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笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感（精選39篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感（精選31篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 1
在寒假里我讀了《笑貓日記：云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)。
這本書(shū)里的主人公是一只會(huì )笑的貓——笑貓，笑貓和朋友“球球老老鼠”發(fā)現了小白的`主人蜜兒創(chuàng )辦的云朵學(xué)校，那些壓力很大、傷心的孩子到了云朵學(xué)校都變得高高興興、開(kāi)開(kāi)心心。他們吃花樣早飯，他們到一棵大桃樹(shù)旁，樹(shù)上開(kāi)著(zhù)漂亮的桃花，結著(zhù)熱氣騰騰的紅嘴桃，房?jì)冗�有許多水果色的小飯桌，桌上都有一只黃母雞，幾張桌子之間都有一只花奶牛。孩子們紛紛取了托盤(pán)，去大樹(shù)下伸手從樹(shù)上采一朵桃花和一個(gè)紅嘴桃放到托盤(pán)里，然后拍一下母雞就會(huì )掉出一顆熟雞蛋，再在牛奶那接一杯鮮牛奶。
原來(lái)，蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子，每當深夜，蜜兒就會(huì )拿著(zhù)一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋，來(lái)收集好夢(mèng)和噩夢(mèng)。那些曾經(jīng)在學(xué)習壓力下變得噩夢(mèng)連連的孩子，現在都可以在這大自然課堂里變得快樂(lè )無(wú)比。
讀完這本書(shū)以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè )的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 2
這個(gè)假期我讀的書(shū)是笑貓日記之云朵上的學(xué)�！，F在，就讓我來(lái)給大家介紹介紹這本書(shū)吧。
當初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗的綠城的時(shí)候，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚嘆不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來(lái)的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過(guò)一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著(zhù)知識、自信與快樂(lè )……這些曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的'孩子，在這里都變得快樂(lè )無(wú)比。
當我在讀這本書(shū)的時(shí)候，我讀著(zhù)讀著(zhù)，就以為自己試是書(shū)中的一個(gè)角色，此時(shí)，我的心中有羨慕，有感動(dòng)，有向往……這本書(shū)讓我真正的找到了童真、童年、童趣。這個(gè)假期，我覺(jué)得我讀了一本好書(shū)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 3
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《云朵上的學(xué)�！�。
云朵上的學(xué)校主要講了笑臉貓的好朋友球球老老鼠突然失蹤了，笑臉貓在翠湖公園找了找，沒(méi)找到，于是笑臉貓去了墓地，也沒(méi)看到球球老老鼠，倒是看見(jiàn)了鬼影子，笑臉貓開(kāi)始有點(diǎn)兒害怕，笑臉貓看見(jiàn)了一個(gè)穿白衣服的影子向天上飄，一個(gè)影子向地獄飄，剛才笑臉貓一直顧著(zhù)追影子，沒(méi)發(fā)現自己已經(jīng)出了墓地。第二天清早，山林百鳥(niǎo)齊鳴，笑臉貓在一陣尖銳的鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái)，他看見(jiàn)除了一座又高又大的古鐘之外，什么也沒(méi)有，仔細一看鐘下那個(gè)圓鼓鼓的東西很像球球老老鼠，突然，笑臉貓也被卷到了古鐘里，這次力氣的經(jīng)歷，讓笑臉貓和球球老老鼠發(fā)現了一所神奇的學(xué)校----云朵上的學(xué)校，這所學(xué)校里的孩子可以跟小鳥(niǎo)和青蛙一起學(xué)飛翔和蛙泳，夜里，蜜兒老師會(huì )把孩子的夢(mèng)收進(jìn)兩個(gè)不同的袋子里，黑色的裝噩夢(mèng)，粉色的裝好夢(mèng)，蜜兒老師讓古代來(lái)的花臉獸一起陪孩子們找喝水的.源頭，認識各種食物，蜜兒還讓孩子們謝了很多書(shū)，其中有一本關(guān)于太陽(yáng)，《我的太陽(yáng)》，蜜兒看了以后，夸他們才華橫溢還有一本叫《水的故事》。直到孩子們想回家了，蜜兒老師用魔法把他們變了回去。
《笑貓日記》這一系列的書(shū)實(shí)在太好看了。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 4
假期里，我盼了好久的《笑貓日記》終于出新版了！我迫不及待的買(mǎi)了回去，一口氣讀完。那里邊的故事太好看了！它描寫(xiě)了一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )和自由 的神奇世界。
它主要描寫(xiě)了小貓從球球老老鼠的一個(gè)子孫口中得知，西邊山脈最高的地方有一個(gè)充滿(mǎn)魔幻色彩的.學(xué)校云朵上的學(xué)校，那個(gè)學(xué)校只有一個(gè)老師蜜兒。那里的孩子都是被學(xué)習 壓力弄得成天做噩夢(mèng)的孩子，在這里，他們都變得快樂(lè )無(wú)比：早晨學(xué)小鳥(niǎo)飛、學(xué)青蛙跳等，蜜兒也會(huì )給孩子們布置許多有創(chuàng )意的作業(yè)，比如讓他們寫(xiě)書(shū)——《我的太陽(yáng)》、《水的故事》等。他們跟隨花臉獸去尋找水的源頭，和長(cháng)生不老的仙鶴們的奇遇，一個(gè)又一個(gè)驚人的秘密浮出水面……
在云朵的學(xué)校里，蜜兒讓孩子們在探索與發(fā)現中快樂(lè )學(xué)習 ，孩子們的學(xué)習 興趣非常濃厚。在現實(shí)生活中，大人們只會(huì )讓孩子們無(wú)休無(wú)止地寫(xiě)作業(yè)、考試，強迫孩子們機械地學(xué)習 ，學(xué)習 逐漸成為很多孩子的負擔，孩子們厭倦、害怕學(xué)習 。希望大人們能夠懂得孩子們的心聲，像蜜兒老師一樣，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習 和成長(cháng)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 5
我非常喜歡看《笑貓日記》，每當翻開(kāi)它，一股淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)，閱讀它，仿佛置身于故事中那個(gè)美好的世界。今天我讀了笑貓日記之云朵上的學(xué)校，我的感悟很深。
主要內容很簡(jiǎn)單，卻容易讓人陷入深思：一個(gè)神秘的女人總是夜晚出來(lái)采集孩子的'夢(mèng)，可大多數孩子的夢(mèng)是噩夢(mèng)，她把他們帶到云朵上的學(xué)校，她教他們，但不是生搬硬套，死記硬背，而是從玩中尋找知識。他們的作業(yè)是大家一起完成的，他們自己去感受大自然，然后與同學(xué)一起交流，合作一本書(shū)，一個(gè)以前不愛(ài)寫(xiě)作的人可到了這里，她手中的筆就沒(méi)有一刻休息，那個(gè)小女孩快樂(lè )的寫(xiě)快樂(lè )的想。
合上這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，想起以前看過(guò)的一本書(shū)中，一個(gè)小女孩很愛(ài)寫(xiě)作文，可她的媽媽還一直逼她寫(xiě)啊寫(xiě)，最后她一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)了。
家長(cháng)們，請給我們一些自由吧，我們就像囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，我們多希望能擁有自己的思想，能自由自在的在天空中飛翔啊。我們不想因為為了考試而學(xué)習，我們想自己去奔跑。
二十一世紀的花朵需要培育，但不需要像看犯人一樣看著(zhù)我們，我們需要自由。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 6
翻開(kāi)云朵上的學(xué)校這本書(shū)，我便浮想聯(lián)翩:這是怎么樣的一所學(xué)校，能建在云朵上?讀完這本書(shū)我又不禁憧憬起來(lái)，真希望自己也能成為這所學(xué)校中的一位學(xué)生。那么這個(gè)學(xué)校究竟有怎么樣的魅力?
一個(gè)偶然的機會(huì )，一只能聽(tīng)懂人話(huà)的貓，見(jiàn)識了一所云朵上的學(xué)校。在這所學(xué)校里，孩子們能在大自然中學(xué)習，能在大自然中收獲知識和快樂(lè )，多么令人向往啊。
回首看看現在的學(xué)校:成天坐在教室里，任老師系統地把知識強硬地灌輸到學(xué)生的頭腦里到頭來(lái)什么也沒(méi)有記住。沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有發(fā)現，好奇心被遏制，創(chuàng )新力被打壓。大人們全按照自己的意念，用不恰當的.方式，去逼著(zhù)孩子學(xué)習，全然不顧孩子自己的感受。這讓身為學(xué)生的我們十分的生氣與無(wú)奈。像學(xué)校那樣的學(xué)習難道效果就會(huì )好嗎?答案是否定的。比如書(shū)中:本來(lái)在學(xué)校學(xué)習的孩子們，作文半天也憋不出一個(gè)字來(lái)，然而在云朵上的學(xué)校學(xué)習的孩子們，因為有了自己的感受，自己的想法，有了自己的感悟，在團隊的力量下居然合作完成了一本書(shū)!我認為。中國的教師應該好好反省。爭取讓孩子們的學(xué)習質(zhì)量更上一層樓!
一本書(shū)的背后。發(fā)掘出如此多的感悟。讀書(shū)，讓我快樂(lè )，讓我成長(cháng)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 7
這周我讀了楊紅櫻的《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！�。這本書(shū)，說(shuō)的是在高高的天邊的云朵上有一座學(xué)校，說(shuō)得是許多做噩夢(mèng)的孩子和一位仙女來(lái)到了云朵上的`學(xué)校，在那里發(fā)生了許多事情。
仙女在大自然中給孩子們上課，在畫(huà)板上畫(huà)畫(huà)，這位仙女就是小白的女主人。這位仙女給了孩子們快樂(lè )，而在我們這個(gè)世界里，每一位老師都會(huì )把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他(她)們在課本里學(xué)習知識，但我覺(jué)得在大自然里比在課堂里學(xué)有趣得多。最后在仙女的指導下寫(xiě)了一本書(shū)，《我的太陽(yáng)》，仙女看了這本書(shū)以后，夸他們才華橫溢，并準請她們再寫(xiě)一本書(shū)，名叫《水的故事》。他們都是因為學(xué)習不好常做噩夢(mèng)的孩子，沒(méi)想到仙女會(huì )這樣夸他們。
我感覺(jué)仙女有一雙會(huì )發(fā)現孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這就是促使孩子們學(xué)得這么快的原因吧!他們經(jīng)歷了許多美好的事情。直到孩子們想家了，那位仙女叫孩子們閉上眼睛，然后用魔法把他們送回了自己的家。
那位仙女名叫蜜兒，每天晚上她都會(huì )撐著(zhù)一把美麗的油紙傘，穿著(zhù)白色的蕾絲紗裙飛向星空，雖然我們看不到她，但假如你仰望天空，可能她正在你的身邊，或在你們家的屋頂上，向著(zhù)你們微笑!
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 8
這次暑假，看到著(zhù)名兒童作家楊紅櫻的《云朵上的學(xué)�！�，不覺(jué)好奇心涌上：云朵上也會(huì )有學(xué)校，那是什么感覺(jué)?什么樣的學(xué)校?書(shū)里的內容確實(shí)千奇百怪，充滿(mǎn)童趣幻想，桃花是草莓味花卷，大紅嘴兒紅桃是香甜軟糯的米糕……，由不得我不神往那所奇妙的云朵學(xué)校。
“不快樂(lè )的孩子才會(huì )做噩夢(mèng)!”看到這句，我心頭一震，不禁感概萬(wàn)千：什么樣的孩子會(huì )是不快樂(lè )的呢?也許是害怕學(xué)習的壓力?或是自卑、心有雜念造成的?還是生活在令人不安的環(huán)境中?我不得而知，但是我覺(jué)得孩子不快樂(lè )，可能是孩子們離童真和幻想漸行漸遠了吧。
我看到自己和我的同學(xué)們，感受著(zhù)父母的'呵護，老師的關(guān)懷，我們是那么陽(yáng)光燦爛，歡歌笑語(yǔ)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是在我們周?chē)瓉?lái)還有那么多不快樂(lè )的孩子，他們不時(shí)會(huì )從噩夢(mèng)中驚醒!所以我經(jīng)�？吹綇V播電視，報刊雜志在呼吁：關(guān)心保護孩子們。
云朵學(xué)校的老師兼女主人不時(shí)給那些可愛(ài)的十二個(gè)孩子布置點(diǎn)充滿(mǎn)創(chuàng )意的回家作業(yè)，不管孩子們完成地好不好，都會(huì )說(shuō)三個(gè)字：“太棒了!”我想孩子們在一次次心情盎然地努力完成作業(yè)之后，他們的成長(cháng)會(huì )是多么地歡快。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 9
你知道嗎？有一所神奇的學(xué)校，它就在一朵巨大的云里。這里有十二個(gè)才華橫溢的孩子，還有一個(gè)仙女般的神秘女老師——蜜兒。
這些孩子是怎么來(lái)到這兒的呢？原來(lái)，他們是因為學(xué)習成績(jì)差而經(jīng)常做噩夢(mèng)的孩子。蜜兒喜歡收集孩子們的夢(mèng)，如果是好夢(mèng)就裝進(jìn)一個(gè)粉紅色口袋里，是噩夢(mèng)就裝進(jìn)一個(gè)黑色口袋里。她把那些因為學(xué)習成績(jì)差而做噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校。
這兒的晨練是與小鳥(niǎo)飛，和青蛙游。這兒的.早餐是樹(shù)上結的像鮮花和果子一樣的花卷和米糕、母雞現下的雞蛋，還有一杯現采的牛奶。
云朵上的學(xué)校讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習知識。在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心地生活著(zhù)，蜜兒在大自然里給他們上課，在調色板上做游戲，創(chuàng )造出了許多新奇的顏色，在大雨中奔跑，用香瓜捉魚(yú)……每一天都那樣充實(shí)而快樂(lè )。這不是比普通課堂更加有趣嗎？
球球老老鼠說(shuō)：“發(fā)現是快樂(lè )的源頭�！泵蹆阂龑Ш⒆觽冏约褐鲃�(dòng)去發(fā)現，去探索，滿(mǎn)足了孩子們的好奇心和求知欲，也讓他們在發(fā)現和探索中得到前所未有的成就感。
就是這么簡(jiǎn)單的道理，可是現實(shí)中許多大人都不明白。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 10
暑假里，我讀了一本書(shū)叫——《云朵上的學(xué)�！�。這本書(shū)能夠使我開(kāi)發(fā)奇想，想象自己和書(shū)里的主人公一樣，在森林和天空中尋找著(zhù)快樂(lè )......
舉止優(yōu)雅的富貴犬小白；神秘的女老師蜜兒；神奇的動(dòng)物花臉獸；翩翩起舞的仙鶴；愛(ài)笑愛(ài)觀(guān)察的笑貓和不好不壞球球老老鼠都深深的`印在了我的腦海里，就連晚上做夢(mèng)的時(shí)候都會(huì )夢(mèng)到呢！
主要講了：當初夏的陽(yáng)光將這座城市變成美麗的綠城時(shí)，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰上，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒老師，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來(lái)的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過(guò)一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著(zhù)知識、自信與快樂(lè )......
《云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)可以讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習知識，讓我們喜歡讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習，使我們才華橫溢，學(xué)習更上一層樓。這是一本連通現實(shí)和幻想的書(shū)，如果你看了也會(huì )感動(dòng)、會(huì )流淚、會(huì )哈哈大笑、會(huì )思考很多很多。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 11
云朵上的學(xué)校是一所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校，蜜兒老師讓孩子們去探索，去得知大自然的美麗，這些孩子們曾經(jīng)噩夢(mèng)連連，現在都變得快樂(lè )無(wú)比。
蜜兒是一位神秘的女老師，也是小白的女主人。她經(jīng)常去收集孩子們的噩夢(mèng)，然后裝入黑口袋。
笑貓和球球老老鼠在云朵上的學(xué)校渡過(guò)了一天又一天，今天早上笑貓和球球老老鼠去蘑菇房里享用花樣早餐。哇！好特別的早餐，笑貓從桃樹(shù)上摘下一朵桃花，咬了一口，原來(lái)，這是抹了草莓醬的花卷。摘了一個(gè)桃子，咬了一口，原來(lái)是松軟的'米糕。拍一拍黃母雞的背，一個(gè)煮熟的雞蛋就出來(lái)了，把杯子放到奶牛的乳房里一杯熱氣騰騰的牛奶就好了。
蜜兒老師讓孩子們看了看花臉獸，它的食物是清晨的露水和新鮮的花朵，他們還用香瓜捉魚(yú)，讀到這我感到有些不可思議，當然男孩兒們也有點(diǎn)不可思議。
讀完這本書(shū)以后，我非常非常想來(lái)到云朵上的學(xué)校，和蜜兒老師、小白、笑貓、球球老老鼠和小朋友們一起和青蛙晨練，一起享用花樣早餐，一起去探索大自然的奧妙……
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 12
寒假里，我讀了本叫《云朵上的學(xué)�！返臅�(shū)，十分有趣，書(shū)中充滿(mǎn)了幻想。雖然早已看完，但我還是念念不忘。
這本書(shū)楊紅櫻寫(xiě)的，她寫(xiě)的書(shū)很多，我還看過(guò)《淘氣包馬小跳系列》、《笨笨豬》和《沒(méi)有尾巴的狼》，都非常好看。
《云朵上的學(xué)�！反蟾攀沁@樣：活了不知多少歲的老鼠球球老，在母親節晚上失蹤了，笑貓在球球老子孫帶領(lǐng)下，來(lái)到墓地后的`房子，在時(shí)間倒流的古鐘里找到了球球老。球球老出來(lái)后，對笑貓說(shuō)：“古鐘里有個(gè)迷一樣的女人，仔細一看既是我們好朋友小白的主人——密兒�！笨尚ω埐⒉辉诤�，他早就知道密兒是神秘的女人，很多人都以為她是仙女。這時(shí)，另一只老鼠跑來(lái)說(shuō)：“在西山山脈最高峰，有個(gè)云朵上的學(xué)校，小白和密兒就在這所學(xué)校里，孩子們在那快樂(lè )無(wú)比呢！他們的教室就在草原上，密兒老師還帶他們去探險：在花臉獸帶領(lǐng)下來(lái)到水的源頭；在仙鶴帶領(lǐng)下來(lái)到冰山的頂部……”
我最喜歡書(shū)中這句話(huà)：在這所學(xué)校里，曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下，噩夢(mèng)連連的孩子們，在這兒，快樂(lè )無(wú)比。喜歡這句話(huà)是因為，雖然我們需要認真刻苦地學(xué)習，但世界上還有很多更美好的東西值得我們不斷去探索、發(fā)現、體驗。
推薦大家都來(lái)看看這本書(shū)，你們也會(huì )感覺(jué)很快樂(lè )！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 13
假期里，我讀了《云朵上的學(xué)�！�。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因為這一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)里，講了一些因為學(xué)習不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們在快樂(lè )的生活中找回了自己的快樂(lè )。
下面我來(lái)為大家介紹一下這本書(shū)的內容吧。一小白的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì )提著(zhù)一個(gè)粉紅色或是黑色的袋子，飛到孩子們的`房間里，收集他們做的夢(mèng)。她會(huì )用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì )把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂(lè )的。仙女在大自然里給他們上課。每天晚上，孩子們便會(huì )做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè )的孩子也可以開(kāi)心地游戲。在仙女的指導下，孩子們還寫(xiě)了兩本書(shū)，一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》，另一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。
又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
那位心地善良的仙女名叫蜜兒，每天晚上她都會(huì )撐著(zhù)一把美麗的油紙傘，穿著(zhù)白色的蕾絲紗裙，飛向漆黑的夜空……
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 14
在放暑假期間，我看了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)—《云朵上的學(xué)�！泛每礃O了。
書(shū)中主要講了在初夏，球球老老鼠的子孫為笑貓帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝的消息：在西山山脈最高的那座電視塔上，站在上面可以看見(jiàn)有一所云朵上的學(xué)校。小白帶著(zhù)笑貓和球球老老鼠還有它的女主人—蜜兒，來(lái)到了這所學(xué)校。
這是一所充滿(mǎn)了神奇與魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)因為學(xué)習壓力而噩夢(mèng)連連的孩子們也不斷的收獲知識而變得快樂(lè )無(wú)比。最特別的就是孩子們每天吃的花樣早餐了，他們從桃樹(shù)上摘下一朵“桃花”，那“桃花”其實(shí)就是抹了草莓醬的花卷，還有似紅桃的米糕兒，奶香四溢的樹(shù)奶，松軟美味的面包果……還有很多很多新奇的`事情，事情的背后總會(huì )有一些難以知曉的秘密。孩子們是怎么來(lái)到這所云朵上的學(xué)校的呢？從古代來(lái)的花臉獸和長(cháng)生不老的仙鶴又會(huì )把孩子帶到哪里去？隨著(zhù)笑貓與球球老老鼠的探索，一個(gè)個(gè)驚人的答案浮出水面……
書(shū)中也提到那些曾經(jīng)因為學(xué)習壓力而噩夢(mèng)連連的孩子，大人們總逼孩子努力學(xué)習，使孩子們厭倦讀書(shū)。我認為大人應該讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，也要多聽(tīng)取孩子們的意見(jiàn)，尊重他們的選擇，讓孩子們在快樂(lè )的學(xué)習中成長(cháng)，使孩子們愛(ài)上學(xué)習。
《云朵上的學(xué)�！肥且槐居腥さ臅�(shū)，只要你們閱讀了這本書(shū)，一定有很大的收獲，令你回味無(wú)比！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 15
假期里，我陪女兒讀了《云朵上的學(xué)�！�。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因為這一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)，還學(xué)到了怎么教導孩子學(xué)習之法。
一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。擁有魔力的蜜兒老師每天晚上都會(huì )提著(zhù)一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)，粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她還會(huì )把那些在學(xué)習壓力下噩夢(mèng)連連、不快樂(lè )的孩子，帶到云朵上的學(xué)校里。在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心地生活著(zhù)。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著(zhù)孩子們在調色板上畫(huà)畫(huà)，孩子們創(chuàng )意出了許多的顏色;她帶著(zhù)孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚(yú);她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì )做甜美的.夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè )的孩子也可以開(kāi)心地“玩�！崩�。
讀到這里我想：在現實(shí)中只會(huì )讓孩子們無(wú)休止境的讀書(shū)，寫(xiě)不完的作業(yè)，讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習知識，使他們喜歡上讀書(shū)。所以，我以后要讓孩子在歡樂(lè )中學(xué)習，讓他們喜歡上讀書(shū)，自己的去發(fā)現大自然的美，去不斷的創(chuàng )新。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 16
這是一所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里變得快樂(lè )無(wú)比。
一次離奇的經(jīng)歷，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息；在西山山脈的最高峰發(fā)現了一個(gè)云朵學(xué)校，學(xué)校里只有一個(gè)老師，那就是校長(cháng)—蜜兒還有小白，學(xué)生也只有十二個(gè)。
在這所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校，蜜兒有一把神奇的魔傘，這里的每一個(gè)學(xué)生都是原來(lái)學(xué)習不好，作業(yè)一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)的，在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，每當夜幕降臨的時(shí)候，蜜兒就轉著(zhù)她那把神奇的魔傘，飛到他們的身邊，把噩夢(mèng)裝進(jìn)一個(gè)黑色的口袋里。
更獨特的是蜜兒的教育方法。下雨天她帶著(zhù)孩子們在雨中跳舞，教他們樂(lè )觀(guān)的面對生活；雨過(guò)晴天，她和孩子們換好衣服探究雨水從哪里來(lái)；一本本的書(shū)記錄著(zhù)不同的`觀(guān)察記錄。她讓孩子們畫(huà)畫(huà)，她不要求孩子們畫(huà)什么，只要發(fā)揮你的想象力就好，想畫(huà)什么都可以，自己發(fā)現顏色互相搭配后承觀(guān)的色彩。
這里有蜜兒最的意的花樣早餐，桃花樹(shù)上的桃花原來(lái)是摸了草莓醬的花卷，桃樹(shù)上的桃子原來(lái)是一個(gè)米糕，每張桌子上都站著(zhù)一只母雞，只要你拍一下它的屁股，就會(huì )立刻生下一個(gè)雞蛋把一個(gè)杯子放在奶牛的肚子下面，就會(huì )自動(dòng)出一杯香濃的牛奶，怎么樣？蜜兒設計的早餐就是這么棒！
孩子們都喜歡在這里學(xué)習，因為他們都想在快樂(lè )中學(xué)習，從中找到合適自己的學(xué)習方法，她教會(huì )了孩子們信念、堅強、樂(lè )觀(guān)、很多人生重要的東西，又不枯枝乏味，從而喜歡上了讀書(shū)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 17
暑假期間我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記—云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了初夏時(shí)節，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白的女主人蜜兒老師和它在這所學(xué)校里。而蜜兒老師的身份也是一個(gè)謎，為了解開(kāi)這個(gè)秘密，“我”和球球老老鼠秘密跟蹤，在充滿(mǎn)艱辛和怪異的過(guò)程中最終解開(kāi)了關(guān)于蜜兒老師的`謎團。
大人們只會(huì )逼著(zhù)孩子們讀書(shū)、學(xué)習、再讀書(shū)、再學(xué)習，對孩子們幼小的心理造成了傷害，讓孩子們對讀書(shū)、學(xué)習產(chǎn)生了厭倦。云朵上的學(xué)校是一所充滿(mǎn)了魔法的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變的快樂(lè )無(wú)比。在云朵上的學(xué)校，孩子們可以自由自在的在草地上學(xué)習，蜜兒老師把大自然作為孩子們的課堂，讓那些不快樂(lè )的孩子也可以開(kāi)心地“玩�！�。讓孩子們可以在玩兒中學(xué)，在學(xué)中玩，在學(xué)習中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，孩子們都喜歡上了讀書(shū)�？墒呛⒆觽兙烤故窃趺磥�(lái)到云朵上的學(xué)校的呢？隨著(zhù)“我”和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)個(gè)驚人的秘密漸漸浮出了水面……
《云朵上的學(xué)�！肥且槐痉浅：每吹臅�(shū)，看了之后保證你們會(huì )有很多的收獲。希望大人們也可以讓我們像在云朵上的學(xué)校那里似的在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 18
《笑貓日記——云朵上的學(xué)�！�，我估計能讓很多中國老師、教育界深受啟發(fā)，也能讓許多中國學(xué)生都向往那所學(xué)校。
云朵上的學(xué)校只有一個(gè)老師，那就是校長(cháng)蜜兒——小白，學(xué)生也只有十二個(gè)。但是，蜜兒卻不覺(jué)得學(xué)校太"窮"。她設計的早餐——桃樹(shù)上的花糕桃子、奶油桃花，餐桌上生熟蛋的小黃母雞和餐桌間提供鮮牛奶的.奶牛，蜜兒設計的早餐就是這么棒！
更獨特是蜜兒的教育方法。下雨天，她帶著(zhù)孩子們在雨中跳舞，教他們樂(lè )觀(guān)的面對生活；雨過(guò)天晴，換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來(lái)；她讓孩子們畫(huà)山，一點(diǎn)點(diǎn)不同的顏色也要畫(huà)出來(lái)，有些不同顏色要用綠加黃、或者藍；她讓孩子們在野外露營(yíng)，學(xué)會(huì )野外生存，認識和找尋野外能吃的東西，了解大自然……這些都是一般學(xué)校沒(méi)有的��！云朵上的學(xué)校的學(xué)生愛(ài)作業(yè)，因為那些知識是自己發(fā)現的；也愛(ài)老師，因為蜜兒沒(méi)有給他們壓力。他們自己發(fā)現花臉獸吃花，喝露水，自己發(fā)現綠加黃是藍色……
我覺(jué)得，像蜜兒這樣教學(xué)雖然不可思議，卻很好。她教會(huì )了孩子們信念、堅強、樂(lè )觀(guān)等等很多人生中重要的東西。又不枯燥乏味。如果現實(shí)生活中也用這種教學(xué)方式，一定沒(méi)有人會(huì )逃課，反而會(huì )"離家上學(xué)",愛(ài)上！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 19
暑假期間，我讀了一本書(shū)《云朵上的學(xué)�！�。這是一本深受同學(xué)們喜愛(ài)的書(shū)，內容豐富貼近學(xué)生生活，語(yǔ)言幽默有趣。書(shū)中主要人物有：小白、蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，書(shū)中主要講的是一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì )提著(zhù)一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的`房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì )用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì )把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂(lè )的。她要把孩子們的快樂(lè )還給他們。除了一群有趣的人物外，書(shū)中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花，看著(zhù)看著(zhù)你就仿佛進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校。
《笑貓日記》系列的每一本書(shū)中都有一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，給了我許多啟發(fā)。我特別喜歡笑貓和他的孩子們。因為有了笑貓和虎皮貓明智的愛(ài)，小貓們才會(huì )有出息。我希望世界上每一對父母都能像笑貓和虎皮貓那樣關(guān)愛(ài)孩子。讀完這本書(shū)以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè )的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識，我好羨慕他們，我也想到那里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧！我多么想把自己變成書(shū)中一個(gè)角色��！我喜歡這本書(shū)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 20
四年級的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一套《笑貓日記》系列。每次捧起《云朵上的學(xué)�！�,我就會(huì )很感動(dòng)。
我最喜歡書(shū)中這樣一個(gè)情節:今天是母親節,街上的好多人捧著(zhù)的不是玫瑰,也不是百合花,而是清一色的康乃馨。為什么呢?是因為康乃馨有清新淡雅的香味,是送給媽媽的花。在這一天,二丫的嘴里也銜著(zhù)一朵粉紅色的'康乃馨,回到了秘密山洞。
虎皮貓又驚又喜:“二丫,你怎么回來(lái)了?”二丫將嘴里銜著(zhù)的那朵粉紅色的康乃馨獻給虎皮貓,說(shuō):“祝媽媽節日快樂(lè )!親愛(ài)的媽媽永遠美麗�！�
虎皮貓心疼地說(shuō):“二丫,你不是在郊外的養老院?jiǎn)?這回來(lái)一趟多遠那!”二丫依偎在虎皮貓的懷里,撒嬌道:“我想媽媽了,所以再遠也要回來(lái)!”這時(shí),胖頭也來(lái)到了秘密山洞,將那朵紅色的康乃馨獻給虎皮貓:“祝親愛(ài)的媽媽永遠健康!”
正說(shuō)著(zhù),三寶也突然出現在秘密山洞里。三寶銜著(zhù)一朵十分特別的康乃馨——玉色的花瓣上鑲著(zhù)紫紅的花邊。三寶跑到虎皮貓身邊,把這朵十分特別的康乃馨獻給虎皮貓:“祝親愛(ài)的媽媽魅力永駐!”
讀到這里,我的心里非常感動(dòng),同時(shí)也懂得了一個(gè)道理:我們小的時(shí)候是父母養育我們,等我們長(cháng)大了,父母也老了。所以我們要學(xué)會(huì )感恩父母,報答父母對我們的養育之恩,做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 21
《云朵上的學(xué)�！肥菞罴t櫻剛剛寫(xiě)的《笑貓日記》中最新的一本，一放假，爸爸就給我買(mǎi)來(lái)了，故事很精彩，我看得津津有味，深受啟發(fā)。
小白的主人蜜兒，是一個(gè)仙女，她每天晚上都會(huì )去收集孩子們的好夢(mèng)和噩夢(mèng)，把好夢(mèng)裝進(jìn)粉紅色的袋子里，把噩夢(mèng)放進(jìn)黑色的袋子里。做噩夢(mèng)的孩子大多厭學(xué)，不喜歡寫(xiě)作......
這是他們的錯嗎？
在蜜兒的云朵上的學(xué)校里，讓這些孩子們在自然中學(xué)習，和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘，讓他們在學(xué)習中自由地發(fā)現，自由地想象，在發(fā)現和想象中收獲學(xué)習的快樂(lè )。每個(gè)孩子都愛(ài)上了學(xué)習。
其實(shí)每個(gè)孩子都是愛(ài)學(xué)習的，每個(gè)孩子都是聰明的，但是每個(gè)孩子都是不同的，學(xué)習就像吃飯，有的孩子喜歡吃魚(yú)，有的孩子喜歡吃肉，有的'孩子喜歡吃蔬菜，那樣的話(huà)，如果
每個(gè)孩子都用同一種方法灌輸同樣的思想，就像給他們吃不喜歡的菜，就難免會(huì )厭食，厭學(xué)。所以我想最好的教學(xué)應該是因材施教，就像讓他們自由挑選喜歡的東西，這樣肯定每個(gè)
孩子都會(huì )愛(ài)學(xué)習的。但現在做起來(lái)好像很難。
每個(gè)孩子在學(xué)校里學(xué)的是同樣的課程，沒(méi)法讓我們靈活運用，我想最好在周末的時(shí)候，能夠給孩子自由的空間，不要被強制的興趣班，補習班給束縛，在周末，讓我們親近大自然
走進(jìn)圖書(shū)館，讓我們憑自己的興趣自由的發(fā)展吧！
這樣，我想我們不僅會(huì )更快樂(lè )，而且還會(huì )成長(cháng)地更快，更好！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 22
漫長(cháng)的假期里，我徜徉在書(shū)的海洋中。一天，一條彩色的魚(yú)兒——《云朵上的學(xué)�！�，牢牢地吸引了我的眼球。在云朵上也會(huì )有學(xué)校？真奇怪！我決定跟著(zhù)它看看它的世界有多精彩！
當初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗的綠城時(shí)，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的'消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
笑貓和球球老老鼠來(lái)到那里之后，得知這是一所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來(lái)的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過(guò)一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著(zhù)知識、自信與快樂(lè )……
這些孩子，曾經(jīng)會(huì )在學(xué)習的壓力下惡夢(mèng)連連，為什么在這個(gè)魔力學(xué)校卻都變得快樂(lè )無(wú)比呢？
細細想想，我找出了原因。那是因為一般的學(xué)校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識。在這樣的教學(xué)方式下，孩子們的學(xué)習態(tài)度是消極、被動(dòng)的。他們常常覺(jué)得學(xué)習是件很難的事，一旦成績(jì)不如意，就會(huì )失去自信，甚至產(chǎn)生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵孩子們通過(guò)探索與發(fā)現去主動(dòng)學(xué)習知識。因為這樣去學(xué)習，孩子們會(huì )漸漸感到學(xué)習是輕松、有趣的，還會(huì )越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè )。正式因為教學(xué)理念的不同，才讓孩子們的學(xué)習效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學(xué)習變得快樂(lè )，就要將他們的學(xué)習主動(dòng)性、積極性調動(dòng)起來(lái)。
如果我的學(xué)校，是這么一個(gè)魔力學(xué)校，那該有多好��！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 23
周末，我跟媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，期待已久的《笑貓日記》終于又出新書(shū)了——《云朵上的學(xué)�！�。我急不可待的讓媽媽買(mǎi)了這本新書(shū)，一口氣把她看完了。讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活、玩耍。
一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校。擁有魔力的蜜兒老師每天晚上都會(huì )提著(zhù)一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)，粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她還會(huì )把那些在學(xué)習 壓力下噩夢(mèng)連連、不快樂(lè )的孩子，帶到云朵上的學(xué)校里。這所學(xué)校里的孩子能跟著(zhù)小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習 飛翔和游泳，蜜兒老師在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著(zhù)孩子們在調色板上畫(huà)畫(huà)，孩子們創(chuàng )意出了許多的'顏色；她帶著(zhù)孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚(yú)；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，還會(huì )夸獎他們，讓這些不快樂(lè )的孩子開(kāi)心地在“玩�！敝袑W(xué)習 ，把快樂(lè )還給了他們。從此，每天晚上，這些以前因為學(xué)習 不好而做噩夢(mèng)孩子們便會(huì )做甜美的夢(mèng)。我感覺(jué)，這位仙女有著(zhù)一雙會(huì )發(fā)現孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這就是促使孩子們進(jìn)步的原因吧。
看到這里，大家是不是跟我一樣都會(huì )想，那位善良的“蜜兒”仙女在哪里？其實(shí)，每天晚上她都會(huì )撐著(zhù)一把美麗的油紙傘，穿著(zhù)白色的蕾絲 紗裙，飛向星空。雖然我們看不見(jiàn)她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著(zhù)你微笑呢……
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 24
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)啦!她的書(shū)讓我快樂(lè )，看了她寫(xiě)的書(shū)后似乎一切煩惱都卷入書(shū)卷中消失了。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》系列叢書(shū)，是我最喜歡的幾冊書(shū)，這幾冊書(shū)中給我印象最深的'一冊書(shū)是《云朵上的學(xué)�！�
記得一天我翻開(kāi)這本書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)就入了神，仿佛自己就是故事中的一個(gè)小女孩，我在這里讀書(shū)，學(xué)習，玩耍，生活，甚至還和主人公蜜兒成了好朋友呢!
你看啊!蜜兒長(cháng)得可愛(ài)極了!她有著(zhù)一襲烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小酒窩;甜甜的微笑更讓我倍感歡愉。蜜兒穿著(zhù)樸素!她穿著(zhù)一身白色的長(cháng)裙和一雙粉紅色的高跟鞋。蜜兒為人友好!樸素的穿著(zhù)帶給人親切之感，我喜歡和她做朋友!
我喜歡和她一起在云端做游戲。記得一次蜜兒對我說(shuō)，她曾經(jīng)去樹(shù)上采了一個(gè)與南瓜差不多大的樹(shù)果，然后她把樹(shù)果掏空，扔進(jìn)河里。剎那間許多鯉魚(yú)便魚(yú)貫而入的先游入了眼前的溪中，然后又涌進(jìn)了那個(gè)樹(shù)果里!說(shuō)到這里蜜兒微笑著(zhù)對我說(shuō)：按這種方法就可以輕松的捕捉到魚(yú)了，不過(guò)別忘了要提前在樹(shù)果上系繩子哦!隨后我按照蜜兒說(shuō)的方法果真制成了一個(gè)“捕魚(yú)器”，可是捕到了好多鯉魚(yú)呢!后來(lái)我們還來(lái)到了九色鹿先生的家。九色鹿先生不僅和我們一起玩了捉迷藏游戲，而且還和我們一起駕鶴翱翔，真是太難忘了!
合上書(shū)頁(yè)，我意猶未盡，望向窗外，更是思緒紛飛。我思念著(zhù)剛才的游戲;我思念著(zhù)那個(gè)可愛(ài)的蜜兒;我更是思念著(zhù)那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的云端世界!
啊!楊紅櫻阿姨著(zhù)作的書(shū)——《云朵上的學(xué)�！肥俏易�?lèi)?ài)的一本書(shū)啦!
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 25
叔叔送了我一套《笑貓日記》，我讀的第一本書(shū)就是《云朵上的學(xué)�！�。
主人公有好多位，第一位就是小白，她是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，她有一雙烏溜溜的圓眼睛。
第二位主人公是蜜兒，她是云朵學(xué)校里的老師，同時(shí)也是小白的女主人。她也經(jīng)常在孩子們熟睡的時(shí)候拿著(zhù)粉紅色和黑色的口袋，去收集孩子們的`夢(mèng)，將好夢(mèng)裝到粉紅色袋子里，將噩夢(mèng)裝到黑色的袋子里。她還經(jīng)常把做惡夢(mèng)的孩子送到她創(chuàng )辦的云朵學(xué)校里，這就是她的神奇之處。而且我還知道她飛上天的方法，她帶著(zhù)孩子們，拿著(zhù)自己的油紙傘和大箱子，輕輕轉動(dòng)油紙傘，就可以飛上天空。
主人公還有球球老老鼠、笑貓，我就不一一介紹了，只介紹云朵上的學(xué)校吧。
我最喜歡的一篇是《花樣早餐》。孩子們排成一隊，走到像花房一樣的餐廳里，藏在后面的笑貓說(shuō);‘小白，吃早餐為什么來(lái)花房呢?"小白回答：“等你進(jìn)去就知道了!’笑貓進(jìn)去一看：“哇!還真的是餐廳啊!”只見(jiàn)餐廳的中央有一棵桃樹(shù)，上面開(kāi)著(zhù)熱氣騰騰的桃花，結著(zhù)熱氣騰騰的紅嘴桃。孩子們拿了托盤(pán)，來(lái)到桃樹(shù)下摘了一個(gè)紅嘴桃，放到托盤(pán)里。又摘下一朵桃花放到托盤(pán)里。孩子們來(lái)到水果色的小桌前，每一張桌子上站著(zhù)一只黃母雞，每隔幾張桌子上站著(zhù)一頭花奶牛，孩子們拍了一下黃母雞，它就噠噠地下了一枚雞蛋，孩子們將牛奶杯放到花奶牛的乳房下面，花奶牛便將牛奶杯填滿(mǎn)了。等孩子們吃完了，笑貓到桃樹(shù)前一看，原來(lái)紅嘴桃是抹了草莓醬的花卷。
當我看完這篇故事的時(shí)候，我覺(jué)得云朵上的學(xué)校里的早餐還真是花樣，我也想吃一頓這樣的早餐!
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 26
這同樣也是楊紅櫻所寫(xiě)的《笑貓日記》中的一本，就讓我介紹介紹吧！
母親節到了，小貓們都從百忙之中抽空回來(lái)送給虎皮貓康乃馨，但又很快便走了。
笑貓去找球球老老鼠，告訴他三寶回來(lái)過(guò)，可卻一直沒(méi)有找到，但笑貓發(fā)現了一只老鼠并讓它帶路。
在一座大鐘外，笑貓找到了老老鼠，老老鼠說(shuō)，它在鐘擺里看到了小白的主人，可卻是在古代。
帶著(zhù)謎題，它們找到了小白，小白告訴她們它的主人每晚都會(huì )悄悄出門(mén)，回來(lái)總是帶著(zhù)一個(gè)黑口袋放在衣柜里，第二天又會(huì )悄悄拿進(jìn)書(shū)房慢慢研究，直到有一天他的主人將他帶到了云朵上的學(xué)校，它才明白一切。
第二天，它們被一只老鼠帶到了“入云峰”山下，老鼠便走了，突然狂風(fēng)大作，是小白喚醒了笑貓，睜眼時(shí)，它已經(jīng)在云朵上的學(xué)校里了。
因為很激動(dòng)，所以第三天笑貓和老老鼠很早便醒了，樹(shù)林中許多大蘑菇里飛出一個(gè)個(gè)孩子，她們穿著(zhù)各色的連體衣去練早操。念完便吃了花樣早餐。
第四天，蜜兒老師（小白的主人）讓孩子們感受太陽(yáng)，想象如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì )怎樣，并讓他們寫(xiě)作文。不可思議的是，孩子們竟寫(xiě)成了一本書(shū)。
第五天，蜜兒老師又讓學(xué)生們寫(xiě)了一本水的故事，并帶學(xué)生們尋找水的來(lái)源，一路上，食物豐富多彩，還有許多有趣的'故事。
他們騎著(zhù)仙鶴，飛到了雪山上，發(fā)現水是從雪山上經(jīng)過(guò)99道灣匯成的�；貙W(xué)校的路上，他們經(jīng)過(guò)蝴蝶鉤時(shí)，那里是夏天，美得妙不可言。
回到學(xué)校，蜜兒老師便把所有人送回了家。
小白的主人——蜜兒，她美麗，善良，神秘，是一位總用“覺(jué)得”來(lái)激勵學(xué)生的好老師。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 27
午后，一縷溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)了書(shū)房，世界是如此的靜謐、美好。我徜徉在書(shū)的海洋中，忽然一個(gè)夢(mèng)幻城堡的封面深深地吸引住了我的眼球。那就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——云朵上的學(xué)�！�。
這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè )無(wú)比。讀這本書(shū)的同時(shí)也讓我感受到了蜜兒老師是一個(gè)善良、愛(ài)孩子、有獨特教學(xué)方法的好老師。她把那些不愛(ài)學(xué)習、學(xué)習壓力大的孩子從困境中解救出來(lái)，鼓勵孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現，很好地激發(fā)了孩子們的好奇心。讓孩子們在神奇的大自然中感受知識的力量。在蜜兒老師的指導下，孩子們不斷收獲著(zhù)知識、自信與快樂(lè )。
讀了這本書(shū)，使我感受到了，在那里面的.大人們，只會(huì )讓孩子們無(wú)休止境地讀書(shū)，從而讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵孩子們通過(guò)探索與發(fā)現去主動(dòng)學(xué)習知識。因為只有這樣去學(xué)習，孩子們會(huì )漸漸感到學(xué)習是輕松、有趣的，還會(huì )越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè )。
回憶這本書(shū)，細細想想，現實(shí)生活中我們的父母何嘗不是這樣的呢！很多父母望子成龍，望女成鳳心切，課后又幫孩子安排了家教和補習。我們整天只能與書(shū)本為伴，上課做作業(yè)幾乎填滿(mǎn)了生活的所有時(shí)間。在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中就只能學(xué)習嗎？難道就不能痛痛快快地玩一場(chǎng)嗎？難道學(xué)生就不能有其它空間了嗎？
我覺(jué)得像蜜兒老師這樣教學(xué)雖然有點(diǎn)不可思議，卻很好。她教會(huì )了孩子們信念、堅強、樂(lè )觀(guān)等等很多人生中重要的東西，又不枯燥乏味。如果現實(shí)中的大人們也可以像蜜兒老師那樣，讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)習知識，我相信所有的孩子們將會(huì )把學(xué)習當成是一種樂(lè )趣，那么世界上就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 28
在西山山脈最高峰的上空，飄著(zhù)神秘又美麗的云朵，在那了有一座神奇的房子，那就是云朵上的學(xué)校。
楊紅櫻阿姨筆下的《云朵上的學(xué)�！肥且凰錆M(mǎn)了魔力的學(xué)校。在這所神奇的學(xué)校里有一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白；一個(gè)神秘女老師蜜兒；一只神奇的動(dòng)物花臉獸；一只只可以在水面翩翩起舞的仙鶴；一只愛(ài)笑喜歡觀(guān)察的笑貓；還有一只不好也不壞的球球老老鼠，這些有趣的人物都深深地印在我的`腦海里。
這本書(shū)描述了一個(gè)有趣而耐人尋味的故事：神秘的女老師蜜兒。她常常在深夜飄進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們所做的夢(mèng)，蜜兒老師會(huì )把那些因為學(xué)習壓力重而常常做惡夢(mèng)的孩子們帶到山上這所擁有魔力的學(xué)校里來(lái)。這里將大自然作為課堂，讓這些曾經(jīng)在學(xué)習壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們都變得快樂(lè )無(wú)比。讀著(zhù)讀著(zhù)我仿佛也進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校，我也能夠和他們一樣在大自然中上課，聽(tīng)到波濤翻滾的水聲，悠揚悅耳的鳥(niǎo)鳴聲；看到五顏六色的鮮花，蒼翠挺拔的大樹(shù)；翻越魏峨的雪山，走過(guò)密密的森林。啊，大自然的景色多迷人！
我很羨慕云朵上這所學(xué)校。不像我們有做不完的作業(yè)，有各種各樣的考試、還要上五花八門(mén)的興趣班。弄得我們連休息玩耍的時(shí)間都沒(méi)有。我們做學(xué)生的感到很累，并開(kāi)始討壓學(xué)習。尤其像我基礎不好的學(xué)生，學(xué)習更困難。每天放學(xué)的回家作業(yè)我都要用很多時(shí)間才能做完，好多題目還要家長(cháng)幫助。這樣爸爸媽媽擔心我學(xué)習成績(jì)上不去而發(fā)愁，我為自己讀不好書(shū)而不開(kāi)心。
啊，我多么想去云朵上的學(xué)校學(xué)習呀！那里沒(méi)有憂(yōu)愁、沒(méi)有煩惱，不用做作業(yè)、不用考試。多好��！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 29
前幾天，我看了《笑貓日記--云朵上的學(xué)�！�。這本書(shū)是楊紅櫻阿姨新出的書(shū)，好看極了。
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來(lái)了一 個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有 一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人--蜜兒，就 在這所學(xué)校里。
這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習的 壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè )無(wú)比�？墒�，孩子們究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校的呢？從古代穿越而來(lái)的花臉獸和長(cháng)生不老的仙鶴們最終又把 孩子們帶到哪里去？
隨著(zhù)我和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)又一個(gè) 更加驚人的秘密漸漸浮出水面…… 一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現了一所神奇的學(xué)校--云朵上的.學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著(zhù)小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來(lái)的花臉獸陪伴著(zhù)去探尋河流的源頭……這些原本在學(xué)習壓力下噩夢(mèng)連連的孩子在主動(dòng)的探索與發(fā)現中不斷收獲知識、自信與快樂(lè )。這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校的呢？隨著(zhù)笑貓和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)更加驚人的秘密漸漸浮出水面……
在那里面的大人，只會(huì )讓孩子們無(wú)休止境的讀書(shū)，讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習知識，使他們喜歡上讀書(shū)。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè )中學(xué)習，讓他們喜歡上讀書(shū)。
《笑貓日記--云朵上的學(xué)�！肥且槐痉浅：玫臅�(shū)，看了之后保證你們會(huì )有很多的收獲。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 30
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！庇谑�，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫(xiě)的《云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng )意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著(zhù)大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的'作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫(xiě)書(shū)�！鞍l(fā)現是快樂(lè )的源頭�！泵蹆豪蠋熯�引導孩子們自己去發(fā)現，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿(mǎn)足，也讓孩子們的在發(fā)現和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書(shū)，我相信很多同學(xué)都想去云朵上的學(xué)校上學(xué)，因為現在的學(xué)生有太大壓力，除了寫(xiě)作業(yè)，還是寫(xiě)作業(yè)，就像一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器人。其次，很多學(xué)生的壓力還來(lái)自于自己的家長(cháng)。有的家長(cháng)為了自己的面子，想讓別人都說(shuō)自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來(lái)越重，每天都沉浸在學(xué)習的苦海之中。那樣的學(xué)習其實(shí)一點(diǎn)也不快樂(lè )，沒(méi)有了學(xué)生自己的主動(dòng)性，只是帶有一種對家長(cháng)的畏懼感而學(xué)習。這種現象在當今的生活中并不少見(jiàn)，結果也不見(jiàn)得好到哪里去。因為孩子帶有一種對家長(cháng)的恐懼和厭惡去學(xué)習，學(xué)習成績(jì)也肯定不好。還有一種是家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實(shí)現自己沒(méi)有實(shí)現的愿望，給孩子語(yǔ)重心長(cháng)進(jìn)行教導。這樣使孩子內心形成壓力，對這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼，所以學(xué)習成績(jì)也不想而知了。
我們這些學(xué)生是多么希望可以快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，沒(méi)有任何壓力。希望廣大的家長(cháng)和老師向蜜兒老師學(xué)習，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學(xué)習！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 31
《云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)里角色可多了，我們一起來(lái)認識一下吧，有主角笑貓，有神秘的蜜兒，還有上了年紀的球球老老鼠……好了，廢話(huà)不多說(shuō)，我們一起來(lái)看看這本書(shū)吧！
云朵上的學(xué)校是神秘的蜜兒專(zhuān)門(mén)為那些不開(kāi)心，做惡夢(mèng)的小朋友準備的。
早上起來(lái)，他們早餐很特別有熱氣騰騰的桃花，結著(zhù)熱氣騰騰的紅嘴兒桃，雞蛋，牛奶�？墒切ω堅诔缘臅r(shí)候發(fā)現：桃花是抹了草莓醬的花卷，紅嘴兒桃是又松又軟的'米糕。雞蛋是熟的，牛奶喝了一口，頓時(shí)奶香四溢。
這里的孩子是以大自然做課堂，平時(shí)連作文都寫(xiě)不好，現在竟然寫(xiě)起了論文，而且寫(xiě)得格外認真。
傍晚，蜜兒帶著(zhù)孩子們找到了花臉獸，讓它和孩子們一起準備晚餐，只見(jiàn)一個(gè)男孩正在樹(shù)上摘果子，摘下一個(gè)就往下面扔一個(gè)。樹(shù)下的女孩們接著(zhù)那些掉下來(lái)的果子。孩子們把果子放在“盤(pán)子”上。這個(gè)果子叫面包果，烤熟了，孩子們用樹(shù)莓搗成果醬，還有你們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的樹(shù)奶。
那這個(gè)那么神奇的地方笑貓和球球老老鼠是怎么發(fā)現的呢,我來(lái)告訴你。
笑貓發(fā)現球球老老鼠不見(jiàn)了，就跟著(zhù)小老鼠來(lái)到墓地尋找，可是沒(méi)有找到，就到了一個(gè)地方，那個(gè)地方有一個(gè)古鐘，那個(gè)古鐘的時(shí)針是逆時(shí)針轉的，笑貓正疑惑的時(shí)候，他突然找到了球球老老鼠，他們看到了很久以前的一些東西，于是他們開(kāi)始尋找那個(gè)東西了，他們找到了這里，笑貓意外發(fā)現了他的好朋友小白，小白就把事情告訴了笑貓。
好了，因為時(shí)間關(guān)系，今天就講到這，如果你想知道更多內容，就自己去看看這本書(shū)《笑貓日記云朵上的學(xué)�！�,再見(jiàn)！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 32
在這個(gè)寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！�，書(shū)中描寫(xiě)的是：蜜兒老師每當深夜的時(shí)候，就會(huì )飄進(jìn)孩子的`夢(mèng)鄉，當她出來(lái)的時(shí)候，如果提著(zhù)一個(gè)粉袋子，就證明孩子做的是好夢(mèng)，如果提著(zhù)黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢(mèng)，蜜兒老師會(huì )把做噩夢(mèng)的孩子送到云朵上的學(xué)校，教孩子們認識自然，從自然界中學(xué)習知識，讓孩子們互相幫助，快樂(lè )學(xué)習，蜜兒老師會(huì )再次進(jìn)入孩子們的夢(mèng)鄉，發(fā)現他們開(kāi)始做好夢(mèng)了，就把孩子們送回家里。
通過(guò)讀這本書(shū)，我體會(huì )到：如果孩子們缺乏對大自然的認識，只是從書(shū)本上呆板的學(xué)習知識，就會(huì )失去對學(xué)習的興趣，就像小說(shuō)里做噩夢(mèng)的孩子。因此我覺(jué)得，應該讓孩子們去接觸大自然，去聞花香，去看溪流，去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，去看植物生長(cháng)，去觀(guān)察動(dòng)物的習性，去體會(huì )大自然的奧秘，把書(shū)本上的知識和大自然聯(lián)系起來(lái)，才能像小說(shuō)里做好夢(mèng)的孩子一樣歡樂(lè )。我也希望老師們能像蜜兒老師一樣讓原來(lái)不開(kāi)心的孩子變得天真活潑。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 33
《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！返膬热菔牵豪侠鲜蟮囊粋�(gè)子孫告訴我們一個(gè)令人震驚的消息：在西山山脈的最高峰上，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他那神秘的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所有魔力的學(xué)校。這些曾在學(xué)習壓力下不快樂(lè )的.孩子們都開(kāi)心無(wú)比。但是，孩子們怎么到這所學(xué)校呢？從古代來(lái)的花臉獸和仙鶴們帶孩子們找水源。
我一開(kāi)始看到書(shū)名就十分驚奇云朵上的學(xué)校？有意思！將它買(mǎi)下來(lái)了。那些孩子們真可憐，被學(xué)習壓力小噩夢(mèng)連連。一個(gè)女孩子來(lái)云朵上的學(xué)校之前一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，來(lái)云朵上的學(xué)校都能寫(xiě)論文了，真神了！
云朵上的學(xué)校和普通學(xué)校完全不同，普通學(xué)校只給孩子們紙上談兵云朵上的學(xué)校是讓孩子們自己去發(fā)現。笑貓日記真是溫暖童年的“心靈雞湯”呀！就想楊紅櫻說(shuō)的那句話(huà)“用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心”。
我喜歡《笑貓日記——云朵上的學(xué)�！防锏拿恳粋�(gè)角色，但我更愛(ài)《笑貓日記》。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 34
元旦假期第三天，爸爸給我買(mǎi)了《云朵上的學(xué)�！�，這本書(shū)是笑貓系列中，我唯一沒(méi)有看的，所以我期待已久。書(shū)剛到手，我就迫不及待地看起來(lái)，整個(gè)過(guò)程我是看的如癡如醉，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咯咯地笑，時(shí)而驚呆不已，終于費了一個(gè)上午，把這本書(shū)從頭到尾的看了一遍，書(shū)中大概意思基本領(lǐng)會(huì )，下午，閑暇之余，就寫(xiě)下了這篇讀后感。
這本書(shū)，主要講了初夏時(shí)節，球球老鼠的一個(gè)子孫，給笑貓一家，帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里。而蜜兒老師的身份也是一個(gè)密，為了解開(kāi)這個(gè)秘密，笑貓和球球老鼠秘密跟蹤，在充滿(mǎn)艱辛和怪異的過(guò)程中，最終解開(kāi)了關(guān)于蜜兒的謎團。
原來(lái)，蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子，每當深夜，蜜兒就會(huì )拿著(zhù)一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋，來(lái)收集好夢(mèng)和噩夢(mèng)。那些曾經(jīng)在學(xué)習壓力下變得噩夢(mèng)連連的孩子，現在都可以在這大自然課堂里變得快樂(lè )無(wú)比。書(shū)中還詳細描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校？怎么快樂(lè )的學(xué)習，以及那些古代穿越到現代的花臉獸和長(cháng)生不老的仙鶴們，怎么幫助孩子，帶孩子快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活……
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的.故事，讀完這本書(shū)以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè )的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 35
假期我讀了一本名叫《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！愤@一本書(shū)，這本書(shū)的作者是楊紅櫻。剛拿到這本書(shū)的時(shí)候我就覺(jué)得很有趣，因為云朵上怎么會(huì )有學(xué)校呢？
帶著(zhù)疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫給我們帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝的消息，在西山山脈的最高峰有一所云朵上的學(xué)校，小白和她的女主人-蜜兒就在這所學(xué)校里，這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校。那些在學(xué)習壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè )無(wú)比。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到世界到處都有值得去探索的秘密。蜜兒讓孩子們在探索中不斷收獲著(zhù)知識、自信和快樂(lè )......
可是孩子們究竟是怎樣來(lái)到云朵上的'學(xué)校呢？從古代穿越而來(lái)的花臉獸和仙鶴們最后會(huì )把孩子們帶到哪去？隨著(zhù)笑貓和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)又一個(gè)更加驚人的秘密漸漸浮出水面......
讀完這本書(shū)我覺(jué)得這本書(shū)很好看，很神奇。我真希望有這么一所學(xué)校，我也想去看看，希望世界上所有的老師都能像蜜兒老師一樣理解孩子關(guān)心孩子，也是蜜兒老師讓我感到學(xué)習也是很有趣的，同時(shí)我也覺(jué)得我們都應該做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、愛(ài)學(xué)習的孩子。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 36
在這個(gè)寒假中，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！�，書(shū)中描寫(xiě)了：每當深夜的時(shí)候，蜜兒老師就會(huì )飄進(jìn)孩子的夢(mèng)鄉，當他出來(lái)時(shí)，如果提著(zhù)粉袋子，就證明孩子做的是好夢(mèng)，如果提的是黑袋子，就證明孩子做的是噩夢(mèng)，蜜兒老師會(huì )把做噩夢(mèng)的'孩子帶到云朵上的學(xué)校，教孩子們認識自然，從自然中快樂(lè )學(xué)習，讓孩子們互相幫助，蜜兒老師會(huì )再次進(jìn)入孩子們的夢(mèng)鄉，
發(fā)現他們開(kāi)始做好夢(mèng)了，就會(huì )把孩子們送回家里。
從這本書(shū)中我懂得了：如果孩子們缺乏對大自然的認識，只是從書(shū)本上呆板的學(xué)習知識，就會(huì )失去對學(xué)習的興趣，因此我覺(jué)得應該讓我們去接觸大自然，把書(shū)本上的知識和大自然聯(lián)系起來(lái)，才能讓原來(lái)不開(kāi)心的孩子變得天真活潑。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 37
在這個(gè)快樂(lè )的暑假，我讀了許多書(shū)，其中，有一本書(shū)讓我受益匪淺、回味無(wú)窮。
這本書(shū)書(shū)名是《笑貓日記：云朵上的學(xué)�！�。這本書(shū)的作者是楊紅櫻。這本書(shū)給我們介紹了許多知識點(diǎn)，全都是我沒(méi)學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，在書(shū)里都細細講解了�？赐旰�，我非常想到云朵上的學(xué)校去。里面的老師在給孩子上課時(shí)，最喜歡讓孩子們談?wù)勊麄冏约旱陌l(fā)現。鼓勵孩子們主動(dòng)地去探索和發(fā)現，能很好地激發(fā)孩子們的好奇心，而有了好奇心，孩子們就有了學(xué)習的動(dòng)力。在不斷探索和發(fā)現的過(guò)程中，孩子們的求知欲能達到最大程度滿(mǎn)足。老師身旁的孩子們，為什么原來(lái)在學(xué)校里都是不愛(ài)學(xué)習的`孩子？這是因為不少學(xué)校里都是傳統的教學(xué)方法就是把知識簡(jiǎn)單地灌輸給孩子們，這樣做的結果就是讓孩子們的好奇心一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地喪失。
所以，現在許多孩子不愛(ài)學(xué)習不是因為當今孩子態(tài)度不好，不想學(xué)。而是因為學(xué)校那單一的教學(xué)方法。應該是讓孩子們去向大自然學(xué)習，這樣，相信孩子們會(huì )變的很聰明。
這就是我從這本書(shū)中悟出的感想和道理。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 38
媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，其中有一本《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！�。這本書(shū)是楊紅櫻阿姨新出的書(shū)，里面的內容有趣極了。
這本書(shū)里的人物有小白、蜜兒老師、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠和它的子孫，故事的內容主要講了球球老老鼠失蹤了，笑貓去尋找它，沒(méi)想到被狂風(fēng)卷到了空中的一朵云彩上，在云彩里它遇到了球球老老鼠，笑貓問(wèn)它這是哪里��？球球老老鼠說(shuō)這是云朵上的學(xué)校，蜜兒老師，就在這所學(xué)校里給孩子們上課。
這是一所充滿(mǎn)了快樂(lè )的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得開(kāi)心極了。那里上課不在教室上，而是在大自然中上，那里作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)都是小伙伴們共同完成，要是能看到他們寫(xiě)的.書(shū)、畫(huà)的畫(huà)或者一個(gè)模型，那該多好��！蜜兒老師引導孩子自己去發(fā)現，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿(mǎn)足，也讓孩子們的在發(fā)現和探索中得到前所未有的成就感。這么簡(jiǎn)單的道理，許多大人卻不懂。
在現實(shí)生活中爸爸、媽媽們只會(huì )讓孩子們無(wú)休止境的讀書(shū)，無(wú)休止的寫(xiě)作業(yè)。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習知識，使他們喜歡上讀書(shū)。所以，我希望所有的爸爸、媽媽們都看看這本云朵上的學(xué)校別再給我們壓力，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感 39
假期里，我盼望了好久的《笑貓日記》終于出新版了！我迫不及待的從網(wǎng)上買(mǎi)了回去。那里面的故事太好看了！它描寫(xiě)了一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )和自由的神奇世界。
初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚嘆不已的消息：在西邊山脈最高的地方，有一個(gè)充滿(mǎn)魔力的學(xué)校叫云朵上的`學(xué)校，那個(gè)學(xué)校只有一個(gè)老師蜜兒。那里的孩子都是被學(xué)習壓力弄得成天做噩夢(mèng)的孩子，在這里，他們都變得快樂(lè )無(wú)比：早晨學(xué)小鳥(niǎo)飛、學(xué)青蛙跳等，蜜兒老師也會(huì )給孩子們布置許多有創(chuàng )意的作業(yè)，比如讓他們寫(xiě)書(shū)--《我的太陽(yáng)》、《水的故事》等。
在云朵上的學(xué)校里，蜜兒老師讓孩子們在探索與發(fā)現中快樂(lè )學(xué)習，孩子們的學(xué)習興趣非常濃厚。在現實(shí)生活中，有的大人和蜜兒老師一樣，給孩子們十分有趣的學(xué)習方法，不強迫孩子機械的學(xué)習。而有的大人卻恰恰相反，只會(huì )讓孩子們無(wú)休無(wú)止的寫(xiě)作業(yè)、考試、做練習題，學(xué)習逐漸成為許多孩子的負擔，孩子們厭倦、害怕學(xué)習。
希望那些強迫孩子學(xué)習的大人能夠懂得孩子的心情，像蜜兒老師一樣，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習和成長(cháng)。
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