(集合)培訓計劃7篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的培訓計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　護士長(cháng)在醫院工作中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，做好選拔、培養護士長(cháng)工作，直接關(guān)系到醫院護理總體目標與任務(wù)的實(shí)現，關(guān)系到護理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，為提高我院護士長(cháng)護理管理水平，護理部積極引入現代護理管理理念，注重培養護士長(cháng)具有條理化工作習慣和和善于觀(guān)察和發(fā)現問(wèn)題的能力，從“word hard（努和工作）”到“word smart（聰明的工作）”

　　一、科護士長(cháng)、護士長(cháng)培訓總目村標

　　1、培養一支講學(xué)習、講奉獻、重科學(xué)、求上進(jìn)、全心全意為病人服務(wù)的高素質(zhì)護理管理隊伍。

　　2、熟練掌握護理管理的基本理論和護理專(zhuān)業(yè)知識，能對護理工作中的各項要素，如人員、技術(shù)、設備、信息等進(jìn)行科學(xué)的計劃、組織、控制、協(xié)調，使護理系統達到最優(yōu)運轉，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

　　3、熟練掌握各項醫院管理政策并具有較好的執行和貫徹能力。

　　4、掌握衛生行政部門(mén)制定的護理質(zhì)量檢查標準，能熟練運用護理質(zhì)量管理理論、技能和方法提高護理工作質(zhì)量。

　　5、積極組織護理學(xué)科學(xué)技術(shù)研究，不斷完善護理理論、臨床技術(shù)體系，促進(jìn)護理學(xué)的發(fā)展。

　　二、科護士長(cháng)培訓計劃

　�。ㄒ唬┛谱o士長(cháng)培訓目標

　　1、具有現代化的護理管理理論和護理管理能力，包括護理行政管理、業(yè)務(wù)管理、教育管理。

　　2、具有全面的專(zhuān)科護理理論知識，掌握本專(zhuān)業(yè)務(wù)內外臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)。

　　3、具有豐富的臨床或技術(shù)工作經(jīng)驗，能解決本專(zhuān)業(yè)復雜的疑難問(wèn)題。

　　4、具有指導和組織本專(zhuān)業(yè)開(kāi)展護理科研的能力和撰寫(xiě)護理論文的能力。

　　5、具有豐富的臨床護理實(shí)踐教學(xué)能力。

　　6、學(xué)習外語(yǔ)，了解國內外護理現狀和發(fā)展趨勢。

　　7、具備一些邊緣學(xué)科的知識，如經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)、法律學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等。

　�。ǘ�）科護士長(cháng)培訓內容及考核方式

　　三、護士長(cháng)培訓計劃

　�。ㄒ唬┳o士長(cháng)培訓目標

　　1、具有熟練的現代化的護理管理理論和護理能力。

　　2、具有全面的專(zhuān)科理論知識，能熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作，處理較復雜的專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題。

　　3、掌握本專(zhuān)業(yè)臨床新進(jìn)展、新業(yè)和并能在臨床實(shí)踐中應用。

　　4、具有指導和組織本專(zhuān)業(yè)開(kāi)展護理科研能力，具有指導和培養下一級護理人員的'工作和學(xué)習的能力。

　　5、具有臨床護理實(shí)踐教學(xué)好能力。

　　6、學(xué)習外語(yǔ)，了解國內外護理現狀和發(fā)展趨勢。

　　7、具備一些邊緣學(xué)科知識，如經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。

　�。ǘ�）護士長(cháng)培訓內容及考核方式

　　四、副護士長(cháng)（任職三年內新護士長(cháng)）培訓計劃

　�。ㄒ唬└弊o士長(cháng)培訓目標

　　1、掌握現代護理管理基本知識、護士長(cháng)工作內容、質(zhì)量檢查方法。

　　2、掌握護士長(cháng)日常管理的方法及技巧。

　　3、提高自身溝通交流能力，應急能力、組織協(xié)調能力、臨床工作能力、管理能力和管理技巧，能正確理解和執行護理部的工作思路、服務(wù)理念。

　　4、適應護理管理工作，實(shí)現從護士到護士長(cháng)的角色轉變。

　�。ǘ�）副護士長(cháng)培訓內容及考核方式

　　五、護士長(cháng)掊訓方式

　�。ㄒ唬┙M織護士長(cháng)例會(huì )，提高護士長(cháng)主管理意識。

　　1、每月組織護士長(cháng)參加“護士長(cháng)例會(huì )”，學(xué)習衛生行政部門(mén)、醫院相關(guān)規定和會(huì )議精神，明確護理工作目標。

　　2、每月組織護士長(cháng)參加“護理質(zhì)量分析會(huì )”，由護理質(zhì)量管理委員會(huì )代表通報當月報理工作質(zhì)控情況，分析、講評、研究護理工作，并提出改進(jìn)措施，指導護士長(cháng)改進(jìn)護理工作。

　�。ǘ�）開(kāi)展護理管理部訓，更新管理理念，培養護士長(cháng)具有條理化工作習慣和善于觀(guān)察和發(fā)現問(wèn)題的能力。

　　1、進(jìn)行護理質(zhì)量量化教育，強化質(zhì)量意識，提高護理質(zhì)量管理水平，保證護理安全。

　�。�1）組織護士長(cháng)學(xué)習、討論護理質(zhì)量考核標準，明確質(zhì)量目標，規范護理管理。

　�。�2）每月組織1-2次，“護理行政查房”，針對“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，病區管理、護士崗位職責”等各項護理管理工作進(jìn)行檢查、督促、落實(shí)、提升護士長(cháng)管理能力。

　�。�3）每月組織“護理質(zhì)量管理委員會(huì )”對全院各護理單元護理質(zhì)量進(jìn)行監督、檢查、評價(jià)，要求護士長(cháng)每月及時(shí)、準確完成護理質(zhì)量信息通報工作；認真及時(shí)處理質(zhì)量問(wèn)題，總結、吸取經(jīng)驗教育，便于指導護士長(cháng)持續改進(jìn)護理質(zhì)量工作。

　�。�4）每周組織護士長(cháng)參加兩個(gè)時(shí)段的“夜查房”，重點(diǎn)巡視護士崗位職責、規章制度的落實(shí)情況，解決護理工作疑難問(wèn)題，臨果調配護理人員，指導或參與危重患者的搶救并做好值班記錄，使護士長(cháng)掌握夜間護理管理的重點(diǎn)。

　�。�5）節日和雙休日組織科護士長(cháng)，護士長(cháng)對全院各病區進(jìn)行巡查，各科值班人員安排是否合理，護士工作狀態(tài)和規章制度的落實(shí)情況，指導危害患者搶救護理，及時(shí)解決疑難問(wèn)題，培養護士長(cháng)觀(guān)察和發(fā)現問(wèn)題的能力，提高主動(dòng)管理意識。

培訓計劃 篇2

　　1. 時(shí)間安排：

　　每雙周的周五下午2：00，共約14周（分兩個(gè)學(xué)期完成）

　　2. 地點(diǎn)

　　理工校區四樓會(huì )議室

　　3. 培訓形式：

　　1）每次一個(gè)小時(shí)講座（講座必須講本學(xué)院真實(shí)發(fā)生過(guò)的事例）、一個(gè)小時(shí)的分組討論（由當天的指導老師出案例進(jìn)行討論）

　　2）對外交流學(xué)習

　　4. 參與人員

　　所有30歲以下青年輔導員

　　5. 培訓課程設置：

　　第一部分：輔導員工作基礎

　　這一部分注重介紹輔導員工作的基本理論以及所需知識，讓新人對于輔導員工作有一個(gè)基本的了解

　　一、 高校輔導員所應具備的思想政治素養。主講人：張立中書(shū)記

　　二、 如何做好學(xué)生思想政治工作和十年學(xué)生輔導員工作感悟。主講人：葛振東副書(shū)記

　　三、 學(xué)生的安全穩定與緊急事件處理。主講人：曹鴻飛副院長(cháng)

　　四、 教務(wù)管理與學(xué)生成績(jì)分析。主講人：劉朝英副院長(cháng)/夏杰部長(cháng)

　　五、 學(xué)生工作學(xué)習（外出工作交流）

　　第二部分：輔導員工作拓展

　　在了解的基本理論的基礎上，分幾個(gè)專(zhuān)題介紹目前輔導員工作中最需關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題，著(zhù)重介紹工作方法

　　六、 學(xué)生公寓管理、日常行為習慣養成以及如何促進(jìn)師生關(guān)系。主講人：王志梅

　　七、 大學(xué)生心理學(xué)分析以及如何進(jìn)行心理援助工作。主講人：范曉斌

　　八、 如何處理特殊學(xué)生如有沉溺網(wǎng)絡(luò )、性格障礙、學(xué)業(yè)障礙、戀愛(ài)問(wèn)題等問(wèn)題的學(xué)生。主講人：待定

　　九、 學(xué)生干部隊伍建設與如何開(kāi)展校園文化活動(dòng)。主講人：米衣軍

　　十、 如何促進(jìn)學(xué)生通過(guò)四六級考試和大學(xué)生學(xué)習問(wèn)題。主講人：李春婉

　　第三部分：輔導員工作創(chuàng )新以及提高

　　這部分介紹輔導員如何進(jìn)行創(chuàng )新性地進(jìn)行工作，以及輔導員如何拓展自身素質(zhì)

　　十一、 如何開(kāi)展科技創(chuàng )新大賽，創(chuàng )業(yè)大賽、職業(yè)生涯規劃大賽等共青團工作。主講：張新繼

　　十二、 如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、博客、論壇等新生事物做學(xué)生工作。主講人：賈海利

　　十三、 如何準備以及開(kāi)展學(xué)生的就業(yè)工作。主講人：待定

　　十四、 如何處理對外關(guān)系，如和學(xué)生家長(cháng)之間的.關(guān)系，與用人單位之間的關(guān)系等。主講：待定

　　十五、 主題教育的策劃以及開(kāi)展。如感恩教育、自立教育等。主講人：待定

　　第四部分：輔導員培訓總結

　　十六、 高校思想政治輔導員如何提升道德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以及培訓總結：趙志華院長(cháng)

　　6、培訓考核

　　一、每人完成一份不少于20xx字的培訓總結；

　　二、08級新輔導員需完成培訓答辯

　　三、08級以前輔導員需參加一次青年教師演講比賽或者完成一篇5000字以上的培訓論文。

培訓計劃 篇3

　　一、前 言

　　從去年年初開(kāi)始到現在，我們就在用PPT的形式進(jìn)行員工技能培訓。就目前情況看，收效甚微，在員工的現場(chǎng)操作中還是會(huì )經(jīng)常出現一些低級錯誤，產(chǎn)品質(zhì)量還是得不到保證，返工特別多。作為一個(gè)勞動(dòng)密集型的生產(chǎn)加工企業(yè)，對于工藝技術(shù)的要求是很高的。對于準確的工藝技術(shù)，執行部門(mén)是否能切實(shí)的按照標準、流程一步一步準確的操作成為我們現場(chǎng)管理的重點(diǎn)。由于員工技能的差異化，會(huì )直接導致產(chǎn)品質(zhì)量的不穩定性，經(jīng)常會(huì )有這樣的現象發(fā)生：以前做過(guò)的大貨，現在做卻會(huì )出現這樣那樣的質(zhì)量問(wèn)題。其中的因素有很多，但最重要一點(diǎn)就是我們沒(méi)有持續地做好崗位技能培訓與評估。

　　在崗培訓是讓員工盡快熟悉崗位技能和提高工作能力的最好方法，離開(kāi)實(shí)際的工作崗位去談崗位技能，那只是紙上談兵。只有一邊工作、一邊體會(huì )、一邊摸索、一邊總結，才能更快地掌握操作技能、提高崗位技能和工作能力。

　　我們必須重新思考這個(gè)問(wèn)題：每個(gè)月為員工做技能培訓的目的和初衷是什么？ 一來(lái)可以讓新員工了解一些基本的操作知識；二來(lái)是鞏固老員工的基本操作知識；第三點(diǎn)，也是最重要的，就是讓員工按照工藝標準進(jìn)行操作、杜絕低級錯誤發(fā)生、穩定產(chǎn)品質(zhì)量、為公司避免不必要的損失。目前對員工的培訓方式也不適合公司發(fā)展的需要，為了達到以上三點(diǎn)目的，我們必須改變培訓方式，而在崗培訓是最適合的方式。

　　二、OJT的實(shí)施

　　1、確定培訓（輔導）老師

　　OJT的目的就是結合實(shí)實(shí)在在的現場(chǎng)業(yè)務(wù)，通過(guò)新人與老員工(車(chē)間主任、班長(cháng)或兩年以上經(jīng)驗豐富的老員工)“一對一”的.指導及自我學(xué)習，讓學(xué)習者盡快掌握本崗位所必要的基本知識及專(zhuān)業(yè)技能，并達到熟練程度。這種方法的特點(diǎn)是以現場(chǎng)業(yè)務(wù)為中心和主動(dòng)學(xué)習為主，再配備有能力的員工做認真的指導，是一個(gè)行之有效、開(kāi)放式的崗位訓練方法。[詳見(jiàn)表1：XX部OJT培訓講師資歷表]。

　　表1： XX部OJT培訓講師資歷表

　　必要時(shí)，可建立相輔助的OJT管理組織，用“法治”取代“人治”。 2、OJT實(shí)施的“五步驟” OJT的實(shí)施通常分以下五個(gè)步驟：

　　第一步：把握培訓的需求

　　由各部門(mén)根據目前各崗位人員的技能現狀并進(jìn)行綜合評估。需要明確學(xué)習者在業(yè)務(wù)上最薄弱的地方在哪里，存在的主要問(wèn)題有哪些，個(gè)人希望得到哪些提高，部門(mén)負責人希望對哪些地方進(jìn)行指導等。[需填報表2：XX部OJT培訓需求/評估表]

　　表2： XX部OJT培訓需求/評估表

　　保存部門(mén)：總經(jīng)理或OJT負責人 保存期限：長(cháng)期

　　第二步：設定OJT指導的目標

　　通過(guò)“一對一”的指導，學(xué)習者要達到的水平(期待水平)、指導的期限和達成的時(shí)間，同時(shí)還需要考慮到設定的目標一定要符合下屬的水平以及部門(mén)條件。[此項和第一步可以同時(shí)進(jìn)行，并根據實(shí)際情況填寫(xiě)表2]

　　第三步：制訂OJT指導計劃和日程表

　　以目標為導向、用結果來(lái)說(shuō)話(huà)，務(wù)必建立詳盡的指導計劃和日程表。在作計劃之前，要了解清楚下屬的實(shí)際情況，對員工的工作能力進(jìn)行分類(lèi)，并對不同的員工采取不同的指導方法，做到“因材施教”！[如表3、表4]

　　表3： XX部OJT培訓指導計劃表

　　編制： 日期： 審核： 日期： 表4： XX部OJT培訓日程表

　　編制： 日期： 審核： 日期：

培訓計劃 篇4

　　20xx年以來(lái)對于本物業(yè)工程部充滿(mǎn)希望和挑戰，即對本物業(yè)工程部提出了更高的要求又對后期介入提出了更高標準。為積極配合小區物業(yè)管理完成各項服務(wù)指標任務(wù)�，F結合工程部的實(shí)際情況，著(zhù)力于維修保養各項工作的落實(shí)，并在原來(lái)部門(mén)工作的基礎上，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，為服務(wù)中心的收費做到后勤保障工作。特擬定工作計劃如下：

　　一、安全管理。

　　1、設備設施安全管理工作必須堅持“安全第一，預防為主”的方針；必須堅持設備維修保養過(guò)程的系統管理方式；必須堅持不斷更新改造；提新安全技術(shù)水平，能及時(shí)有效地消除設備運行過(guò)程中的不安全因素，確保重大事故零發(fā)生。

　　2、明確安全操作責任，形成完善的安全維修管理制度。

　　3、嚴格執行操作安全規程，實(shí)現安全管理規范化、制度化。

　　4、加強外來(lái)裝飾公司安全監管，嚴格裝飾單位安全準入條件。

　　二、工作計劃。

　　1、加強工程部的服務(wù)意識。

　　目前在服務(wù)上，工程部需進(jìn)一步提高服務(wù)水平，特別是在方式和質(zhì)量上，更需進(jìn)一步提高。本部門(mén)將定期的開(kāi)展服務(wù)對象、文明禮貌、多能技術(shù)的培訓，提高部門(mén)人員的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。

　　2、完善制度，明確責任，保障部門(mén)良性運作。

　　為發(fā)揮工程部作為物業(yè)和業(yè)主之間發(fā)展的良好溝通關(guān)心的紐帶作用，針對服務(wù)的形態(tài)，完善和改進(jìn)工作制度，從而更適合目前工作的開(kāi)展；從設備管理和人員安排制度，真正實(shí)現工作有章可循，制度規范工作。通過(guò)落實(shí)制度，明確責任，保證了部門(mén)工作的良性開(kāi)展。

　　3、加強設備的監管、加強成本意識。

　　工程部負責住宅區的設施設備的維護管理，直接關(guān)系物業(yè)成本的控制。熟悉設備運行、性能，保證設備的正常運行，按照規范操作時(shí)實(shí)監管的重力區，工程部將按照相關(guān)工作的需要進(jìn)行落實(shí)，做到有設備，有維護，出成效；并將設施設備維護側重點(diǎn)規劃到具體個(gè)人。

　　4、開(kāi)展培訓，強化學(xué)習，提高技能水平。

　　就目前工程部服務(wù)的范圍，還比較有限，特別是局限于自身知識的結構，為進(jìn)一步提高工作技能，適當開(kāi)展理論學(xué)習，取長(cháng)補短，提高整體隊伍的服務(wù)水平。

　　5、針對設施設備維護保養的特點(diǎn)，擬定相應的維護保養計劃，將工作流程分細化。

　　三、做好能源控制管理。

　　能耗成本通常占物業(yè)公司日常成本的很大比例，節能降耗是提高公司效益的有效手段。能源管理的關(guān)鍵是：

　　1、提高所有員工的節能意識。

　　2、制定必要的規章制度。

　　3、采取必要的技術(shù)措施，比如將辦公用電和大門(mén)崗用電分離除原來(lái)路燈和電梯用電（它們收費標準不一樣），進(jìn)行地下停車(chē)場(chǎng)的照明設施設備的改造，將停車(chē)場(chǎng)能耗降到最低；將樓道的燈改造為節能型燈具；將樓道內的照明控制開(kāi)關(guān)改造為觸摸延時(shí)開(kāi)關(guān)。

　　4、在設備運行和維修成本上進(jìn)行內部考核控制，避免和減少不必要的浪費。

　　5、直接找廠(chǎng)家進(jìn)購設備配件，統一購買(mǎi)備品備件，按設備保養周期進(jìn)行保養。以便及時(shí)更換，確保設備發(fā)揮最佳節能作用，減少維修成本。

　　四、預防性維修。

　　1、所有設施設備均制定維護保養和檢修計劃，按照設備保養周期既定的'時(shí)間、項目和流程實(shí)施預防性檢修。

　　2、日常報修處理：設施、設備的日常使用過(guò)程中發(fā)現的故障以報修單的形式采取維修措施。

　　3、日常巡查：工程部各值班人員在當班時(shí)對責任范圍內的設備、設施進(jìn)行一至兩次的巡查，發(fā)現故障和異常及時(shí)處理。

　　五、健全設備、設施檔案，做好維修工作檢查記錄。

　　為保證設備、實(shí)施原始資料的完整性和連續性，在現有基礎上進(jìn)一步完善部門(mén)檔案管理，建立設備臺賬。對于本小區，由于房產(chǎn)公司配套設施安裝滯后的原因，做好設施設備資料的收集跟進(jìn)工作。

　　六、設施設備維保工作：

　　1、嚴格執行定期巡視檢查制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，每日巡檢不少于1次。

　　2、根據季節不同安排定期檢查，特別是汛期，加強巡視檢查力度確保安全。

　　3、根據實(shí)際需要，對各小區鐵藝護欄，鐵門(mén)和路燈桿除銹刷漆。

　　4，根據實(shí)際需要，對各小區道路，花臺，墻面進(jìn)行翻新處理。

　　我們工程部將通過(guò)開(kāi)展以上工作，展現我們公司的服務(wù)形象，為業(yè)主提供更為優(yōu)質(zhì)貼心的服務(wù)，為我們物業(yè)公司今后的發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。

培訓計劃 篇5

　　《中共中央關(guān)于加強黨的執政能力建設的決定》指出：全黨要“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，不斷提高建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的能力”。作為“培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”的教育事業(yè)，更是責無(wú)旁貸地肩負著(zhù)建設“先進(jìn)文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在構建和諧社會(huì )的新形勢下，我們要培育“四有”新人，必須堅持德育創(chuàng )新，加強德育工作隊伍建設。因此，我校把對德育隊伍工作能力的培訓納入學(xué)校工作計劃，做為整體促進(jìn)學(xué)校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養好德育隊伍，特制定以下計劃：

　　1、每學(xué)期邀請專(zhuān)家就德育理論、德育途徑和方法進(jìn)行專(zhuān)題講座，不斷提高認識，形成共識，做到四個(gè)明確，一是明確學(xué)校是未成年人思想道德建設主渠道、主陣地、主課堂;二是明確教師的根本任務(wù)是教會(huì )學(xué)生做人;三是明確德育工作是學(xué)校的系統工程。

　　2、對教師進(jìn)行心理健康知識方面的講座，一方面提高教師自身的心理健康水平，另一方面提高教師利用心理知識輔導學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的能力。加強師德建設，進(jìn)一步增強全員育人、全程育人的意識，倡導用高超的師能體現高超的師德

　　3、加強德育處人員學(xué)習和培訓，提高崗位工作能力，及時(shí)高效地完成各項工作，塑造良好的處世形象。采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”，多種形式開(kāi)展班級管理經(jīng)驗和技巧的交流。

　　4、充分利用德育處的活動(dòng)機會(huì )，始終把常規的工作方法和技巧作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，對教育工作中出現的.某些棘手問(wèn)題，展開(kāi)討論，集思廣益，共同商討解決辦法。

　　5、充分挖掘學(xué)校的現有教育資源，開(kāi)展德育課題研究，以此推動(dòng)學(xué)校的德育工作。

　　6、本著(zhù)抓小、抓細、抓實(shí)的原則，加強班主任隊伍建設：

　　通過(guò)師徒結對子，狠抓青年班主任業(yè)務(wù)技能的培訓，提高班主任業(yè)務(wù)能力，強調班主任工作從細節做起。

　　選拔骨干班主任參加市區班主任技能培訓，發(fā)揮骨干帶頭作用，形成以點(diǎn)帶面的良好的工作局面。

　　10月份，開(kāi)展題為“我的治班理念”的班主任論壇，提煉班主任“治班格言”，撰寫(xiě)教育隨筆或個(gè)案分析，試行班主任首席制(一屆兩年)，推出我校的名班主任;

　　7、依據德育工作職責，試行“項目管理”，強化“精細管理”，進(jìn)一步完善評估體系，樹(shù)立為一線(xiàn)服務(wù)的意識，做好深入年級的指導與管理工作，在管理中要效能，在管理中要質(zhì)量。

培訓計劃 篇6

　　為了鞏固教育現代化創(chuàng )建的成果，更好地適應教育現代化對教學(xué)提出的新要求，使廣大的中青年教師更多地了解現代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應用到教育教學(xué)中去，以便于進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，現根據上級要求，經(jīng)校領(lǐng)導研究決定，特制定我校20xx年中青年教師計算機培訓計劃如下：

　　一、培訓目的。

　　1、通過(guò)培訓，提高廣大中青年教師的.信息技術(shù)整體水平。

　　2、鼓勵引導中青年教師在課堂教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)，不斷提高教育信息資源使用效益，提高局教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續發(fā)展。

　　二、培訓對象。

　　1、授課教師：xx。

　　2、培訓對象：50周歲以下的中青年教師。

　　三、培訓原則。

　　1、理論與實(shí)踐相結合的原則。

　　2、面向全員 突出骨干 按需實(shí)施 分類(lèi)指導

　　四、培訓形式。

　　培訓形式采用集體指導、互幫互學(xué)、上機操作、經(jīng)驗交流等方法。

　　五、培訓地點(diǎn)。

　　計算機教室。

　　六、培訓要求。

　　1、全體參訓老師要認真、刻苦、好學(xué)，必須按時(shí)參加聽(tīng)課，不得遲到、早退，不得干與培訓無(wú)關(guān)的事務(wù)。

　　2、聽(tīng)課時(shí)必須做好學(xué)習筆記。

　　3、培訓完畢后需參加成果匯報，記錄考核成績(jì)，載入教師檔案，并與評先評優(yōu)掛鉤。

　　七、培訓內容。

　　Powerpiont 20xx。

　　八、培訓時(shí)間。

　　每周四、周日晚。

培訓計劃 篇7

　　一、指導思想

　　海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局的統一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院，計劃在瓊中縣培養10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的雙贏(yíng)目標。

　　二、培訓目標

　　研究型骨干教師應該具有較強的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：

　　1、能夠清楚地描述自身教學(xué)的目標、具體過(guò)程、結果和存在的教學(xué)問(wèn)題；

　　2、對個(gè)人教學(xué)有自我監控的意識與能力（包括能夠有效觀(guān)察課堂、記錄、反思和講述自身的教學(xué)決策思路）；

　　3、能夠對教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自身的教學(xué)問(wèn)題；

　　4、能夠對教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行內容分析、學(xué)會(huì )對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納；

　　5、能夠用有關(guān)語(yǔ)言、學(xué)習、教學(xué)等相關(guān)的外語(yǔ)教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后的原因進(jìn)行推理和解釋?zhuān)?/p>

　　6、習慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作；

　　7、對自身的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現象能夠采用正確方式進(jìn)行調查；

　　8、能夠對自身的調查數據進(jìn)行處理和對調查結果進(jìn)行討論，并能將自身的調查過(guò)程與結論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報告。

　　三、培訓內容

　　海師大周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從0x年12月開(kāi)始至07年12月結束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓活動(dòng)。

　　本培訓著(zhù)眼于提高教師個(gè)人對外語(yǔ)“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識與對個(gè)人教學(xué)行為與思維過(guò)程進(jìn)行研究的意識。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì )展開(kāi)經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過(guò)這種互助性的（Peer-Support）小組研究活動(dòng)，在交互性的學(xué)習與研究中學(xué)會(huì )總結和擴展自身的教學(xué)實(shí)踐知識，為教師專(zhuān)業(yè)的終生發(fā)展打好堅實(shí)的基礎

　　第一學(xué)期（xx-12-16至xx-7-21）集中培訓14個(gè)周末，培訓內容主要為（1）英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識與技能的學(xué)習與交流；（2）英語(yǔ)課堂教學(xué)的分析與評估；（3）英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò )上的教學(xué)研究指導共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計168學(xué)時(shí)（詳見(jiàn)上學(xué)期培訓安排），學(xué)校工作計劃《英語(yǔ)培訓學(xué)校工作計劃》。

　　第二學(xué)期（xx-8-1至xx-12-15）集中培訓5個(gè)周末，培訓內容主要為（1）英語(yǔ)教學(xué)基本理論的應用；（2）英語(yǔ)教學(xué)的研究方法；（3）英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓練營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的教學(xué)研究指導5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計80學(xué)時(shí)。

　　四、培訓與檢測方式

　　1、主題性集中培訓

　　每次集中培訓都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的教師均可獲5學(xué)分。

　　2、自主性記錄培訓

　　每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)自查表，包括：（1）本校英語(yǔ)教育的水平、條件和問(wèn)題；（2）本人從教英語(yǔ)的歷史及特長(cháng)；（3）本人參加培訓的需求與打算；每次訓練后都要撰寫(xiě)訓練筆記，總結收獲體會(huì )；每次校本的小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志；培訓期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客的方式與指導教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學(xué)習與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。

　　3、任務(wù)性檢測培訓：

　　每位研究型骨干教師必須完成以下“專(zhuān)業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項專(zhuān)業(yè)培訓任務(wù)，以便進(jìn)行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學(xué)分，執行細節如下：

　�。�1）專(zhuān)業(yè)知識與技能培訓的任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)�；蛩�在學(xué)校演示1-2節公開(kāi)課，清楚描述自身的教學(xué)目標、過(guò)程、結果和所存在的教學(xué)問(wèn)題，接受其他教師的評價(jià)與建議，并寫(xiě)出自身公開(kāi)課的反思報告。完成公開(kāi)課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自身的教學(xué)行為、思想過(guò)程的教師可再加1學(xué)分（共2.5學(xué)分）。

　�。�2）課堂教學(xué)研究培訓的.任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師至少要將自身的1-2節課進(jìn)行錄音，轉錄成課堂話(huà)語(yǔ)文本資料，以便對自身的課堂教學(xué)的內容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報告自身的分析結論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自身教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，（共2.5學(xué)分）。

　�。�3）教學(xué)行動(dòng)研究的培訓任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須結合自身的教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調研方案，并寫(xiě)出相關(guān)的調查報告和行動(dòng)研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問(wèn)題、處理數據、進(jìn)行調查結果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據自身的研究結論進(jìn)一步進(jìn)行后續研究、并在互助組內推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，（共2.5學(xué)分）。

　　教師在培訓期間所撰寫(xiě)的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。

　　以上各項培訓的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上（含18學(xué)分）的教師，評估總成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。

　　評價(jià)考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統一建立“研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案（包括紙質(zhì)與電子兩種文本）。評價(jià)以量化記分和定性評價(jià)相結合，以利于教師的繼續發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對我省貧困地區外語(yǔ)教師教育現狀的深入調查和研究。

　　凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生“英語(yǔ)教育實(shí)踐導師”的榮譽(yù)稱(chēng)號，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對其他縣的輪訓服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習指導工作。

　　五、協(xié)作管理機構

　　瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站”，負責以上專(zhuān)業(yè)訓練活動(dòng)的組織協(xié)調與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動(dòng)的組織、博客網(wǎng)站的建設、學(xué)員學(xué)分的確認、以及學(xué)員專(zhuān)業(yè)檔案的建立等。

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