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幼兒園骨干教師培訓計劃

時(shí)間:2024-06-01 10:35:29 培訓計劃 我要投稿

(精品)幼兒園骨干教師培訓計劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編整理的幼兒園骨干教師培訓計劃,希望能夠幫助到大家。

(精品)幼兒園骨干教師培訓計劃

幼兒園骨干教師培訓計劃1

  新時(shí)代的到來(lái),我們的幼兒教育發(fā)生了很大的變化,我們教師要堅信“前有古人,后有來(lái)者”樹(shù)立新型的教育觀(guān)。當今社會(huì )高品質(zhì)的幼兒園教育關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。幼兒園骨干教師作為幼兒園發(fā)展中不可或缺的一部分,是具有一定影響力的教師隊伍,她們的成長(cháng)與培養對幼兒教師群體素質(zhì)的提高無(wú)疑起著(zhù)極其重要的影響和作用。幼兒園采用科學(xué)、有效地階梯式培養制度,針對新教師、青年骨干教師、骨干教師系統培訓,進(jìn)行幼兒園骨干教師培養計劃實(shí)施未來(lái)管理人員人才的儲備。

  一、指導思想

  適應教育改革發(fā)展要求,根據新教師的成長(cháng)規律,確立“系統培養,分段實(shí)施,園長(cháng)及專(zhuān)家引領(lǐng),逐級提升”的指導思想,有精湛的業(yè)務(wù)水平,高水平的保育保健工作能力和較強的家長(cháng)工作能力;能夠獨自完成班級家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)及組織有效地家長(cháng)會(huì );能很好傳達幼兒園的各類(lèi)會(huì )議精神,以幼兒園為主,讓幼兒園成為自己的第二個(gè)家,懂得感恩社會(huì )、感恩幼兒園、感恩父母和自己;真正實(shí)現我園教師專(zhuān)業(yè)化的梯隊建設,提高我園教師隊伍整體素質(zhì),打造我園優(yōu)秀的骨干教師群體,促進(jìn)辦園品質(zhì),提升我園的美譽(yù)度。

  二、骨干教師培養目標

  1、優(yōu)化育人環(huán)境,建設師德高尚的教師隊伍;

  2、積極提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素養;

  3、制定一對一的代培計劃,使之快速成為幼兒園名副其實(shí)的骨干教師,為未來(lái)幼兒園的管理人員儲備人才;

  4、獨立完成園級家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)及家長(cháng)會(huì );

  5、能夠主動(dòng)進(jìn)行自我反思,自行能力較強,有較好的抗挫能力;6、在參加園級教研活動(dòng)時(shí),起好帶頭輻射作用;

  7、有傳幫帶的意識,為幼兒園培養新教師和青年骨干教師;8、協(xié)助幼兒園完成各類(lèi)大小型活動(dòng)策劃,并承擔主持人等工作;9、參與家長(cháng)委員會(huì ),有效利用家長(cháng)委員會(huì )為幼兒園做好家長(cháng)口碑,利用家長(cháng)口碑對幼兒園進(jìn)行宣傳,提高幼兒園的美譽(yù)度;

  10、參與幼兒園工會(huì )委員會(huì )中,主動(dòng)承擔工會(huì )委員會(huì )里面的部分工作;11、做好班級家長(cháng)工作的同時(shí),為幼兒園排憂(yōu)解難,主動(dòng)協(xié)助幼兒園解決其他幼兒家長(cháng)的家長(cháng)工作;

  12、積極參與幼兒園教研活動(dòng),協(xié)助園級領(lǐng)導進(jìn)行教研工作,促進(jìn)幼兒園教研工作的有效開(kāi)展,提高教研的質(zhì)量。

  三、骨干教師培養對象

  我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè)3—5年的骨干教師,業(yè)務(wù)水平亟待提高的3年以上的教師根據實(shí)際情況安排參加。

  具體名單為:

  四、骨干教師培訓內容

  五、骨干教師培養措施:

 。ㄒ唬└陆逃芾淼挠^(guān)念,弘揚“以人為本”的.教育管理理念。1、搭建教師成長(cháng)的平臺,發(fā)現他們的特色,閃光點(diǎn)。

  2、確定培養對象,針對教師的實(shí)際,科學(xué)制定培養目標,激勵教師向前奮進(jìn)。

 。ǘ┙o骨干教師成長(cháng)提供支持與服務(wù)

  1、發(fā)揚“團結、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng),為骨干教師創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。

 。1)加強師德教育,引導教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

 。2)實(shí)行多向互動(dòng)管理,營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習工作情境。

 。3)倡導合作精神,發(fā)揮集體作用。

  2、為骨干教師的成長(cháng)創(chuàng )造空間。

 。1)關(guān)心教師的成長(cháng),激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

 。2)通過(guò)多種渠道加強對骨干教師的培訓,樹(shù)立她們的新教育觀(guān)。

 。3)與市內骨干教師結成對子,學(xué)習他人之長(cháng),不斷反思努力。

 。4)通過(guò)現代化教育媒體,不斷獲取教育信息和資料,充足自我。

 。5)有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導教師找準自己的突破點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢,形成自己的特色。

 。6)積極開(kāi)展科研活動(dòng),讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習,教育行動(dòng)研究,逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

幼兒園骨干教師培訓計劃2

  一、指導思想

  以現代化教育觀(guān)念為指導,以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線(xiàn),圍繞新教材,以人為本,以發(fā)展內涵為宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力開(kāi)展以培訓全體教師為目標。進(jìn)一步塑造有智慧的群體,強化過(guò)程管理,發(fā)揮教師內在的潛能,采用多渠道的辦法,加強師資培訓,讓教師在崗位上學(xué)習,在崗位上實(shí)踐,在崗位上成功。為著(zhù)力提高教師業(yè)務(wù)水平,切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。

  二、研修目標

 。ㄒ唬┛傮w目標

  通過(guò)開(kāi)展園本培訓,進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹(shù)立現代教育觀(guān)念,熟悉有關(guān)教育法規,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,提高執教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān),不斷完善幼兒教師的知識、能力結構,提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

 。ǘ┓謱优囵B目標

  a一般教師:

  1、有良好的師德修養,愛(ài)崗敬業(yè)。能客觀(guān)地認真分析自身特點(diǎn),制定個(gè)人發(fā)展計劃,充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。

  2、努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神,積極開(kāi)展主題活動(dòng),善于捕捉尋常時(shí)刻,處理預設和生成的關(guān)系,將學(xué)科與主題整合。

  3、有研究意識和一定科研能力,能進(jìn)行合作研究。積極承擔鎮級、園級公開(kāi)活動(dòng)。

  4、積極參加園內外各類(lèi)活動(dòng),能和同事精誠合作、主動(dòng)合作。遵守幼兒園每一項規章制度。思考自己每一個(gè)有利于幼兒園的行為等。

  5、能撰寫(xiě)較好的教育經(jīng)驗文章,幼兒總體水平發(fā)展好。

  b骨干教師:

  1、師德修養好,具有主人翁精神。積極主動(dòng)帶教其他教師,能在園中起到表率作用,根據自身情況切實(shí)制定個(gè)人發(fā)展三年規劃。

  2、樂(lè )于參與各類(lèi)學(xué)習并主動(dòng)進(jìn)行自學(xué),能夠根據課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng )新精神。

  3、科研能力強,積極參與課題研究,并能取得成果,承擔鎮級、縣級公開(kāi)活動(dòng)。

  4、積極與園長(cháng)合作,在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂(lè )于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,樂(lè )于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。

  5、勇于創(chuàng )出個(gè)人特色,積極總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗,撰寫(xiě)較高質(zhì)量的文章,在縣級以上刊物發(fā)表。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┥钊胪七M(jìn)師德師風(fēng)建設,構建師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。深入貫徹落實(shí)"愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠"的四點(diǎn)希望。樹(shù)立典型,弘揚正氣,牢固樹(shù)立"教書(shū)育人,服務(wù)育人"的思想意識,積極開(kāi)展"學(xué)為人師,行為世范"典型模范教師的學(xué)習宣傳活動(dòng)。舉辦"樹(shù)形象,比作風(fēng),比貢獻"主題演講活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,增強廣大教師工作責任心和使命感,樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)的意識,踏踏實(shí)實(shí)轉變工作作風(fēng),使工作更細致,服務(wù)更熱情,作風(fēng)更嚴謹,做到內強素質(zhì),外樹(shù)形象。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)培訓更新教育觀(guān)念,增強教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認識,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的.能力和水平。組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》,深入領(lǐng)會(huì )綱要精神。同時(shí)組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀(guān)科學(xué)地分析,并要求每個(gè)教師寫(xiě)好體會(huì )交流。

 。ㄈ┨岣呓處煹恼w素質(zhì),認真開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓

  a內容及要求:以專(zhuān)業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規、教師的基本功為重點(diǎn),以盡快適應最新的教育教學(xué)工作為目標。

  b具體內容:

  1、對不同層次的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓

  幼兒園領(lǐng)導和結對師傅對新上崗教師要繼續進(jìn)行"跟蹤"聽(tīng)課,做好教學(xué)常規工作的指導,加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng),繪畫(huà)、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習,對工作二年以上的教師要多壓擔子,爭取早出成績(jì),對于工作五年以上的教師要形成個(gè)性化的教學(xué)特色,要有顯著(zhù)的教學(xué)成果。

  2、鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的業(yè)務(wù)競賽評比活動(dòng)

 。1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽,進(jìn)行崗位練兵活動(dòng),以賽促學(xué),以賽推優(yōu),為青師提供鍛煉的機會(huì ),展示的舞臺,從而加快青師培養的步伐,大力推進(jìn)學(xué)校名師建設。

 。2)每周寫(xiě)好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆,隨筆可拓寬寫(xiě)作體裁,類(lèi)似教學(xué)論文、生活故事等,抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn),談想法,談?dòng)^點(diǎn),切入口要小,并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問(wèn)題,從而提出整改的措施。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動(dòng)。

 。3)重視現代信息技術(shù)的培訓,鼓勵青年教師積極參與現代信息技術(shù)培訓,做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的能力,利用現代化信息技術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  3、開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng),促進(jìn)相互間的交流,取長(cháng)補短,及時(shí)獲取課改信息,園長(cháng)聽(tīng)課不少于30節,業(yè)務(wù)園長(cháng)聽(tīng)課不少于40節,教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節,教師聽(tīng)課不少于15節。

  4、確立"工作學(xué)習化、學(xué)習工作化"的意識,把學(xué)習作為一種習慣,一種生活方式,形成組織學(xué)習的機制,構建學(xué)習型組織,堅持每月一次的教育書(shū)刊閱覽學(xué)習,提倡工作之余的自主學(xué)習,摘抄學(xué)習筆記,撰寫(xiě)學(xué)習心得,并通過(guò)家長(cháng)學(xué)校提供的學(xué)習交流平臺進(jìn)行共享學(xué)習心得體會(huì ),教育經(jīng)驗,以此不斷更新教學(xué)理念。

  5、自主開(kāi)展平行班之間互結對子活動(dòng),教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、區角游戲活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、家長(cháng)互動(dòng)工作、班級常規管理等方面入手,在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開(kāi)展研討、觀(guān)摩等活動(dòng),促進(jìn)相互間的交流與提高。

幼兒園骨干教師培訓計劃3

  一、指導思想

  為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

  二、培養目標和任務(wù):

  結合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀(guān)念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習,通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達進(jìn)一步的提高。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊伍.

  三、具體工作措施:

  (一)更新教育管理的觀(guān)念,弘揚“以人為本”的教育管理理念。

  搭建教師成長(cháng)的平臺,發(fā)現他們的特色,閃光點(diǎn)。

  確定培養對象,針對教師的實(shí)際,科學(xué)制定培養目標,激勵教師向前奮進(jìn)。

  (二)給骨干教師成長(cháng)提供支持與服務(wù)

  為骨干教師創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。

  (1) 加強師德教育,引導教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的`精神。

  (2) 實(shí)行多向互動(dòng)管理,營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習工作情境。

  (3) 倡導合作精神,發(fā)揮集體作用。

  為骨干教師的成長(cháng)創(chuàng )造空間。

  (1) 關(guān)心教師的成長(cháng),激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

  (2) 通過(guò)多種渠道(網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、外出學(xué)習等)加強對骨干教師的培訓,樹(shù)立她們的新教育觀(guān)。注重理論與實(shí)踐的反思和指導作用,定期選擇一些學(xué)前教育理論書(shū)籍,推薦給骨干教師,采用自學(xué)與輔導相結合的方法,使她們從中吸取精神營(yíng)養,引發(fā)聯(lián)想,形成觀(guān)點(diǎn)。并結合保教工作實(shí)踐,寫(xiě)出學(xué)習體會(huì ),使骨干教師不斷更新教育思想,掌握現代化教育觀(guān)念,并不斷使自己的教育觀(guān)念轉化為教育行為

  (3) 去別的幼兒園參觀(guān),學(xué)習他人之長(cháng),不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標,行有方向。

  (4) 通過(guò)現代化教育媒體,不斷獲取教育信息和資料,充足自我。

  (5) 有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導教師找準自己的突破點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢,形成自己的特色。

  (6) 積極開(kāi)展科研活動(dòng),讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習,教育行動(dòng)研究,逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  (7)幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng )造"拋頭露面"的機會(huì ),積極鼓勵骨干教師參加各類(lèi)競賽、評比活動(dòng),對得獎的教師予以重獎。 幼兒園骨干教師的培養一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊伍素質(zhì)的全面提高,促進(jìn)了幼兒園的可持續性發(fā)展。

  具體安排:

  九月份:

  1、骨干教師制定個(gè)人發(fā)展計劃。

  2、各自確立展示活動(dòng)的目標和內容,互相交流。

  3、區域材料制作的策略

  十月份:

  1、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩(一)。

  2、請專(zhuān)家來(lái)指導教學(xué)活動(dòng)。

  3、區域材料制作的觀(guān)摩

  十一月份:

  1、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩(二)。

  2、教師業(yè)務(wù)考核。

  3、區域活動(dòng)中的組織與指導

  十二月份:

  1、區域活動(dòng)中如何觀(guān)察與記錄

  2、骨干教師對本學(xué)期經(jīng)驗進(jìn)行總結。

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