【精品】培訓計劃模板集合5篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓計劃 篇1

　　為保證藥房員工能充分理解和掌握國家對藥品經(jīng)營(yíng)的相關(guān)政策法規，提高員工工作素質(zhì)和勞動(dòng)技能，保證藥品經(jīng)營(yíng)工作中按照法規，規章和制度規范經(jīng)營(yíng)行為，熟練工作環(huán)節，使藥房經(jīng)營(yíng)工作按部就班，有序推進(jìn)，保證各類(lèi)記錄基礎數據規范記錄，真實(shí)有效，備案可查，特制訂藥房員工培訓計劃：

　　一、崗前培訓：

　　培訓內容為國家政策法規規章，藥品經(jīng)營(yíng)和驗收養護等知識，培訓時(shí)間為4學(xué)時(shí)，通過(guò)崗前培訓使員工初步了解藥品商品知識，掌握藥品分類(lèi)管理的概念和意義，了解國家對藥品經(jīng)營(yíng)方面的政策法規和規章，培訓后通過(guò)現場(chǎng)考試檢驗培訓效果并建立員工培訓檔案。

　　二、政策法規培訓：

　　計劃在籌建裝修期間進(jìn)行，主要培訓內容為《中華人民共和國藥品管理法》、《藥品管理法實(shí)施細則》、《藥品流通監督管理辦法》、《藥品零售企業(yè)質(zhì)量管理規范認證檢查評定標準》等相關(guān)法律法規，安排培訓每個(gè)專(zhuān)題用一天時(shí)間2小時(shí)，學(xué)習培訓方式為自學(xué)和討論相結合。

　　三、質(zhì)量管理制度：

　　崗位責職，操作規程培訓，計劃在領(lǐng)取到《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》試營(yíng)業(yè)期間，理論結合實(shí)踐同步進(jìn)行，安排培訓時(shí)間為每項制度（崗位責職、操作規程）1學(xué)時(shí)，共需要38個(gè)學(xué)時(shí)，通過(guò)培訓，掌握藥房工作要點(diǎn)、重點(diǎn)及工作相關(guān)要求，正確按制度從事藥品經(jīng)營(yíng)和認真準確做好工作記錄，培訓方式為以制度配合記錄進(jìn)行講解和分析，探討制度執行的重點(diǎn)難點(diǎn)，正確理解按制度操作對藥品經(jīng)營(yíng)、養護、驗收、記錄所產(chǎn)生的意義、作用。

　　四、藥品不良反應知識及準確上報藥品不良反應案例培訓：

　　計劃在正式營(yíng)業(yè)后進(jìn)行該培訓，安排培訓時(shí)間為4學(xué)時(shí)，培訓方式為聘請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員講解，通過(guò)培訓，正確掌握和理解藥品不良反應的概念，定義，藥品不良反應上報的重要意義和上報方式，并通過(guò)培訓，使員工在藥品經(jīng)營(yíng)中，時(shí)刻牢記“藥品不良反應”六字，防范藥品不良反應事件的發(fā)生，特別是在推薦合并用藥的情況下規避合并用藥不良反應事件的發(fā)生。

　　五、藥品知識培訓：

　　藥品分類(lèi)管理知識培訓，該項目的培訓在日常經(jīng)營(yíng)工作中隨時(shí)進(jìn)行，通過(guò)培訓使員工能正確理解和規范進(jìn)行藥房分類(lèi)管理，要加強對新藥的引進(jìn)，并通過(guò)相互學(xué)習掌握新藥的用法，用量，推薦用藥理由，并通過(guò)用戶(hù)回訪(fǎng)增強對新藥療效反饋和用戶(hù)意見(jiàn)。

　　六、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登陸國家食品藥品監督局：

　　掌握藥監動(dòng)態(tài)最新資訊，以及藥品市場(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量動(dòng)態(tài)，調整藥房藥品采購和銷(xiāo)售，對藥監發(fā)布的藥品質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行排查清理，確保藥房為用戶(hù)提供優(yōu)良藥品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　七、積極參加藥監各類(lèi)專(zhuān)題會(huì )議：

　　及時(shí)掌握藥監工作重點(diǎn)，配合藥監部門(mén)做好藥房經(jīng)營(yíng)和質(zhì)量管理工作。

　　xxx藥業(yè)有限公司

　　20xx年1月1日

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞當前基礎教育發(fā)展的形勢，以上級教育行政部門(mén)關(guān)于“xx”教師培訓工作的要求和學(xué)校工作計劃為指導，以全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為目標，以深入推進(jìn)課程改革、提升課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，努力實(shí)施中小學(xué)教師繼續教育，扎實(shí)做好各級各類(lèi)教師培訓工作，構建更加完善的繼續教育工作體系，造就一支具有較高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化新型教師隊伍，為新時(shí)期江寧區基礎教育改革和發(fā)展提供智力支持與人才保障。

　　二、工作目標

　　根據我區教師培訓工作的現狀和面臨的挑戰，培訓處XX年上半年的培訓工作目標主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、中小學(xué)干部培訓

　　“校長(cháng)是學(xué)校的靈魂”，中小學(xué)行政干部是教職工的旗幟，為了實(shí)現教育局提出的教育發(fā)展的新目標，XX年，我們將抓緊抓實(shí)“龍頭工程”，以更新辦學(xué)理念、提高干訓質(zhì)量為主線(xiàn)，將理論學(xué)習、崗位實(shí)踐、考察研討、反思改進(jìn)相結合，以心動(dòng)促行動(dòng)。本學(xué)期繼續做好中小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)培訓班和總務(wù)主任培訓班，同時(shí)根據區教育局指示，適時(shí)啟動(dòng)德育副校長(cháng)培訓班或德育主任培訓班。同時(shí)，做好XX年中小學(xué)新任校長(cháng)培訓前期調研工作，根據上級培訓工作安排積極推薦優(yōu)秀校長(cháng)參加各種高層次培訓。協(xié)助校長(cháng)室做好《江寧區學(xué)校干部管理理論與實(shí)踐（教學(xué)篇）》的編撰工作。

　　2、新課標新教材全員培訓

　　進(jìn)一步加強與教研室的合作，以中小學(xué)各學(xué)科新課程標準（XX修訂版）起始年級教師培訓為契機，全面啟動(dòng)新一輪新課標新教材教師全員培訓（本學(xué)期約3-4個(gè)學(xué)科，主要為小學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文，初中歷史和生物）。同時(shí)，積極與教研室共同籌建學(xué)科研訓中心組，組建各學(xué)科研修精英教師團隊，并針對課堂教學(xué)實(shí)踐研發(fā)專(zhuān)題培訓課程，分階段實(shí)施學(xué)科教師的教學(xué)專(zhuān)題全員培訓。

　　3、省級中小學(xué)骨干教師培訓

　　做好暑期啟動(dòng)的省級中小學(xué)骨干教師培訓的前期調研、宣傳發(fā)動(dòng)、報名編班、開(kāi)班典禮等準備工作，主動(dòng)與南京曉莊學(xué)院對接，做好至少三個(gè)培訓班的第一階段培訓任務(wù)落實(shí)與培訓服務(wù)工作。

　　4、區級骨干教師（半脫產(chǎn)）培訓

　　繼續做好初中化學(xué)、小學(xué)美術(shù)區級骨干教師（半脫產(chǎn)）培訓工作。本學(xué)期，將嚴格按照培訓方案的安排，結合中小學(xué)新課程標準（修訂）的實(shí)施情況及時(shí)作出適度調整，以深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，繼續高標準、嚴要求地開(kāi)展研修活動(dòng)，不斷完善“主題研修、深度結合”骨干教師培訓模式，加大研修過(guò)程精細化管理力度，切實(shí)提高培訓實(shí)效。同時(shí)，提前做好兩個(gè)班今年暑期的結業(yè)準備工作，做好初中歷史和小學(xué)英語(yǔ)兩個(gè)新班的需求調研、宣傳發(fā)動(dòng)、報名編班、開(kāi)班典禮等準備工作。協(xié)助校長(cháng)室做好四個(gè)區級骨干教師發(fā)展班的籌建和培訓工作，做好《江寧區骨干教師培訓項目（案例）匯編》的編撰工作。

　　5、中小學(xué)心理咨詢(xún)員培訓

　　按照教育部新近出臺的《中小學(xué)生心理健康教育工作綱要》的要求和區教育局提出的“每校2名心理咨詢(xún)員、班主任30%以上持有心理健康教師證書(shū)”的要求，本學(xué)期將與普教科聯(lián)合舉辦65名中小學(xué)心理咨詢(xún)員培訓（每校1名），認真做好培訓發(fā)動(dòng)、報名、組織管理、考核、課時(shí)確認等工作。培訓實(shí)踐活動(dòng)，小幼組以科學(xué)園小學(xué)為基地，中學(xué)組以百家湖中學(xué)為基地。

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想

　　教師要以人為本，立足新課程，轉變教與學(xué)的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作交流，提高學(xué)生的數學(xué)素養。

　　二、任務(wù)目標

　　教師認真學(xué)習洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，統一思想，統一認識，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng )新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。

　　三、主要措施

　　1、學(xué)習學(xué)習洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的做法，觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，明白課改的原因和做法，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的“時(shí)間”、“空間”、“工具”、“提問(wèn)權”、“評議權”，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，做學(xué)習的主人。

　　2、備課

　　博采眾長(cháng)，集體備課，確定符合學(xué)生實(shí)際的“教學(xué)案”。

　　3、規范行為培養習慣

　　規范學(xué)生行為，從一點(diǎn)一滴中幫學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生會(huì )預習復習、會(huì )看書(shū)、會(huì )思考、會(huì )提取有效信息、會(huì )質(zhì)疑、會(huì )合作、會(huì )表達、會(huì )自查、會(huì )歸納總結。

　　4、反思

　　每節課后進(jìn)行教學(xué)反思，隨時(shí)交流教學(xué)中的體會(huì )。通過(guò)教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足，向同行學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，多途徑解決教學(xué)中遇到的困惑。

　　5、輔導

　　加強特長(cháng)生的競賽輔導，重視對學(xué)困生和臨界生的幫扶。

　　6、教學(xué)質(zhì)量分析

　　每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施。

　　7、公開(kāi)課

　　每位教師在組內上一節公開(kāi)課。教師之間相互隨堂聽(tīng)課、評課。深化交流、張揚個(gè)性、融合吸收，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

　　8、積累和完善教學(xué)資料

　�。�1）、每位教師勇于創(chuàng )新，善于總結，積累素材，使改變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺(jué)意識，逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì )以論文形式呈現。

　�。�2）、各備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫。

　　四、具體活動(dòng)安排

　　表略

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　加強教師培訓工作，是提高教師教學(xué)水平、綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。認真落實(shí)市教育局的“五訓機制”,即以評代訓,以考代訓,以課代訓,以研代訓和以會(huì )代訓。我們將進(jìn)一步加大教師培訓力度，采取切實(shí)可行的措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )教師培訓工作新局面。

　　二、工作要點(diǎn)和主要措施：

　　1、加強領(lǐng)導，健全機構。

　　堅強有力的領(lǐng)導是搞好教師培訓工作的關(guān)鍵，我鄉成立了一把手為組長(cháng)的教師培訓工作領(lǐng)導小組，副組長(cháng)由分管教學(xué)副校長(cháng)擔任，具體負責全鄉教師培訓工作。

　　2、建章立制，強化管理

　　為了使教師培訓工作更加規范，建立《教師培訓工作制度》等，確保各種培訓活動(dòng)順利開(kāi)展，達到培訓效果。

　　3、加強學(xué)習，進(jìn)一步更新觀(guān)念

　　首先組織教師參加省、市、縣的課改培訓，直接聆聽(tīng)課改領(lǐng)導、專(zhuān)家的輔導，外出學(xué)習之后，要填好培訓記錄卡，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，在教師會(huì )上進(jìn)行匯報；邀請縣內有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)我鄉講學(xué)，引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高認識，提升教育教學(xué)水平。

　　其次，要高度重視校本培訓工作。利用周六或每天下午教師研修時(shí)間對教師進(jìn)行培訓，學(xué)習新的《課程標準》、先進(jìn)的教學(xué)理論以及信息技術(shù)能力。校長(cháng)室領(lǐng)導將一人一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)講座，講座前輔導人員要認真備課，培訓時(shí)，教師應認真作好記錄，結束時(shí)做好考核工作。

　　第三、給任務(wù)定指標，強化自學(xué)。各校每周要安排兩小時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，督促教師自學(xué)，一學(xué)期學(xué)習心得體會(huì )應不少于5000字。

　　4、搞好活動(dòng)，整體提高

　�。�1）充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭示范作用。利用中心小學(xué)師資、設備、管理水平等優(yōu)勢，積極開(kāi)蔬菜 教學(xué)研究，組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展說(shuō)課、會(huì )課、評課活動(dòng)，推動(dòng)全本教師素質(zhì)提高。

　�。�2）各校要充分發(fā)揮教導處、教研組、年級組的作用，認真組織校內教研活動(dòng)，開(kāi)展人人獻課，促課堂教學(xué)藝術(shù)的提高。

　�。�3）積極參加讀書(shū)活動(dòng)，定期開(kāi)展交流活動(dòng)，每人每學(xué)期要讀透一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )不少于5000字。

　�。�4）開(kāi)展優(yōu)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件制作等評比活動(dòng)，以評代訓，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

　　三、主要工作安排：

　　二月份：

　　1、召開(kāi)會(huì )議，布置教師培訓工作。

　　2、參加縣五數新教材培訓。

　　3、新教師說(shuō)課培訓。

　　4、組織教師觀(guān)看名人教學(xué)錄像。

　　三月份：

　　1、全鄉班主任工作培訓。

　　2、校長(cháng)室成員一人一專(zhuān)題講座。

　　3、縣集體備課業(yè)務(wù)培訓。

　　4、優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂會(huì )課活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、課件制作能力培訓。

　　2、邀請縣有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)我鄉講學(xué)。

　　3、讀書(shū)匯報交流活動(dòng)。

　　4、教師信息技術(shù)應用能力培訓；

　　五月份：

　　1、作文優(yōu)課評比。

　　2、新課標應用情況研討。

　　3、電教優(yōu)課評比。

　　六月份

　　1、優(yōu)秀教學(xué)案評選；

　　2、支教學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)家講座

　　3、關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習，復習策略研討活動(dòng)；

　　4、讀書(shū)匯報交流活動(dòng)

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。讓教師在濃厚的校本研訓氛圍中磨礪自我，快樂(lè )成長(cháng)，努力打造一支師德高尚、結構合理、能夠適應新時(shí)期教育要求的學(xué)習型、創(chuàng )新型教師隊伍，實(shí)現“為教師的發(fā)展引航，為學(xué)生的成長(cháng)奠基”的辦學(xué)目標。

　　二、培訓目標

　　1、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，加強師德建設，優(yōu)化知識結構，聚焦課堂，直面問(wèn)題，增強教師創(chuàng )新精神和執教能力，提高教師教育教學(xué)水平。

　　2、在永嘉縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導下，以校長(cháng)為第一責任人，全面提高校本培訓的質(zhì)量和效益。

　　3、堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問(wèn)題為導向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，因地制宜，多途徑多形式開(kāi)展校本培訓。

　　4、以教師發(fā)展為本，調動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿(mǎn)足教師發(fā)展需要。

　　5、注重資源整合，加強教學(xué)、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術(shù)和遠程教育手段。

　　6、建立配套制度，完善激勵機制，逐步實(shí)現校本培訓規范化與特色化發(fā)展。

　　三、培訓措施

　�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，樹(shù)良好教師職業(yè)形象。

　　落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，深入推進(jìn)“做人民滿(mǎn)意教師”師德建設月活動(dòng)，把“敬業(yè)、愛(ài)生、責任”作為教育工作者的主旋律，用職業(yè)道德標準規范教師的教學(xué)行為，提升教師的職業(yè)形象。

　　繼續完善千石小學(xué)師德師風(fēng)評價(jià)考核辦法，將教師的師德師風(fēng)考核與評優(yōu)晉升相結合，與績(jì)效考核掛鉤。

　�。ǘ�）強化教師基本功訓練，提升教師人文素養。

　　本學(xué)期重點(diǎn)抓教師基本功。5月份結合五四青年節舉行青年教師“練就技能、成就夢(mèng)想”基本功比賽活動(dòng)。

　　提高教師信息技術(shù)水平。由信息技術(shù)教師結合錄播室使用、語(yǔ)音室的使用、電子白板的使用等等制定培訓計劃，有針對性的進(jìn)行培訓。

　　提高教師閱讀實(shí)效。將全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與《新課程標準》學(xué)習有機結合，繼續開(kāi)展讀名著(zhù)、品經(jīng)典活動(dòng)，每學(xué)期至少閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)并撰寫(xiě)一篇質(zhì)量佳的讀后感。學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次教師讀書(shū)交流活動(dòng)，

　�。ㄈ�）優(yōu)化教師教研、科研工作，提高教師駕馭課堂能力。

　　立足課堂教學(xué)，開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)教師自我成長(cháng)。

　　學(xué)校對教師的.日常教學(xué)工作進(jìn)行精細化管理。各教研組集體備課推行“自備、說(shuō)課、改課、反思”四步模式；日常教學(xué)推行“六要”，即備課要“透”、教學(xué)要“活”、對象要“全”、學(xué)法要“細”、評價(jià)要“勤”、反思要“實(shí)”；在課堂教學(xué)的過(guò)程中，提倡教師根據教學(xué)內容設計“四個(gè)點(diǎn)”，即一個(gè)興趣點(diǎn)，一個(gè)互動(dòng)點(diǎn)，一個(gè)思考點(diǎn)，一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)，以此推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。力爭通過(guò)多種形式使教師們的“公開(kāi)課上層次、常態(tài)課上水平”。

　　研訓一體，課題拉動(dòng)，提高校本培訓的時(shí)效性。堅持課題研究與課堂教學(xué)相結合、與教師的學(xué)習培訓相結合、與常規性教研活動(dòng)相結合的原則，努力在提高課題研究的針對性和實(shí)效性上下功夫，同時(shí)在課題研究的基礎上，進(jìn)行學(xué)生探究性學(xué)習的研究與實(shí)踐。各學(xué)科分別圍繞承擔的縣級以上課題組織專(zhuān)題研討會(huì )，每位教師要精讀文章，撰寫(xiě)論文、案例或反思，并結集成冊。

　　本學(xué)期組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習，根據嶗山區教體局和教師進(jìn)修學(xué)校安排的各項活動(dòng)，派教師遠赴省內外聽(tīng)課學(xué)習，博采眾家之長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　�。ㄋ模﹩�動(dòng)名師工程、抓好青藍工程，促進(jìn)名師、骨干教師快速成長(cháng)。

　　加快青年教師的培養。推動(dòng)學(xué)校的“青藍工程”，努力做到領(lǐng)導干部跟上聽(tīng)，師傅經(jīng)常聽(tīng)，聽(tīng)后及時(shí)評課，跟蹤再聽(tīng)，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。

　　舉行青年教師賽教課。從備課—研課—導課——磨課—評課每位師傅要全程參與，通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)、跟蹤指導、平臺展示加快青年教師的成長(cháng)步伐。

　　啟動(dòng)學(xué)校名師培養工程，充分發(fā)揮學(xué)�，F有的市、區教學(xué)能手的作用，帶動(dòng)骨干教師成長(cháng)，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科結構。

　　積極選派校級名師、校級骨干教師外出培訓，為學(xué)校教研有效開(kāi)展、名師的成長(cháng)提供平臺。

　　四、培訓內容

　　校本培訓內容分“規定內容”和“自定內容”兩部分。

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　　專(zhuān)業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的師德風(fēng)尚，貫徹執行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學(xué)習先進(jìn)教師的經(jīng)驗，樹(shù)立科學(xué)教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。

　　專(zhuān)業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專(zhuān)業(yè)知識，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，訓練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

　　專(zhuān)題培訓。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展德育、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專(zhuān)題培訓。

　�。ǘ�）校本培訓“自定內容”

　　除校本培訓“規定內容”外，學(xué)校根據實(shí)際情況，本學(xué)年舉行“新經(jīng)典誦讀”校本培訓活動(dòng)。

　　五、培訓形式

　　自主學(xué)習。組織教師自學(xué)，摘抄讀書(shū)筆記，交流研討。學(xué)校對布置的自學(xué)任務(wù)，進(jìn)行檢查和考核。

　　專(zhuān)題講座。結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校共性問(wèn)題，以學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師為主舉辦專(zhuān)題講座。

　　小組研討。以教研組、備課組為單位，通過(guò)教研活動(dòng)、、集體備課等形式，定期交流學(xué)習體會(huì )，研討教學(xué)經(jīng)驗，共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　教學(xué)觀(guān)摩。繼續組織好學(xué)科組內的聽(tīng)評課活動(dòng)，定期舉辦說(shuō)課、評課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，增強教學(xué)觀(guān)摩的實(shí)效。

　　課題帶動(dòng)。加強課題的選擇、設計和研究，主動(dòng)參與課題的研究并接受相應的培訓和指導，從而不斷提高教師在教育教學(xué)中開(kāi)展科研活動(dòng)的興趣和能力。

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