美術(shù)培訓計劃
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的美術(shù)培訓計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)培訓計劃1
為了促進(jìn)幼兒美術(shù)教育的發(fā)展和提高，本培訓機構制定了以下的幼兒美術(shù)培訓教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1.培養幼兒良好的審美情趣，提高觀(guān)察、想象和表現能力。
2.學(xué)習繪畫(huà)的基本理論和技能，了解繪畫(huà)的基本要素和表現技法。
3.掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)材料和工具的使用方法。
4.在創(chuàng )作和表現方面發(fā)揚幼兒的創(chuàng )造力和個(gè)性。
二、教學(xué)內容
1.色彩感知：幼兒要通過(guò)觀(guān)察和感受事物的.外在顏色和內在色彩、光影變化等，逐漸發(fā)展自己的色彩感知能力。
2.造型基礎：幼兒要學(xué)習繪畫(huà)的基本要素，如線(xiàn)條、形狀、比例等，掌握基本的造型技法。
3.繪畫(huà)技法：主要包括素描、水彩、油畫(huà)、板繪、拼貼等繪畫(huà)技法，幼兒可以在此基礎上進(jìn)行創(chuàng )意性的表現。
4.手工制作：采用各種材料制作豐富多彩的手工作品，培養幼兒的動(dòng)手能力，體驗手工創(chuàng )作的樂(lè )趣。
三、教學(xué)方法
1.觀(guān)察法：通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、模仿、比較等方式，讓幼兒感知事物的形態(tài)、色彩，提高畫(huà)面表現能力。
2.積極參與法：讓幼兒積極參與到創(chuàng )作中來(lái)，探索和發(fā)揮自己的創(chuàng )造力和個(gè)性。
3.娛樂(lè )與學(xué)習相結合法：通過(guò)豐富的游戲和趣味性的任務(wù)，增強幼兒的學(xué)習積極性。
4.表?yè)P與鼓勵法：及時(shí)對幼兒的優(yōu)秀作品和進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和創(chuàng )作熱情。
四、教學(xué)標準
1.能夠準確表達自己的想法和感受。
2.能夠獨立完成簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和手工制作任務(wù)。
3.能夠運用多種繪畫(huà)技法進(jìn)行創(chuàng )作。
4.能夠發(fā)揮創(chuàng )造性和個(gè)性，表現自己的藝術(shù)才華。
五、總結
以上是本幼兒美術(shù)培訓教學(xué)計劃的主要內容，通過(guò)本教學(xué)計劃的實(shí)施，幼兒將會(huì )在藝術(shù)欣賞、審美情趣和創(chuàng )作能力等方面得到有力的提高和發(fā)展，培養其永不止步的學(xué)習精神和藝術(shù)追求之心。
美術(shù)培訓計劃2
一、指導思想：
以全面提高教育質(zhì)量，大力培養合格特長(cháng)的人才為目標，進(jìn)一步解放思想，提高認識，高度重視此項工作，務(wù)求實(shí)效。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，加強“校本課程”開(kāi)發(fā)，努力構建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì )教育網(wǎng)絡(luò )，結合校園文化建設，強化質(zhì)量意識，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展提供寬松環(huán)境。
二、基本原則：
立足學(xué)校實(shí)際，堅持學(xué)科教學(xué)的基礎性，正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長(cháng)培養的關(guān)系。從社會(huì )與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養成為社會(huì )需要之才、有用之才。
三、主要途徑：
特長(cháng)生的培養，即特長(cháng)教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會(huì )的需要。我校在現有條件下，為加強學(xué)生技能與特長(cháng)培養，計劃從以下方面開(kāi)展工作：
1.及早了解，盡早規劃
特長(cháng)生的培養必須“及早了解，盡早規劃”。所以，為了及時(shí)地了解新進(jìn)的.特長(cháng)生，并因人制宜地幫他們制定培養規劃，對于每年新招的特長(cháng)生，總是做到人未到，情先知。除了有一定的繪畫(huà)素養外，還要求學(xué)習成績(jì)在班級前35名。
2.全程跟蹤，加強引導
我們對特長(cháng)生每科的成績(jì)進(jìn)行統計、分析，了解他們的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習情況，而且也對他們訓練情況進(jìn)行總結，及時(shí)表?yè)P進(jìn)步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)法指導和心理輔導。另外，應該允許他們殊途同歸，鼓勵他們“八仙過(guò)海，各顯神通”
四、培訓時(shí)間安排：
每周一至周四第八節晚輔
五、培訓內容：
初一素描(線(xiàn)條練習、幾何體結構素描、幾何體調子素描、靜物素描)初二素描(靜物素描)、色彩(調色、簡(jiǎn)單靜物色彩)初三色彩(整幅靜物色彩)
美術(shù)培訓計劃3
一、教學(xué)背景
隨著(zhù)國家對早期教育越發(fā)重視，幼兒教育也不再是簡(jiǎn)單的娛樂(lè )或者傳統的知識教育，而更多地注重孩子的綜合素質(zhì)培養。幼兒美術(shù)作為幼兒教育領(lǐng)域的重要組成部分，對幼兒的認知、創(chuàng )造和表現方面都有著(zhù)積極的作用。因此，對于幼兒美術(shù)教學(xué)的重視程度也在不斷提高。
二、教學(xué)目標
1.認知目標：讓幼兒有較好的美感、觀(guān)察能力和創(chuàng )造力，能夠感受和表達美感。
2.技能目標：培養幼兒的傳統美術(shù)技能和實(shí)踐能力，掌握簡(jiǎn)單的手工和美術(shù)技能。
3.情感目標：讓幼兒在美術(shù)創(chuàng )作中享受快樂(lè )，隨時(shí)掌握小情緒，了解美術(shù)與心理的聯(lián)系，發(fā)展價(jià)值觀(guān)、美學(xué)修養和美德情懷。
三、教學(xué)內容
1.色彩和線(xiàn)條的'基礎知識，包括色彩分類(lèi)、基本線(xiàn)條的繪制方法等。
2.學(xué)習傳統的繪畫(huà)技能，如畫(huà)畫(huà)、粘貼、拼貼、涂色、剪紙、拼圖等。
3.利用各種媒介，讓幼兒參與繪畫(huà)創(chuàng )作之中，如色彩拼圖、紙片剪貼、手指繪畫(huà)、手印畫(huà)等。
4.讓幼兒學(xué)習一些素材的分析和分類(lèi)技巧，提高幼兒分析和歸納的能力。
四、教學(xué)方法
1.游戲教學(xué)法：在幼兒活動(dòng)中通過(guò)游戲的形式將美術(shù)元素逐漸滲透進(jìn)學(xué)習過(guò)程，培養幼兒動(dòng)手能力和美術(shù)綜合能力
2.示范教學(xué)法：老師動(dòng)手示范、講解，引導幼兒模仿，并在實(shí)際操作中及時(shí)糾正錯誤。
3.自由發(fā)揮法：讓幼兒自由創(chuàng )作，發(fā)揮想象力和創(chuàng )意，鍛煉自主思考和溝通能力。
5.評估方式
1.每堂課結束時(shí)老師對整個(gè)課堂進(jìn)行總體評估，分別對個(gè)別幼兒、全班幼兒進(jìn)行匯報和評價(jià)。
2.根據所制作的美術(shù)作品進(jìn)行個(gè)別評估，從色彩、線(xiàn)條、原創(chuàng )性、表現能力等方面給出綜合評價(jià)。
3.反饋性評估：利用互動(dòng)作為反饋，建立良好的積極溝通和信息交流機制。每學(xué)期對孩子的美術(shù)成長(cháng)和態(tài)度進(jìn)行考查和評價(jià)。
六、教學(xué)手段
1.多媒體教學(xué)：多媒體教學(xué)是在美術(shù)教學(xué)中廣泛使用的一種新型教育手段。通過(guò)電腦、播放器、互動(dòng)白板等現代化器具以圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等多媒體形式進(jìn)行教學(xué)與演示。
2.活動(dòng)教學(xué)：幼兒身體素質(zhì)偏軟，需要通過(guò)豐富的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中感受美術(shù)。
3.參觀(guān)教學(xué)：走出教室，到美術(shù)館、畫(huà)廊等地進(jìn)行參觀(guān)教學(xué)，讓幼兒了解更多的美術(shù)文化。
七、教學(xué)時(shí)長(cháng)
一般情況下，一次美術(shù)課時(shí)長(cháng)為60分鐘。在課堂上，教師應當嚴格按照課程內容和目標的安排時(shí)間，在課后，應當對每節課程的完成情況進(jìn)行總結，分析，評價(jià)和反思，以動(dòng)態(tài)調整教學(xué)策略和優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。
八、教學(xué)效果
幼兒美術(shù)教育是幼兒教育的重要組成部分，它有助于培養孩子的想象力、創(chuàng )造力和表達能力，提升孩子的藝術(shù)素養，讓孩子在美術(shù)教育中享受美好生活，為他們未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)這個(gè)計劃，我們的教師將在理論和實(shí)踐中探索并改進(jìn)教育方案，全面提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，為孩子們的美術(shù)成長(cháng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
美術(shù)培訓計劃4
一、兒童興趣班（4~6歲）：
教學(xué)目的：以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫(huà)技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的'想象創(chuàng )造才能。
教學(xué)內容：線(xiàn)描畫(huà)、彩色畫(huà)、水墨畫(huà)、手工等。
二、少年興趣班（6~8歲）：
教學(xué)目的：繼續提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng )意思維與形象思維，通過(guò)正確地觀(guān)察、認識，進(jìn)行必要的臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )意，加強繪畫(huà)基礎的訓練。
教學(xué)內容：創(chuàng )意線(xiàn)描、裝飾色彩、水墨畫(huà)、紙版畫(huà)等。
三、少年提升班（8~12歲）：
教學(xué)目的：在具有一定繪畫(huà)基礎的前提下，開(kāi)始向專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)方面提升，學(xué)習用線(xiàn)描慢寫(xiě)以及設計基礎：平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫(huà)細節的能力和創(chuàng )意能力。
教學(xué)內容：線(xiàn)描慢寫(xiě)、創(chuàng )意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。
四、專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)班（12~18歲）：
主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的：加強專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)基礎，提高觀(guān)察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統地學(xué)習，為實(shí)現理想做好充分地準備。
教學(xué)內容：速寫(xiě)、素描、水彩、設計等。
美術(shù)培訓計劃5
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀(guān)察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫(huà)來(lái)表現事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對于畫(huà)什么他們并不感興趣。
在圖畫(huà)過(guò)程中對偶爾出現的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補充繪畫(huà)的內容。
二：實(shí)施步驟
在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著(zhù)彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認識畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識的涂鴉到有意識的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習基本的線(xiàn)條，基本形狀。
色彩是繪畫(huà)的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫(huà)的內容，逐步角幼兒學(xué)會(huì )辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無(wú)章的構圖到把物體安排在一條線(xiàn)上，以區分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎上使他們的畫(huà)，不斷完善。
三：具體安排
九月份：
第一周：
1、美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》
2、美術(shù)活動(dòng)《大雨小雨》第二周：
1、美術(shù)活動(dòng)《大蘋(píng)果》
2、美術(shù)活動(dòng)《好吃的餅干》
第三周：
1、美術(shù)活動(dòng)《紅太陽(yáng)》
2、美術(shù)活動(dòng)《面條》
第四周：
1、美術(shù)活動(dòng)《美麗的氣球》
2、美術(shù)活動(dòng)《我的頭發(fā)》
十月份：
第五周：
1、美術(shù)活動(dòng)《彩色的石頭路》
2、美術(shù)活動(dòng)《小熊的圍巾》第六周：
1、美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》
2、美術(shù)活動(dòng)《蛋寶寶》第七周：
1、美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪》
2、美術(shù)活動(dòng)《小手巾》第八周：
1、美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的小草》
2、美術(shù)活動(dòng)《美麗的花朵》
十一月份
第九周：
1、美術(shù)活動(dòng)《秋天的果子》
2、美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果》
第十周：
1、美術(shù)活動(dòng)《給小兔穿花衣》
2、美術(shù)活動(dòng)《糖葫蘆》
第十一周：
1、美術(shù)活動(dòng)《大蘿卜》
2、美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》
第十二周：
1、美術(shù)活動(dòng)《彩色太陽(yáng)》
2、美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐》十二月份：
第十三周：
1、美術(shù)活動(dòng)《雪花》
2、美術(shù)活動(dòng)《漂亮的手套》
第十四周
1、美術(shù)活動(dòng)《雪人》
2、美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的小房子》
第十五周：
1、美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》
2、美術(shù)活動(dòng)《神奇的小手》
第十六周：
1、美術(shù)活動(dòng)《紅燈籠》
2、美術(shù)活動(dòng)《梅花》
12、美術(shù)初級班教學(xué)計劃
a、繪畫(huà)類(lèi)
目標：
1、認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b、手工類(lèi)
目標：
1、認樞工的材料和工具，知道其名稱(chēng)（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
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a、繪畫(huà)類(lèi)：
目標：
1、教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
a、手工類(lèi)：
目標：
1、泥工：學(xué)習捏的.技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環(huán)境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a、繪畫(huà)：培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習。
b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。
高級班：
a、繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b、手工：學(xué)習撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調和畫(huà)面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a、繪畫(huà)：運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工：學(xué)習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級班：
a、繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
美術(shù)培訓計劃6
一、引言
幼兒美術(shù)培訓是讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)、造型、創(chuàng )意等形式的創(chuàng )作，全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗的教學(xué)活動(dòng)。當前，幼兒美術(shù)培訓已經(jīng)成為兒童培養中重要的組成部分，對孩子的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要的意義。
二、目標
1.培養幼兒的審美觀(guān)念，豐富幼兒的想象力和創(chuàng )意思維；
2.培養幼兒的觀(guān)察力和表現力，讓幼兒能夠通過(guò)繪畫(huà)等形式將自己的想法展現出來(lái)；
3.培養幼兒的協(xié)作能力和自我表達能力，提升幼兒的語(yǔ)言表達和社交能力。
三、內容
1.初級階段
�。�1）填色：通過(guò)讓幼兒在指定的'圖形中填色，讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的色彩基礎知識，培養幼兒的手眼協(xié)調能力和色彩感知能力。
�。�2）涂鴉：通過(guò)讓幼兒自由地涂鴉，不拘泥于形狀和色彩，培養幼兒的創(chuàng )意能力和想象力。
2.中級階段
�。�1）繪畫(huà)：讓幼兒在指導下進(jìn)行基本的繪畫(huà)技巧訓練，如畫(huà)線(xiàn)、畫(huà)圓、畫(huà)方等，培養幼兒的表現力和創(chuàng )造力。
�。�2）造型：通過(guò)給孩子提供一些不同形狀和材料的工具，讓幼兒模仿、創(chuàng )造自己想象中的事物，培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
3.高級階段
�。�1）創(chuàng )意：通過(guò)提供不同的題材和素材，并鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象和創(chuàng )意，培養幼兒的創(chuàng )意思維和創(chuàng )造能力。
�。�2）協(xié)作：通過(guò)集體創(chuàng )作等方式，讓孩子們能夠更好地表達自己的想法，培養幼兒的協(xié)作能力和自我表達能力。
四、方法
1.圖像教學(xué)法：通過(guò)展示榜樣或具體實(shí)例，讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學(xué)知識。
2.體驗教學(xué)法：通過(guò)讓幼兒親身體驗，讓幼兒能夠更加深刻地體會(huì )所學(xué)知識。
3.體驗交流法：通過(guò)讓幼兒和他人進(jìn)行交流，可以讓幼兒學(xué)會(huì )和他人合作，克服個(gè)人局限。
五、結論
幼兒美術(shù)培訓是一個(gè)非常重要的教育活動(dòng)，能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓中，教師應該注重學(xué)生的個(gè)性化需求，采用合適的教學(xué)方法和技巧去引導學(xué)生，讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng )作中體會(huì )美的價(jià)值，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
美術(shù)培訓計劃7
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對于幼兒教育的要求也越來(lái)越高。幼兒美術(shù)培訓作為一種可塑性非常高的藝術(shù)教育形式，已經(jīng)逐漸受到人們的重視。因此，開(kāi)展一套科學(xué)、規范、系統的幼兒美術(shù)培訓教學(xué)計劃，對于提高幼兒審美能力、藝術(shù)創(chuàng )造力以及綜合素質(zhì)水平具有非常重要的意義。
一、教學(xué)目標
1.激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒審美意識和創(chuàng )造精神。
2.培養和提高幼兒的的美術(shù)繪畫(huà)技能和表現能力，增強幼兒的美術(shù)素養。
3.幫助幼兒認識和理解世界多樣性的文化和審美觀(guān)，讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。
4.促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高，培養幼兒的觀(guān)察能力、語(yǔ)言溝通能力、創(chuàng )新能力和協(xié)作精神。
二、教學(xué)內容
1.幼兒美術(shù)繪畫(huà)基礎知識
學(xué)習繪畫(huà)的基本構成要素：線(xiàn)、形、色、空間等；并學(xué)會(huì )運用這些要素進(jìn)行創(chuàng )作。
2.幼兒美術(shù)繪畫(huà)技能
學(xué)習基本繪畫(huà)技法：素描、色彩、水彩、油畫(huà)、粘土等，練習不同類(lèi)型、不同材料的繪畫(huà)技巧和表現方法。
3.幼兒創(chuàng )作能力培養
通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，培養幼兒的創(chuàng )新意識和表現能力，提高幼兒的美術(shù)創(chuàng )作水平。
4.幼兒美術(shù)創(chuàng )作素養
通過(guò)欣賞和分析名家經(jīng)典作品，培養幼兒的審美能力和美術(shù)創(chuàng )作素養，讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。同時(shí)邀請專(zhuān)業(yè)的`藝術(shù)家進(jìn)行講課和示范作品，讓幼兒接觸到更廣闊的藝術(shù)世界。
三、教學(xué)方法和手段
1.心理疏導：幼兒在創(chuàng )作美術(shù)作品時(shí)，教師應及時(shí)與其進(jìn)行溝通，發(fā)揮心理疏導的作用，幫助幼兒釋放情感，保障其心理健康。
2.模仿練習：通過(guò)模仿練習，幫助幼兒更好地掌握基本的繪畫(huà)技巧和表現方法，呈現更好的創(chuàng )作成果。
3.自由創(chuàng )作：鼓勵幼兒進(jìn)行自由發(fā)揮和創(chuàng )意性的繪畫(huà)創(chuàng )作，通過(guò)這種方式培養幼兒的創(chuàng )造性思維和表現能力。
4.教材選擇：在教學(xué)過(guò)程中選用貼合幼兒認知特點(diǎn)、富有情趣和啟發(fā)性的教材，調動(dòng)幼兒的積極性和參與性。
五、教學(xué)評價(jià)
1.對幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行實(shí)際的評比，同時(shí)在作品評比過(guò)程中讓幼兒了解專(zhuān)業(yè)評選的標準和方法。
2.對孩子的多維語(yǔ)言、思維、情感等方面給予系統性、分層次的評價(jià)，讓幼兒知道自己哪方面做得比較好，哪方面需要加強。
3.及時(shí)記錄和反饋幼兒在活動(dòng)中的表現和心理狀態(tài)，幫助幼兒從中吸取有益的經(jīng)驗，并在評價(jià)中給予具體的指導和建議，讓幼兒更好地發(fā)展潛能。
綜上所述，幼兒美術(shù)培訓教學(xué)計劃的目的是，通過(guò)以多元化的教學(xué)方式和實(shí)踐環(huán)節，培訓和提高幼兒的審美能力、美術(shù)創(chuàng )造力和綜合素質(zhì)水平。同時(shí)，這也需要涉及到一整套科學(xué)制度的教學(xué)方法和手段，來(lái)保障幼兒的學(xué)習體驗和掌握進(jìn)度。只有在認真執行規范教學(xué)計劃的情況下，才能夠讓孩子在快樂(lè )學(xué)習的同時(shí)，真正掌握到屬于自己的美術(shù)創(chuàng )作技能和精神內涵。
美術(shù)培訓計劃8
(一)兒童興趣班(3-6歲)
教學(xué)目的：
以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫(huà)技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng )造才能。
教學(xué)內容：
線(xiàn)描畫(huà)、彩色畫(huà)、手工等。
a.繪畫(huà)類(lèi)目標：
1、認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養學(xué)生對色彩的興趣，認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點(diǎn)等。
3、從游戲的形式讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養學(xué)生大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b.手工類(lèi)目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
(二)少年興趣班(6-9歲)
教學(xué)目的：
繼續提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng )意思維與形象思維，通過(guò)正確地觀(guān)察、認識，進(jìn)行必要的.臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )意，加強繪畫(huà)基礎的訓練。
教學(xué)內容：
創(chuàng )意線(xiàn)描、裝飾色彩、水粉畫(huà)、油水分離畫(huà)等。
a.繪畫(huà)類(lèi)目標：
1、教學(xué)生學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教學(xué)生區別蠟筆、水粉、蠟筆水粉混合畫(huà)的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
b.手工類(lèi)目標：
1、超輕黏土：學(xué)習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環(huán)境布置等，培養學(xué)生的初步美感和審美能力。
教學(xué)計劃1：
兒童興趣班：
a.繪畫(huà)：培養學(xué)生對繪畫(huà)的興趣，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習。 b.手工：幫助學(xué)生認識工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。
少年興趣班：
a.繪畫(huà)：以蠟筆，水彩筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和構圖。
b.手工：學(xué)習撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調和畫(huà)面。用粘土捏出基本的動(dòng)植物形象。
教學(xué)計劃2：
兒童興趣班：
a.繪畫(huà)：運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如：
b.手工：學(xué)習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車(chē)、動(dòng)物、花園等。
少年興趣班：
a.繪畫(huà)：以水粉為主，掌握水粉特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。 b.手工：掌握剪紙貼與繪畫(huà)結合，能作出各種形狀，以立體為主。用粘土捏出各種較為復雜的形象以及拼組作品。
美術(shù)培訓計劃9
一、指導思想：
以新課程改革，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的基礎理念為指導，以學(xué)校教師隊伍建設的發(fā)展目標為方向。
二、建設目標：
1、加強美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科建設，突出學(xué)科特點(diǎn)。
2、提高學(xué)科課堂教學(xué)水平，探索教師課堂教學(xué)風(fēng)格形成。
3、提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。
4、提高美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科活動(dòng)，比賽水平。
三、具體措施：
1、以《小學(xué)藝術(shù)課程學(xué)習中有效探究學(xué)習研究》課題為主要途徑，探索提高學(xué)科教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，以及教師教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)的總結。
2、嚴格、規范的開(kāi)展好每周的教學(xué)研討活動(dòng)，注意收集、整理、學(xué)習美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科的相關(guān)課程改革理論，努力提高學(xué)科教育教學(xué)理論素養，提高教育教學(xué)認識水平。
3、認真參加組內、校內各類(lèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng)、不斷研究、不斷學(xué)習新的教學(xué)技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法。先根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分類(lèi)，經(jīng)過(guò)初步篩選，把年級中每班
5個(gè)學(xué)困生定為幫助對象，在課內課余分類(lèi)集中進(jìn)行輔導。
3、每學(xué)期至少寫(xiě)出一篇教學(xué)論文，并根據工作需要隨時(shí)總結教學(xué)得失，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。
4、認真執行“教學(xué)六認真”，教好常規教學(xué)課堂規范，以最基礎的細節著(zhù)手加強學(xué)科建設。
5、組織好學(xué)校國畫(huà)興趣班，版畫(huà)興趣班的'尖子生培養訓練，提高作品水平，力爭在全國、省、市取得優(yōu)良的比賽成績(jì)。為了進(jìn)一步提高全年級總體教學(xué)成績(jì)，在各個(gè)班級全面、系統的教學(xué)基礎上，根據不同年級學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行分類(lèi)，利用課余時(shí)間，由老師分別進(jìn)行重點(diǎn)輔導。
美術(shù)培訓計劃10
一、幼兒情況分析
本班幼兒共35人，較多幼兒對美術(shù)有過(guò)接觸，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認真的參與，表現也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪的幼兒很少。因此，在美工區，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動(dòng)選擇的人數并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽(yáng)對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎也較好。從以上的情況看，我覺(jué)得本班幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)仍應從基礎的涂色、添畫(huà)著(zhù)手，激發(fā)興趣，養成大膽表現的習慣，從基本的線(xiàn)條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點(diǎn)，只有當幼兒對美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調動(dòng)幼兒的積極性，引導他們對美術(shù)用藝術(shù)的語(yǔ)言來(lái)表達情感，才能使美術(shù)活動(dòng)取得教育學(xué)意義上的成功，延續和發(fā)展美術(shù)本身。
二、目標
1、繼續培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。認識以手指活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具和材料，掌握其使用方法。
2、喜歡觀(guān)察周?chē)腥さ氖挛�、色彩，學(xué)習用各種線(xiàn)條表現感受過(guò)的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫(huà)。
3、樂(lè )意參加手工操作活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的捏泥、折紙的'方法，能大膽地想象，用不同材料表現物象。
4、培養幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導幼兒從造型、色彩、構圖上理解美、感受美。
5、在活動(dòng)中培養幼兒自信、開(kāi)朗的個(gè)性，體驗積極、向上的情緒氛圍。
三、內容安排
1、引導幼兒接觸生活中、自然中、周?chē)h(huán)境中美的事物、美的色彩，認識十二種顏色。開(kāi)展玩色活動(dòng)：如瓶蓋印畫(huà)、車(chē)輪滾滾、噴刷畫(huà)、棉簽畫(huà)、菜根印畫(huà)等。
2、組織各類(lèi)添畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習掌握各種圖形、線(xiàn)條的畫(huà)法，如添畫(huà)三角形、正方形、圓形等的點(diǎn)心，添畫(huà)小動(dòng)物的腳印，添畫(huà)球拍上的網(wǎng)格線(xiàn)，畫(huà)簡(jiǎn)單的手帕、衣服、褲子等的形狀。
3、利用各種輔助物進(jìn)行貼畫(huà)，表現物體的主要特征，完整地布局畫(huà)面，增強作畫(huà)的自信，如各種各樣的太陽(yáng)，一窩小雞，一只大象等。
4、運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法，以線(xiàn)條、簡(jiǎn)單色塊表現物體，重點(diǎn)是引導幼兒觀(guān)察實(shí)物、玩具，學(xué)會(huì )用形、線(xiàn)來(lái)拆分、組合，然后表現物體，并能涂上相應的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫(huà)的特點(diǎn)，主要運用蠟筆、油畫(huà)棒畫(huà)單個(gè)物體，結合粗水筆畫(huà)輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線(xiàn)條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長(cháng)頸鹿等。
5、學(xué)習簡(jiǎn)單的寫(xiě)生畫(huà)，如蘋(píng)果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫(huà)對象的明顯特征，創(chuàng )造完整的式樣。
6、開(kāi)展欣賞活動(dòng)，內容有：獲獎的兒童畫(huà)作品，從畫(huà)報、刊物上選取，或是同伴的作品；簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等；美的環(huán)境，如節日的布置、春天的公園等。
四、指導要點(diǎn)
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、自由的情緒氛圍，穩定、舒適的作畫(huà)空間，以幼兒情感的滿(mǎn)足為基礎，促進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展。
2、做好幼兒美術(shù)活動(dòng)中的指導工作，以培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力為核心。
3、抓住評價(jià)環(huán)節，讓幼兒說(shuō)畫(huà)、評畫(huà)、賞畫(huà)，促進(jìn)幼兒表述能力、審美能力的發(fā)展。
4、為幼兒提供多種作畫(huà)材料與工具，引導他們嘗試多種形式的美術(shù)活動(dòng)，以增強幼兒對美的表現能力。
5、把握教育機會(huì )做到各領(lǐng)域教育內容目標的有機滲透，有機結合，培養幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
總之，在指導中激發(fā)幼兒感受美、表現美的興趣是基礎，使之體驗創(chuàng )造的快樂(lè )是目的。
16、美術(shù)初級班教學(xué)計劃
a、繪畫(huà)類(lèi)
目標：
1、認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會(huì )使用3—6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b、手工類(lèi)
目標：
1、認樞工的材料和工具，知道其名稱(chēng)（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
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a、繪畫(huà)類(lèi)：
目標：
1、教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
a、手工類(lèi)：
目標：
1、泥工：學(xué)習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環(huán)境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a、繪畫(huà)：培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習。
b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。
高級班：
a、繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b、手工：學(xué)習撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調和畫(huà)面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a、繪畫(huà)：運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工：學(xué)習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級班：
a、繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
美術(shù)培訓計劃11
學(xué)校放假了，終于可以輕松了，可是沒(méi)幾天，離開(kāi)了教室，離開(kāi)了學(xué)生，這心里還真有點(diǎn)空，沒(méi)底�，F代社會(huì )進(jìn)步這么快，只看眼前不思進(jìn)取是一定會(huì )被社會(huì )淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計劃——中小學(xué)教師遠程教育培訓項目”的學(xué)習通知，我這心里終于有了著(zhù)落，并對這種培訓形式很感興趣。通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講座、答疑，大家一起討論交流等學(xué)習方式的學(xué)習，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問(wèn)題，在這次學(xué)習中都找到了答案。
我從1996年參加工作，一直擔任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，由于教的時(shí)間長(cháng)了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當初了，舉個(gè)例子以前準備一節課，我會(huì )從課堂的各個(gè)環(huán)節來(lái)考慮，不僅僅只講授課本上的內容，并且拓展的非常廣泛，學(xué)生對此非常感興趣，常常積極參與，進(jìn)行嘗試。但是現在由于已經(jīng)是講過(guò)一、兩個(gè)循環(huán)的課程了，有些課程就憑著(zhù)經(jīng)驗來(lái)，對學(xué)生素質(zhì)、社會(huì )發(fā)展狀況，不于考慮，沒(méi)有作到與時(shí)俱進(jìn)。還有情境教學(xué)的設計，單一情境，在多個(gè)類(lèi)型課程中設計應用，課堂效果并不理想。通過(guò)李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計是多么重要��！當我再次設計課堂情境時(shí)因課而定、因人而設、因情而導。例如引導學(xué)生以“我愛(ài)家鄉風(fēng)光美”為主題創(chuàng )作一幅風(fēng)景裝飾畫(huà)，課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認為最能代表家鄉的美。上課時(shí)我先講了一點(diǎn)風(fēng)景裝飾畫(huà)的基礎知識，然后讓學(xué)生結合自己的觀(guān)察談?wù)勏敕�，結果由于每一個(gè)同學(xué)的生活環(huán)境、心理個(gè)性等都不同，他們對美的.感受也大不一樣。有的認為熱鬧的市場(chǎng)能體現家鄉的繁榮景象美；有的說(shuō)寧靜的小街美；有的說(shuō)幽靜的村前小園美；有的認為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美，秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來(lái)了，同學(xué)們的腦子動(dòng)起來(lái)了，我對同學(xué)們細微的觀(guān)察、深刻的體會(huì )都一一給予充分的肯定，同時(shí)鼓勵同學(xué)們把自己的感受表現出來(lái)，并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現形式最能將自己獨特的意境構思表現出來(lái)。結果，同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)有雷同，內容與形式都非常豐富。且較充分的體現了家鄉多角度、多方位的美。
在這次學(xué)習中網(wǎng)上遠程培訓也為我們全省的美術(shù)教師搭建了一個(gè)交流的平臺，我們之間相互討論、交流、
互相學(xué)習，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題提供了不同的解決方案。真是八仙過(guò)海，各顯神通��！我們一致希望這樣的培訓多舉辦一些，讓我們這些農村教師能夠不用走出深山，也能和專(zhuān)家、同行們多學(xué)習多進(jìn)步，為縮短城鄉學(xué)生素質(zhì)的差距獻出自己的微薄之力。
美術(shù)培訓計劃12
今年擔任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析
1.是因為專(zhuān)業(yè)學(xué)習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復習時(shí)間，若按文化生的學(xué)習計劃去復習顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學(xué)習方法
藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，必須指導學(xué)生掌握合理的學(xué)習方法：
1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅定信心。而信心的得來(lái)在于對客觀(guān)情況的全面認識：一方面要讓學(xué)生看到：復習時(shí)間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專(zhuān)業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績(jì)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專(zhuān)業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習上，那文化課一定會(huì )達到高考錄取的要求。
2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復習過(guò)程中，會(huì )遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成績(jì)都很低……等等。這些都會(huì )引起學(xué)生心理上的`復雜活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習和健康，最終將影響理想的實(shí)現。因此要不斷轉變觀(guān)念，及時(shí)調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習，才會(huì )充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng )造性地學(xué)習，實(shí)現跨越式地進(jìn)步！
3.是學(xué)習中要善于抓重點(diǎn)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真復習。
三、教學(xué)步驟
1、粗化
主要任務(wù)是幫助學(xué)生對所有復習內容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò )，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養學(xué)生的歸納概況能力。通過(guò)粗化學(xué)生必須達到以下要求：
�。�1）任意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些知識點(diǎn)；
�。�2）任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。
2、細化
主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎上，根據所含考點(diǎn)，初步熟悉和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)。通過(guò)細化學(xué)生盡最大的可能達到以下要求：
�。�1）粗化階段形成的知識體系不能丟；
�。�2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識。
美術(shù)培訓計劃13
一、培訓班級基本情況
培訓班級分為兒童畫(huà)班，線(xiàn)描班，素描班等班級，每班計劃招生40人左右。認真搞好班務(wù)管理和安全工作。并根據每個(gè)年級學(xué)生的知識結構和校外教育特點(diǎn)編寫(xiě)教材、教案，力爭讓每個(gè)孩子都得到不同程度的提高和發(fā)展。為此，特擬定以下計劃。
二、指導思想
根據校外美術(shù)教育的特點(diǎn)，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，使他們具有初步的繪畫(huà)技能和創(chuàng )作能力，并從中受到思想品德和美育啟蒙教育，促進(jìn)學(xué)生的全面以展。
三、教學(xué)要求
1、能夠準確、熟練地掌握基本繪畫(huà)技巧
2、能夠準確、熟練地掌握美術(shù)創(chuàng )作的`基本要領(lǐng)、方法和技能技巧。
3、在培訓中滲透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，讓學(xué)生熱愛(ài)家鄉，愛(ài)護環(huán)境。
4、搞好美術(shù)欣賞與創(chuàng )作的基礎培訓。
5、會(huì )欣賞不同類(lèi)型、不同風(fēng)格的美術(shù)作品，并能再此基礎上掌握一定創(chuàng )作方式和方法。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
根據校外美術(shù)教育的要求和新課標對各年段的教學(xué)目標，每個(gè)年級有18階段性知識點(diǎn)，分為三期訓練。
每年的暑期為第一學(xué)期，訓練7個(gè)知識點(diǎn)，重在講解和積累美術(shù)欣賞與創(chuàng )作的基礎知識，初步掌握基本繪畫(huà)方法和技巧語(yǔ)言。
每年的秋季為第二學(xué)期，訓練6個(gè)知識點(diǎn)，重在訓練不同美術(shù)作品的欣賞方法，從中感悟美術(shù)創(chuàng )作的基本方法。
每年的春季為第三學(xué)期，訓練5個(gè)知識點(diǎn)，重在訓練美術(shù)作品的創(chuàng )作，掌握創(chuàng )作方法和技巧語(yǔ)言，并在老師的指導進(jìn)行完整的繪畫(huà)創(chuàng )作，讓更多學(xué)生的參加各級各類(lèi)繪畫(huà)活動(dòng)和比賽。
美術(shù)培訓計劃14
我校開(kāi)展課外美術(shù)興趣小組在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高一定的技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，美術(shù)興趣小組活動(dòng)如期開(kāi)展。通過(guò)美術(shù)興趣小組的課外活動(dòng)，既可以鞏固課內知識，又可以進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的學(xué)習。同時(shí)，也給學(xué)生一個(gè)展示才華的機會(huì )和平臺。對提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績(jì)顯著(zhù)。
二、活動(dòng)目的:
1、先讓學(xué)生掌握正確的觀(guān)察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯(lián)系，通過(guò)觀(guān)察抓住事物的主要特征去認識對象，使學(xué)生觀(guān)察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，
明暗的感覺(jué)、空間、色彩辨析能力加強。
2、養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，用美術(shù)特有形式去表達學(xué)生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開(kāi)闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。
3、養學(xué)生動(dòng)手能力和表現能力，培養學(xué)生形象思維的創(chuàng )作表現能力，通過(guò)主題繪畫(huà)，生動(dòng)地向人們闡明自己的感受，觀(guān)點(diǎn)和意圖。
三、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。
四、活動(dòng)內容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。
2、依據學(xué)生特點(diǎn)，培養學(xué)生繪畫(huà)方向。
3、以?xún)和?huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng )作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。
4、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
五、做好點(diǎn)評工作。
對每位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的'聯(lián)系，美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
六、定時(shí)開(kāi)展一些美術(shù)展覽和繪畫(huà)比賽針對學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節假日，讓學(xué)生的繪畫(huà)才能有用武之地。也借此得以充分展現。進(jìn)一步提高他們的繪畫(huà)積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現新的創(chuàng )意，逐步完美構思。
七、采取的措施：
1、吸收各班的美術(shù)愛(ài)好者和學(xué)習美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主，對課堂的教學(xué)內容進(jìn)行鞏固和復習，扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)基礎。
2、提高學(xué)生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養美術(shù)尖子生，使部分同學(xué)對美術(shù)較精，能夠參加美術(shù)的各種比賽
3、教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員: 小學(xué)一至三年級的美術(shù)尖子學(xué)生(每個(gè)班2人左右，共22人)。
九、活動(dòng)時(shí)間：周一至周五的中午休息時(shí)間（12：30-13：20）
十、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)室
美術(shù)培訓計劃15
一、指導思想
為促進(jìn)我縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平，全面提高我縣小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科培訓團隊的作用，特制定專(zhuān)業(yè)基本技能與授課培訓方案。
二、培養目標
通過(guò)培訓，進(jìn)一步更新小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)理念，加深對本學(xué)科課程改革的理解，提高其學(xué)科理論水平、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識、拓寬學(xué)術(shù)視野、提升教育教學(xué)能力和教育科研能力；解決教育教學(xué)過(guò)程中所面臨的實(shí)際問(wèn)題，為其勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
三、培訓對象
年齡在35周歲以下，性別不限，有一定美術(shù)基礎的我縣小學(xué)專(zhuān)兼職美術(shù)教師。
四、培訓內容與形式
�。ㄒ唬┡嘤杻热� 根據培訓目標，民樂(lè )縣小學(xué)美術(shù)教師培訓的內容主要由三個(gè)模塊組成：美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設計課程、美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識與技能課程、教學(xué)實(shí)踐課程。
�。�1）美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設計課程著(zhù)眼于提高本學(xué)科教師的`教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)，了解小學(xué)美術(shù)課程改革的動(dòng)態(tài)，提高本學(xué)科教師的課改意識和教學(xué)能力。
�。�2）美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能課程著(zhù)眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專(zhuān)業(yè)技能素養，進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，強化專(zhuān)業(yè)技能，提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。�3）教學(xué)實(shí)踐課程以小學(xué)美術(shù)教材為主線(xiàn)，著(zhù)眼于提高教師的課堂駕馭能力和教學(xué)技能，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)會(huì )利用本地資源開(kāi)發(fā)設計美術(shù)課程和校園美術(shù)文化活動(dòng)。并以問(wèn)題為中心，以案例為載體，解決在教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)會(huì )反思總結問(wèn)題和創(chuàng )新教育教學(xué)方法，
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民樂(lè )縣小學(xué)美術(shù)教師培訓的形式主要采用專(zhuān)題講座與研討、現場(chǎng)指導、案例研究、業(yè)務(wù)測評等。
20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測試章節知識點(diǎn)
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民樂(lè )縣小學(xué)美術(shù)教師培訓課程設置表
類(lèi)別
序號 專(zhuān)題名稱(chēng)
五、教師簡(jiǎn)介
王榮清：洪水小學(xué)美術(shù)教師，小學(xué)高級教師，從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作三十余年。 梁 杰：民樂(lè )四中美術(shù)教師，中學(xué)高級教師，從事中學(xué)美術(shù)課教學(xué)二十余年。
張國軒：民樂(lè )三中美術(shù)教師，中學(xué)一級教師，從事中學(xué)美術(shù)教學(xué)10年。
六、培訓組織與管理
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按要求配備專(zhuān)用的培訓教室和教師示范所用的工具及材料。如教室內要有投影設備，給授課教師提供畫(huà)板、畫(huà)筆、顏料、紙張、石膏幾何體等。
�。ǘ┕芾泶胧�
1、嚴格考勤制度。每位學(xué)員應按時(shí)參加集中培訓，不得隨意請假或缺課。每缺課一次扣除
6學(xué)分，缺勤超過(guò)五分之一課時(shí)者不予頒發(fā)合格證書(shū)。
2、嚴格作業(yè)制度。每位學(xué)員應按時(shí)完成規定的作業(yè)，每缺一項作業(yè)扣6個(gè)學(xué)分，作業(yè)量少于五分之二者不予結業(yè)。
3、嚴格上課制度。每位學(xué)員應準時(shí)參加培訓，認真學(xué)習，積極參與討論，不遲到、不早退，不大聲喧嘩，不隨意接聽(tīng)電話(huà)、不得在教室內隨意走動(dòng)，遵守培訓制度。
4、學(xué)員在培訓學(xué)習期間的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績(jì)、平時(shí)作業(yè)、出勤情況等都列入培訓考核范圍。
5、培訓結束后要組織進(jìn)行嚴格的綜合測評，不及格者不予結業(yè)，成績(jì)優(yōu)異者頒發(fā)“民樂(lè )縣小學(xué)美術(shù)教師培訓優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)
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