實(shí)用的培訓計劃7篇(熱)

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的培訓計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》精神，以聚焦“問(wèn)題解決”為中心，我園堅持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。

　　二、培訓目標：

　　1.進(jìn)一步提升教師師德修養，完善教師心理品質(zhì)，培養師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。

　　2.進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀(guān)念，更新知識結構和能力結構，掌握現代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng )新能力得到有效提高。

　　3.進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，發(fā)展教師的特長(cháng)，使之具有鮮明的個(gè)性，更好地為幼兒的成長(cháng)服務(wù)。

　　三、培訓要求：

　　1.培訓人員需準時(shí)參加培訓，如遇特殊情況，應及時(shí)做好請假工作。

　　2.持著(zhù)虛心好學(xué)的`態(tài)度，認真參與培訓，做好相關(guān)記錄。

　　3.參培過(guò)后，及時(shí)進(jìn)行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓成果。

　　四、培訓時(shí)間

　　7月1日——8月31日

　　五、培訓形式

　　專(zhuān)題學(xué)習、實(shí)踐操作、案例觀(guān)摩、集體研討等

　　六、培訓內容及要求

　�。ㄒ唬�師德培訓

　　7月組織教師學(xué)習《教師法》《未成年人保護法》等，加強教師法律素養及師德意識。集中學(xué)習的基礎上，教師開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)，繼續學(xué)習相關(guān)師德內容。學(xué)習后將學(xué)習所得以師德反思報告的形式進(jìn)行分享。

　�。ǘ�）教師專(zhuān)業(yè)研習

　　8月各教師參加輔導網(wǎng)集中培訓《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》研讀，并進(jìn)行互動(dòng)式研討，進(jìn)一步分享交流教師標準在教學(xué)實(shí)踐中運用。此外，擬定個(gè)人三年發(fā)展規劃，為個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展制定計劃。

　�。ㄈ�）班主任專(zhuān)題研習

　　7月開(kāi)展班主任工作專(zhuān)題交流，各班班主任結合自己日常班級工作開(kāi)展情況進(jìn)行分享交流。探討如何有效開(kāi)展班主任工作，建立良好班級常規，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風(fēng)。

　�。ㄋ模┯行�學(xué)習評價(jià)研修

　　通過(guò)觀(guān)看名師錄像課、問(wèn)題解決”——如何有效評價(jià)幼兒的行為、“問(wèn)題解決”——如何開(kāi)展區域游戲活動(dòng)，等集中學(xué)習形式學(xué)習如何有效開(kāi)展區域游戲以及進(jìn)行幼兒新聞評價(jià)。通過(guò)評析“名師”優(yōu)質(zhì)課學(xué)習如何開(kāi)展高效集體教學(xué)活動(dòng)。培訓后教師個(gè)人撰寫(xiě)案例分析報告以及觀(guān)察案例，分析自己實(shí)際教育活動(dòng)中游戲開(kāi)展情況。最后設計區域游戲、制作區域材料，增強實(shí)踐能力。

　�。ㄎ澹┬畔⑺仞B提升

　　7月開(kāi)展電子白板技術(shù)培訓，并觀(guān)摩研討，從優(yōu)秀電教課中學(xué)習。隨后，每位教師撰寫(xiě)電教課教學(xué)設計一篇，并制作相關(guān)課件，在實(shí)踐中運用所學(xué)到的電教知識和技能。

　�。�六）讀書(shū)活動(dòng)

　　開(kāi)展“書(shū)香康幼”讀書(shū)交流活動(dòng)。8月開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，教師撰寫(xiě)、分享、交流讀書(shū)心得。

　　七、培訓措施及要求

　　1、加強園本培訓過(guò)程管理

　　加強對園本培訓的指導、監督和檢查，保證每位教師按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成培訓任務(wù)，達到“學(xué)有所獲”，“學(xué)有成效”，讓教師們在學(xué)習中感悟、反思中前進(jìn)，不斷增強園本教研的實(shí)效性。

　　2、集中培訓要求：

　�。�1）嚴格遵守培訓時(shí)間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。

　�。�2）學(xué)習研討時(shí)保持會(huì )場(chǎng)安靜，不大聲喧嘩、接聽(tīng)電話(huà)，不隨意走動(dòng)、離場(chǎng)，做到認真發(fā)言、專(zhuān)心記錄；教師孩子要妥善安排，不進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。

　�。�3）注意節水、節電，保持環(huán)境衛生。

　�。�4）按時(shí)上交各類(lèi)資料。

培訓計劃 篇2

　　一、活動(dòng)背景：

　　在一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，10級社團人員已經(jīng)基本熟悉和掌握了所在部門(mén)的工作職能，工作能力有所提升，在新的學(xué)年里成功留任并且成為新一屆社團干部，為了社團更好的發(fā)展，也為了使各位社團干部的能力進(jìn)一步提高，我們邀請社團指導老師，特策劃此次培訓。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)社團指導老師對社團人員的培訓講解，使他們在辦公職能，處事能力，理論知識等方面得到更進(jìn)一步的提升。另外在培訓中社團干部與指導老師進(jìn)行討論，對愛(ài)心社以后的發(fā)展提出合理化建議。

　　三、活動(dòng)主題：

　　完善自我 構建和諧團隊

　　四、活動(dòng)對象：

　　愛(ài)心社副部以上干部

　　五、思想匯報專(zhuān)題：活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx-12-4 8:30

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　經(jīng)管學(xué)院

　　七、活動(dòng)展開(kāi)：

　　活動(dòng)準備：

　　1、周四晚上在社團例會(huì )結束后各個(gè)部門(mén)的'副部以上人員留下，由副社長(cháng)車(chē)夏光向大家介紹這次干部培訓的時(shí)間、地點(diǎn)、目的等相關(guān)事項。

　　2、每個(gè)干部在周五周六兩天針對去年以及今年招新結束至今的活動(dòng)情況認真思考，做出總結，并對社團以后的發(fā)展提出幾條合理化建議。

　　3、宣傳部將去年社團活動(dòng)中積累的素材制作成PPT，在培訓時(shí)候向老師展示。

　　4、辦公室負責整理一些培訓材料并打印。

　　活動(dòng)展開(kāi):

　　1、組織部提前到達培訓地點(diǎn)，并整理好會(huì )場(chǎng)，安排指導老師及社團人員入座。

　　2、辦公室負責參會(huì )人員的統計工作，并向大家發(fā)放培訓資料。培訓開(kāi)始：

　　A、社長(cháng)霍海增向大家介紹指導老師，并對老師一年來(lái)的指導工作做出感謝。

　　B、宣傳部利用多媒體設備向大家展示過(guò)去社團所取得的成就，使培訓老師對我們社團有一個(gè)較為詳細的了解。

　　C、由指導老師對這次干部培訓的內容及意義做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括。

　　D、指導老師根據自己所準備的內容對大家進(jìn)行培訓，辦公室做好培訓的記錄工作。

　　E、指導老師講解結束后大家進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節，參加培訓人員把自己準備的問(wèn)題向指導老師詢(xún)問(wèn)，老師給予解答。

　　F、培訓臨近結束，由社長(cháng)霍海增對這次培訓的成果做出總結，并對以后社團以后的工作提出要求和建議。

　　活動(dòng)結束：

　　培訓結束后每一名參加培訓人員都要寫(xiě)一份培訓感言，然后交給副社長(cháng)車(chē)夏光，由他進(jìn)行整理，在下次例會(huì )的時(shí)候給予總結；每個(gè)部門(mén)制定一份社團發(fā)展規劃，然后再匯總制定出愛(ài)心社下一年的發(fā)展總規劃。

　　活動(dòng)預算:

　　培訓資料20份 20元

　　指導老師飲料 10元

　　總計 30元

培訓計劃 篇3

　　根據省、市、縣教育廳局關(guān)于中小學(xué)教師培訓及繼續教育工作的實(shí)施意見(jiàn)和相關(guān)的文件精神，結合我縣教師隊伍實(shí)際情況，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)、推進(jìn)新一輪教師繼續教育工作，本著(zhù)“立足校本、強化全員、突出骨干、傾斜農村”的原則，以培養學(xué)習型、科研型、創(chuàng )新型教師為重點(diǎn)，努力為全面提高我縣教師的師德水平和專(zhuān)業(yè)能力、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。xx年—20xx年我校將重點(diǎn)開(kāi)展以下幾項培訓工作。

　　一、開(kāi)展履職晉級培訓。采用送教下鄉和城區集中培訓相結合的方式進(jìn)行履職晉級培訓。

　　二、做好新一輪民族地區教師綜合素質(zhì)培訓。到20xx年止，按省、市教育主管部門(mén)要求，做好輔導及報告冊的審核工作。

　　三、全員性信息技術(shù)教育培訓。按照省教育廳及市教育局的安排，各縣要在xx年以前完成第一輪中小學(xué)教師計算機應用基礎的培訓，并于xx年開(kāi)始啟動(dòng)第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓。由于種種原因，我縣至今未完成第一輪中小學(xué)教師計算機應用基礎的培訓，沒(méi)有啟動(dòng)第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓。在計算機已大量走進(jìn)中小學(xué)的今天，盡快啟動(dòng)計算機培訓顯得十分必要和迫切，因此，可以利用各鄉鎮、學(xué)校已配備計算機的有利條件，采用送教到校、送教下鄉的方式開(kāi)展計算機應用基礎培訓。

　　四、啟動(dòng)全縣的小學(xué)校長(cháng)培訓。

　　根據1999年12月30日發(fā)布實(shí)施的中華人民共和國教育部令第８號第一章第三條“各級人民政府教育行政部門(mén)根據教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照校長(cháng)任職要求，有計劃地對校長(cháng)進(jìn)行培訓”的`規定，為了提高我縣中小學(xué)校長(cháng)隊伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展，結合省、市關(guān)于加強中小學(xué)校長(cháng)培訓的相關(guān)精神和要求，于xx年年10月開(kāi)展培訓。全縣各鄉、學(xué)校共有197位中小學(xué)校長(cháng)，分四期培訓，每期50人，培訓時(shí)間五天。

　　五、小學(xué)教導主任培訓。為進(jìn)一步深化基礎教育改革，更新教育理念，樹(shù)立正確的教育發(fā)展觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，切實(shí)提高教學(xué)管理人員的管理水平、教育科研水平和課改理論水平，進(jìn)一步提高教導主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，明確教導主任的職責與具體的業(yè)務(wù)范圍，了解新課程背景下做一個(gè)優(yōu)秀教導主任的要求，提高教導主任在新課程背景下教學(xué)常規管理的水平，促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。決定于xx年年11月至12月對全縣中小學(xué)教導主任進(jìn)行培訓。培訓分四期，每期50人，培訓時(shí)間五天

　　六、小學(xué)班主任培訓

　　為深入貫徹國家教育部、XX省教育廳和XX市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)班主任培訓的通知要求，提高我縣小學(xué)骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，于20xx年7月至20xx年1月開(kāi)展培訓。培訓小學(xué)班主任100名培訓，全程為半年，分三個(gè)階段進(jìn)行20xx年骨干教師培訓計劃20xx年骨干教師培訓計劃。

　　七、開(kāi)展縣級骨干教師培訓。根據、和、的有關(guān)精神和規定開(kāi)展骨干教師培訓，每期培訓教師100人，培訓時(shí)間為一年，連續三年開(kāi)展培訓，共培訓縣級骨干300人，為我縣培養造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

　　八、開(kāi)展教師輪訓。學(xué)習外市、縣的做法，每學(xué)期或每學(xué)年抽調30-50名教師到教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行為期半年或一年的脫產(chǎn)學(xué)習，全面學(xué)習新課程背景下的方法、理念，進(jìn)行新課程設計，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　九、開(kāi)展校本培訓。在骨干教師、小學(xué)班主任、小學(xué)校長(cháng)、小學(xué)教導主任培訓的基礎上，于20xx年啟動(dòng)全縣各鄉、校的校本培訓，立足課堂及當地實(shí)際，全面提高教師教學(xué)水平和科研能力。

　　十、爭取引進(jìn)各種教師培訓項目。向省、市、縣教育主管部門(mén)爭取引進(jìn)各種培訓項目，借助培訓項目中的先進(jìn)理念和培訓方式，提高教師培訓的質(zhì)量，并彌補我縣教師培訓金費緊缺及培訓方式單一的不足。

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　我市教師培訓工作，以全國和省教育工作會(huì )議精神為指針，以落實(shí)國家和省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為主線(xiàn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的能力和水平為重點(diǎn)，以“新理念、新課程、新技術(shù)”及師德教育為主要內容，堅持“面向全體、突出骨干、傾斜農村”的方針，全面實(shí)施新一輪教師全員培訓，為促進(jìn)全市教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，提供有力的師資保障。

　　二、基本思路

　　我市新一年的教師培訓工作，緊緊圍繞“一個(gè)中心”——提高教育教學(xué)質(zhì)量；服務(wù)“兩個(gè)發(fā)展”——教育干部隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；突出“三個(gè)重點(diǎn)”——薄弱學(xué)科教師培訓、富余教師新技能培訓、學(xué)前教育師資培訓；立足“四種形式”——校本培訓、縣級基地培訓、“國培計劃”送培、網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，不斷創(chuàng )新工作機制，打造基地特色，實(shí)現高效培訓。

　　三、主要工作任務(wù)及措施

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展教師繼續教育工作

　　1、進(jìn)一步加強師德教育，不斷規范教師職業(yè)道德。以一年一度的師德教育月活動(dòng)為契機，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，倡導“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)操守。繼續堅持在各種教師培訓中，上好師德培訓第一課的原則。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展暑期薄弱學(xué)科教師培訓。暑期薄弱學(xué)科教師培訓，是我市多年來(lái)教師培訓的著(zhù)力點(diǎn)。我們將繼續深入開(kāi)展調研，就暑期教師培訓對象、培訓形式、培訓內容等方面，廣泛征求意見(jiàn)，弄清學(xué)校、教師的培訓需求，制訂出切實(shí)可行的暑期薄弱學(xué)科教師培訓方案，增強培訓工作的針對性、實(shí)效性。

　　3、加強對幼兒園教師的培訓。根據教育局“積極發(fā)展學(xué)前教育，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展”的'工作要求，積極開(kāi)展以教師進(jìn)修學(xué)校為依托、以示范園為引領(lǐng)的幼兒教師全員培訓，注重園本培訓的指導與管理。為逐步規范學(xué)前教育、提高保教質(zhì)量，提供有力的師資保障。

　　4、認真實(shí)施教育部“國培計劃”項目。抓好“學(xué)校安全”和“教師心理健康”等遠程專(zhuān)題培訓。

　　5、有計劃選派部分中小學(xué)優(yōu)秀教師和近三年資教生，參加省“農村義務(wù)教育教師素質(zhì)提高工程”培訓。

　　6、配合省、宜昌市繼教中心，抓好學(xué)科帶頭人及骨干教師的培訓工作。

　　7、繼續組織好普通高中教師新課程通識培訓，完成高中課改最后一輪培訓任務(wù)。

　　8、努力探討中小學(xué)教師富余人員轉型培訓的模式，積極開(kāi)展中小學(xué)教師富余人員的新技能培訓。

　�。ǘ�）穩步推進(jìn)教育干部培訓工作

　　1、根據上級教育行政部門(mén)“十二五”教育干部培訓規劃，認真做好全市中小學(xué)教育干部的送陪工作。

　　2、以打造“高效課堂”為主題，舉辦一期中小學(xué)校長(cháng)論壇活動(dòng)。不斷推動(dòng)我市全面創(chuàng )建“高效課堂”的步伐，總結推廣全市中小學(xué)“高效課堂”的經(jīng)驗和特色。

　　3、為加強幼兒園園長(cháng)隊伍建設，舉辦一期幼兒園園長(cháng)提高培訓。努力提高幼兒園園長(cháng)科學(xué)治園的能力，并能積極組織開(kāi)展園本培訓，有效提高幼兒教師保教保育的整體水平。

　�。�、以“校本培訓”為主要內容，舉辦一期中小學(xué)師訓干部培訓班。探討研究“校本培訓”的有效模式及策略，提高管理隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　�。ㄈ�）認真抓好學(xué)歷培訓工作

　　1、認真做好學(xué)歷培訓的各項管理工作。包括級新生注冊、畢業(yè)生的辦證、三峽大學(xué)函授站點(diǎn)有關(guān)檔案的收集和整理等工作，迎接評估驗收。

　　2、扎實(shí)抓好函授教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、拓寬招生渠道，抓好遠程教育本科和函授專(zhuān)科的招生工作。研究探討成人高考備考補習班的有關(guān)事宜，努力提高成人高考的上線(xiàn)率。

　�。ㄋ模┍Ｕ洗胧�

　　建立健全教師繼續教育強有力的保障機制。一是組織保障。全市中小學(xué)要成立教師繼續教育領(lǐng)導小組，建立健全培訓工作激勵、監督機制，完善各項管理制度，加強培訓的組織和管理。二是制度保障。嚴格實(shí)行國家的教師培訓證書(shū)制度，強化教師繼續教育學(xué)分認可的權威性和嚴肅性，將教師繼續教育學(xué)分，作為教師職務(wù)晉升、聘任以及年度考核的重要依據之一。三是經(jīng)費保障。要積極爭取各級領(lǐng)導重視支持，落實(shí)繼續教育有關(guān)經(jīng)費政策。全市集中培訓實(shí)行財政預算，做到逐年增長(cháng)；校本培訓的經(jīng)費，學(xué)校要優(yōu)先保證。

培訓計劃 篇5

　　充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)中的突出作用，提升班級工作的管理水平，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，特制定第二實(shí)驗小學(xué)20xx年度班主任培訓計劃。

　　一、目的和意義

　　班主任是我校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的骨干，是家校溝通的橋梁，是實(shí)施健康教育的重要力量。建立班主任培訓制度，是落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》及牟平教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強班主任隊伍建設的意見(jiàn)》、加強和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設的迫切需要，是推進(jìn)健康教育、全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對進(jìn)一步提升我校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平具有重要意義。

　　二、培訓目標

　　1、幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的'新形勢、新特點(diǎn)、新要求，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；

　　2、學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗，掌握當代小學(xué)生思想道德教育的基本方法，提高班級管理藝術(shù)，提高班級管理水平；

　　3、提升班主任的德育科研能力，為班主任的專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化發(fā)展奠定基礎。

　　三、培訓內容

　　1、專(zhuān)業(yè)理論：《班主任工作條例》、《班主任崗位職責》、《班主任工作心理輔導》

　　2、專(zhuān)業(yè)素養：《班主任工作漫談》、《今天，我們怎樣做班主任》

　　3、專(zhuān)業(yè)能力：

　�、偌倚�溝通的方法與技巧；

　�、诎嗉壒芾淼姆椒ㄅc技巧；

　�、郯嗉壔顒�(dòng)的設計與組織；

　�、芘c學(xué)生心靈溝通的方法與技巧

　　四、培訓形式

　　1、級部?jì)冉萄�，�?周一次；

　　2、校內教研交流，每月一次；

　　3、參加區骨干班主任培訓班，每學(xué)年一次；

　　4、派優(yōu)秀班主任外出培訓學(xué)習，每學(xué)年一次；

　　5、邀請專(zhuān)家講座，每學(xué)年一次；

　　6、班主任讀書(shū)，撰寫(xiě)心得，每學(xué)期理論類(lèi)書(shū)籍、人文文藝類(lèi)書(shū)籍各一本，心得體會(huì )兩篇。

　　五、考核辦法

　　1、開(kāi)展讀后感及工作經(jīng)驗交流評比；

　　2、對班主任設計、組織班級活動(dòng)的情況進(jìn)行評比；

　　3、考核班主任發(fā)表德育論文的情況

　　以上結果列入班主任工作考核

　　六、培訓工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：賈樂(lè )玉

　　副組長(cháng)：于曉麗趙長(cháng)奎

　　成員：馬艷艷張瑜孔令環(huán)賀竹青曲振芳王麗麗張麗麗周靜

　　七、培訓具體安排

　　3月上旬：專(zhuān)題研討：如何進(jìn)行家校溝通

　　3月下旬：外出培訓學(xué)習：?jiǎn)拘褜W(xué)生心靈的藝術(shù)

　　4月：專(zhuān)題閱讀《班主任工作漫談》

　　5月：專(zhuān)題研究：我的管理妙招

　　7月：班主任骨干培訓

　　9月：專(zhuān)題閱讀《今天我們怎樣做班主任》

　　10月：專(zhuān)家報告：班主任專(zhuān)業(yè)化個(gè)性化發(fā)展

　　11月：專(zhuān)題研討：班級工作的“特色”

　　12月：優(yōu)秀案例交流

培訓計劃 篇6

　　一、培訓目標：

　　為了幫助新護士盡快適應醫院護理工作，全面掌握各項護理規章制度、職責、工作程序、護理技術(shù)操作規范、護理工作方法，專(zhuān)科護理等多項護理技能，有利于醫院護理質(zhì)量和整體護理水平的提高。特制定崗前培訓計劃。

　　二、實(shí)施方法：

　　1、新護士培訓計劃 分為兩階段進(jìn)行：

　　第一階段：在護理部進(jìn)行，依據新護士個(gè)人情況，幫助熟悉醫院環(huán)境，了解醫院歷史和現狀及相關(guān)的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、熟悉基本護理技能操作規范等。

　　第二階段：在所輪轉的科室內進(jìn)行，主要為專(zhuān)科知識培訓。各相關(guān)護士長(cháng)或護理組長(cháng)要詳細列出轉科期間須了解、掌握的`相關(guān)制度、操作標準、護理工作方法程序、培訓內容及時(shí)間、考核方式均應有記錄。

　　2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的關(guān)鍵護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質(zhì)量標準逐項進(jìn)行。

　　3、具體培訓內容：各相關(guān)科室護士長(cháng)或護理組長(cháng)，安排好帶教老師介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護士的思想壓力，提高學(xué)習效果。

　　4、規范化教學(xué) 病房護士長(cháng)、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學(xué)老師對照工作標準進(jìn)行教學(xué)，在教與學(xué)的過(guò)程中強調規范化的教與學(xué)。

　　5、培訓方式 采取科內、病房集中培訓，病房專(zhuān)人帶教、單獨講解及對照標準自學(xué)的方法相結合進(jìn)行培訓。

　　6、考核方式 采用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實(shí)際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試�？己顺煽�(jì)將進(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。

培訓計劃 篇7

　　一、培訓目標和培訓重點(diǎn)

　　培訓目標：

　　以《平陽(yáng)縣中小學(xué)幼兒園校本培訓管理細則》為指針，以提高教師專(zhuān)業(yè)水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)多種途徑的學(xué)習，使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)等教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識以及教學(xué)育人的實(shí)際工作能力等方面都有提升，培養一批有較高理論與實(shí)踐能力的園級骨干教師。

　　培訓重點(diǎn)：

　　結合我園實(shí)際情況以及教師教學(xué)水平和經(jīng)驗的差異，繼續開(kāi)展師徒結對常規教研活動(dòng)。切實(shí)提高教師的整體教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用；

　　二、主要內容和基本形式

　�。ㄒ唬┘訌娝枷虢ㄔO，把師德修養放在首位

　�。ǘ�）教育教學(xué)培訓，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養

　　1、創(chuàng )新教研模式，提升教師教育教學(xué)理論與團隊精神

　　2、開(kāi)展實(shí)用技能培訓，提高教師實(shí)際工作能力

　　3、拓展視野，調節壓力，做幸福的教師。

　�。ㄈ�）安全、保健知識的學(xué)習

　　主要形式：

　　每月的'集體備課；教研課活動(dòng)；教師學(xué)習會(huì )。

　　三、保障措施和預期效果

　　1、組織全體教師認真學(xué)習平陽(yáng)縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓管理細則文件精神，將校本培訓工作切實(shí)落實(shí)到教師心中；

　　2、成立校本培訓工作領(lǐng)導小組，加強校本培訓工作的指導和監督，要求每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí)，其中參加校本培訓不少于24學(xué)時(shí)；

　　3、堅持“自己主動(dòng)學(xué)習，幼兒園自主培養”的教師培訓機制，積極引導教師完成幼兒園工作手冊的內容；

　　4、加大教師學(xué)習培訓經(jīng)費投入，為教師創(chuàng )造良好的學(xué)習平臺，盡可能多的組織教師外出參觀(guān)、學(xué)習；

　　5、建立健全校本培訓管理制度，把校本培訓和教師年終考評及崗位職務(wù)晉升掛鉤，無(wú)正當理由不參加學(xué)習培訓者年度考核為不合格。

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