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精選培訓計劃模板集錦7篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的培訓計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
在遠程教育培訓第一學(xué)年考試中,我校參訓學(xué)員的參考率和及格率都分別取得了100%。為了鞏固前期學(xué)習成果和順利結業(yè),特制定本方案與計劃。
一、 培訓工作機構
組長(cháng):XXX
副組長(cháng):XXX
組員:XXX
二、成立遠程培訓小組
配備學(xué)習輔導員,繼續加強學(xué)習輔導與交流,及時(shí)反饋學(xué)習情況和解決疑難問(wèn)題,以及督促本組學(xué)員的學(xué)習進(jìn)度,確?荚囘^(guò)關(guān)和結業(yè)。
三、具體措施
1、做好設備檢修,確保所有電腦都可用和網(wǎng)絡(luò )暢通。
2、繼續實(shí)行學(xué)習激勵機制,對完成學(xué)習進(jìn)度和學(xué)習效果較好且考試過(guò)關(guān)的在職在崗學(xué)員以及輔導員分別給予一定的獎勵或補貼(百分制量化打分:學(xué)員學(xué)習過(guò)程占40分,考試過(guò)關(guān)占60分;輔導員輔導督查過(guò)程占80分,所輔導的'學(xué)員考試成績(jì)占20分。同時(shí)體現按勞分配和兼顧效率,責任和利益捆綁。具體評分細則見(jiàn)附表)。
3、 收集已注冊學(xué)員的用戶(hù)名和密碼,便于對學(xué)員學(xué)習情況的督查和密碼遺失時(shí)的查找。并保管好密碼,不要被別人修改。
4、抓緊時(shí)間完成和完善各個(gè)環(huán)節,以免作業(yè)過(guò)期,并隨時(shí)注意學(xué)習網(wǎng)站的最新消息。網(wǎng)上學(xué)習期限為12月31日,考試時(shí)間大概分別為1月份和3月份。
5、其他未盡事宜或遇到新情況,則再進(jìn)行進(jìn)一步磋商和探討,妥善解決。
四、月工作歷
九月份:制定年度學(xué)習方案和計劃,召開(kāi)遠訓會(huì )議,總結前期工作。繼續注冊、登錄、選課、學(xué)習和輔導。
十月份:學(xué)習、輔導、督查和小結。
十一月份:學(xué)習、輔導、督查和小結。
十二月份:學(xué)習、輔導、督查和小結。
20xx年元月份:第三批次學(xué)員第一學(xué)年考試。
二月份:學(xué)習、輔導。
三月份:第二批次學(xué)員第二學(xué)年結業(yè)考試。
四月份:組織第二、三批次學(xué)員補考。
五月份:工作總結。
培訓計劃 篇2
通過(guò)對新上崗護士進(jìn)行崗前規范培訓,使其能盡快適應護士的角色,勝任各項護理工作,規范護理行為,提高護理服務(wù)質(zhì)量,滿(mǎn)足病人的護理需求,適應現代的護理發(fā)展.
一、培訓對象
20xx年4月至20xx年4月我院新招聘的應屆大專(zhuān)生及護校畢業(yè)的從事護理工作的護理人員68名.
二、培訓方法
1.建立規范的培訓制度:(1)組織新護士學(xué)習醫院的各項規章制度.(2)上崗前新畢業(yè)護士的基礎理論、技術(shù)操作水平必須達到規定標準.(3)實(shí)行一年內輪崗制,培養全科護理人才.(4)護理部專(zhuān)人負責,不定期下科室進(jìn)行抽查及考核業(yè)務(wù)能力.(5)每輪轉一個(gè)科室,由帶教老師填寫(xiě)一份鑒定,抽查、考核成績(jì)及鑒定記錄與個(gè)人考核檔案.(6)定崗前由護理部組織理論考試和技術(shù)操作考試各1次(理論成績(jì)85分、操作成績(jì)90分以上),根據考試成績(jì)并根據臨床實(shí)踐撰寫(xiě)一篇論文,達標者才能正式定崗.
2.學(xué)習相關(guān)護士禮儀:組織觀(guān)看“護士行為規范”錄像,使他們了解整潔的儀表、美好的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度、熟練的操作技術(shù)、周到的服務(wù),對病人的治療康復所產(chǎn)生的效果.請本院各科護士長(cháng)及資深護士講解護理工作中常用的溝通技巧、語(yǔ)言技巧、對護士的語(yǔ)言要求、語(yǔ)言修養、接診病人時(shí)的文明用語(yǔ),規范服務(wù),以激發(fā)她們的`學(xué)習和工作熱情.
3.學(xué)習有關(guān)法律法規:組織學(xué)習《護士條例》、《中華人民共和國護士管理辦法》、《醫院感染管理規范》、《醫療廢物管理辦法》及《事故處理實(shí)施細則》等,熟知病人住院享有的知情權、選擇權、安全權、受尊重權、有復印病歷權利等法律知識.熟悉業(yè)務(wù)與法德關(guān)系,做到防范于未然,結合醫院實(shí)際及歷年積累的有關(guān)資料實(shí)例進(jìn)行講解.使她們認識到法律法規是醫療工作的生命線(xiàn),工作上的任何疏漏和失誤,不僅會(huì )加重病情,甚至會(huì )危及病人的生命,也必將給醫院、科室及當事人帶來(lái)不可估量的影響,甚至承擔法律責任.通過(guò)學(xué)習使之提高法制觀(guān)念,規范執業(yè)行為.
4.嚴守規則制度:組織學(xué)習各項規章制度,以及崗位責任制、醫院有關(guān)規定和工作制度、《醫療護理技術(shù)操作常規》為主要內容,充分認識護理工作的嚴謹性,要求護士隨著(zhù)醫療改革的不斷深入,從法律的角度審視日常的護理工作,尤其對工作中潛在的法律問(wèn)題加倍重視,應結合實(shí)際工作中正反兩方面的經(jīng)驗教訓進(jìn)行深入淺出地講解,使新護士嚴格遵守各項規章制度,進(jìn)一步認識到各項護理規章制度是保證護理質(zhì)量的有效措施,必須嚴格遵循.
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5.規范操作技能:(1)組織觀(guān)看《“三基三嚴”基礎護理技術(shù)操作》錄像;(2)請本院技術(shù)操作能手進(jìn)行操作示范;(3)對臨床常用的基本操作進(jìn)行訓練,護理部安排XX項護理操作項目,重點(diǎn)掌握無(wú)菌技術(shù)操作原則、心肺復蘇技術(shù)等操作,從嚴要求無(wú)菌操作,佩戴口罩和手套,保持衣帽整潔,不戴首飾,不穿高跟鞋,不涂指甲油是最起碼的要求.逐項反復練習,人人過(guò)關(guān)達標.通過(guò)強化訓練,使她們掌握了護理操作技術(shù)的要求和標準,也使我們對新護士的操作水平有了一定的了解,為臨床工作打下扎實(shí)的基礎.
6.規范文案書(shū)寫(xiě)標準:認真全面學(xué)習護理文件書(shū)寫(xiě)的規則與考核標準、交接班制度、查對制度、分級護理制度、護理病歷書(shū)寫(xiě)規則,使她們上崗后能夠盡快適應工作環(huán)境,做好本職工作.
7.進(jìn)行輪轉科室、考核:(1)根據醫院實(shí)際情況輪轉科室.一般為臨床科室,每科室為3個(gè)月,由護理部專(zhuān)人負責行政管理,病房護士長(cháng)、帶教老是管理考評監控,以保證該項工作順利完成.(2)科室輪轉完畢,由護理部組織培訓考核小組進(jìn)行總結考核.根據考評成績(jì)、科室考核結果分別評出優(yōu)秀、合格、不合格人員.對優(yōu)秀、合格者錄用,不合格者進(jìn)行再培訓再考核,仍不合格者醫院勸其退回.
三、效果
我院通過(guò)2年對新護士規范化培訓,共有68名護士參加.通過(guò)對培訓對象2年有計劃、有目標、有步驟的培養,使培訓對象的綜合素質(zhì)得到了全面的提高.其中共有32名護士獲得全院舉行的護理理論、技術(shù)操作考試、考核優(yōu)秀獎.
1.增強了服務(wù)意識.通過(guò)職業(yè)道德培訓和相關(guān)的護理理念的培訓,促進(jìn)了護士整體素質(zhì)的提高.在培訓過(guò)程中,我們將人性化服務(wù)的理念貫穿始終,突出強調各科的特點(diǎn)和特色,“以人為本、關(guān)愛(ài)生命、呵護健康、奉獻病人”,增強了培訓對象的主動(dòng)服務(wù)意識.
2.提高了專(zhuān)業(yè)知識和動(dòng)手操作能力.在規范培訓過(guò)程中,我們注重培訓對象的護理專(zhuān)業(yè)知識和操作技能的提高.培訓內容由基礎到復雜,分解細化、循序漸進(jìn)(多講、多問(wèn)、多練),使她們扎實(shí)掌握了護理的基本功,激發(fā)了新護士的學(xué)習熱情,提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)和操作技能,增強了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力.
3.提高了工作能力和學(xué)習能力.通過(guò)臨床帶教老是的傳、幫、帶,使她們在實(shí)際工作中會(huì )不斷學(xué)習新知識,善于思考,勇于探索,把基礎護理與病人需求結合起來(lái),從而為病人提供更好的服務(wù).
4.滿(mǎn)足了臨床護理需求.在臨床護理工作中,接受規范化培訓的護士嘴勤、手勤、腿勤,以飽滿(mǎn)的工作熱情博得了護士長(cháng)、帶教老師和病人的好評,滿(mǎn)足了臨床護理工作需求.
5.提高了護士防護的意識.防護的重要性要求防護教育培訓應該貫穿于護士成長(cháng)的各個(gè)階段,從在校實(shí)習,從崗前到職業(yè)中.通過(guò)學(xué)習《護士條例》等法律法規,提高了護士的自我保護意識.
在當前醫學(xué)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、醫療衛生改革所帶的競爭機制、糾紛日趨增加的情況下,崗前培訓規范化是必不可少的一項工作,而醫院的各項規章制度及操作常規是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗教訓而逐步完善總結形成的.通過(guò)規范崗前培訓,有利于提高護士素質(zhì),保證病人住院期間的醫療護理安全,確保護理質(zhì)量,防止醫療糾紛的發(fā)生.使新護士充分認識到只有掌握豐富的理論知識,熟練的操作技巧,嚴格遵守各項規章制度,才能干好本職工作,為將來(lái)成為一名出色的護理工作者打下扎實(shí)的基礎,從而提高了全員護理整體隊伍的素質(zhì).
培訓計劃 篇3
一、指導思想
以黨的.十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以學(xué)習貫徹教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為重點(diǎn),強化師德教育,力行師德規范,弘揚高尚師德,造就一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、培訓對象
永安鄉學(xué)校全體教師
三、培訓主題和內容
。ㄒ唬┡嘤栔黝}:尚德修身、撫愛(ài)育人。
。ǘ┡嘤杻热
1.結合學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng),大力弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”精神,不斷增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感。
2.結合迎國慶六十周年活動(dòng),大力弘揚“愛(ài)國、愛(ài)鄉、愛(ài)!本,以高昂的熱情投入教書(shū)育人工作。
五、培訓時(shí)間與形式
采取理論學(xué)習與交流研討相結合,榜樣示范與問(wèn)題整改相結合,集中學(xué)習與分散自學(xué)相結合等形式,務(wù)求取得實(shí)效。
培訓時(shí)間:8月26日~28日,其中教師集中學(xué)習時(shí)間不少于2天。在培訓學(xué)習過(guò)程中各學(xué)校、單位要結合“讀教育名著(zhù)、感悟名師”活動(dòng),鼓勵教師撰寫(xiě)師德學(xué)習反思性文章,并就培訓內容組織交流.
培訓計劃 篇4
對高校專(zhuān)任教師進(jìn)行系統培訓,是在新形勢下加強高校教師隊伍建設和師資培養的重要戰略措施。20xx年我系師資培訓工作依據學(xué)院總體部署和要求,結合我系師資實(shí)際情況,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)教師的教育工作,努力提高教師自身的教育素質(zhì),不斷探索非師范復合應用型人才培養模式,打造一支具有開(kāi)拓精神的科研型教師隊伍,特制定本學(xué)期的工作計劃:
一、基本原則
1.堅持思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)全面提高與和諧發(fā)展的原則。
2.堅持與學(xué)科及學(xué)位點(diǎn)建設、學(xué)術(shù)梯隊建設相結合的原則。
3.對于勇挑重擔、業(yè)績(jì)優(yōu)秀的骨干教師,堅持待遇傾斜的原則。
4.堅持鼓勵骨干青年教師進(jìn)修、攻讀學(xué)位的原則;鼓勵教師參加專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì )議、發(fā)表核心期刊及以上的學(xué)術(shù)論文,并提供相應經(jīng)費支持,加大獎勵力度。
二、主要目標
1. 以師德建設為核心,加強和改善教師的思想政治工作
師德不僅是教師本人做好工作的重要保證,而且對學(xué)生具有強烈的示范作用。因此,要改進(jìn)教師的思想政治工作,加強師德建設,組織教師學(xué)習政治理論,使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),倡導和發(fā)揚獻身人民教育事業(yè)的崇高精神。對教師隊伍中存在的不良思想傾向要敢抓敢管;培養學(xué)術(shù)骨干要兩手抓,兩手都要硬;要大力褒獎教書(shū)育人的先進(jìn)典型;要把職業(yè)道德作為教師考核的重要依據,使教師真正成為人類(lèi)靈魂的工程師。
2. 采取超常規措施,加快培養骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人
全系教師統一思想,形成共識,明確培養和聚集高層次人才對學(xué)科發(fā)展的重要性,形成協(xié)調一致的工作格局。五年之內重點(diǎn)培養3-5名在省內外有影響的學(xué)術(shù)帶頭人和有發(fā)展前途的中青年骨干教師。
三、主要措施
1、強化學(xué)習,更新觀(guān)念,不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀(guān)念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著(zhù)重學(xué) 習,尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識的學(xué)習,及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此,要求教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì ),每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù),積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習,多角度吸收營(yíng)養。
2、加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
教師培訓計劃不能等、靠、要,教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此,在系內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動(dòng),從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。 每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),為青年教師的成長(cháng)和提高提供更多展示平臺。
3、“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發(fā)展。
青年教師的穩定、持續發(fā)展,自我成長(cháng)的需要是內因,是主要動(dòng)力,外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此,在學(xué)校工作中,對青年教師適時(shí)加壓工作擔子,如課程組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、兼職班主任等,讓他們充分感受到成長(cháng)和進(jìn)步的喜悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(cháng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的'軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設,尤其是青年教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展,我系將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭,扎實(shí)抓好教師隊伍建設, 做學(xué)生滿(mǎn)意的教師。從20xx年7月起,我系每年選派教師參加由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社組織的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)研討班、全國性的翻譯教學(xué)研討班、語(yǔ)言學(xué)教學(xué)研討班等全國或全省性的學(xué)術(shù)活動(dòng),并選派骨干教師赴全國知名大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院訪(fǎng)學(xué),大大提升了我系的學(xué)術(shù)氣氛。專(zhuān)業(yè)培訓是教師更新知識,提高自身的重要途徑。商務(wù)英語(yǔ)系要進(jìn)一步完善教師培訓體系,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。教師培訓要堅持以“在職”和“校內”為主,校內校外相結合。
鼓勵教師在職攻讀學(xué)位,抓好青年教師崗前培訓,支持骨干教師做國內外訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、參加高級研討班等,以更新和拓展教師的知識結構,提高教師的教學(xué)科研能力。 并進(jìn)一步營(yíng)造營(yíng)造和諧創(chuàng )新的氛圍,創(chuàng )造融洽積極的人才生態(tài)環(huán)境從思想上、工作上、生活上關(guān)心教職工,想教師所想,急教師所急,幫教師所需。黨政領(lǐng)導和行政管理人員要認真樹(shù)立"發(fā)展教育,教師為本"的觀(guān)念和全心全意為教學(xué)科研服務(wù),為教師服務(wù)的意識,立足于調動(dòng)教師的積極性,啟發(fā)教師的自覺(jué)性,鼓勵教師的創(chuàng )造性。同時(shí),進(jìn)一步做好對青年教師的傳、幫、帶工作,積極倡導"同行"之間的團結協(xié)作精神,使在我系工作的教師身心愉悅,樂(lè )觀(guān)向上。我系將加強領(lǐng)導,統一思想,明確職責,保證師資培訓工作的全面實(shí)施。
培訓計劃 篇5
一、指導思想
青年教師是學(xué)校師資隊伍的一個(gè)重要組成部分,青年教師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多,因此青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要任務(wù)。通過(guò)青年教師培養工程,努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍,為提高我校的綜合競爭力,全面提升學(xué)校的辦學(xué)
質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎與后蓄的力量,以確保學(xué)校教育適應現代社會(huì )發(fā)展的需要。
二、培養目標
1、熱愛(ài)教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,具有高尚的職業(yè)道德修養,敬業(yè)愛(ài)崗,教書(shū)育人,為人師表。
2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能夠熟練運用現代教育手段;具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨擋一面,勝任班級各項管理工作;具備較強的教育管理能力。
3、教師參加片市級以上各項競賽活動(dòng),努力做到全員參與,獲獎面廣,青年教師一年內必須有一篇文章在報刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養一批市級骨干教師候選人,初步形成梯隊式的教師培養層次。其中,有一批能夠在片、市級以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師。
4、教師大專(zhuān)、本科比例在原有基礎上上升10%。
三、培養對象
本校40歲以下的青年教師。
四、具體要求
(一)政治素質(zhì)要求
1、青年教師要忠誠人民的教育事業(yè),具有人民教師高尚的人格,有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神,作風(fēng)民主,要成為學(xué)生的良師益友。
2、青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規范、法律法規等方面的學(xué)習。
3、黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用,自覺(jué)與非黨員青年教師交朋友,協(xié)助支部共同做好青年教師的培養工作,積極參加黨團組織的活動(dòng)。
(二)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求
1、教學(xué)工作:具有較強的學(xué)科教學(xué)能力,較好地運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識,組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標準、教材,準確表述教學(xué)任務(wù)及要求,掌握教學(xué)的環(huán)節,熟悉課堂常規,規范使用教學(xué)語(yǔ)言,較好地設計和運用板書(shū),能較好地進(jìn)行教材分析,會(huì )“說(shuō)課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內容的分析處理等),能獨立承擔公開(kāi)課,具有較強的教學(xué)設計和應變能力。
2、教科研工作:有較強的教研能力,能獨立承擔課題研究和論文寫(xiě)作,開(kāi)展教研和科研中有成果有創(chuàng )新。
3、班主任工作:要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作,能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),較圓滿(mǎn)地組織班內教育活動(dòng),自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作,解決好班內一般問(wèn)題,所帶的班集體秩序穩定。
五、培養措施
1、教學(xué)工作:依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。
每名青年教師都要確定一名指導教師,青年教師與指導教師的'關(guān)系要在雙方自愿的基礎上建立,并經(jīng)學(xué)校批準。指導教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)。青年教師要在指導教師指導下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,成為青年骨干教師。同時(shí),學(xué)校將對骨干教師采用派出去(外出聽(tīng)課或培訓)和請進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行(邀請專(zhuān)家指導等形式),迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。1)導師要指導青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,理解熟悉課程標準、教材、并進(jìn)行教法的具體指導。
。2)導師要對師徒教學(xué)常規進(jìn)行指導。包括:教學(xué)計劃的制定及總結的書(shū)寫(xiě);備課及教案書(shū)寫(xiě)(第一年新任教師的教案,指導教師要審閱簽署意見(jiàn));作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習評價(jià);課堂教學(xué)過(guò)程的指導(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評課);習題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導等。
。3)導師要認真指導師徒過(guò)好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿(mǎn)5年青年教師一定要參加“一課三議”活動(dòng);新上崗教師每月須向備課組上一次匯報課,一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報課。因此,導師每周至少要指導師徒新授課一節,每學(xué)期聽(tīng)徒弟隨堂課不少于15節,研究課不少于4節,每學(xué)期應指導徒弟做好“一課三議”工作。對于新上崗的教師,導師還須精心指導上好“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。所有聽(tīng)課均要作好聽(tīng)課評課記錄。
第一步,新教師參加工作的第一年,要適應學(xué)科教學(xué)各項工作,掌握學(xué)校工作的一般規律,遵守學(xué)校規章制度,謙虛謹慎,勤奮努力,初步掌握教學(xué)常規和教學(xué)基本功,熟悉課程標準和教材:懂得課堂設計;能夠調控課堂;在導師的指導下認真做好“一課三議”工作;上好“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。學(xué)習班主任的教育及管理工作。能初步應用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。
第二步,在教學(xué)第二年要對照落實(shí)課程標準的各項要求,嚴格按教學(xué)規律辦事,突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),總結經(jīng)驗教訓,改進(jìn)完善教學(xué)方法,養成良好的教學(xué)習慣,掌握教學(xué)基本功。綜合考()評得到學(xué)生的信任,可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中,能應用現代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導教學(xué)。在導師的指導下提高“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”教學(xué)質(zhì)量。
第三步,在教學(xué)第三年要加強理論聯(lián)系實(shí)際,在課標的指導下創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)工作,在吸收他人經(jīng)驗的基礎上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)
基本功全部達到合格,勝任任何一年級班主任工作。熟練使用現代教育技術(shù),能進(jìn)行教改教研實(shí)踐,在導師的指導下,上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。
第四步,五年左右,要在教育教學(xué)方面獨當一面。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),教育教學(xué)思想先進(jìn),教育理念與時(shí)俱進(jìn)。善于學(xué)習研究,有很好的教育教學(xué)方法,教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力,針對教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展科研活動(dòng)和教育創(chuàng )新,成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。所承擔的“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”能成為課例中的精品。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角,成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。
2、教育科研工作:憑借教科研考核制。
我校在制訂了一系列教育科研制度作為基礎,要求35歲以下的青年教師一是推進(jìn)參與學(xué)校立項的課題研究,倡導人人投身于教育科研,規定35歲以下的青年教師每三年必須承擔完成一項市以上課題中的子課題研究,老教師每三年要參與一項課題研究。鼓勵做低起點(diǎn)、小而精,研究課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的課題,將課題研究作為廣大教師考核、評先、晉級的重要指標和教師調配的主要依據。同時(shí)重視課題的過(guò)程管理。加強課題的過(guò)程管理,使之更規范、更科研、更能夠體現“科研為教學(xué)服務(wù)”的宗旨。三是學(xué)校對課題(立項、結題和獲獎),論文(發(fā)表和獲獎)給予一定的考核分和獎金,課題是指(教科和教研系統)立項的,論文是指教育行政部門(mén)組織的評獎、交流和正式刊物發(fā)表的。四是加強成果的提煉和總結。學(xué)校規定了45周歲以下的老師均在校園網(wǎng)上建立個(gè)人博客,并及時(shí)上傳平時(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中的思考性文章。其中30周歲以下(含30周歲)的教師每月上傳不少于2篇,31周歲至45周歲的教師每月上傳不少于1篇。通過(guò)這些管理策略,努力爭創(chuàng )省、市級名優(yōu)成果,提高課題研究的檔次和水平,擴大學(xué)校影響力,提高學(xué)校知名度。
3、班主任工作:依據班主任指導制度。
青年教師要全程參與學(xué)生管理。凡是新任教師擔任班主任的,均要接受被指定的有經(jīng)驗的班主任的幫帶指導;未任班主任的,均被指定為一個(gè)有經(jīng)驗班主任的助理,助理班主任作為助手,協(xié)助班主任作好班級教育管理工作,跟隨指導班主任學(xué)習并實(shí)踐各項班主任教育及其管理工作。
4、繼續教育工作:鼓勵學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓、現代教育技術(shù)應用及教育科研基礎理論和實(shí)踐培訓。
學(xué)校要利用和創(chuàng )造各種有利教師學(xué)習培訓的條件和機會(huì ),為教師營(yíng)造學(xué)習和發(fā)展的寬松環(huán)境,組織好相關(guān)的學(xué)習培訓活動(dòng),推動(dòng)和促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素養、專(zhuān)業(yè)水平和現代教育理論和技術(shù)的學(xué)習與提高,結合教學(xué)過(guò)程,進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐。
5、思想教育工作:開(kāi)展各種形式的思想教育和定期召開(kāi)青年教師座談會(huì )。
運用各種形式思想教育活動(dòng),培養敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚、富有現代教育意識、敢于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐的精神。通過(guò)座談會(huì ),聽(tīng)取青年教師有關(guān)學(xué)習、工作、生活方面意見(jiàn),總結交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì )、業(yè)績(jì)。
6、落實(shí)工作:以活動(dòng)促發(fā)展,以考核抓落實(shí)。
每學(xué)年學(xué)校將開(kāi)展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報課活動(dòng)。作為常規,學(xué)校將對教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、教育心得、班隊工作記錄等進(jìn)行檢查。
六、具體活動(dòng)
九月:
1、制訂教師結對活動(dòng)計劃,確定商討本學(xué)期的工作思路,進(jìn)一步明確師徒各自職責和義務(wù)。
2、學(xué)習”有效課堂教學(xué)”等相關(guān)理念,新教師“一課三議”和每月匯報課活動(dòng)。
3、每月常規檢查。
十月
1、召開(kāi)青年教師座談會(huì )(總結交流師徒結對工作中的經(jīng)驗與困惑)。
2、新教師“一課三議”和每月匯報課活動(dòng)。
3、每月常規檢查。
十一月
1、舉行青年教師課堂教學(xué)基本功比賽。
2、學(xué)習”有效課堂教學(xué)”等教育教學(xué)理念,新教師“一課三議”和每月匯報課活動(dòng)。
3、每月常規檢查。
十二月
1、“有效課堂教學(xué)”實(shí)踐談體會(huì )活動(dòng)(結合學(xué)習、工作和研究實(shí)際進(jìn)行)。
2、學(xué)習“有效課堂教學(xué)”等教育理念,新教師“一課三議”和每月匯報課活動(dòng)。
3、每月常規檢查。
一月
1、師徒結對成果展示會(huì )(經(jīng)驗交流(含班主任工作)、課堂教學(xué)展示等)。
2、踐行“有效課堂教學(xué)”教育理念,新教師“一課三議”和學(xué)期匯報課活動(dòng)。
3、青年教師培養經(jīng)驗總結會(huì )(經(jīng)驗介紹、集體評議、總結,表彰優(yōu)秀師徒)。
培訓計劃 篇6
為進(jìn)一步加強我校骨干教師隊伍建設,適應全面實(shí)施新課程的需要,特制定我校骨干教師培訓與管理工作實(shí)施方案。
一、 培訓目標
。ㄒ唬、按不超過(guò)教師總數30%的比例,確定校級骨干教師培訓對象,使其能按照新課程要求組織教育教學(xué)活動(dòng),熟練掌握所教學(xué)科的新課程標準,教材和教學(xué)方法,具有較好的組織班集體和其它學(xué)生集體活動(dòng)的能力。能獨立承擔示范課、研究課、實(shí)驗課的教學(xué)任務(wù)。能承擔一般的`教育教學(xué)研究課題,在教育教學(xué)工作中起帶頭作用。
。ǘ、按不超過(guò)教師總數10%比例確定區級骨干教師培訓對象,使其具有所教學(xué)科扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識,初步掌握現代化教育教學(xué)手段,具有較強的教育教學(xué)能力。初步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,在學(xué)校教育教學(xué)中有一定影響。
二、骨干教師的基本條件
1、具有良好的德修養,能模范地遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,具有較強的事業(yè)心,高度的責任感和積極進(jìn)取的精神。
2、能按要求參加學(xué)歷進(jìn)修,完成小學(xué)教師繼續教育。有較高的文化素質(zhì)和較強的自學(xué)能力。掌握教育理論并能指導教育教學(xué)實(shí)踐。能對一般教師起指導、答疑作用。
3、教育思想正確、全面貫徹教育方針,能按教育規律組織教育教學(xué)活動(dòng),能全面正確地理解標準、教材、掌握教學(xué)方法,教學(xué)基本功扎實(shí),教育教學(xué)效果好,能對一般教師起示范作用。
4、具有健康的體能和心理,能勝任滿(mǎn)工作量工作,以中、青年教師為主。
三、骨干教師的培訓內容與要求
1、教改實(shí)驗與教育科學(xué)研究。要求每位骨干教師積極參加教改實(shí)驗項目與科研課題,做好實(shí)驗階段總結,定期舉辦科研知識講座。
2、參觀(guān)考察與學(xué)術(shù)交流組織骨干教師參加教研活動(dòng),和參加高層次的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)考察,看錄像,學(xué)習外地教改經(jīng)驗,使他們開(kāi)闊視野,掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),新知識,每位骨干教師每學(xué)期至少寫(xiě)1??2篇經(jīng)驗論文,每學(xué)期至少要召開(kāi)一次骨干教師經(jīng)驗交流會(huì )。
3、上示范課。
組織骨干教師每學(xué)期至少上一節以上的示范課或公開(kāi)課。每學(xué)期至少聽(tīng)12節課。積極開(kāi)展教研和聽(tīng)課活動(dòng)。每月寫(xiě)好教學(xué)分析。
4、現代化教學(xué)手段的培訓
骨干教師必須進(jìn)行計算機基礎知識,基本技能培訓。
對骨干教師在科研立項進(jìn)修提高,學(xué)習考察給予支持,在職務(wù)評聘、評選先進(jìn)等方面,在政策上給予傾斜。對骨干教師嚴格要求,放手使用,鼓勵骨干教師勇挑重擔,讓他們在實(shí)踐中增長(cháng)才干。
5、骨干教師作好月教學(xué)分析。
培訓計劃 篇7
。ㄒ唬┡嘤柲繕
1、具有全面的專(zhuān)科理論知識,能熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作,處理較復雜的專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題。
2、掌握本專(zhuān)業(yè)臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)并能在臨床實(shí)踐中應用。
3、具有較強護理管理能力及帶教臨床實(shí)習生的工作能力。
4、具有指導和組織本專(zhuān)業(yè)開(kāi)展護理科研能力,具有指導和培養下一級護理人員工作和學(xué)習的能力。
5、學(xué)習一門(mén)外語(yǔ),了解國內外護理現狀和發(fā)展趨勢。
6、具備邊緣學(xué)科知識,如經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。
7、具備一定的現代化護理管理能力。
。ǘ┡嘤柗椒
1、每年參加護士長(cháng)崗位培訓。
2、參與臨床護理管理、護理教學(xué)、護理科研課題的'設計與研究工作。
3、選送部分護士長(cháng)到省級以上醫院進(jìn)修學(xué)習。
4、每年參加一次以上國家級或市級繼續教育培訓活動(dòng)。
5、護理部舉辦一期《護士長(cháng)管理培訓班》。
6、加強見(jiàn)習護士長(cháng)管理知識和專(zhuān)科知識培訓,安排資深護士長(cháng)進(jìn)行一對一臨床帶教。
7、晉升主管護師的護士長(cháng)進(jìn)行ICU輪轉學(xué)習。
。ㄈ┛己朔椒
1、完成基礎護理理論考試每年≥1次,操作考試≥1次,成績(jì)達標。
2、承擔院內、科室內教學(xué)工作,至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如講課、查房、示教等。
4、指導及參加危重患者的搶救和復雜的技術(shù)操作。
5、能主持護理查房和護理會(huì )診、開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護理科研。
6、每年完成1~2篇護理論文,參與科研課題工作。
7、能勝任護理管理、護理教學(xué)工作或專(zhuān)科護理工作。
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