【集合】培訓計劃7篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的培訓計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
20xx年我校教師培訓工作結合長(cháng)春市及綠園區相關(guān)工作布署，堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學(xué)習”的意識。
2.圍繞辦學(xué)目標和特色開(kāi)展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養，建一支能適應學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。
3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。
4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實(shí)現教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
三、培訓原則
1．堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
堅持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現差異性，有利調動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng )新。
2．堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓落到實(shí)處，把培訓的結果顯現在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
四、培訓內容
在參加綠園區統一組織的教師培訓的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。
1．業(yè)務(wù)培訓
以課題研究為抓手，培養德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊伍，組織教師學(xué)習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的.可持續發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續實(shí)施“長(cháng)春市八十七中學(xué)人文素養拓展計劃”，通過(guò)整合學(xué)校和社會(huì )的文化藝術(shù)資源，構建“閱讀系列”“研討系列”“培訓系列”“觀(guān)摩欣賞系列”，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，幫助老師提升師德修養和育人水平。
根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎知識，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，并為老師創(chuàng )造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
根據教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，繼續開(kāi)展“過(guò)四關(guān)，爭四杯”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效益。加強現代信息技術(shù)知識的培訓和運用，提高教學(xué)技能。積極引導教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。
結合綠園區教師培訓工作的部署，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，上一節研討課，評一節課，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過(guò)“四個(gè)一”工程的實(shí)施，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
2．自身提高
充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng )造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢，引導教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現象進(jìn)行研討，按計劃，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，并要求教師在建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習心得上傳到博客，和大家交流共享。
3．骨干引領(lǐng)
加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng )建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎。目前我校有省級骨干教師7人，市級骨干教師25人，市級科研骨干教師9人，區級骨干教師55人，區級科研骨干教師18人，希望通過(guò)對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過(guò)各級骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。
本年度，配合區培訓部，對第四批區骨干教師進(jìn)行培訓不少于100學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)習60學(xué)時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)訓練40學(xué)時(shí)，內容為教學(xué)設計評比、說(shuō)課、骨干教師論壇。并對加強骨干教師的過(guò)程管理，建立跟蹤考核檔案。
4、新教師上崗培訓
開(kāi)學(xué)初對新教師進(jìn)行培訓，理論培訓和實(shí)踐培訓相結合，并為新教師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應新的崗位工作。
五、培訓形式
培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓提高教師，促使教師自我完善。
1.專(zhuān)家培訓。聘請教育專(zhuān)家和校內外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念。
2.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶共性、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，轉變教育觀(guān)念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習他人長(cháng)處，提高認識，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
培訓計劃 篇2
新時(shí)代的到來(lái)，我們的幼兒教育發(fā)生了很大的變化，我們教師要堅信“前有古人，后有來(lái)者”樹(shù)立新型的教育觀(guān)。當今社會(huì )高品質(zhì)的幼兒園教育關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。幼兒園骨干教師作為幼兒園發(fā)展中不可或缺的一部分，是具有一定影響力的教師隊伍，她們的成長(cháng)與培養對幼兒教師群體素質(zhì)的提高無(wú)疑起著(zhù)極其重要的影響和作用。幼兒園采用科學(xué)、有效地階梯式培養制度，針對新教師、青年骨干教師、骨干教師系統培訓，進(jìn)行幼兒園骨干教師培養計劃實(shí)施未來(lái)管理人員人才的儲備。
一、指導思想
適應教育改革發(fā)展要求，根據新教師的成長(cháng)規律，確立“系統培養，分段實(shí)施，園長(cháng)及專(zhuān)家引領(lǐng)，逐級提升”的指導思想，有精湛的業(yè)務(wù)水平，高水平的保育保健工作能力和較強的家長(cháng)工作能力；能夠獨自完成班級家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)及組織有效地家長(cháng)會(huì )；能很好傳達幼兒園的各類(lèi)會(huì )議精神，以幼兒園為主，讓幼兒園成為自己的第二個(gè)家，懂得感恩社會(huì )、感恩幼兒園、感恩父母和自己；真正實(shí)現我園教師專(zhuān)業(yè)化的梯隊建設，提高我園教師隊伍整體素質(zhì)，打造我園優(yōu)秀的骨干教師群體，促進(jìn)辦園品質(zhì)，提升我園的`美譽(yù)度。
二、骨干教師培養目標
1、優(yōu)化育人環(huán)境，建設師德高尚的教師隊伍；
2、積極提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素養；
3、制定一對一的代培計劃，使之快速成為幼兒園名副其實(shí)的骨干教師，為未來(lái)幼兒園的管理人員儲備人才；
4、獨立完成園級家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)及家長(cháng)會(huì )；
5、能夠主動(dòng)進(jìn)行自我反思，自行能力較強，有較好的抗挫能力；6、在參加園級教研活動(dòng)時(shí)，起好帶頭輻射作用；
7、有傳幫帶的意識，為幼兒園培養新教師和青年骨干教師；8、協(xié)助幼兒園完成各類(lèi)大小型活動(dòng)策劃，并承擔主持人等工作；9、參與家長(cháng)委員會(huì )，有效利用家長(cháng)委員會(huì )為幼兒園做好家長(cháng)口碑，利用家長(cháng)口碑對幼兒園進(jìn)行宣傳，提高幼兒園的美譽(yù)度；
10、參與幼兒園工會(huì )委員會(huì )中，主動(dòng)承擔工會(huì )委員會(huì )里面的部分工作；11、做好班級家長(cháng)工作的同時(shí)，為幼兒園排憂(yōu)解難，主動(dòng)協(xié)助幼兒園解決其他幼兒家長(cháng)的家長(cháng)工作；
12、積極參與幼兒園教研活動(dòng)，協(xié)助園級領(lǐng)導進(jìn)行教研工作，促進(jìn)幼兒園教研工作的有效開(kāi)展，提高教研的質(zhì)量。
三、骨干教師培養對象
我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè)3—5年的骨干教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的3年以上的教師根據實(shí)際情況安排參加。
具體名單為：
四、骨干教師培訓內容
五、骨干教師培養措施：
�。ㄒ唬└陆逃芾淼挠^(guān)念，弘揚“以人為本”的教育管理理念。1、搭建教師成長(cháng)的平臺，發(fā)現他們的特色，閃光點(diǎn)。
2、確定培養對象，針對教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養目標，激勵教師向前奮進(jìn)。
�。ǘ┙o骨干教師成長(cháng)提供支持與服務(wù)
1、發(fā)揚“團結、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。
�。�1）加強師德教育，引導教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
�。�2）實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習工作情境。
�。�3）倡導合作精神，發(fā)揮集體作用。
2、為骨干教師的成長(cháng)創(chuàng )造空間。
�。�1）關(guān)心教師的成長(cháng)，激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
�。�2）通過(guò)多種渠道加強對骨干教師的培訓，樹(shù)立她們的新教育觀(guān)。
�。�3）與市內骨干教師結成對子，學(xué)習他人之長(cháng)，不斷反思努力。
�。�4）通過(guò)現代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。
�。�5）有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導教師找準自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。
�。�6）積極開(kāi)展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習，教育行動(dòng)研究，逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
培訓計劃 篇3
學(xué)校：萬(wàn)排小學(xué)申報時(shí)間：xx.2.25
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
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1.促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力與技巧，提升教學(xué)質(zhì)量；
2.促動(dòng)教師關(guān)注自身的工作形象與方法，提升自身素養。
�。ǘ┡嘤栔攸c(diǎn)：
1.圍繞有效教學(xué)這一主題，開(kāi)展教師再備課、課堂紀律管理、作業(yè)有效批改、后進(jìn)生轉化等專(zhuān)題培訓，提升教師教學(xué)能力
2.繼續扎實(shí)有效地推進(jìn)集體備課、一人一課活動(dòng)，積極探索校本教研的有效途徑。策劃形式多樣的校本培訓活動(dòng)，為教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺；
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和心得交流，促進(jìn)教師的自主學(xué)習，豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的`文化知識，豐厚教師的文化底蘊；
4、繼續扎實(shí)開(kāi)展青藍工程結對培訓和現代教育技術(shù)培訓
二、每月主要內容和基本形式
月份
主要內容
基本形式
備注
2
1.制定校本培訓計劃
2.制定教研組工作計劃
3.校長(cháng)“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)
集中
集中
個(gè)人
3
1.各學(xué)科第一次集體備課
2.開(kāi)展全員賽課活動(dòng)
3.特色培訓：如何締造完美教室
集中
集中
集中
4
1.讀一本教育著(zhù)作：《第56號教室的奇跡》，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記
2.信息技術(shù)講課：如何制作flash課件
3.各學(xué)科第二次集體備課活動(dòng)
4.先進(jìn)教師交流：仕陽(yáng)鎮小送教下鄉
自學(xué)
集中
集中
集中
5
1、第三次集體備課活動(dòng)
2、評價(jià)研究活動(dòng)：學(xué)生作業(yè)有效評價(jià)研討活動(dòng)
集中
集中
6
1.教育科研講座：如何讓復習課更生動(dòng)
2.各學(xué)科教學(xué)工作總結
3.期末教科研工作全面檢查、總結
集中
個(gè)人
教研組
培訓計劃 篇4
今年5月份，我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)“國培計劃”的培訓學(xué)習，按照平臺布置的學(xué)習進(jìn)度，結合本本專(zhuān)業(yè)數學(xué)學(xué)科，先進(jìn)行了選課，然后每天抽出一定時(shí)間經(jīng)行學(xué)習了平臺上的必修課程，以及各位專(zhuān)家、教授的精彩講座和理論知識，我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。
通過(guò)這次繼續教育培訓，收獲最大的是最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì )到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權利和義務(wù)。下面就我的心得體會(huì )談以下兩點(diǎn):
一、現代型教師應該樹(shù)立現代教育思想
現今教育的目標，必須立足于當前，著(zhù)眼于未來(lái)，預測社會(huì )發(fā)展對人才要求的變化，適應未來(lái)社會(huì )的要求。培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應未來(lái)，適應新世紀，成為適合社會(huì )發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹(shù)立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
平臺上最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專(zhuān)家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。我認識到新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
二、教師應該提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平
加強自身體育素養和修養，加強對體育知識的學(xué)習，許多名師教學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供具體指導，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的`心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機會(huì )，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長(cháng)。我由初始的迷茫漸漸開(kāi)朗，不僅要學(xué)習課程內容還要不斷進(jìn)取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。
總之，在這次培訓中我獲益匪淺，回顧這些日子的學(xué)習，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了見(jiàn)識，增長(cháng)了知識，讓我看到了一個(gè)體育教育者應具有的素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。聽(tīng)了專(zhuān)家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨，是我再學(xué)習的一個(gè)新起點(diǎn)。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )繼續學(xué)習教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
培訓計劃 篇5
一、日常培訓工作的組織。
二、完成中層管理系列培訓的組織。
三、培訓體系相關(guān)制度的落實(shí)及完善工作。
四、公司培訓資料制作及管理工作。 靜靜守侯歲月，默默努力工作。20xx年就要過(guò)去了，在深圳xx公司人力資源部這個(gè)優(yōu)
秀的團隊里，經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導指導和同事的幫助，我學(xué)到了很多，也成長(cháng)了很多。20xx年，我的主要工作是負責培訓管理�，F將本年度的工作總結如下：
一、認真完成日常培訓工作的組織 作為一位培訓主管，基本的職責就是制訂公司每年的培訓計劃，根據審批的培訓計劃實(shí)施培訓，并按照實(shí)際情況及時(shí)做出相應的調整。
1、組織實(shí)施新員工入職培訓： 2月至12月，新員工入職培訓共組織實(shí)施了41期，參培員工726人，平均每期參加18人，入職培訓規章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門(mén)課程覆蓋率為100%。
2、 零售終端員工培訓：2月至12月培訓共實(shí)施20場(chǎng)，培訓人數為548人，重點(diǎn)內容是店鋪日常管理、服務(wù)禮儀和銷(xiāo)售技巧、店鋪貨品陳列基本技巧等，采取案例分析、優(yōu)秀員工交流及聘請外培授課等形式培訓，受到參培員工的普遍肯定,取得較好的培訓效果。
2、圓滿(mǎn)完成中層管理系列培訓的組織 今年3月起， 共組織中層管理人員培訓16個(gè)場(chǎng)次，其中計劃內培訓12場(chǎng)，新增培訓4場(chǎng)，培訓總時(shí)長(cháng)超過(guò)70個(gè)學(xué)，培訓計劃達成率98.76%，綜合滿(mǎn)意度超過(guò)90%，得到公司的參培人員普遍好評。 主要培訓課程《企業(yè)管理與領(lǐng)導力》、《公司部門(mén)團隊建設》、《iso14001管理》、《企業(yè)績(jì)效管理》。
3、培訓體系相關(guān)制度的落實(shí)及完善工作；進(jìn)行20xx年度培訓計劃安排表的編制，并嚴格按培訓計劃和制度執行了各項培訓流程，并進(jìn)一步完善了《培訓審批制度》、《培訓組織實(shí)施流程》、《外訓審批流程》，建立了公司相關(guān)培訓臺賬。
4、 完成公司培訓資料制作及管理工作。 制作、完善陳列ppt共8次；完善改進(jìn)銷(xiāo)售技巧ppt共9次；制作團隊項目（拓展）培訓ppt共18次；制作完善管理ppt共8次；制作完善營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)ppt共4次；制作完善內訓師ppt、word、excel共6次；制作其它方案、文件共8次。制作資料主要用于內部及移動(dòng)、商家培訓，并發(fā)送相關(guān)人員使用。 大區、運營(yíng)非統一資料支持平均6.6次/月，全年共75次左右。
二、 20xx年工作的改進(jìn)措施20xx年我將從以下方面改進(jìn)自己的`工作：
1、提高自身專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)自學(xué)練習、參加培訓、向同事學(xué)習、自我總結反思等方式，盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，使自己能夠熟練運用培訓工具和講授培訓基本課程。
2、提高自己的宏觀(guān)規劃及統籌分析能力，根據個(gè)人kpi和年度培訓計劃，合理分配自己的時(shí)間，將計劃于完成情況自查細化到每月每周，有預見(jiàn)性的開(kāi)展自己的工作。
3、積極維護并拓展與內部培訓師、外部培訓機構、政府相關(guān)部門(mén)、高校的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，拓展培訓資源渠道。
4、進(jìn)一步推進(jìn)培訓相關(guān)流程的規范化、合理化，不斷改進(jìn)工作方法和流程，建立各項臺賬，并時(shí)時(shí)更新，定期對面試臺賬進(jìn)行整理，從而提高工作效率和分析能力。
三、學(xué)習與成長(cháng)
本年度通過(guò)組織各項培訓，聽(tīng)取了許多課程，也查閱了許多資料，加深了自己對集團的了解，提高了對管理學(xué)知識與技巧的認識，開(kāi)拓了視野；通過(guò)參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交流水平；通過(guò)從事各項工作并與領(lǐng)導、同事間的交流，提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能水平、溝通、辦事技巧和工作效率。
培訓計劃 篇6
說(shuō)好普通話(huà)，提高祖國的語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容，也是“三進(jìn)”工作的重點(diǎn)之一。為了深化語(yǔ)言文字工作，督促全校師生說(shuō)好普通話(huà)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，特定計劃如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，學(xué)校成立普通話(huà)督導小組
由學(xué)校領(lǐng)導及普通話(huà)骨干教師組成普通話(huà)督導小組，在校園內利用廣播、黑板報等渠道大力推廣普通話(huà)，提高全校師生對普及普通話(huà)的認識，嚴格督導全校師生說(shuō)好普通話(huà)。
二、從領(lǐng)導做起，從教師做起，以身作則，以點(diǎn)帶面，說(shuō)好普通話(huà)
在校園內，不論是領(lǐng)導還是教師，不論是課內還是課外，不論是在會(huì )議中還是其他的集體活動(dòng)中都堅持使用普通話(huà)，35周歲以下的教師及學(xué)生校內校外都必須堅持使用普通話(huà)。在校園內外創(chuàng )設一個(gè)講普通話(huà)的良好氛圍。
三、落實(shí)措施，加強培訓指導，提高教師的普通話(huà)水平
每周利用教研日時(shí)間，學(xué)校普通話(huà)骨干教師對全體教師進(jìn)行普通話(huà)培訓指導，不斷提高教師的普通話(huà)水平，對于個(gè)別水平相對落后的教師采取“包人”原則，由優(yōu)秀分子包落后分子，帶動(dòng)他們講好普通話(huà)。
四、明確要求，定期組織測評，加強考核
根 據上級文件精神，結合我校教師年齡特點(diǎn)，要求全體教師的普通話(huà)的達標水平為：語(yǔ)文教師及低年級教師不低于二級甲等，其他學(xué)科教師不低于二級乙等，鼓勵各任課老師沖刺一級乙等。每學(xué)期對教師的普通話(huà)進(jìn)行一次達標評比，以測促訓，以訓學(xué)測，此項工作列入教師年終的績(jì)效考核當中，也作為對教師的聘用、晉級、評優(yōu)的條件之一。
五、組織活動(dòng)推進(jìn)，激發(fā)師生“說(shuō)好話(huà)”的興趣
根據學(xué)校制定的“三進(jìn)”工作方案，我們將組織形式多樣的主題推進(jìn)活動(dòng)，引導師生在活動(dòng)中體驗、歷練、收獲。將通過(guò)舉行朗讀比賽，演講比賽，詩(shī)朗誦等活動(dòng)，提高師生的.語(yǔ)言表達能力，激發(fā)師生“說(shuō)好話(huà)”的興趣。此外，學(xué)生的口語(yǔ)表達在學(xué)生的語(yǔ)文考查、考試中要占有一定的比例。
培訓計劃 篇7
為嚴格貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，提高新入場(chǎng)員工安全意識和安全素質(zhì)，實(shí)現張涿高速L10標隧道工程的順利完成。根據《安全生產(chǎn)法》、《危險化學(xué)品安全生產(chǎn)管理條例》，結合項目部?jì)炔恐幎ê鸵�，特制定了此培訓計劃�?/p>
一、本工程概況:
張涿高速公路分水嶺隧道是一座雙洞六車(chē)道高速公路分離式隧道，位于張家口市涿鹿縣境內，所在線(xiàn)路“張家口市至涿州縣高速公路張家口段”。起訖樁號：左洞為K49+800~K53+430，全長(cháng)3630m；右洞為K49+800~K53+416，全長(cháng)3616 m。
二、安全教育培訓對象
項目全體員工：管理人員、特殊工種和普通崗位操作人員。
三、安全教育培訓計劃
1、加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過(guò)對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執行相關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動(dòng)紀律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
同時(shí)對項目各級管理人員（包括項目部和工區管理人員及技術(shù)人員等）也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛(ài)護人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。
2、將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長(cháng)期性。做到“全員、全面、全過(guò)程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。
3、開(kāi)展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我項目的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：
�。�1）會(huì )議形式。主要有：安全知識講座、座談會(huì )、報告會(huì )、先進(jìn)經(jīng)驗交流會(huì )、事故教訓現場(chǎng)會(huì )等。
�。�2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語(yǔ)、標志、圖片、安全宣傳欄等。
�。�3）現場(chǎng)觀(guān)摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。
4、嚴格執行項目的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現象。對于新進(jìn)場(chǎng)的'新員工新工人，應嚴格要求進(jìn)行三級安全教育，學(xué)習內容包括安全技術(shù)知識、設備性能、操作規程、安全制度和嚴禁事項，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。
四、用工培訓要求:
1.根據工程進(jìn)度和施工需求,項目部在一季度必須完成炸藥庫庫管員和爆破人員的特殊工種培訓,該培訓工作由項目部統一組織和考核。
2.根據現場(chǎng)特殊設備配備情況,對特殊設備操作人員實(shí)行全部持證上崗,對未參加培訓的人員,在一季度完成培訓考核合格后,持證上崗.其他特殊工種人員,隨工序轉換,逐步完成培訓學(xué)習。
3.普通勞工的安全教育培訓,由安質(zhì)部牽頭,采用授課、案例、影像資料、等多種形式,進(jìn)行培訓教育,并隨工程的進(jìn)度,不同的施工階段,對安全教育有不同的側重,首先由安質(zhì)部牽頭,各工區組織完成勞工的進(jìn)場(chǎng)安全教育。隨工程施工轉序逐步完成40小時(shí)全員安全培訓計劃。
4.組織全項目部各工點(diǎn),對獲得安全工作先進(jìn)兄弟工程,進(jìn)行觀(guān)慕學(xué)習,在內部采用激勵機制,互相學(xué)習、參觀(guān),推出重點(diǎn)樣板工程,提高安全生產(chǎn)意識.杜絕安全事故發(fā)生。
5.日常的安全培訓,由安質(zhì)部組織和落實(shí),和工程部相互配合與協(xié)作,在安排生產(chǎn)技術(shù)培訓的同時(shí)安排進(jìn)行該安全工作的培訓,同生產(chǎn)掛鉤.具體計劃按季度計劃安排實(shí)施。
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