關(guān)于個(gè)人培訓計劃集錦6篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的個(gè)人培訓計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人培訓計劃 篇1
在新的時(shí)代背景下，作為新老師我們需要不斷提高自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養此時(shí)現代教師的必修課。而校本培訓作為繼續學(xué)習的一種促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，然后融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓計劃。
一、個(gè)人培訓目標與要求：
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生計算機操作水平，并提高學(xué)生的設計和創(chuàng )新能力，提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
二、個(gè)人培訓的具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著(zhù)，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)激勵自己，多觀(guān)察、多總結，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結提高，積極撰寫(xiě)教育論文，然后努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
總之，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，然后增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓做到最好。
個(gè)人培訓計劃 篇2
根據國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續教育規定》和省市有關(guān)新教師培訓的文件精神及學(xué)校培訓工作計劃，為使新教師盡快適應教育教學(xué)工作需要，特制訂20××學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文新教師培訓計劃。
一、培訓目標
1、通過(guò)教師基本素質(zhì)要求，教師職業(yè)道德學(xué)習，培養新教師愛(ài)崗敬業(yè)和創(chuàng )新進(jìn)取精神。
2、通過(guò)教學(xué)常規、教學(xué)基本技能、新課程基本理念等方面的培訓學(xué)習，以及教學(xué)實(shí)踐指導，使新教師了解學(xué)科教學(xué)工作的基本特點(diǎn)和教學(xué)工作常規，逐步掌握教學(xué)的一般規律，提高教育教學(xué)工作的實(shí)際能力，盡快勝任教育教學(xué)工作。
3、通過(guò)班主任工作常規管理、心理健康教育等內容的培訓學(xué)習，掌握班主任工作規律。
二、培訓對象
20××年新分配的小學(xué)語(yǔ)文新教師
三、培訓內容
(一)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(80學(xué)時(shí))
1、教師基本素質(zhì)和教師職業(yè)道德 6學(xué)時(shí)
2、教育政策法規 3學(xué)時(shí)
3、班主任工作規程和班級管理 3學(xué)時(shí)
4、心理健康教育 6學(xué)時(shí)
5、教育教學(xué)常規工作 3學(xué)時(shí)
6、多媒體與學(xué)科教學(xué)整合 3學(xué)時(shí)
7、現代教育教學(xué)理論 3學(xué)時(shí)
8、課標解讀與學(xué)科課堂教學(xué)指導 24學(xué)時(shí)
9、課堂教學(xué)實(shí)踐指導活動(dòng) 18學(xué)時(shí)
10、教育教學(xué)案例分析 12學(xué)時(shí)
(二)學(xué)員所在單位校本培訓(40學(xué)時(shí))
1、聽(tīng)評課24節以上 12學(xué)時(shí)
2、參加校本教研學(xué)習活動(dòng)20次以上 10學(xué)時(shí)
3、校級以上公開(kāi)課2節以上 6學(xué)時(shí)
4、教材單元分析 6學(xué)時(shí)
5、班主任工作 6學(xué)時(shí)
四、培訓時(shí)間
20××年8月至20××年6月
五、工作措施
遵循教師教育的發(fā)展態(tài)勢和新教師的培訓需求，在以往新教師培訓的基礎上繼續完善新教師“2+1”的培訓模式，即我們教師進(jìn)修學(xué)校的通識培訓和學(xué)科指導、學(xué)員所在單位的校本研修和新教師個(gè)人自主成長(cháng)計劃相結合，加強對新教師課堂執教能力的指導，強化教學(xué)基本功的考核，幫助新教師盡快熟悉并適應教育教學(xué)工作，為今后可持續發(fā)展打下堅實(shí)基礎。具體做法如下：
1、市教師進(jìn)修學(xué)校負責集中培訓的組織和教學(xué)工作，確定學(xué)科理論和實(shí)踐導師，對新教師進(jìn)行學(xué)科理論輔導和課堂教學(xué)實(shí)踐指導等工作。
2、校本培訓由新教師所在學(xué)習負責組織。學(xué)員所在學(xué)校要制訂新教師培養計劃，確定新教師指導師，對新教師課堂教學(xué)和班主任工作開(kāi)展指導工作，進(jìn)行傳、幫、帶和督促落實(shí)新教師考核登記表中所列各項內容，其中每學(xué)期指導師向新教師開(kāi)課不少于6節，聽(tīng)評課指導不少于10節。
六、培訓考核
1、新教師學(xué)籍管理和結業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校培訓班學(xué)員管理辦法》執行。
2、新教師在結束前須完整填寫(xiě)《新教師培訓操作手冊》，由市教師進(jìn)修學(xué)校、教育學(xué)區、學(xué)員所在單位組成考核組就學(xué)員培訓期間的“德、勤、能、績(jì)”組織考核。結業(yè)考核合格，頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。對考核成績(jì)不合格者，將按規定上報市教育局。
個(gè)人培訓計劃 篇3
工作計劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計劃。工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的教師個(gè)人培訓工作計劃范文，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，進(jìn)一步掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的知識體系與教學(xué)教材體系；具備較高的教學(xué)能力和研究能力，能正確把握新課程理念，不斷跟進(jìn)教學(xué)行為，明確個(gè)性化發(fā)展方向，以適應現代社會(huì )的發(fā)展。
1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統一規定的業(yè)務(wù)學(xué)習內容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主，當堂達標”理念下的小組合作學(xué)習的研究》相關(guān)的內容進(jìn)行自主學(xué)習，并撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。未來(lái)三年，我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主，當堂達標”的模式下，重視學(xué)生能力培養，并積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。
3、積極參加每次的政治學(xué)習,并認真做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規范”等。不斷加強自我修養，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
4、每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。并多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，觀(guān)看好的課例了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)。
5、堅持繼續教育學(xué)習，認真參加網(wǎng)絡(luò )遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習筆記，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習，還要多寫(xiě)反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。
6、積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學(xué)研究組內學(xué)習，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
7、學(xué)校為一、二年級教室配上電腦，為了提高教學(xué)效率，熟練掌握電腦技術(shù)，我也利用業(yè)余時(shí)間下大功夫，進(jìn)行了鉆研，以便盡快適應時(shí)代發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習奠定良好的基礎。
個(gè)人培訓計劃 篇4
骨干教師的培養過(guò)程，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的最有力的保證，我們學(xué)校的骨干教師培養刻不容緩。根據我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點(diǎn)，骨干教師培養將是一項長(cháng)期的工作，并具有深遠的歷史意義，也是時(shí)代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命。我們將通過(guò)共同努力，在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師，使他們逐步成為區甚至市級的骨干教師，直到成為特級教師或更高級別的教師，甚至教育家。青年教師更應立足當前，逐步成為教壇新秀、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列。這當中，需要全體教師有計劃地逐步做好相應的工作，有很強的毅力和工作的興趣；同時(shí)，也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境，以及廣大教師的支持與相互幫助。我們要給這些教師充分的時(shí)間準備和一定的經(jīng)費保障，用三年、五年、八年，甚至更長(cháng)的時(shí)間，持續地做好各項工作，一項一項地完成目標，或者突出地做好其中的兩到三項工作。為此，學(xué)校特制訂本骨干教師培養方案。
一、骨干教師候選人選評選條件
�。ㄒ唬﹫猿贮h的基本路線(xiàn)，堅持正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；認真執行國家的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養；有敬業(yè)奉獻、團結合作、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)。
�。ǘ﹫猿衷诮逃虒W(xué)第一線(xiàn)工作，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對所教學(xué)科有系統、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績(jì)突出，在全區處在前列。
�。ㄈ┙瓿袚^(guò)市級以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對全校教育教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用；發(fā)表過(guò)有較高價(jià)值的教育教學(xué)論文或出版過(guò)具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的著(zhù)作。
�。ㄋ模┙瓿袚^(guò)區級以上教科研部門(mén)組織的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中的公開(kāi)課，或區級以上教育科學(xué)規劃部門(mén)立項的課題部門(mén)所組織的區級以上教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
�。ㄎ澹┳杂X(jué)幫助和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻。
�。┙處熅哂兄袑W(xué)一級教師職務(wù)，年齡一般不超過(guò)45歲。
�。ㄆ撸┙�5年獲得區級或區級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
（八）具備下列條件之一者（近三年來(lái)）：
1、有自己獨創(chuàng )的教育教學(xué)方法，并在區內外產(chǎn)生廣泛影響；
2、獨立出版過(guò)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專(zhuān)著(zhù)（不含教案、試題、論文集等）；
3、獨立承擔過(guò)市級以上（含教育科學(xué)規劃辦、社科規劃辦、教育行政部門(mén)立項的）科研課題，研究成果具有較大應用價(jià)值；
4、獲得過(guò)區級以上人民政府委托評定的教學(xué)成果獎，或受區級以上教育行政部門(mén)委托評定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎；
5、在區內同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度，教育教學(xué)成果在市內外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師；
6、在區內有較高聲望，在教育界有一定影響，做出過(guò)突出貢獻的優(yōu)秀教師。
二、骨干教師候選人選評選辦法
本學(xué)年學(xué)校組織動(dòng)員，下學(xué)年教師自己申報，教研組內評議，每組推薦2人，學(xué)校校務(wù)委員會(huì )組織審核，最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進(jìn)行一次。
三、學(xué)校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求
1、骨干教師候選人每年都必須寫(xiě)論文一篇或者一個(gè)課題成果，每年要向校務(wù)委員會(huì )進(jìn)行一次年終的工作匯報（必要時(shí)，可以向全體教師述職），每年至少開(kāi)出一節校級公開(kāi)課。
2、工作有激情，工作效率較高，在校內、組內起一定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學(xué)成績(jì)大幅提高，學(xué)生評價(jià)較好，能積極承擔額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù)，能主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)教育研究
3、學(xué)校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關(guān)的工作，并有所作為。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內、組內不起引導作用。學(xué)生評價(jià)一般。不承擔額外的教學(xué)工作，不進(jìn)行研究，教學(xué)成績(jì)低于平均水平）者，將取消其候選人資格。
四、校級骨干教師的確立
學(xué)校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過(guò)考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱(chēng)號�？己私Y果連續三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱(chēng)號�？己私Y果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據。對評選出的“骨干教師人選”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每屆任期3年，不搞終身制。
五、校級骨干教師的職責
�。ㄒ唬�、校級骨干教師要勇于創(chuàng )新，反思、總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)一篇論文、著(zhù)書(shū)立說(shuō)，每一位“骨干教師”都應當有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭取獲得具有系統教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會(huì )影響的優(yōu)秀教研成果。
�。ǘ�、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續教育的重要資源，各位骨干教師要積極執教觀(guān)摩課、示范課或舉辦專(zhuān)題講座，并根據教育行政部門(mén)的安排，承擔青年教師培養和全校教師繼續教育的培訓任務(wù)。帶動(dòng)本備課組、教研組教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展、優(yōu)化，學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀。
（三）具體考核任務(wù)：
1、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動(dòng)上報）。
2、三年內要為教師或年段學(xué)生作一個(gè)教育講座（學(xué)校按排）。
3、指導青年教師盡快成長(cháng)，同時(shí)自我加壓，主動(dòng)發(fā)展爭取早日成為更高級別的骨干教師或學(xué)科帶頭人。
4、三年內必須有省級教育教學(xué)論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文，近三年中參與市級以上課題研究一個(gè)。
5、在上級教科研部門(mén)組織的.競賽活動(dòng)中，所輔導的學(xué)生表現出色。
6、在上級教科研部門(mén)組織的學(xué)科考試中所任教班級學(xué)科成績(jì)在全區前列，同時(shí)帶動(dòng)本備課組、教研組成績(jì)提高且均處于優(yōu)秀行列。
六、骨干教師的權利和待遇
1、評定為學(xué)校骨干教師者，享受一定的科研津貼。
2、參加高級別重大教育研討活動(dòng)優(yōu)先。
3、定期組織外出考查學(xué)習。
4、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu)、先、模評選和職稱(chēng)評定，同等條件下優(yōu)先，同時(shí)作為評選更高級別榮譽(yù)的主要依據。
6、骨干教師每一任期為三年。滿(mǎn)三年時(shí)由學(xué)校教師培養與考核小組負責具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續任用一期，考核不合格的則取消相應的榮譽(yù)稱(chēng)號及津貼。
個(gè)人培訓計劃 篇5
在課程改革的浪潮推動(dòng)下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)工作;形成自己獨特的教育教學(xué)方法。
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續培養學(xué)生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我�；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現代信息技術(shù)。
1、提高專(zhuān)業(yè)水平。
(1)學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專(zhuān)著(zhù)，豐富自己的文化素養。了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
(2)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
2、做好日常教學(xué)常規。精心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。繼續練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)。
5、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò )資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習的還有很多。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì )逐漸朝著(zhù)理想的目標一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。
個(gè)人培訓計劃 篇6
教師要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據教師培養計劃，結合本人的實(shí)際情況，特制定自我研修計劃：
1、堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
1、認真觀(guān)看網(wǎng)上視頻。
雙對接研修一般共有七個(gè)專(zhuān)題，前三個(gè)專(zhuān)題集中研修，從第四個(gè)專(zhuān)題開(kāi)始分散研修，每周必須完成一個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中認真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會(huì )，理解，掌握研修的方法，并且做好自學(xué)筆記。
2、積極參加學(xué)校組織的研修訓活動(dòng)，并且在活動(dòng)中，認真做好筆記，注意學(xué)習、反思、實(shí)踐相結合。
3、積極進(jìn)取，多參加一些教研活動(dòng)，努力提高自己的教科研能力。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓教研機構的關(guān)聯(lián)學(xué)習中，使研修活動(dòng)從控制走向解放，從統一規范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。
5、自覺(jué)和同伴組成研修小組，在校本研修活動(dòng)中，認真承擔自己的責任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)，提升質(zhì)量。
6、在雙對接研修的過(guò)程中，要與實(shí)踐相結合，要不斷的反思，并且寫(xiě)出學(xué)習心得或體會(huì )。
總之，我一定按計劃認真學(xué)習《有效研修》，成為終身學(xué)習的先行者，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，更新學(xué)習觀(guān)念;認真反思，提高教育研修能力，我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗，使自身素養不斷提升，做一名合格的教師。
【關(guān)于個(gè)人培訓計劃集錦6篇】相關(guān)文章：
個(gè)人培訓計劃模板集錦八篇05-09
教師個(gè)人培訓計劃集錦9篇05-08
關(guān)于培訓計劃集錦六篇05-04
關(guān)于培訓計劃集錦五篇05-04
關(guān)于培訓計劃集錦9篇04-29