【實(shí)用】培訓計劃8篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　為進(jìn)一步加強合肥市小學(xué)數學(xué)骨干教師隊伍建設，探索教師培訓新機制，將全市小學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉化為培訓資源優(yōu)勢，切實(shí)提高教師培訓的針對性和實(shí)效性，根據《合肥市中小學(xué)幼兒園教師培訓工作實(shí)施意見(jiàn)(xx－20xx年)》和《關(guān)于分期分批建立合肥市中小學(xué)學(xué)科教師培訓基地的通知》文件精神，制定xx年度工作計劃。

　　以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓基地”建設意見(jiàn)為指導，以追求新理念、打造新課堂、培養名師、骨干為宗旨，以課程教學(xué)改革和骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導向，注重培訓實(shí)踐取向，針對實(shí)際問(wèn)題解決，突出專(zhuān)業(yè)能力提升，著(zhù)眼教師行為改進(jìn)，構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)共同體，實(shí)施導師引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)，示范輻射，開(kāi)展培訓活動(dòng)。

　　一、工作目標

　　通過(guò)本年度培訓，促使合肥市小學(xué)數學(xué)骨干教師在師德修養、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著(zhù)提升，更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標

　　1、通過(guò)講座提升學(xué)員的師德修養和心理素養，培養樂(lè )觀(guān)情緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責任感內化為一種品質(zhì)，激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力。

　　2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)理論修養，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力，開(kāi)發(fā)和研究推動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習的方法和策略。

　　3、提高科研素質(zhì)，樹(shù)立教育科研意識，認真學(xué)習和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫(xiě)課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專(zhuān)家型”轉化。

　　4、通過(guò)學(xué)員與專(zhuān)家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動(dòng)，借鑒和探索有效的校本培訓研修模式，提高校本研修的指導能力。

　　5、通過(guò)讀書(shū)交流、網(wǎng)絡(luò )研修、崗位實(shí)踐等活動(dòng)提高運用理論指導教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力，提煉自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色、教學(xué)見(jiàn)解，培養示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。

　　二、培訓項目

　　本年度培訓項目，從小學(xué)數學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓、培訓團隊教師培訓和送培送教三個(gè)層面開(kāi)展扎實(shí)有效的教師培訓工作。

　�。ㄒ唬┦屑壒歉山處�、學(xué)科帶頭人培訓

　　市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓圍繞師德修養、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)實(shí)踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò )研修六個(gè)模塊，分五個(gè)階段（開(kāi)學(xué)典禮暨集中培訓、異地培訓、實(shí)踐研究、在崗研修、成果交流）開(kāi)展培訓。培訓以問(wèn)題為中心、以案例為載體，開(kāi)展專(zhuān)題講座、名師課堂、課例分析、熱點(diǎn)研討、學(xué)員、網(wǎng)上研討、qq互動(dòng)、實(shí)地考察等多種形式組織實(shí)施研訓活動(dòng)，幫助提升骨干教師高度的教育責任感；了解和掌握當前基礎教育改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢；提煉個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見(jiàn)解；提高教育科研能力、培訓和指導青年教師的能力，努力成為示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。

　�。ǘ�）培訓基地專(zhuān)家團隊的培訓

　　1、聘請國內教育方面的知名專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專(zhuān)題報告。

　　2、由市教育局組織專(zhuān)家團隊到外訓基地進(jìn)行異地培訓、教育考察。

　　3、圍繞專(zhuān)題開(kāi)展課例研討、課題研討，活動(dòng)。

　�。ㄈ�）基地名師講學(xué)團“送培送教”活動(dòng)

　　以送培送教活動(dòng)為載體，組織基地名師講學(xué)團把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區、農村小學(xué)，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓資源，縮小城鄉間辦學(xué)水平的.差異�；顒�(dòng)的開(kāi)展以“情景式”培訓為主，開(kāi)展集中答疑、示范教學(xué)、導師點(diǎn)評和交流研討等活動(dòng)，提高農村教師教育教學(xué)觀(guān)念和課堂教學(xué)水平，全面提升農村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　三、培訓專(zhuān)題

　　結合培訓工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，升入開(kāi)展培訓專(zhuān)題的研究。

　　《標準（xx年版）》明確提出“四基”是數學(xué)課程與教學(xué)的基本目標，即使學(xué)生“獲得適應社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數學(xué)的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學(xué)生進(jìn)行良好數學(xué)教育的集中體現，關(guān)系到學(xué)生的當前學(xué)習和長(cháng)遠發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的總體設計和具體方式的呈現都應當考慮如何突出“四基”。

　　本次培訓將站在關(guān)注學(xué)生持續發(fā)展的角度審視數學(xué)教育，圍繞“學(xué)生四基能力培養的實(shí)踐研究”專(zhuān)題進(jìn)行有益的探討。

　　在課程內容、時(shí)間、途徑等方面提供個(gè)性化、多樣化的選擇機會(huì ),增強培訓的實(shí)效性和吸引力。

　　1.課程內容: 以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標準（xx年版）》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》為依據，從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以“學(xué)生四基的培養“為主線(xiàn)，以教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)為抓手，設置培訓內容。

　　2.培訓方式：注重培訓方式的開(kāi)放性和多樣性。堅持理論與實(shí)踐相結合、導師引領(lǐng)與自我研修相結合、集中培訓與網(wǎng)絡(luò )研修相結合的原則，運用以“案例為支撐的情境學(xué)習”、“以問(wèn)題為驅動(dòng)的行動(dòng)學(xué)習”“以交流互動(dòng)為基礎的合作學(xué)習”、“以經(jīng)驗提升為基礎的反思學(xué)習”、“以發(fā)現規律為追求的研究學(xué)習“五種培訓模式，將學(xué)思和知行相結合，強化學(xué)員的互動(dòng)參與，增強培訓的針對性和時(shí)效性。

　　3.教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在合肥學(xué)院遠程教育平臺設置“合肥市小學(xué)數學(xué)學(xué)科培訓基地”研修主頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修的優(yōu)勢，為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習空間，實(shí)現交互式活動(dòng)、參與式學(xué)習、資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會(huì )即時(shí)轉化開(kāi)發(fā)成培訓的動(dòng)態(tài)生成資源。

培訓計劃 篇2

　　一、培訓任務(wù)

　　家政服務(wù)員培訓旨在使沒(méi)有家政服務(wù)知識的人通過(guò)培訓，初步掌握家政服務(wù)基本理論知識和服務(wù)本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。

　　二、培訓對象

　　女性年齡18周歲以上45周歲以下，身體健康，準備從事家政服務(wù)工作的中國公民，可參加家政服務(wù)員培訓。

　　三、培訓方式與時(shí)數

　　采用集中培訓與自學(xué)、統一考試相結合的培訓方式，集中培訓與自學(xué)時(shí)數比例。

　　備注：理論知識培訓主要完成理論知識部分培訓的任務(wù);專(zhuān)項技能培訓主要完成專(zhuān)項職業(yè)技術(shù)培訓的'任務(wù)。

　　四、考核要求

　　(一)考核標準

　　1.家政服務(wù)員培訓合格考核標準

　　(1)基礎理論考核標準(根據試卷的答題標準給予評分)：

　　掌握家政服務(wù)的定義和主要內容;家政服務(wù)員的職業(yè)操守;了解家政服務(wù)相關(guān)法律常識;掌握相關(guān)安全和衛生常識。

　　(2)專(zhuān)業(yè)技能考核標準：

　　會(huì )使用日常禮貌用語(yǔ);

　　會(huì )制作兩種以上主食、五種以上的家常菜;

　　懂得家庭居室清潔衛生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛生間整潔無(wú)異味;

　　會(huì )鑒別服裝面料，并科學(xué)合理地予以分類(lèi)洗滌(按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌)、晾曬、收藏。

　　會(huì )使用一般的家用電器(電視機、電冰箱、電風(fēng)扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器)及燃氣具(燃氣熱水器、煤氣灶);

　　懂得常見(jiàn)花卉養護、一般家庭寵物的飼養;

　　掌握有害生物防治的基本常識(如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠);

　　掌握基本的護理產(chǎn)婦、新生兒的技能;

　　掌握嬰幼兒生理心理特點(diǎn)，能安全看護嬰幼兒;

　　能對老年人進(jìn)行飲食起居護理。

　　能對病人進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活護理。

　　五、培訓工作的原則與要求

　　(一)培訓工作的基本原則

　　1、實(shí)用性原則。根據各級家政服務(wù)員的實(shí)際需要，解決學(xué)員應知應會(huì )的問(wèn)題。

　　2、實(shí)效性原則。注重理論知識與實(shí)踐相結合，加強能力培養，克服純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。

　　3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀(guān)考察、研討等方式，使學(xué)員開(kāi)闊思路和眼界。

　　家政服務(wù)員崗前培訓教學(xué)內容綱要、課時(shí)及授課教師

培訓計劃 篇3

　　為了進(jìn)一步做好20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程工作；部署落實(shí)今年“提升工程”培訓工作重點(diǎn)，破解難點(diǎn)問(wèn)題；積極引導信息技術(shù)與教學(xué)深度融合應用，發(fā)揮典型案例的示范引領(lǐng)作用，根據《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程實(shí)施工作的通知》（吉教師〔20xx〕21號）的文件精神，6月19日上午由省“提升工程”辦公室組織的20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓啟動(dòng)會(huì )暨管理者高級研修項目在吉林省教育學(xué)院教學(xué)樓一階梯教室順利召開(kāi)。來(lái)自全省各地“提升工程”辦公室負責同志以及承接吉林省“提升工程”培訓的各機構負責同志共100人參加培訓。

　　學(xué)院院長(cháng)張東航教授、“提升工程”辦公室宋海英主任出席項目開(kāi)班儀式。張院長(cháng)發(fā)表講話(huà)，他對此次培訓項目的重要意義和目標進(jìn)行了高度概括，對培訓效果、培訓質(zhì)量和培訓服務(wù)提出殷切的希望。開(kāi)班儀式由鄭世忠副主任主持。

　　在6月19日至21日為期三天的培訓過(guò)程中，省“提升工程”辦公室努力將信息技術(shù)專(zhuān)家引領(lǐng)、典型案例示范引領(lǐng)與培訓模式改革創(chuàng )新相結合，轉變培訓思路，創(chuàng )新培訓模式，不斷提升培訓質(zhì)量和培訓效果。

　　在信息技術(shù)專(zhuān)家引領(lǐng)環(huán)節，邀請徐州市電教館館長(cháng)，信息技術(shù)與學(xué)科深度融合國家級專(zhuān)家周巖教授，以“技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革”為題為參訓者做了精彩的專(zhuān)題講座。周巖館長(cháng)從理論的視角，對教師利用信息技術(shù)變革教學(xué)的觀(guān)念更新進(jìn)行了循序漸進(jìn)的引導和說(shuō)明；從實(shí)踐的視角對教師如何利用信息技術(shù)手段，實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，進(jìn)行了深入淺出的`講解與示范。這些內容拓寬了學(xué)員的專(zhuān)業(yè)視野，加深了學(xué)員對信息時(shí)代，教育教學(xué)變革與創(chuàng )新的認識與理解。

　　在典型案例示范引領(lǐng)環(huán)節，首先項目組設計了“一師一技”微課現場(chǎng)制作與展示匯報活動(dòng)。由12個(gè)市州選派當地信息技術(shù)與學(xué)科深度融合示范引領(lǐng)作用發(fā)揮突出的14名一線(xiàn)教師參與活動(dòng)。由省“提升工程”辦公室根據參賽教師所教學(xué)段、學(xué)科制定1:3的微課制作知識點(diǎn)，參加展示教師抽簽決定微課現場(chǎng)制作內容，由省“提升工程”辦公室安排制作教室，同意計時(shí)制作，并按照抽簽順序進(jìn)行現場(chǎng)展示。在展示結束后，設計利用信息技術(shù)工具進(jìn)行現場(chǎng)投票，由著(zhù)名學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評�！耙粠熞患肌蔽⒄n現場(chǎng)制作與展示匯報活動(dòng)，為參訓教師帶來(lái)了全新的培訓體驗，促進(jìn)信息技術(shù)與教研、培訓緊密結合，為推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合與應用提供了引領(lǐng)與示范案例。同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)評，參賽教師明確了自身不足和未來(lái)努力的方向，對他們專(zhuān)業(yè)知識和信息化水平的提升發(fā)揮了重要作用。

　　其次，項目組組織二道區信息技術(shù)應用創(chuàng )新試驗與分享考察活動(dòng),帶領(lǐng)參訓教師赴二道區108中學(xué)感受信息時(shí)代“專(zhuān)遞課堂”對教育改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮的重要影響。二道區教育局對此次考察活動(dòng)高度重視、精心準備，張蘭爽副局長(cháng)親自為學(xué)員進(jìn)行解說(shuō)。她指出，“專(zhuān)題課堂”系統包括直播課堂、點(diǎn)播課堂、互動(dòng)課堂三個(gè)部分，是利用網(wǎng)上同步上課的方式，使邊遠地區上不起課，上不好課的農村學(xué)校與擁有相對豐富教育資源的城市中小學(xué)校同上一節課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，從而提高教育質(zhì)量。二道區教育局作為省級先行試點(diǎn)單位，不斷探索吉林特色教育信息化發(fā)展創(chuàng )新模式，努力發(fā)揮教育信息化在推進(jìn)城鄉教育資源均衡配置以及優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享方面的積極作用，全面提高二道區基礎教育質(zhì)量。對于二道區信息技術(shù)創(chuàng )新試驗考察分享活動(dòng)，學(xué)員們都感覺(jué)收獲頗豐。

　　在培訓模式改革創(chuàng )新方面，項目組精心設計了課程自主選學(xué)方案。分別邀請吉林省教育信息化辦公室張雁東常務(wù)副主任和省基礎教育網(wǎng)絡(luò )信息中心鄭世忠副主任在相同時(shí)間，為參訓學(xué)員提供“教育信息化國家發(fā)展戰略推動(dòng)區域教育均衡發(fā)展”以及“提升工程管理者信息化領(lǐng)導力提升”為主題的專(zhuān)題培訓，讓參訓學(xué)員進(jìn)行自主選學(xué)。自主選學(xué)新嘗試豐富了培訓方式改革與路徑，為達成培訓目標，提高課程培訓質(zhì)量，發(fā)揮重要而積極的影響。

　　在20xx年“提升工程”主要工作布置環(huán)節，省“提升工程”辦公室宋海英主任，針對20xx年全省“提升工程”培訓的工作目標、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了部署與解讀。要求在20xx年底按照國家要求完成我省中小學(xué)（含幼兒園）教師的“提升工程”全員培訓任務(wù)。目標培訓人數達到38000人。同時(shí)，開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程“十百千萬(wàn)”示范活動(dòng)。推薦認定12個(gè)省級信息技術(shù)應用示范區縣，100所省級信息技術(shù)應用示范學(xué)校，1000個(gè)示范性教師工作坊，匯聚10000個(gè)可分享、可借鑒、可推廣的省級信息技術(shù)與教學(xué)深度融合學(xué)科優(yōu)秀成果，以“十百千萬(wàn)”示范活動(dòng)為載體，萃取經(jīng)驗，總結成果，有效提高全省教育信息化綜合水平。

　　可以說(shuō)20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓啟動(dòng)會(huì )暨管理者高級研修項目的順利完成，為今年全省“提升工程”培訓工作的有效實(shí)施奠定了基礎；為全省信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合應用的典型案例提供了優(yōu)質(zhì)的展示平臺；為在信息技術(shù)環(huán)境下，不斷提高管理者培訓理念，變革培訓模式，提升培訓效果，發(fā)揮了突出的作用。

培訓計劃 篇4

　　根據實(shí)際情況，針對全體保安員對業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識等培訓。全面提高全體保安員綜合服務(wù)素質(zhì)，以體現我公司服務(wù)宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。

　　第一、培訓內容:

　　一、保安管理制度(附:保安員守則)

　　1、保安員紀律、職責權限、職業(yè)道德規范、禮儀規定

　　2、行為規范

　　3、對講機使用規定

　　4、保安人員獎懲制度

　　5、崗位職責

　　二、消防知識

　　1、消防安全知識

　　2、滅火器及滅火方法

　　3、義務(wù)*的任務(wù)

　　4、火警報警程序

　　5、發(fā)現火警、火災應急處理程序

　　三、治安管理知識

　　1、物業(yè)管理及治安管理的要求

　　2、正當防衛

　　3、保安類(lèi)各種問(wèn)題的處理方法

　　4、保安員交*管理標準作業(yè)規程

　　5、易發(fā)生事故部位強化防范措施

　　四、軍體素質(zhì)

　　1、單列考核標準

　　2、擒敵應用技術(shù)動(dòng)作

　　第二、培訓方案

　　根據領(lǐng)導指示和實(shí)際情況。主管對本項目下屬保安員全面負責管理和考核。因此這次培訓要求全體保安員(除值勤外)和主管全部參加，并且在培訓過(guò)程中實(shí)行考核。培訓結束后，根據實(shí)際情況對現有保安人員進(jìn)行篩選和調整。

　　一、培訓時(shí)間

　　1、培訓時(shí)間為1個(gè)月，每星期一、三、五(每年9月份進(jìn)行)。

　　2、培訓以操練和理論交叉進(jìn)行，時(shí)間安排根據具體情況臨時(shí)決定。

　　二、培訓地點(diǎn)

　　公司大門(mén)口

　　第三、培訓目標

　　一、提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的`社會(huì )形象。

　　二、提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量，為公司提供高效、周到的服務(wù)。

　　三、提高全體保安人員自我學(xué)習、自我約束的能力，實(shí)現企業(yè)前景。

　　第四、培訓管理規定

　　為保證這次全體保安人員的培訓工作順利進(jìn)行，達到預期的目標，現根據我公司《員工手冊》制定以下幾條紀律:

　　1、不得無(wú)故不參加培訓，違者按曠工處理

　　2、培訓時(shí)應該做到不早退不遲到，違者捐活動(dòng)基金

　　3、遵守紀律，不得在培訓過(guò)程中做與培訓內容無(wú)關(guān)之事項

　　第五、考核管理

培訓計劃 篇5

　　一、心理建設：

　　1、貴接部的性質(zhì)及職能

　　2、貴接行業(yè)存在的原因及生存空間

　　3、接待員如何給自己定位，正確的心理定位對日后工作的影響

　　4、貴接行業(yè)的發(fā)展空間及接待員個(gè)人價(jià)值的體現

　　二、技能培訓：

　　1、禮貌：（注重習慣的養成）要求：親切 自然

　　2、規范：（注重整體的統一及絕對的服從性）要求：整齊 協(xié)調

　　3、酒水知識：掌握酒水的分類(lèi)、品名、配飲及飲用方法

　　4、點(diǎn)單 點(diǎn)歌：要求：速度 準確度

　　5、書(shū)寫(xiě)房消費卡 出入卡：要求：書(shū)寫(xiě)標準、字體規范

　　6、促銷(xiāo)意識、促銷(xiāo)手法及客人的消費心理

　　7、常見(jiàn)的房?jì)扔螒蚣白鞅资址?/p>

　　三、房?jì)确��?wù)：

　　1、進(jìn)房服務(wù)流程：要求二十個(gè)步驟無(wú)遺漏，能夠靈活運用

　　2、進(jìn)房的.服務(wù)標準：衛生標準、杯具的取換方法、開(kāi)酒、倒酒

　　3、積極、友善的促銷(xiāo)

　　4、溝通能力及公關(guān)技巧：a：客人的分類(lèi)及應對方法

　　各種狀態(tài)房的突破口

　　與客人間接溝通的橋梁

　　b：了解男性客人的虛榮心理

　　正確的外在偽裝

　　清醒的頭腦、準確的感情投入

　　客人離場(chǎng)后的感情聯(lián)絡(luò )

　　公司架構及有關(guān)部門(mén)的操作流程

　　各種突發(fā)事件及解決方法：停電

　　打架

　　客人逃單

　　房?jì)确��?wù)時(shí)公司管理人員進(jìn)房

　　營(yíng)業(yè)中房?jì)入娖鞒霈F故障

　　公安例行檢查

　　六、培訓總結、上崗前的心理建設：

　　強調團隊精神、協(xié)作精神、加強員工的自信心

培訓計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以上級關(guān)于骨干教師培訓的相關(guān)文件要求為指導，以促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的更新為重點(diǎn)，以提高骨干教師整體素質(zhì)為目標，根據全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，努力探索骨干教師培訓的制度和模式，增強培訓的針對性，實(shí)效性，全面開(kāi)展和推動(dòng)骨干教師的培訓工作，加大對我校骨干教師培訓的步伐和力度，使一批骨干教師脫穎而出，基本形成骨干教師梯隊、

　　二、教師隊伍現狀

　　我�，F有專(zhuān)任教師59人，其中35歲以下教師45人，教齡都在2年以上、教師隊伍年齡結構合理，教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，工作能力也都比較強，特別是教師們的敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的精神很強，是學(xué)校培養大批骨干教師的強大后盾、

　　三、培訓目的

　　通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用，使他們盡快成長(cháng)為教育教學(xué)專(zhuān)家，學(xué)科帶頭人或骨干力量、

　　四、培訓目標

　　1、使骨干教師深刻認識課改的重要意義，了解掌握課改的'任務(wù)，目標以及實(shí)施策略，從而樹(shù)立基礎教育課程的新理念，建立新的課程觀(guān)，教師觀(guān)，教學(xué)觀(guān)，學(xué)生觀(guān)、

　　2、使骨干教師準確把握課程標準，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升創(chuàng )造性使用新教材的能力，自覺(jué)優(yōu)化教學(xué)行為，積極投身新課改、

　　3、增強骨干教師新課程實(shí)施中的責任意識，正確發(fā)揮他們在課改實(shí)施中的主體作用，探究作用和創(chuàng )造作用，以帶動(dòng)我校新課程實(shí)施水平的進(jìn)一步提高、

　　4、切實(shí)提高骨干教師實(shí)施新課程的能力，提高骨干教師管理學(xué)生的能力，使他們在教育教學(xué)管理，教科研水平等各方面均上新臺階、

　　五、培訓內容

　　1、師德修養與現代教育理論學(xué)習：當代小學(xué)教師師德修養，教師職業(yè)道德，現代教育理論研究，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究、

　　2、新課程與教師發(fā)展：課程標準解讀，新課程與教師角色轉變，新課程與學(xué)生學(xué)習方式轉變、

　　3、課堂教學(xué)設計：教學(xué)設計的基本原理，教學(xué)策略的設計、

　　4、現代教育技術(shù)與信息技術(shù)：計算機應用，現代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合、

　　5、教育科學(xué)研究：教育科學(xué)研究方法，學(xué)科教改課題研究與實(shí)踐，科研課題立項，研究，結題與成果鑒定、

　　6、特色教育培訓：結合學(xué)�？茖W(xué)教育特色，加強專(zhuān)題培訓，使一批特色教師脫穎而出、

　　六、培訓形式

　　1、集中學(xué)習：包括政治思想教育與師德培訓，現代教育理論，學(xué)科前沿知識與綜合知識，教育教學(xué)研究，現代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科研等專(zhuān)題培訓、

　　2、教育教學(xué)實(shí)踐

　�。�1）承擔或參與一項課題研究，做好課題五項常規工作、

　�。�2）每學(xué)期承擔校內外公開(kāi)教學(xué)1―2次、

　�。�3）每學(xué)期提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1―2篇、

　�。�4）每學(xué)期舉行一次專(zhuān)題講座、

　�。�5）每學(xué)期要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表、

　�。�6）每學(xué)期要指導一名本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作，使其在原有基礎上有一定的提高和進(jìn)步、

　�。�7）積極參加校內外的各項教育教學(xué)技能的競賽，發(fā)揮最佳水平、

　　3、以考核促培訓、

　　規范骨干教師的培養管理，建立相匹配的考核機制，以考核促培訓，引導骨干教師加強自身建設，發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高、

　　4、外出參觀(guān)，學(xué)習、

　　通過(guò)參觀(guān)學(xué)習取長(cháng)補短，獲得最佳的教育，教學(xué)效益，同時(shí)通過(guò)開(kāi)闊眼界，不斷創(chuàng )新，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格；通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的原則，與兄弟學(xué)校的骨干教師的互相交流與學(xué)習，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法，提高教育教學(xué)水平。

培訓計劃 篇7

　　通過(guò)參加欽州市區培計劃--欽州市能力提升工程培訓項目，我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應用能力是一個(gè)現代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，應用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行來(lái)輔助教學(xué)是很有必要的，有著(zhù)很強的現實(shí)意義和深遠的人生意義，使學(xué)生在快樂(lè )中活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習,在學(xué)習中創(chuàng )造，對學(xué)生以后的學(xué)習、生活和工作都是具有前瞻性的引領(lǐng)作用。

　　把信息技術(shù)和英語(yǔ)教學(xué)有機整合，可以切實(shí)提高英語(yǔ)課堂的實(shí)效性，因為運用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；有利于創(chuàng )設情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　再如，在日常英語(yǔ)教學(xué)中，應用電子白板的資源庫，可以創(chuàng )設情境，增加興趣；應用書(shū)寫(xiě)功能，可以自主互動(dòng)，注重生成；應用探照燈放大鏡功能，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)；應用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結。只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　通過(guò)這次學(xué)習，使我對今后的教育教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認識：作為一個(gè)教師，信息技術(shù)能力的應用，不能只是停留在ppt課件的.制作和應用上。使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)——微課程的設計與制作、翻轉課堂的設計，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。

　　為此，在日常教育教學(xué)工作中，我要堅持做到以下幾點(diǎn)：

　　1．樹(shù)立終身學(xué)習的理念、不斷學(xué)習新的教育教學(xué)新技術(shù)來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)能力。

　　2．努力學(xué)習新的教育教學(xué)理念和思想，并有意識的運用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　3．教師應具備良好的信息素養。關(guān)注時(shí)事，關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的新動(dòng)態(tài)，合理引導學(xué)生運用電腦、手機等來(lái)學(xué)習。

　　“區培計劃”告訴了我們，在教育教學(xué)中，要把我們學(xué)到的新知識、新理論、新方法、新思想、新技術(shù)應用到我們的教學(xué)當中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

培訓計劃 篇8

　　實(shí)訓目的

　　使企業(yè)招收的應屆畢業(yè)生對其即將投身的職業(yè)社會(huì )有一個(gè)深刻的理解，實(shí)現自身角色的轉變，使其盡快樹(shù)立正確的職業(yè)理念和良好的職業(yè)心態(tài);提前獲取各項基本職業(yè)技能，為新員工迅速適應工作、適應企業(yè)創(chuàng )造良好的前期條件。

　　實(shí)訓內容

　　主要是關(guān)于公司制度、文化、職業(yè)操守、職業(yè)等方面的培訓，通過(guò)講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網(wǎng)上培訓法﹑工作輪換法和探險法等培訓方法相結合。

　　有以下培訓課程：

　　介紹篇(認識企業(yè))

　　1、公司的歷史、現狀及發(fā)展(形式：授課、參觀(guān)各相關(guān)企業(yè));

　　2、企業(yè)文化介紹(形式：授課、錄像);

　　3、相關(guān)制度介紹(形式：網(wǎng)上資料閱讀、新員工手冊)。

　　3.1 人力資源制度

　　3.2 財務(wù)制度(報銷(xiāo)和出差)

　　3.3 其他制度(形式采取報名人員分組，搶答的形式)

　　心態(tài)篇：

　　1、積極的心態(tài)

　　2、認識企業(yè)

　　●企業(yè)是什么

　　●企業(yè)的組織

　　●工作場(chǎng)所是什么

　　●您作為新進(jìn)人員的自覺(jué)

　　技能篇：

　　1、人際關(guān)系的技巧

　　●與同事相處之道

　　●與上司相處之道

　　2、溝通技巧

　　●理解溝通的過(guò)程

　　●避免溝通的障礙

　　●在溝通中運用聆聽(tīng)、反饋等技巧

　　●理解并合理運用溝通的模式

　　●掌握對話(huà)溝通技巧

　　3、時(shí)間管理的技巧

　　●認識時(shí)間

　　●時(shí)間管理中的.陷井

　　●如何跨躍時(shí)間陷井

　　●時(shí)間管理中的效能原則

　　●時(shí)間管理的工具

　　4、商務(wù)演講技巧

　　●演講事前的準備工作

　　●演講內容和結構

　　●演講環(huán)境

　　●如何消除緊張情緒

　　●聲音、語(yǔ)言和身體語(yǔ)言

　　●有效運用視聽(tīng)輔助器材

　　職業(yè)篇：

　　1、科學(xué)的工作方法與了解您的職務(wù)

　　●進(jìn)行工作的程序(六步驟)

　　●強烈的問(wèn)題意識

　　●創(chuàng )新意識

　　●了解您的職務(wù)：責任、權限、義務(wù)

　　2、如何完成您的工作

　　●接受命令的三個(gè)步驟

　　●解決問(wèn)題的九個(gè)步驟

　　●企業(yè)新人工作的基本守則

　　3、職業(yè)社交規范與禮儀

　　●職業(yè)著(zhù)裝技巧

　　●專(zhuān)業(yè)儀態(tài)(站、坐、蹲、上下車(chē))

　　●商務(wù)禮儀(介紹、握手、交換名片、會(huì )客室入座、乘車(chē)的坐次、商務(wù)交往禁忌、與同事相處、電話(huà)溝通、拜訪(fǎng)客戶(hù)、用餐)

　　交流篇

　　1、高管層見(jiàn)面

　　2、中層干部見(jiàn)面

　　3、老員工經(jīng)驗交流(開(kāi)始來(lái)時(shí)何人或何事對你的影響最大;職業(yè)發(fā)展過(guò)程中有沒(méi)有遇到職業(yè)危機?如何解決的?其他可以分享的有益經(jīng)驗)

　　4、新員工暢談感想

　　娛樂(lè )篇：

　　培訓過(guò)程中穿插有益的游戲活動(dòng)以活躍氣氛，培訓完畢后邀請公司高層、用人部門(mén)領(lǐng)導參加新員工自導自演聯(lián)歡會(huì )。團隊訓練方面可以進(jìn)行野外拓展訓練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰結合一些團隊游戲等，時(shí)間為1—2天。

【培訓計劃】相關(guān)文章：

員工培訓計劃全體員工培訓計劃11-03

培訓的計劃12-23

（經(jīng)典）培訓計劃08-15

[經(jīng)典]培訓計劃08-15

培訓計劃[經(jīng)典]09-15

培訓計劃【精選】07-27

培訓計劃（精選）08-02

培訓計劃(精選)08-02

培訓計劃(經(jīng)典)07-26

培訓計劃（經(jīng)典）07-31