小學(xué)四年級數學(xué)日記200字（通用31篇）
一天即將過(guò)去了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級數學(xué)日記200字（通用31篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇1
今天,我們一家興沖沖地來(lái)到了奇特而又美麗的動(dòng)物園。
我們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，準備去買(mǎi)門(mén)票。等了好久才輪到，這時(shí)我覺(jué)得很不耐煩。買(mǎi)票阿姨笑瞇瞇地說(shuō)道：“小朋友，幾個(gè)人��？”“三個(gè)！”我爽快地說(shuō)。
“小朋友半票，成人50元整票�！卑⒁搪龡l斯理地說(shuō)，“哎！小朋友，我來(lái)考考你吧！一共多少元呀？”“恩”我默默地說(shuō)，“50乘以2加50除2......哦！125元�！薄罢婀匝�！”阿姨笑容滿(mǎn)面地說(shuō)，“那再考考你，你的票數是你爸爸媽媽的幾分之幾呀？”“嘻嘻！我剛學(xué)過(guò)，簡(jiǎn)單！”“五分之一！”“真聰明！真機靈的孩子��！”阿姨贊揚著(zhù)我。聽(tīng)到了表?yè)P，我從今開(kāi)始就慢慢地喜歡上了數學(xué)！
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇2
看到好多人都寫(xiě)去香港，但是沒(méi)辦法啦......
2月4日那一天，我們做火車(chē)到達了香港，因為第二天要去海洋公園玩，所以我們去了超市買(mǎi)零食吃。我們買(mǎi)了面包、飲料和一點(diǎn)水果，花了86元港幣，港幣與人民幣的匯率是0.8094，也就是一元港幣約等于0.8元人民幣。那港幣86元折合人民幣就是86×0.8=68.8(元)，我們買(mǎi)食物花了68.8元人民幣。
第二天，我們一家三口和我表弟他們一起去了海洋公園玩兒。之前我媽已經(jīng)網(wǎng)上訂好了門(mén)票，港幣225元，折合人民幣就是225×0.8=180(元)，所以一張門(mén)票是180元人民幣。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇3
今天小姨帶我去公園玩，我們看見(jiàn)旋轉木馬5分鐘10元，小姨問(wèn)我：“如果旋轉木馬5分鐘20元，那你算算，旋轉木馬1分鐘多少錢(qián)？”我想，20÷5=4元/分鐘，就說(shuō)：“旋轉木馬1分鐘4元�！蔽覀冏晷D木馬又去玩電瓶車(chē)，30分鐘30元。小姨又問(wèn)我：“那電瓶車(chē)1分鐘多少錢(qián)呢？”我想，30÷30=/元1分鐘，我就回答說(shuō)：“電瓶車(chē)1分鐘1元�！毙∫逃謫�(wèn)我：“那今天總共花了多少錢(qián)？”旋轉木馬坐了20分鐘，10÷5=2元/分鐘，那20分鐘就是20×2=40元。40+30=70元。
我玩好了，還學(xué)到了知識，和小姨高高興興地回家了。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇4
我們家的書(shū)房是長(cháng)方形的，它的長(cháng)有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著(zhù)。
一進(jìn)門(mén)，正對著(zhù)的是一張大的紫紅色的書(shū)桌，它也是長(cháng)方形的，大約長(cháng)有2.5米，寬有1.2米，那是我爸爸的書(shū)桌，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(cháng)方形的書(shū)桌，大約長(cháng)2米，寬1米，我媽媽經(jīng)常在這看書(shū)。
另外靠著(zhù)墻邊有一排沙發(fā)與一個(gè)茶幾，墻角就是一個(gè)空調與一個(gè)飲水機與書(shū)柜，它們也都是長(cháng)方形的
最后，我發(fā)現我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形，真奇怪！
這就是我家的書(shū)房，歡迎小朋友來(lái)我家玩。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇5
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì )不用錢(qián)呢？”
我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”
媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！�
媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學(xué)知識。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇6
放假了，仲老師給我們留的數學(xué)作業(yè)是寫(xiě)一篇數學(xué)日記。我一直在想一個(gè)問(wèn)題：什么是數學(xué)日記？于是，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我們一起找找�！�
早上我起了床，只見(jiàn)媽媽給我一些菜票，她還拿著(zhù)兩個(gè)碗，我們準備去爸爸單位的食堂里面去買(mǎi)早飯，媽媽對我說(shuō)：“我買(mǎi)飯，你算帳，怎么樣？”我說(shuō)：“好！”
到了食堂，媽媽買(mǎi)了兩個(gè)饅頭，每一個(gè)五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時(shí)候，我給了賣(mài)飯的叔叔四張菜票，他笑著(zhù)說(shuō)“一張就夠了�！边�找了我三元，我這才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)我把五元當成了五角，我感覺(jué)到我被別人笑了，我的臉紅了。
我知道數學(xué)學(xué)不好，就會(huì )在生活中被人笑，自己會(huì )吃虧，��！數學(xué)原來(lái)對我們這么有用。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇7
11月1日 星期天
金秋十月，秋高氣爽，我和媽媽去桔園摘桔子。我們來(lái)到了果園，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)桔子正沖著(zhù)我笑。我們摘了許多桔子，我們決定拿到了市場(chǎng)上去賣(mài)。晚上回家，我問(wèn)媽媽共賣(mài)了多少元錢(qián)?媽媽說(shuō)：“桔子500克1元，我賣(mài)掉了25千克，一共賣(mài)了多少元呢?你算算吧�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“25千克=25000克，25000÷500=50，50×1=50(元)。今天賣(mài)桔子共賺了50元�！眿寢屄�(tīng)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒�！蔽议_(kāi)心地笑了。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇8
最近，我們科學(xué)課學(xué)了“快與慢”一課，這課這課引起了我的注意。我們知道小汽車(chē)是自行車(chē)和摩托車(chē)中行駛速度最快的一種，它10秒鐘可以行駛2000米(2千米或公里)，而摩托車(chē)只能行駛1000米(1千米或公里)，自行車(chē)就只能行駛100米。我們學(xué)校操場(chǎng)跑道有200米，如果小汽車(chē)跑的話(huà)：2000÷200=10(圈)相當于1秒一圈，如果摩托車(chē)行駛的話(huà)：1000÷200=5(圈)等于兩秒一圈，而自行車(chē)行駛的話(huà)：100÷200=0.5(圈)得20秒才能跑完一圈(好象有點(diǎn)不可能)。小汽車(chē)行駛的真快，不過(guò)，我想，在不久的將來(lái)，一定會(huì )有比小汽車(chē)行駛速度更快、更有用、更安全的車(chē)誕生的!
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇9
6月8日 星期日 晴
今天我和姥姥去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，來(lái)到賣(mài)魚(yú)的攤位前，姥姥買(mǎi)了一條鯽魚(yú)，一共6.6元，姥姥先付給買(mǎi)菜的人7元，接著(zhù)又遞給他1角。我奇怪地問(wèn)：“姥姥為什么給他1毛?”姥姥說(shuō)：“接著(zhù)看下去�！敝灰�(jiàn)買(mǎi)菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原來(lái)7-6.6=0.4(元)=4角，這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣，比較麻煩;但是姥姥的方法就比較簡(jiǎn)單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣，這樣在交易過(guò)程中就方便多了。
數學(xué)在生活中無(wú)處不在，所以我要學(xué)好數學(xué)，學(xué)以致用。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇10
11月27日 星期二 晴
記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過(guò)的長(cháng)方形正方形的知識，特地出了一道題：“把兩個(gè)長(cháng)8厘米，寬6厘米的長(cháng)方形拼成一個(gè)大長(cháng)方形，這個(gè)大長(cháng)方形的周長(cháng)可能是什么?”
我拿出一張草稿紙，先畫(huà)出了這樣的圖形：計算到的周長(cháng)是：4x8=32(厘米) 2x6=12(厘米) 32+12=44(厘米),我馬上對媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)啦!等于44厘米”�？蓩寢屨f(shuō)：“還有一種辦法呢�！庇谑俏矣衷诓莞迳袭�(huà)了起來(lái)。哦，原來(lái)還可以這樣拼，周長(cháng)就不一樣了，2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米) 16+24=40(厘米)。
看來(lái)媽媽又該對我說(shuō)：“思考問(wèn)題一定要認真啊!”
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇11
3月8日 星期二 晴
今天晚上，我和媽媽來(lái)到超市買(mǎi)東西。當我們買(mǎi)完所有的東西后，剛要離開(kāi)，我看貨架上正好擺著(zhù)牛奶，于是我讓媽媽買(mǎi)些牛奶，媽媽同意了�？墒�，剛走幾步我就看到貨架上擺著(zhù)一箱箱的牛奶。同樣的品牌同樣的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底買(mǎi)一箱，還是買(mǎi)一瓶?我猶豫了。突然，我的腦筋一轉有了，只要比較一下。于是，我開(kāi)始算起來(lái)：零賣(mài)如果買(mǎi)12瓶，每瓶2.5元，就要30元;而整箱的只賣(mài)21.6元，少了8.4元，所以我決定買(mǎi)整箱的。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇12
4月1日 星期三 雨
有一個(gè)周末，我院子里的好朋友來(lái)我家玩。我準備捉弄一下她，就說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧!咱們每人只能喊出1、2、3、4，4個(gè)數，誰(shuí)先喊道32誰(shuí)贏(yíng)，我來(lái)計數。你輸了要接受懲罰哦!我先喊，2!”她想了想，說(shuō)“不對!你已經(jīng)知道了規律，我怎樣都會(huì )輸的!”
因為32-2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一個(gè)喊出2并與她喊的數字之和是5我就能贏(yíng)。本來(lái)我想利用這一規律，沒(méi)想到竟然被她識破了!
看來(lái)我還得再加強數學(xué)知識才行呀!
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇13
四年級的舉一反三中，有一種題型是“錯中求解”。我來(lái)舉個(gè)例子：王辰在計算有余數的除法時(shí)，把被除數171錯寫(xiě)成117，結果商比原來(lái)少2，但余數正好相同。正確的除數和余數各是多少？
這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單：171錯寫(xiě)成117，而商比原來(lái)少2，所以171-117的差＝除數2。這下除數求出來(lái)了，就簡(jiǎn)單了。題目說(shuō)余數相同，那么我用求出的除數分別去除錯誤的被除數和正確的被除數，如果余數相同，且兩商的差是2，題就做對了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6-4＝2。這下余數相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數是27，余數是9。
錯中求解真好玩！
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇14
終于放假了，終于可以回老家見(jiàn)爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我們什么時(shí)候能到家，我支支吾吾答不上來(lái)，掛了電話(huà)，我趕緊去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車(chē)在高速公路上每小時(shí)跑120公里，在不是高速公路的路上每小時(shí)跑80公里，我們如果是十點(diǎn)出發(fā)，你說(shuō)幾點(diǎn)能到？”
沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就開(kāi)始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車(chē)在路上平均每小時(shí)跑100公里。180／100＝1（小時(shí)）……80（公里），要1小時(shí)還要余80公里才可以跑完全程，余下80公里，汽車(chē)在1小時(shí)內就能跑完，可是要考慮到在鎮上或村上汽車(chē)跑不快，所以大約2小時(shí)就能到家。10點(diǎn)鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點(diǎn)就能到家！”
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我趕緊給奶奶打了個(gè)電話(huà)：“奶奶，你12點(diǎn)就能見(jiàn)到我了！”
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇15
今天天氣很冷，爸爸帶我們去吃肯德基，店里人許多，好不容易等到一個(gè)大位置，因為我們有6個(gè)人，爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁�，還有我和琪琪姐姐。一會(huì )兒，我和爸爸端來(lái)二份全家桶，姐姐數了一下有24個(gè)雞腿，雞翅，問(wèn)我怎么分。我笑笑說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，24÷6=4，每一個(gè)4個(gè)唄�！鞍职謫�(wèn)：一個(gè)全家桶119元，二個(gè)全家桶多少錢(qián)?要用你們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便方法解決�！薄斑@也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元�！�
吃完飯，媽媽給了我10元錢(qián)，讓我們去買(mǎi)水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋(píng)果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說(shuō);買(mǎi)2斤蘋(píng)果，剩下的錢(qián)買(mǎi)梨，你算一下能買(mǎi)多少梨吧?我小聲地算起來(lái)。
10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道結果了，我們還可以買(mǎi)1.44斤梨。
別看那么簡(jiǎn)單，我們的生活處處離不開(kāi)這小小的數字呢!
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇16
我從前對數學(xué)的認識很好，也很簡(jiǎn)單。開(kāi)始上學(xué)，學(xué)數學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得它很簡(jiǎn)單，就像：在海灘邊拾起一些貝殼，在大地上學(xué)蝸牛慢走一次。但是到了四年級，我就沒(méi)有過(guò)一個(gè)一百分，是因為我的學(xué)習態(tài)度下降了，不像以前那么努力、刻苦了。
要說(shuō)生活中的數學(xué)，只要認識數字，都能認識。我來(lái)做幾個(gè)比方吧：如計算器、鍵盤(pán)上的數字，還有買(mǎi)菜時(shí)的價(jià)錢(qián)，小區里的樓上的幾單元幾樓，東西的重量，比如：克、千克、噸、斤、公斤。生活中的數學(xué)無(wú)處不在，大多數的數學(xué)就在我們身邊，也有一些需要解答才能發(fā)現的數學(xué)。
我希望的數學(xué)是不要太嚴厲或太溫柔的老師，希望班里沒(méi)有愛(ài)打鬧的同學(xué)，頑皮的同學(xué)，辦班里不要吵、亂。這樣班里不管有多好、多不好的老師大家都能學(xué)會(huì )新的知識了。以后要多加努力，把數學(xué)當成游戲，童話(huà)來(lái)玩，來(lái)學(xué)習。努力當一個(gè)好榜樣，當一個(gè)好少先隊員。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇17
今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們在操場(chǎng)邊發(fā)現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線(xiàn)，這條直線(xiàn)會(huì )有多長(cháng)呢?”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(cháng)，頂多不過(guò)四米吧�！北斫阈α诵φf(shuō)：”你先別急著(zhù)下結論，讓我們一起來(lái)算算吧�！�
我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(cháng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇。這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線(xiàn)竟長(cháng)達100米。
此時(shí)，我明白學(xué)習數學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，并探究到其中的奧妙。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇18
兩個(gè)月前，我們學(xué)習了分數。分數有分子、分母和分數線(xiàn)，比如：----，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線(xiàn)。3
生活中有很多地方都要用到分數，比如我家有一本1250頁(yè)的字典，有24個(gè)英文字母開(kāi)頭的部分，媽媽問(wèn)我：每個(gè)字母的部分大概占整本書(shū)的幾分之幾？我想了一會(huì )兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個(gè)字母的部分大概占整本書(shū)的25分之1。媽媽獎勵了我
我還學(xué)會(huì )了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分數越大；分母相同比分子，分子大的分數比較大。
老師還提醒我們，寫(xiě)分數時(shí)，一般先寫(xiě)分數線(xiàn)，表示平均分的意思，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇19
今天是10月15日星期六，我與爸爸到南大街逛商場(chǎng)。
早上8點(diǎn)多鐘，我們就乘車(chē)來(lái)到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會(huì )說(shuō)話(huà)”的秤。
看到我走過(guò)來(lái)，老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，稱(chēng)體重嗎？”
我有點(diǎn)好奇地問(wèn)：“稱(chēng)一次要多少錢(qián)呀？”
老爺爺爽快的回答：“稱(chēng)一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”
我想：這真的是一舉兩得呀！
于是，我在秤上站穩。老爺爺把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，只覺(jué)得有個(gè)軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機器上打印出一張小長(cháng)方形的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長(cháng)高了4厘米，可是體重呢？
這時(shí)，我記起數學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)，“千克還有一個(gè)名字就叫公斤，沒(méi)想到今天被我遇見(jiàn)了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”
回來(lái)的路上，我好開(kāi)心��！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇20
今天，我從書(shū)上看到一道很有意思的題目，現在介紹給小朋友。
小趙、小丁、小張分別就是教師、醫生與律師，只知道：（1）小趙比教師年紀大；（2）小張與教師不同歲；（3）小趙與律師是朋友，你能推斷誰(shuí)是教師，誰(shuí)是律師，誰(shuí)是醫生嗎？
根據（1）小趙比教師年紀大與（3）小趙與律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫生，再根據（2）小張與教師不同歲與小趙就是醫生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個(gè)教師。
這道題目很簡(jiǎn)單，我運用了排除法，比如：根據條件（1）與（3）就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類(lèi)推就可以得出答案。在我們學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數學(xué)中也能得到樂(lè )趣。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇21
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)新聞，說(shuō)是人的心臟跟人的拳頭是一樣大的。今天，我就來(lái)量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大�？墒俏覀兊娜^是不規則的物體應該怎么量呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，這就是借助水來(lái)量，因為在我們實(shí)踐課上借助水量過(guò)土豆呢！
我找了一個(gè)地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿(mǎn)了水，然后把拳頭放進(jìn)去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來(lái)。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得計算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米。
我測完拳頭體積之后，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明，結果算出來(lái)是250立方厘米，跟上次算出來(lái)的相差不大。
這個(gè)實(shí)驗告訴我，只要自己敢于去探索就會(huì )得到意想不到的收獲�！皩�(shí)踐出真知！”
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇22
今天，天氣不錯，我和爸爸媽媽一起商量著(zhù)去超市買(mǎi)東西。
到了超市后，琳瑯滿(mǎn)目的東西擺在我們的面前，太豐富了！我和爸爸媽媽東轉西逛的挑起東西來(lái)，我們買(mǎi)了4包薯片，每包2.99元，5袋酸奶，每袋1.8元，2包餅干，每包4元，一包番茄醬，7元，1斤五花肉，15元，一些雀巢脆脆鯊，22元，一袋話(huà)梅糖，3元，2包海苔，一包2.5元，一些橘子，13元，一些大米，17元。
買(mǎi)完?yáng)|西了，該到結賬臺付款了，爸爸讓我算算一共花了多少錢(qián)，同時(shí)爸爸也在算，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的3分鐘，我說(shuō)：“110.96元！”爸爸說(shuō)：“恭喜你，答對了！”
聽(tīng)到爸爸的贊美，我不禁沾沾自喜，同時(shí)得到了數學(xué)的樂(lè )趣！
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇23
今天，我要做兩個(gè)實(shí)體圖形，一個(gè)長(cháng)方體和一個(gè)正方體。
我先準備工具，一個(gè)蘿卜，一個(gè)土豆，一把刀和一個(gè)菜板。
我先用尺子在蘿卜上畫(huà)出一個(gè)長(cháng)方形，在用刀沿著(zhù)邊切成長(cháng)方體，按照這個(gè)程序我用土豆做出了一個(gè)正方體。
長(cháng)方體的前面的長(cháng)是:4cm, 寬是：3cm,面積是：3X4=12（平方厘米），上面的`長(cháng)是：3，寬是：2，面積是：3X2=6（平方厘米），左面長(cháng)是：4cm，寬是：2cm，它的面積是：4X2=8(平方厘米）。長(cháng)方體對面兩圖形的面積是相等的，所以，它們的面積分別是：12,6,8平方厘米。正方體的邊長(cháng)是：2cm,它的面積是：2X2=4（平方厘米）。正方體的六個(gè)面的面積都是相等的，所以，它們的面積都是4平方厘米。
通過(guò)這次動(dòng)手實(shí)踐，我了解了正方體和長(cháng)方體的基本特征。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇24
這是一個(gè)細雨蒙蒙的星期二。我撐著(zhù)雨傘去學(xué)校，突然發(fā)現一樓《學(xué)習園地》圍著(zhù)許多同學(xué)。好奇心馬上驅駛我跑過(guò)去想看個(gè)究竟。當我走近一看，”哇”，原來(lái)是《數學(xué)廣角》又出新題目了！難怪吸引這么多同學(xué)圍觀(guān)！我鉆進(jìn)人群，見(jiàn)到上面寫(xiě)著(zhù)這么一道題：。
一個(gè)人要坐船過(guò)河，他只有一只小船，還帶了三樣東西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣東西過(guò)河，而且人不在它們身邊的時(shí)候，狗會(huì )吃掉雞，雞會(huì )吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣東西完好無(wú)損？
看了題目，我心里琢磨了起來(lái)……
我靈機一動(dòng)，答案有了，狗不會(huì )吃菜，可以先把雞送過(guò)去，空手回來(lái)再把菜送過(guò)去，考慮到雞會(huì )吃菜，那就把雞帶回來(lái)，換著(zhù)把狗帶過(guò)去跟菜在一起，最后再回來(lái)把雞帶過(guò)去。對，答案就是這樣，我甜甜地笑了。
《數學(xué)廣角》真好，以后我一定會(huì )經(jīng)常光臨這里噢。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇25
今天，我什么事都干完了，我覺(jué)得很無(wú)聊，就去量電視機的周長(cháng)。當我拿著(zhù)尺子去量電視機的周長(cháng)時(shí)，就發(fā)現尺子不夠長(cháng)，我想：“怎么辦?”突然，我想到了今天許老師教了可以用線(xiàn)來(lái)量，想到這，我便開(kāi)始動(dòng)手，我剪了一條很長(cháng)的白線(xiàn)，就開(kāi)始量了。當我就要量完了，就發(fā)現線(xiàn)不夠長(cháng)，可我又不想剪了，我就想“怎樣能變簡(jiǎn)便一點(diǎn)”?我回房間拿起書(shū)學(xué)書(shū)來(lái)看，不一會(huì )兒，就找到了簡(jiǎn)便一點(diǎn)的方法。因為我家的電視機是長(cháng)方形，所以只用量一條長(cháng)和一條寬。我拿著(zhù)線(xiàn)去量，過(guò)了一會(huì )兒，我量出來(lái)了，一條長(cháng)和一條寬是一百零六厘米，但是有兩條長(cháng)和寬，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。原來(lái)我家的電視機的周長(cháng)是二百一十二厘米。
我知道了，以后量物體的周長(cháng)時(shí)，能想出簡(jiǎn)便的方法，就用簡(jiǎn)便的方法。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇26
今天，媽媽說(shuō)要為我準備明天早餐的食物，于是，我和媽媽一起來(lái)到了面包房。
來(lái)到柜臺前，媽媽買(mǎi)了一包切片面包。一包面包共有八片，一包面包的價(jià)格是16元。這時(shí)，媽媽想考考我，問(wèn)道：“彤彤，請你計算一下，每片面包的價(jià)格是多少元?”天哪!這么簡(jiǎn)單，16÷8不就行了嘛!我心想。于是，我果斷地回答：“每片兩元�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“如果，你每次早餐需要吃三片面包，那么能吃幾天?”我想了想：8÷3=2余2。然后回答道：“能吃2天還剩2片�！睜I(yíng)業(yè)員阿姨看著(zhù)我說(shuō)：“聰明的孩子�！蔽宜矔r(shí)臉紅了。媽媽對營(yíng)業(yè)員笑著(zhù)說(shuō)：“三年級了，早會(huì )了�！�
瞧，數學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在!我暗下決心：一定要提高我的數學(xué)成績(jì)。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇27
今天，我們學(xué)習了平行四邊形這個(gè)單元的第一個(gè)內容——垂直與平行。
我們學(xué)習了一個(gè)個(gè)非常有用的小知識，我把“它”們組成了一小段話(huà)：在同一個(gè)平面內不相交的兩條直線(xiàn)叫做“平行線(xiàn)”，也可以說(shuō)這兩條直線(xiàn)“互相平行”。如果兩條直線(xiàn)相交成直角，就可以說(shuō)這兩條直線(xiàn)“互相垂直”，其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)，這兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)叫做垂足。上課時(shí)，老師還叫我們小組討論一個(gè)問(wèn)題：哪一條線(xiàn)段最短?經(jīng)過(guò)我們的幾番言語(yǔ)，最終，得出了一個(gè)結論：從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)所畫(huà)的垂直線(xiàn)段是最短的，后來(lái)，我們還跟老師學(xué)習了怎樣畫(huà)平行線(xiàn);畫(huà)平行線(xiàn)，只需要用上三角尺和直尺來(lái)畫(huà)。在兩條平行線(xiàn)之間畫(huà)幾條與平行線(xiàn)垂直的線(xiàn)段，
我用尺子量了量這些線(xiàn)段的長(cháng)度，驚奇的發(fā)現了：兩條平行線(xiàn)之間的距離是相等的。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇28
在一個(gè)春光明媚的早晨，我和我的三個(gè)姐姐一同登上公交車(chē)。
我滿(mǎn)懷歡喜，因為我將與三個(gè)姐姐在金華玩個(gè)夠！正當這是，公交車(chē)開(kāi)來(lái)啦！我連忙跑上了公交車(chē)搶了個(gè)位子坐了下來(lái)！”賣(mài)票啦！賣(mài)票啦”一陣陣清脆的喊聲直沖入我的耳中，一位和藹可親的阿姨一步步向我走來(lái)。我掏出錢(qián)，說(shuō)：”四個(gè)人一起付，到浙中圖書(shū)！”也不知是這位阿姨算錯了！還是怎么了，只收了8元錢(qián)！并收完了錢(qián)就身走了！于是，我大喊一聲：”阿姨，你少拿了兩元錢(qián)！”阿姨立馬過(guò)身來(lái)！只見(jiàn)他一臉羞澀，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：”小姑娘，我一年到頭還沒(méi)幾次會(huì )算錯錢(qián)，那都是少有的，而算的幾次也都不會(huì )跟我說(shuō)一聲！你呀，還是頭一個(gè)會(huì )和我說(shuō)的！”說(shuō)完， 她又向我拿了2塊錢(qián)，并夸道：”小姑娘，你呀！還真的是挺誠實(shí)的呀！”說(shuō)完她說(shuō)的話(huà)，我心里喜滋滋的！
看來(lái)，我學(xué)的小數乘法，在我們的生活中還是挺有用的！當然啦，我們人也要誠實(shí)才行！
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇29
在數學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：在清朝乾隆年間，乾隆帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。乾隆帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說(shuō)：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對聯(lián)中也藏有數學(xué)問(wèn)題呀！其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇30
每次學(xué)期結束時(shí)的家長(cháng)舍，我是又喜又憂(yōu)。喜的是如果考好了，父母一臉的燦爛，給我買(mǎi)好吃的還舍帶我去外省旅游;，比的是如果考不好，父母不停的責罵聲舍讓我的斗朵起“老繭”，嚴重的還有一領(lǐng)“香噴噴的多子炒肉”，快樂(lè )的假期就要變成痛苦的假期了。
記得四年級上學(xué)期，由于我理解錯誤，數學(xué)只得了96分。開(kāi)完家長(cháng)舍，媽媽陰沉著(zhù)臉回到家，一雙眼睛好像要咕大，一進(jìn)門(mén)就對著(zhù)我吼：“你真丟人，我在你們班貼的排名單上找了半天才看見(jiàn)你的名字。排名第33名，優(yōu)秀生變成了中等生，稱(chēng)是怎么學(xué)的 你P1我的臉往哪兒放 我真恨不得有余地縫鉆進(jìn)去：今年休哪兒也別想去，呆在家里反思G”爸爸更是火上澆油，跑上未就給我兩巴掌，打得我兩眼直冒金星。唉!家長(cháng)合成了我的受苦會(huì )!
小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇31
在數學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。
一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說(shuō)：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60times;2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70times;2+1=141歲。原來(lái)，對聯(lián)中也藏有數學(xué)問(wèn)題呀！
其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。
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