【熱門(mén)】培訓計劃范文匯編五篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的培訓計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
為切實(shí)加強安全生產(chǎn)教育培訓工作，為我站的安全生產(chǎn)工作提供有力保障，根據我單位的實(shí)際情況，特制定此安全生產(chǎn)培訓計劃實(shí)施方案。
一、 指導思想
堅持“安全發(fā)展”指導原則和“安全第一，預防為主。綜合治理”的方針，認真落實(shí)《安全生產(chǎn)法》，以提高企業(yè)全體員工的安全意識，加大安全生產(chǎn)培訓力度，為我單位安全生產(chǎn)穩定提供有力保障。
二、 時(shí)間安排
我站計劃定于8月15日對卸油員安全生產(chǎn)培訓，原則上避免生產(chǎn)繁忙時(shí)間，保證培訓教育時(shí)長(cháng)。
三、 培訓地點(diǎn)：
站辦公室。
四、 培訓內容：
卸油工作安全培訓包括兩個(gè)方面的內容：一是通過(guò)安全教育，提高卸油員安全意識的培訓；二是操作規程培訓，嚴格操作規程來(lái)保證員工的人身安全。結合本站的實(shí)際情況，公司員工在生產(chǎn)作業(yè)中必須注意以下幾點(diǎn)：
1、統一思想，提高認識。安全生產(chǎn)是我站里的一件大事，作為我站的一員，應該明白，如果不注意這個(gè)問(wèn)題將會(huì )給與我站，與你相關(guān)的工作帶來(lái)什么不良的影響，造成什么樣的后果，工傷事故只
是一瞬間的事，必須高度重視。
2、落實(shí)責任，緊密配合。嚴格按照操作流程完成卸油工作絕不給不安全因素留一絲漏洞。責任詳細劃分到具體員工，做到有責必究。
3、在卸油準備階段卸油員立即檢查油罐車(chē)安全設施是否齊全有效。引導罐車(chē)至計量場(chǎng)地。 連接靜電接地線(xiàn)，按規定備好消防器材，將罐車(chē)靜置15min經(jīng)計量后準備接卸。
4、在油品驗收階段，卸油員應會(huì )同駕駛員核對罐車(chē)油品交運單記載的品種、數量，檢查確認罐車(chē)鉛封是否完好，還應及時(shí)對油高、水高、油品數量以及定額損耗進(jìn)行測量。
驗收合格后逐項填制進(jìn)站油品核對單，由駕駛員、卸油員雙方簽字確認實(shí)收數量。
5、在驗收流程完成后，進(jìn)入卸油階段，通過(guò)液位計或人工計量檢測確認卸油罐的空容量，防止跑、冒油事故的發(fā)生。
檢查確認油罐計量孔密閉良好。
在司機緩慢開(kāi)啟罐車(chē)卸油閥，卸油員集中精力監視、觀(guān)察卸油管線(xiàn)、相關(guān)閘閥、過(guò)濾器等設備的運行情況，隨時(shí)準備處理可能發(fā)生的'問(wèn)題。同時(shí)，罐車(chē)司機不得遠離現場(chǎng)。
在卸油完畢，卸油員登上罐車(chē)確認油品卸凈。關(guān)好閘閥，拆卸卸油管，蓋嚴罐口處的卸油帽，收回靜電導線(xiàn)。
6、引導油罐車(chē)離站，待罐內油面靜止平穩后，通知加油員開(kāi)機加油。
將消防器材放回原位，整理好現場(chǎng)。
根據進(jìn)站油品核對單及油品交運單，填寫(xiě)進(jìn)貨驗收登記表和分罐保管賬。
通過(guò)認真學(xué)習卸油操作規程中的詳細流程，從準備、驗收、卸油、卸后工作四方面嚴格遵守操作規范，細致做好卸油工作，杜絕出現卸油報告中出現未簽字的現象，爭取做到安全生產(chǎn)。
五、有關(guān)要求
1、加強員工的安全教育，提高培訓質(zhì)量和培訓效果。
2、對培訓教育過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行改正。
通過(guò)對卸油員工進(jìn)行安全培訓教育，讓大家真正懂得安全生產(chǎn)的重要性，提高安全意識，爭取今后能更安全的開(kāi)展生產(chǎn)工作。
培訓計劃 篇2
一、指導思想：
本學(xué)期我校繼續圍繞 “師德高尚”、“業(yè)務(wù)精湛”、“結構合理”、“充滿(mǎn)活力”的教師發(fā)展要求，以提高教師的整體的素質(zhì)，建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，結合學(xué)�！敖處熅C合素質(zhì)提升年”的工作思路，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結合、講求實(shí)效的原則，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
二、培訓內容
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經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規范》以及上級教育主管部門(mén)關(guān)于師德建設的相關(guān)要求。引導教師在追求和享受權利的同時(shí)，認真履行好職責和義務(wù)。加強法制和社會(huì )公德教育，引導教師樹(shù)立良好的社會(huì )形象，努力成為遵紀守法和遵守社會(huì )公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱(chēng)楷模 ”。
利用學(xué)�！皫煹聵吮痹u選、年度考核等平臺，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和事業(yè)觀(guān)，增強教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的責任感和使命感。
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開(kāi)展內容豐富的理論學(xué)習。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書(shū)籍，指定教師閱讀，增加理論素養。有計劃、有目的地組織學(xué)習新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息，增加文化修養。
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1.教材教法培訓。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實(shí)踐，制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習相關(guān)學(xué)科的課程標準，開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過(guò)對優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材、設計教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
2.教研能力培訓。幫助教師學(xué)習掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì )如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現問(wèn)題、篩選問(wèn)題、制訂課題研究方案，如何有效地開(kāi)展研究，以達到預期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺(jué)行為。
3.教學(xué)基本功培訓。繼續做好學(xué)校名師評選活動(dòng)，在賽課和理論測試的基礎上，進(jìn)行教師說(shuō)課比賽，為促使教師這一技能的提高，賽前進(jìn)行說(shuō)課的'專(zhuān)題培訓，了解說(shuō)課則不僅解決教什么，怎么教的問(wèn)題，而且還要說(shuō)出“為什么這樣教”的問(wèn)題，即這樣進(jìn)行設計的意圖，是
教師清楚的認識說(shuō)課的核心問(wèn)題。同時(shí)相機開(kāi)展寫(xiě)字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話(huà)、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項基本功培訓，增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。還要結合政教處，進(jìn)行班主任培訓，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，掌握現代班級管理理論，做到有針對性地開(kāi)展教育引導工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)以上培訓，力求建設一支一流的教師隊伍。
三、培訓措施：
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根據教師教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行有計劃的系統輔導，或根據突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)行有針對性的即時(shí)輔導。做到輔導對象有選擇性，什么人需要就輔導誰(shuí)；輔導內容有層次性，先幫助解決知其然的問(wèn)題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導的方法有可操作性，特別注重結合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路。集中輔導可以是全校教師集中輔導，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習輔導，學(xué)校教師培訓工作領(lǐng)導小組通過(guò)民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負責本學(xué)科的集中輔導工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門(mén)”輔導。
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學(xué)校將相機邀請不同層次的專(zhuān)家學(xué)者或專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行理論講座，對教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導教師拓寬知識視野，厚實(shí)知識背景，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時(shí)，結合我校
教科研研究課題邀請專(zhuān)家擔任顧問(wèn)，經(jīng)常性地進(jìn)行現場(chǎng)指導培訓。尤其是新教育實(shí)驗課題，更要作為教師培訓的一個(gè)長(cháng)期平臺。
�。ㄈ⿲�(zhuān)題沙龍
學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個(gè)專(zhuān)題，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué)，并結合自身工作實(shí)際做認真思考，寫(xiě)出有一定深度的讀書(shū)學(xué)習筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間在分組交流或書(shū)面交流的基礎上組織沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，中心主持人在各抒己見(jiàn)的基礎上最后進(jìn)行總結陳述，形成主導意見(jiàn)。
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學(xué)校繼續發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎作用，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，真正使研討交流成為校園內、辦公室的主流話(huà)語(yǔ)，備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)經(jīng)常性地利用一切機會(huì )提煉主題，開(kāi)展無(wú)痕培訓。充分利用教師“學(xué)校校本研修手冊”的靈活、自主的特點(diǎn)，引導教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校在學(xué)期末對該手冊進(jìn)行質(zhì)量評比。
其次，我們要利用集體備課構筑研討交流的機制，引導教師認真做好集體備課前的個(gè)體準備——吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著(zhù)思想和問(wèn)題參加集體備課。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能解決好問(wèn)題走出集體備課室。
此外，通過(guò)組織同課異教，異課同教，教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體開(kāi)展研討交流；利用各種不同的會(huì )議相機安排有關(guān)內容的培訓，以會(huì )議為載體進(jìn)行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專(zhuān)人輔導，讓全體教師受益。
�。ㄎ澹┮詫W(xué)校首屆名師評選為契機，進(jìn)行競賽展示
通過(guò)組織賽課、基本功比武等各種競賽活動(dòng)強化教師自主培訓，提高培訓效果。
(六)加強名師隊伍建設，
名師是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教育服務(wù)的提供者，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是教師群體發(fā)展的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者，名師是教師發(fā)展學(xué)校的促進(jìn)者。因此本學(xué)期我校繼續加強名師的隊伍建設。主要從兩方面做起：
1、加強管理保障名師隊伍建設質(zhì)量 。
本學(xué)期組織名師進(jìn)一步加強學(xué)習教體局46號文件精神，結合自身情況制定出可行的發(fā)展計劃。由楊花妮校長(cháng)主抓這項工作，學(xué)校師訓處和教導處、政教處緊密結合，成立名師考核小組，定期對此項工作進(jìn)行督促檢查。
2、搭建舞臺充分發(fā)揮名師作用
要求名師認真履行好各自的職責，積極參與好各項教科研活動(dòng)，樂(lè )于完成上級及學(xué)校指派的開(kāi)課、聽(tīng)課、評課、講座、教師博客、師徒結對、新課程培訓、科研指導等任務(wù)，廣泛深入地參與新課程師資培訓等各種繼續教育活動(dòng)；開(kāi)展“一幫一”、“結對子”活動(dòng)，定目標、定任務(wù)定向培養青年骨干教師；堅持組織名師論壇暨名師巡回講學(xué)活動(dòng)，提高郊區(市、縣)教師的整體素質(zhì)，積極推動(dòng)全市基礎教育的均衡發(fā)展；堅持知名教師開(kāi)放課堂，一是開(kāi)放本校校內課堂，在不影響教學(xué)秩序的前提下接納校內外其他教師、教研員隨堂聽(tīng)課；二是定期在邊遠地區或城區薄弱學(xué)校開(kāi)設大課堂；三是不定期跨校、跨片區開(kāi)設兼職課堂。尤其是在城鄉校際結對捆綁式發(fā)展中發(fā)揮更大的作用
工作歷
二月：1、制訂教師培訓計劃
2、進(jìn)行班主任培訓
三月：進(jìn)行教師說(shuō)課培訓和說(shuō)課比賽
四月：
五月：
六月：整理師訓檔案，進(jìn)行師訓工作總結。
培訓計劃 篇3
第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習，讓每一個(gè)國培學(xué)員都由衷地感慨：不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員，我深感自身責任的重大，我也非常慶幸能來(lái)湖南文理學(xué)院參加這次國培。同時(shí)，我也深知這不僅是一份榮譽(yù)，更是一次機遇和一份挑戰。機遇，源于有著(zhù)更多學(xué)習的機會(huì )，接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)，這些機會(huì )，都會(huì )促進(jìn)我在專(zhuān)業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展。責任，始于作為一名骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用，我將積極參與影子教師學(xué)習實(shí)踐，為以后英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
一、 自我診斷。
自從踏上英語(yǔ)教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有9年了，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑，再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì )與感想，這一切都來(lái)之不易。反思自己的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)研究不到位的困惑，例如，如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性？如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識的吸收內化？如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)基礎較差、無(wú)學(xué)習興趣的學(xué)生的'學(xué)習積極性？如何處理學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識心理上感覺(jué)較難的問(wèn)題？如何打造英語(yǔ)高效課堂？如何解決英語(yǔ)課堂的有效參與的問(wèn)題？如何培養學(xué)生自主探究、合作交流的能力？
如何處理題海戰術(shù)與適當做題的關(guān)系？等等。在之前的教學(xué)工作中，我也面臨了題海戰的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問(wèn)題，我想解決
這些困境的好辦法就是多研究，多體會(huì )，多記錄，多學(xué)習，應當使自己從學(xué)習型的教師轉變成研究型的教師。
二、預期目標。
我要認真學(xué)習和貫徹關(guān)于國陪的教育方針，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心，以研究課堂教學(xué)基本規律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導向，注重課堂常規，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。在英語(yǔ)教育教學(xué)中，培養學(xué)生“自主學(xué)習”“探究學(xué)習”“合作學(xué)習”，積極創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的氛圍與環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法和技巧的指導，以達到學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，運用英語(yǔ)的最終目的。在日常教學(xué)中加強教學(xué)常規和教科研探究，多學(xué)習、多體會(huì )、多總結，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓英語(yǔ)課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。
三、 研修時(shí)間：20xx年10月20日——20xx年11月8日
四、具體措施：
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，盡可能多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，豐富自己的文化素養。了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
2、認真遵守培訓制度，按照培訓要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，認真完成培訓的各項任務(wù)，及時(shí)上交培訓作業(yè)。
3、平時(shí)加強鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規范。
4、成為導師的完美影子，跟隨導師鉆研教材，研究課程標準，進(jìn)行上課、評課活動(dòng)，使自己上課、評課能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)
水平得到很大提升。
5、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習，善于思考，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題，寫(xiě)成案例，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結合起來(lái)，留意多鉆研，勤思考，及時(shí)記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息，及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng)，掌握新的教育教學(xué)信息，開(kāi)拓視野。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！求學(xué)的道路雖然辛苦，我會(huì )珍惜這次影子實(shí)踐機會(huì )，嚴格按照計劃，多聽(tīng)，多看，多參與，多感悟，力爭為以后的工作儲備豐厚的“糧草”。
培訓計劃 篇4
一、指導思想
以飯店經(jīng)濟工作為中心，將培養“一專(zhuān)多能的員工”的主題貫穿其中，認真學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )當今培訓工作的重要性，帶動(dòng)員工整體素質(zhì)的全面提高。
二、酒店的現狀
當前酒店員工服務(wù)技能及服務(wù)意識與我店四星級目標的標準還有很大的差距，主要體現在員工禮節禮貌不到位，對客服務(wù)意識不強，員工業(yè)務(wù)不熟等方面。
三、當前的目標和任務(wù)
xx年度的員工培訓以酒店發(fā)展和崗位需求為目標，切實(shí)提高員工認識培訓工作的重要性，積極引導員工自覺(jué)學(xué)習，磨礪技能，增強競爭崗位投身改革的自信心，培養一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊伍，努力使之成為新時(shí)期不斷學(xué)習、不斷提高的智能型員工。
四、培訓方法和內容落實(shí)
以各部門(mén)為基本培訓單位，貫徹營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)理念和技能相結合的培訓原則，組織實(shí)施崗位補缺、一崗多能的`培訓方法。擬在三個(gè)方面進(jìn)行針對性的培訓，不斷提高員工的崗位技能。
1.專(zhuān)業(yè)技能培訓
(1)管理工作的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內的飯店員工迫在眉睫的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專(zhuān)業(yè)知識的培訓力度，定期組織由酒店總經(jīng)理、副總或資深經(jīng)理人培訓的關(guān)于提高管理技能培訓課程。
(2)總臺、房務(wù)中心等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口，旅游外語(yǔ)水平的不足，勢必會(huì )對飯店的經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。因此，為提高以上各相關(guān)部門(mén)員工的外語(yǔ)水平，酒店將于近期開(kāi)展英語(yǔ)培訓課程。具體計劃
�、� 時(shí)間：擬于2月份起開(kāi)展，以3個(gè)月為一個(gè)周期，每周安排兩節培訓課(共計24課時(shí))。
�、� 目標：提高員工外語(yǔ)基本會(huì )話(huà)能力開(kāi)展，達到能用外語(yǔ)與外賓進(jìn)行基本交流的水平。
�、� 對象：前廳部全體員工、及房務(wù)中心、總機員工強制要求參加。其它崗位員工允許自愿報名參加。
�、� 考核：培訓期間人事部將以小測試的方式進(jìn)行不間斷地考核，借以考察員工掌握程度。培訓結束后，人事部將進(jìn)行一次大考核，考核主要針對口語(yǔ)測試進(jìn)行。
�、� 激勵與處罰機制：a、激勵、對于考試成績(jì)優(yōu)秀的員工給予工資晉級，b、設定一定的英語(yǔ)津貼，c、在年度評選優(yōu)秀員工時(shí)給予優(yōu)先評選;處罰、對于考核不合格的人員給予補考機會(huì )，不合格人員將考慮延緩晉級。
(3)員工業(yè)務(wù)技能培訓：以部門(mén)為培訓單位，部門(mén)每月制定員工培訓計劃(上交人事部)并落實(shí)執行，人事部負責跟蹤監督，并對培訓提出合理建議。
2、員工入店培訓
員工辦理入職手續
培訓內容：?jiǎn)T工手冊、酒店概況、服務(wù)禮儀、行為規范及服務(wù)意識、消防及安全知識、服務(wù)技能、酒店知識等。
考 核
員工轉正培訓
員工晉升培訓
員工轉正考核
員工晉升考核
工作方向：
1.對經(jīng)銷(xiāo)商的管理
定期檢查核實(shí)經(jīng)銷(xiāo)高的產(chǎn)品庫存，配合公司發(fā)貨時(shí)間及物流工作，確保經(jīng)銷(xiāo)商的庫存在短期內消化，不出現積壓產(chǎn)品及斷貨現象，同時(shí)協(xié)調好各分銷(xiāo)商的渠道，有營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )重疊現象的，避免引起產(chǎn)品價(jià)格戰。
2.解決產(chǎn)品沖貨、竄貨問(wèn)題
實(shí)行獎罰分明制度管理體系，解決因產(chǎn)品價(jià)格大幅度波動(dòng)造成的市場(chǎng)威脅，查找沖貨根源，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后取消違規經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品促銷(xiāo)資格，時(shí)間為1年。相反，提供有效信息并持有憑證的營(yíng)銷(xiāo)商，公司給予相應的促銷(xiāo)補貼政策。
3.營(yíng)銷(xiāo)渠道下沉
進(jìn)一步將產(chǎn)品深度分銷(xiāo)，由原來(lái)的批發(fā)市場(chǎng)深入至農貿市場(chǎng)，在終端的走訪(fǎng)中，針對信息的收集，尋找對產(chǎn)品需求量大的消費群。目前，濃縮果汁產(chǎn)品的需求量集中在咖啡館、茶館，我們還需要在產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)格上尋找相應的切入點(diǎn)。
目標市場(chǎng)：
將對揚州、泰州、鹽城、淮安、鎮江、連云港、蕪湖、馬鞍山、安慶、淮南、淮北等蘇中、蘇北、及安徽局部市場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，搜羅并設立特約經(jīng)銷(xiāo)商, 享有與南京經(jīng)銷(xiāo)商同樣的經(jīng)銷(xiāo)政策，實(shí)行自然營(yíng)銷(xiāo)，特殊區域可視情況而定，是否增派營(yíng)銷(xiāo)人員。
重點(diǎn)促銷(xiāo)產(chǎn)品：
雞汁和果汁在xx年將被重點(diǎn)推廣，兩個(gè)產(chǎn)品的消化周期短，但在市場(chǎng)競爭方面優(yōu)勢不明顯，準備將相應消化周期長(cháng)的壽司醋、芥末油，辣椒油等停止促銷(xiāo)，從而補貼雞汁和果汁產(chǎn)品的促銷(xiāo)，能起到重點(diǎn)產(chǎn)品的增量效果。
營(yíng)銷(xiāo)隊伍人力資源管理：
1.人員定崗
南京辦固定人數5人，終端4人，流通1人，準備從終端調派1人兼跑流通市場(chǎng), 而原負責流通的人員兼跑省內周邊城市，開(kāi)拓空白市場(chǎng)。
2.人員體系內部協(xié)調運作
每日晨會(huì )進(jìn)行前日的工作匯報，端人員將負責的區域業(yè)務(wù)工作表格化，流通人員將市場(chǎng)信息和競品動(dòng)態(tài)提供給終端人員，終端方面的供求信息和網(wǎng)絡(luò )資料由流通人員安排解決，大家交換意見(jiàn)，進(jìn)行信息溝通，為營(yíng)銷(xiāo)做好全方位的工作。
3.關(guān)鍵崗位定義，技能及能力要求
終端人員營(yíng)銷(xiāo)對象為市內酒店，賓館、咖啡茶館等，面對直接消費者進(jìn)行服務(wù)，要求在談判技巧和國語(yǔ)標準化的程度上有所提高,要有實(shí)際的終端業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)率, 流通人員營(yíng)銷(xiāo)目標是為產(chǎn)品打開(kāi)分銷(xiāo)渠道, 通過(guò)分銷(xiāo)過(guò)程, 最終到達消費者, 流通人員要具備清醒的思維, 長(cháng)遠的戰略眼光, 善于溝通、分析、認真看待問(wèn)題的啟發(fā)性和套路背后的邏輯性，打開(kāi)每一個(gè)產(chǎn)品流通的環(huán)節，確保產(chǎn)品順利分銷(xiāo)。
4.培訓
給予全體辦事處人員進(jìn)行定期的培訓，在營(yíng)銷(xiāo)技巧及談判過(guò)程上進(jìn)行實(shí)戰的演習。
培訓計劃 篇5
一、指導思想：
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX-20xx）》為指導，根據縣教研工作會(huì )議部署，結合本校實(shí)際，堅持以“有效教學(xué)”為核心開(kāi)展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與研究，深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加快骨干教師隊伍建設，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)化水平。而校本培訓是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續以“校本教研”為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。
二、成立校本培訓領(lǐng)導小組：
二、職責分工
汪興平為總負責，具體負責校外專(zhuān)家的'聯(lián)絡(luò )。
金慧環(huán)負責校本培訓的總體考核，具體負責培訓計劃的制定、檔案的收集和整理。
單孫磊負責學(xué)校校本培訓博客的上傳和建設工作。
李余進(jìn)、林國策負責校本培訓的資金和物質(zhì)保障。
徐銀娥負責教師自學(xué)資料的選擇和征訂。
戴方杰負責班主任的培訓。
各教研組長(cháng)負責教研組教師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽(tīng)課、評課的組織、管理和考核。
四、培訓安排：
經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓計劃”，再經(jīng)校務(wù)會(huì )專(zhuān)題研究校本培訓工作，特將XX學(xué)年校本培訓計劃安排如下：
時(shí) 間
活 動(dòng) 內 容
負責人
XX年10月
1、 第一次集體備課活動(dòng)
2、 第一次專(zhuān)題培訓
XX年11月
1、公開(kāi)課活動(dòng)月
2、第二次集體備課活動(dòng)
3、《有效評價(jià)研究》
XX年12月
1、第三次集體備課活動(dòng)
2、第二次專(zhuān)題培訓
3、《教研組建設經(jīng)驗談》
XX年3月
1、第四次集體備課活動(dòng)
2、第三次專(zhuān)題培訓
XX年4月
1、第五次集體備課活動(dòng)
2、公開(kāi)課活動(dòng)月
3、第四次專(zhuān)題培訓
XX年5月
1、第六次集體備課活動(dòng)
2、教學(xué)技能展示活動(dòng)
待定
備注：我校自定特色培訓項目——
1、六個(gè)教研組每月進(jìn)行一次組內定時(shí)定點(diǎn)定發(fā)言人的理論學(xué)習。
2、與兄弟學(xué)校教研組舉辦教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
3、定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，每學(xué)期至少定期檢查2次。
4、以師徒結對形式互聽(tīng)常態(tài)課。
5、期中考試自行命題。
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