小學(xué)生校園日記范文參考
篇一：我的學(xué)校
我在花板橋學(xué)校上學(xué)，我們學(xué)校坐北朝南，東臨車(chē)來(lái)車(chē)往的公交公司，西接車(chē)水馬龍的四化建，南望環(huán)境優(yōu)美的市政府，北依中南工業(yè)學(xué)院。
走到學(xué)校門(mén)口你就可以看見(jiàn)“花板橋學(xué)�！边@五個(gè)紅色的醒目的大字。走進(jìn)校門(mén)一棟威武雄壯的教學(xué)樓呈現在我們面前，雪白潔凈的墻壁，明亮的窗戶(hù)，真漂亮呀！這棟樓有五層高，里面有圖書(shū)室可以讓我們盡情的學(xué)習，還有大會(huì )議室、舞蹈室、科學(xué)室等。
在教學(xué)樓前方有一個(gè)蔥翠碧綠的花壇，走進(jìn)花壇一股清香撲面而來(lái)。讓我沉醉在這芳香中，走在用我鵝暖石鋪成的小路上，旁邊的花兒呀、草兒呀，好像歡迎我的到來(lái)似的都挺起了身子，笑得咧開(kāi)了嘴！在花壇中間有個(gè)像火焰樣的雕塑，象征著(zhù)我們紅紅火火地成長(cháng)！邊上有一張張石桌石椅，下課了可以讓同學(xué)們在這休息和玩耍。走過(guò)石桌我們來(lái)到一條長(cháng)廊，長(cháng)廊可以讓老人們躺在這休息。
走出花壇，我們來(lái)到一條生機勃勃的林蔭小道，小道邊上是操場(chǎng)，操場(chǎng)的跑道長(cháng)400米，跑道中間有一大片草地，草地像一塊綠油油的地毯。下課時(shí)有許多同學(xué)在操場(chǎng)上開(kāi)心的鍛煉，有的玩單杠，有的打籃球，有的跳繩，還有的在打乒乓球呢！每當星期一的早晨我們都會(huì )穿著(zhù)整齊的校服，戴上紅領(lǐng)巾，看著(zhù)國旗冉冉升起同學(xué)們的表情會(huì )馬上嚴肅起來(lái)。
操場(chǎng)的旁邊是兩棟雪白的新樓房，雪白的瓷磚中間鑲嵌著(zhù)淺綠色的條紋，在藍天和白云的映襯下藍的更藍，綠的更綠。
走進(jìn)教室一張張桌椅整整齊齊擺放著(zhù)好像等著(zhù)小主人的到來(lái)一起去暢游知識的海洋！
我在這樣景色怡人，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里快樂(lè )成長(cháng)！
篇二：收獲知識
可能由于昨天的緣故，今天我可是非常謹慎，害怕同學(xué)們突然給我來(lái)個(gè)突襲。
今天我們上數學(xué)、語(yǔ)文、數學(xué)、語(yǔ)文課。也許有些無(wú)聊吧！不過(guò)，好好學(xué)習還是好的。我精神抖擻的迎接新課，可以斷言，今天的課程一定比昨天有趣——為什么這樣斷言呢？因為今天我的精神狀態(tài)極佳！
上課的時(shí)候，不少同學(xué)在偷偷玩弄自己的“三國殺”的卡片。我雖然也想看，但是強烈的求知欲望已經(jīng)讓我喪失了玩心，得到了理智。
今天的校園生活也許沒(méi)有那么有趣，但也不是枯燥無(wú)味的，因為——我收獲了知識！
篇三：游覽校園
今天秋高氣爽，天高云淡。在這樣美好的天氣里，上第三節課的時(shí)候，老師說(shuō)帶我們全班同學(xué)去游覽校園，大家都興奮得不得了。
首先老師帶我們到校園里的一個(gè)小池塘邊。池塘邊有一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)的旁邊有一棵美麗的芙蓉樹(shù)，樹(shù)上有許多的小種子，還有兩朵和碗口一樣大的粉紅色的芙蓉花。
然后，老師帶我們去草地上觀(guān)察。草地上有許多的野花，有紅的、白的、紫的等等，白色的最多。草地上還有許多黃色的草，真像一片黃色的地毯。
最后，老師帶我們去水泥路旁觀(guān)察樟樹(shù)。樟樹(shù)的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，真像一棵棵紅綠樹(shù)。樟樹(shù)上面還有一棵棵種子，有的是綠色的，還有的是紫黑色的，綠色的像綠葡萄，紫黑色的像紫葡萄，真是漂亮極了。
今天我才發(fā)現，我們的校園多么美麗、多么輝煌！
篇四：校園一角
我的校園是一座美麗的大花園，你只要在學(xué)校走里一圈，就一定會(huì )舍不得離開(kāi)。
學(xué)校西面有一個(gè)美麗的小花園，一年四季都是一片誘人的綠色。
走進(jìn)小花園，月季、鐵樹(shù)觀(guān)音、玉蘭樹(shù)、棕櫚樹(shù)……各種各樣，形狀各異的花、樹(shù)都在向人們展示著(zhù)自己優(yōu)美的身姿，就像正在開(kāi)一個(gè)選美大賽。小葉女貞為著(zhù)自己的舞臺，一個(gè)個(gè)都站的整整齊齊，想要向更多的人炫耀自己的美麗。金邊女貞圍著(zhù)鐵樹(shù)觀(guān)音，鐵樹(shù)觀(guān)音擺著(zhù)優(yōu)美的造型，有的像花瓶，有的像花籃，十分引人注目。月季也展開(kāi)著(zhù)紅紅的笑臉來(lái)參加比賽。黃金槐閃著(zhù)耀眼的金光，想贏(yíng)取比賽的冠軍……
舞臺對面的玉蘭樹(shù)、棕櫚樹(shù)也像勇士一樣守衛著(zhù)花園。攀巖在教學(xué)樓墻上的爬墻虎，它就像觀(guān)眾一樣，專(zhuān)注的觀(guān)賞著(zhù)表演。風(fēng)來(lái)了，爬墻虎像浪花一樣波蕩起伏，又好像麥浪滾滾翻騰。太陽(yáng)剛升起來(lái)的時(shí)候，一縷縷陽(yáng)光照射在爬墻虎上，平時(shí)綠油油的葉子好像穿上了金色的衣服，那些經(jīng)常照射著(zhù)陽(yáng)光的葉子，是紅色的，整片看起來(lái)，就像是一片飛舞著(zhù)的.大楓葉。那景色真迷人呀！
��！我們學(xué)校的小花園的景色真迷人，如果你看了，肯定會(huì )依依不舍。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)這美麗的小花園！
篇五：我愛(ài)我的校園生活
今天的我開(kāi)心極了！原因是，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)。
我把一些書(shū)帶到學(xué)校，向同學(xué)們炫耀，說(shuō)：“……”
同學(xué)們還不相信，一個(gè)個(gè)不屑一顧地走了。這種感覺(jué)只有這時(shí)體會(huì )得到——自己趾高氣揚的但卻被別人遺棄了。
“唉，你就當同學(xué)們聽(tīng)不懂你說(shuō)的話(huà)嘛”！走在放學(xué)的路上，我在心里默默地想著(zhù)。
接下來(lái)，今天的校園生活都是在郁悶中度過(guò)的。
校園生活，充滿(mǎn)苦和樂(lè )！我愛(ài)我的校園生活！
篇六：校園日記
今天中午，我下樓去叫作業(yè)，正當我走上樓梯的時(shí)候，一個(gè)老師突然對我說(shuō)：“艾祥，今天下午放學(xué)的時(shí)候到二（2）班來(lái)幫我們班出一下黑板報，好嗎？”聽(tīng)到了老師的這個(gè)請求，我心想，這個(gè)任務(wù)是接還是不接呢？如果接的話(huà)，回去肯定會(huì )被老師罵，但如果不接的話(huà)，仿佛會(huì )隨壞我的名譽(yù)。而且，如果不接的話(huà)，也要有個(gè)不接的理由吧……
此時(shí)此刻，左右為難的我是在不知道該怎么辦才好。我猶豫了好久，最終還是答應了。
正當一個(gè)老師走后，又來(lái)了一個(gè)老師，有請求我給二（1）班出板報，此時(shí)的我，不知道是怎么回事，竟然也接下了這個(gè)任務(wù)。
回到了教師以后，我把這個(gè)消息宣布于眾，事事都在我的預料之中，眾人的反映仿佛令我跌入了萬(wàn)丈深淵——
老師對我說(shuō)：“你的本事大了嘛，現在都六年級了，自己的事情忙都忙不過(guò)來(lái)，還要為別人徭役。我告訴你，你要么就去把這兩個(gè)任務(wù)退掉，如果你要去幫他們出的要，你就保證期末考試三門(mén)都考到全班第一，要么你就去別的班級吧，別再在這里上學(xué)了……”
班上說(shuō)：“這都是你自己領(lǐng)過(guò)來(lái)的任務(wù)，你自己去完成，別拉上我，我可不干！”
其實(shí)，我也的確是厭倦了這樣的生活，自己本來(lái)已經(jīng)忙的不可開(kāi)交，平時(shí)在學(xué)校里幾乎已經(jīng)沒(méi)有了可以休息的課余時(shí)間，還要去做“假好人”為他人服務(wù)。雖說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，能去擠就總會(huì )有的”，但是去為別的班級出黑板報，而到家中去完成在學(xué)校中所耽誤的如山似的作業(yè)，每天寫(xiě)到10：00左右才睡覺(jué)，這簡(jiǎn)直就是“明明海綿已經(jīng)被曬干了，卻偏偏要從中擠出水來(lái)”。
從5年級開(kāi)始，我就有些被這些如山似的任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，日日都在忙碌中度過(guò)，還要被同學(xué)們罵是“吃里爬外的狗”。我實(shí)在受不了，真的受不了……
這一天，我覺(jué)得我度過(guò)得很沉重。從中午一直熬到了放學(xué)，我都沒(méi)有為這兩個(gè)班級出黑板報。
一放學(xué)，我就從這個(gè)學(xué)校之中“逃”了出來(lái)。在路上，我遇到了已個(gè)五(2)班的同學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)，也許我們并不熟，但是，如果對于他來(lái)說(shuō)，也許我們已經(jīng)很熟了。
在路上，他突然用他的手從我的手中把我的書(shū)袋從我的手中奪了過(guò)去，我不知道他想干什么，于是我伸出手，想把我的書(shū)袋拿回來(lái)。我一句化話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，他也保持著(zhù)沉沒(méi)。當我拿著(zhù)我的書(shū)袋的時(shí)候，他放開(kāi)了他的手，但是此時(shí)，他將他的手握住了我正提著(zhù)書(shū)袋的手。
頓時(shí)，我感到我的全身都被他的手給溫暖了，我不明白他為什么要握住我的手，可能他是想和我拉近一下關(guān)系，可能他是有點(diǎn)崇拜我……
如果不是因為他并不是我們班的同學(xué)的話(huà)，我真的會(huì )以為他是想用他那溫暖的手來(lái)安慰我……
篇七：我們的校園
在這萬(wàn)物復蘇的季節，近日我校師生協(xié)力在操場(chǎng)四周種下十來(lái)棵樹(shù)，為校園帶來(lái)樂(lè )濃濃的春意。
三月十二日上午，中小領(lǐng)導親臨我校檢查衛生、安全等工作，并對我校的各項工作給予了肯定。
三月十三日上午，中小教研組在我校開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)，給提高我校教師教學(xué)能力帶來(lái)了切實(shí)意義，在此感謝中小教研組對我校的重視。
陽(yáng)春三月，我校四年級師生舉行了一次集體出游活動(dòng)，讓學(xué)生在短短的四十分鐘里感受春天的氣息，享受這獨有的芬芳。從孩子們一張張笑臉上我們讀懂了春的真諦：春天源于自然，更源于我們的內心。
在“精讀百書(shū)工程”活動(dòng)有序開(kāi)展下，三月二十五日，我校三年級同學(xué)根據自己閱讀的各類(lèi)書(shū)籍，進(jìn)行了一次讀書(shū)交流會(huì )�；顒�(dòng)現場(chǎng)發(fā)言者各抒己見(jiàn)、暢所欲言，談自己的心得、體會(huì )。
雖有“清明時(shí)節雨紛紛”這一現象，但當我們沉浸在懷念逝者的悲痛中時(shí)，請允許我們的叮嚀：注意用火安全。
篇八：我的校園
哼著(zhù)小曲，我穿梭在家到學(xué)校的這段路程。走進(jìn)班里，同學(xué)們都還沒(méi)有來(lái)到。趕快放下書(shū)包，我就開(kāi)始瘋狂掃地（因為今天我值日）。因為誰(shuí)都知道，如果被衛生委員檢查時(shí)還沒(méi)有掃完地，那后果是不堪設想的。
慢慢的，同學(xué)們都來(lái)了，我也加入了和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)的行列中。（這時(shí)候，我們的朗讀已經(jīng)結束了，再過(guò)3分鐘就要上課了。
不知是誰(shuí)在這“緊急關(guān)頭”還把我椅子搬走，給了我一個(gè)極端的惡作劇——一個(gè)屁股就和地面親密接觸了。恰好這時(shí)候老師也來(lái)了，囧的我還得當那撿東西的“小鬼”。
今天的快樂(lè )時(shí)光就這么快過(guò)去了，只怨時(shí)間不等人��！
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