初中班主任培訓計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的初中班主任培訓計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中班主任培訓計劃1

　　一、指導思想

　　為了貫徹市教育局關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)及培訓方案等精神，按照學(xué)校的工作部署，為確保我校培訓工作的針對性和實(shí)效性，特制定本方案。

　　二、培訓目標

　　1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20xx年x月底之前，全體班主任完成20學(xué)時(shí)的校本培訓任務(wù)。通過(guò)培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力。

　　2、構建班主任隊伍建設的長(cháng)效機制。建立班主任上崗制度、班

　　主任聘任制度、繼續教育制度和規范管理等工作制度，并形成長(cháng)效機制。從20xx年下半年起，凡進(jìn)入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內均應接受不少于20學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。

　　3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓的發(fā)展。根據我校校本培訓計劃，開(kāi)展班主任全員培訓。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓計劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　三、培訓對象

　　全校在崗班主任和班主任后備人員。

　　四、培訓原則

　　1、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取集中培訓與分散學(xué)習相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

　　2、實(shí)效性原則。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

　　3、創(chuàng )新性原則。積極創(chuàng )新培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

　　4、靈活性原則。采用集中校本培訓與個(gè)人自學(xué)相結合，提高培訓的`實(shí)效性。

　　五、培訓內容

　　根據我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓內容主要包括：班主任工作規范、班主任素養、班級管理、班隊主題設計、班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等五個(gè)專(zhuān)題模塊。

　　1、班主任工作基本規范。

　　2、學(xué)生心理健康教育指導。

　　3、班級活動(dòng)設計與組織。

　　4、班級管理方法與創(chuàng )新。

　　5、未成年人思想道德教育。（選學(xué)）

　　6、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養研究專(zhuān)題。（選學(xué)）

　　六、培訓模式

　　采取縣級培訓和校本培訓相結合的方式進(jìn)行培訓，并完成相應培訓任務(wù)。

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　　1、選派一名分管領(lǐng)導參加市班主任培訓的培訓者培訓。

　　2、推薦優(yōu)秀班主任參加市骨干班主任培訓。根據市中小學(xué)班主任培訓的統一部署，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

　　3、積極參加市教育局統一部署的專(zhuān)題培訓。

　�。ǘ�）校本培訓

　　1、建立班主任學(xué)習制度。學(xué)校德育領(lǐng)導小組每月推薦有關(guān)的專(zhuān)題文章，方便廣大班主任學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校購買(mǎi)有關(guān)班主任成長(cháng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，組織教師學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習心得交流。

　　2、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫(xiě)兩篇班隊工作文章，可以是總結，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進(jìn)步的軌跡。

　　3、舉行班主任專(zhuān)題論壇。我校班主任專(zhuān)題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題。第一學(xué)期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設；第二學(xué)期的主題是班級管理系列之二——班隊活動(dòng)的設計與組織。第三的主題是班級管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。學(xué)期通過(guò)務(wù)實(shí)的交流，探討班級管理中的普遍性問(wèn)題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗，讓更多的班主任老師從中受益。

　　4、加強班主任理念轉變的培訓。培訓的方式有專(zhuān)題講座、班隊活動(dòng)案例交流、教育敘事交流、觀(guān)看錄象等等。擔任培訓工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導、優(yōu)秀班主任。

　　5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，評出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，并將他們的經(jīng)驗推廣。

　　6、聘請外校優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報告、作講座。

初中班主任培訓計劃2

　　一.指導思想:

　　依據中學(xué)德育教育大綱要求及我校德育資源,開(kāi)展班主任培訓,以提高我校班主任綜合素質(zhì)和管理班級能力。

　　二.培訓組織:

　　組長(cháng):z

　　副組長(cháng):z

　　組員:z

　　三.培訓對象:

　　1.現任各班班主任。

　　2.全體青年教師。

　　四.培訓方式:

　　1.由德育辦組織圍繞主題進(jìn)行一系列的'培訓,每月培訓時(shí)間為兩課時(shí)。

　　2.由班主任利用空余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),每月自學(xué)時(shí)間不少于5課時(shí)。

　　3.根據學(xué)生具體情況，并聽(tīng)取班主任合理建議，圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。

　　五、培訓主題：班級文化建設

　　六、培訓時(shí)間及活動(dòng)設計

　　1、9月，師徒結對活動(dòng);(德育辦、教科室)

　　9月，班主任家訪(fǎng)日記評比(德育辦z)

　　2、10月，組織學(xué)習《你能做最好的班主任》—z(以自學(xué)為主)

　　3、11—12月，班級文化展示活動(dòng)，12月中旬進(jìn)行評比展示;

　　(各班班主任)

　　4、12月，根據各班文化建設的亮點(diǎn)，組織一個(gè)節目，在12月下旬藝術(shù)節匯演中展示。(德育辦、團總支組織)

　　七、培訓基本要求:

　　1.培訓主講者每次培訓前要充分備課,努力提高培訓質(zhì)量和效率。

　　2.參加培訓者在培訓時(shí)須認真做好筆記,努力將培訓內容學(xué)以致用,并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級管理中。

　　3.參加培訓者每學(xué)期至少寫(xiě)兩篇培訓心得體會(huì )。

　　4.參加培訓者,應根據培訓內容主動(dòng)交流,共同探討,相互學(xué)習,相互促進(jìn),以有效提高班主任工作能力。

初中班主任培訓計劃3

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)陸豐市教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。

　　二、培訓目標

　　1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。

　　2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。

　　3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

　　4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、班主任工作的要點(diǎn)

　�。�1）、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，負責做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守中學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守

　　紀律、團結向上、勤奮學(xué)習、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

　�。�2）、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習情況，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習方法，學(xué)好務(wù)門(mén)功課，不斷提高學(xué)習成績(jì)。

　�。�3）、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛生，培養學(xué)生具有良好的生活習慣。

　�。�4）、組織領(lǐng)導班會(huì )會(huì )的工作，指導本班開(kāi)展活動(dòng)。

　�。�5）、負責組織領(lǐng)導本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。

　�。�6）、與家庭和社會(huì )有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學(xué)生的思想政治工作。

　　四、培訓內容

　　1、專(zhuān)業(yè)理論：

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《中學(xué)班主任工作暫行規定》、《中小學(xué)德育工作規程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

　　2、專(zhuān)業(yè)素養：

　　班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉、班主任的能力訓練、班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)、班主任的'關(guān)系協(xié)調能力、班主任的工作方法與技巧。

　　3、專(zhuān)業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉化能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。

　　五、培訓途徑與方法

　　實(shí)行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討培訓模式等。

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