培訓計劃【集錦5篇】
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓計劃 篇1
參照《醫學(xué)臨床“三基”訓練》，對醫務(wù)人員進(jìn)行“三基”訓練，具體培訓計劃如下：
一、培訓對象：全科所有醫護人員。
二、培訓辦法：
1、每月進(jìn)行一次全科“三基”理論培訓及考試，分醫療和護理，分別由科主任和護士長(cháng)負責實(shí)施。
2、定期進(jìn)行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓，每年進(jìn)行一次全科抗菌藥物合理應用知識培訓及考試，由科主任負責。
3、配合醫院“三基培訓”工作，對新進(jìn)院工作的醫、護人員及進(jìn)修生及時(shí)進(jìn)行崗前教育培按照“醫院管理年”活動(dòng)及“醫院等級評審”的要求，我科特制定《“三基三嚴”考核制度》，訓，包括合理用血、病歷書(shū)寫(xiě)、處方書(shū)寫(xiě)、醫療法律、法規教育、抗菌藥物合理應用、院內感染等知識進(jìn)行講座。
4、隨機抽查全科各級醫師及護理人員進(jìn)行《醫療工作主要規章制度》、《執業(yè)醫師法》等相關(guān)法律、法規口試，每年進(jìn)行1次進(jìn)行筆試。
5、對新進(jìn)院工作醫、護人員及時(shí)進(jìn)行心肺復蘇培訓。
6、制定“發(fā)展中醫藥”的`措施，定期對全科醫、護人員進(jìn)行學(xué)習及考核。具體如下：
�。�1）圍繞中西醫結合及急救知識比賽，組織全科人員集中學(xué)習中醫理論知識，并鼓勵大家自學(xué)相關(guān)內容。
�。�2）積極參加醫院組織的三基培訓，學(xué)習中醫基本操作技術(shù)，如針刺、灸法、拔罐、刮痧等非藥物治療方法。
�。�3）臨床工作中積極向針推科醫師學(xué)習，盡可能親自操作，熟練掌握這些方法。
�。�4）探討中醫藥在急救方面的新經(jīng)驗、新技能。走中西醫結合的道路。
7、對輪轉至急診醫師及急診科醫師進(jìn)行急救知識及急救技能的培訓。
培訓計劃 篇2
為適應我鎮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和服務(wù)廣大勞動(dòng)青年創(chuàng )業(yè)成才的要求，加大我鎮“創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的實(shí)施力度，激發(fā)我鎮青年的創(chuàng )業(yè)熱情，立足我縣經(jīng)濟發(fā)展布局、產(chǎn)業(yè)結構調整、支柱產(chǎn)業(yè)和我鎮自身產(chǎn)業(yè)化發(fā)展實(shí)際，制定我鎮創(chuàng )業(yè)、就業(yè)培訓計劃：
一、目標任務(wù)
為了提高我鎮待業(yè)青年農民就業(yè)創(chuàng )業(yè)技能，激發(fā)青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)熱情，我鎮組織200名待業(yè)、返鄉待業(yè)和在崗青年在鎮黨委、政府和各村（社區）開(kāi)展青年就業(yè)、創(chuàng )業(yè)技術(shù)培訓活動(dòng)，以創(chuàng )業(yè)帶就業(yè)，解決我鎮青年失業(yè)問(wèn)題，加快我鎮的經(jīng)濟發(fā)展。
二、培訓背景
根據我鎮待業(yè)青年和返鄉無(wú)業(yè)青年的實(shí)際，結合我鎮的經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際和青年的需求把農業(yè)產(chǎn)業(yè)化和青年培訓、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)工作相結合。組織廣大待業(yè)青年展開(kāi)農村種植、養殖技能培訓。
三、培訓意義
我鎮結合廣大待業(yè)青年的需求，開(kāi)展農村種植技能的培訓，結合我鎮經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際，培育一大批有膽識、有
作為的創(chuàng )業(yè)主體。以創(chuàng )業(yè)帶就業(yè)，解決我鎮青年失業(yè)問(wèn)題，加快我鎮的經(jīng)濟發(fā)展。
四、培訓對象：
1、我鎮失業(yè)青年
2、返鄉待業(yè)青年、大中專(zhuān)畢業(yè)生和創(chuàng )業(yè)人員
3、我鎮農村轉移就業(yè)青年
五、培訓內容
1.培訓工種：獼猴桃、茶葉
2.培訓人數：200人
3.培訓等級：初級
4.培訓時(shí)間及地點(diǎn)：創(chuàng )業(yè)、就業(yè)培訓計劃在20xx年8月份全面完成，共舉辦2期，獼猴桃種植技術(shù)培訓100人，茶葉種植技術(shù)培訓100人。
六、工作措施
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大力開(kāi)展政策宣傳，將我縣有關(guān)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的'政策、法律、法規及文件整理裝訂成冊，制作宣傳海報向社會(huì )公布；充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )平臺，加強對農村勞動(dòng)力的培訓就業(yè)宣傳。
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深入基層調研，制定具體方案。一是鎮勞動(dòng)保障事務(wù)所，對農村勞動(dòng)力登記造冊,及時(shí)了解就業(yè)意向，同時(shí)要加
強與企業(yè)聯(lián)系，了解企業(yè)用工情況，制定“訂單培訓”計劃，促使勞動(dòng)力需求與供給信息有效對接。二是結合我鎮產(chǎn)業(yè)結構確定培訓工種，不搞形式，確保勞動(dòng)者通過(guò)培訓切實(shí)提高就業(yè)技能。
�。ㄈ┙M織實(shí)施
一是發(fā)動(dòng)一批用工需求量大的企業(yè)，整理工種及數量，形成用工 “訂單”；二是聯(lián)系職業(yè)技能培訓基地，制定培訓計劃，設立培訓項目和內容；三是鎮勞動(dòng)所組織富余勞動(dòng)力就近參加就業(yè)前培訓，引導有就業(yè)創(chuàng )業(yè)愿望的農村青年積極參加。四是由縣人事勞動(dòng)部門(mén)牽頭，邀請用工單位，在勞動(dòng)保障部門(mén)的協(xié)助下進(jìn)行培訓驗收，對驗收合格者發(fā)放相應資格證書(shū)。
xx鎮人民政府
xx年xx月xx日
培訓計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨中央提出的建設社會(huì )主義新農村的目標，以提高廣大農民的思想素質(zhì)為重點(diǎn)，用科學(xué)理論武裝農民群眾，加強實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng )新能力，培養一支有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民農民隊伍。以廣大農民的綜合素質(zhì)為主題，以促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收為目標，堅持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，開(kāi)展科學(xué)實(shí)用技術(shù)，就業(yè)引導，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，政策法規為主要內容，提高廣大群眾的'整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的步伐。
二、培訓目標：
三、培訓對象及任務(wù)：
黨員干部、農民群眾、致富能手。
四、培訓時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年6月起至10月止；
青溪小學(xué)東門(mén)下河河東村農民文化技術(shù)學(xué)校。
五、培訓教師：田軍（組長(cháng)）、鐘德金、田錦全、鐘桂蘭及鎮農牧、計生干部。
六、教學(xué)方式：
1．掃盲：采取帶教上門(mén)的形式。
2．科技知識、適用技術(shù)的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進(jìn)行。
七、教學(xué)組織形式：
1．培訓教師利用農閑或晚上時(shí)間上門(mén)進(jìn)行一對一的方式進(jìn)行教學(xué)。
2．組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導學(xué)、項目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。
八、資料檔案整理：
在培訓過(guò)程中，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類(lèi)整理及保證資料的真實(shí)性、準確性和完整性。培訓結束后，寫(xiě)好培訓總結，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結經(jīng)驗。
培訓計劃 篇4
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
培訓目標：
本學(xué)年我們將針對《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓管理細則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)實(shí)施細則》結合幼兒園實(shí)際，認真貫徹執行。
1.以“小課題”研究為基礎，提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率。1)課題研究注重過(guò)程化。教研組長(cháng)要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦學(xué)習講座，提高教育科研理論水平。各課題要根據制訂的計劃切實(shí)有效地展開(kāi)討論研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)教研文章，鼓勵教師參加縣教學(xué)論文、案例評比及向教育刊物投稿。2)課題研究講求實(shí)效性。根據學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規定，教研組長(cháng)要加強對各課題的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
2.以遠程教育為平臺，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力，充分利用網(wǎng)絡(luò )課程資源，實(shí)現資源共享。充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.以“說(shuō)、聽(tīng)、評”三位一體教研活動(dòng)為載體，強力實(shí)施優(yōu)化課堂結構教學(xué)工作。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
培訓重點(diǎn)：
1.開(kāi)展以“健康領(lǐng)域”為主要內容的全園性教學(xué)教研活動(dòng)，嘗試構建適合本園的園本課程。堅持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《綱要》和《細則》《健康領(lǐng)域目標》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。
2.明確目標，確定計劃，積極配合開(kāi)展“小問(wèn)題”研究活動(dòng)。教研工作要力求"備課、說(shuō)課、上課、評課"四環(huán)節完整和圓滿(mǎn)�！靶�(wèn)題”研討活動(dòng)，幾乎每周都有小課題活動(dòng)、內容以每周教研計劃為準、課題題目以計劃為準;并制定相關(guān)的活動(dòng)計劃，每次活動(dòng)后要做好相應的活動(dòng)記錄，整理好活動(dòng)的原始資料并裝訂，及時(shí)總結活動(dòng)的效果并及時(shí)反饋以便整改。必要的時(shí)候及時(shí)歸檔。
3.有計劃地開(kāi)展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導和培養，分層次分內容對10年以上的骨干教師進(jìn)行《幼兒園教師成長(cháng)問(wèn)題研究》學(xué)習;10年以下的新老師進(jìn)行《浙江省保教指南》學(xué)習;園教研組對3年以?xún)鹊男陆處煂?shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規工作的指導。
4.加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，不斷充實(shí)現代教育理論，加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論業(yè)務(wù)筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )。組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng)，積極參加市、縣、區級各類(lèi)競賽。力爭在市、縣教學(xué)、案例、論文等各類(lèi)比賽有5-10名青年教師脫穎而出。
二、主要內容和基本形式
(一)培訓主要內容：
1.針對全園教師：《教師外出學(xué)習經(jīng)驗交流》、《先進(jìn)教師經(jīng)驗交流》;專(zhuān)題講座活動(dòng)《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研：課題》;專(zhuān)題研討活動(dòng)《德育工作：》、專(zhuān)題研討活動(dòng)《幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)指導》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》研讀等。
2.骨干教師：師徒結對、經(jīng)驗分享等
3.新教師：跟蹤常規教學(xué)等;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教育實(shí)踐的培訓。
(二)培訓形式：
集中培訓;網(wǎng)上遠程、
三、保障措施和預期效果
1.完善幼兒園園本培訓制度，把園本培訓以計分制度，鼓勵老師參加，如把教師參加學(xué)習培訓的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必須準時(shí)參加培訓，無(wú)故遲到、早退、缺席者，不予計分。
2.根據教師自定的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，以及幼兒園師資發(fā)展的規劃，分層次培養各級骨干教師。
3.加強教研組建設，促進(jìn)教研活動(dòng)常規化，增強教研實(shí)效。各年級組每周一下午開(kāi)展一次年級組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，針對專(zhuān)題研究中的`問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。
4.切實(shí)保證每月一次的大教研活動(dòng)，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。
5.緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到外出學(xué)習的觀(guān)摩的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
6.幼兒園設立教師培訓專(zhuān)項基金，保障教師培訓經(jīng)費。
培訓計劃 篇5
一、培訓目標
通過(guò)全面、正規、嚴格的培訓，使住院醫師在完成培訓后達到低年資麻醉科醫師水平，能獨立和基本正確地運用常規麻醉方法，對接受常見(jiàn)手術(shù)和檢查的病人實(shí)施麻醉和檢測，為圍手術(shù)期醫療工作提供麻醉專(zhuān)科會(huì )診。
二、培訓方法
麻醉科住院醫師培訓采取麻醉科內部和非麻醉科室輪轉的方式。
三、培訓基地
醫療設備的要求：
�。�1）臨床麻醉醫療設備的要求：
�、倜總�(gè)手術(shù)室的最低配置：可實(shí)施低流量麻醉的麻醉機，具有心電圖、氧飽和度監測、無(wú)創(chuàng )血壓監測等功能的`監護儀及備有常用麻藥品、急救藥物及基本麻醉與復蘇用品。
�、诼樽砜乒迷O備：每層手術(shù)室應配有下列設備至少一臺：除顫器、血氣分析儀、快速輸血系統、保溫及降溫設備、微量注射泵、血糖儀、肌松監測儀、神經(jīng)刺激器、血液回收機、纖維支氣管鏡及應對呼吸困難的常用設備。
�、跧CU每個(gè)病床最低配置：具備特殊通氣方式的呼吸機1臺、具備心電圖、氧飽和度、溫度監測、無(wú)創(chuàng )及有創(chuàng )血壓監測的監護儀1臺、多通道輸液泵1臺。
ICU公用設備：除顫器、血氣分析儀、快速輸血系統、保溫及降溫設備、血糖儀、纖維支氣管鏡。
�、芴弁撮T(mén)診及病房最低配置：急救復蘇設備、神經(jīng)刺激器、激光理療儀。
�。�2）醫療資源：
麻醉科醫師培訓基地必須提供足夠的資源使受訓醫師在三年內完成《專(zhuān)科醫師培養標準——麻醉科細則》所列麻醉學(xué)專(zhuān)科醫師基本麻醉訓練最低要求。
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