【推薦】培訓計劃模板集合六篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的培訓計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓計劃 篇1
一.計劃摘要：
旭日培訓班是一個(gè)以提高學(xué)生成績(jì)?yōu)槟康恼n外培訓機構，由景德鎮大學(xué)生組成的主要以家教式的培訓團隊。旭日培訓班以先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，強大的培訓師資陣營(yíng)，獨具特色的培訓課程體系，嚴謹的治學(xué)作風(fēng)，優(yōu)質(zhì)高效的組織服務(wù)，顯著(zhù)的培訓效果為學(xué)生服務(wù)。目前公司注冊資本10萬(wàn)元，教師6人。 辦學(xué)理念：選擇旭日，旭日因您而精彩;選擇旭日，您因旭日而騰飛!
服務(wù)簡(jiǎn)要：平時(shí)與寒假，暑假期間為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境，提供一種融洽的學(xué)習氛圍，旭日培訓采用家教式培訓將用自己的學(xué)習經(jīng)驗教導學(xué)生，學(xué)習方法指引學(xué)生，開(kāi)啟你的夢(mèng)想。從基礎起航，不斷提升，引導學(xué)生到達理想的彼岸!我們用心，學(xué)生專(zhuān)心，家長(cháng)放心!針對歷年中考，高考的重點(diǎn)自主編寫(xiě)教程，讓你盡早與中考，高考接軌，接觸它，熟悉它，征服它!小班制教學(xué)(每班不超過(guò)20人)，互動(dòng)式授課。 課程科目種類(lèi)很多，包括：、初中、高中的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等。針對個(gè)人情況查缺補漏!
二、產(chǎn)品與服務(wù)：
本家教公司提供初中，高中的數理化家教服務(wù)，我們的服務(wù)對象有：(1)跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，所學(xué)知識無(wú)法消化的學(xué)生;(2)知識漏洞很多，自己想學(xué)好但好像什么都不懂的學(xué)生;(3)學(xué)習目標明確，很想學(xué)習但因為習慣不好和欠缺必要的技巧方法導致成績(jì)無(wú)法上升的學(xué)生。我們有專(zhuān)門(mén)的教室，專(zhuān)業(yè)化教學(xué)，教室配備齊全。合作團隊是公開(kāi)招聘的具有良好在職業(yè)素養的有經(jīng)驗的勤工儉學(xué)的大學(xué)生，且經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師培訓，而且大學(xué)生家教較易和學(xué)員溝通，工作認真負責，確保教學(xué)質(zhì)量的高品質(zhì)，根據學(xué)生不同的時(shí)間和需求合理排班并排課，也可以有一對一家教。
運作：
1，場(chǎng)地租賃
教室租賃調查：景德鎮市的租房?jì)r(jià)格是合理的，大概在650-1200每月，主要用來(lái)作為我們家教的工作地點(diǎn)，也可因通過(guò)各種渠道租學(xué)校的教室作為我們的辦公地點(diǎn)，我們個(gè)人主要是在學(xué)校里住，每天工作完返回工作地點(diǎn)，中午可以在工作地點(diǎn)休息和吃放，這樣每月的花銷(xiāo)大概在兩千到三千每月。
2，組建高水平的合作團隊
公開(kāi)的招聘具有良好職業(yè)素能的本校勤工儉學(xué)生，根據個(gè)人特點(diǎn)和公司需求組建好具有高效率，高水平的團隊。
3，保持團隊的高實(shí)力性
請具有相關(guān)工作經(jīng)驗的老師坐鎮，定期對員工進(jìn)行相關(guān)的技能培訓。進(jìn)行團隊內部的交流心得活動(dòng)，進(jìn)而提高整個(gè)團隊的凝聚力和戰斗力。
4，搞好宣傳工作
利用好新的團隊深入市場(chǎng)搞好全方位多角度的宣傳。通過(guò)定點(diǎn)宣傳，傳單宣傳，設置網(wǎng)站，抽樣調查等方式進(jìn)行。也可以通過(guò)相關(guān)的促銷(xiāo)活動(dòng)的方式爭取在競爭激烈的市場(chǎng)打響第一炮。
5，樹(shù)立良好的公司形象
公司制定的服務(wù)標準和企業(yè)理念：創(chuàng )意似金，敬業(yè)如牛，慧知于行，通厚再德。
6，教員評比制度
如教員誠信度排行，教員人才庫等，公司將對教員進(jìn)行跟蹤調查并根據調查報告調整教員的誠信度,，好讓家長(cháng)放心的選擇。三、市場(chǎng)分析：1、產(chǎn)業(yè)背景分析：教育培訓市場(chǎng)是一個(gè)很有潛力的市場(chǎng)，目前的教育培訓機構種類(lèi)繁多，層次也是參差不齊。作為本科院校的學(xué)生，我們是這個(gè)市場(chǎng)的重要供職資源，但是這一資源卻不能為自己所用，而是服務(wù)他人。這種情況造成了教育服務(wù)資源(本科院校中的大學(xué)生)長(cháng)期處于一種無(wú)計劃的混亂分布狀態(tài)。大學(xué)生們通過(guò)中介機構尋找家教，需要繳納為數不少的中介費。而這些中介機構又不具備專(zhuān)業(yè)的教師測試與培訓能力，造成一些沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生從事家教后不能收到良好的效果，并招致家長(cháng)們對于大學(xué)生家教群體的不信任。其次一對一的培訓模式所收取的費用較高，對于一些普通家庭來(lái)說(shuō)，這種培訓模式無(wú)疑會(huì )給他們帶來(lái)較大的經(jīng)濟負擔。所以我們大學(xué)生家教團隊就有一定市場(chǎng)。
2、市場(chǎng)背景分析—— SWOT分析
在于加深學(xué)生對知識的掌握程度。每一個(gè)老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習技巧，他們在培訓班會(huì )展示出來(lái)，學(xué)生可以借此機會(huì )多掌握一些學(xué)習方法和解題技巧。對于一些學(xué)習不自覺(jué)的學(xué)生還有一定的管制作用。
四：競爭分析
一：競爭者分析：
1：現有競爭者：主要是面向大學(xué)生的一些上門(mén)家教和辦成已久的特殊培訓班，如育才培訓班等，家長(cháng)對這些有偏好，思維更傾向家教和家喻戶(hù)曉的.哪些培訓班。
2：潛在競爭者：越來(lái)越多走出校門(mén)的大學(xué)生家教，以及近些年來(lái)興起的教育培訓班，這些都將成為強勢的競爭對手。
二：合作伙伴和市場(chǎng)障礙：
1：合作伙伴：我們的創(chuàng )業(yè)團隊和加入的大學(xué)生師資力量。
2：市場(chǎng)障礙：主要是達到政府所標準的培訓班，我們能規范整個(gè)培訓班，努力做成一個(gè)優(yōu)秀的標準的教學(xué)培訓班。
五：營(yíng)銷(xiāo)方案：
由于我們的旭日家教培訓班還是剛剛成立，雖然目前的組織成員都是有過(guò)家教經(jīng)驗的家庭課外培訓老師，曾經(jīng)在景德鎮都一對一培訓過(guò)中小學(xué)生，但是我們缺乏小班大班集體授教經(jīng)驗，因此不管是招聘優(yōu)秀的教師成員還是納授學(xué)員，我們都是零基礎，面對目前景德鎮市場(chǎng)上投入運營(yíng)的家教機構，競爭異常的激烈，所以要把我們的家教機構推銷(xiāo)出去是重中之重。
六：財務(wù)預測
假設我們的家教公司能持續經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)若干個(gè)學(xué)期，注冊資金8萬(wàn)，啟動(dòng)資金4萬(wàn)，流動(dòng)資金4萬(wàn)。向銀行借款五萬(wàn)，年利率為6%，則一年為50000*6%=3000元
調查問(wèn)卷及宣傳單的打�。�300元 教室租賃及設施維護：1200元 培訓材料購買(mǎi)：300元 公交費用：100元 飲食;：12*1000=12000元 人員聘用：800*4*7=16800元 成本共計約：30700元，為應收賬款。
家長(cháng)應交學(xué)費：300*30*10*2=60000元，為應收賬款。
培訓計劃 篇2
崗前培訓是新護士成長(cháng)的重要階段，是護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生上崗前的基礎培訓，是培養新護士實(shí)際工作能力、鞏固護理專(zhuān)業(yè)思想，促進(jìn)新護士職業(yè)道德形成的重要過(guò)程。為使新護士盡快適應從學(xué)生到臨床護理工作者的角色轉變,適應我院的臨床護理工作，增強對醫院的歸屬感促進(jìn)她們專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)和發(fā)展，特制定20xx年新護士崗前培訓計劃如下。
一、培訓目標：
1、熱愛(ài)護理專(zhuān)業(yè)，盡快完成角色轉換，樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)理念，了解我院的護理工作狀況，以良好心態(tài)走上工作崗位。
2、掌握正確書(shū)寫(xiě)護理文件的方法。
3、能說(shuō)出分級護理制度、查對、值班交接班制度、物品藥品管理等各項護理工作制度內容。
5、能復述優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動(dòng)的指導思想、活動(dòng)目標、重點(diǎn)內容。
6、掌握護理安全的相關(guān)知識；
7、掌握常用的消毒隔離方法，能復述職業(yè)暴露防護的方法;
8、掌握患者常見(jiàn)心理問(wèn)題的識別與護理;
9、掌握臨床常用檢驗標本的留取及注意事項;
10、能熟練掌握常用二十項臨床護理操作，學(xué)會(huì )健康教育的方法與交流技巧。
二、培訓內容：
�。ㄒ唬├碚摚豪碚撜n多采用多媒體課件講解,部分內容采用示范案例教學(xué)法;
1、怎樣做一名合格護士；
2、護理工作制度；
3、護理文件書(shū)寫(xiě)；
4、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)相關(guān)知識；
5、護理安全教育；
6、常用的消毒隔離方法與職業(yè)暴露防護;
7、患者常見(jiàn)心理問(wèn)題的識別與護理;
8、臨床常用檢驗標本的留取及注意事項;
9、健康教育方法和技巧；
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手衛生、急救技術(shù)、無(wú)菌操作、體位護理、翻身拍背、約束帶使用、生命體征測量及記錄、鋪床、床上擦浴、床上洗頭、口腔護理、鼻飼法、吸痰法、靜脈輸液、肌肉注射、皮試、導尿法、灌腸法、給氧。
三、時(shí)間安排：
理論培訓： 7月17日-7月19日
操作培訓： 7月20日-7月29日
四、要求：
1、學(xué)員不得遲到早退、必須認真聽(tīng)講，刻苦訓練，確保順利達標。
2、理論授課要求使用多媒體，講解能結合實(shí)際工作。
3、操作：
各組老師必須根據具體項目規定每個(gè)項目的操作時(shí)間，于7月19日之前報護理部審核。操作培訓前指導老師做好用物、場(chǎng)地準備。指導老師操作示范由兩人配合即指定一人示范、一人講解完成，學(xué)員觀(guān)摩后指導學(xué)員現場(chǎng)操練。每項操作學(xué)員操練不得少于5遍，每項操作時(shí)間操練結果必須達到在規定時(shí)間內完成。
4、圍繞如何做一名合格護士，完成一篇1000字以上的學(xué)習匯報。
五、考核：
理論：理論培訓結束后由護理部統一考核。
操作：操作示范培訓結束，新護士分配到各科室進(jìn)崗。上班后利用業(yè)余時(shí)間反復操練，工作中在老師指導下結合臨床進(jìn)行規范操作練習，培訓結束后，由護理部統一考核（鋪備用床必考，其他項目抽考一項）。
凡考核不合格者不得進(jìn)入臨床工作，予延長(cháng)培訓期1-3個(gè)月，給予一次補考的機會(huì )，若再不合格暫緩聘用。
六、具體安排：見(jiàn)附表一、二
培訓計劃 篇3
兒子小學(xué)畢業(yè)，今年九月就要在濮陽(yáng)上初中了。初中是孩子人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，孩子即將告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，開(kāi)始更快地學(xué)知識、長(cháng)身體的初中“黃金時(shí)段”。
如何讓孩子盡快適應初中生活？?jì)蓚�(gè)月的漫漫暑假如何充分利用？
我和眾多孩子家長(cháng)一樣，也在不斷地思考和選擇。
初中明顯地是科目較多，特別是英語(yǔ)成為了一門(mén)主課，而孩子普遍在小學(xué)沒(méi)有系統，沒(méi)有扎實(shí)地學(xué)習英語(yǔ)。對英語(yǔ)既熟悉又頭疼。熟悉地是學(xué)過(guò)它，頭疼地是學(xué)不會(huì )，學(xué)不好。
畢業(yè)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)又進(jìn)修于河南大學(xué)英語(yǔ)本科，從教英語(yǔ)教學(xué)16年，對人教版、外研版、科普版、網(wǎng)絡(luò )科技版等小學(xué)版本英語(yǔ)都施教過(guò)，研究過(guò)，主持“快樂(lè )英語(yǔ)”省級課題并參加過(guò)國家攀登英語(yǔ)培訓，馬承快樂(lè )英語(yǔ)培訓、北師大外研社英語(yǔ)模塊任務(wù)教學(xué)法等英語(yǔ)培訓，對初中教材更是爛熟于胸，對高中和大學(xué)英語(yǔ)更是心中有數的我決定給孩子一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)暑期快樂(lè )英語(yǔ)培訓，讓其在一個(gè)月內輕松快樂(lè )地愛(ài)上英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，為其一生打好堅實(shí)基礎。
為此，制定計劃如下：（與大家分享）
專(zhuān)業(yè)暑期快樂(lè )英語(yǔ)培訓計劃
一、 字母及拼讀培訓（用3天的時(shí)間進(jìn)行快樂(lè )培訓。）
A、熟練掌握26個(gè)字母的正確、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)。
B、同時(shí)熟練掌握21個(gè)輔音字母的一般發(fā)音。達到看到單詞就能拼讀
C、掌握日常交際語(yǔ)言：學(xué)會(huì )日常交際用語(yǔ)3句及答語(yǔ)（初一內容）；會(huì )唱英文字母歌、發(fā)音歌和交際語(yǔ)歌謠等10首以上。
休息間隙觀(guān)看《迪士尼英語(yǔ)》、下象棋、聽(tīng)、講故事等游戲活動(dòng)。
第四天進(jìn)行字母的默寫(xiě)和連線(xiàn)考核，口語(yǔ)交際等小測試。優(yōu)秀作品展評，物質(zhì)獎勵。
二、 元音字母及其常用組合拼讀規則培訓（用2天時(shí)間快樂(lè )培訓）
1、正確掌握5個(gè)元音字母的兩個(gè)常用發(fā)音規則；開(kāi)展記憶單詞比賽（20個(gè)以上），并指導英漢書(shū)法練習。
2、正確掌握字母組合常態(tài)發(fā)音規則，開(kāi)展單詞記憶拼讀比賽（20個(gè)以上），并指導英漢書(shū)法練習。，
3、學(xué)會(huì )日常交際用語(yǔ)3句及答語(yǔ)（初一內容）。
休息間隙觀(guān)看《迪士尼英語(yǔ)》、下象棋、聽(tīng)、講故事等游戲活動(dòng)
4、進(jìn)行單詞補充練習及口語(yǔ)交際測試。
三、識記重點(diǎn)單詞及句型（用10時(shí)間快樂(lè )培訓）
1、初一常用名詞分類(lèi)記憶比賽（數字、水果、文具、職業(yè)、家庭成員等）和名詞的單復數形式。并指導英漢書(shū)法練習。
2、初一常用代詞分類(lèi)記憶比賽及單復數形式。并指導英漢書(shū)法練習。
3、分析常用初一句子，舉例句找規律。歸納帶BE動(dòng)詞和V動(dòng)詞的一般規律
4、句型轉換練習（初一重點(diǎn)句子和考點(diǎn)）
5、字母單詞和句子測試
四、初一上學(xué)期課文學(xué)習及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練（用10天時(shí)間快樂(lè )培訓）
1、第一單元學(xué)習、口語(yǔ)交際訓練及測試
2、第二單元學(xué)習、分角色表演及測試
3、第三單元學(xué)習、分角色表演及測試
4、第四單元學(xué)習、分角色表演及測試
休息間隙觀(guān)看《迪士尼英語(yǔ)》、下象棋、聽(tīng)、講故事等游戲活動(dòng)
5、初一上學(xué)期英語(yǔ)期中測試
五、課本劇表演和英語(yǔ)技能匯演（用4天時(shí)間快樂(lè )培訓）
1、短劇排練、技能訓練
2、短劇驗收、技能匯報
�。▽�(zhuān)業(yè)快樂(lè )英語(yǔ)培訓結業(yè)）
若優(yōu)秀獎勵去上海世博游一周，良好獎勵回老家田園風(fēng)光游一周。
培訓計劃 篇4
一、指導思想與工作原則
(一)指導思想
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應用能力，促進(jìn)教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內容，建立適應我省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要的規范化的教育技術(shù)培訓、考試和認證制度，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。
(二)工作原則
1、統籌與整合相結合的原則。將此項目納入我省推進(jìn)教師網(wǎng)聯(lián)計劃，開(kāi)展新一輪教師培訓的總體框架內，統籌規劃，分步實(shí)施。并整合相關(guān)部門(mén)和機構的力量，實(shí)現相互融通、優(yōu)勢互補，合力推進(jìn)計劃的實(shí)施。
2、規范與開(kāi)放相結合的原則。在統籌規范各類(lèi)相關(guān)項目的基礎上，按照構建現代化開(kāi)放、靈活的教師教育技術(shù)能力培訓體系的要求，充分利用“人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)”等多種途徑，整合優(yōu)質(zhì)教師教育資源，高效益地開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓工作。
3、注重實(shí)效與學(xué)用結合的原則。根據我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展不平衡和教師教育發(fā)展不均衡實(shí)際狀況，堅持統一性與靈活性相結合，分類(lèi)指導，分步實(shí)施;堅持學(xué)用一致，按需推進(jìn)，因地制宜，注重實(shí)效。
二、工作目標與任務(wù)
(一)工作目標
1、按照教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓大綱》要求，在三至五年間，利用多種途徑和手段，組織全省中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員，參加不低于50學(xué)時(shí)的教育技術(shù)培訓，使中小學(xué)教師教育技術(shù)應用能力顯著(zhù)提高。
2、建立中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平培訓和考試、認證制度，形成全省統一規范的教師教育技術(shù)能力水平培訓和考試認證體系。從20××年起，全省大多數中小學(xué)教師都要參加國家統一組織的教育技術(shù)能力水平考試。要逐步探索促進(jìn)廣大教師不斷提高自身教育技術(shù)應用水平的動(dòng)力機制，逐步建立與教師資格認證、職務(wù)評聘等相掛鉤的認證制度。
3、從20××年起，原來(lái)開(kāi)展的信息技術(shù)培訓停止進(jìn)行。
(二)工作任務(wù)
1、制定培訓方案，組織培訓資源。
根據教育部頒布《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓大綱》的要求，研制我省不同層次、不同形式中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓實(shí)施方案。遴選和組織優(yōu)質(zhì)培訓資源，包括教材、紙質(zhì)或光盤(pán)輔導資料及網(wǎng)絡(luò )課程等，組織力量研究開(kāi)發(fā)適應我省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓需要的配套培訓資源。
2、加強培訓基地建設，組織開(kāi)展培訓。
在四川省教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟的框架下，建立省、市、縣、校四級教師教育技術(shù)培訓體系。按照教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓基地條件與要求》的規定，在四川教師網(wǎng)聯(lián)核心成員中評估認定省級教師教育技術(shù)能力建設培訓基地，鼓勵支持有條件的省級培訓基地，爭創(chuàng )國家級教師教育技術(shù)能力建設培訓基地。市、縣兩級要在相應教師資源與學(xué)習中心建立教師教育技術(shù)能力培訓基地，教師所在學(xué)校要以農村現代遠程教育工程或“校校通”工程等項目工程為支撐，建立教師教育技術(shù)能力校本研修學(xué)習點(diǎn)。
3、制定本省考試實(shí)施辦法，組織全省水平考試。
根據教育部考試中心頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試大綱》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試方案》等規定，制定本省考試實(shí)施辦法，有計劃、分步驟底組織中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員，參加教育技術(shù)能力培訓和國家教育技術(shù)能力水平考試。成績(jì)合格者頒發(fā)由教育部監制、教育部考試中心印制的教育技術(shù)能力水平等級證書(shū)。
4、建立認證制度，促進(jìn)教師教育技術(shù)能力水平不斷提高。
研究制定與教師教育技術(shù)培訓、考試相關(guān)的配套政策，逐步將教師教育技術(shù)能力水平證書(shū)與教師資格認證，以及教師職務(wù)晉升條件等相掛鉤，形成促進(jìn)廣大教師積極參加教育技術(shù)培訓和考試，不斷提高教育技術(shù)能力水平的有效機制。承擔中小學(xué)新師資培養和教師職后學(xué)歷提升培訓的高校，要將教育技術(shù)能力培養納入教學(xué)計劃統一安排，并組織學(xué)生參加國家教育技術(shù)能力水平考試，獲得相應等級證書(shū)者，才能獲得教師資格證。
培訓計劃 篇5
一、培訓目標
1、理論知識
依據《中華人民共和國職業(yè)技能標準》,《中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規范》,通過(guò)培訓,使培訓對象掌握美發(fā)專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識,達到《標準》要求的美發(fā)專(zhuān)業(yè)技能水平。
2、操作技能
依據《標準》和《規范》要求，通過(guò)培訓使培訓對象掌握美發(fā)專(zhuān)業(yè)的基本操作技能，達到獨立上崗操作的水平。
二、培訓時(shí)間
45天
1、總學(xué)時(shí)： 360課時(shí)
2、公共基礎課學(xué)時(shí)： 18 課時(shí) 占5% 3、理論課時(shí)： 90課時(shí) 占25% 4、技能操作： 252課時(shí) 占70%
三、課程設置
1、基礎知識
�。�1）學(xué)校規章制度、職業(yè)道德、公民道德建設綱要、“ 四自”精神、衛生常識、法律常識、就業(yè)指導了解學(xué)校規章制度、職業(yè)道德、公民道德建設綱要、“ 四 自 ”精 神、衛生常識、法律常識、就業(yè)指導基本規范樹(shù)立現代女性的“四自”精神，樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，人愛(ài)本職工作，忠實(shí)地履行自己的職責。
�。�2）美發(fā)基礎知識
美發(fā)服務(wù)接待基本知識；
衛生常識；
美發(fā)工具及用品；
發(fā)質(zhì)分析；
2、技能知識和要求
第一章 洗發(fā)：
了解洗發(fā)的準備工作、簡(jiǎn)單的洗發(fā)程序和方法、洗發(fā)的質(zhì)量要求
及注意事項、頭部按摩等。
第二章 發(fā)型制作：掌握剪發(fā)技術(shù)、燙發(fā)、吹梳造型、盤(pán)發(fā)。
第三章 剃須、修面：掌握剃須、修面的用具及消毒，剃須、修面的操作，修面
的質(zhì)量要求。
第四章 染發(fā)與焗油：
了解染發(fā)、焗油基本操作。
一、說(shuō)明
1、課程的性質(zhì)和內容
初級美發(fā)師的培訓是技能性較強的綜合性課程。通過(guò)本課程的教學(xué)與培訓，使培訓對象掌握洗發(fā)、發(fā)型制作及美發(fā)廳常見(jiàn)的剃須、修面和染發(fā)與焗油等專(zhuān)業(yè)服務(wù)技能，達到基本獨立上崗水平。
2、課程任務(wù)和要求
任務(wù)：
通過(guò)初級美發(fā)專(zhuān)業(yè)培訓，要求培訓對象掌握洗發(fā)、發(fā)型制作及美發(fā)廳常見(jiàn)的剃須修面和染發(fā)與焗油等專(zhuān)業(yè)服務(wù)技能。
要求：
�、攀炀氄莆障窗l(fā)準備工作及簡(jiǎn)單的洗發(fā)程序和方法，并熟悉有關(guān)的醫學(xué)常識、美發(fā)儀器知識。
�、剖炀氄莆瞻l(fā)型制作中的剪發(fā)、燙發(fā)、盤(pán)發(fā)技術(shù)。
�、鞘炀氄莆仗觏�、修面的用具、操作及質(zhì)量要求等。
�、仁炀氄莆杖景l(fā)、燙發(fā)的方法。
�、闪私夥⻊�(wù)心理學(xué)的基本知識，知道美發(fā)師應具備的職業(yè)道德及美發(fā)廳日常管理的各項制度，掌握常用美發(fā)漢語(yǔ)。最終達到基本獨立上崗水平。
二、課時(shí)分配表
學(xué)時(shí)分配表（基礎知識部分）
三、教學(xué)要求及內容 （一）知識部分
第一章 美發(fā)服務(wù)接待基本知識
教學(xué)要求:
了解美發(fā)師接待服務(wù)基本知識及美發(fā)服務(wù)咨詢(xún)基本知識。 教學(xué)內容：美發(fā)師接待服務(wù)基本知識、美發(fā)服務(wù)咨詢(xún)基本知識。 第二章 衛生常識
教學(xué)要求:
了解美發(fā)專(zhuān)業(yè)基本衛生知識等。 教學(xué)內容：美發(fā)基本衛生常識。 第三章 美發(fā)工具及用品
教學(xué)要求:
了解各種類(lèi)型的美發(fā)工具和各類(lèi)的美發(fā)用品及功能。 教學(xué)內容：使用美發(fā)工具及用品目的、分類(lèi)、功能及選擇。 第四章 發(fā)質(zhì)分析
教學(xué)要求:
了解各類(lèi)發(fā)質(zhì)的質(zhì)量并能通過(guò)發(fā)質(zhì)來(lái)給顧客進(jìn)行服務(wù)。 教學(xué)內容：發(fā)質(zhì)的分析、發(fā)質(zhì)的分類(lèi)、不同發(fā)質(zhì)所需要的護理等。 （二）技能部分 第一章 洗發(fā)
教學(xué)要求：
掌握洗發(fā)的準備工作、簡(jiǎn)單的洗發(fā)程序和方法、洗發(fā)的質(zhì)量要求及注
意事項、頭部按摩等。
教學(xué)內容：
洗發(fā)的準備工作、簡(jiǎn)單的洗發(fā)程序和方法、洗發(fā)的質(zhì)量要求及注意事
項、頭部按摩。
第二章 發(fā)型制作
教學(xué)要求：
掌握基礎剪發(fā)、燙發(fā)、吹梳造型、盤(pán)發(fā)等技術(shù)。 教學(xué)內容：基礎剪發(fā)、燙發(fā)、吹梳造型、盤(pán)發(fā)。 第三章 剃須、修面
教學(xué)要求：
掌握剃須、修面的用具的用法及消毒和剃須、修面的操作，修面的質(zhì)
量要求等基本知識。
教學(xué)內容：
剃須、修面的用具及消毒，剃須、修面的操作，修面的質(zhì)量要求
第四章 染發(fā)與焗油
教學(xué)要求：
掌握染發(fā)、焗油基本操作過(guò)程和技術(shù)。
教學(xué)內容：
染發(fā)、焗油
培訓計劃 篇6
輕輕的期待著(zhù)，慢慢的祈禱著(zhù)，希望“國培”的腳步更近些，如愿踏上了去石家莊的列車(chē)來(lái)參加這次迫不及待的培訓，在以往的意識中“學(xué)習”是成長(cháng)的一條路子，但是幾天學(xué)習下來(lái)，讓我聆聽(tīng)到專(zhuān)家們不同的聲音。
聽(tīng)語(yǔ)言文字教學(xué)讓我別開(kāi)生面：
有幸聽(tīng)了民族學(xué)院王濱老師的課，她釋放出的那種氣質(zhì)和優(yōu)雅，贏(yíng)得了參加培訓老師的掌聲，她的話(huà)題內容非常貼切一線(xiàn)教師的心聲：“為了每一個(gè)老師的發(fā)展”結合理論談了些生動(dòng)有趣的案例。并引領(lǐng)我們找到發(fā)展的發(fā)向，讓我明白更深的是教育者在教學(xué)中起著(zhù)較大的作用和影響，如果老師是真理的化身，我們留給孩子的是什么？捫心自問(wèn)，難道只有批評和鞭策嗎？尤其那些偏激的語(yǔ)言更讓學(xué)生的心理倍受損傷？試問(wèn)我是在教育學(xué)生嗎？我是在傳授自己的母語(yǔ)嗎？一次次的追問(wèn)讓我汗顏，教師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)享有這么高待遇的惟獨教師，如果從小學(xué)一開(kāi)始我們的學(xué)生對語(yǔ)言文字不感興趣，將來(lái)學(xué)生可能是社會(huì )的廢人，所以王老師引領(lǐng)教師們：“只有更好的履行職責，才能有效的完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)�！卑牍澱n就這樣在短暫的時(shí)間里結束了，但是讓我懂得更深的是，語(yǔ)言的影響力和穿透力是非常強的。所以語(yǔ)文教師必須以身作則用實(shí)際的行動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)完整的語(yǔ)文生活。剩下的時(shí)間，王老師歸納了幾個(gè)問(wèn)題，讓九個(gè)小組展開(kāi)討論，通過(guò)討論讓老師共同想辦法，共同出主意解決。然后王老師歸納總結尋找問(wèn)題的突破口。當我代表第五組發(fā)言的時(shí)候，聽(tīng)到我們小組的成語(yǔ)為我鼓掌和助威的時(shí)候，我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，感謝王老師通過(guò)問(wèn)題討論的形式給了我和大家一次展示自己的機會(huì )，當掌聲再次響起的時(shí)候，當大家交流再次上升到高潮的時(shí)候。我們很慶幸，因為我們通過(guò)互動(dòng)找到了答案。最后我用幾句話(huà)來(lái)表達我的心聲，當你被別人影響的時(shí)候，你可以改變自己，當你被社會(huì )影響的時(shí)候，你還可以改變自己。
捫心自問(wèn)尋求語(yǔ)文教學(xué)的突破口
第一次聽(tīng)閱讀教學(xué)見(jiàn)到小語(yǔ)界實(shí)力派的專(zhuān)家，來(lái)自北京崇文區教研室趙景瑞老師親臨河北為我們一線(xiàn)的語(yǔ)文教師作報告。夜已闌姍當大家進(jìn)入夢(mèng)鄉，我仍然在思考，讓我反思更深的是：第一；如何關(guān)注我們的語(yǔ)文課堂？在以往的課上我是為完任務(wù)而完任務(wù)，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)我的學(xué)生，久而久知學(xué)生的學(xué)習熱情變的冷漠。我困倦過(guò)，迷茫過(guò)，也因為學(xué)生不喜歡語(yǔ)文課感到羞愧過(guò)。但是在這一切的追問(wèn)中，讓我明白更多的是再也不能這樣原地踏步走了，語(yǔ)文應該過(guò)一種完整的生活，童年是美好的，每個(gè)孩子的心里都有一顆喜歡生活的種子，每一個(gè)孩子的眼里都有一本難以讀懂的知識，如果仍然濤聲依久重復昨天的故事，我們將毀滅一代又一代的學(xué)生，他們漸漸的被我們的教育灌輸束縛，沒(méi)有自己的思想，更別談理想了。第二、如何關(guān)注我們的學(xué)習流程。在三維目標的的背后，我們的老師都是來(lái)也匆匆去也匆匆，只撿芝麻卻丟掉西瓜，有的老師認為只關(guān)注學(xué)生的過(guò)程就能完美的結合，也有的老師說(shuō)課堂上最終的落腳點(diǎn)就是看結果。這些看法的背后我不敢有任何發(fā)言權，但是多年的教育問(wèn)題在趙老師報告中找到答案，課堂上只關(guān)注課本和教學(xué)任務(wù)是不行的，更多的是要關(guān)注學(xué)情，關(guān)注我們的生成資源，把課堂情境變?yōu)橛辛Φ陌l(fā)展目標。沒(méi)有過(guò)程何談結果，沒(méi)有結果哪來(lái)過(guò)程。學(xué)生是發(fā)展中的人，他們個(gè)個(gè)都有自己的思想，作為老師我們應該聆聽(tīng)不同的聲音，讓每個(gè)學(xué)生找到學(xué)習的幸福，找到生活的歸宿，那就是語(yǔ)文教學(xué)流程。
整個(gè)學(xué)習過(guò)程緊張有序，而且學(xué)習熱情仍然未減，在報告中讓我領(lǐng)略更深的是專(zhuān)家的風(fēng)彩。如果讓我表達這次培訓的感受：“愛(ài)學(xué)是成長(cháng)之師，愛(ài)問(wèn)是發(fā)展之神，愛(ài)思是發(fā)展之根�！备兄x國培，感謝各位專(zhuān)家和老師們，感謝民族學(xué)院為我們大家提供的服務(wù)�！�
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