培訓計劃[共7篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的培訓計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，及時(shí)有效的開(kāi)展校本培訓有利于學(xué)校發(fā)展規劃與辦學(xué)理念的落實(shí)，有利于教師的成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有利于新課改理論與課堂教學(xué)實(shí)踐的完美結合。本年度我校將繼續以校本教研為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照教育局的統一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實(shí)現培訓內容、培訓模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。

　　二、總體目標：

　　1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵。

　　2、以新課程標準的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。

　　3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力。

　　三、校本培訓的基本原則：

　　1、全面性原則

　　從我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，確定培訓內容。從專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)方面，全面開(kāi)展校本培訓工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。

　　2、針對性原則

　　堅持以學(xué)校和教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種途徑，運用多種形式、多種模式開(kāi)展培訓，有針對性地解決教師在教育、教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題。

　　3、實(shí)效性原則

　　避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結合教師的教育、教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著(zhù)眼于課程、教材、教法、學(xué)法、管理的探討。

　　4、差異性原則

　　根據教師發(fā)展的不同水平的不同特點(diǎn)，因人制宜，分層培訓。對45周歲以下的教師的培訓，做到高標準、高起點(diǎn)、嚴要求，以促進(jìn)這些教師快速成長(cháng)。對45周歲以上教師培訓，做到從基礎入手，采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合，個(gè)別輔導與集中培訓相結合的辦法。

　　5、協(xié)同性原則

　　對內要充分發(fā)揮校內優(yōu)秀教師、高職稱(chēng)教師、骨干教師的引領(lǐng)作用，實(shí)行校內教學(xué)、教研、培訓的有機整合；對外與兄弟學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)，建立密切的合作關(guān)系。

　　6、開(kāi)放性原則

　　依托現代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓方式。充分利用校園網(wǎng)，使教師之間實(shí)現資源共享，教學(xué)相長(cháng)。

　　四、培訓內容：

　　1、師德培訓：

　　以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導，以“三愛(ài)”教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　（1）專(zhuān)題講座

　　以新時(shí)期教師職業(yè)道德的要求為主題，分階段進(jìn)行深化培訓，建構教師的自我道德意識；

　　（2）行動(dòng)研究

　　抓“敘事教育故事”的研究，在研究中激發(fā)教師真心愛(ài)教育、真情愛(ài)學(xué)生的情感，尋求教師職業(yè)的幸福感；

　　（3）自我修正

　　把“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題活動(dòng)引向深入，在反思中提升認識，在行為中見(jiàn)證成果。

　　2、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓

　　（1）落實(shí)校本培訓目標

　　完成教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓任務(wù)，重視過(guò)程與評估記錄，保證參加培訓的每一位教師都能學(xué)有所獲。

　　（2）專(zhuān)題研討、專(zhuān)家視頻講座

　　針對實(shí)施教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，分別制定校一級、教研組一級培訓專(zhuān)題。結合農遠資源定期開(kāi)設專(zhuān)家講座，重點(diǎn)促進(jìn)全體教師教育理念提升，掌握教育教學(xué)規律，實(shí)施科學(xué)、高效的教學(xué)。

　　（3）教研訓一體化

　　以“案例分析”和問(wèn)題研討為主，研究真問(wèn)題。以此帶動(dòng)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能提高，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化與高效。

　　（4）課題研討

　　以制度為保障，定期舉行課題研討活動(dòng)，以深層的科研推動(dòng)力拉動(dòng)課堂教學(xué)改革。

　　（5）遠程教育校本培訓

　　借助遠程教育平臺和骨干教師的力量完成校本培訓目標。

　　3、現代信息技術(shù)知識的培訓

　　（1）多媒體技術(shù)在課堂中的應用

　　資源庫利用、課件的設計與制作、教學(xué)資源整合等。

　　（2）網(wǎng)絡(luò )應用培訓

　　利用校園網(wǎng)搭建教師學(xué)習交流的平臺，實(shí)現資源共享、經(jīng)驗共享、文化共享。比如，設立網(wǎng)上論壇進(jìn)行在線(xiàn)交流，學(xué)會(huì )充分利用網(wǎng)絡(luò )信息學(xué)習與互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò )文化融入教師的學(xué)習與研究生活，年輕教師通過(guò)個(gè)體培訓，完成網(wǎng)絡(luò )培訓任務(wù)。

　　4、班主任培訓：

　　設定專(zhuān)題，針對我校學(xué)生的成長(cháng)需要（特別是與情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)有關(guān)的'心理、道德品質(zhì)、人文精神等），確立研修專(zhuān)題，大家共同探討，交流。一個(gè)學(xué)期一個(gè)專(zhuān)題。倡導班級管理有效而富有特色的方式，讓更多的班主任形成自己的教育風(fēng)格特色；定期舉辦特色管理經(jīng)驗介紹，讓更多的班主任脫穎而出。選取班主任工作中的典型案例，進(jìn)行深入思考與探索的教育敘事研究。

　　五、保障措施：

　　1、建立組織、加強領(lǐng)導、明確職責、有序管理

　　成立由校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，宏觀(guān)指導、提供資源、制定措施、建立評價(jià)機制等。校長(cháng)是校本培訓的第一責任人，負責把握校本培訓的方向，做到校本培訓內容、人員、時(shí)間、場(chǎng)地和經(jīng)費“五落實(shí)”。校中層干部、各學(xué)科教研組長(cháng)和校骨干教師主要職責是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)。具體做好四項工作：①制定校本培訓制度；②師資隊伍建設；③組織校本培訓；④負責校本培訓效果測評。確保校本培訓責任到位、管理到位、輔導到位、培訓到位，使培訓工作有序、有效、扎實(shí)的開(kāi)展。

　　校本培訓領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　職責：

　�。�1）全面負責學(xué)校教師繼續教育的規劃、實(shí)施、管理和總結工作。

　�。�2）負責校本培訓方案的制定、實(shí)施和考核工作。

　�。�3）整理、留存有關(guān)繼續教育的資料、考核成績(jì)，建立培訓檔案等。

　　2、制度健全、檔案完全

　　校本培訓能更新教師教育教學(xué)理念，提升不同層次教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)基礎教育課程改革進(jìn)程。

　　（1）嚴格執行校本培訓制度，規范培訓

　　參加校本培訓是每個(gè)教師的權利和義務(wù)，全體教師必須按規定完成相應的培訓內容、學(xué)時(shí)、學(xué)分。學(xué)校將進(jìn)一步完善校本培訓的運行機制、激勵機制，建立切實(shí)可行、行之有效的校本培訓學(xué)習制度、管理制度、考核制度、證書(shū)登記制度和學(xué)時(shí)登記制度，保障學(xué)校校本培訓工作正常有序、順利地開(kāi)展。

　　（2）建立檔案登記制度

　　規范檔案管理，實(shí)行檔案工作專(zhuān)人負責制，做到材料完整，管理規范。對教師個(gè)人建立教師成長(cháng)記錄袋，對教師的年度學(xué)習目標，學(xué)習內容，學(xué)習形式、學(xué)習體會(huì )、考核成績(jì)、教育教學(xué)成果、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平都要有詳細的記載。

　　總之，我校以“校本培訓”為重點(diǎn)，以“提高教師隊伍專(zhuān)業(yè)化水平”為目標，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“構建學(xué)習型學(xué)�！�、“培養學(xué)習型教師”為核心，進(jìn)一步加大校本培訓的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，辦人民滿(mǎn)意的教育。

培訓計劃 篇2

　　培訓計劃的制定（一）：長(cháng)期計劃

　�。�1）確立培訓目標——通過(guò)對培訓需求的調查分析，將培訓的一般需求轉變?yōu)槠髽I(yè)培訓的總體目標，如通過(guò)培訓來(lái)達到的各項生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標和提高企業(yè)的管理水平。通過(guò)對上年度培訓計劃的總結及分析培訓的特殊需要，可以確立需要通過(guò)培訓而改善現狀的特別目標，成為本年度培訓的重點(diǎn)項目。

　�。�2）研究企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)——企業(yè)培訓部會(huì )同有關(guān)的主要管理人員研究企業(yè)的生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)計劃，以確定如何通過(guò)培訓來(lái)完成企業(yè)的年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標。一項生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標的達成往往取決于一個(gè)或幾個(gè)員工是否正確地完成任務(wù)；而要正確地完成任務(wù)，又取決于員工是否具備完成任務(wù)所需的知識、技能和態(tài)度。通過(guò)檢查每一項業(yè)務(wù)目標，確定要在哪些方面進(jìn)行培訓。企業(yè)培訓部還要與有關(guān)人員共同研究企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，找到需要改進(jìn)的不足之處，尋求通過(guò)何種培訓可以改善現狀、實(shí)現培訓的特別目標。

　�。�3）根據培訓的目標分類(lèi)——圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標的培訓應列入業(yè)務(wù)培訓方案；圍繞提高企業(yè)管理水平的培訓活動(dòng)則應列入管理培訓方案。因此，培訓方案的制訂是針對培訓目標，具體設計各項培訓活動(dòng)的安排過(guò)程。企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)可分為素質(zhì)訓練、語(yǔ)言訓練及專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)訓練。企業(yè)的管理培訓活動(dòng)主要是班組長(cháng)以上管理人員的培訓，內容包括系統的督導管理訓練及培訓員專(zhuān)門(mén)訓練等。

　�。�4）決定培訓課程——課程是培訓的主題，要求參加培訓的員工，經(jīng)過(guò)對某些主題的研究討論后，達到對該訓練項目的內容的掌握與運用。年度培訓計劃中，要對各類(lèi)培訓活動(dòng)的課程進(jìn)行安排，主要是列出訓練活動(dòng)的細目，通常包括：培訓科目、培訓時(shí)間、培訓地點(diǎn)、培訓方法等。注意培訓課程的范圍不宜過(guò)大，以免在各項目的訓練課程之間發(fā)生過(guò)多的重疊現象；但范圍也不宜過(guò)狹，以免無(wú)法真正了解該項目的學(xué)識技能，應主要以熟悉該訓練項目所必需的課程為限。培訓課程決定后，需選編各課程教材，教材應包括以下部分：培訓教材目的的簡(jiǎn)要說(shuō)明；列出有關(guān)教材的圖表；說(shuō)明表達教材內容的方法；依照下列順序編寫(xiě)教材：教材題目、教材大綱及時(shí)間計劃、主要內容及實(shí)施方式和方法，討論題及復習的方法和使用的'資料。

　�。�5）培訓預算規劃——培訓預算是企業(yè)培訓部在制訂年度培訓計劃時(shí)，對各項培訓方案和管理培訓方案的總費用的估算。預算是根據方案中各項培訓活動(dòng)所需的經(jīng)費、器材和設備的成本以及教材、教具、外出活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的費用等估算出來(lái)的。

　　培訓計劃的制定（二）：短期計劃

　　短期計劃指針對每項不同科目、內容的培訓活動(dòng)或課程的具體計劃。制訂培訓活動(dòng)詳細計劃的步驟如下：

　　1。確立訓練目的——闡明培訓計劃完成后，受訓人應有的收效。

　　2。設計培訓計劃的大綱及期限——為培訓計劃提供基本結構和時(shí)間階斷的安排。

　　3。草擬訓練課程表——為受訓人提供具體的日程安排，落實(shí)到詳細的時(shí)間安排，即訓練周數、日數及時(shí)數。

　　4。設計學(xué)習形式——為受訓人完成整個(gè)學(xué)習計劃提供有效的途徑，在不同學(xué)習階段采用觀(guān)察、實(shí)習、開(kāi)會(huì )、報告、作業(yè)、測驗等不同學(xué)習形式。

　　5。制訂控制措施——采用登記、例會(huì )匯報、流動(dòng)檢查等控制手段，監督培訓計劃的進(jìn)展。

　　6。決定評估方法——根據對受訓人員的工作表現評估以及命題作業(yè)、書(shū)面測驗、受訓人員的培訓報告等各方面來(lái)綜合評價(jià)受訓人員的培訓效果。

培訓計劃 篇3

　　國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動(dòng)、太多的成長(cháng)經(jīng)歷。雖說(shuō)當初對學(xué)習日程安排有些許埋怨，到后來(lái)卻有許多次樂(lè )之忘返。

　　一、改變觀(guān)念

　　敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會(huì )說(shuō)工作忙、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎差，是樂(lè )盲，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著(zhù)教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是許多的客觀(guān)原因造成的。通過(guò)此次學(xué)習，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的`條件不是等著(zhù)我去用，而是需要自己去創(chuàng )造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養出出色的孩子。

　　二、以名師為榜樣，以城市孩子的素養為培養目標

　　有幸參加了這次“國培”，在教授及其他專(zhuān)家傳授理論方法的同時(shí)，還順勢播放了一些全國名師音樂(lè )大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們扎實(shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶(hù)曉，這與他們的努力是分不開(kāi)的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著(zhù)不可分割的關(guān)系。

　　三、努力實(shí)踐，力創(chuàng )特色

　　這次培訓，我找到了適用于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì )最難的知識，在教育行為上是將語(yǔ)言、動(dòng)作、音樂(lè )三元素融為一體，以節奏為核心要素。在音樂(lè )教學(xué)中，我們可以不斷地創(chuàng )編新穎的游戲，這些方式來(lái)源于生活，取材于大自然，學(xué)生當然會(huì )感興趣，結果就不言而喻了。

　　總之，這次培訓僅說(shuō)“收獲大”是不夠的，我會(huì )把這次提高專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長(cháng)起來(lái)。

　　很高興能參加為期八天的國培計劃小學(xué)音樂(lè )教師培訓。培訓的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來(lái)，專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名科研型教師的信心。

　　這八天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這一次培訓雖然結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。

培訓計劃 篇4

　　指導思想：

　　以“面向全員、突出骨干、傾斜農村、均衡發(fā)展”為原則，以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。

　　具體措施：

　　一、進(jìn)一步深化“名師工程”。

　　一是制訂區第三輪“名師工程”總體規劃，通過(guò)規范名優(yōu)教師的評選、制訂名優(yōu)教師考核細則、實(shí)施青年教師快速成長(cháng)行動(dòng)等措施，加大對中青年骨干教師的培養、培訓、管理力度，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。今年將開(kāi)辦初中首期青年教師骨干培訓班；上半年完成中學(xué)教壇新秀的評選工作；繼續開(kāi)辦第六期小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)青年教師研討班。

　　二是繼續加強對名優(yōu)教師隊伍的管理。積極開(kāi)展名師聯(lián)誼會(huì )工作，通過(guò)組織名師沙龍、編撰學(xué)術(shù)刊物、組織送教帶徒等活動(dòng)，充分發(fā)揮名教師人才資源的整體優(yōu)勢。不斷完善考核機制，抓好名優(yōu)教師跨校、兼課制度的落實(shí)，完善骨干教師支教、名優(yōu)教師帶徒制度。實(shí)施名優(yōu)教師特殊津貼，提高名優(yōu)教師待遇，穩定我區骨干教師隊伍。

　　二、開(kāi)展農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓。

　　一是以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)，對全區在職在編中小學(xué)教師實(shí)施高標準全員培訓（已參加市以上骨干培訓的農村中小學(xué)教師可不再參加全員培訓），顯著(zhù)提高教師職業(yè)道德素養和運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我區農村中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)。月底組織《師德和教師職業(yè)》參加全市統考；年底組織《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》參加全市統考。

　　二是根據“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”學(xué)科主題培訓要求，組織各校申報12學(xué)年校本培訓項目并做好審核、備案、批復工作，加強校本培訓的過(guò)程管理、指導和督查，進(jìn)一步規范中小學(xué)校本培訓行為，提高校本培訓科學(xué)化水平。引導全區中小學(xué)校建設學(xué)習型學(xué)校。

　　三是開(kāi)展農村中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓。按“學(xué)科規劃、分類(lèi)指導、分步實(shí)施”原則，組織50名農村市級學(xué)科骨干教師參加市級培訓。并繼續組織農村優(yōu)秀青年教師參加區青年教師研討班。

　　四是組織專(zhuān)家、名師系列講座。引導教師開(kāi)闊眼界，拓展視野，掌握教育教學(xué)的前沿信息，使其在更高起點(diǎn)和層面審視農村中小學(xué)教育，并以科學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　五是有計劃有步驟地提升農村教師學(xué)歷層次。力爭在三年內，全區農村小學(xué)教師專(zhuān)科、初中教師本科學(xué)歷比例均超過(guò)85%，有效提高農村中小學(xué)教師整體學(xué)歷層次和水平。

　　三、全面開(kāi)展校本研修，做好中小學(xué)教師全員集中培訓工作。

　　依據培訓工作中心下移的原則，今年將按照“創(chuàng )新模式、加強管理、學(xué)校自主”的要求，在總結幾年來(lái)校本培訓經(jīng)驗的基礎上，全面開(kāi)展校本研修工作。

　　1、探索校本研修的有效運行機制，加強校本研修的規劃與管理，明確管理職責，做好校本研修規范化管理。校本研修采用兩級管理方法：市中小學(xué)教師培訓中心負責確定全市基層學(xué)校校本研修的整體規劃，并負責對縣（市）區師訓機構進(jìn)行管理、指導、檢查、評估；區教師進(jìn)修學(xué)校負責對基層學(xué)校校本研修工作進(jìn)行管理、指導、檢查、考核；各基層中小學(xué)由校長(cháng)負責，并指定專(zhuān)人管理此項工作，每年9月初將當年校本研修的指導研訓內容和自主研訓內容的上報教師進(jìn)修學(xué)校審核。

　　2、規范校本研修學(xué)分。年度校本研修不超過(guò)24學(xué)分，其中市、區規定內容12分，學(xué)校自定內容12分。今年的規定內容為教師新五項基本功：初中的《教師言語(yǔ)表達》和高中的《心理健康教育指導》。年底市教育局將舉辦相關(guān)內容的教師演講比賽，我區將做好選拔工作積極參賽。

　　在全面開(kāi)展校本研修的同時(shí)，繼續做好中小學(xué)教師全員集中培訓工作，重點(diǎn)做好高中新課程師資培訓工作；創(chuàng )新中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師的培訓模式，讓專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)進(jìn)修，突出培訓的自主性、針對性和實(shí)效性。

　　四、加強教師職業(yè)道德的專(zhuān)題培訓。

　　一是加強教師暑期師德培訓。進(jìn)一步完善中小學(xué)暑期師德培訓制度；結合教師節慶�；顒�(dòng)主題，開(kāi)展一次師德主題培訓活動(dòng)，開(kāi)展以“新時(shí)期教師職業(yè)道德”為主題的論壇活動(dòng)。切實(shí)提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平和實(shí)施未成年人思想道德教育的能力。

　　二是結合教師政治學(xué)習時(shí)間，組織教師開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、開(kāi)展讓讀書(shū)成為教師的習慣主題讀書(shū)活動(dòng)，提高教師隊伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平，使教師不斷更新觀(guān)念，拓寬視野，建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍。

　　五、加大對教師的心理健康教育輔導，擴大培訓范圍。

　　繼續加強對學(xué)校德育工作的研究，完善區校兩級德育培訓制度和對學(xué)校德育工作的考核評價(jià)制度，進(jìn)一步形成我區較為完整的德育體系。注重教師心理健康教育，繼續開(kāi)展省心育教師的資格證書(shū)考試。根據上級教育部門(mén)的要求，結合全區各校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)心教師成長(cháng)。

　　六、繼續加強對新教師的管理、培訓。

　　一是組織開(kāi)展區青年教師快速成長(cháng)行動(dòng)，對秋季起新上崗的青年教師提出三年一屆的成長(cháng)目標，要求半年適應，一年過(guò)關(guān)，二年基本成型，三年有初步實(shí)績(jì)。具體以校本行動(dòng)為主，開(kāi)展各類(lèi)培訓活動(dòng)，創(chuàng )設促使青年教師快速成長(cháng)的.良好環(huán)境。教育局制定“適應”、“過(guò)關(guān)”、“成型”、“實(shí)績(jì)”各階段的具體標準，并每年組織對相關(guān)教師的統一測試或考核。

　　二是繼續對新教師進(jìn)行上崗培訓、班主任崗位培訓，使新教師盡快實(shí)現學(xué)生定位到教師定位的轉變，盡快適應工作崗位。

　　七、抓好常規性的師資培訓工作。

　　一是暑期中小學(xué)教師按需培訓、新教材培訓。

　　二是幼兒教師基本素質(zhì)培訓、新教材培訓、教科研培訓。

　　三是繼續加強在職教師學(xué)歷培訓，積極鼓勵教師參加學(xué)歷提升進(jìn)修。

　　四是流動(dòng)人口子女學(xué)校教師培訓。每學(xué)期初集中兩天時(shí)間，進(jìn)行對起始年級教師新課程（新教材）的培訓，并將組織有針對性的教研活動(dòng)及骨干教師送教活動(dòng)。

　　五是開(kāi)展中小學(xué)教師普通話(huà)培訓及測試。

　　八、以研促訓，研訓結合。

　　一是加強教研員隊伍建設。充分發(fā)揮教研員在教師培訓中的作用，引導教研員牢固樹(shù)立服務(wù)理念，立足基層、面向全體教師，開(kāi)展菜單式培訓。

　　二是積極探索中小學(xué)校本培訓的運作機制與管理模式。按照“創(chuàng )新模式、加強管理，學(xué)校自主”的要求，全面深入推進(jìn)我區中小學(xué)校本培訓。

　　三是加強教師繼續教科研工作。不斷總結教師繼續教育培訓模式與制度的創(chuàng )新成果，促進(jìn)繼續教育的組織管理水平提高。

　　四是鼓勵各校編寫(xiě)教師培訓教材。開(kāi)發(fā)繼續教育精品課程或優(yōu)秀案例，開(kāi)發(fā)地方性教師繼續教育培訓教材。

　　九、建立區教師教育網(wǎng)站。

　　抓緊區教師教育網(wǎng)站的建設，并與教師教育網(wǎng)互聯(lián)，積極配合全市中小學(xué)教師繼續教育數據庫的建設和網(wǎng)絡(luò )培訓試點(diǎn)工作。

　　十、加強督查評估。

　　加強對中學(xué)教師繼續教育工作的指導，建立督查評估制度，教育局將定期對各中小學(xué)繼續教育工作實(shí)施情況進(jìn)行評估，其評估結果分別列入辦學(xué)質(zhì)量的評估內容和校長(cháng)工作業(yè)績(jì)任期目標考核內容，保證中小學(xué)教師繼續教育政策的貫徹執行。

培訓計劃 篇5

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和城市化進(jìn)程的加快，社區工作面臨著(zhù)許多新情況、新任務(wù)，社區干部作為社區工作的組織者和具體實(shí)施者，提高他們的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是搞好社區服務(wù)的重中之重。為了增強社區干部服務(wù)城市發(fā)展、管理社會(huì )事務(wù)和做好群眾工作的能力，推動(dòng)我鎮科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，特制定社區干部培訓工作實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以黨的十七大、十七屆五中全會(huì )精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞市委八屆九次全委（擴大）會(huì )議和阜寧鎮20xx年工作推進(jìn)會(huì )議精神，認真落實(shí)鎮黨委、鎮政府的工作要求，通過(guò)集中培訓和例會(huì )培訓等手段，有效提高社區干部的'理論素養和工作能力，增強社區干部的政治意識、大局意識、憂(yōu)患意識和責任意識。努力建設一支高素質(zhì)的社區干部隊伍，為社區健康深入發(fā)展提供堅實(shí)的基礎保障。

　　二、總體目標和要求

　　社區干部培訓工作總體目標和要求是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)鎮黨委、鎮政府20xx年的工作部署和要求，采取綜合培訓與業(yè)務(wù)培訓相結合、集中培訓與分散相結合，走出去與請進(jìn)來(lái)相結合，組織培訓與個(gè)人自學(xué)相結合等多種方式，大力加強社區干部培訓工作，使全鎮社區干部服務(wù)群眾的思想意識、業(yè)務(wù)水平、工作能力有一定的提升，為推進(jìn)和諧社區建設提供有力保障。

　　三、培訓內容

　　社區干部培訓內容要符合社區干部和社區工作的實(shí)際需要，注重實(shí)踐性。

　　綜合培訓內容：社區工作基本方法與技巧；社區干部如何做好群眾工作；關(guān)于社區建設及社區工作相關(guān)的法律法規和現行政策；計算機辦公用法；公文寫(xiě)作等基本知識；

　　業(yè)務(wù)培訓內容：社區黨建工作、群團工作、精神文明建設工作、宣傳報道工作、民政工作、勞動(dòng)和社會(huì )保障工作、信訪(fǎng)穩定工作、綜合治理工作、計劃生育工作、普法教育工作、老齡殘疾人工作等各項業(yè)務(wù)工作的知識和方法，由鎮業(yè)務(wù)相關(guān)部門(mén)與上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)聯(lián)系，結合社區工作和社區干部的需要具體確定。

　　四、培訓方式

　　1、舉辦集中培訓班。統一組織的綜合培訓和業(yè)務(wù)培訓為5-7天。

　　2、以會(huì )代訓。要建立和落實(shí)社區干部例會(huì )制度，利用例會(huì )形式對社區干部進(jìn)行經(jīng)常性的培訓。也可以通過(guò)年度工作會(huì )議、現場(chǎng)觀(guān)摩或經(jīng)驗交流會(huì )的形式，對社區干部進(jìn)行以會(huì )代訓。

　　3、專(zhuān)題講座。結合當前形勢任務(wù)、階段性中心工作或者重要的培訓內容，請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家給社區干部進(jìn)行專(zhuān)題講座。

　　4、組織外出參觀(guān)學(xué)習。根據培訓或工作需要，可以分批組織社區干部到綏芬河鎮或其它市縣社區工作先進(jìn)單位參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊眼界。

　　5、應知應會(huì )知識學(xué)習。鎮機關(guān)相關(guān)部門(mén)分別與上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)聯(lián)系，編寫(xiě)提供業(yè)務(wù)工作應知應會(huì )內容，統一組織匯編印發(fā)《社區工作應知應會(huì )學(xué)習資料》，供社區干部學(xué)習。

　　6、個(gè)人自學(xué)。提倡和鼓勵社區干部自學(xué)，豐富知識，提高業(yè)務(wù)水平，提升自身素質(zhì)。

　　五、組織機構

　　為了切實(shí)加強對社區干部培訓工作的組織領(lǐng)導，特成立阜寧鎮社區干部培訓領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：#####

　　成 員：####

　　領(lǐng)導小組下設辦公室：

　　主 任：##

　　副主任：##

　　成 員：###

　　六、保障措施

　　1、統一思想，提高認識。各相關(guān)部門(mén)、各社區要高度重視此項工作，認真落實(shí)培訓工作任務(wù)，社區干部及社保工作人員要積極參加各項培訓，結合自身工作，組織開(kāi)展集體討論和經(jīng)驗交流活動(dòng)。

　　2、規范管理，健全檔案。培訓領(lǐng)導小組辦公室要建立社區干部培訓管理檔案，準確掌握社區干部的基本情況，加強社區干部教育、管理、考核和監督，進(jìn)一步提高社區干部管理水平，建立能進(jìn)能出機制，提高社區干部隊伍整體素質(zhì)。

　　3、建立培訓考核制度。集中培訓要采取培訓期間表現、考勤考試相結合的方式進(jìn)行考核，考核成績(jì)存檔；每年組織1-2次應知應會(huì )知識學(xué)習測試，測試成績(jì)納入培訓考核內容。每年年底要對社區干部參加集中培訓、應知應會(huì )知識測試、平時(shí)學(xué)習培訓的成績(jì)進(jìn)行綜合考評。

　　4、建立培訓激勵機制。把培訓考評結果作為社區干部績(jì)效考核和評先的重要依據；年度培訓考核不合格的，績(jì)效考核不能評為優(yōu)秀；業(yè)務(wù)培訓考核不合格的，不能評為業(yè)務(wù)工作先進(jìn)；連續兩個(gè)年度內培訓考核不合格的，予以辭退。

培訓計劃 篇6

　　一、培訓目的

　　班級是學(xué)校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好班級。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。

　　二、培訓措施

　　1、加強制度建設。本學(xué)年我們將在制度建設方面重點(diǎn)做好六方面的工作：

　�、侔嘀魅芜x聘制。我們將進(jìn)行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質(zhì)。

　�、谝�(jiàn)習班主任制，對于新教師將安排經(jīng)驗豐富的'班主任與其結對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養的鍛煉。

　�、郯嘀魅喂ぷ骼龝�(huì )制。

　�、馨嘀魅喂ぷ骶C合考核制。

　�、菪姓�掛鉤制。

　　2、加強理論學(xué)習。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習這些內容：

　�、儆嘘P(guān)的德育文件。

　�、谟嘘P(guān)的理論書(shū)籍。主要是《公民道德建設實(shí)施綱要》、《如何開(kāi)展班級文化建設》、《學(xué)生良好行為習慣的養成》等。

　�、邸栋嘀魅巍�、《德育》等有關(guān)的雜志。

　　3、引導專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學(xué)習先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。

　　3、加強科研探究。在加強班主任理論學(xué)習的同時(shí)，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設與學(xué)校德育工作的關(guān)系”，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，總結規律，創(chuàng )出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿(mǎn)生命力，也更富有時(shí)代特色。

　　三、主要活動(dòng)安排

　　1、班主任例會(huì )。(每周的星期二上午7：30)

　　2、班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。(每學(xué)期的期末)

　　3、班主任工作論文、德育論文評比。

　　4、文明班級、優(yōu)秀班主任評比。

　　6、班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)培訓。

　　7、班主任平時(shí)培訓具體安排如下：

　　時(shí)間

　　內容

　　地點(diǎn)

　　三月

　　學(xué)習學(xué)校德育計、布置本學(xué)期主要工作

　　會(huì )議室

　　四月

　　《公民道德建設實(shí)施綱要》《當前班主任任務(wù)》

　　會(huì )議室

　　五月

　　《學(xué)生良好行為習慣的養成》

　　會(huì )議室

　　六月

　　師德教育學(xué)習《班主任輔導手記》

　　會(huì )議室

　　九月 教師應具備的素質(zhì)《優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評比細則》 會(huì )議室

　　十月

　　《如何開(kāi)展班級文化建設》

　　會(huì )議室

　　十一 月班主任講話(huà)的藝術(shù)怎樣向學(xué)生講話(huà)、講話(huà)的語(yǔ)言修養) 會(huì )議室

　　元月

　　班主任工作經(jīng)驗交流

　　會(huì )議室

培訓計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　校本培訓工作是推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、加強教師隊伍建設、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將以新理念為支撐，以校本培訓為平臺，以提高教師教育、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn)，以現代信息技術(shù)培訓為突破口，以強化科研能力和過(guò)程培訓為亮點(diǎn)，全力造就一支師德高尚、主動(dòng)發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團結協(xié)作的教師群體。

　　二、培訓目標：

　　1、進(jìn)一步加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。

　　2、進(jìn)一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的'研究，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，并積極付諸于行動(dòng)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、繼續開(kāi)展課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

　　4、認真落實(shí)課題研究工作，確保本學(xué)期課題出階段性成果。

　　5、積極推進(jìn)現代化教育設施的使用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課件的制作，著(zhù)眼于評課能力、授課能力的提高。

　　三、培訓措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師師德水平。

　　1.深入開(kāi)展以建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系為目標，以 學(xué)規范，做人民滿(mǎn)意的教師 為主題的師德建設活動(dòng)，組織教師認真學(xué)習新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展做人民滿(mǎn)意的教師 大討論和師德演講比賽。繼續把三月份作為師德建設教育月。

　　2.深入開(kāi)展教師 愛(ài)心助學(xué)團隊 志愿服務(wù)和 愛(ài)心幫扶 活動(dòng)和評選校 三八 紅旗手、 十佳教職工 、 優(yōu)秀師徒 等評優(yōu)活動(dòng)，引導廣大教職工潛心育人，樂(lè )于奉獻，努力做人民滿(mǎn)意的教師。

　　3.深入開(kāi)展文明組室評選活動(dòng)。認真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門(mén)為單位開(kāi)展文明組室建設，以此為抓手，形成團結和諧的教師團體，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習型教師隊伍建設。

　　4.完善師德激勵約束機制，大力選樹(shù)師德先進(jìn)典型，加強組室建設，認真貫徹執行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規范 》，努力提高師德建設的質(zhì)量和水平。

　�。ǘ�）加強教師的業(yè)務(wù)培訓，盡快提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力

　　針對學(xué)校教師隊伍現狀，面向全體教師，以教師培訓 四大工程 為抓手，做好教師教育教學(xué)能力的培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

【培訓計劃】相關(guān)文章：

員工培訓計劃全體員工培訓計劃11-03

培訓計劃11-14

培訓計劃【經(jīng)典】07-24

[經(jīng)典]培訓計劃08-15

（經(jīng)典）培訓計劃08-15

培訓計劃(經(jīng)典)07-26

培訓計劃【精選】07-27

(精選)培訓計劃07-22

培訓計劃(精選)08-02

培訓計劃（精選）08-02