教師寒假培訓計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教師寒假培訓計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師寒假培訓計劃1

　　1) 培訓的目的和背景

　　作為教師，我們承擔著(zhù)把知識、文明和希望帶給下一代的重要使命。然而，目前教師隊伍中部分教師存在參與教育訓練活動(dòng)積極性不高，教學(xué)理念和方法更新比較滯后等問(wèn)題。寒假過(guò)后，我們將迎來(lái)新的學(xué)期、新的挑戰，所以我們決定把這個(gè)暑假用于對教師們進(jìn)行全面的培訓。本輪培訓將專(zhuān)注于提高教師們的教育教學(xué)理念，提升教學(xué)方法技巧，鍛煉教師們的課堂管理能力，提高教師們的心理素質(zhì)和教學(xué)技術(shù)應用水平。

　　2) 培訓的具體計劃

　　培訓將按照以下計劃進(jìn)行：首先，我們將開(kāi)展為期一周的教育教學(xué)理念的培訓，通過(guò)學(xué)習和研討，使教師們全面了解新的教育教學(xué)理念，提高自身教學(xué)質(zhì)量。之后，我們將安排一周時(shí)間專(zhuān)門(mén)用于教學(xué)方法和技巧的培訓，包括新的教育技術(shù)、多元化的教學(xué)方法等。然后，我們將進(jìn)行為期一周的課堂管理培訓，讓教師們能夠更好地和學(xué)生們互動(dòng)，提高自身的課堂控制力。最后，我們將進(jìn)行為期半個(gè)月的心理素質(zhì)和教學(xué)技術(shù)應用的培訓，用于提升教師們的心理承受力，以及掌握更多的教育技術(shù)。

　　3) 培訓的方法和形式

　　我們將采取講座、交流研討、模擬課堂、在線(xiàn)教育等形式，匹配上實(shí)例分析和互動(dòng)練習，提高教師們的.參與度，增強培訓效果。其中，會(huì )有一些講座和研討會(huì )由資深教育專(zhuān)家主講，為教師們提供前沿的教育觀(guān)念和最新的教學(xué)方法。同時(shí)，我們鼓勵教師們充分享受并參與這些活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習和交流，共同經(jīng)驗分享，使得培訓效果最大化。

　　4) 培訓的效果評估

　　為了保證本次培訓的效果，我們將在培訓結束后進(jìn)行評估，通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)人面談和教學(xué)觀(guān)察等方式，幫助我們理解教師對培訓內容的反饋和認知。同時(shí)，這些反饋也將幫助我們對下一期的培訓做出更好的改進(jìn)和策劃。

　　總結：

　　作為教育工作者，我們必須不斷更新知識，精進(jìn)技藝，以符合新時(shí)代教育的需要。希望本次培訓能為我們的教師提供一個(gè)良好的學(xué)習平臺，讓我們每個(gè)人都能從中收獲，共同為下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準備。

教師寒假培訓計劃2

　　這次培訓先后有6位專(zhuān)家學(xué)者指導學(xué)習，專(zhuān)家數量多，水平高，講授內容豐富、形式多樣，信息量大、收獲豐富。從全國特級教師錢(qián)守旺老師的“第三只眼”課程意識談起，到黑龍江省教育學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)委員趙清福老師的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究者之路，從教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的緣起，到英語(yǔ)教學(xué)在信息技術(shù)下的教學(xué)改革，從構建“學(xué)科。社團”課程體系，到做一名幸福的班主任，從集體聽(tīng)主旨報告到班級小組合作討論，從專(zhuān)題講座到自我學(xué)習，我們得到了多方面多層次多角度的學(xué)習體會(huì )。這個(gè)假期的學(xué)習之旅已經(jīng)結束，但如何把學(xué)習的心得體會(huì )運用到工作學(xué)習中更為重要，理論學(xué)習已經(jīng)結束，真正的實(shí)踐學(xué)習，才剛剛開(kāi)始。

　　體會(huì )很多，作為一名任課教師，最關(guān)心的是教學(xué)和教研問(wèn)題，我簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的心得體會(huì )。

　　一方面，作為一名基層教師，最重要的做好本職教學(xué)工作。錢(qián)守旺老師的講座給我的啟發(fā)很大。

　　錢(qián)老師是數學(xué)特級教師，講的也是數學(xué)故事，但語(yǔ)文是個(gè)大一統的學(xué)科，生活處處皆語(yǔ)文，數學(xué)故事中也能體會(huì )出語(yǔ)文的味道。同樣是“街頭騙局”，從數學(xué)的角度，錢(qián)老師運用數學(xué)思維破解了算命先生的神機妙算，語(yǔ)文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻，發(fā)現端倪。數學(xué)老師用數字給生活加點(diǎn)料，再用生動(dòng)的講解，廣而告之，讓更多的'民眾不受其蒙騙，這又是語(yǔ)文的語(yǔ)言文字功能在起作用。

　　條條大路通羅馬，數學(xué)和語(yǔ)文的形式不同，但殊路同歸，我們從中學(xué)到的是其中的思維、方法和理念，這是放之四海而皆準的教學(xué)的精髓。

　　另一方面，基層教師也要做好科研工作，這是為教學(xué)工作打基礎，做好理論基本功的重要環(huán)節。趙清福老師的如何成為研究者的報告也讓我受益匪淺。

　　與講課生動(dòng)有趣的錢(qián)守旺老師相比，趙清福老師是個(gè)嚴謹認真、講課相對枯燥的學(xué)者，但這正是一個(gè)學(xué)者獨特的氣質(zhì)所在。做學(xué)問(wèn)，搞研究，就要從萬(wàn)千教學(xué)現象中提煉出本質(zhì)的理論性的東西，再結合實(shí)際教學(xué)工作，把枯燥嚴謹的理論與實(shí)際教學(xué)工作相結合，讓高屋建瓴的理論指導教學(xué)工作更上一層樓。

　　趙老師的課理論性較強，時(shí)間有限，沒(méi)能逐層展開(kāi)，但如果自己靜下心來(lái)，再細細琢磨趙清福老師的觀(guān)點(diǎn)，對自己的研究工作其實(shí)是大有裨益的。

　　每個(gè)專(zhuān)家都有自己的閃光點(diǎn)，其他幾位老師也是八仙過(guò)海各顯神通。張校長(cháng)開(kāi)篇大幅的講述個(gè)人成長(cháng)的經(jīng)歷，也對我們很有啟發(fā)，趙老師介紹的運用創(chuàng )新課堂幫助學(xué)生實(shí)現類(lèi)母語(yǔ)式的英語(yǔ)學(xué)習方式值得一試，李校長(cháng)的跨學(xué)科社團學(xué)習，也是勞逸結合、一張一弛學(xué)習之道的成功有效體驗。聶老師的幸福班主任講座也適合每一個(gè)任課老師。

　　再次感謝學(xué)校給我們的這次難得的學(xué)習機會(huì )，我會(huì )努力把這些學(xué)習體會(huì )運用到今后的工作和學(xué)習中，努力做一名學(xué)識淵博、講課生動(dòng)有趣、有獨特學(xué)術(shù)見(jiàn)解的優(yōu)秀教師。

教師寒假培訓計劃3

　　一、培訓的目的和意義

　　作為教育的主講者，教師承載了知識傳遞和學(xué)生品行教育的雙重任務(wù)。因此，對教師的專(zhuān)業(yè)能力提升、教學(xué)方法的創(chuàng )新以及心理素質(zhì)的培養，就顯得尤為重要。通過(guò)寒假的培訓活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力，使教師在新的學(xué)期中有更高效的教學(xué)效率，培訓計劃如下：

　　二、培訓內容

　　1、教學(xué)方法和教學(xué)理念的更新：介紹現代教育理念，重點(diǎn)講解如何將學(xué)生主體地位真正落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，如何實(shí)現以學(xué)生為主體，老師為引導的'新型教學(xué)模式。

　　2、教育心理學(xué)專(zhuān)題講座：邀請專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師來(lái)講解學(xué)生心理發(fā)展規律，如何從心理層面引導幫助學(xué)生，提升教師的心理咨詢(xún)輔導能力。

　　3、新媒體教學(xué)工具操作培訓：詳細講解各種新型教育平臺和軟件的使用方法，使教師能掌握更多的教學(xué)手段，更好地把握線(xiàn)上線(xiàn)下融合的教學(xué)模式。

　　4、專(zhuān)業(yè)傾向教師交流研討：設立不同學(xué)科教師的交流研討環(huán)節，豐富個(gè)別學(xué)科教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)方法。

　　三、培訓方式

　　1、線(xiàn)上線(xiàn)下結合：保證在寒假期間不影響教師的正常休息。線(xiàn)上部分采用網(wǎng)絡(luò )視頻教學(xué)，課后留作業(yè)，方便教師自主學(xué)習。線(xiàn)下部分設立模擬教學(xué)環(huán)節，更貼近實(shí)際教學(xué)環(huán)境。

　　2、講座與討論相結合：邀請優(yōu)秀教師或專(zhuān)業(yè)人士主講，提供現場(chǎng)或線(xiàn)上的互動(dòng)討論環(huán)節。

　　3、國內外教育資源分享：鼓勵教師在寒假時(shí)間內，主動(dòng)搜索和學(xué)習國內外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，進(jìn)行分享和交流。

　　四、培訓時(shí)間安排

　　寒假共有一個(gè)月時(shí)間。其中，專(zhuān)業(yè)傾向教師交流研討每個(gè)學(xué)科設計2次，總計8天。教學(xué)方法和教學(xué)理念的更新，共有4次，每次半天，總計2天。新媒體教學(xué)工具操作培訓約4天。教育心理學(xué)專(zhuān)題講座共4天。教師自主學(xué)習并預備分享的時(shí)間約12天。

　　五、培訓效果評估

　　為確保培訓質(zhì)量和效果，將在培訓結束后對教師進(jìn)行考核，形式為論文和課堂模擬教學(xué)等。培訓過(guò)程中的表現和考核結果都將作為評價(jià)教師的重要標準。

　　這樣的寒假培訓計劃可以有效提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)培訓，可以使每位教師都在寒假期間自我提升，以更高的教學(xué)質(zhì)量和豐富的教育資源迎接新的學(xué)期。

教師寒假培訓計劃4

　　寒假是教師進(jìn)行知識更新和技能提升的一個(gè)重要時(shí)期，同時(shí)也是對上學(xué)期工作進(jìn)行反思和總結的良好時(shí)機。因此，制定一個(gè)科學(xué)合理的寒假培訓計劃極為必要。以下是我個(gè)人的寒假培訓計劃，以期自我提升，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、計劃內容

　　1、專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習：注重提升自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，參考最新的教材和理論活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)設計，并且針對性地學(xué)習相關(guān)學(xué)科的前沿發(fā)展，從而使教學(xué)內容更加豐富，更具有時(shí)代感。

　　2、教學(xué)方法研究：通過(guò)閱讀最新的教育雜志，參加教師培訓課程，了解并掌握最新的教學(xué)法、教學(xué)技巧和教學(xué)理論，尤其是信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，提升使用現代教育技術(shù)的能力。

　　3、心理學(xué)知識學(xué)習：為了更好地了解學(xué)生，引導學(xué)生，參加與兒童心理相關(guān)的.培訓課程，同時(shí)可以閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解最新的兒童心理研究成果。

　　4、實(shí)踐教學(xué)觀(guān)察：主動(dòng)向優(yōu)秀老師學(xué)習，組織或參加校際互訪(fǎng)活動(dòng)，實(shí)地觀(guān)摩他人的課堂，學(xué)習他人的教學(xué)藝術(shù)，提升自己的教學(xué)能力。

　　5、反思與總結：將上學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)逐一回顧，總結自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，對存在的問(wèn)題進(jìn)行深思熟慮和積極尋找解決方法。付諸實(shí)踐并觀(guān)察效果，為以后的教學(xué)提供參考。

　　6、對學(xué)生的研究：以個(gè)別學(xué)生為研究對象，進(jìn)行細致的觀(guān)察和研究，了解他們的學(xué)習方式、思維方式和個(gè)性特點(diǎn)，以便能更有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

　　三、實(shí)施步驟

　　為確保這個(gè)培訓計劃的實(shí)施，我會(huì )設計詳細的學(xué)習計劃表并嚴格執行。例如，我會(huì )安排每天閱讀專(zhuān)業(yè)教育雜志一小時(shí)，研究新的教學(xué)法半小時(shí)，研讀關(guān)于兒童心理的材料一小時(shí)，同時(shí)每周安排一兩次的固定時(shí)間，進(jìn)行校際互訪(fǎng)和課堂觀(guān)摩。

　　四、期望效果

　　我希望通過(guò)這個(gè)培訓計劃，我能提升我的專(zhuān)業(yè)水平，了解新的教學(xué)方法，提升我的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習兒童心理，對學(xué)生有更深入的了解和引導。最后，希望我能通過(guò)對自己的反思，對學(xué)生的研究，能找到我在教學(xué)上的短板，找到改進(jìn)的途徑。

　　以上就是我的寒假培訓計劃。我相信，只要用心去做，就一定能提升自我、提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們期待一個(gè)豐富多彩，充滿(mǎn)挑戰的寒假吧!

教師寒假培訓計劃5

　　教師是引導學(xué)生探索知識的紐帶，也是社會(huì )教育體系中的關(guān)鍵角色。各種審視信號表明，新的經(jīng)濟、社會(huì )、文化形態(tài)對教師提出了新的要求。教師不僅需要還原課程內容，還需要引導學(xué)生在面對未來(lái)問(wèn)題時(shí)，善于思考，有創(chuàng )造力的解決問(wèn)題。為了適應新的教育要求，對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職能提升的訓練顯得尤為必要。因此，我們計劃在寒假期間進(jìn)行一次教師培訓。

　　一、 培訓目標：

　　1、 掌握新的教育理念和方法;

　　2、 更新教學(xué)知識，提升專(zhuān)業(yè)技能;

　　3、 強化師生關(guān)系和班級管理理論;

　　4、 增強信息技術(shù)在教學(xué)中的應用能力。

　　二、 培訓內容：

　　1、 新的教育理論和實(shí)踐：參照最新教育研究成果，引領(lǐng)教師了解新的教育理念與方法，如探究式學(xué)習、創(chuàng )新思維、批判性思考等。

　　2、 學(xué)科知識更新：針對各學(xué)科新的發(fā)展趨勢和最新研究成果，更新教師的學(xué)科知識庫，增強教學(xué)內容的時(shí)效性和前瞻性。

　　3、 師生關(guān)系與班級管理：深入研討師生關(guān)系和班級管理的新理念與方法，強化教師的人文素養和社會(huì )責任感。

　　4、 信息技術(shù)應用培訓：提升教師運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，掌握最新數字化教育工具，提高教學(xué)效率。

　　三、 培訓方式：

　　1、 自主學(xué)習：提供相關(guān)資料，教師自我閱讀，然后進(jìn)行在線(xiàn)或線(xiàn)下討論。

　　2、 小組討論：研討某一主題或問(wèn)題，集思廣益，多角度思考問(wèn)題。

　　3、 工作坊形式：相關(guān)專(zhuān)家、教師以實(shí)踐操作的方式，輔助教師掌握新的教學(xué)方法或工具。

　　4、 專(zhuān)題講座：邀請各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，從理論和實(shí)踐角度對相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行深入解讀。

　　四、 培訓議程與時(shí)間：

　　寒假期間，總計兩周時(shí)間，每天上午專(zhuān)題講座和工作坊，下午自主學(xué)習和小組討論。

　　具體的.時(shí)間安排，將會(huì )在培訓前兩周告知。

　　五、 培訓效果評估：

　　我們會(huì )通過(guò)觀(guān)察教師在新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，以及學(xué)生的反饋，來(lái)對培訓效果進(jìn)行評估。同時(shí)，也會(huì )定期對教師進(jìn)行反饋，了解他們對培訓內容的理解和掌握情況。

　　教育是一個(gè)持續進(jìn)化的過(guò)程，無(wú)論是教師還是學(xué)生，我們都需要接受不斷的學(xué)習和反思。寒假教師培訓計劃的實(shí)施，不僅是對教師制定的學(xué)習計劃，也是對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的反思和改進(jìn)。通過(guò)這次寒假教師培訓，我們希望能夠讓教師更好的為新學(xué)期、新挑戰做好準備。

教師寒假培訓計劃6

　　青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。加強青年教師隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進(jìn)。

　　通過(guò)培養與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為管理人員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人。

　�。ㄒ唬┏闪⑶嗄杲處煄洼o小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　�。ǘ�）活動(dòng)平臺

　　1、理論學(xué)習

　�。�1）每年訂閱相關(guān)的教育類(lèi)理論刊物

　�。�2）廣泛閱讀各類(lèi)教育教學(xué)理論書(shū)籍，勤做筆記，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，每月不少于兩千字的筆記，要有針對性的體會(huì )，定期組織專(zhuān)人進(jìn)行檢查評價(jià)。

　�。�3）開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。

　�。�4）多給機會(huì )，外出學(xué)習培訓觀(guān)摩。

　　2、課堂教學(xué)

　�。�1）組織教學(xué)技能比武，內容有寫(xiě)案例、說(shuō)課、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。

　�。�2）研究新課標與各冊教材內容，準確把握教材。

　�。�3）定期開(kāi)展研討課活動(dòng)。

　�。�4）積極參加各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。

　　3、教育科

　�。�1）每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，兩篇教學(xué)設計、教學(xué)反思并能獲鄉級以上獎勵。

　�。�2）每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究。

　�。�3）參加教育科研指導、培訓和考核。

　　4、校本課程能夠很好的開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程，力創(chuàng )特色。

　　每年對青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結果與教師評價(jià)、晉級職稱(chēng)直接掛鉤。

　　2、一名好教師應該是：課上得好，文章寫(xiě)得好，學(xué)科質(zhì)量高

　　3、青年教師要養成自我研究的習慣和能力，堅持做到“六個(gè)會(huì )”：教學(xué)理論會(huì )用，教學(xué)專(zhuān)題會(huì )研究，教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結，教學(xué)模式會(huì )提煉，教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )造。

　　4、青年教師要經(jīng)常做教學(xué)札記。

　　九月份：

　　1、組織青年教師包括新教師進(jìn)行縣級學(xué)科培訓

　　2、組織青年教師進(jìn)行鄉級二級學(xué)科培訓暨優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

　　3、組織青年教師進(jìn)行教科研選題培訓

　　4、組織青年教師公開(kāi)課

　　5、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓

　　6、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )班主任培訓

　　十月份：

　　1、組織青年教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

　　2、組織青年教師包括新教師觀(guān)摩縣級優(yōu)質(zhì)課

　　3、組織青年教師繼續學(xué)習理論知識

　　4、組織組織教師參加網(wǎng)絡(luò )班主任培訓

　　5、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓

　　十一月份：

　　1、組織青年教師參加課堂達標活動(dòng)

　　2、組織青年骨干教師指導課堂達標教師

　　3、組織青年教師繼續學(xué)習理論知識

　　4、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓

　　5、完成青年教師的網(wǎng)絡(luò )班主任培訓任務(wù)

　　十二月份：

　　1、組織青年教師繼續進(jìn)行理論學(xué)習

　　2、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓

　　3、組織青年教師撰寫(xiě)個(gè)人工作方案，依據遠程教育網(wǎng)絡(luò )培訓的特點(diǎn)和規律，結合我校教師繼續教育和新課程師資培訓的實(shí)際，特制定我校教師繼續教育遠程培訓計劃。

　　一、指導思想。

　　依托網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課程資源，以提高教師繼續教育與實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力和水平為目的，以推動(dòng)教師終身學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育的重點(diǎn)內容，形成課程目標明確，結構優(yōu)良，內容精當，設計合理的培訓體系，促進(jìn)我校教師的自主學(xué)習和個(gè)性發(fā)展，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)資源和有效服務(wù)。

　　二、培訓目標。

　　(一)通過(guò)學(xué)習新理念，研究新課程，掌握新技術(shù)，進(jìn)一步提高教師師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力。

　　(二)提高高中教師培訓的質(zhì)量和效益，特別是保證廣大教師有機會(huì )接受高水平的`優(yōu)質(zhì)培訓，促進(jìn)教師終身學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　(三)進(jìn)一步增強學(xué)習意識和創(chuàng )新意識，更新知識結構，提高學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。

　　(四)促進(jìn)“人網(wǎng)”、“因特網(wǎng)”的結合，確立共建共享優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)放高效的現代教師培訓體系，逐步建立和完善我校教師終身教育體系。

　　三、培訓時(shí)間和課程設置。

　　本輪培訓為兩個(gè)周，每位教師在兩周內完成縣局規定的在線(xiàn)學(xué)習任務(wù)。遠程培訓的課程設置是一個(gè)相對穩定、及時(shí)更新的動(dòng)態(tài)體系。

　　第一學(xué)段：

　　公共課培訓。

　　第二學(xué)段：

　　按學(xué)科培訓。

　　四、注意事項。

　　(一)學(xué)員應根據所學(xué)學(xué)科的教學(xué)計劃，在課程資源中詳細查看課程的具體內容，再確定自己的實(shí)際計劃。

　　(二)學(xué)員要根據學(xué)校安排，保證好培訓時(shí)間，做好集體培訓與個(gè)人在線(xiàn)研討，保質(zhì)保量

教師寒假培訓計劃7

　　一、冒頭

　　每位老師都是我們教育的核心力量，我們期待通過(guò)寒假期間的培訓，將教師的教育教學(xué)能力提升到更高的水平。厚積薄發(fā)，我們希望在新的學(xué)期中，每一位教師都能以更加飽滿(mǎn)的精神面貌和更加豐富的教學(xué)策略，迎接每一個(gè)孩子，才能達到我們教育的最終目標——培養出身心健康、富于創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。

　　二、培訓目的

　　1、 提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：提升教師對教學(xué)理論知識的掌握和理解，對教學(xué)法的掌握和運用。

　　2、 激發(fā)教學(xué)熱情：通過(guò)培訓，激發(fā)教師熱愛(ài)教育教學(xué)，提升教師的教育教學(xué)熱情。

　　3、 鞏固教學(xué)基礎：通過(guò)培訓，提升教師掌握和應用基礎教學(xué)知識和技能的能力。

　　4、 提升教育教學(xué)創(chuàng )新能力：通過(guò)培訓，提升教師教育教學(xué)創(chuàng )新，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng )新思維。

　　三、培訓內容

　　1、 教學(xué)法培訓：包括新的教學(xué)法的介紹和示范，老師們的交流和討論。

　　2、 教育理論學(xué)習：通過(guò)閱讀教育理論文獻，對教育理論進(jìn)行系統的.學(xué)習。

　　3、 技能提升：包括教學(xué)設計、教學(xué)反思、學(xué)生評價(jià)等方面的技能提升。

　　4、 班級管理：包括怎樣和學(xué)生交流、如何管理和引導學(xué)生等知識與技能。

　　5、 教育心理學(xué)：如何理解學(xué)生的心理發(fā)展，如何引導學(xué)生的心理健康。

　　四、培訓方式

　　1、 線(xiàn)上培訓：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，安排專(zhuān)業(yè)的教務(wù)人員進(jìn)行講解，教師可以根據自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。

　　2、 線(xiàn)下研討會(huì )：舉辦一些研討會(huì )，并邀請一些專(zhuān)家進(jìn)行分享交流，教師們可以提出自己的問(wèn)題，進(jìn)行深度討論。

　　3、 自我研究：教師們根據自己的需要，自己選擇一些教育相關(guān)的書(shū)籍或者資料進(jìn)行深度閱讀和研究。

　　五、培訓期限

　　我們的寒假培訓從寒假開(kāi)始，持續到寒假結束，期間大約1個(gè)月的時(shí)間。

　　未盡事宜，歡迎與我們聯(lián)系，我們希望每一位教師都能從這次培訓中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，迎接新的學(xué)期。祝寒假愉快，期待與您的合作。

教師寒假培訓計劃8

　　根據縣教育局和城關(guān)鎮中心關(guān)于寒假師訓工作的通知安排，20xx年寒假教師繼續教育培訓工作采取集中培訓、外出培訓、國培計劃及其他培訓等，結合我校實(shí)際，特擬定如下計劃：

　　一、培訓內容

　　1、師德教育培訓

　　本寒假教師培訓以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養》為主要培訓教材，以《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》為重要學(xué)習內容，通過(guò)學(xué)習加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強教師教書(shū)育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。

　　2、學(xué)科新知識培訓

　　以中學(xué)繼續教育《有效教學(xué)系列叢書(shū)》（初中及高中各學(xué)科）為主要培訓教材。通過(guò)培訓學(xué)習，確保廣大教師樹(shù)立終身學(xué)習理念，善于學(xué)習，借鑒國內外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，從而使中學(xué)教師了解學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識素養和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

　　3、《新課標》集中培訓，聽(tīng)候縣教育局的`通知安排。

　　4、積極組織安排教師參加國培計劃，在上級的安排下，積極組織我校教師分批參加國培計劃培訓。

　　5、其它培訓。聽(tīng)候教育局的通知，積極的組織并安排相關(guān)教師參與。

　　二、組織培訓及培訓時(shí)間安排

　　根據我校實(shí)際情況，寒假教師全員培訓工作由施勝老師組織并負責培訓。安排中心校的安排，同時(shí)對自立、黔峰、東平初中部教師進(jìn)行集中培訓。

　　1、培訓時(shí)間為20xx年1月16日到23日，共8天，總計64學(xué)時(shí)。其中16日到20日為全員集中培訓，21日到23日為教師自主研修學(xué)習、總結時(shí)間。

　　2、《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養》培訓40課時(shí)；《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》培訓4課；《中學(xué)有效教學(xué)系列叢書(shū)》（各學(xué)科）培訓20課時(shí)。共培訓64課。

　　3、國培計劃及其它培訓時(shí)間，聽(tīng)候上級安排，積極組織并安排教師參與。

　　三、培訓要求

　　1、全員培訓。要求我校全體教師全員參與，培訓時(shí)作好考勤記錄，無(wú)特殊情況不得隨意請假或曠課，同時(shí)組織好自立、黔峰、東平三校外來(lái)教師的參與集中培訓工作。培訓期間要求所有參培教師認真做好相關(guān)學(xué)習筆記，擬寫(xiě)培訓后學(xué)習心得體會(huì )，要求所有教師對學(xué)習教材深入研讀和實(shí)踐，將所學(xué)落到實(shí)處，使之在教學(xué)工作中產(chǎn)生實(shí)效，從而促進(jìn)廣大教師教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)得互不斷提高。

　　2、做好相關(guān)學(xué)習資料的收集工作。培訓中做好音像資料收集工作，培訓后及時(shí)收交培訓筆記及歸檔工作。3、做好20xx年來(lái)教師參加的縣級以上組織培訓（含遠程培訓）登記工作，認真填好《貴州省中小學(xué)教師教育培訓登記證》。

黔西縣鳳凰中學(xué)20xx年1月4日

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