培訓計劃8篇[實(shí)用]

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的培訓計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓計劃 篇1

　　 一、培訓目標

　　根據酒店對餐廳服務(wù)員的工作要求，經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，培訓優(yōu)秀的服務(wù)人員，使培訓過(guò)的服務(wù)員具有良好的職業(yè)道德和行為規范，掌握餐廳服務(wù)基礎知識和各項操作技能。

　　二、培訓對象

　　酒店新入職服務(wù)人員。

　　三、培訓課程

　　崗位培訓課程設置采用能力模塊組合，共設置酒店管理項目、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)、餐飲服務(wù)基本技能、酒水服務(wù)、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳服務(wù)基本程序等七個(gè)培訓模塊。

　　四、培訓形式

　　半脫產(chǎn)，分期分批學(xué)習。

　　五、培訓項目設計

　　1、酒店管理項目

　　1.1講究職業(yè)道德

　�。�1）遵紀守法：了解和遵守公民的職責和義務(wù)，文明執業(yè)；了解國家提倡的“五愛(ài)”內容

　�。�2）敬業(yè)精神：養成守時(shí)、守信、守紀的良好品質(zhì)；養成尊老愛(ài)幼、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)；養成樂(lè )于助人、精益求精的良好品質(zhì)

　�。�3）從業(yè)原則：自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強

　　1.2酒店員工手冊

　　1.3酒店管理制度

　　2、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)

　　2.1職業(yè)道德及崗位職責：餐廳服務(wù)員的職業(yè)道德；迎賓員、看臺員和傳菜員的崗位職責

　　2.2顧客的飲食習慣與就餐心理：我國各地區的飲食習慣；少數民族的飲食習慣；歐美亞洲人們的飲食習慣；賓客的就餐心理

　　2.3飲食衛生基礎知識：公共飲食行業(yè)特點(diǎn)；公共飲食行業(yè)的衛生管理；服務(wù)員個(gè)人衛生要求；餐廳環(huán)境衛生要求；預防食物中毒；餐具洗滌和消毒衛生

　　2.4餐飲服務(wù)安全：火災防范與處理：盜竊和意外事故防范與處理

　　2.5餐飲服務(wù)禮儀：禮貌服務(wù)的基本要求；服務(wù)接待禮節；學(xué)會(huì )著(zhù)裝、衛生修飾要求； 學(xué)會(huì )正確的站立、行走、操作姿態(tài)

　　3、餐飲服務(wù)基本技能

　　3.1 端托技巧：了解托盤(pán)的種類(lèi)及作用；掌握輕托和重托方法；學(xué)會(huì )端托行進(jìn)步法

　　3.2 餐巾折花：了解餐巾作用與種類(lèi)；餐巾折花基本技法；餐巾花的造型種類(lèi)與擺放； 餐巾折花圖譜

　　3.3 擺臺服務(wù)：了解中、西餐擺臺的基本要求

　　4、酒水服務(wù)

　　4.1了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類(lèi)及特點(diǎn)：了解中國酒水的分類(lèi)、特點(diǎn)；了解外國酒水的分類(lèi)、特點(diǎn)；了解軟飲料的分類(lèi)、特點(diǎn)；了解茶葉的.分類(lèi)、特點(diǎn)

　　4.2 酒水服務(wù)的技巧與程序：學(xué)會(huì )冰鎮、溫燙方法；注意斟酒順序；掌握酒水服務(wù)操作要領(lǐng)

　　5、上菜及分菜

　　5.1了解菜品知識：了解中國菜的特點(diǎn)；了解西餐菜的主要特點(diǎn)

　　5.2 上菜與分菜：了解中西餐上菜的操作要領(lǐng)；掌握中西餐分菜的基本方法

　　6、撤換餐用具

　　6.1中餐臺面撤換餐用具：學(xué)會(huì )撤換餐用具操作方法；知道正確的收臺工作步驟

　　6.2西餐臺面撤換餐用具：了解西餐菜肴與餐具、酒水的搭配規律；了解西餐臺面撤換餐用具的特殊要求

　　7、餐飲服務(wù)基本程序

　　7.1掌握中、西餐接待服務(wù)：了解零點(diǎn)服務(wù)特點(diǎn)；掌握團體包餐服務(wù)要求；了解咖啡廳服務(wù)程序

　　六、培訓講師

　　工齡較長(cháng)的員工、餐廳大堂經(jīng)理、總經(jīng)理

　　七、培訓時(shí)間：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日

　　八、培訓地點(diǎn)和設備

　　餐廳內，餐廳內的所有設施

　　九、效果評估：

　　1、考試：服務(wù)員學(xué)完課程設置中的每一個(gè)培訓模塊后，由培訓師采取筆試、口試等方法對學(xué)員進(jìn)行階段測驗。

　　2、考核：體現“以技能為最終成果”的培訓理念。由公司組成考評組在培訓基地對服務(wù)員進(jìn)行現場(chǎng)考核，考核可采取現場(chǎng)操作、口述問(wèn)答、模擬操作、圖示等形式，重點(diǎn)檢查服務(wù)員崗位技能掌握情況。

　　十、調整方式

　　可調至周六或周日晚上，具體時(shí)間不變，但需上報總經(jīng)理，并得到三分之二以上的培訓員工的同意。

　　十一、培訓預算

　　屬于內部培訓，講師都是餐廳雇員，無(wú)需多少預算，培訓期間為培訓員工每人準備一頓夜宵，為講師適當發(fā)放一些津貼，初步預算在3萬(wàn)人民幣以?xún)取?/p>

培訓計劃 篇2

　　1.通過(guò)培訓學(xué)習專(zhuān)業(yè)的個(gè)人職業(yè)形象規劃，塑造與自己職業(yè)相適應的職場(chǎng)形象

　　2.通過(guò)學(xué)習迅速提升相關(guān)人員的職業(yè)素養

　　3.通過(guò)學(xué)習掌握會(huì )議的接待規范和技巧

　　4.通過(guò)學(xué)習達成融洽賓客關(guān)系，塑造企業(yè)良好形象的目的。

　　第一講：辦公室人員職業(yè)形象塑造

　　1、 職業(yè)儀容塑造

　　(1) 男士——面部的清潔、整理 標準的發(fā)型 體味清新

　　(2) 女士——職業(yè)發(fā)型的標準 化妝的技巧及方法

　　2、 職場(chǎng)儀表形象的塑造

　　(1) 男士——西裝的著(zhù)裝要領(lǐng) 男士西裝搭配的“三一定律”

　　(2) 女士——職業(yè)裝的著(zhù)裝要領(lǐng) 首飾的正確佩戴原則

　　3、職場(chǎng)儀態(tài)禮儀標準

　　(1)站姿、坐姿、走姿、行進(jìn)姿態(tài)的要領(lǐng)與訓練

　　(2)鞠躬禮儀、 手勢禮儀的標準與訓練

　　(3)上下樓梯的引領(lǐng)禮儀、提供報刊茶水的禮儀

　　第二講：辦公室接待禮儀---溫文爾雅體現接待的真情 接待前的準備

　　迎接上級領(lǐng)導的禮儀 接待同行客戶(hù)的禮儀 電話(huà)禮儀 握手禮儀 介紹禮儀

　　引領(lǐng)、接待、座次禮儀 交談禮儀 乘車(chē)禮儀 座位安排禮儀 電梯禮儀 座位安排禮儀

　　交換名片的特殊禮儀 送客禮儀

　　微笑與目光的禮儀

　　第三講：會(huì )議接待禮儀

　　一、參與會(huì )議人員個(gè)人形象禮儀 二、會(huì )議前的籌備工作

　　1、確定會(huì )議的時(shí)間、地點(diǎn)、出席會(huì )議者、會(huì )議議題、接送工作

　　2、根據會(huì )議規模，確定接待規格

　　3、發(fā)放會(huì )議通知和會(huì )議議程

　　4、選擇會(huì )場(chǎng) 大小要適中 地點(diǎn)要合理 要有停車(chē)場(chǎng)

　　5、會(huì )場(chǎng)的布置 1)四周的裝飾 2)座次的安排會(huì )議桌的擺放類(lèi)別方桌會(huì )議、圓桌會(huì )議;禮賓次序

　　6、準備會(huì )議會(huì )議相關(guān)物品 1)會(huì )議資料

　　2)會(huì )議中使用的設備 3)會(huì )議演講稿 4)其他用品

　　三、會(huì )議前的接待禮儀

　　1、會(huì )前檢查

　　專(zhuān)人到會(huì )議室檢查會(huì )議室條幅、燈光、音響、茶飲等

　　2、提前進(jìn)入接待崗位 一般的接待工作分以下幾個(gè)工作崗位： 1、接待 2、簽到

　　3、引坐

　　四、會(huì )議中的服務(wù)禮儀

　　1)會(huì )議會(huì )議進(jìn)行中的服務(wù)要做到穩重、大方、敏捷、及時(shí)。

　　2)服務(wù)人員倒茶禮儀

　　3)其他服務(wù)會(huì )議按擬定的程序進(jìn)行，應緊湊，不要出現冷場(chǎng)局面

　　4)會(huì )議接待服務(wù)具體要求 5)會(huì )場(chǎng)服務(wù)人員行為基本要求 五、會(huì )后服務(wù)禮儀

　　第四講：辦公室電話(huà)禮儀

　　1、接聽(tīng)電話(huà)的禮儀 2、打電話(huà)的禮儀 3、代接電話(huà)的禮儀 1)來(lái)電的人不在 2)來(lái)電找的人正在接電話(huà) 4、接打電話(huà)的步驟 5、電話(huà)注意事項 6、手機的使用禮儀

　　第五講：辦公室交談禮儀

　　1、注意語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速、音量的.把握，不要大聲喧嘩

　　2、 2、辦公室禮貌用語(yǔ)與交際語(yǔ)

　　3、不要讓舌頭超越思維——先學(xué)會(huì )聽(tīng)，再學(xué)會(huì )說(shuō)

　　4、人際表達三準則——別人在乎你說(shuō)什么，更在乎你怎么說(shuō) 5、學(xué)會(huì )閑聊片刻——閑聊而不無(wú)聊

　　辦公室員工溝通

　　員工溝通是件大學(xué)問(wèn)，和一個(gè)公司的人員談話(huà)，就可以明白這家公司的企業(yè)文化如何。一個(gè)優(yōu)秀的主管要能察納雅言，不使下屬說(shuō)話(huà)緊張，讓其暢所欲言。通常在談話(huà)前，主管可以先請對方入座，消除對方的緊張和疑慮;在談話(huà)期間，多用“我”字開(kāi)頭, 少用指責的“你”字說(shuō)明。尊重下屬的心情，多聽(tīng)少說(shuō)，讓對方能夠充分表述自己的意見(jiàn)。此外，領(lǐng)導者本身應當身體力行，認真事，心存公正，行為表率，這樣才能令人信服。

　　作為下屬，則應該以工作來(lái)表現自己，說(shuō)話(huà)要不卑不亢，不要逢迎作姿，令人瞧不起，天天見(jiàn)面的同事雖然不必太客氣，可是最起碼的禮貌仍然不可或缺如“對不起”、“請原諒”、“麻煩您”、“我先走一步”、“下回見(jiàn)”等常用的敬語(yǔ)，就應當保留。語(yǔ)言是禮貌上重要的一環(huán)，即使在很熟的同事之間，既不可以太客氣，也不可以太隨便。禮太多，會(huì )使對方不敢接近您;過(guò)于隨便，則會(huì )給人感覺(jué)您沒(méi)有教養，有欠莊重。

培訓計劃 篇3

　　作為企業(yè)里專(zhuān)門(mén)從事人力資源開(kāi)發(fā)工作的培訓管理員，對培訓計劃的制定應該不會(huì )陌生：不管是年度培訓計劃還是月度培訓計劃，甚至是針對某一特定的培訓需求而制定的專(zhuān)項培訓，培訓計劃在整個(gè)培訓體系中都占有比較重要的地位。然而，在企業(yè)中，還有許多的培訓管理員對如何科學(xué)的制定培訓計劃還缺乏真正的認識，因而在組織培訓的實(shí)施中，常常因培訓計劃的掛一漏萬(wàn)，使精心策劃的、高質(zhì)量的培訓效果大打折扣。那么，我們如何用科學(xué)的方法來(lái)制定企業(yè)培訓的培訓計劃呢？下面，我將透過(guò)5W1H的原理，來(lái)規劃企業(yè)培訓計劃的架構及內容。

　　所謂5W1H，是指由WHY（為什么）、WHO（誰(shuí)）、WHAT（培訓的內容是什么）、WHEN（時(shí)間）、WHERE（在哪里）、HOW（如何進(jìn)行）六個(gè)英文單詞的第一個(gè)字母組成，如將其所包含的內涵對應到制定培訓計劃中來(lái)，即要求我們明確：我們組織培訓的目的是什么？培訓的對象是誰(shuí)？并由誰(shuí)負責？授課講師是誰(shuí)？培訓的內容如何確定？培訓的時(shí)間、期限？培訓的場(chǎng)地、地點(diǎn)？以及如何進(jìn)行正常的教學(xué)等六個(gè)要素，這六個(gè)要素所構成的內容就是組織企業(yè)培訓的主要依據。

　　1、培訓的目的（WHY）

　　培訓管理員在進(jìn)行培訓前，一定要明確培訓的真正目的，并將培訓目的與公司的發(fā)展、員工的職業(yè)生涯緊密的結合起來(lái)。這樣，可以使我們的培訓效果更有效，針對性也更強。因此，在組織一個(gè)培訓項目的時(shí)候，要將培訓的目的用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言描述出來(lái)，以成為我們培訓的綱領(lǐng)。

　　2、培訓的負責人（WHO）

　　負責培訓的管理員，雖然依企業(yè)的規模、行業(yè)、經(jīng)營(yíng)方針、策略不同而歸屬的部門(mén)各有不同，但大體上，規模較大的企業(yè)，一般都設有負責培訓的的專(zhuān)職部門(mén)，如訓練中心等，來(lái)對公司的全體員工進(jìn)行有組織、有系統的持續性訓練。因此，當我們在設立某一培訓項目時(shí)，就一定要明確具體的培訓負責人，使之全身心的投入到培訓的策劃和運作中去，避免出現培訓組織的失誤。另外，在遴選培訓講師時(shí)，如公司內部有適當人選時(shí)要優(yōu)先聘請，如內部無(wú)適當人選時(shí)，再考慮聘請外部講師。受聘的講師必須具有廣泛的知識、豐富的經(jīng)驗及專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，才能受到受訓者的信賴(lài)與尊敬；同時(shí)，還要有卓越的訓練技巧和對教育的執著(zhù)、耐心與熱心。

　　3、培訓的對象（WHO）

　　人力資源開(kāi)發(fā)的培訓對象，可依照階層別（垂直的）及職能別（水平的）加以區分。階層別大致可分為普通操作員級、主管級及中、高層管理級；而職能別的培訓又可以分為生產(chǎn)系統、營(yíng)銷(xiāo)系統、質(zhì)量管理系統、財務(wù)系統、行政人事系統等項目。我們在組織、策劃培訓項目時(shí)，首先應該決定培訓人員的對象，然后再決定培訓內容、時(shí)間期限、培訓場(chǎng)地以及授課講師。培訓學(xué)員的選定可由各部門(mén)推薦，或自行報名再經(jīng)甄選程序而決定。

　　4、培訓的內容（WHAT）

　　培訓的內容包括開(kāi)發(fā)員工的專(zhuān)門(mén)技術(shù)、技能和知識，改變工作態(tài)度的企業(yè)文化教育，改善工作意愿等，可依照培訓人員的對象不同而分別確定。

　　在擬訂培訓內容以前，應先進(jìn)行培訓需求的分析調查，了解企業(yè)及員工的培訓需要，研究員工所擔任的職務(wù)，明確每項職務(wù)應達到的任職標準，然后再考察員工個(gè)人的工作實(shí)績(jì)、能力、態(tài)度等，并與崗位任職標準相互比較，如果某員工尚未達到該職位規定的任職標準時(shí)，不足部分的知識或技能，便是我們的培訓內容，通過(guò)企業(yè)的內部培訓，給予迅速的補足

　　5、培訓的時(shí)間、期限（WHEN）

　　培訓的時(shí)間和期限，一般而言，可以根據培訓的目的、培訓的'場(chǎng)地、講師、受訓者的能力及上班時(shí)間等因素而決定。一般新入職人員的培訓（不管是操作員還是管理人員），可在實(shí)際從事工作前實(shí)施，培訓時(shí)間可以是一周至十天，甚至一個(gè)月；而在職員工的培訓，則可以以培訓者的工作能力、經(jīng)驗為標準來(lái)決定培訓期限的長(cháng)短。培訓時(shí)間的選定以盡可能不影響工作為宜。

　　6、培訓的場(chǎng)地（WHERE）

　　培訓場(chǎng)地的選用可以因培訓內容和方式的不同而有區別，一般可分為利用內部培訓場(chǎng)地及利用外面專(zhuān)業(yè)培訓機構和場(chǎng)地等二種。內部培訓場(chǎng)地的訓練項目主要有工作現場(chǎng)的培訓和部分技術(shù)、技能或知識、態(tài)度等方面的培訓，主要是利用公司內部現有的培訓場(chǎng)地實(shí)施其培訓，其優(yōu)點(diǎn)是組織方便、費用節省，缺點(diǎn)是培訓形式較為單一、且受外來(lái)環(huán)境影響較大；外部專(zhuān)業(yè)培訓機構和場(chǎng)地的培訓項目主要是一些需要借助專(zhuān)業(yè)培訓工具和培訓設施的培訓項目，或是利用其優(yōu)美安靜的環(huán)境實(shí)施一些重要的專(zhuān)題研修等的培訓，其優(yōu)點(diǎn)是可利用特定的設施，并離開(kāi)工作崗位而專(zhuān)心接受訓練，且應用的培訓技巧亦較內部培訓多樣化，缺點(diǎn)是組織較為困難，且費用較大。

　　7、培訓的方法（HOW）

　　在各種教育訓練方法中，選擇哪些方法來(lái)實(shí)施教育訓練，是培訓計劃的主要內容之一，也是培訓成敗的關(guān)鍵因素之一。根據培訓的項目、內容、方式的不同，所采取的培訓技巧也有區別。從培訓技巧的種類(lèi)來(lái)說(shuō)，可以劃分為講課類(lèi)、學(xué)習類(lèi)、研討類(lèi)、演練類(lèi)和綜合類(lèi)，而每一類(lèi)培訓技巧中所包含的內容又各有不同，如講課類(lèi)中可以分為MGO—自我管理架構、監督能力提高法等；學(xué)習類(lèi)技巧中可以分為SAAM法、博覽式學(xué)習法、讀書(shū)法等；研討類(lèi)技巧中可以分為PTI個(gè)人心理療法、案例分析法、管理原則貫徹法等；演練類(lèi)技巧中可以分為SCT現場(chǎng)感受性訓練法、TCA溝通能力分析訓練法、沖突化解法等；綜合類(lèi)技巧中可以分為函授教育法、科學(xué)決策法、離職外派教育法、面談溝通法、視聽(tīng)教育法等。不同的技巧與方法所產(chǎn)生的培訓效果是不同的，需要我們在制定培訓計劃時(shí)與授課講師共同研討與確定，以達到培訓效果的最大化。

培訓計劃 篇4

　　一、培訓目的：

　　為了幫助新畢業(yè)的'護士盡快適應醫院護理工作，有利于醫院護理質(zhì)量和整體護理水平的提高。為此，對新畢業(yè)護士進(jìn)行上崗前培訓，特制定崗前培訓計劃。

　　二、培訓對象：20xx年新進(jìn)護士

　　三、培訓時(shí)間：9月23日——9月30日

　　四、培訓地點(diǎn)：理論課：行政二樓1號會(huì )議室

　　操作：各輪轉科室培訓

　　五、培訓內容及安排

　　日期時(shí)間內容授課人職稱(chēng)職務(wù)

　　9。2313：00—14：30醫院規章制度趙靜雅婦科護士長(cháng)、護師

　　14：30—15：30禮貌禮儀李彤骨科護士長(cháng)、護師

　　9。2413：00—15：30護理文件書(shū)寫(xiě)要求

　　護士條例薛春煥護理部副主任

　　護師

　　9。2513：00—14：30

　　14：30—15：30護患溝通

　　護理風(fēng)險防范劉連敏

　　徐媛媛內二科護士長(cháng)、護師

　　腫瘤外科護士長(cháng)、

　　護師

　　9。2613：00—15：00消毒、滅菌技術(shù)張慧玲感染科科長(cháng)、

　　主管護師

　　護理操作培訓內容：心肺復蘇、鼻導管吸氧、靜脈輸液、吸痰法、

　　無(wú)菌操作、口腔護理

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以國務(wù)院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校招生辦學(xué)的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學(xué)校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會(huì )各方辦學(xué)優(yōu)勢，積極開(kāi)展面向農村、農業(yè)、農民的職業(yè)教育，不斷規范招生及辦學(xué)行為，拓展學(xué)校的辦學(xué)功能，創(chuàng )新農民職業(yè)教育和終身教育培訓體系，切實(shí)開(kāi)展農民綜合技能培訓，培養和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì )創(chuàng )業(yè)的新型農民，為推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，促進(jìn)我縣更高水平小康社會(huì )與和諧社會(huì )建設做出新貢獻。

　　二、工作目標

　　1、完成3000名農民學(xué)歷教育在籍學(xué)員的教學(xué)任務(wù)。

　　力爭招收200名農民試行全日制學(xué)歷教育方式。

　　3、做好新校區農業(yè)實(shí)訓基地規劃方案的征集工作。

　　4、全力協(xié)助指揮部做好兩個(gè)中心建設的輔助工作。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步規范農民學(xué)歷教育學(xué)員的教育教學(xué)工作。

　　以網(wǎng)站建設為抓手探索農民教育教學(xué)的新途徑。

　　3、制訂農民學(xué)歷教育教學(xué)學(xué)分制認定的實(shí)施方案。

　　4、開(kāi)展農民學(xué)歷教育全日制教學(xué)模式的探索研究。

　　四、主要措施

　　以學(xué)習為抓手，不斷提高部門(mén)聘任人員的適應能力

　　1、學(xué)習內容：組織部門(mén)人員除除完成學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習外，還組織學(xué)習各級有關(guān)社區教育及農民教育的文件及會(huì )議精神、農村政策法規、終身教育理論、社區教育理論等。

　　學(xué)習方式：組織參加學(xué)校的集中學(xué)習、部門(mén)組織的集中業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人自行學(xué)習等，學(xué)期初要求各聘任人員制度學(xué)期工作學(xué)習計劃。

　　3、學(xué)習學(xué)校統一安排的學(xué)習時(shí)間、部門(mén)按照需要平時(shí)組織集中學(xué)習、個(gè)人安排每周半天的自學(xué)。

　　4、學(xué)習結果：參加學(xué)校統一安排的學(xué)習考核，個(gè)人平時(shí)完成學(xué)習筆記及撰寫(xiě)的學(xué)習心得等，學(xué)期結束將集中組織檢查并將學(xué)習結果作為考核的依據。

　　以宣傳為手段，穩步開(kāi)展農民學(xué)歷教育的招生工作：

　　1、宣傳內容：各級有關(guān)農民終身教育的政策文件、終身教育理論、農民學(xué)歷教育的組織及學(xué)習形式、社區教育體系等。

　　宣傳途徑：通過(guò)網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動(dòng)教職工進(jìn)行面對面宣傳，利用社區教育中心現有網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)宣傳等。

　　3、宣傳目的：通過(guò)宣傳把的關(guān)社區教育的精神及農民教育的政策穩定現有在籍農民學(xué)歷教育學(xué)員，做好現有農民學(xué)歷教育學(xué)員的.教學(xué)工作，同時(shí)選擇試行農民學(xué)歷教育全日制辦學(xué)點(diǎn)。

　　4、宣傳結果：穩定學(xué)校確立的農民學(xué)歷教育在籍生3000人的規模，完成現有農民學(xué)歷教育現有在籍生的教學(xué)工作，力爭年內招收200名全日制形式的農民學(xué)歷教育學(xué)員。

　　以規范為基礎，逐步完善農民學(xué)歷教育的組織工作

　　1、學(xué)習模式。在繼續實(shí)行并完善半工半讀、工學(xué)結合農民學(xué)歷教育學(xué)習模式的基礎上，探索全日制農民學(xué)歷教育學(xué)習的模式的可行性。

　　授課方式。繼續采取集中授課與自學(xué)輔導相結合的教學(xué)形式，加強學(xué)習的過(guò)程性考核，并在此基礎上探討適合農民學(xué)歷教育教學(xué)的新途徑。

　　3、考核辦法。完善農民學(xué)歷教育學(xué)分制的評價(jià)考核模式，從出勤、學(xué)習筆記、作業(yè)完成、統一考試成績(jì)、實(shí)習過(guò)程等方面綜合評價(jià)學(xué)員的學(xué)分。

　　4、經(jīng)費安排。從緊安排教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費，把學(xué)員的學(xué)習情況作為考核各教學(xué)點(diǎn)組織工作的重要內容，作為發(fā)放教學(xué)點(diǎn)補助的依據，開(kāi)學(xué)初要安排好上一學(xué)期教學(xué)點(diǎn)的組織費。、以方便為原則，扎實(shí)做好農民學(xué)歷教育的教學(xué)工作

　　1、精心備課。廣泛開(kāi)展社會(huì )調查，繼續采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農民、農業(yè)及農村的教學(xué)內容，編印學(xué)習輔導資料10萬(wàn)份。

　　2、集中授課。結合農時(shí)季節特點(diǎn)，安排好各教學(xué)點(diǎn)集中學(xué)習時(shí)間，師資繼續采取專(zhuān)職與兼職相結合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時(shí)，認真做好學(xué)員參加省計算機中級考試的培訓及考務(wù)工作。

　　3、個(gè)別輔導。在完善學(xué)員檔案的基礎上，做好學(xué)員學(xué)習情況的跟蹤服務(wù)，分工落實(shí)學(xué)員學(xué)習的個(gè)別輔導工作，并及時(shí)做好記載。

　　4、完善網(wǎng)絡(luò )。在上學(xué)期已搭建好的網(wǎng)絡(luò )平臺的基礎上，不斷完善網(wǎng)絡(luò )平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的作用，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展個(gè)人網(wǎng)上學(xué)習記錄的試點(diǎn)工作。

　　以保證為前提，努力完成學(xué)校交辦督辦的相關(guān)工作

　　1、部門(mén)管理。加強部門(mén)常規管理，一是做好日常工作記錄，二是及時(shí)做好資料收集歸檔工作，三是完善學(xué)員管理檔案等，四是及時(shí)完成學(xué)校交辦督辦的其他工作。

　　中心建設。積極完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時(shí)要求做好相關(guān)工作。

　　3、社區培訓。省級社區培訓學(xué)院創(chuàng )建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區教育工作的組織協(xié)調作用，本學(xué)期擬從師資培訓方便入手開(kāi)展工作。

　　4、基地建設。按照新校區的統一規劃，認真做好新校區農業(yè)實(shí)訓基地的規劃及實(shí)施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農業(yè)綜合實(shí)訓基地。

培訓計劃 篇6

各科室、各窗口：

　　為進(jìn)一步加強縣行政服務(wù)中心干部職工的職業(yè)道德建設，提高干部隊伍的整體素質(zhì)，保證行政服務(wù)中心創(chuàng )建目標的順利完成，經(jīng)研究決定，在本單位干部職工中開(kāi)展思想政治、職業(yè)道德的全員培訓，特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以創(chuàng )建市級文明示范點(diǎn)，加強干部職工職業(yè)道德建設為目標，樹(shù)立以人為本、依法行政的理念，全面提高干部職工素質(zhì)教育的'能力和素養，促進(jìn)本單位的改革和發(fā)展。

　　二、具體目標

　　通過(guò)開(kāi)展職業(yè)道德教育活動(dòng)，在全體干部職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、廉潔從政、規范辦事”的崇高風(fēng)尚。以此帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使全體干部職工成為公民道德的楷模，使中心成為政府形象窗口，讓群眾滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。

　　三、培訓對象：全體干部職工

　　四、培訓時(shí)間：每月例會(huì )為集中學(xué)習時(shí)間，其他時(shí)間為各科室、各窗口自學(xué)時(shí)間。

　　五、培訓內容

　　1、 組織學(xué)習有關(guān)政策法規。

　　2、 組織學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》。

　　3、 組織學(xué)習《行政許可法》。

　　4、 組織觀(guān)看有關(guān)電教片，倡導公民道德風(fēng)范。

　　5、 對照職業(yè)道德要求，認真開(kāi)展反思討論。

　　6、 開(kāi)展向不文明行為告別活動(dòng)。

　　7、 在顯示屏上宣傳中心工作人員服務(wù)規范，進(jìn)一步規范全體干部職工“愛(ài)崗敬業(yè)”的自覺(jué)性。

　　8、 組織學(xué)習我縣市民守則及文明用語(yǔ)。

　　9、 開(kāi)展訪(fǎng)貧問(wèn)苦活動(dòng)。

　　10、 召開(kāi)行風(fēng)監督員會(huì )議，征求服務(wù)中心窗口在作風(fēng)建設上的意見(jiàn)和建議。

　　11、 關(guān)心、慰問(wèn)生病住院及困難的職工。

　　12、 開(kāi)展心理健康教育培訓，加強心理健康教育，提高全體干部職工心理健康意識。

　　13、 開(kāi)展榜樣示范，向身邊榜樣學(xué)習（經(jīng)驗介紹）。

　　14、 開(kāi)展職業(yè)道德教育專(zhuān)題講座。

　　15、 職業(yè)道德教育總結和思考。

培訓計劃 篇7

　　職工教育培訓既是職工自身知識更新、優(yōu)化知識結構、不斷提高綜合素質(zhì)的需要，同時(shí)也是企業(yè)加強經(jīng)營(yíng)管理、適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展要求、提高市場(chǎng)競爭力的需要，根據公司《職工管理辦法》和建立“學(xué)習型企業(yè)組織、知識型職工隊伍”總體發(fā)展思路，為了積極推進(jìn)“科技興企”、“人才強企”戰略，進(jìn)一步加大對管理人才、創(chuàng )業(yè)人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培訓力度，現制定20xx年度職工培訓計劃如下：

　　一、指導思想

　　圍繞公司中心工作，以職工教育培訓為手段，以現代物流知識、企業(yè)規范管理、文明服務(wù)為培訓重點(diǎn)，以能力建設和提高職工綜合素質(zhì)為核心，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”職工隊伍為目標，積極推進(jìn)職工教育培訓工作的規范化、制度化和科學(xué)化建設，創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)和組織，不斷提高廣大職工的業(yè)務(wù)技能、管理水平和創(chuàng )新能力，為公司經(jīng)營(yíng)、企業(yè)發(fā)展提供知本支持。

　　二、培訓的形式和方法

　　1、培訓形式。

　　集中培訓與分層次、各部門(mén)培訓相結合，職工自學(xué)與專(zhuān)題輔導、參觀(guān)學(xué)習相結合，知識測驗與技能競賽相結合。

　　2、培訓方法。

　�。�1）中層以上管理人員采取定期培訓、學(xué)習的方式，每周安排半天時(shí)間組織綜合學(xué)習。

　�。�2）一般管理人員培訓和專(zhuān)業(yè)崗位人員培訓。根據不同崗位的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求，有針對性地開(kāi)展崗位職責、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)流程及企業(yè)規范化管理等方面知識的培訓。

　�。�3）專(zhuān)題知識講座。聘請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或教師，針對某一專(zhuān)項內容，到公司進(jìn)行授課或專(zhuān)題輔導。

　�。�4）職工自學(xué)與組織參觀(guān)考察學(xué)習。公司支持、鼓勵職工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)或參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習班，并適時(shí)選購相關(guān)書(shū)籍發(fā)放到職工手中，引導職工豐富或更新知識；公司根據需要，有計劃、有目的地將專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干送往外地進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習。

　�。�5）、有計劃地組織開(kāi)展知識、技能測試和職工崗位練兵、技術(shù)競賽活動(dòng)。

　　三、培訓內容

　　1、中層以上管理人員，重點(diǎn)開(kāi)展企業(yè)規范化管理、經(jīng)營(yíng)理念、文化建設、領(lǐng)導藝術(shù)等綜合方面知識的培訓；

　　2、一般管理人員和各崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以崗位職責、業(yè)務(wù)流程、企業(yè)規章制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面知識為培訓重點(diǎn)。

　　3、共同培訓課目為：現代物流知識、市場(chǎng)經(jīng)濟知識、政策法規、消防安全知識，以及信息化管理在倉儲、配送、客戶(hù)服務(wù)、財務(wù)管理、辦公自動(dòng)化等企業(yè)管理方面的實(shí)際應用。

　　四、具體要求

　　1、各級領(lǐng)導要高度重視、支持職工教育培訓工作，并帶頭參加學(xué)習培訓，切實(shí)負起責任，把人才智力開(kāi)發(fā)、素質(zhì)培養教育與經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)安全放在同等重要的地位。根據公司人員相對分散、工作繁忙的特點(diǎn)，各部門(mén)要做好工作的計劃性，，妥善處理工學(xué)矛盾，把職工教育培訓與日常工作作出統籌安排，并列入議事日程，為職工自學(xué)和教育培訓工作創(chuàng )造良好的學(xué)習條件和氛圍，做到培訓和工作兩不誤、兩促進(jìn)。

　　2、堅持改革創(chuàng )新，注重培訓質(zhì)量。以提高培訓實(shí)效為根本，創(chuàng )新培訓內容、改進(jìn)培訓方式，增強培訓的科學(xué)性。堅持學(xué)以致用、按需施教，根據不同層次人員的.需要及所在部門(mén)、崗位的特點(diǎn)，采取務(wù)實(shí)、高效的培訓手段，提高培訓質(zhì)量。各部門(mén)要按照公司培訓計劃的整體安排，精心組織實(shí)施，認真抓好落實(shí)。

　　3、規范培訓過(guò)程管理，實(shí)行考核登記制度。建立“培訓、考核、獎懲”一體化激勵與約束機制，創(chuàng )新職工教育培訓機制和工作方法，把職工教育培訓作為月度及全年工作的考核內容，職工培訓考核試行學(xué)分制，未按規定參加培訓、達不到規定學(xué)分的，要求限期修滿(mǎn)，并與績(jì)效工資掛鉤。同時(shí)，重點(diǎn)培訓項目公司將記入職工個(gè)人檔案。

　　附：職工教育培訓計劃表。

　　二○**年一月**日

培訓計劃 篇8

　　為進(jìn)一步加強我校教師繼續教育，是我校教師繼續教育走上制度化、規范化的正軌，讓全體教師的教育觀(guān)念、教育水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步的提高特制定我校骨干教師培訓計劃。

　　一、指導思想

　　以提高教師教學(xué)能力，積極創(chuàng )造條件，努力構建、提高

　　我校教師的終身學(xué)習框架，造就一支結構合理，素質(zhì)精良，樂(lè )于奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，能夠適應新時(shí)代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

　　二、目標與任務(wù)

　　1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的'要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養教師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。

　　2、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的培訓，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵，努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識水平。

　　3、以新課程培訓為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀(guān)。小學(xué)骨干教師培訓計劃4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓，以現代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段，同時(shí)加強教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓。

　　5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式.

　　6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

　　7、立足長(cháng)遠，加強學(xué)校管理人員的培訓，要以現代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

　　三、管理辦法

　　1、加強領(lǐng)導

　　學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任、教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

　　2、加強管理與督查

　　學(xué)校對教師培訓實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

　　四、具體措施

　　1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術(shù)整合的理論講座，著(zhù)力提高教師的新課程理念，同時(shí)加強現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

　　2、堅持以校為本，根據學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，指定學(xué)習書(shū)目，交流學(xué)習心得，同時(shí)加強對教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓與指導。

　　3、充分利用學(xué)�，F代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò )設備，加強教師信息技術(shù)培訓，提高教師的應用水平。

　　4、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會(huì )。

　　5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū)，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊，定購一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。

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