環(huán)保實(shí)習的日記范文
一天即將過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的環(huán)保實(shí)習的日記范文，歡迎大家分享。
環(huán)保實(shí)習的日記1
實(shí)習日記 1 （裝報告）
實(shí)習第一天報到，一切都是陌生的，一切都是新鮮的。從最最基礎開(kāi)始學(xué)習，先是打印機的使用，如何復印，打印，彩印等等，在大武口環(huán)保局環(huán)境保護研究所里實(shí)習，身邊的同事都在忙著(zhù)趕自己的環(huán)境影評報告書(shū)，碰巧負責環(huán)評室的張主任需要出10本環(huán)評報告表的報批件，于是我在另外一位同事的手把手教過(guò)我之后，我學(xué)會(huì )了如何打印報告的征文，附件里需要委托書(shū)、項目備案通知書(shū)等等，還有如何做報告書(shū)或報告表的封面，如何將準備好的這些材料進(jìn)行膠裝，最后進(jìn)行切割。學(xué)會(huì )了如何裝報告后，第一天我幫主任出了10份報批件，第一次出報告，不犯錯是不可能的，10份報告出完后我發(fā)現封面上的送審稿3個(gè)字我忘記刪除了，只能封皮撕掉重新弄。犯錯后我去了解了報批件和送審稿的區別，從字面上也已經(jīng)很好理解了，報批件是最后交到局長(cháng)那里簽字，然后這個(gè)項目的報告就算做完了，而送審稿則是編寫(xiě)者完成編寫(xiě)后出2本，拿給專(zhuān)家看，并請專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)進(jìn)行修改。為了熟練使用膠裝機，切割機等等，下午的時(shí)候我做了幾份后續工作需要的環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)導則，自己一份，給辦公室缺導則的同事也做了一份。在我來(lái)到這里的實(shí)習開(kāi)始，環(huán)評辦公室的張主任，還有一個(gè)辦公室的同事都在不停的跟我強調，導則的重要性，在寫(xiě)報告的時(shí)候一定要嚴格遵循導則的要求，在寫(xiě)報告的過(guò)程中，所有的問(wèn)題導則里都有解答，所以一定要學(xué)會(huì )看導則，我將這些話(huà)牢牢的記在了心里。實(shí)習第一天，雖然還沒(méi)有正式開(kāi)始環(huán)評報告的編寫(xiě)工作，但是磨刀不誤砍柴工，這些看似打雜的工作，我依然可以從中學(xué)到很多，并且細節決定一切，我告訴自己，下一次出報告的時(shí)候，一定要仔細。
實(shí)習日記 2 （看導則）
自己做好了導則，開(kāi)始前期準備看書(shū)工作，張主任告訴我，你現在實(shí)習，不要著(zhù)急去寫(xiě)報告，先好好看看導則是如何要求的，一天結束后，主人下午快下班的時(shí)候過(guò)來(lái)檢查書(shū)看的怎么樣，問(wèn)了我什么是環(huán)境影響因素識別，什么是特征污染物，結果我以為我看了一遍至少都理解了，但是這兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻都沒(méi)有答上來(lái)，看來(lái)自己書(shū)看的一點(diǎn)都不踏實(shí)，還需要很大程度上的鞏固。張主任走后，我翻看導則，首先著(zhù)重去理解了下環(huán)境影響因素識別，所謂的環(huán)境影響因素識別是，在了解和分析建設項目所在的區域發(fā)展規劃，環(huán)境保護規劃，環(huán)境功能區劃，生態(tài)功能區劃及環(huán)境現狀的基礎上，分析和列出建設項目的直接和間接行為，以及可能受上述行為影響的環(huán)境要素及相關(guān)的參數；其次特征污染物是指除了常規污染物的污染因子，能夠鮮明反應項目特征的污染因子。
而后我又把環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)導則的總綱仔細翻閱了一遍，對于主任特別強調的環(huán)境影響評價(jià)工作程序圖，我更是仔細翻看加理解，例如其中一項開(kāi)展初步的環(huán)境狀況調查，即調查建設項目所在區域的自然環(huán)境現狀，包括地理地質(zhì)概況、地形地貌、氣候與氣象、水文、土壤、生態(tài)等等，社會(huì )環(huán)境現狀調查則包括人口、工業(yè)、農業(yè)、能源、交通運輸等等現狀及相關(guān)的發(fā)展規劃、環(huán)境保護規劃等等。張主任說(shuō)，用幾天把書(shū)看好了，至少了解環(huán)評工作的工作程序，大致工作內容，然后就可以給我分一些簡(jiǎn)單的項目，開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)環(huán)境影響評價(jià)報告表，我會(huì )努力看書(shū)，期待早點(diǎn)開(kāi)始做項目，寫(xiě)環(huán)評報告。
實(shí)習日記3 （星海湖課題）
研究所里的劉主任不僅負責寫(xiě)環(huán)評報告，還兼做研究所里的課題，歷時(shí)2年的星海湖課題現在已經(jīng)基本完成，現階段的任務(wù)就是準備后期的上報資料。于是在我每天看書(shū)的過(guò)程中，我幫劉主任完成了一份驗收申請表。主要內容就是介紹下星海湖課題的任務(wù)來(lái)源，目前類(lèi)似湖泊封閉性或半封閉性水體富營(yíng)養化是一種普遍的、進(jìn)程相對緩慢的自然現象，為保護星海湖濕地，需要對濕地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境進(jìn)行規劃研究，重點(diǎn)是水體的富營(yíng)養化；然后說(shuō)明最初計劃書(shū)中各項任務(wù)現階段的完成情況，其中包括水文評估內容、水質(zhì)評估內容、棲息地評估內容、生物評估內容、污染源治理措施分析、旅游資源分析、及綜合評價(jià)，對于學(xué)習環(huán)境工程的我，對于生態(tài)方面的專(zhuān)業(yè)知識較為欠缺，于是借這次機會(huì )，我翻閱大量書(shū)籍，明白了棲息地評估都應評估哪些內容，生物評估要分動(dòng)物植物評價(jià)，其中動(dòng)物又分兩棲動(dòng)物、浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物等，植被有水生、挺水、漂浮、沉水植物等，明確這些以后我才能更好的完成驗收申請表的填寫(xiě)。
關(guān)于星海湖課題完成申請表后我又根據現有的資料，整理出來(lái)一份星海湖的監測方案，具體內容分別是水質(zhì)監測方案、生態(tài)系統監測方案及星海湖區域水質(zhì)與底質(zhì)監測方案，整理的過(guò)程我用心的看了一遍在實(shí)際工作中的環(huán)境監測原則，具體步驟是怎樣，是否和在學(xué)校書(shū)本上學(xué)習的有差異，盡可能的從中吸取知識；還有一份觀(guān)測圖冊，包括工作人員觀(guān)測時(shí)的照片，各種星海湖動(dòng)物，植物的照片，原來(lái)星海湖濕地養育著(zhù)這么多的動(dòng)植物；最后還有一份課題研究期間的一份會(huì )議安排，介紹了關(guān)于本課題的分工問(wèn)題。
雖然整理東西看似沒(méi)有什么技術(shù)含量，但是依然可以從中學(xué)習到很多的知識。
實(shí)習日記4 （整理檔案）
實(shí)習還不到兩周，每天就是看看導則，標準，對環(huán)境影響評價(jià)這份工作首先建立起一個(gè)感性的認識，其次就是幫忙打印個(gè)文件，裝個(gè)報告什么的。今天的任務(wù)辦公室的一份同時(shí)教我如何進(jìn)行項目存檔。首先是了解一份完整的檔案里都需要哪些東西，其中有2本報告的送審稿，2本報告的報批件，研究所里的內審意見(jiàn)，上會(huì )后的專(zhuān)家修改意見(jiàn)，現場(chǎng)記錄表，項目的備案通知書(shū)，委托書(shū)，廠(chǎng)區平面布置圖兩張，還有所有的附件均需要一份，最后項目送審稿及報批件，還有各種附圖的電子版均需要進(jìn)行刻盤(pán)存檔。明確了檔案盒里都需要哪些資料后，我便開(kāi)始了一大批項目的整理存檔工作。雖然這是一份看似沒(méi)有什么技術(shù)含量的任務(wù)，但是10個(gè)左右的項目整理檔案是很辛苦的，做目錄，保證附件里的每一份文件檔案中都包含等等工作。
一天的工作完成后，我還是學(xué)到了很多的東西，因為在整理的過(guò)程中，我都刻意的去翻看了一下每一個(gè)項目的報告書(shū)或報告表，看看別人的報告是如何編寫(xiě)的，當時(shí)主任說(shuō)了，看別人寫(xiě)好的報告時(shí)，需要帶有一種批判性的視角去看，看看他哪些寫(xiě)的比較好，可以借鑒，哪些寫(xiě)的還不夠好，有待改進(jìn)。我整理的項目檔案中，加氣站居多，我就發(fā)現自己對這一類(lèi)的項目的感官認識不同于其他陌生的項目。所以我覺(jué)得只要想學(xué)習，任何的一份工作，任務(wù)，簡(jiǎn)單與否，過(guò)程中都有值得我們學(xué)習的東西，關(guān)鍵在于自己是否有這顆發(fā)現的心，去主動(dòng)學(xué)習，我想實(shí)習的日子我會(huì )更加努力的。
實(shí)習日記5 （接項目，前期準備工作）
看了幾天書(shū)后，不斷的鞏固環(huán)境評價(jià)相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)知識，主任第二次問(wèn)我的關(guān)于主導風(fēng)向問(wèn)題，我看懂后，主導風(fēng)向即是風(fēng)頻最大的風(fēng)向角的范圍，對于疑惑全年的風(fēng)頻之和是否等于1 ，因為我在一本環(huán)評報告中監測的數據計算得風(fēng)頻相加不為1，主任說(shuō)理論上是1，但實(shí)際環(huán)境監測中存在誤差。終于主任在認為我書(shū)看的還不錯的基礎上，給了我一個(gè)相對比較簡(jiǎn)單的項目，項目名稱(chēng)叫做汽車(chē)檢測、維修、零配件加工，所謂的簡(jiǎn)單，換句話(huà)說(shuō)就是這個(gè)項目涉及的環(huán)境污染工序較少，汽車(chē)檢測過(guò)程中主要是些噪聲和尾氣，在汽車(chē)維修過(guò)程中主要是鈑金修理、噴漆修理中的邊角料固廢，廢油漆桶，噴霧惡臭等等，對于環(huán)境的影響相對而言較小。在對于該項目有一個(gè)基礎的感官認識后，我要求主任帶我去看了建設項目的現場(chǎng)，現場(chǎng)正在施工，施工期主要是些土建工程，沒(méi)有太大的收獲。
回到辦公室后，我又仔細研讀了企業(yè)給的相關(guān)資料，其中一份資料介紹到項目由來(lái)如下，隨著(zhù)石嘴山市城市建設的快速發(fā)展，新的城市建設規劃格局實(shí)施，使得石嘴山市圣達汽車(chē)綜合性能檢測有限公司經(jīng)營(yíng)的汽車(chē)檢修和維修業(yè)務(wù)受到影響，近幾年政府對進(jìn)入市內的貨運車(chē)輛進(jìn)行限制，沿途大平路110國道至市區內禁止貨運車(chē)輛通行，造成大型貨運車(chē)輛無(wú)法在本市區內進(jìn)行檢測和維修，嚴重影響貨運車(chē)輛正常的年度營(yíng)運審驗（檢測）和公司正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，造成很大的經(jīng)濟損失；且上級部門(mén)要求3噸汽車(chē)與13噸汽車(chē)檢測線(xiàn)應分開(kāi)。得知此信息，我又和企業(yè)的負責人聯(lián)系，要求去看一下現在公司的檢測流程線(xiàn)，這一次收獲很多，了解了整個(gè)項目的基本情況，向企業(yè)拿到了主要設備清單，為接下來(lái)的報告編寫(xiě)中的建設項目概況打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)習日記 6 （編寫(xiě)報告1）
做好前期資料收集工作后，新的一天正式開(kāi)始編寫(xiě)報告表。第一部分是項目介紹，首先是項目的由來(lái)，我接到的這個(gè)項目，是因為現在的檢測中心沿途大平路110國道受大武口區政府管理，不許大車(chē)通過(guò)，嚴重影響了石嘴山市圣達實(shí)業(yè)有限公司的檢測服務(wù)，其次運輸管理局需要檢測中心將大車(chē)和小車(chē)的檢測線(xiàn)分開(kāi)，已達到設備最大化利用與節能。搞清楚項目的由來(lái)后，便是工程投資，其中包括總投資，土建工程投資，檢測線(xiàn)設備投資，環(huán)保投資等等，環(huán)保投資要在后續分析，就目前環(huán)境污染現狀提出環(huán)境保護措施后，給出環(huán)保投資。當了解了投資構成后，需要進(jìn)一步詳細分析工程內容，然后是項目的主要設備，涉及到的原輔材料，主要經(jīng)濟技術(shù)指標，至此項目的基本情況便以了解清楚。
最后還有一些廠(chǎng)區平面布置分析，勞動(dòng)定員及工作制服，生活服務(wù)設施。在廠(chǎng)區平面布置分析中，由于本項目要求寫(xiě)報告表，很多問(wèn)題可以簡(jiǎn)化，所以可以只考慮生活服務(wù)類(lèi)建設，需要位于項目所在區域全年風(fēng)向16個(gè)風(fēng)向角中頻率最風(fēng)向的下風(fēng)向。第一部分結束后，還應分析項目原有的污染情況，因為本項目屬于新建，所以無(wú)原有污染情況。
雖然環(huán)境影響評價(jià)報告表看似簡(jiǎn)單，但是對于第一次接觸的我，這么快接項目面對挑戰還是會(huì )有些害怕，所以第一部分就寫(xiě)了一天，這個(gè)速度我個(gè)人不是很滿(mǎn)意，但是欲速則不達，我想還是要嚴格按照主任的要求來(lái)，剛開(kāi)始不為寫(xiě)報告而寫(xiě)報告，要重點(diǎn)理清自己的思路，使得寫(xiě)出來(lái)的報告條理清晰，那便是自己最大的成長(cháng)。
實(shí)習日記7 （編寫(xiě)報告2）
報告表還在編寫(xiě)中，今天進(jìn)行第二部分環(huán)境質(zhì)量現狀部分。首先這部分由自然環(huán)境簡(jiǎn)況、社會(huì )環(huán)境簡(jiǎn)況、環(huán)境質(zhì)量現狀組成。自然環(huán)境簡(jiǎn)況，在報告表里寫(xiě)分析到項目所在區域的地形地貌、地質(zhì)、、氣候、植被與生物多樣性。對于可以說(shuō)毫無(wú)地理基礎知識的自己，一開(kāi)始真的不知道什么叫地形地貌，什么叫地質(zhì)，在報告里分析，具體的地形地貌，地質(zhì)到底該寫(xiě)些什么呢，面對問(wèn)題，首先我去找了幾份同事們之前完成的報告，照貓畫(huà)虎，看看他們是怎么寫(xiě)的，在我有了一個(gè)大概的了解之后，我又上網(wǎng)查詢(xún)了一些資料，地形，是指地勢高低起伏的變化，即地表的形態(tài)。分為：高原、山地、平原、丘陵、裂谷系、盆地六大基本地形（地貌形態(tài)）等，地貌分八種：山地，盆地，丘陵，平原，高原等，地質(zhì)泛指地球的性質(zhì)和特征。主要是指地球的物質(zhì)組成、結構、構造、發(fā)育歷史等。在了解了這些基本概念后，對于自然環(huán)境簡(jiǎn)況這部分寫(xiě)起來(lái)便覺(jué)得得心應手了很多。
然后是社會(huì )環(huán)境簡(jiǎn)況，需要對項目所在區域的社會(huì )經(jīng)濟結構，教育，文化，文物保護等進(jìn)行詳細的分析，主任說(shuō)，報告表中的內容以一環(huán)扣一環(huán)的，這部分的內容是用于后面環(huán)境影響分析的，所以全面的分析是非常必要的。
最后是環(huán)境質(zhì)量現狀，包括大氣環(huán)境，地下水環(huán)境，地表水環(huán)境，聲環(huán)境。這幾個(gè)環(huán)境質(zhì)量現狀原則上均需要監測站去項目所在地進(jìn)行實(shí)時(shí)監測，得到真實(shí)的數據，用于項目的報告分析。在主任的指導下，我覺(jué)得對于環(huán)境質(zhì)量現狀這一部分自己有非常深刻的認識，以后再寫(xiě)報告我也有自己最擅長(cháng)的模塊了。
環(huán)保實(shí)習的日記2
2月20日
今天，是我來(lái)單位畢業(yè)實(shí)習的第一天。早上早早起來(lái)挺興奮也好奇，好奇自己到底是干什么工作。我的實(shí)習單位是天津市津南環(huán)保局。來(lái)到單位，受到一位叔叔的熱情接待，在了解了我大學(xué)所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課程后，把我分配到了水環(huán)境保護科，該科室主要負責對轄區內各水流的水樣進(jìn)行檢測，并填寫(xiě)相關(guān)報告。
針對河流污染，提出一些治理措施，并做好水安全工作。我今后的一周左右，將主要是進(jìn)行工作的了解，而負責我學(xué)習的是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)姐。上午，學(xué)姐大體給我講解了一下環(huán)保局的概況和各職能科室的職務(wù)，下午，帶我參觀(guān)了一下實(shí)驗室和一些自動(dòng)實(shí)驗設備。
2月21日
今天，是正式實(shí)習的第一天，早上來(lái)到局里，就被學(xué)姐帶到了水質(zhì)測量實(shí)驗室，今天學(xué)姐給我講解的是水樣的檢測。通過(guò)向水樣中添加一些化學(xué)試劑，得出水樣的潔凈程度。
該工作要求主要是準確和迅速。因為一天有好多水樣，如果過(guò)慢，會(huì )影響工作的開(kāi)展，同時(shí)，學(xué)姐也給我講解了一些試劑的危險性和如何降低對自己的傷害。下午，局里召開(kāi)了一個(gè)會(huì )議，學(xué)姐讓我參加，說(shuō)感受一下工作單位的氣氛。會(huì )議結束后，我的一天學(xué)習也結束了。
2月22日
早上，我被學(xué)姐帶到了實(shí)驗室進(jìn)行水質(zhì)監測實(shí)驗。不同以往的是，在結束試驗后，學(xué)姐給了我一張表格，是“水樣水質(zhì)監測報告”。學(xué)姐說(shuō)，監測水樣固然重要，但是填寫(xiě)報告也是重要的組成部分，學(xué)姐一一的對我進(jìn)行講解，很快我填完了一張表格。接下來(lái)，學(xué)姐自己編寫(xiě)了一個(gè)數據，讓我填寫(xiě)。
但是，還有一些不明白的地方。通過(guò)學(xué)姐的耐心講解，表格工作應該是解決了。今天的學(xué)習，是我對報告工作有了深入的了解。很快，今天的學(xué)習也結束了。
2月23日
今天，我主要學(xué)習的是一些“嬌貴”水樣的保存工作和一些“嬌貴”微生物的培養。單位實(shí)驗室有許多“高級設備”，一直疑問(wèn)，現在終于知道了。原來(lái)，他們是保溫、保濕和一些水樣保存設備。學(xué)姐一一的講解，同時(shí)也告訴我，水樣中的微生物并不是完全沒(méi)用的，有時(shí)他們可以幫助我們節省很多的工作。但是，有些不易存活，所以需要“特殊照顧”。但是，學(xué)姐告訴我只要了解一下就行，一般這種水樣都是遠程監測，不用回實(shí)驗室做，因為那樣更節省時(shí)間和成本。
2月24日
今天，主要學(xué)習的是水樣的采集和保存方法。必定很多時(shí)候，還是需要到現場(chǎng)進(jìn)行自己采集的。這對于環(huán)保工作人員十分重要。由于河面還沒(méi)有開(kāi)化，所以只能在實(shí)驗室進(jìn)行模擬演示了。
學(xué)姐細致嫻熟的給我講解如何進(jìn)行水樣采集。不同水樣該如何保存和添加什么。由于大學(xué)期間，學(xué)習過(guò)類(lèi)似采樣的知識，所以學(xué)起來(lái)還是比較簡(jiǎn)單的。同時(shí)對于水樣才去的`選址工作，學(xué)姐也大致的說(shuō)了一下，比如針對不同水深和水寬該如何采樣，都是有一定的規定的。同時(shí)也要進(jìn)行一定的篩選工作。
2月25—26日 雙休。
2月27日
從今天起，我的實(shí)習將進(jìn)入實(shí)踐階段，通過(guò)一周的學(xué)習，我對自己的工作性質(zhì)有了一定的認識。上午，我對4個(gè)水樣進(jìn)行了監測，并填寫(xiě)了水樣檢測報告。給學(xué)姐看了之后，學(xué)姐說(shuō)我填的基本準確，唯一的小瑕疵就是字跡有點(diǎn)亂。我的字跡本來(lái)不錯呀，可能是好久沒(méi)動(dòng)筆才這樣的，今后我要練練自己的字了。
不過(guò)，還是看著(zhù)自己的報告有些自豪，畢竟別人看的是自己做的報告，而且還有一定的說(shuō)服力。下午，又和學(xué)姐說(shuō)了一些工作中應該注意的事項和與同事交往和與同學(xué)交往的不同。
2月28日
今天，天氣氣溫回升，學(xué)姐將帶我進(jìn)行“戶(hù)外活動(dòng)”。那就是去觀(guān)測站進(jìn)行自己采樣。我們來(lái)到紅泥河監測站，學(xué)姐一下下的交給我如何進(jìn)行采樣，并告訴我應該注意的事項。很快我們采到了需要的水樣，我們把它帶回實(shí)驗室，并對他進(jìn)行了相關(guān)的監測，通過(guò)監測，經(jīng)過(guò)一冬的冰封水質(zhì)并沒(méi)有什么大的污染，還是不錯的。下午，召開(kāi)了一個(gè)會(huì )議，我還是一如既往的去湊熱鬧了。哈哈，不過(guò)也逐漸的適應了工作氛圍�？梢愿惺艿�，學(xué)習與工作是有很大的不同，唯一相同的還是“奮斗”。
2月29日
今天，我有一個(gè)重要的任務(wù)。那就是“請假”，因為我要回學(xué)校交分散實(shí)習表，學(xué)姐批給我5天的假期，并讓我放假期間多看看資料，別忘了學(xué)的東西。上午，檢測完水質(zhì)，填寫(xiě)了報告。
學(xué)姐讓我查看了一個(gè)月的報告統計。說(shuō)讓我寫(xiě)一份總結，總結一下水質(zhì)情況分析。下午，學(xué)姐讓我陪他去市里采購，過(guò)些天學(xué)習活動(dòng)所需要的物品。完事之后我直接回到家里收拾行囊，準備出發(fā)，去學(xué)校交分散實(shí)習表格
3月5日
回學(xué)校辦理分散實(shí)習。
再回校期間，我也參加了學(xué)校的實(shí)習。參觀(guān)了師范大學(xué)的污水處理廠(chǎng)和和林格爾的污水處理廠(chǎng)以及蒙牛集團。是我對專(zhuān)業(yè)知識有了更深入的認識，同時(shí)，也將理論和實(shí)踐進(jìn)行了小小的結合，有很大的收獲。同時(shí)，也被蒙牛先進(jìn)的管理思想和技術(shù)所折服。蒙牛作為一個(gè)乳業(yè)巨頭，值得我們去學(xué)習他的理念。
環(huán)保實(shí)習的日記3
今天周一，一周新的開(kāi)始，早上照樣是早起、騎車(chē)去環(huán)保局實(shí)習，這是實(shí)習的最后一周，要繼續好好表現，繼續努力工作，繼續學(xué)習，繼續體驗不一樣的人生。堅持到底，持之以恒，鍥而不舍，才能取得最后的勝利。人生的成功并不是事事一帆風(fēng)順，而是任何時(shí)候都能找到成功的方向，朝哪個(gè)方向走都能走出一片天地。
早上天氣太熱了，吃過(guò)早飯，我就在局里的院里轉轉，見(jiàn)到的每一個(gè)人都和他們打招呼。然后回到辦公室打掃一下衛生，清理一下垃圾，相處快一個(gè)月了，李隊長(cháng)對我也很熱情，聽(tīng)說(shuō)我們這周就實(shí)習結束了，流露出了不舍之情，說(shuō)周五中午大家一起吃個(gè)飯。我很感動(dòng)，畢竟我只是實(shí)習的，他們對我這么好，離別之時(shí)我也是舍不得的。十點(diǎn)多李隊長(cháng)帶我和王科員去一個(gè)建筑工地收排污費，他們從開(kāi)工到現在什么手續也沒(méi)辦，一直在施工，眼看工程就要結束還沒(méi)做什么解釋?zhuān)車(chē)用穹从骋脖容^大。我們一過(guò)去，甲方的領(lǐng)導也很熱情，然后談判交排污費的事情甲方也很樂(lè )意，本來(lái)是該交8萬(wàn)元的，最后由于他們工程即將結束，憑著(zhù)能收多少就多少的心態(tài)，以2萬(wàn)元達成協(xié)議。然后握手告別�；氐骄掷镆呀�(jīng)十一點(diǎn)了，休息一會(huì )，吃午飯。
下午，局里沒(méi)什么事，也可能有事，只是領(lǐng)導沒(méi)有給我安排。三點(diǎn)多的時(shí)候，李隊長(cháng)來(lái)到我們辦公室，給王科員安排工作，王科員說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，說(shuō)這的時(shí)候還在一邊打游戲，李隊長(cháng)也很生氣，最后對王科員的工作提出了批評。這是我第一次碰到領(lǐng)導教訓下級，這對我以后工作也會(huì )有深刻的教育。由于我沒(méi)什么事，我上網(wǎng)看看新聞，有兩個(gè)新聞我比較關(guān)注，一個(gè)是唐慧訴永州勞教委案勝訴，另一個(gè)是教育部發(fā)布新聞稱(chēng)高校學(xué)生黨員290.5萬(wàn)，個(gè)別入黨動(dòng)機不純。這兩個(gè)事情也值得我們深思。
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