【精品】培訓計劃模板合集十篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

　　一、 流程

　　1. 活動(dòng)背景: 父母給了我們生命，把我們帶到這個(gè)五彩繽紛世界，全身心愛(ài)著(zhù)我們，教會(huì )我們做人做事，在我們最需要幫助時(shí)候給予我們最大支持和溫暖，步入老年之后，年邁體弱，孤獨多病，甚至生活不能自理他們，應得到我們及社會(huì )關(guān)愛(ài)和幫助，身為青少年我們，關(guān)愛(ài)老年朋友，更是義不容辭。

　　2. 活動(dòng)目及意義：

　　(1)為生活在敬老院老人們帶去心靈上慰藉，讓他們感受到青少年朝氣和社會(huì )溫暖。

　　(2)增強志愿者社會(huì )責任感，讓大家了解社會(huì )，關(guān)注這群龐大而特殊群體，從中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。

　　(3)喚起社會(huì )老齡意識，保護老年人合法權益，強化對老人尊敬關(guān)愛(ài)意識。

　　4.活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)心之旅----走進(jìn)南川xx敬老院

　　5. 活動(dòng)主題：“心連心”弘揚中華敬老愛(ài)老傳統美德，我們和老人們心連心!

　　二、活動(dòng)具體內容

　　1.活動(dòng)主辦方：南川大學(xué)志愿者隊伍

　　2.主要負責部門(mén)及負責人:xxx

　　3. 活動(dòng)地點(diǎn)：南川xxx敬老院

　　4. 活動(dòng)時(shí)間：待定

　　5. 經(jīng)費來(lái)源：外聯(lián)部拉贊助

　　三、活動(dòng)安排

　　1.前期組織：

　　(1)提前聯(lián)系好敬老院，取得對方負責人信任和工作上支持和相互配合，以便于定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　(2)志愿者培訓：邀請敬老院工作人員地點(diǎn)xx做培訓工作 。

　　(3)制定出一張時(shí)間安排計劃表，為每一位志愿者劃分責任，形成系統志愿流程。

　　分組：

　　組稱(chēng) 組員 組長(cháng) 活動(dòng)組 表演組 后勤組 備注

　　2.時(shí)間安排。(xxxxx)

　　活動(dòng)流程表 時(shí)間 具體事項 代表人員 備注 8:30 8:35—10:30 10:30—10:40 10:50 11:50

　　3.活動(dòng)項目：

　　(1)每三個(gè)志愿者為一組為當日獨自待在房間空巢老人做家務(wù)，陪老人聊天回憶美好往事和討論他們感興趣話(huà)題。注意傾聽(tīng)，捶背要有經(jīng)驗。與老人聊天時(shí)避免一些有礙老人情緒話(huà)題，另外，主動(dòng)開(kāi)啟話(huà)題，避免冷常(事先挑選有這方面潛質(zhì)志愿者)

　　(2)與老人們下棋、打牌等娛樂(lè )活動(dòng)。(依照不同老人性格組織相關(guān)活動(dòng))

　　(3)為敬老院老人們表演節目、開(kāi)聯(lián)歡,進(jìn)行一些適合老年人朋友小游戲。

　　(4) 每個(gè)同學(xué)去收集一些適合老年人生活笑話(huà)。收集一些冬天健康保健知識和養生之道，介紹一些方便實(shí)用生活小竅門(mén)和健康知識。

　　(5)談?wù)勛罱�食品安全�?wèn)題以及國內和國際新聞及有趣新聞 。

　　(6)全部活動(dòng)結束后，活動(dòng)參加者和老人告別，并合影留念。

培訓計劃 篇2

　　20xx年，我局教育培訓工作將堅持以人為本，以工作需求為導向的原則，注重提升綜合素質(zhì)，提升崗位適應能力，逐步實(shí)現干部教育培訓工作科學(xué)化、制度化、規范化，不斷提升干部隊伍素質(zhì)。根據具體崗位需求，結合地稅工作實(shí)際，制定本計劃：

　　一、培訓目標

　　建立起“常態(tài)崗位培訓、專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓、綜合群體培訓”相結合的教育培訓機制，根據《地方稅務(wù)局20xx年稅務(wù)干部教育培訓計劃》及《關(guān)于<全縣地稅系統開(kāi)展“素質(zhì)大提升”活動(dòng)實(shí)施方案>的通知》要求，制定培訓計劃，培養業(yè)務(wù)精、能力強，技術(shù)好的專(zhuān)業(yè)人才。

　　二、培訓內容

　　（一）常態(tài)崗位培訓

　　常態(tài)化崗位培訓圍繞夯實(shí)基礎知識，掌握基本技能開(kāi)展，以基本業(yè)務(wù)知識學(xué)習、崗位操作技能學(xué)習以及思想政治學(xué)習等方面為主。各單位要制定年度教育培訓計劃，明確常態(tài)化崗位技能培訓的學(xué)習內容、培訓形式、實(shí)施時(shí)間等，并按計劃有效實(shí)施。

　　（二）專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓

　　專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓，以縣局各科室為牽頭實(shí)施對象，根據科室分工以及工作需要，確定培訓內容，每月組織人員開(kāi)展不少于1次的`集中學(xué)習。培訓內容涵蓋適崗能力測試內容（市地稅適崗能力培訓教材）、稅務(wù)師考試稅法（一）、（二）中與地稅工作業(yè)務(wù)相關(guān)的知識；季（月）稅收新政策；大集中稅收管理信息系統基本業(yè)務(wù)操作；思想政治、黨風(fēng)廉政建設規定；上級部門(mén)及縣局印發(fā)的文件、領(lǐng)導講話(huà)等方面的內容。

　　（三）綜合群體培訓

　　綜合群體培訓針對特定干部群體開(kāi)展，一般采取委外培訓形式，由縣局人教科組織實(shí)施。其中包括師資隊伍委外培訓和全局稅務(wù)干部委外培訓。師資隊伍培訓，結合教學(xué)需求，重點(diǎn)以稅收專(zhuān)業(yè)知識為主要內容，適時(shí)組織1-2次師資的委外培訓。全員以省內的大專(zhuān)院校為依托，重點(diǎn)以稅收專(zhuān)業(yè)知識和會(huì )計基礎知識以及素質(zhì)提升為主要內容，每年分2批對全系統稅務(wù)干部進(jìn)行委外培訓。

　　三、相關(guān)要求

　　（一）提高認識，加強組織領(lǐng)導�？h局成立以局長(cháng)蘇文寧為組長(cháng)，其他副局長(cháng)為副組長(cháng)，各科室負責人為成員的教育培訓工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由人教科牽頭至日常培訓工作。

　�。�二）統籌協(xié)調，注重實(shí)效。各單位要精心安排教育培訓計劃，各科室發(fā)揮各自的職能作用，積極參與和支持分局教育培訓工作，培訓科室舉辦的各類(lèi)培訓項目，應明確培訓目標，通過(guò)考試或其他方式進(jìn)行考核。

　　（三）嚴肅紀律，加強考核。嚴格培訓的考勤、考核制度。重申培訓工作紀律，各相關(guān)部門(mén)要加強督查，及時(shí)通報教育培訓開(kāi)展情況，并將教育培訓情況納入當月的績(jì)效管理進(jìn)行考核。

培訓計劃 篇3

　　本學(xué)期我參加了初中物理課“國培計劃”的學(xué)習，在此過(guò)程中有很多的收獲和感受，想和大家分享。其中感觸最深的有以下幾個(gè)方面。

　　一、更新教育教學(xué)觀(guān)念

　　作為一名物理教師，要樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，對待學(xué)生，我們應該有耐心和恒心，尤其對待后進(jìn)生，我們應該相信“天生我材必有用”，有用就是人才。教師不要歧視學(xué)習上的后進(jìn)生，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只是我們沒(méi)有發(fā)現和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。讓我們牢記“沒(méi)有不成功的學(xué)生，只有不善于發(fā)現的老師”，我們需要轉變角色，我們要從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者。作為物理教師，我們不但教給學(xué)生知識，而且幫助學(xué)生尋找獲得知識的方法我們應該成為學(xué)生學(xué)習的激發(fā)者、促進(jìn)者，授人以魚(yú)，更要授人以漁。我們在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的'心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現的問(wèn)題進(jìn)行探究。我們要不斷學(xué)習，提升自己

　　二、教學(xué)過(guò)程中充分體現基礎性和時(shí)代性

　　在新教程內容結構指導下，完全改變了過(guò)去繁、難、偏、舊的老問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生在學(xué)習物理學(xué)最基本的概念和規律的同時(shí)，了解物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)、思想和方法，掌握物理實(shí)驗的基本技能，而不是為了應試而進(jìn)行繁、難、偏等內容的“題海戰術(shù)”。 了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢，以及物理學(xué)對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響，與其他學(xué)科之間的聯(lián)系及應用等則成為物理學(xué)習的重要內容�？梢�(jiàn),它比較側重于基礎知識和應用,這也就是時(shí)代對綜合型人才的召喚，具有鮮明的時(shí)代特征。

　　三、教學(xué)過(guò)程中要具有多樣性和選擇性

　　按課程設計的編排，我覺(jué)得已經(jīng)充分考慮到不同智力學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，既考慮了共同的基礎，又考慮到了不同個(gè)體、不同區域的適應性。針對學(xué)生的興趣、智力潛能和將來(lái)職業(yè)需求，提供給學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習需求。

　　四、提倡自主學(xué)習

　　未來(lái)學(xué)生的學(xué)習主要是靠自主學(xué)習為主，不能局限聽(tīng)老師講授知識，更多的則需要同學(xué)們在老師的引導下支自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗，這樣才能在探究過(guò)程中理解和掌握知識，體會(huì )更加深刻。強調知識的構建過(guò)程，注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力;強調基礎知識的學(xué)習，注重物理學(xué)核心概念的建立。強調從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望;體現時(shí)代性強調學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展;注重經(jīng)典物理與近代物理的融合;體現情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。

　　總之，這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )和空間，在今后的工作中給自己定好位，充分利用各種學(xué)習資源和學(xué)習渠道，走“學(xué)習反思——研究——實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。

培訓計劃 篇4

　　散餐操作程序

　　(一)、散餐服務(wù)要求

　　1、啦解當天供應品種(例湯、海鮮、時(shí)菜、甜品、水果、特別介紹、沽清類(lèi))。

　　2、備料：(醬油、胡椒粉、開(kāi)水、點(diǎn)菜單、熱巾、托盤(pán)等

　　(二)、開(kāi)餐前的檢查工作

　　1、參加班前例會(huì )，聽(tīng)從當日工作安排。

　　2、檢查儀容儀表。

　　3、臺面擺設：

　　餐具整齊，擺放統一，干凈無(wú)缺口，臺布、口布無(wú)破損，無(wú)污漬。

　　4、臺椅的擺設：

　　椅子干凈無(wú)塵，椅面無(wú)污漬，臺椅橫豎對齊或形成圖案形。

　　5、工作臺：

　　餐柜、托盤(pán)，擺設要求整齊統一，餐柜布置整齊無(wú)歪斜。

　　6、檢查花草。

　　7、檢查地面。

　　(三)、迎接客人

　　1、迎賓員當客人進(jìn)入餐廳時(shí)，迎送員以鞠躬禮(30℃左右)

　　熱情的征求客人：“歡迎光臨先生/小姐，請問(wèn)您幾位?”

　　把客人帶到坐位后，拉椅請坐，雙手把菜譜遞給客人，說(shuō)道：“先生/小姐，這是我們的菜單

　　語(yǔ)氣親切，使客人有得到特別尊重之感覺(jué)。

　　2、餐廳服務(wù)員

　　(1)站立迎賓

　　在開(kāi)餐前的5分鐘，在個(gè)自分管的崗位上等候開(kāi)餐迎接客人，站立姿勢要端正，不依靠任何物體，雙腳不可交叉，雙手自然交疊在腹前，儀態(tài)端莊，精神飽滿(mǎn)。

　　(2)拉椅讓座

　　服務(wù)員應協(xié)助迎送員安排客人就座，拉椅時(shí)留意先女賓，后男賓。

　　(3)如果客人需要寬衣時(shí)，幫助客人將衣物掛好。

　　(四)餐中服務(wù)

　　從客人右邊遞巾，并說(shuō)“先生/小姐，請用巾”。然后詢(xún)問(wèn)客人：“請問(wèn)喜歡喝哪些茶?我們有花茶、烏龍……”。

　　2、增減餐具

　　3、斟茶：

　　將茶杯連碟放于托盤(pán)上，斟茶至八分滿(mǎn)，從客人右側遞上。

　　4、落餐巾、脫筷套：

　　將餐巾解開(kāi)，輕輕地放在客人雙腿上，如果客人暫時(shí)離開(kāi)，將餐巾疊成三角形，平放在餐位的右位。

　　5、為客人上調味品：將調味品碟拿至托盤(pán)上，斟倒。

　　6、收小毛巾：用巾夾逐條夾進(jìn)托盤(pán)中拿走(可與第5條一起做)。

　　7、點(diǎn)菜：

　　介紹菜式

　　在客人看過(guò)菜單片刻后，即上前微笑地詢(xún)問(wèn)：“先生/小姐，請問(wèn)現在能夠點(diǎn)菜嗎?”

　　“先生/小姐，請問(wèn)您們需要點(diǎn)哪些菜呢?”“我們有×××菜是挺不錯的，今天有特別的品種×××您試一試好嗎?”如果客人點(diǎn)的菜沒(méi)供應時(shí)，應抱歉說(shuō)：“對不起”建議點(diǎn)別的.相似的菜肴。

　　推銷(xiāo)欽品：

　　同菜式推銷(xiāo)。

　　點(diǎn)完菜與酒水時(shí)，留意復述給客人聽(tīng)，并詢(xún)問(wèn)有無(wú)錯漏等。

　　8、收回菜單、酒水單：

　　由領(lǐng)班、迎送員集中放在迎送臺以作備用。

　　9、下訂單：

　　下訂單時(shí)，第一聯(lián)交收銀員;第二聯(lián)由收銀員蓋章后，交酒巴或由跑菜員交廚房，作為取酒水及菜的憑證;第三聯(lián)由跑菜員劃單用，此聯(lián)能夠留存。

　　10、用托盤(pán)將飲料酒水按訂單上的桌號，準確的呈送給每一位客人。

　　11、第一道菜不能讓客人久等，最多不超過(guò)10—15分鐘，如時(shí)間稍長(cháng)，要及時(shí)向客人說(shuō)“對不起”表示歉意。如客人有急事，一定要與廚房聯(lián)絡(luò )，盡快出菜。12、上菜時(shí)，應禮貌地向客人表示：“對不起，讓您久等啦�！�

　　13、上菜順序：冷菜、熱菜、主食或點(diǎn)心、甜食、水果。

　　各餐間在每上一道菜備餐間服務(wù)員應在第三聯(lián)上注銷(xiāo)一道菜。上臺時(shí)留意報菜名。

　　14、上最后一道菜時(shí)，要主動(dòng)告訴客人，“先生/小姐，您的菜已上齊”，并詢(xún)問(wèn)客人是否要增加些哪些。

　　15、菜上齊后，遞甜品水果的介紹牌給客人，向客人介紹各類(lèi)甜品、水果。

　　16、巡臺： ⑴煙缸內有兩個(gè)或兩個(gè)以上煙頭應立即撤換。

　�、茖⒖詹说�、空湯碗及空酒瓶撤走。 ⑶及時(shí)撤換骨碟。

　�、燃皶r(shí)添加酒水、飲料等服務(wù)員應有求必應，有問(wèn)必答，態(tài)度和藹，語(yǔ)言親切，服務(wù)周到，應在客人開(kāi)口前滿(mǎn)足客人的要求。隨時(shí)留意客人動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理突發(fā)事件。

　　17、收撤菜碟餐具：

　　菜碟：先征得客人同意，才干收撤(除空碟外)當客人同意后，應在客人的右邊逐樣收撤(如需打包可在工作臺進(jìn)行)先收銀器、玻璃器皿，后收餐具。

　　18、上熱茶：

　　提供茶水服務(wù)(用蓋碗茶)。

　　19、上甜品、水果 上甜品上水果：上水果前應視水果品種，派骨碟、刀、叉、小匙羹等。(刀在右，叉在左)

　　20、遞上小毛巾 `

　　21、結帳：結帳時(shí)用結帳夾，在客人右邊、禮貌的說(shuō)：“謝謝，先生/小姐總共元”留意收款和找零時(shí)應唱收唱付，錢(qián)款當面點(diǎn)清。

　　22、拉椅送客：

　　向客人道謝，送客人至餐廳門(mén)口，并歡迎再次光臨，提醒客人不要在餐廳遺漏物品。

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想

　　為扎實(shí)開(kāi)展校本研究，推進(jìn)有效教學(xué)，切實(shí)提高教師的理論素養和實(shí)踐能力，造就一支適應新課程改革和發(fā)展的師資隊伍，根據市教研院培訓部關(guān)于暑期培訓教師的通知精神，，結合我校的實(shí)際，決定在20xx年暑假期間開(kāi)展全校教師培訓工作，具體計劃如下：

　　二、培訓目標

　　1.通過(guò)校本培訓，促進(jìn)我校教師提高課堂教學(xué)理論素養，更新教育教學(xué)理念，調整教學(xué)行為。

　　2.通過(guò)校本培訓，使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立以人為本、內涵發(fā)展、質(zhì)量興教意識，提升新課程背景下的教育理論水平，形成研究化的`學(xué)術(shù)氛圍。

　　3.引導教師不斷適應課程改革要求，不斷適應新課程改革要求，不斷提升推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

　　三、培訓形式

　　集中培訓：專(zhuān)題講座、課例觀(guān)摩 個(gè)人自學(xué)：理論學(xué)習，自學(xué) 四、培訓對象： 全校教職工。 五、集中培訓地點(diǎn)： 頡河小學(xué)會(huì )議室。

　　六、培訓時(shí)間、內容與形式安排：

　　七、培訓要求

　　1.學(xué)校成立教師暑期培訓領(lǐng)導和考核小組，形成校長(cháng)親自抓，各部門(mén)協(xié)助抓的管理模式。

　　2.重點(diǎn)自學(xué)各學(xué)科課程標準、《有效教學(xué)》等指定專(zhuān)著(zhù)，要求每位教師暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的讀書(shū)筆記，和一篇不少于1200字的有質(zhì)量的讀書(shū)心得。

　　3.加強過(guò)程管理，將教師暑期中的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得等作為教師學(xué)習考核的重要依據。

　　20xx年7月

　　頡河小學(xué)暑假培訓簽到冊

培訓計劃 篇6

　　這次，我有幸參加了國培農村中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師的培訓，多年來(lái)，我一直參加過(guò)我們區域的英語(yǔ)骨干教師培訓，這次培訓對我來(lái)說(shuō)又是一次很好的機會(huì )。

　　在15天的培訓中，我感動(dòng)于授課教師的知識淵博，感動(dòng)于我們培訓老師的那種刻苦鉆研的精神，同時(shí)，也深感自己專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。

　　在之前，我總覺(jué)得作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，只要自己的語(yǔ)音語(yǔ)調準確，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是這樣的，這15天里,10多位全英文授課、專(zhuān)家教師的課讓我感到很吃力，有些句子我只能通過(guò)個(gè)別單詞的意思去猜測，有些時(shí)候是完全聽(tīng)不懂�！耙�給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水”，這是誰(shuí)都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗圈子里。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能發(fā)現自己的不足，才能不斷地完善自己。

　　通過(guò)此次學(xué)習使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎教育的重視和一個(gè)個(gè)領(lǐng)導對每個(gè)學(xué)員的關(guān)心。

　　我有幸聽(tīng)到多位專(zhuān)家、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā)，現遂一談?wù)勎业捏w會(huì )和收獲：

　　1、聽(tīng)了寧一中導師所講的《注重基礎訓練，培養高素質(zhì)學(xué)生》，使我更深刻了解到抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調的重要性，不同的語(yǔ)意就有不同的讀法，表達的意義就不一樣提高自己的語(yǔ)音能力，為自己的今后英語(yǔ)教學(xué)增添了新的知識。

　　2、陳勇院長(cháng)所講授的《西方文化知識與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》，使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟、宗教信仰等有關(guān)知識，尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學(xué)提供了很多素材。

　　3、關(guān)于《最新英語(yǔ)詞匯及其變化》教學(xué)的講座：

　　詞匯教學(xué)是中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內容，也是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)，始終是我們這些英語(yǔ)教師的困惑。學(xué)生學(xué)習詞匯時(shí)存在的問(wèn)題有：學(xué)生見(jiàn)詞不會(huì )讀，聽(tīng)音不會(huì )寫(xiě)；見(jiàn)其形不知其音，聽(tīng)其音不知其形；聽(tīng)其音不知其義，不能將音、義、形很好的結合起來(lái)識記詞匯。

　　雷老師從詞匯的呈現方式、詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生在學(xué)習詞匯時(shí)遇到的困難、詞匯教學(xué)的建議、中小學(xué)詞匯教學(xué)的策略、如何提高中小學(xué)生詞匯記憶效果的策略等多方面進(jìn)行了具體、深入地解讀，使我們茅塞頓開(kāi)。

　　首先，單詞教學(xué)的要求和順序應該順從音、義、形來(lái)考慮。教學(xué)中要通過(guò)多種教學(xué)方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng )設生活化、真實(shí)化豐富的語(yǔ)境了解其義，最后掌握它們的拼寫(xiě)。

　　其次，在教授新詞時(shí)，不要過(guò)早的提出拼寫(xiě)的要求，不要強調單詞拼寫(xiě)的準確性。

　　再次，單詞教學(xué)要有一定的層次：聽(tīng)單詞、說(shuō)單詞、根據圖片或實(shí)物說(shuō)單詞、認讀單詞、把單詞與圖片或實(shí)物對應起來(lái)，最后才進(jìn)入拼寫(xiě)的教學(xué)。

　　最后，要根據具體的教學(xué)內容以及學(xué)生年齡、知識層次的特點(diǎn)選擇靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、高低音、詞語(yǔ)接龍等。

　　總之，雷老師的講座對我們今后的教學(xué)工作起到了很大的指導作用。

　　4、關(guān)于周紅茹老師的《英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)》的講座：使我了解到課前準備的重要性，課堂導入要有創(chuàng )造性，要啟迪學(xué)生的.心智；課堂教學(xué)要注意教法靈活多樣，課堂容量要適當，課堂氣氛要活躍，結課小結至關(guān)重要。這樣才能提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，全面提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。

　　5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過(guò)聽(tīng)了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體課件制作”初步基礎上，尤其是使我掌握了動(dòng)畫(huà)制作，但對Flash歌曲制作還不會(huì )，這有待自己今后鉆研，不斷提高自己的運用現代教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)的能力。

　　6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法—六步法教學(xué)》的講座：通過(guò)肖教授幽默風(fēng)趣的講解和演說(shuō)，使我明白了在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng )設情景要“六求”，向學(xué)生提問(wèn)要“六度”，在精講課時(shí)要做到“六重”，培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣要有“六法”，培養學(xué)生成長(cháng)要體會(huì )到“自信比知識更重要，創(chuàng )新比技能更重要，學(xué)生的自身發(fā)展比拔高更重要，學(xué)生之間的交流合作比競爭更重要”等四個(gè)更重要；尤其要對學(xué)生加強關(guān)愛(ài)，愛(ài)是全心身的付出加100%的責任。因此作為教師除教給學(xué)生知識和獲取知識的能力外，還要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，還要時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。

　　7、聽(tīng)了禹明教授關(guān)于《初中英語(yǔ)教學(xué)的評價(jià)》講座，使我認識到對學(xué)生的評價(jià)是多方面，要用積極的態(tài)度去評價(jià)學(xué)生，要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定，要對學(xué)生的成長(cháng)做好詳細的記錄，要發(fā)展學(xué)生的多元智能。

　　8、通過(guò)到常德五中參觀(guān)考察學(xué)習，使我感受到該學(xué)校的濃厚校園文化氣勢，良好的學(xué)校管理，豐富多彩的校園活動(dòng)，很好的英語(yǔ)教學(xué)模式，教師敬業(yè)精神強，為我自己今后教學(xué)管理提供很多素材和經(jīng)驗。

　　總之， 經(jīng)過(guò)15天正規培訓，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴謹和教授們的博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。盡管這些天的扎實(shí)學(xué)習在學(xué)員們心中夠累，我們大家明顯感覺(jué)自己知識功底，教學(xué)方法，思想認識，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無(wú)形中有了較大的提高；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語(yǔ)，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。湖南文理學(xué)院是我們“國培”學(xué)員增長(cháng)知識和提高素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們增長(cháng)了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè )，拋開(kāi)了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏(yíng)得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財富！

培訓計劃 篇7

　　一、自我分析:

　　先作為老師要熱衷教育，潛心教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡管工作十多年，一起擔任初三任課，但還是覺(jué)得自己經(jīng)驗不足、熱情不足、在教學(xué)中存在很多問(wèn)題，需要確立好自己的奮斗目標，腳踏實(shí)地地工作，加快自身成長(cháng)。在學(xué)中教，在學(xué)中反思，在學(xué)中成長(cháng)。

　　二、年度發(fā)展目標：

　　1、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。

　　2、認真做好本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，上好每一節課。

　　3、學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　4、充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的.課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。

　　5、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

　　6、認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展

　　三、主要措施：

　　1、堅持備好每一課，做好每一個(gè)教學(xué)課件，每一節課后都進(jìn)行及時(shí)反思，總結經(jīng)驗教訓。

　　2、認真設計作業(yè)，做到減負不減質(zhì)，甚至要增質(zhì)。對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置作業(yè)。

　　3、多看教學(xué)理論用書(shū)，不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓，充實(shí)自身的理論水平;

　　4、加強同級同年級的交流與合作，在集體備課中使自己得到更好的成長(cháng)。

　　5、多思考教育教育存在的問(wèn)題，如何做到輕負高效，使學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習，切實(shí)提高學(xué)生興趣。

　　6、多聽(tīng)課學(xué)習，揚長(cháng)避短。做到堅持組內聽(tīng)課，抓住機會(huì )跨學(xué)科聽(tīng)課。

　　7、多反思總結，提升自己。做到每周撰寫(xiě)1篇隨筆，每年撰寫(xiě)1篇論文。

　　8、多看課研究，形成風(fēng)格。做到每期觀(guān)看1-2節學(xué)科名家名師示范課。

培訓計劃 篇8

　　一 、培訓人員

　　內鏡檢查醫師

　　二 、培訓目的

　　理論與實(shí)踐相結合，培養合格的內鏡醫師

　　三、培訓目標

　　1 掌握內鏡檢查及治療的適應癥、禁忌癥和并發(fā)癥。

　　2 熟練掌握內鏡治療患者的術(shù)前準備及術(shù)后注意事項。

　　3 熟練掌握內鏡治療術(shù)前儀器及附件的準備工作。

　　4 掌握各型內鏡的部件名稱(chēng)及功能，掌握正確的測漏、洗消方法、基本維護與保養。

　　5 掌握主機周邊設備的的`功能、調試及正確使用方法。

　　6 掌握計算機圖文系統的基本維護。

　　7 熟悉資料的收集、查找、整理及統計。

　　8 熟練掌握內鏡下常規治療的術(shù)中配合。

　　四、培訓內容

　　1 食管、胃、十二指腸鏡。

　　2 結腸鏡。

　　3 超聲內鏡。

　　4 支氣管鏡。

　　五、教學(xué)計劃

　　1 理論學(xué)習與觀(guān)摩：重點(diǎn)學(xué)習各種內鏡檢查的適應癥、禁忌癥及并發(fā)癥的預防，介紹各種內鏡設備、附件及治療器械的名稱(chēng)、功能、使用及保養。在反復觀(guān)摩過(guò)程中講解各部位的解剖特點(diǎn)及操作要點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2 體外模擬訓練 體外模擬操作各種內鏡，熟悉各種內鏡的性能及操作技巧。

　　3 手把手訓練 在帶教老師指導下直接接觸患者，一定程度上或全程參與臨床各種需內鏡檢查患者的診治，在實(shí)踐中強化所學(xué)的操作技能，達到最終能獨立開(kāi)展內鏡檢查及治療的目的。

　　六 考核

　　采用理論與操作相結合的考試形式，由帶教老師負責考核工作并評分。

培訓計劃 篇9

　　我有幸參與國培計劃（20xx），我會(huì )珍惜這次難得學(xué)習機會(huì )，因為，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )能面對面聽(tīng)專(zhuān)家講課，還能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師交流，吸取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，信息技術(shù)研修給了我們一個(gè)提升自己自我的平臺，我要確定學(xué)習方向、認識自我，反思教育、自我提高。本人擬定出了自己的研修計劃：

　　一、自我分析

　　根據測評結果，使我清楚地意識到自己對信息技術(shù)知識掌握的不夠多，應用信息技術(shù)能力也弱，而當今世界是信息爆炸的時(shí)代，作為教師不具有一定的信息技術(shù)能力，是不符合時(shí)代需求的。 因此，教師要充分了解信息時(shí)代對人才培養的新要求，具有主動(dòng)探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習方式的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，并且要非常熟練地操作常用設備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

　　二、我的發(fā)展目標

　　通過(guò)本次培訓，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力兩反面得到顯著(zhù)的提高。具體內容如下：

　　1.提高技術(shù)素養。了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備及其他新技術(shù)的常用操作。通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　2.掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計劃和準備。依據課程標準、學(xué)習目標、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當的教學(xué)方法。設計有效實(shí)現學(xué)習目標的'信息化教學(xué)過(guò)程。設計有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習活動(dòng)。設計學(xué)習指導策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng )造。

　　3.學(xué)習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉變學(xué)習方式，有效開(kāi)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。

　　4.了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習過(guò)程信息，并能整理與分析，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，提出針對性的改進(jìn)措施。引導學(xué)生利用評價(jià)工具開(kāi)展自評與互評，做好過(guò)程性和終結性評價(jià)。嘗試建立學(xué)生學(xué)習電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供支持。

　　三、具體措施

　　1 、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。

　　每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )，不斷在反思中進(jìn)步。

　　2、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓所得運用到課程當中去，可以進(jìn)行互相學(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

　　3、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

　　4、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。

　　5、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升素養。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅實(shí)基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

培訓計劃 篇10

　　為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng )建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓方案。

　　一、 指導思想

　　通過(guò)培訓，促使班主任更新觀(guān)念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規律，更好地適應學(xué)生自身成長(cháng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng )造，進(jìn)一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。

　　二、 明確班主任校本培訓的目標

　　1.幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。

　　2.通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。

　　3.積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

　　4.培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗的能力，提高班主任工作的'科研性。

　　三、 培訓內容

　　1.專(zhuān)業(yè)理論：

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng )新》等。

　　2.專(zhuān)業(yè)素養：

　　班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

　　班主任的能力訓練

　　班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

　　班主任的關(guān)系協(xié)調能力

　　班主任的工作方法與技巧

　　3.專(zhuān)業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉化能力，學(xué)生心理健康教育指導，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。

　　四、 培訓途徑與方法

　　實(shí)行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。

　　五、 培訓措施

　　1.建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導

　　組 長(cháng)：王建忠

　　副組長(cháng)：高惠娟、滕金花

　　成 員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹

　　2.健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

　　3.加強科研探究。結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗交流會(huì )。

　　4.堅持每月兩次的班主任例會(huì )制度(單周一下午)，保證集體培訓時(shí)間。記好學(xué)習筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結合，每學(xué)期學(xué)習筆記不少于3000字。

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