校長(cháng)培訓計劃（精選15篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的校長(cháng)培訓計劃，希望能夠幫助到大家。
校長(cháng)培訓計劃 1
20xx年11月30日，帶著(zhù)對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來(lái)的美好憧憬，我有幸參加了“國培計劃（20xx）”臨夏州中小學(xué)校長(cháng)能力提升培訓班的學(xué)習。
在培訓中，通過(guò)專(zhuān)家教授的講座，實(shí)地考察參觀(guān)名校，理論與實(shí)踐緊密結合。從眾多專(zhuān)家教授的講座，同行那里我汲取了中國教育當前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬。深刻領(lǐng)悟了思想與思想的交流過(guò)程就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程，智慧與智慧的碰撞過(guò)程就是一個(gè)心門(mén)開(kāi)啟另一個(gè)心門(mén)的過(guò)程的'深刻含義。
學(xué)習期間，我們結識了一些有修養、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師:田偉教授、錢(qián)小波教授、朱括教授，查慧校長(cháng)等許多優(yōu)秀校長(cháng)和老師。在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高深，管理理念先進(jìn)的同時(shí)，自己也在學(xué)習的過(guò)程中感受著(zhù)幸福，在洗禮中體驗著(zhù)收獲與快樂(lè )。
學(xué)習期間，我們有幸參觀(guān)了北新巴蜀中學(xué)，全善學(xué)學(xué)校。兩所中學(xué)深厚的文化底蘊，個(gè)性的辦學(xué)特色，人文的管理理念，育人的責任擔當，開(kāi)闊的國際視野，優(yōu)美的校園環(huán)境一次次給大家帶來(lái)心靈和視覺(jué)的強烈震撼。
學(xué)習期間，我們利用學(xué)習間隙的有限時(shí)間內，參觀(guān)了白公館，渣滓洞，洪崖洞，切身感受體會(huì )了紅巖精神，感受了無(wú)數革命仁人志士為了新中國的解放而拋頭顱，灑熱血的革命激情，感受到了今天幸福生活的來(lái)之不易……
不忘教育初心，牢記育人使命。通過(guò)學(xué)習，我深刻感受到了這句話(huà)的份量和蘊含的深意。
教育需要創(chuàng )新，創(chuàng )新離不開(kāi)學(xué)習。從這一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。
首先，校長(cháng)要成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。校長(cháng)要提升行政管理和教育教學(xué)理念，具備先進(jìn)的教育思想和建立科學(xué)的管理體系，就必須勤于學(xué)習，善于思考，勇于探索，敢于踐行。學(xué)習要成為一種工作意識和習慣，成為事業(yè)生命的重要組成部分，就像生存需要陽(yáng)光一樣不可或缺。
其次，每一位教師要成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人�！敖裉旖處煹膶W(xué)習狀態(tài)，就是明天學(xué)生的學(xué)習環(huán)境�！卑褜W(xué)習提高到政治的角度說(shuō)，對于構建學(xué)習型社會(huì )有著(zhù)重要的意義。放低到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展層面，教學(xué)相長(cháng)，教師需要在不斷的學(xué)習中提高自身的教學(xué)水平。只有不斷地學(xué)習新課程的理念與方法，在思想上認識到學(xué)習的必要性和重要性，才能在不斷的學(xué)習中成就自己。學(xué)習，不僅僅關(guān)涉著(zhù)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，更重要的是教師所面對的是不斷成長(cháng)中的學(xué)生，面對的是渴求學(xué)習的學(xué)習者,他們不斷成長(cháng)的心態(tài)，不斷變化的學(xué)習環(huán)境。教師不能一本黃歷翻到老，更新自己的教學(xué)觀(guān)念，革新自己的教學(xué)方法、方式，才能談得上為了中華民族的復興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展。
總之，本次培訓，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，我會(huì )將我的所學(xué)、所思、所感延續到工作中去，并在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力。面對未來(lái)，任重而道遠:“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏！"
校長(cháng)培訓計劃 2
一、培訓目標
以黨的十八大精神為指導，按照《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》要求，圍繞當前中小學(xué)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題理論學(xué)習、經(jīng)驗分享、專(zhuān)題研討、教育考察、研究學(xué)校改進(jìn)計劃等研修活動(dòng)。通過(guò)分層、分類(lèi)、分崗培訓，提升中小學(xué)校長(cháng)規劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導課程改革、引領(lǐng)教師成長(cháng)、優(yōu)化內部管理以及調適外部環(huán)境的能力，為全面提升我省教育現代化水平，建設人力資源強省提供有力支撐。
根據中小學(xué)校長(cháng)培訓類(lèi)型和性質(zhì)，按照省級培訓“統籌規劃、主題鮮明、形式多樣、資源開(kāi)放、注重實(shí)效”的.原則，有針對性地采取多種培訓方式開(kāi)展培訓，努力提高培訓質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘醒行�
集中研修是骨干校長(cháng)省級培訓的主要形式，采用專(zhuān)題講座、專(zhuān)家引領(lǐng)的方式進(jìn)行，著(zhù)力提升集中研修課程資源的層次和質(zhì)量。20xx年，中小學(xué)校長(cháng)省級培訓部分公共理論課程，將通過(guò)遠程網(wǎng)上學(xué)習和集中面授輔導相結合的形式組織參訓校長(cháng)學(xué)習。
�。ǘ┻h程研修
開(kāi)發(fā)、引進(jìn)一批中小學(xué)校長(cháng)培訓高端課程，依托山東省教師教育網(wǎng)，建設中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓平臺和校長(cháng)工作室，打造信息化背景下中小學(xué)校長(cháng)學(xué)習研修共同體，引導校長(cháng)在線(xiàn)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )課程，在線(xiàn)自主交流互動(dòng)，共享網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)教育資源。
�。ㄈ└鷯弻W(xué)習
充分利用省內外優(yōu)質(zhì)校長(cháng)實(shí)踐基地，采用組織參與名校長(cháng)工作室活動(dòng)、校長(cháng)實(shí)踐基地掛職與跟崗、境內名校參觀(guān)考察、名校長(cháng)一對一跟進(jìn)指導等方式進(jìn)行。
�。ㄋ模┱n題（案例）研究
以課題為引領(lǐng)，組織中小學(xué)校長(cháng)開(kāi)展教育教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)領(lǐng)域的案例研究，提升校長(cháng)運用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。各學(xué)段高級研修班均采取以課題引領(lǐng)案例研究的形式組織研修。
�。ㄎ澹┬ｉL(cháng)聯(lián)盟，校長(cháng)沙龍、論壇
統籌規劃20xx年齊魯名校長(cháng)培訓項目、高級研修班、骨干校長(cháng)省級培訓等項目，集約利用優(yōu)質(zhì)資源，分學(xué)段舉辦校長(cháng)沙龍、論壇等活動(dòng)，交流辦學(xué)思想、理念和經(jīng)驗，豐富校長(cháng)人際關(guān)系，促進(jìn)校長(cháng)思想、態(tài)度和知識重構。
四、培訓對象選拔與報名
�。ㄒ唬┡嘤枌ο蟮倪x拔按照公開(kāi)、公平、公正的原則進(jìn)行。各培訓項目參訓人員應符合項目條件和要求，具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養，具有較強的教育教學(xué)能力、管理、科研能力以及引領(lǐng)教師發(fā)展的能力。
�。ǘ┡嘤柮~按比例分配到各市地。各市教育行政部門(mén)按分配名額組織選拔工作。培訓對象原則上不重復參加國家級和省級培訓。高中校長(cháng)任職資格培訓、提高培訓和素質(zhì)教育專(zhuān)題培訓名額分配與報名工作另行部署。
�。ㄈ└魇袑徍�、確定本市參訓學(xué)員名單后，利用“山東教師繼續教育管理系統”進(jìn)行網(wǎng)上報名。報名時(shí)間是20xx年4月5日-15日。網(wǎng)上報名結束后三天內，各市地將“山東省20xx年中小學(xué)校長(cháng)（園長(cháng)）培訓班參訓學(xué)員信息表”加蓋公章，報山東省中小學(xué)校長(cháng)培訓辦公室。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織協(xié)調
20xx年山東省中小學(xué)校長(cháng)培訓工作項目多、時(shí)間緊、任務(wù)重。各級教育行政部門(mén)要高度重視，指定專(zhuān)門(mén)機構、專(zhuān)門(mén)人員具體負責，做好學(xué)員選派和管理工作。中小學(xué)骨干校長(cháng)培訓由山東省中小學(xué)校長(cháng)培訓辦公室組織實(shí)施。各市要與承辦機構密切配合，確保各培訓項目按時(shí)、順利、高效完成。
�。ǘ⿵娀嘤柟芾�
承辦機構要制定培訓管理制度和培訓方案并嚴格落實(shí)。要選拔政治素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗的干部或教師擔任班主任，實(shí)行班主任負責制。加強學(xué)風(fēng)建設，中小學(xué)校長(cháng)培訓要參照中央和省關(guān)于干部培訓的有關(guān)規定，嚴格紀律和學(xué)風(fēng)管理。要建全學(xué)員培訓檔案，利用好網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)行全程管理和跟蹤指導。
�。ㄈ┘訌娍己伺c評價(jià)
學(xué)員培訓成績(jì)由承辦機構進(jìn)行考核�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級�？己藘热莅ǹ记谇闆r、學(xué)習表現、發(fā)布評論及質(zhì)量、作業(yè)完成情況與最終研修成果等。學(xué)員考核成績(jì)要反饋至學(xué)員任職單位和市教育局。
�。ㄋ模﹪栏窠�(jīng)費管理
列入山東省萬(wàn)名骨干教師培訓工程的校長(cháng)培訓項目，經(jīng)費由省財政專(zhuān)項支付，參訓校長(cháng)的交通費由派出單位承擔，不得向參訓學(xué)員收取任何費用。要按照省財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)教師培訓專(zhuān)項資金管理辦法》（魯財教200753）要求，加強經(jīng)費專(zhuān)項管理，規范經(jīng)費支出項目，嚴格執行預決算制度，保證培訓經(jīng)費使用效益。
校長(cháng)培訓計劃 3
研修主題：
貫徹落實(shí)“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當堂練習”的校本研修理念，為學(xué)生提供適合的教育
研修目標：
拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念，提高對信息化軟硬件的使用能力。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識要豐富，業(yè)務(wù)要精通，治學(xué)要嚴謹，一方面在課堂上要“能說(shuō)會(huì )道”，另一方面還要“會(huì )寫(xiě)”，學(xué)會(huì )自我總結和提升，具備良好的師德風(fēng)范和教學(xué)業(yè)績(jì)，讓學(xué)生得到充分的發(fā)展，各盡其能，早日躋身優(yōu)秀政治教師行列。
學(xué)習內容：
認真學(xué)習本次培訓安排的各項內容，積極參與線(xiàn)上研討和線(xiàn)下學(xué)習，將線(xiàn)上與線(xiàn)下有機結合。精心研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《余文森》的《有效教學(xué)的理論和模式》等教育專(zhuān)著(zhù)，堅持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》等期刊，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，積累資料，認真備好、上好每一節課，做好課后反思，形成典型案例。
實(shí)施計劃：
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習社區，向專(zhuān)家請教，與同伴交流，分享學(xué)習工作經(jīng)驗。
2、多讀書(shū)，豐富知識內涵，加深對自身專(zhuān)業(yè)和學(xué)科的鉆研，時(shí)刻關(guān)注動(dòng)態(tài)時(shí)政熱點(diǎn)，融會(huì )貫通，讓課堂煥發(fā)活力。
3、勤動(dòng)筆，記錄點(diǎn)滴感悟，養成做筆記和寫(xiě)反思的'習慣，積累案例材料，對過(guò)程材料和實(shí)踐反思進(jìn)行提煉，從經(jīng)驗反思中吸取教益。
預期成果：
希望通過(guò)本次校本研修學(xué)習，能夠拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念，培養對信息化軟硬件的使用習慣。真正將“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當堂練習”的校本研修理念，落到實(shí)處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
校長(cháng)培訓計劃 4
一、培訓對象
培訓對象為國家和社會(huì )力量舉辦的全日制普通中小學(xué)新任校長(cháng)或擬任校長(cháng)。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，幫助校長(cháng)樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，具有履行職責必備的思想政治素質(zhì)、品德修養、知識結構和管理能力。具體要求如下：
1.掌握鄧小平理論的基本觀(guān)點(diǎn)，熟悉鄧小平教育理論，明確辦學(xué)方向；熟悉國家的教育法規和政策，具有依法治校的意識和能力。
2.了解當代社會(huì )發(fā)展形勢和國內外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解教育科學(xué)新知識，掌握素質(zhì)教育基本理論和教育科研的基本知識、方法，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
3.了解現代管理科學(xué)知識，掌握現代學(xué)校管理理論和方法，了解現代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。
4.樹(shù)立開(kāi)放性的終身學(xué)習觀(guān)，增強自我學(xué)習能力和自我發(fā)展能力，提高人文和科學(xué)素養。
三、培訓時(shí)間與方式
培訓時(shí)間：不少于300學(xué)時(shí)。
培訓方式：可采取全脫產(chǎn)方式培訓，也可視本地實(shí)際情況，采用分散自學(xué)、短期集中面授、累計學(xué)時(shí)或學(xué)分的方式。
四、課程設置
五、課程說(shuō)明
�。ㄒ唬┲行W(xué)校長(cháng)任職資格培訓以掌握履行崗位職責必備的基本知識和技能為主要內容，課程設置以"應知"、"應會(huì )"為重點(diǎn)。
�。ǘ┍居媱澆捎�"寬基礎+活模塊"和"統一性+靈活性"的課程設置模式，形成基本課程、選修課程、綜合實(shí)踐課程相結合的課程結構。每類(lèi)課程在達到基本要求的`基礎上，各地可因地制宜地選擇培訓內容或增設地方特色課程。
�。ㄈ┙逃繉⒏鶕局笇越虒W(xué)計劃，組織制定課程標準，編寫(xiě)、審定或擇優(yōu)推薦與之配套的任職資格培訓基本課程教材。
六、教學(xué)要求
�。ㄒ唬﹫猿掷碚撀�(lián)系實(shí)際原則，針對基礎教育改革和發(fā)展實(shí)際以及不同地區、不同類(lèi)型學(xué)校校長(cháng)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
�。ǘ⿷浞挚紤]到校長(cháng)需求和成人在職學(xué)習的特點(diǎn)，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵和引導學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結合、促進(jìn)改革。每門(mén)課程必須保證一定的時(shí)間用于問(wèn)題討論、經(jīng)驗交流、案例分析等活動(dòng)。
�。ㄈ┙虒W(xué)內容要"少而精"，側重難點(diǎn)、重點(diǎn)，注重結合學(xué)校教育和管理案例施教。
�。ㄋ模┮扇〈胧�，增強培訓的針對性、實(shí)效性。加強教學(xué)評價(jià)和反饋，不斷提高培訓質(zhì)量，保證效果。
七、考核與結業(yè)
�。ㄒ唬⿲W(xué)完每門(mén)課程，都應進(jìn)行考核�？己税ū匦迌热莸木砻鏅z測，對學(xué)員結合工作實(shí)際撰寫(xiě)的專(zhuān)題論文、研究報告或教改方案的評判，還包括對學(xué)員參加面授的考勤以及對自學(xué)、研討情況的考查。
�。ǘ┯袟l件的地區，可采用學(xué)分制。
�。ㄈ┙迥陜纫呀�(jīng)獲得教育經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)教育學(xué)或管理學(xué)學(xué)位的，可免修相關(guān)課程。
校長(cháng)培訓計劃 5
一、學(xué)�，F狀分析
1、優(yōu)勢分析：
�。�1）、學(xué)校雖在農村，卻有3200多平的教學(xué)大樓。教學(xué)設施與城里相比絲毫不遜色。有教師41人，學(xué)生585人。學(xué)校推以“淡化城鄉教學(xué)邊緣線(xiàn)，實(shí)現學(xué)生有特長(cháng)、教師有品位、學(xué)校有發(fā)展”的`辦學(xué)理念。
�。�2）、教師隊伍茁壯成長(cháng)著(zhù)，教學(xué)成績(jì)穩步提升。
�。�3）、校本課程開(kāi)發(fā)初見(jiàn)成效。分別承擔區級現場(chǎng)和參加哈市崗位練兵展示。
�。�4）班子成員工作求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干。是一支干實(shí)事、謀發(fā)展的隊伍。
�。�5）、發(fā)揮績(jì)效工作效應。形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。
2、劣勢分析：
�。�1）、教師整體年齡老化，教輔人員達30人。造成授課節數居高不下。
�。�2）、教師身體欠佳，小科教學(xué)沒(méi)有專(zhuān)職教師。
3、機遇和挑戰分析：教育均衡發(fā)展，教師隊伍不健全。一線(xiàn)教師嚴重短缺。
二、研修目標
1、提升專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗。
2、學(xué)會(huì )用先進(jìn)學(xué)校的理念和方法提升管理水平，促進(jìn)學(xué)校向縱深發(fā)展
3、繼續探究有效教學(xué)模式、有效教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。辦品牌學(xué)校。
三、研修內容
1、多學(xué)習先進(jìn)的辦學(xué)理念書(shū)籍、多研究名校治校方略。
2、有效利用骨干校長(cháng)培訓平臺，努力學(xué)習。在實(shí)踐與反思中走向成熟。
3、認真梳理自己的教學(xué)管理經(jīng)驗，力求經(jīng)驗共享。
四、具體措施及安排
1、繼續發(fā)揮績(jì)效考核機制，鼓勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。形成教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)。
2、繼續打造領(lǐng)導班子隊伍和教師隊伍建設。做到班子成員起到表率作用、教師隊伍示范引領(lǐng)作用。
3、繼續探索有效教學(xué)模式，實(shí)現有效教學(xué)。
校長(cháng)培訓計劃 6
一、 指導思想：
以市區行政及教研、干訓部門(mén)會(huì )議精神為指導，明確校長(cháng)“五個(gè)一”工程發(fā)展內涵，樹(shù)立科研及終身學(xué)習意識，加強教學(xué)管理理論與實(shí)踐研究，努力成為專(zhuān)家型校長(cháng)。
二、發(fā)展目標：
1、以專(zhuān)家型校長(cháng)為自身努力學(xué)習的典型，扎實(shí)、創(chuàng )新實(shí)踐“五個(gè)一”計劃，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素，促進(jìn)學(xué)校師生素質(zhì)持續發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量有新提升。
三、實(shí)施策略：
(一)潛讀專(zhuān)著(zhù)，增深底蘊。
在當今教育空前發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)性突破這一大環(huán)境中，作為一名教學(xué)管理者，只有能夠潛下心來(lái)，“好讀書(shū)、讀好書(shū)”才能切實(shí)地與時(shí)俱進(jìn)，才能前瞻思考與科學(xué)規劃教學(xué)工作。本人計劃系統閱讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》、《竇桂梅—做一名有尊嚴的教師》逐條摘抄逐條解讀，有效地結合自身及教師同伴課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷增強專(zhuān)業(yè)底蘊。
(二)樂(lè )思善寫(xiě)，關(guān)注過(guò)程。
“教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”，只有不斷反思自身教學(xué)管理實(shí)踐中的得失，及時(shí)記錄過(guò)程中的成功與敗筆之處，才能不斷地走向專(zhuān)家型校長(cháng)之路。本人將結合自身任教學(xué)科教學(xué)、組織教師開(kāi)展特色校本研培、培養指導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生能力培養等諸方面以敏銳的視角、真實(shí)的筆觸記錄一本高質(zhì)、借鑒性較強的教育教學(xué)隨筆，成為自身教育生涯中有意義的手記。
(三)根植實(shí)踐，行動(dòng)研究。
依據校情，針對我�！罢n堂教學(xué)對學(xué)生的'學(xué)習預設不充分導致失效”這一課堂瓶頸問(wèn)題，我將引領(lǐng)教師進(jìn)行《研究學(xué)生需要 增長(cháng)教師教學(xué)智慧》為小課題的行動(dòng)研究。擬定通過(guò)構建學(xué)校特色課堂教學(xué)模式流程、研究反饋調查表、備課方式改革、課例研討、博客論談等過(guò)程性引領(lǐng)促進(jìn)教師研究反思意識的增強，生成細節指導實(shí)踐智慧。
(四)引領(lǐng)科研，實(shí)效研培。
目前，新課改不斷深化階段，教師的成長(cháng)已經(jīng)經(jīng)歷了從單純的理論學(xué)習到課堂實(shí)踐的探索再到理論提升與實(shí)踐創(chuàng )新相結合的歷程。因此，作為業(yè)務(wù)校長(cháng)我將針對學(xué)校課堂教學(xué)問(wèn)題主持一次題為《研究學(xué)生需要，增長(cháng)教學(xué)實(shí)踐智慧》的專(zhuān)題講座，將充分結合《課標》、《義務(wù)教育法》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，結合暑期教師專(zhuān)業(yè)測試通過(guò)名人教學(xué)思想解讀、學(xué)生學(xué)習需要剖析、教師智慧生成細節招法、題例、課例等力爭進(jìn)行一次能夠促進(jìn)教師研究思想動(dòng)力生成、能夠有效指導教師課堂實(shí)踐的內涵豐富的專(zhuān)業(yè)培訓。
(五)撰寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)，積淀成果。
論文撰寫(xiě)可以客觀(guān)、系統地記錄教學(xué)研究者的階段成果，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)水平的再提升。學(xué)期末，我將結合《中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓》、區校長(cháng)研修班培訓所得，撰寫(xiě)由課堂教學(xué)實(shí)踐生成的有自身獨到見(jiàn)解、有創(chuàng )新價(jià)值的論文專(zhuān)著(zhù)，積累優(yōu)質(zhì)研究成果。
校長(cháng)培訓計劃 7
為了進(jìn)一步加快推進(jìn)信息化建設，切實(shí)提高信息化領(lǐng)導力的政治理論修養和業(yè)務(wù)工作水平，結合我校工作實(shí)際，特制定本計劃：
一、指導思想：
建設高效服務(wù)型校園為目標，堅持以人為本，樹(shù)立全員學(xué)習、終身學(xué)習的新理念，在信息科營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，不斷提高職工的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)和工作能力，增強服務(wù)意識，提高工作效率，促進(jìn)信息化管理工作更加科學(xué)化、精細化。
二、學(xué)習目標：
1、進(jìn)一步全面提高信息化領(lǐng)導力和業(yè)務(wù)工作水平，加快推進(jìn)我校信息化建設工作；
2、提高政治理論素養，提升工作水平，提高服務(wù)質(zhì)量；
3、增強政治意識和大局觀(guān)念，提高政治敏感性和鑒別力；
4、強化廉潔自律意識、服務(wù)意識，樹(shù)立良好形象；
5、推進(jìn)學(xué)習制度化和規范化。
三、學(xué)習形式：
堅持以自學(xué)為主，加大學(xué)習培訓力度，提高學(xué)習質(zhì)量。
四、學(xué)習內容：
智慧教育、智慧校園
五、學(xué)習要求：
1、提高重視，認真、保質(zhì)的'完成培訓內容，努力成為勤奮學(xué)習、善于思考、求實(shí)創(chuàng )新、勇于實(shí)踐的模范。
2、建立詳細的學(xué)習計劃及學(xué)習目標，做到有的放矢的系統學(xué)習，樹(shù)立人人學(xué)習、終身學(xué)習的理念，認真總結，營(yíng)造良好的學(xué)習習慣、思考習慣和學(xué)以致用的習慣。
校長(cháng)培訓計劃 8
為貫徹落實(shí)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強師資隊伍建設的意見(jiàn)》要求，全面提升我省中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和水平，現就20xx年期間進(jìn)一步加強我省中小學(xué)教師培訓工作提出如下意見(jiàn)。
一、指導思想和總體目標
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立足教育改革發(fā)展全局，以師德建設為首位，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，統籌規劃、系統設計培訓項目，整合資源、完善各項管理制度，優(yōu)化內容、創(chuàng )新培訓形式，大力加強骨干教師和校長(cháng)培訓，重點(diǎn)傾斜農村教師培訓，積極發(fā)展遠程培訓，不斷增強培訓的針對性、實(shí)效性和吸引力，實(shí)現全省中小學(xué)教師培訓工作的科學(xué)發(fā)展。
�。ǘ┛傮w目標
進(jìn)一步健全和完善由各級教育行政部門(mén)主管，高水平大學(xué)、師范院校、各級教師培訓機構參與的省、市、縣（市、區）、校四級培訓工作體系。進(jìn)一步形成以教育事業(yè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求為導向，政府主導與校本培訓相結合，教師履行義務(wù)與自覺(jué)學(xué)習相結合，各方面積極性得到充分發(fā)揮的培訓機制。采取集中培訓與送培上門(mén)、國內培訓和國外培訓、傳統培訓和網(wǎng)絡(luò )培訓、理論學(xué)習和掛職實(shí)踐、高校培訓和企業(yè)培訓相結合等多種形式，實(shí)施學(xué)歷提升、通識培訓、專(zhuān)題學(xué)習、高層研修等多類(lèi)型、多層次的教師和校長(cháng)培訓。使教師師德素養不斷升華，知識結構不斷更新，教育教學(xué)能力全面提高，真正成為適應教育改革發(fā)展和現代化要求的、受學(xué)生愛(ài)戴和群眾歡迎的優(yōu)秀教師。
二、主要任務(wù)和重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┲行W(xué)教師全員培訓
新一輪中小學(xué)教師全員培訓的對象，是具有法定教師資格的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校和其它教育機構的在職專(zhuān)任教師。全員培訓主要包括新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓和學(xué)歷提升培訓，省重點(diǎn)實(shí)施骨干教師培訓和專(zhuān)題專(zhuān)項培訓。到20xx年底前，全省所有教師接受一次省級培訓，教師參加各級各類(lèi)培訓的時(shí)間不低于240課時(shí)。
�。ǘ┺r村教師素質(zhì)提升培訓
大力實(shí)施農村教師素質(zhì)提升培訓工程。省級培訓項目?jì)?yōu)先安排農村教師。組織實(shí)施農村中小學(xué)、幼兒園骨干教師培訓，擴大“送培到縣”范圍，到20xx年底前，使每所農村中小學(xué)主要學(xué)科有1-2名骨干教師。建立城鄉教師學(xué)習交流機制，定期選派農村教師到城市優(yōu)秀學(xué)校跟班學(xué)習，選派城市優(yōu)秀教師到農村學(xué)校指導教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┞殬I(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提升培訓
大力實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃。以提升“雙師型”素質(zhì)和新課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，加大職業(yè)學(xué)校教師培訓力度，鼓勵和支持教師通過(guò)培訓取得職業(yè)資格證書(shū)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)。進(jìn)一步完善和強化職業(yè)學(xué)校教師赴企業(yè)鍛煉制度。到20xx年底前，全省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師取得高級以上職業(yè)資格證書(shū)比例達60%以上，實(shí)習指導教師達100%。
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實(shí)施江蘇省中小學(xué)高層次人培養工程。從20xx年起，選拔一批基礎好、有發(fā)展潛力的.優(yōu)秀教師、校長(cháng)（園長(cháng)）進(jìn)行重點(diǎn)培養，力爭培養出若干名教育教學(xué)思想、理論和實(shí)績(jì)在全國處于領(lǐng)先水平的教育名家；培養出一批在省內具有一流的教育教學(xué)和科研水平的領(lǐng)軍人才；培養出一大批能帶領(lǐng)和推動(dòng)所在地區、學(xué)校和學(xué)科教師提升整體水平的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人。
�。ㄎ澹┲行W(xué)校長(cháng)培訓
嚴格執行中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓和校長(cháng)提高培訓制度，對全省中小學(xué)校長(cháng)普遍實(shí)施一次輪訓。每年舉辦1-2次校長(cháng)論壇，組織校長(cháng)到國內外發(fā)達地區學(xué)習、交流和考察。
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落實(shí)班主任培訓制度，新任班主任必須接受30學(xué)時(shí)的專(zhuān)項培訓。組織實(shí)施少先隊輔導員和心理健康教育教師專(zhuān)項培訓。
�。ㄆ撸┙處熅C合素養提升培訓
繼續實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設計劃，提升教師的信息化素養。繼續實(shí)施教師和管理者國際合作培訓計劃，提升優(yōu)秀教師和學(xué)校管理者的國際化素養。在江蘇教師教育網(wǎng)建立教師書(shū)庫，廣泛開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師的人文素養。
三、主要措施和保障手段
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加強培訓組織制度建設。建立教師培訓工作協(xié)調機制，發(fā)揮教師培訓機構專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，強化校長(cháng)作為教師培訓工作第一責任人的意識，形成上下貫通、協(xié)調一致的組織保障體系。
加強培訓管理制度建設。嚴格執行《中小學(xué)教師繼續教育規定》和《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》。加強培訓與考核、任用的有機銜接，激發(fā)中小學(xué)教師、校長(cháng)自覺(jué)學(xué)習的內在動(dòng)力。完善培訓檔案管理，規范登記內容，逐步實(shí)現全省性的培訓學(xué)分管理和信息化管理。
加強培訓審查制度建設。教育行政部門(mén)要對教師培訓的方案、過(guò)程、效果等進(jìn)行審查，確保教師培訓質(zhì)量。培訓機構組織中小學(xué)教師和校長(cháng)培訓，應獲得教育行政主管部門(mén)的同意。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，學(xué)校一般不得組織教師參加社會(huì )機構組織的有償培訓。
加強培訓評價(jià)制度建設。省、市教育行政部門(mén)對縣級教師培訓的規劃、目標、措施、成效等進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結果是教育督導和省師資隊伍建設先進(jìn)單位評選的重要內容和依據。各中小學(xué)校要制定和落實(shí)年度校本研修計劃，教師參加培訓情況是校長(cháng)年終考核的重要內容，教師完成培訓情況是教師個(gè)人年終考核、崗位聘用和職稱(chēng)晉升的重要依據。
�。ǘ┟鞔_培訓職責分工
中學(xué)教師和校長(cháng)培訓由省統籌規劃，主要安排在舉辦教師教育的本科院校和海外培訓基地進(jìn)行。中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓主要安排在綜合性大學(xué)、大中型企業(yè)培訓機構和海外培訓基地進(jìn)行。小學(xué)、幼兒園教師和校長(cháng)（園長(cháng)）培訓由各省轄市統籌規劃，主要安排在五年制高等師范學(xué)校和其它專(zhuān)業(yè)教師培訓機構進(jìn)行�？h級教師培訓機構在教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，負責本區域教師培訓的組織、指導、協(xié)調等管理工作。校本培訓在縣級教師培訓機構的指導下，以學(xué)校為主組織進(jìn)行，鄉鎮中心校要發(fā)揮對農村小學(xué)、幼兒園的輻射作用。
�。ㄈ┘訌娕嘤枡C構建設
舉辦教師教育的高等院校和專(zhuān)業(yè)教師培訓機構，是中小學(xué)教師培訓的主要基地，省重點(diǎn)建設好一批省級示范性教師培訓基地。高等院校尤其是師范院校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，把中小學(xué)教師培訓作為學(xué)校工作的重要內容，加強對教師培訓工作的研究，積極探索職前培養和職后培訓一體化的教師教育新模式。
縣級教師培訓機構是教師教育體系的重要組織。各地要切實(shí)加強對縣級教師培訓機構的領(lǐng)導，按照省政府文件的要求，整合縣級教師培訓、教科研、電教等資源，形成縣級教師研修中心，加強縣域內教師和校長(cháng)培訓的組織管理和協(xié)調服務(wù)。
組建江蘇省中小學(xué)教師、校長(cháng)培訓工作專(zhuān)家委員會(huì )和教學(xué)指導委員會(huì )，對全省教師、校長(cháng)培訓工作進(jìn)行研究、咨詢(xún)和指導，為教育行政部門(mén)提供決策咨詢(xún)意見(jiàn)和工作建議。開(kāi)展培訓者、培訓管理者培訓，樹(shù)立現代培訓意識，掌握現代培訓規律和方法，提高培訓及培訓管理的能力和水平。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)培訓保障條件
加大培訓經(jīng)費投入。各地要落實(shí)好省政府關(guān)于教師培訓經(jīng)費的有關(guān)規定，設立師資隊伍建設專(zhuān)項經(jīng)費，發(fā)揮政府資金的引導和示范作用，保證中小學(xué)教師的培訓需要。培訓經(jīng)費應與各地經(jīng)濟和教育事業(yè)的發(fā)展同步增長(cháng)。
加強培訓工作督導。按照《江蘇省縣級人民政府教育工作督導評估和考核標準（試行）》的要求，加強對縣級教師、校長(cháng)培訓工作、培訓經(jīng)費落實(shí)情況和培訓機構建設情況的督導和檢查。
加強培訓資源建設。制定示范性培訓課程方案和標準，加快培訓課程資源建設。繼續實(shí)施教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃，重點(diǎn)加強網(wǎng)絡(luò )培訓課程建設，提高優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )培訓資源的覆蓋面，為各地組織教師培訓和教師自主學(xué)習提供有效幫助。
校長(cháng)培訓計劃 9
根據國家教育部《全國教育干部培訓“十二五”規劃》和《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》以及《山東省教育系統干部培訓“十二五”規劃》等精神，結合我校實(shí)際，特制定本計劃。
一、指導思想和工作原則
1、指導思想
以國家教育政策法規為依據，以全面提升中學(xué)校長(cháng)實(shí)施素質(zhì)教育能力和深化教育改革為目標，以培訓理念、培訓內容、培訓方式方法的改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以突出骨干、均衡發(fā)展、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)分層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效的培訓，努力培養一支具有較高政治理論素養和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，掌握現代科學(xué)文化和管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的校級干部隊伍。
2、工作的原則
�。�1）統籌規劃，集成高效原則。在新泰市教育局干訓領(lǐng)導小組的整體安排下，按照分工，各司其職，達到總體目標明、分段任務(wù)清、具體措施實(shí)、培訓效果佳的目的，有效整合培訓資源。
�。�2）全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)原則。在全員培訓的基礎上，加大培訓提高名校長(cháng)和骨干校長(cháng)的工作能力和水平。根據我校實(shí)際狀況，加強校級干部教育理論轉化為實(shí)踐能力的培訓。
�。�3）按需施訓，注重實(shí)效原則。根據教育改革與發(fā)展的需要和各級校長(cháng)對培訓的實(shí)際需求，分別制訂有針對性的培訓計劃，實(shí)施分類(lèi)指導。把學(xué)習理論、研討問(wèn)題、總結經(jīng)驗和改進(jìn)工作緊密結合起來(lái)，激發(fā)校級干部學(xué)習的內在動(dòng)力和潛能，增強培訓的針對性和實(shí)效性。遵循校長(cháng)培訓規律，積極推進(jìn)校長(cháng)培訓制度、體系、模式、方法、手段等方面的改革創(chuàng )新，促進(jìn)校長(cháng)培訓可持續發(fā)展。
二、培訓的任務(wù)和要求
1、校長(cháng)提高培訓
以集中研修、分散自學(xué)、教育實(shí)踐為主要形式的培訓。通過(guò)培訓，使校長(cháng)的管理水平、治校能力進(jìn)一步提高。具體要求：
�。�1）了解學(xué)科新知識，研究和掌握教育規律，能夠將普遍的教育規律與自身學(xué)校的.管理相結合，進(jìn)一步提高科學(xué)治校能力。
�。�2）進(jìn)一步增強學(xué)習意識和創(chuàng )新意識，完善知識結構，提高學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。
�。�3）了解學(xué)校發(fā)展規劃，明確制定學(xué)校發(fā)展規劃的意義，具備發(fā)現問(wèn)題和分析問(wèn)題能力，學(xué)會(huì )制定學(xué)校發(fā)展規劃的方法，形成科學(xué)的學(xué)校發(fā)展觀(guān)，初步具備創(chuàng )辦特色學(xué)校的能力。
2、校長(cháng)骨干培訓
以集中研修、教育考察、教育實(shí)踐、課題研究、跟蹤指導為主要形式。通過(guò)培訓，使培訓對象在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育管理能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高，能在全市教育實(shí)踐中發(fā)揮出骨干輻射作用。具體要求：
�。�1）更新教育管理觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，具有現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。在教育管理活動(dòng)中，遵循客觀(guān)規律，調整自身的角色，改變管理方式，把素質(zhì)教育貫穿到教育管理過(guò)程中。
�。�2）熟悉國內外教育發(fā)展狀況和趨勢，特別是基礎教育課程改革的動(dòng)態(tài)，正確把握課程改革的內涵，做課程改革的促進(jìn)者。
�。�3）掌握教育科研方法，具備設計、組織、實(shí)施教育研究課題的能力，形成和發(fā)展自己的風(fēng)格或專(zhuān)長(cháng)，在全市的教育管理中發(fā)揮帶動(dòng)示范作用。兩年內至少撰寫(xiě)一篇有較高水平的研究報告或論文。
�。�4）骨干校長(cháng)應成為終身學(xué)習的先行者和示范者，帶頭不斷提高教育理論水平和教育管理能力，每年系統研讀不少于50萬(wàn)字的教育理論論文或著(zhù)作，并撰寫(xiě)1萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記或教育反思。
三、培訓內容、類(lèi)型與形式
1、培訓主要內容
2、培訓主要形式
在培訓過(guò)程中更多地運用案例分析、問(wèn)題解剖、行為評價(jià)、體會(huì )反思、課題研究、現場(chǎng)教學(xué)、校長(cháng)論壇等多種教學(xué)方法。積極創(chuàng )造條件，運用現代教育技術(shù)手段開(kāi)展培訓工作，并積極探索切實(shí)可行的有針對性的校長(cháng)培訓模式。培訓主要形式為：
�。�1）短期集中輔導與分散自學(xué)相結合
按照教育部“十二五”校長(cháng)資格培訓教學(xué)計劃的要求，在學(xué)習政治理論、教育政策法規、教育科學(xué)和學(xué)校管理理論知識的同時(shí)，加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，開(kāi)展現場(chǎng)教學(xué)、教育考察、經(jīng)驗交流等形式，使新任校長(cháng)盡快熟悉教育教學(xué)理論，了解學(xué)校管理的常規和規律，縮短他們的崗位適應期。
�。�2）菜單式課程培訓
根據提高培訓的課程計劃要求，根據教育發(fā)展的需要，結合有關(guān)教育理論和教育熱點(diǎn)問(wèn)題，選擇培訓主題，確定培訓內容，提供培訓菜單。校長(cháng)可根據培訓機構開(kāi)列的學(xué)習菜單自主選修，實(shí)行學(xué)分制考核。學(xué)分分為必修學(xué)分和選修學(xué)分。
�。�3）專(zhuān)題研修培訓
該形式主要適用于提高培訓和骨干校長(cháng)研修培訓。主要是對于列出的專(zhuān)題，進(jìn)行案例分析、問(wèn)題解破、現場(chǎng)教學(xué)、蹲點(diǎn)考察、校長(cháng)論壇等形式進(jìn)行討論和經(jīng)驗交流。
校長(cháng)培訓計劃 10
校長(cháng)研修立足于校長(cháng)的自我發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō)，校長(cháng)也是學(xué)生。對于現代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習，接受現代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長(cháng)在接受培訓的同時(shí)，也要主動(dòng)自修，強化自己的學(xué)習意識，接受新思維的挑戰，這次培訓給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。借此東風(fēng)，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養和管理水平。
一、研修的目標：
結合本次培訓的具體要求，在校長(cháng)培訓期間，不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高管理能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐，增強管理知識，提高管理水平，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專(zhuān)業(yè)研修為抓手，努力將自己塑造為合格的好校長(cháng)
二、研修計劃：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代管理理論，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
三、研修內容
1、學(xué)習《中小學(xué)校發(fā)展與建設工作經(jīng)驗材料匯編》、《基層教育管理理論――探究與實(shí)踐》、深入學(xué)習《干部法律知識讀本》等師德師風(fēng)方面的'理論知識。
2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習、教育教學(xué)實(shí)踐研究、學(xué)習《如何做一名好校長(cháng)》、《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設》、《校長(cháng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導力》、《基層教育管理理論探究與實(shí)踐》等書(shū)中內容。
3、抓住時(shí)機到先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)課，學(xué)習管理方面的經(jīng)驗及聽(tīng)課指導等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。
4、研修特色學(xué)校建設理論，校本教研理論，創(chuàng )新管理理論，創(chuàng )建獨到的學(xué)校管理理論。
5、充分利用縣內教育專(zhuān)家的資源，珍惜專(zhuān)家講座的學(xué)習機會(huì )，主動(dòng)與專(zhuān)家溝通學(xué)習進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。
四、具體措施
1、分階段學(xué)習《市中小學(xué)校發(fā)展與建設工作經(jīng)驗材料匯編》、《基層教育管理理論――探究與實(shí)踐》、《干部法律知識讀本》、《如何做一名好校長(cháng)》、《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設》、《校長(cháng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導力》、《基層教育管理理論探究與實(shí)踐》等教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。
2 、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體研討�；ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前管理中存在的問(wèn)題，以研促管。
4、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。
我將以校長(cháng)研修為契機，充分利用這個(gè)大好時(shí)機，努力提高自身素質(zhì)，提高管理水平。
校長(cháng)培訓計劃 11
一、培訓對象
培訓對象為已經(jīng)取得“任職資格培訓合格證書(shū)”的全日制普通中小學(xué)在職校長(cháng)。
二、培訓目標
在任職資格培訓的基礎上，通過(guò)提高培訓，達到以下要求：
1.了解當代社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展形勢和國內外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊視野，了解教育科學(xué)新知識，研究和掌握教育規律，進(jìn)一步提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
2.掌握現代管理理論和學(xué)校管理理論，研究學(xué)校管理規律，了解并基本掌握現代教育技術(shù)，進(jìn)一步提高管理水平和依法治校的能力。
3.進(jìn)一步增強學(xué)習意識和創(chuàng )新意識，更新知識結構，提高學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。
三、培訓時(shí)間與方式
培訓時(shí)間：每5年累計不少于240學(xué)時(shí)。
培訓方式：采取靈活多樣的方式進(jìn)行。在一個(gè)培訓周期，可分年度、分階段、分專(zhuān)題施教，累計學(xué)時(shí)。有條件的'地區，可采用學(xué)分制。
四、課程說(shuō)明
�。ㄒ唬┍局笇越虒W(xué)計劃以學(xué)習新知識，交流新經(jīng)驗，研究新問(wèn)題為主要內容，以幫助校長(cháng)形成辦學(xué)新思路，進(jìn)一步提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
�。ǘ┍局笇越虒W(xué)計劃采用專(zhuān)題為主、動(dòng)態(tài)發(fā)展的課程設置模式，形成靈活多樣、具有較強選擇性的課程結構。每個(gè)專(zhuān)題緊扣教育改革發(fā)展的實(shí)際，滿(mǎn)足校長(cháng)多樣化需求。在達到基本要求的基礎上，各地應因地、因人制宜，靈活增加專(zhuān)題。
�。ㄈ┙逃繉⒏鶕局笇越虒W(xué)計劃，制定與之配套的課程標準，組織編寫(xiě)、審定或擇優(yōu)推薦與之配套的提高培訓專(zhuān)題教材。
五、教學(xué)要求
�。ㄒ唬┙Y合教育改革和發(fā)展的形勢，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致、按需施教、注重實(shí)效的原則，堅持學(xué)習理論與研討、分析解決教育教學(xué)改革和學(xué)校管理中的現實(shí)問(wèn)題相結合，注重比較系統地總結辦學(xué)治校經(jīng)驗。
�。ǘ┴瀼亍敖逃嫦颥F代化、面向世界、面向未來(lái)”的方針，豐富教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法，加強教學(xué)管理，努力提高教學(xué)水平，保證培訓質(zhì)量。
�。ㄈ┏浞挚紤]校長(cháng)需求和繼續教育的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，綜合運用理論講授、自學(xué)讀書(shū)、研討交流、案例分析、考察調研、論文撰寫(xiě)等多種方式。組織學(xué)員開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)，撰寫(xiě)學(xué)校管理案例、專(zhuān)題論文或研究報告等，形成個(gè)人研究和集體研究成果。
六、考核與結業(yè)
學(xué)員學(xué)完本教學(xué)計劃規定課程，經(jīng)考核合格，由具備培訓資格的辦學(xué)單位發(fā)給由省級教育行政部門(mén)統一印制并編號的“提高培訓合格證書(shū)”。
校長(cháng)培訓計劃 12
本學(xué)期我繼續分管學(xué)校教育教學(xué)工作，身為一名教學(xué)副校長(cháng)，本學(xué)期我要協(xié)助校長(cháng)做好教育教學(xué)管理工作，創(chuàng )造性的開(kāi)展和組織本職工作，力爭本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量能夠躍上一個(gè)新臺階。以下是我本學(xué)期的工作計劃：
一、主要工作
1、協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校管理工作。
2、負責領(lǐng)導教務(wù)處貫徹執行黨的教育方針、政策工作督促教務(wù)處及時(shí)合理制定本學(xué)期計劃。
3、開(kāi)學(xué)初落實(shí)分課，排課等工作。
4、負責抓教學(xué)常規、教師進(jìn)修培訓、教研教改工作。
5、負責督促執行學(xué)校教育教學(xué)方面的檢查，共同執行并監督指導教務(wù)管理。
6、負責教職工考勤考績(jì)、教師績(jì)效考核、學(xué)校宣傳及辦公室工作。
二、工作具體目標校辦工作
1、督促校辦及時(shí)查看并做好文件的上傳下達，善于積累材料并及時(shí)存檔。
2、做好學(xué)校對外宣傳工作，督促校辦及時(shí)發(fā)送教育微博。
3、進(jìn)一步健全和完善教師考核制度。
4、加強考勤統計工作，堅持每周例會(huì )通報制度，使校務(wù)透明化。
5、做好校本培訓工作的計劃，并按時(shí)完成。
三、教務(wù)工作
1、進(jìn)一步完善考試評價(jià)制度。
2、進(jìn)一步規范并督促做好教學(xué)常規檢查工作。
3、盡量組織教師多外出學(xué)習聽(tīng)課交流。
4、組織安排好第二課堂活動(dòng)。
5、加大教研教改的力度，定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。
6、主抓教學(xué)常規，尤其是加強對教師作業(yè)布置與批改的檢查工作。
7、加強聽(tīng)評課活動(dòng)的檢查。
8、堅持學(xué)校班子推門(mén)聽(tīng)課的.制度。
9、堅持抽考，抽背誦，抽聽(tīng)寫(xiě)制度。
10、做好新教師結對工作，并給與必要指導。
11、做好每次考試的組織（試卷、監考、批卷、登分、評比）工作。
12、繼續落實(shí)“書(shū)香校園”相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。
總之，力爭經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，使我校教師的教學(xué)行為更加規范；學(xué)生良好的學(xué)習習慣逐步養成；學(xué)校的教育教學(xué)秩序井然，能盡快形成團結、活潑、開(kāi)拓、進(jìn)取的校風(fēng)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新臺階。
校長(cháng)培訓計劃 13
作為一名小學(xué)校長(cháng)，制定年度工作計劃是非常重要的。這個(gè)計劃需要詳細、具體且生動(dòng)，以確保學(xué)校的正常運行和發(fā)展。以下是我所制定的一些重要目標和措施：
首先，我將致力于提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的使命是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，使他們全面發(fā)展。為了實(shí)現這個(gè)目標，我將定期組織教師培訓和研討會(huì )，分享教育資源和最新的教學(xué)方法。我還計劃與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，定期舉辦家長(cháng)會(huì )，以便了解他們的意見(jiàn)和建議。此外，我將建立一個(gè)定期評估教師工作的機制，以確保他們的教學(xué)水平和工作質(zhì)量。
第二，我將加強學(xué)校的課程設置和教學(xué)管理。根據學(xué)生的年齡和需求，我將適時(shí)調整課程設置，確保教學(xué)內容和教材的科學(xué)性和時(shí)效性。我還計劃建立一個(gè)完善的課程評估體系，以監控和評估學(xué)生的學(xué)習成效。同時(shí)，我將加強教學(xué)管理，確保教學(xué)過(guò)程的有序進(jìn)行。我將定期檢查教室教學(xué)環(huán)境，并與教師合作解決教學(xué)中的問(wèn)題。
第三，我將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展是我們的關(guān)注重點(diǎn)。為了提高學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)和興趣愛(ài)好，我將組織一系列體育運動(dòng)和社團活動(dòng)，并提供相關(guān)的培訓課程。此外，我還將鼓勵學(xué)生參與志愿者活動(dòng)和實(shí)踐課程，培養他們的社會(huì )責任感和實(shí)際能力。
第四，我將加強學(xué)校的管理和服務(wù)水平。作為學(xué)校的行政負責人，我將確保學(xué)校的.日常運營(yíng)順利進(jìn)行。我將建立一個(gè)完善的行政管理系統，包括制定規章制度和管理流程。我還將加強學(xué)校與社區和相關(guān)部門(mén)的合作，提供更好的服務(wù)。在學(xué)校設立學(xué)生咨詢(xún)中心和家長(cháng)服務(wù)中心，為他們提供必要的指導和支持。
最后，我將加強校園文化建設和品牌形象推廣。學(xué)校的校園文化是學(xué)生成長(cháng)的重要組成部分。我將組織各種文化活動(dòng)和主題日，營(yíng)造積極向上、團結友愛(ài)的校園氛圍。同時(shí)，我將加強學(xué)校品牌形象的宣傳推廣，提高學(xué)校的知名度和聲譽(yù)。
綜上所述，這是我為小學(xué)校長(cháng)年度工作計劃所制定的重要目標和措施。通過(guò)提升教學(xué)質(zhì)量、加強課程設置和教學(xué)管理、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、加強學(xué)校管理和服務(wù)水平、加強校園文化建設和品牌形象推廣，我相信學(xué)校將會(huì )取得更大的成績(jì)并為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持。我期待與教職工、學(xué)生和家長(cháng)們共同努力，推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。
校長(cháng)培訓計劃 14
作為小學(xué)校長(cháng)，在每年開(kāi)始之際，我都會(huì )仔細制定一份全面而具體的年度工作計劃，以確保學(xué)校能夠順利運行并提升教育質(zhì)量。以下是今年工作計劃的詳細內容。
首先，我將致力于創(chuàng )建一個(gè)安全、溫馨和友善的學(xué)習環(huán)境。我將與學(xué)校工作人員一起，制定并執行一系列安全措施，包括制定緊急疏散計劃和定期進(jìn)行演練，確保學(xué)生和員工的安全。此外，我們將加強學(xué)生與老師和同學(xué)之間的關(guān)系，鼓勵互助和友誼，以培養良好的班級氛圍和校園文化。
第二，我將致力于提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。我將組織并參與各類(lèi)教師培訓活動(dòng)，包括教學(xué)方法、班級管理和學(xué)科知識等方面的培訓。同時(shí)，我將鼓勵老師們積極參與學(xué)科教研活動(dòng)，并組織定期的交流研討會(huì )，以促進(jìn)師資隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)成果的提高。
第三，我將注重家校合作，加強家長(cháng)與學(xué)校的溝通與合作。我將組織家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)學(xué)校和親子活動(dòng)等，提供家長(cháng)教育方面的指導和支持，幫助家長(cháng)更好地理解孩子的學(xué)習情況和成長(cháng)需求，并與學(xué)校密切合作，共同為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四，我將重視學(xué)校管理和學(xué)生管理工作，加強校園紀律和學(xué)生行為規范的教育。我將制定明確的學(xué)生管理制度和紀律要求，并與班主任和輔導員密切合作，及時(shí)處理學(xué)生的行為問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的行為積極向上和良好的學(xué)習習慣的養成。
第五，我將關(guān)注教育質(zhì)量的提升和學(xué)生成績(jì)的改善。我將加強對學(xué)校各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監控，定期進(jìn)行教學(xué)檢查和班級教學(xué)評估，并根據評估結果進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和教師督導。我將設立學(xué)生學(xué)習技能培訓班，并鼓勵學(xué)生積極參加各類(lèi)學(xué)科競賽和科技創(chuàng )新活動(dòng)，提高他們的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。
最后，我將利用現代科技手段提升學(xué)校管理水平和服務(wù)質(zhì)量。我將開(kāi)展數字化校園建設，推行在線(xiàn)教育和學(xué)生信息管理系統，并利用社交媒體平臺與家長(cháng)和社會(huì )各界保持良好的.溝通和互動(dòng)，提高學(xué)校的透明度和形象。
綜上所述，今年旨在通過(guò)創(chuàng )造安全和溫馨的學(xué)習環(huán)境、提升教師水平和家校合作、加強學(xué)校和學(xué)生管理以及注重教育質(zhì)量的提升，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)和發(fā)展機會(huì )，努力提升整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量和聲譽(yù)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校將取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。
校長(cháng)培訓計劃 15
一、指導思想
以學(xué)校道德教育理念為指導，以校長(cháng)中心工作為重點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展興趣教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，提高學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理能力，積極探索人格培訓的途徑。
二、分析班級現狀
本學(xué)期本班共有人，包括男生xx人，女生xx人。經(jīng)過(guò)去年一年的接觸，我對學(xué)生的特點(diǎn)和各個(gè)方面都有了深入的了解。絕大多數學(xué)生都有良好的紀律習慣，但也有一些不足。衛生習慣的形成仍有待改善。大多數學(xué)生不敢大膽說(shuō)話(huà)，班級干部不敢大膽負責，管理方法需要改進(jìn)。這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。
三、主要工作和目標
1、通過(guò)各種方式實(shí)施《小學(xué)生日常行為準則》。
2.對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，讓學(xué)生積極學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
3.注重班級紀律，注重培優(yōu)補差。
4.教育學(xué)生愛(ài)國主義，尊重父母。
5.加強安全教育，以晨會(huì )、集會(huì )、黑板報等形式開(kāi)展安全知識教育。平時(shí)多了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，消除隱患，確保學(xué)生安全。
6.認真做好兩個(gè)練習，開(kāi)展有益健康的課間活動(dòng)。
7.加強與父母的`聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，比如假日活動(dòng)收費，需要家長(cháng)的支持。只有獲得家長(cháng)的信任，我們班主任的工作才能順利進(jìn)行。
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