)：“看來(lái)，你的數學(xué)知識還真不賴(lài)，以后一有數學(xué)問(wèn)題，我都找你來(lái)解決！”聽(tīng)了舅舅的話(huà)，我的心像吃了蜜一樣甜。
四年級數學(xué)日記 18
“哇——哇——” ，數學(xué)王國的統計學(xué)校來(lái)了一個(gè)新的統計成員——扇形統計圖。
“這是新的成員——扇形統計圖，請大家以后多多指教了�！本`老師說(shuō)，”
扇形統計圖在班上有優(yōu)秀的成績(jì)，然而條形統計圖和折線(xiàn)統計圖也不甘示弱，成績(jì)也很好，大家每天都在你追我趕很少來(lái)往。
一個(gè)月過(guò)去了，一天，精靈老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天就是期末考試了，請大家做好準備�！钡诙炜荚嚂r(shí)，試題中出現了復雜的表示總數同部分數之間的關(guān)系的'題目，條形統計圖和折線(xiàn)統計圖一看，傻了眼，呆呆望著(zhù)試卷，只有扇形統計圖沒(méi)有傻眼，它想了想，立即寫(xiě)出了答案�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，扇形統計圖得了第一，條形統計圖和折線(xiàn)統計圖心里很不明白∶“為什么大家都是統計圖，我們卻解不出表示總數同部分數之間的關(guān)系的題目？”于是它們一起去問(wèn)扇形統計圖。扇形統計圖笑著(zhù)說(shuō)：“我和你們不同，我的特點(diǎn)是能清楚地表示出數量同總數之間的關(guān)系；你們也有特點(diǎn)：條形統計圖的特點(diǎn)能清楚地表示數量的多少；折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)是能呈現數量的增減變化�！�
聽(tīng)了扇形統計的回答，條形統計圖和折線(xiàn)統計圖恍然大悟，原來(lái)每種統計圖都有自己的特點(diǎn)，從此三個(gè)人成了非常好的朋友，班集體也顯得更和諧了。
四年級數學(xué)日記 19
6月6日星期三晴
我打從上六年級以來(lái)，數學(xué)上還真未碰過(guò)太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！
這難題題目是：一片牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上的草每一天均速生長(cháng)，牧場(chǎng)可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場(chǎng)每一天生長(cháng)的草可供幾頭牛吃一天？
我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不明白是幾斤，幾筐，怎樣辦呢？忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設為一個(gè)單位，不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每一天吃的'草量是1，就能夠算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個(gè)牧場(chǎng)原有的草量加上這20天新生的草。還能夠算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200.
但是，求出這些之后然后怎樣計算呢？我冥思苦想，最后找到了門(mén)路：300-200=100，這100不就是20天新長(cháng)出的草與10天草量之差，意味著(zhù)10天長(cháng)出了100的草量，即妹每一天長(cháng)出的草量是：（300-200）÷（20÷10）=10.
一頭牛每一天吃的草量是1，則每一天新長(cháng)的草可供10頭牛吃一天。
透過(guò)艱苦的思考，我算對了題，心里像蜜一樣甜，辛苦的努力最后有了回報！
四年級數學(xué)日記 20
剛上三年級的時(shí)候，我覺(jué)得數學(xué)越來(lái)越難，有些害怕考試和做練習。爸爸媽媽總是鼓勵我，說(shuō)學(xué)好數學(xué)很有用，也很有趣，一開(kāi)始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂(lè )購買(mǎi)咖喱。到了超市里，爸爸對我說(shuō)：“出門(mén)之前我抓了一把零錢(qián)，其中有2個(gè)1角的，等會(huì )兒你能不能好好算一算，買(mǎi)的東西又要少，又要把這2角錢(qián)用掉，好嗎?”聽(tīng)爸爸要跟我做數學(xué)游戲，我一下子來(lái)了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”我在超市里東瞧西望，終于找到了賣(mài)咖喱的柜臺，仔細觀(guān)察起來(lái)……。
柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢(qián)，再加上1包牛肉的`有6角零錢(qián)，三包的余數正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，我對爸爸說(shuō)：“原來(lái)算賬就要用到數學(xué)的呀，看來(lái)數學(xué)在生活中真的很有用!”
四年級數學(xué)日記 21
在數學(xué)王國里，約等于和小數點(diǎn)是堂兄弟，約等于是堂哥，小數點(diǎn)是堂弟，由于有了小數點(diǎn)，約等于便很少用了，所以，約等于便嫉妒起小數點(diǎn)，并把小數點(diǎn)綁架了。由于小數點(diǎn)不見(jiàn)了，數學(xué)王國便亂套了，比如，3.4變成了34，1.0001變成了10001!，人們也紛紛向數學(xué)王國投訴，說(shuō)：“面包由3.41元變成了341元，打印從0.31元變成了31元……”，這時(shí)，約等于便自告奮勇地跑到國王前，說(shuō)讓充當小數點(diǎn)的`位置，國王采納了這個(gè)建議，但約等于上任后不久，又有人來(lái)投訴了：“有個(gè)國王要打某個(gè)敵人目標，距離是1345.63千米，用約等于算就是1346千米，不但沒(méi)打中，目標反被對方擊中了，要在床上養傷一個(gè)月!，所以國王便把約等于辭掉了。
約等于看自己不但沒(méi)”有把事情辦好，反而辦砸了。便把小數點(diǎn)放了出來(lái)，小數點(diǎn)便去國王那告狀，國王便把約等于送入了監牢，約等于在監牢里感嘆到：“嘆，真是自食其果呀!”其實(shí)約等于并不是沒(méi)有用，約等于也可以補上小數點(diǎn)不足的地方呀，比如：0.31可以約等于0.3元，沒(méi)有了那一分錢(qián)，人們就好給錢(qián)，好找錢(qián)了，所以小數點(diǎn)和約等于同樣重要，都是缺一不可的。
四年級數學(xué)日記 22
7月15日，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車(chē)帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的'行駛速度大約是330米/分鐘。
培訓班一共培訓16次，購買(mǎi)學(xué)員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。
檢票后，我興沖沖地跑進(jìn)游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的長(cháng)度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。
教練開(kāi)始教我們游泳的動(dòng)作要領(lǐng)了，隨后，我們就下水去練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個(gè)半小時(shí)，一共培訓16次，這樣整個(gè)培訓下來(lái)，我總共接受培訓24個(gè)小時(shí)。
教練還要求我橫游10個(gè)來(lái)回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培訓下來(lái)，我總共游了大約8000米。
經(jīng)過(guò)教練的指導和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著(zhù)練下去。
四年級數學(xué)日記 23
就在今天，我跟著(zhù)母親去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。母親說(shuō)：“今天要考考你，會(huì )不會(huì )自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！蹦赣H給了我20元錢(qián)，要看看我的表現�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著(zhù)想著(zhù)，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤�！蔽矣窒霚p10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當我從菜場(chǎng)出來(lái)，母親看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)會(huì )買(mǎi)菜了！”
通過(guò)這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著(zhù)許多數學(xué)奧秘，學(xué)會(huì )數學(xué)的本領(lǐng)真的.很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學(xué)習和掌握更多的數學(xué)本領(lǐng)，才能夠學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 24
今天，我跟著(zhù)媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì )不會(huì )自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢(qián)，要看看我的表現�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以與蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著(zhù)想著(zhù)，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤�！蔽矣窒耄�16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素與6.5元時(shí)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)會(huì )買(mǎi)菜了！”
通過(guò)這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著(zhù)許多數學(xué)奧秘，學(xué)會(huì )數學(xué)的`本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學(xué)習與掌握更多的數學(xué)本領(lǐng)，才能夠學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 25
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，但是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎樣會(huì )不用錢(qián)呢？”
我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”
媽媽說(shuō)：“原先你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！�
媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就能夠了，你明白嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我明白那里還有很多我還未明白的數學(xué)知識。
我帶著(zhù)愉快的情緒，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的'有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！痹蠋煂ξ疫@種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 26
6月6日 星期三 晴
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準備切時(shí)，被爸爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數，有九塊倒夠數，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準備切時(shí)，被爸爸攔住了，他指著(zhù)我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費幾個(gè)西瓜呀？還是我來(lái)切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號，該這么切呢？等爸爸切完后，我數了數，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說(shuō)：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的'樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏身之地�！痹瓉�(lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。
這時(shí)，爸爸看著(zhù)我因勢利導：“生活中處處有數，只要你細心觀(guān)察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級數學(xué)日記 27
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì )不用錢(qián)呢？”
我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”
媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的`東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！�
媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教劉老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學(xué)知識。
我帶著(zhù)愉快的心情，來(lái)到學(xué)校問(wèn)劉老師數學(xué)問(wèn)題，劉老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！眲⒗蠋煂ξ疫@種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 28
今天我閑著(zhù)沒(méi)事干，就想去幫阿姨買(mǎi)菜。我就想這樣也好我也能完成數學(xué)日記了。
一來(lái)到菜市場(chǎng)，看見(jiàn)市場(chǎng)里熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買(mǎi)我的最?lèi)?ài)的雞腿吃了，剛聞到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我馬上問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)元一只：”我掏出10元錢(qián)給了他，他給了我錢(qián)我就走了。當時(shí)我沒(méi)注意
這錢(qián)就跑了。我準備在去買(mǎi)東西時(shí)卻發(fā)現少了5毛錢(qián)準備去換了，當時(shí)我真糊涂馬上來(lái)到了當時(shí)來(lái)買(mǎi)雞的地方去換。我真的'很馬虎怎么沒(méi)注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢(qián)我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“謝謝”就走了。我接著(zhù)又去
買(mǎi)了很多東西算也算不了我決定耐心的數，終于數出來(lái)了。結果算出了答案46元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢(qián)怎么說(shuō)呢？
一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對不起我算錯錢(qián)了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯誤的�！边@次我原諒下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數學(xué)不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。后來(lái)我去買(mǎi)菜不會(huì )犯了。懂得上次的教訓。
四年級數學(xué)日記 29
6月6日 星期三 晴
今天，我在數學(xué)課上學(xué)習了統籌法，更加了解了時(shí)間的寶貴。運用統籌法安排時(shí)間，是一種最合理的.方法，它將大大降低時(shí)間的無(wú)謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統籌法。
比如：我為父母做水果大餐。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設用2分鐘，冰鎮果汁用10分鐘。用統籌法來(lái)安排時(shí)間，泡水果時(shí)可做準備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮。在這過(guò)程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來(lái)表示：泡水果（同時(shí)做準備工作）——冰鎮果汁（同時(shí)切水果，擺設水果）——共用１５分鐘。這樣多節約時(shí)間啊。
再如：早晨起來(lái)，整理床鋪需要５分鐘，洗漱要用５分鐘，溫牛奶要用１０分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過(guò)程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需１０分鐘便可以喝到牛奶，非常節約時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間非常寶貴，一去便不復返了。如果我們用統籌法去做每一件事，就會(huì )把時(shí)間利用得非常緊湊，也不會(huì )讓時(shí)間無(wú)謂消耗！
四年級數學(xué)日記 30
今天我在數學(xué)的作業(yè)本上看見(jiàn)了一道"生活中的數學(xué)題。"題目是：我們國家大約13億人口，如果我們每天節約1角錢(qián)，我國就節約了1300萬(wàn)元左右了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要用掉1萬(wàn)幾千元的話(huà)，那么這筆錢(qián)錢(qián)可以供1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)的.小朋友，把這筆錢(qián)給那些人，那豈不是很好嗎？"
看了上面這些信息我想�。喝硕嗟牧α靠烧媸谴蟀�。突然，我想起來(lái)，人多力量大也不一定是好事，如果這大約13億的人口，都浪費了13億滴水，那么大家想一想這13億滴水有多重呢？
我上網(wǎng)查了一下，1000滴水等于200克重，我又動(dòng)手算了一下：1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸，真是不算不知道，一算嚇一跳��！如果按一個(gè)人一個(gè)月用了一噸水計算的話(huà)，那么260噸水就足足可以用上兩年了。我又上網(wǎng)查了查，發(fā)現1噸水能發(fā)電100度電，那也就是說(shuō)260噸水可以發(fā)26000度電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么大的作用��！所以我們要節約一點(diǎn)一滴的水，不要浪費水，要從小養成節約用水的好習慣。
四年級數學(xué)日記 31
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統計與可能性”，中的可能性。
媽媽說(shuō)：“兩個(gè)隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？”我說(shuō)：“我不知道�！眿寢屨f(shuō)：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！”
接著(zhù)，媽媽又問(wèn)道：“桌子上擺著(zhù)兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰(shuí)摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說(shuō)：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的�！眿寢尭吲d的夸獎我說(shuō)：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問(wèn)道：“口袋里有5個(gè)白球和六個(gè)黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個(gè)，摸到什么球的`可能性大？”我思索了一小會(huì )，說(shuō)：“因為一個(gè)是5，一個(gè)是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大�！眿寢屢宦�(tīng)，又高興的說(shuō)：“孩子，你學(xué)的還真快呀！”
最后，媽媽問(wèn)我：“一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別寫(xiě)著(zhù)1、2、3、4、5、6六個(gè)數字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性�！眿寢層忠淮慰洫勎遥骸昂⒆�，媽媽不會(huì )的題你都會(huì )了，你太厲害了。！”
四年級數學(xué)日記 32
雙“十一”快到了，媽媽早就在網(wǎng)上挑了各種各樣的商品，購物車(chē)里堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，只等著(zhù)全民狂歡的日子。
11月11日晚上，剛吃完飯，媽媽就這兒一點(diǎn)，那兒一劃，不一會(huì )兒，吃的、用的`就買(mǎi)了一大堆。
外婆在一旁喊道：“別忘了買(mǎi)洗衣液，家里的快用完了�！崩蠇岊^也不回，滿(mǎn)口答應，又在網(wǎng)上超市里挑了起來(lái)。
超市里洗衣液的種類(lèi)很多，價(jià)格也不同。 3.0kg的瓶裝藍月亮45元，4連包的500g藍月亮28元，6連包的500g藍月亮39元。到底哪一種合算呢？媽媽在那挑花了眼，不知從何下手。我一看，拍拍胸脯，自信滿(mǎn)滿(mǎn)：“還是我這個(gè)小小數學(xué)家出馬吧！”
于是我拿起筆“刷刷刷”算了起來(lái)。
第一種:45÷3=15（元）
第二種：500×4=2000g 2000g=2kg 28÷4=14(元)
第三種：500×6=3000g 3000g=3kg 39÷3=13（元）
很顯然，買(mǎi)第三種洗衣液最合算。我得意地把答案遞給媽媽。媽媽笑瞇瞇地夸獎我：“看來(lái)這個(gè)小數學(xué)家還不賴(lài)。以后你就是俺們家的財政部長(cháng)啦！”說(shuō)完就挑了六連包的洗衣液放進(jìn)了購物車(chē)。
看來(lái)數學(xué)在生活中也能派上大用場(chǎng)，我一定要好好學(xué)習才行哦！
四年級數學(xué)日記 33
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)非常奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì )不用錢(qián)呢？”我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)許多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！眿寢層终f(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有許多我還未明白的數學(xué)知識。
我帶著(zhù)愉快的心情，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的'是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！痹蠋煂ξ疫@種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 34
3月8日 星期二 晴
今天，數學(xué)作業(yè)有一道題是要稱(chēng)一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說(shuō)她沒(méi)有“秤”。怎么辦呢?不過(guò)，俗語(yǔ)說(shuō)：“世上無(wú)難事”。我想，一定有辦法的。 于是，我開(kāi)動(dòng)了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的'紙皮一塊塊相應地剪下來(lái)，拿來(lái)透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤(pán)，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來(lái)一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買(mǎi)回來(lái)的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激動(dòng)人心的稱(chēng)鞋子活動(dòng)開(kāi)始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人!我終于完成數學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對我贊不絕口。
還開(kāi)玩笑地對我說(shuō)：“古代有聰明的曹沖稱(chēng)象，現代就有聰明的晗晗稱(chēng)鞋呢!” 說(shuō)完，大家便哈哈地笑起來(lái)了。 原來(lái)，生活上處處都有“秤”呢!
四年級數學(xué)日記 35
數學(xué)是一門(mén)奇妙的學(xué)科，它看中的更多是數據的處理，手動(dòng)的實(shí)踐，我們寫(xiě)數學(xué)日記也可以從這方面入手。
今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們在操場(chǎng)邊發(fā)現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)："小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線(xiàn)，這條直線(xiàn)會(huì )有多長(cháng)呢?"我不假思索地脫口而出："這能有多長(cháng)，頂多不過(guò)四米吧!"表姐笑了笑說(shuō)："你先別急著(zhù)下結論，讓我們一起來(lái)算算吧。"
我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(cháng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的.小正方形拼成的直線(xiàn)竟長(cháng)達100米。
此時(shí)，我明白學(xué)習數學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，并探究到其中的奧妙!
四年級數學(xué)日記 36
今天早晨媽媽把睡夢(mèng)中的我給叫醒了，我揉著(zhù)不想睜開(kāi)的`眼睛，極不情愿的對媽媽說(shuō)：“干嘛啊，人家還沒(méi)睡夠呢�！薄靶邢x(chóng)，快起來(lái)了，我們要去買(mǎi)年貨了�！闭f(shuō)著(zhù)，就把我從床上拉了起來(lái)�！霸偎粫�(huì )兒嘛，好不好啦�！蔽矣闷蚯蟮难凵裢�(zhù)媽媽?zhuān)安豢梢岳�，你看現在都幾點(diǎn)了，快起來(lái)”說(shuō)完，便扭身出去，我只好起床了。
一切準備就緒，媽媽說(shuō)：“準備好了，我們走吧�！薄岸鳌�。我們到了商場(chǎng)，媽媽先是拿了一提果汁；又去稱(chēng)了十斤雞蛋；我又讓媽媽去稱(chēng)了三斤糖果和四斤瓜子；然后又去提了一箱奶，最后又去割了三十斤豬肉和五斤豆腐。果汁一提50元，雞蛋一斤3.5元，糖一斤10元，瓜子一斤8.5元，奶一箱45元，豬肉一斤12元，豆腐一斤2元。
50+35+30+34+45+360+10=564，本來(lái)應該是564元的，可是因為過(guò)節超市打折，全場(chǎng)一律八折，所以564×80%=451.2我們只需要掏451.2元，付過(guò)錢(qián)，我們一起拿著(zhù)東西回家了。
四年級數學(xué)日記 37
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西，讓我站在付錢(qián)的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著(zhù)營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽然發(fā)現營(yíng)業(yè)員阿姨收的'錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭钗艺f(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能夠自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我高興地跳了起來(lái)：“我明白了，因為只要有1元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能夠隨意組合的話(huà)，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容，夸獎我會(huì )觀(guān)察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì )有很多意外的發(fā)現，不信你就試一試！
四年級數學(xué)日記 38
在一個(gè)明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西。
“��！商場(chǎng)可真大��！”我不禁地贊嘆道。我先來(lái)到玩具店，這里的洋娃娃長(cháng)得可真是小巧玲瓏，非常的可愛(ài)。突然，我發(fā)現一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過(guò)去，那里可真是琳瑯滿(mǎn)目，多種形態(tài)各異的形狀浮現在我的眼前。這時(shí)，爸爸邊指著(zhù)圖形邊問(wèn)我：“這是什么圖形��？”我急說(shuō)：“是長(cháng)方體！”爸爸又問(wèn)：“那你知道長(cháng)方體的`計算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時(shí)間，可還是一竅不通。
這時(shí)，一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來(lái)是媽媽。媽媽溫柔的說(shuō)：“長(cháng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單，只要用長(cháng)×寬×高，不信你就舉個(gè)列子試試，你看，如果用v表示長(cháng)方體的體積，用a、b、h分別表示長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。上面的公式可以寫(xiě)成：v=abh�！眿寢尩脑�(huà)音剛落下，我便恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，長(cháng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長(cháng)×寬×高的�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細的做題�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。
在這一天中的購物，使我明白了許多的道理。
四年級數學(xué)日記 39
我打從上四年級以來(lái)，數學(xué)上還真未碰過(guò)太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了!這難題題目是：一片牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上的草每天均速生長(cháng)，牧場(chǎng)可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場(chǎng)每天生長(cháng)的草可供幾頭牛吃一天?我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢?也不知道是幾斤，幾筐，怎么辦呢?忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設為一個(gè)單位，不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每天吃的草量是1，就可以算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個(gè)牧場(chǎng)原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200.
可是，求出這些之后然后怎么計算呢?我冥思苦想，終于找到了門(mén)路：300-200=100，這100不就是20天新長(cháng)出的草與10天草量之差，意味著(zhù)10天長(cháng)出了100的草量，即妹每天長(cháng)出的`草量是：(300-200)÷(20÷10)=10.一頭牛每天吃的草量是1，則每天新長(cháng)的草可供10頭牛吃一天。
【四年級數學(xué)日記】相關(guān)文章：
數學(xué)日記四年級03-07
四年級數學(xué)日記12-04
數學(xué)日記四年級下冊01-28
四年級數學(xué)日記12-08
數學(xué)的日記06-23
數學(xué)日記10-14
數學(xué)日記02-06
四年級數學(xué)簡(jiǎn)短日記01-12
【精選】四年級數學(xué)日記三篇05-14
精選四年級數學(xué)日記三篇06-24