培訓計劃匯總【6篇】

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的培訓計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　根據農機局20xx年工作目標，分工安排及往年工作開(kāi)展情況擬訂如下計劃：

　　一、加強與機手、農機大戶(hù)、種植（養殖）大戶(hù)溝通，廣泛收集農機需求信息、農機具使用信息及產(chǎn)品技術(shù)待改進(jìn)信息。

　　時(shí)間：常年開(kāi)展

　　目標：加深與機手、大戶(hù)感情，爭取在技術(shù)上、政策上給他們最大幫助，為后續發(fā)展作相應準備。

　　做法：多下鄉，每周不少于2次。

　　二、依托20xx、20xx年建立的農機維修網(wǎng)點(diǎn)，開(kāi)展農機維修、使用技術(shù)進(jìn)村入戶(hù)活動(dòng)。

　　時(shí)間：20xx年1月——20xx年9月

　　目標：以點(diǎn)帶面，提高宣傳、培訓效果，增進(jìn)與農民（機手）感情。

　　做法：每鄉鎮選1——2個(gè)農機保有量較多的村開(kāi)展活動(dòng)。

　　三、選定開(kāi)展農機報廢更新，回收舊機實(shí)體店。

　　時(shí)間：20xx年3月——20xx年5月

　　目標：方便農民，方便機手，有利于農機工作開(kāi)展。

　　做法：首先征求20xx、20xx兩年建立的農機維修網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)展此項工作意向，如若他們放棄，再與相關(guān)廢品回收公司合作開(kāi)展工作。

　　四、加強與黃溪火龍果基地、古橋新午餐等基地的聯(lián)系。

　　時(shí)間：20xx年1月——

　　目標：將他們需要的噴滴灌溉設備技術(shù)、保鮮冷藏設備技術(shù)，能納入補貼的，盡量爭取補貼，不能補貼的也做好相關(guān)服務(wù)，為特色農業(yè)做大做強發(fā)揮農機化應有力量。

　　做法：一是到基層實(shí)地了解，加強溝通。二是對相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及補貼政策多了解。

　　五、參與相關(guān)部門(mén)組織的科普培訓、科普宣傳活動(dòng)。

　　時(shí)間：20xx年1月——20xx年12月

　　目標：利用一切機會(huì )向農民宣傳農機服務(wù)宗旨、宣傳黨的惠農政策，宣傳農機實(shí)用新技術(shù)，用事實(shí)證明農業(yè)機械化技術(shù)在人們生產(chǎn)生活中的重要性及農業(yè)機械化管理部門(mén)存在的必要性。

　　做法：一是配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展工作。二是自主尋找工作突破口開(kāi)展工作。

　　六、按歸類(lèi)的農機矛盾糾紛做好相應預案，確保農機平安發(fā)展、社會(huì )和諧進(jìn)步。

　　時(shí)間：20xx年1月——20xx年7月

　　目標：將可能發(fā)生的矛盾糾紛、解決在萌芽狀態(tài)及項目設計規劃中。

　　做法：結合綜合治理工作開(kāi)展。

　　七、推進(jìn)實(shí)用農機產(chǎn)品的研制開(kāi)發(fā)工作。

　　時(shí)間：常年開(kāi)展

　　目標：保持銅鼓農機創(chuàng )新特色，為山區小縣農機化工作再添實(shí)質(zhì)內容。

　　做法：留心現有農機需改進(jìn)完善的地方，留心人民生活生產(chǎn)中需要機械化技術(shù)而目前沒(méi)有相應產(chǎn)品的細節。

　　八、推廣新型農機化發(fā)展模式（即按新規劃開(kāi)展工作）。

　　時(shí)間：20xx年——

　　目標：一是提高已有農機使用率、經(jīng)濟效益。二是能使用機械化作業(yè)、盡量機械化，提高生產(chǎn)效率。

　　做法：建議局制訂相應規定，鼓勵、獎勵作業(yè)量大、及時(shí)完成相應作業(yè)任務(wù)機具。

　　九、搞好已推新農機技術(shù)的'后續跟進(jìn)工作。著(zhù)重高速插秧機、谷物烘干機、履帶式旋耕機的應用總結。

　　時(shí)間：20xx年——

　　目標：能用機械化的盡量機械化，已用機械化的盡量更先進(jìn)。

　　做法：加大對新農機技術(shù)的宣傳、示范。

　　以上幾項工作，僅憑科教培訓股努力，難以達到預期目標，建議局創(chuàng )造機會(huì )，組織相關(guān)人員加強探討，增強農機化技術(shù)在現代農業(yè)領(lǐng)域的作用與地位的了解與認識，以更好地把握農機發(fā)展動(dòng)態(tài)，取長(cháng)補短，創(chuàng )造性地做好山區小縣的農機化工作。

培訓計劃 篇2

　　滿(mǎn)足企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要的角度講，企業(yè)員工培訓大致有四個(gè)方面的目的:

　　1、長(cháng)期目的，即滿(mǎn)足企業(yè)長(cháng)期經(jīng)營(yíng)對人力資源的需要而采取的培訓活動(dòng);

　　2、年度目的，是為滿(mǎn)足企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)對人力資源需要而采取的培訓活動(dòng);

　　3、是職位目的，是為滿(mǎn)足員工能高水平完成本職工作需要對職位所需知識、技能、態(tài)度、經(jīng)驗而采取的培訓活動(dòng);

　　4、個(gè)人目的，是為滿(mǎn)足員工達成其職業(yè)生涯規劃目標需要而由企業(yè)提供的培訓。

　　因此，企業(yè)在制定年度培訓計劃時(shí)，就必須根據這四個(gè)方面的需求來(lái)進(jìn)行策劃，其最重要的一步:需求調查，即根據培訓的不同目的，展開(kāi)培訓需求調查。

　　對于企業(yè)長(cháng)期培訓計劃，需向總經(jīng)理一級的領(lǐng)導進(jìn)行調查，通過(guò)分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略、人力資源開(kāi)發(fā)戰略和與總經(jīng)理面談的方式，確定相應的培訓目標。

　　a、對于滿(mǎn)足年度經(jīng)營(yíng)計劃需要的項目，要向各部門(mén)調查，以面談和分析部門(mén)年度工作計劃的方式，確定各部門(mén)通過(guò)培訓來(lái)配合和推動(dòng)的項目。

　　b、對于滿(mǎn)足崗位職業(yè)技能需求的項目，要向各級管理者和他的下級進(jìn)行調查，以分析績(jì)效評估表、進(jìn)行技能項目需求調查表、重點(diǎn)人群的抽樣面談的方式，確定員工崗位技能差距和重點(diǎn)的技能培訓項目。

　　c、對于滿(mǎn)足崗位職業(yè)技能需求的項目，要向各級管理者和他的下級進(jìn)行調查，以分析績(jì)效評估表、進(jìn)行技能項目需求調查表、重點(diǎn)人群的抽樣面談的方式，確定員工崗位技能差距和重點(diǎn)的技能培訓項目。

　　d、 對于個(gè)人職業(yè)生涯需求的培訓項目，需向員工及其管理者調查，以分析職業(yè)生涯規劃表、管理者與下級面談結果的方式，確定培訓方式。

　　在根據需求來(lái)進(jìn)行調查后，可以開(kāi)展以下幾個(gè)步驟:

　　第二步:分析數據，總結差距和根源-也就是明確組織能力、員工素質(zhì)技能與業(yè)務(wù)目標要求的差距;明確差距的根源及解決方法;明確通過(guò)培訓可以解決的差距及培訓解決辦法。

　　第三步:明確方案涉及的培訓項目;評估現有的培訓資源;人手、資金、課目、師資等;確定培訓重點(diǎn)項目和常規項目，確定培訓工作的重點(diǎn)。

　　需要考慮到: 由企業(yè)內部資深員工作為培訓導師開(kāi)展企業(yè)內訓是最省錢(qián)的'方法，其針對性也非常強，但存在不能引入新思維新觀(guān)念，新技巧，員工間太熟悉，學(xué)習激情調動(dòng)不易等毛病.如果邀請外部專(zhuān)業(yè)培訓機構來(lái)培訓，在費用成本上將加大，而培訓機構師資的質(zhì)量，效果監控上難度相對加大.如何選擇專(zhuān)業(yè)的培訓機構及考查師資力量將成為重點(diǎn).

　　第四步:培訓計劃的溝通與確認，這要求做好培訓報告。這主要是獲得培訓相關(guān)的部門(mén)、管理者和員工的支持，以便培訓計劃的落實(shí)。其次，要說(shuō)明報告的內容。如培訓的出發(fā)點(diǎn)、培訓要解決的問(wèn)題、培訓的方案和行動(dòng)計劃、希望得到的支持等。再次，要注意報告的方法。報告方法是否得當，關(guān)系到培訓計劃能否在培訓部門(mén)內部，獲得統一的認識。也關(guān)系到主管領(lǐng)導和公司管理層對培訓經(jīng)理、培訓時(shí)間、培訓效果追蹤的承諾。

　　附：工作計劃書(shū)怎么寫(xiě)

　　工作計劃是一個(gè)單位或團體在一定時(shí)期內的工作打算。寫(xiě)工作計劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。

　�。ㄒ唬� 工作計劃的格式：

　　1．計劃的名稱(chēng)。包括訂立計劃單位或團體的名稱(chēng)和計劃期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團委20xx年工作計劃”。

　　2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

　　3．最后寫(xiě)訂立計劃的日期。

　�。ǘ�） 工作計劃的內容。一般地講，包括：

　　1．情況分析（制定計劃的根據）。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分解下一步工作是在什么基礎上進(jìn)行的，是依據什么來(lái)制定這個(gè)計劃的。

　　2．工作任務(wù)和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時(shí)期內所應完成的任務(wù)和應達到的工作指標。

　　3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確工作任務(wù)以后，還需要根據主客觀(guān)條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。

　�。ㄈ�） 制訂好工作計劃須經(jīng)過(guò)的步驟：

　　1．認真學(xué)習研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì )精神，武裝思想。

　　2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的.根據和基礎。

　　3．根據上級的指示精神和本單位的現實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現。

　　4．根據工作中可能出現的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。

　　5．根據工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。

　　6．計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺(jué)為之奮斗的目標。

　　7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過(guò)程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想

　　海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局的統一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院，計劃在瓊中縣培養10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的雙贏(yíng)目標。

　　二、培訓目標

　　研究型骨干教師應該具有較強的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：

　　1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標、具體過(guò)程、結果和存在的教學(xué)問(wèn)題;

　　2、對個(gè)人教學(xué)有自我監控的意識與能力(包括能夠有效觀(guān)察課堂、記錄、反思和講述自己的教學(xué)決策思路);

　　3、能夠對教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問(wèn)題;

　　4、能夠對教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行內容分析、學(xué)會(huì )對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;

　　5、能夠用有關(guān)語(yǔ)言、學(xué)習、教學(xué)等相關(guān)的外語(yǔ)教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后的原因進(jìn)行推理和解釋;

　　6、習慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;

　　7、對自己的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現象能夠采用正確方式進(jìn)行調查;

　　8、能夠對自己的調查數據進(jìn)行處理和對調查結果進(jìn)行討論，并能將自己的調查過(guò)程與結論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報告。

　　三、培訓內容

　　海師大周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從06年12月開(kāi)始至07年12月結束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓活動(dòng)。

　　本培訓著(zhù)眼于提高教師個(gè)人對外語(yǔ)“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意

　　識與對個(gè)人教學(xué)行為與思維過(guò)程進(jìn)行研究的意識。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì )開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過(guò)這種互助性的(Peer-Support)小組研究活動(dòng)，在交互性的學(xué)習與研究中學(xué)會(huì )總結和擴展自己的教學(xué)實(shí)踐知識，為教師專(zhuān)業(yè)的終生發(fā)展打好堅實(shí)的基礎

　　第一學(xué)期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個(gè)周末，培訓內容主要為

　　(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識與技能的學(xué)習與交流;

　　(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)的分析與評估;

　　(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò )上的教學(xué)研究指導共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓安排)。

　　第二學(xué)期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個(gè)周末，培訓內容主要為

　　(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論的應用;

　　(2)英語(yǔ)教學(xué)的研究方法;

　　(3)英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓練營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的教學(xué)研究指導5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計80學(xué)時(shí)。

　　四、培訓與檢測方式

　　1、主題性集中培訓

　　每次集中培訓都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的教師均可獲5學(xué)分。

　　2、自主性記錄培訓

　　每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)自查表，包括：

　　(1)本校英語(yǔ)教育的水平、條件和問(wèn)題;

　　(2)本人從教英語(yǔ)的歷史及特長(cháng);

　　(3)本人參加培訓的需求與打算;每次訓練后都要撰寫(xiě)訓練筆記，總結收獲體會(huì );每次校本的小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客的方式與指導教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學(xué)習與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。

　　3、任務(wù)性檢測培訓：

　　每位研究型骨干教師必須完成以下“專(zhuān)業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項專(zhuān)業(yè)培訓任務(wù)，以便進(jìn)行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學(xué)分，執行細節如下：

　　(1)專(zhuān)業(yè)知識與技能培訓的任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)�；蛩�在學(xué)校演示1-2節公開(kāi)課，清楚描述自己的教學(xué)目標、過(guò)程、結果和所存在的教學(xué)問(wèn)題，接受其他教師的評價(jià)與建議，并寫(xiě)出自己公開(kāi)課的反

　　思報告。完成公開(kāi)課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過(guò)程的教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。

　　(2)課堂教學(xué)研究培訓的任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節課進(jìn)行錄音，轉錄成課堂話(huà)語(yǔ)文本資料，以便對自己的`課堂教學(xué)的內容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報告自己的分析結論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。

　　(3)教學(xué)行動(dòng)研究的培訓任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須結合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調研方案，并寫(xiě)出相關(guān)的調查報告和行動(dòng)研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問(wèn)題、處理數據、進(jìn)行調查結果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據自己的研究結論進(jìn)一步進(jìn)行后續研究、并在互助組內推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。

　　教師在培訓期間所撰寫(xiě)的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。

　　以上各項培訓的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的教師，評估總成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。

　　評價(jià)考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統一建立“研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價(jià)以量化記分和定性評價(jià)相結合，以利于教師的繼續發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對我省貧困地區外語(yǔ)教師教育現狀的深入調查和研究。

　　凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生“英語(yǔ)教育實(shí)踐導師”的榮譽(yù)稱(chēng)號，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對其他縣的輪訓服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習指導工作。

　　五、協(xié)作管理機構

　　瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站”，負責以上專(zhuān)業(yè)訓練活動(dòng)的組織協(xié)調與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動(dòng)的組織、博客網(wǎng)站的建設、學(xué)員學(xué)分的確認、以及學(xué)員專(zhuān)業(yè)檔案的建立等。

培訓計劃 篇4

　　為了認真貫徹執行國家、省、市安全生產(chǎn)文件精神和有關(guān)行業(yè)生產(chǎn)規定，遏止礦山事故的發(fā)生，為企業(yè)贏(yíng)得良好的經(jīng)濟效益，創(chuàng )建安全礦山和諧社會(huì )，落實(shí)安全生產(chǎn)方針。

　　1、成立安全生產(chǎn)培訓領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：李x

　　組員：許x 安x 白x

　　2、安全培訓領(lǐng)導小組職責

　�。�1）制定年度培訓計劃。

　�。�2）組織全礦各種崗位人員的.安全生產(chǎn)法律、法規、規章制度、安全生產(chǎn)技術(shù)培訓工作。

　�。�3）負責職工考核，復查工作。

　　3、安全生產(chǎn)培訓時(shí)間

　�。�1）特殊工種的培訓。組織安全員、尾礦庫工、電工、焊工等工種按時(shí)參加有關(guān)部門(mén)的培訓和礦所組織的培訓工作。保證培訓時(shí)間，按規定落實(shí)，每年度不少于16小時(shí)。

　�。�2）各崗位班組長(cháng)、尾礦工，每月不少于16小時(shí)。

　�。�3）新工人入礦進(jìn)行三級教育培訓時(shí)間不少于40小時(shí)。

　�。�4）礦長(cháng)及安全員管理人員按上級培訓計劃參加培訓。

　　4、培訓地點(diǎn)：

　　企業(yè)會(huì )議室或其他地點(diǎn)。

　　5、培訓內容：

　�。�1）學(xué)習有關(guān)非煤礦山安全生產(chǎn)法律、法規和各項規章制度。

　�。�2）學(xué)習系統的安全管理制度、崗位責任制和技術(shù)操作規程。

　　6、考核方法：

　　采用筆試閉卷和安全生產(chǎn)實(shí)際相結合，考試成績(jì)作為上崗依據，并納入年終評比。

培訓計劃 篇5

　　為了進(jìn)一步提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，本學(xué)期，我們將更加深入地研究和探索校本培訓的新形式和新方法，使校本培訓在減輕教師過(guò)重負擔，提高培訓效率等方面有新的改善和提高。根據我校教師隊伍的實(shí)際情況，現制定如下計劃。

　　一、指導思想

　　校本培訓以貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導思想，在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，造就一支品德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目標，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新人才。

　　二、主要目標

　　培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，使我校教師不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，為教師的成長(cháng)和成功鋪設方便之路。與此同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。

　　三、培訓內容與重點(diǎn)

　　沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊伍，就不能培養出高素質(zhì)的學(xué)生。因此我校把加強師德建設和提高教師教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平作為校本培訓的重點(diǎn)。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬�專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

　　“思想是行動(dòng)的指揮官�！倍�只有學(xué)習，才能保證理念的先導作用。因此我校本學(xué)期將請專(zhuān)家到學(xué)校講座,和老師進(jìn)行面對面的交流，為教師提供了更多的培訓、學(xué)習機會(huì )，開(kāi)闊教師的視野，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　(二)主題培訓

　　本學(xué)期，我校將繼續利用每周周前會(huì )時(shí)間，組織全校教師學(xué)習教育教學(xué)前沿信息或進(jìn)行職業(yè)道德培訓，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高教師隊伍的政治素質(zhì)。

　�。ㄈ�）教研組自培

　　為加強教研組學(xué)習研究的力度，努力探索富有特色的教研活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)方式，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量，本學(xué)期將繼續要求教研組長(cháng)對全體組員進(jìn)行教育理論、教學(xué)技能等方面的培訓。要求教師了解一些現代教育教學(xué)的理論知識、教育思想、現代教學(xué)方法和教學(xué)模式。具備鉆研教材的能力、分析學(xué)生的能力、教學(xué)設計的能力、講究教學(xué)方法的能力等。

　�。ㄋ模┳詫W(xué)成長(cháng)

　　教師的`成長(cháng)更需要自身不斷的學(xué)習。因此本學(xué)期，我們將組織我校教師自覺(jué)學(xué)習并吸收先進(jìn)的教學(xué)理論，提倡老師寫(xiě)自學(xué)筆記、讓教師在自我學(xué)習中提升理論素養，感悟“課改”精神，并將先進(jìn)的理念運用于反思和互動(dòng)的教學(xué)研究活動(dòng)之中。

　�。ㄎ澹�為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺。

　　1、舉辦粉筆字書(shū)寫(xiě)大賽。（促進(jìn)教師自覺(jué)加強基本功訓練）

　　2、舉辦教學(xué)設計大賽。（優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，提升教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。）

　　3、加強校本研修的力度。

　　每名教師一學(xué)期至少讀一本書(shū)，每名教師上交一份教學(xué)設計與按設計上課后的反思，每名上課教師出一份單元測試題，上交一份讀書(shū)體會(huì )或教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結。所有材料都是電子版。

培訓計劃 篇6

　　sap既是公司名稱(chēng)，又是其產(chǎn)品,它是目前全世界排名第一的erp軟件。代表著(zhù)最先進(jìn)的管理思想、最優(yōu)秀的軟件設計。世界五百強中有超過(guò)80%的公司使用sap，我們xx公司也于今年成功上線(xiàn)了sap系統。在公司領(lǐng)導的鼓勵和支持下，赴xx培訓中心有幸參加了pp模塊顧問(wèn)課程。以下是這幾天的培訓內容和心得體會(huì )：

　　pp模塊是sap系統的一個(gè)核心模塊，由物料主數據、bom、工作中心、工藝路線(xiàn)、計劃、生產(chǎn)任務(wù)單構成pp模塊主數據。8天的培訓主要是圍繞這些內容展開(kāi)。

　　物料主數據在pp模塊中主要是mrp1-4中4個(gè)視圖和工廠(chǎng)計劃視圖，培訓老師對其中字段mrp類(lèi)型， mrp控制者，批量，舍入值，采購獲取類(lèi)型，再訂貨點(diǎn)，策略組，邊際碼，獨立/集中，時(shí)間(自制時(shí)間，收貨時(shí)間，采購)進(jìn)行重點(diǎn)講解。另衍生學(xué)習到了利用t-code lsmw錄屏 批量修改物料主數據的顧問(wèn)必備技能。

　　bom 物料清單是一個(gè)產(chǎn)品或部件的子件組成的元素明細。該清單包括每個(gè)子件的項目號、數量、計量單位和損耗等數據。bom有三大用途，第一為財務(wù)計算標準料費成本提供依據，第二計劃通過(guò)bom計算出每日的mrp相關(guān)需求，第三物流部和生產(chǎn)部通過(guò)bom了解到每日物料的供給，進(jìn)行發(fā)料和領(lǐng)料。，培訓老師對bom種類(lèi)，bom用途，bom項目類(lèi)別，bom狀態(tài)進(jìn)行講解，并讓我操作前臺新建bom和后臺配置 定義bom用途,和定義項目類(lèi)別的練習。

　　工作中心是在工廠(chǎng)內執行工序生產(chǎn)的場(chǎng)所，它可以代表一組或多組機器以及一個(gè)人或已組人員。工作中心前臺分為基本數據，缺省值，能力，調度，成本核算這幾個(gè)視圖。后臺的主要配置是標準值和標準值碼。標準值碼是一組標準值的集合。標準值是一個(gè)計算的公式參數，它的用途使用在工藝路線(xiàn)和產(chǎn)能計算成或成本計算上面。

　　工藝路線(xiàn)是指產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中的全部步驟，包含在什么地點(diǎn)，用什么物料，用什么工具，怎么質(zhì)檢等。工藝有兩大用途:第一為財務(wù)部計算出每件產(chǎn)品的標準工費成本提供依據，第二生產(chǎn)部參照工藝路線(xiàn)進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)操作和步驟。后臺配置主要講了工藝路線(xiàn)優(yōu)先級的選擇，工藝路線(xiàn)的控制碼和公式碼的定義。培訓老師講解了如何通過(guò)ck11n做成本估算，估算出的是的物料的標準成本，不單有工費，料費，還教我們后臺配置其它成本要素如管理費等。

　　所有的計劃都是根據市場(chǎng)做出的判斷，市場(chǎng)分為內部的預測和外部的銷(xiāo)售訂單。 pp模塊中重要的'一個(gè)內容就是計劃中的策略，對于內部預測的計劃策略就是mts(按庫存生產(chǎn))，對于外部銷(xiāo)售訂單的計劃策略就是mto(按訂單生產(chǎn))和mtp(按項目生產(chǎn))。策略組有很多參數可以選擇，我們分別前臺測試了每一種策略的結果，在后臺也練習如何進(jìn)行配置修改。銷(xiāo)售&運營(yíng)計劃(sop)是一個(gè)靈活的計劃和預測的工具，在系統中可以把sop中的計劃數據傳輸到需求管理，產(chǎn)生獨立需求，從而影響主生產(chǎn)計劃(mps)及物料需求計劃(mrp)。培訓老師對這些內容一一進(jìn)行了講解。

　　最后培訓的內容是生產(chǎn)任務(wù)單，我們通過(guò)生產(chǎn)任務(wù)單實(shí)現對生產(chǎn)過(guò)程的監控及對實(shí)際生產(chǎn)成本的控制。培訓老師對生產(chǎn)任務(wù)單的創(chuàng )建，物料可用性檢查，生產(chǎn)任務(wù)單的狀態(tài)，領(lǐng)料，報工，收貨，查詢(xún)等內容進(jìn)行了講解。

　　在此次學(xué)習中讓我感覺(jué)收獲很大，一方面是增加了新的知識，對sap 的功能有了基本了解，另一方面則是對原有生產(chǎn)數據有了更深入的了解，有了新的體會(huì ),知道了許多數據是從什么地方來(lái)要到什么地方去。但是這么短的時(shí)間內學(xué)到的東西也是有限的，所以在以后的學(xué)習中，我會(huì )繼續努力，好好學(xué)習sap相關(guān)知識，因為自己本身也對這方面比較感興趣，相信再通過(guò)以后的努力，肯定會(huì )將這方面的知識掌握的很好，在以后推廣sap系統的過(guò)程中，我們在系統和業(yè)務(wù)學(xué)習方面還將有很多的工作需要完成。

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