感恩的淚水心情日記
淚水可以洗滌靈魂的污垢，擦亮渾濁的眼眸，蕩滌心靈的陰暗，純潔頹廢的精神�？墒�，在眾多心靈上鎖并加設密碼的今天，不知什么時(shí)候我們已煉就了鐵石心腸，不再輕易流淚，以至于一次偶然的流淚，讓人刻骨銘心。
前不久，我們學(xué)校邀請廣西關(guān)心下一代研究所、著(zhù)名心理教育專(zhuān)家南翎紹雄先生，給學(xué)校4000多名師生及部分學(xué)生家長(cháng)作題為“對話(huà)心靈、成就人生”的感恩教育專(zhuān)題演講。演講前，有朋友勸我多準備紙巾，說(shuō)等會(huì )兒容易流淚。我不以為然，心想：男兒有淚不輕彈！我這樣非常理性的人，難道也會(huì )輕易感動(dòng)嗎？可是，我想錯了。
南老師通過(guò)“心靈對話(huà)”的方式，借助《感恩的心》《燭光里的'媽媽》《媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)》等歌曲營(yíng)造出一種凝重的情感氛圍，在深情的演講中先將我們帶回到自己的童年，感受父母對自己的愛(ài)護，再引導我們回想自己對父母的態(tài)度，然后又講了許多親子之間感人肺腑的事情，觸及了我們每個(gè)人的心靈。隨著(zhù)他聲情并茂的演講，我看到身旁的兩個(gè)同事開(kāi)始擦眼淚，很多同學(xué)都把頭深深地埋在膝上。我連忙把頭抬起來(lái)，望著(zhù)天上的流云，讓在眼眶里轉動(dòng)的淚珠流回去。就這樣，每當要動(dòng)情的時(shí)候，我一次又一次地把眼淚逼了回去，要么盯著(zhù)遠處的高山，要么仰望高遠的天空，要么在心里對自己說(shuō)：“你對得起父母，對得起自己，對得起別人，千萬(wàn)不要流淚”，要么……
可是，在交流互動(dòng)中，成百上千的學(xué)生涌上講臺，哭泣著(zhù)傾吐心聲時(shí)，我的淚一下滾了出來(lái)。我突然看到了媽媽在田間地頭揮汗如雨，在山間小路上負重蹣跚，在醫院門(mén)口為一丁點(diǎn)藥費而猶豫徘徊；看到了爸爸滿(mǎn)頭花白的頭發(fā)，溝壑縱橫的面孔，瘦骨嶙峋的手掌；看到了老師慈祥的面孔，徹夜不滅的燈光；看到了危難時(shí)伸給我的那雙手，無(wú)望時(shí)留給我的那盞燈；看到了艱難險阻，自由幸�！谕瑢W(xué)們感人肺腑的哭訴中，我努力檫拭，卻無(wú)法阻止奪眶而出的淚水，我想快速離開(kāi)操場(chǎng)，又怕自己的失態(tài)被更多人看到。
——“爸爸媽媽,我愛(ài)你們！”“爸爸媽媽,你們辛苦了!”“爸爸、媽媽、老師，請你們原諒不懂事的我，我已不是昨天的我，我會(huì )好好學(xué)習，用成績(jì)回報你們的！相信我！我永遠愛(ài)你們！”“爸爸、媽媽?zhuān)也粫?huì )再與你們頂嘴了，我長(cháng)大懂事了！”“老師，我愛(ài)你們，我謝謝你們！”……多感人的場(chǎng)面，多催人淚下的表白，多懂事的孩子呀！他們要告別過(guò)去，重塑自我，努力學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)回報父母之愛(ài)、師長(cháng)之愛(ài)、社會(huì )之愛(ài)、祖國之愛(ài)。他們敢于走上講臺，傾訴自己的情感，而我，連因感動(dòng)而流淚也要遮遮掩掩。我為自己汗顏。
“教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！笨晌覀兛偸锹裨巩斍安簧賹W(xué)生“親情淡漠、對抗師長(cháng)”，“厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧”，“敷衍塞責、缺少責任感”，“缺少吃苦精神,一切以自我為中心”……今天，看看我們的學(xué)生，他們多么勇敢，感情多么豐富。感謝他們一次次為我們擦干凈黑板，感謝他們認真聆聽(tīng)我們的教誨，感謝他們讓我們流下感恩的淚水……我想，只要我們教育得法，引發(fā)他們深藏在心中的那份向善情懷，喚醒了他們那顆上進(jìn)之心，他們一定會(huì )感激父母的養育之恩，會(huì )感激教師的培育之情；他們一定會(huì )理解父母、理解老師的良苦用心；他們一定會(huì )自覺(jué)學(xué)習，會(huì )爭當好學(xué)生、爭當好兒女！一定會(huì )成為社會(huì )的棟梁之才！
這份心靈深處的感動(dòng)我將永遠珍藏，并用它去指引我前進(jìn)的方向。
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