精選培訓計劃集錦6篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃 篇1

　　今天，是我們參加國培計劃骨干培訓班的第九天，雖然天氣寒冷，但卻難擋我們高漲的學(xué)習熱情。

　　朱毅鳳老師是專(zhuān)家嗎？說(shuō)實(shí)在話(huà)，我已知的教育名人當中沒(méi)有這個(gè)名字，但朱老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，精彩的分析，把我逐步引入課堂之中，也讓我了解了“情景在解決問(wèn)題教學(xué)中的作用和重要性”。

　　“讓我們在博客上見(jiàn)”，朱老師最后的話(huà)語(yǔ)讓我記憶憂(yōu)深。沒(méi)有在專(zhuān)家面前的忐忑不安，也讓我放下了心理包袱，在這個(gè)靜靜的夜晚坐下來(lái)，誠心與朱老師交流一下我對情景的一點(diǎn)感悟，借助沈老師為我們創(chuàng )造的這個(gè)平臺與大家共同分享。

　　情景對數學(xué)教學(xué)的意義在此不必多重復，情景對教學(xué)的輔助是否成功，關(guān)鍵在于教學(xué)情景的創(chuàng )設。。

　　教學(xué)情景按不同的情況可分為四類(lèi)：

　　一是問(wèn)題情景的創(chuàng )設。其實(shí)就是在教材內容和學(xué)生求知心理之間制造一種不協(xié)調，把學(xué)生引入一種與問(wèn)題有關(guān)的情景的過(guò)程。不協(xié)調就是質(zhì)疑，給學(xué)生造懸念。但創(chuàng )設問(wèn)題情景應圍繞教學(xué)目的，注意培養學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng )新意識，且難度適中。

　　二是真實(shí)情景的創(chuàng )設。也就是讓學(xué)生親臨現場(chǎng)，如工廠(chǎng)、田野等真實(shí)的生活與工作場(chǎng)景中學(xué)習知識，引發(fā)積極思維，最終達到運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。但一定要符合實(shí)際情況。

　　三是合作性教學(xué)情景的創(chuàng )設。也就是學(xué)生小組合作學(xué)習情景，這時(shí)就需要老師這個(gè)“指揮官”英明的組織、策劃、指揮。通過(guò)合作教學(xué)，不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而且能培養學(xué)生的交往、協(xié)作和競爭能力，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習過(guò)程，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的探索學(xué)習。

　　四是資源情景的創(chuàng )設。向學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源，學(xué)生發(fā)揮學(xué)習主體作用，老師則起學(xué)習的引導作用，使學(xué)生在探索中學(xué)習，培養獨立鉆研、獨立學(xué)習的能力�，F在是一個(gè)資源共享的數字時(shí)代，這個(gè)情景的創(chuàng )設很容易，但要緊抓教學(xué)目標，提供明確目的。

　　當然，這幾種情景在實(shí)際的教學(xué)當中，是混雜在一起使用的，我們要緊扣“主題”，把這幾種情景優(yōu)化組合，以求達到最有效的教學(xué)效果。

培訓計劃 篇2

　　為貫徹落實(shí)教育局有關(guān)教師暑假培訓的會(huì )議精神，進(jìn)一步提升我校教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并結合本校的實(shí)際使培訓落到實(shí)處、收到實(shí)效，經(jīng)研究，決定暑期時(shí)間教師實(shí)施“自培”，具體要求如下:

　　一、培訓對象:

　　全體在職教師

　　二、培訓目的:

　　作為暑期全員培訓的繼續教育學(xué)時(shí)。

　　三、培訓方式:

　　暑期自培，完成8篇教育博客，并發(fā)布在“溫泉中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”博客群里。

　　四、自培內容:

　　1.對一年來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思總結。

　　2.結合自己的教育教學(xué)實(shí)際暢想新學(xué)期，寫(xiě)寫(xiě)自己的計劃打算。

　　3.認真鉆研自己的專(zhuān)業(yè)，談?wù)剬Ρ緦W(xué)科的認識。

　　4.閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。

　　五、撰寫(xiě)博客要求:

　　1.博客撰寫(xiě)要求原創(chuàng )，不低于500字。

　　2.撰寫(xiě)8篇博客，暑期全員培訓為合格，獲得繼續教育學(xué)時(shí)。

　　3.讀書(shū)心得體會(huì )的撰寫(xiě)暑后依據博客質(zhì)量、數量評出獎次。

　　注:所有教師均需參與，事關(guān)繼續教育學(xué)時(shí)的錄入，未盡事宜，按照校長(cháng)室的規定執行。

培訓計劃 篇3

　　第一章 實(shí)現自我的人生價(jià)值

　　造物者給萬(wàn)物準備了可以生存的環(huán)境，所以才放心讓我們赤手空拳的`降生。而在現在的社會(huì )中，生存與挑戰并存，我覺(jué)得作為一名當代大學(xué)生，應該有憂(yōu)患意識；可以提前感受一些可能在社會(huì )上會(huì )遇到的困難和挑戰，讓自己的生活有一些壓力，這樣更容易使自己進(jìn)步。

　　第二章 問(wèn)渠哪有清如許 惟有源頭活水來(lái)——談創(chuàng )業(yè)構想

　　創(chuàng )業(yè)計劃的構想是建立在學(xué)校的引導和學(xué)校有形與無(wú)形資源之上的，中南大學(xué)創(chuàng )新素質(zhì)教育基地的建立，為我們提供了創(chuàng )業(yè)的平臺，是所有創(chuàng )業(yè)理想的奠基石。

　　一、樂(lè )器培訓中心創(chuàng )建的切入點(diǎn)：

　　1 創(chuàng )新素質(zhì)教育基地有無(wú)形的品牌效應；

　　2 學(xué)校提供有形的場(chǎng)地；

　　學(xué)校學(xué)生人數多，相對很集中，是其它地方很難達到的；

　　學(xué)校老師和領(lǐng)導給我們的支持與指導讓我們更加堅定信心；

　　創(chuàng )新素質(zhì)教育基地的領(lǐng)導愿意給一些資金的投入；

　　每屆都有新生入學(xué)，這是一種不間斷的資源優(yōu)勢；

　　到現在為止鐵道校區還沒(méi)有正式的樂(lè )器培訓輔導，而有一些同學(xué)想學(xué)樂(lè )器，找老師卻很不方便，單獨請老師的費用又很高；

　　我從湖南師大藝術(shù)附中畢業(yè)，從小也受到過(guò)一些藝術(shù)的感染所以對藝術(shù)很感興趣，對怎樣辦班也有一定的了解；

　　認識一些搞藝術(shù)的老師，也能請到一批教樂(lè )器的兼職老師；

　　大雅音樂(lè )學(xué)校以及節奏琴行愿意提供教學(xué)指導與師資；

　　相信自己能組織一個(gè)和諧、積極的器樂(lè )理事會(huì )，負責招生宣傳工作。

　　二、創(chuàng )業(yè)進(jìn)行比較：

　　要創(chuàng )立一個(gè)品牌，取得社會(huì )的信譽(yù)不是一日之功；

　　需要向國家交納經(jīng)營(yíng)、管理等稅務(wù)，這樣就需要企業(yè)要有較高的經(jīng)濟效益，而較高的經(jīng)濟效益一般是建立在較高的資金投入上的，所以創(chuàng )業(yè)必須有較強的經(jīng)濟實(shí)力做后盾；

　　創(chuàng )業(yè)風(fēng)險很大；

　　人員很復雜，經(jīng)營(yíng)管理難度很大；

　　三、分析

　　有學(xué)校的大力支持；

　　學(xué)生有興趣，只要宣傳有力，收費合理，應該有很多同學(xué)愿意去學(xué)；

　　老師有一定的保障。

　　三、推論：

　　經(jīng)過(guò)以上三方面的分析，及有希望建立一個(gè)收費較低，旨在培養廣大學(xué)生的音樂(lè )興趣，豐富校園文化生活的普及型樂(lè )器輔導班。

　　第三章 市場(chǎng)調查

　　一、具體安排

　　時(shí)間（20xx年11月——20xx年1月）

　　制作調查問(wèn)卷表200份，并打印出來(lái)；

　　組織人員進(jìn)行調查；

　　對調查表進(jìn)行分類(lèi)統計；

　　對市場(chǎng)前景進(jìn)行分析總結。

　　二、分析

　　經(jīng)過(guò)將近2個(gè)月的調查統計，有相當一部分同學(xué)想學(xué)樂(lè )器，但有很多人愿意出的學(xué)費很低，比喻有同學(xué)一個(gè)月只愿出30元來(lái)學(xué)一門(mén)樂(lè )器，有10%的人認為只要價(jià)格合理就可以接受，但要求老師有一定的水平。

　　三、預算

　　1 經(jīng)濟預算 招生費

　　宣傳費 彩噴三張、寫(xiě)真一張

　　宣傳單1000份

　　樂(lè )器演奏會(huì )彩噴

　　樂(lè )器演奏會(huì )節目單1000份

　　教師上課費用——一次課100元

　　請老師、打印、做彩噴的車(chē)費

　　2 場(chǎng)地費用預算

　　3 收取學(xué)費預算

　　4 利潤預算

　　四、推論

　　可以建立一個(gè)樂(lè )器培訓中心，如果調動(dòng)同學(xué)的積極性之后，學(xué)習的人應該會(huì )越來(lái)越多。

　　第4章 申報材料

　　中南大學(xué)創(chuàng )新素質(zhì)教育基地的創(chuàng )建就是為了培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生自己做一些自己想做，而且確實(shí)可行的事，在這種情況下，得知學(xué)校愿意為學(xué)生提供這樣的創(chuàng )業(yè)平臺，由我們樂(lè )器培訓協(xié)會(huì )商量決定，策劃了“創(chuàng )新素質(zhì)教育基地樂(lè )器培訓中心”這樣一個(gè)項目，具體情況如下：

　　目 的：策劃樂(lè )器培訓中心，是為了鍛煉我們學(xué)生自己的實(shí)踐能力，體驗理論與實(shí)際工作中的差距，通過(guò)實(shí)踐，不斷吸取經(jīng)驗、總結教訓，提高我們進(jìn)入社后的生成能力，加強同學(xué)之間的分工合作的能力，使我們的大學(xué)生活更加充實(shí)、生動(dòng)，不僅把書(shū)本上的東西學(xué)好，同時(shí)還用到實(shí)際工作中去。豐富校園文化生活，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余，有所放松，而且可以加強工科學(xué)生的藝術(shù)涵養，使大學(xué)校園成為培養復合性人才的搖籃，使一些因為種種原因未能與音樂(lè )結緣的學(xué)生，真正親身體驗一次藝術(shù)的魅力，音樂(lè )的靈魂。

　　組織方式：樂(lè )器培訓中心由學(xué)生組織、策劃，學(xué)校領(lǐng)導擔任顧問(wèn)，指導這個(gè)組織向健康、積極的方向上發(fā)展。組織成員主要由器樂(lè )協(xié)會(huì )組成，聘請樂(lè )器專(zhuān)業(yè)老師，付給工資，進(jìn)行統一管理，對培訓學(xué)生收少量的費用。

　　合作方式：樂(lè )器培訓協(xié)會(huì )采取與外界合作的形式成立樂(lè )器培訓中心，樂(lè )器培訓協(xié)會(huì )（甲方）提供教學(xué)場(chǎng)地，負責校內管理、組織等事務(wù)，贊助單位（乙方）組織一批教學(xué)骨干老師，以及提供幾門(mén)較昂貴的樂(lè )器，供教學(xué)和學(xué)生練習時(shí)使用。

　　規 模：根據具體的報名學(xué)生人數而定，具體規模有待進(jìn)一步調查統計，只要學(xué)校的場(chǎng)地允許，培訓規�？梢赃m當的擴大，但這是在不影響學(xué)校的正常教學(xué)與學(xué)生的正常學(xué)習、生活為前提的。

　　前景預測：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察，樂(lè )器培訓有很大的生存空間，我們學(xué)�，F在還沒(méi)有正式全面的樂(lè )器培訓班，很多學(xué)生搭很遠的車(chē)到外邊學(xué)習樂(lè )器，有些是因為學(xué)費較高，而沒(méi)能學(xué)的學(xué)生，還有一批同學(xué)想學(xué)，而因為種種原因沒(méi)能接觸到，也成為他們一種遺憾，而且每年開(kāi)學(xué)后都會(huì )有新生來(lái)學(xué)習，前景看好。將來(lái)學(xué)校開(kāi)設音樂(lè )專(zhuān)業(yè)后，我們也不會(huì )影響學(xué)校的教學(xué)次序，培訓中心只招收非專(zhuān)業(yè)的業(yè)余樂(lè )器愛(ài)好學(xué)生，使學(xué)校的藝術(shù)氣氛更加濃烈。

　　培訓時(shí)間：安排在學(xué)生的雙休日以及暑假的前段時(shí)間，培訓班，每期招生一次，每次培訓時(shí)間為兩個(gè)月，這樣也可以在考試的前期停止培訓，不影響學(xué)生的考試。

　　培訓內容：吉它、揚琴、架子鼓、電子琴、小提琴、笛子、長(cháng)笛、薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。

　　師資：聘請幾名知名的樂(lè )器專(zhuān)家，現請到的有著(zhù)名洋琴演奏家鵬程，來(lái)我們培訓中心教學(xué)，以及一些對工作負責的專(zhuān)業(yè)老師，并定期聘請國內知名教授來(lái)我校開(kāi)講座，這樣可以加強與外界的交流，開(kāi)闊同學(xué)們的視野。我們中南大學(xué)的音樂(lè )教授，只要他們有時(shí)間，有機會(huì )也將請他們?yōu)榕嘤栔行拈_(kāi)一些相關(guān)講座。

　　管理：學(xué)校的領(lǐng)導給予指導，由樂(lè )器培訓協(xié)會(huì )對培訓中心進(jìn)行統一管理，乙方與樂(lè )器協(xié)會(huì )共同制定培訓制度，具體的合作合同。

　　希望學(xué)校能批準“中南大學(xué)創(chuàng )新素質(zhì)教育基地樂(lè )器培訓中心”成立，并且給予精神上的鼓勵與支持，讓我們學(xué)生自己開(kāi)拓一片新的視野，鍛煉自己的組織管理能力，學(xué)以至用，學(xué)以創(chuàng )新。

　　申報人：聶其林 學(xué)校蓋章：

　　時(shí) 間：20xx年11月20日 簽 字：

　　第5章 創(chuàng )業(yè)計劃的實(shí)施

　　1 組建創(chuàng )新素質(zhì)教育基地器樂(lè )理事會(huì )

　　理事長(cháng)

　　副理事長(cháng)

　　招生干事（部員4人）

　　宣傳干事（部員4人）

　　2 起草與節奏琴行的合作協(xié)議書(shū)

　　樂(lè )器培訓合作協(xié)議書(shū)

　　一、訂立合同雙方

　　甲方：中南大學(xué)創(chuàng )新素質(zhì)教育基地器樂(lè )理事會(huì )

　　乙方：節奏琴行

　　以上雙方進(jìn)行樂(lè )器培訓合作，以互惠互利為基礎，共同發(fā)展，在遵守中南大學(xué)規章制度、不影響正常教學(xué)的前提下，雙方相互尊重，協(xié)商事宜。

　　二、合作雙方權利及義務(wù)

　　1 甲、乙雙方是合作關(guān)系,由甲方經(jīng)營(yíng)、管理培訓中心，以及負責招生、宣傳工作；

　　2 甲方負責安排培訓場(chǎng)地；

　　3 甲方對培訓費進(jìn)行統一管理，負責發(fā)放老師工資，發(fā)放招生、宣傳必須開(kāi)支費用；

　　4 甲方對乙方提供的老師有監督權，如果某班有50%以上的同學(xué)反映老師教學(xué)存在問(wèn)題時(shí)，甲方有權要求乙方立即更換老師，并適當扣除該老師工資；

　　5 甲方為乙方宣傳提供支持；

　　6 由甲方向學(xué)校申請樂(lè )器演奏的場(chǎng)地，并為乙方提供在校園進(jìn)行樂(lè )器演奏的冠名，乙方可以借此宣傳各種樂(lè )器，由乙方組織樂(lè )器演奏的老師以及所需硬件；

　　7 乙方組織樂(lè )器租借工作以及出售各種樂(lè )器，學(xué)生自愿選擇，甲方給予支持，并對所需樂(lè )器進(jìn)行統計；

　　8乙方對老師享有人事管理權，負責所有老師的安排與調動(dòng)工作；

　　9 乙方出售樂(lè )器所得 %返回給理事會(huì )作為活動(dòng)經(jīng)費開(kāi)支；培訓中心的所得收入，除去一切開(kāi)支外，節余為培訓盈利，其中甲方得90%，乙方得10%；

　　10 本學(xué)期開(kāi)班時(shí)間為二個(gè)月，每次培訓時(shí)間為2課時(shí)，二個(gè)月共培訓8次時(shí)間為雙休日上午，培訓開(kāi)始后，中途不能因客觀(guān)原因停止上課，以免產(chǎn)生不良影響；

　　11如果以上班未達到辦班規模，或者有學(xué)生需要單獨輔導的另行商定老師工資；

　　三、最后

　　1 本協(xié)議報主管部門(mén)審批，經(jīng)雙方代表簽字后生效，協(xié)議中如有未盡事宜，由雙方共同協(xié)商修改；

　　2 合同期限暫定為20xx年開(kāi)學(xué)到本學(xué)期培訓班結束，如果合作成功，以后合作將另行商定；

　　3 本協(xié)議正本一式三份，甲乙雙方各一份，送中南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院一份。

　　甲方代表簽字： 乙方代表簽字：

　　3003年2月12日

　　3 學(xué)校審批

　　4 制定工作時(shí)間表

　　培訓中心工作進(jìn)度表

　　20xx年1月17日 開(kāi)始籌備培訓中心的宣傳、招生、老師、樂(lè )器、以及組建理事會(huì ).

　　20xx年2月10日 與節奏琴行商定合作協(xié)議,包括課程老師工資,樂(lè )器租買(mǎi),演奏會(huì )事項

　　20xx年2月15日 合同交學(xué)校審批,下午與節奏琴行簽字

　　3003年2月16日 打印宣傳資料制作大型彩噴4張,宣傳單1000張

　　20xx年2月19日 開(kāi)始宣傳,貼出彩噴和海報

　　20xx年2 月22日 開(kāi)始設點(diǎn)招生,同時(shí)開(kāi)始統計租購樂(lè )器的名單同時(shí)開(kāi)始申報籌備演奏會(huì )

　　20xx年3月9日 主辦樂(lè )器演奏會(huì ),并進(jìn)行樂(lè )器宣傳和現場(chǎng)報名

　　3003年3月10日 報名截止

　　20xx年3月10-15日 統計班級規模租買(mǎi)樂(lè )器到位

　　20xx年3月23日 正式上課

　　3003年5月10日 第一期培訓班結束

　　中南大學(xué)器樂(lè )理事會(huì )

　　20xx-2-11

　　5 申報樂(lè )器演奏會(huì )場(chǎng)地（大禮堂）

　　6 制作廣告傳

　　經(jīng)中南大學(xué)批準成立的創(chuàng )新素質(zhì)教育基地，在20xx年10月份通過(guò)了教育部專(zhuān)家團來(lái)�？疾煸u估，并受到相當重視。在學(xué)校的大力支持下，隸屬于創(chuàng )新素質(zhì)教育基地的樂(lè )器培訓中心正式成立。由理事會(huì )對培訓中心進(jìn)行統一管理。本著(zhù)活躍校園文化生活，本著(zhù)增強廣大學(xué)生的藝術(shù)修養，拓寬同學(xué)們的知識層面，培養復合性人才的宗旨�，F在正式面向校內外定期招收喜愛(ài)想學(xué)樂(lè )器的初學(xué)者，以及有音樂(lè )基礎的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓。我們主要推廣的是一種普及性教育，希望對音樂(lè )曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想的同學(xué)千萬(wàn)別錯過(guò)此次機會(huì )。

　　培訓樂(lè )器：古典、民謠吉他、二胡、笛子、電子琴、長(cháng)笛、薩克斯、小提琴、古箏；對架子鼓、揚琴、電吉他等我們將開(kāi)設單獨輔導，學(xué)費待定，當達到辦班的規模后，我們將進(jìn)行集中培訓，如果有學(xué)生想對其他樂(lè )器進(jìn)行單獨輔導，請到報名處咨詢(xún)。

　　教學(xué)工作：培訓中心將聘請省內知名優(yōu)秀老師以及承擔湖南省吉他等級考試的專(zhuān)業(yè)老師擔任培訓工作，如果學(xué)生對老師有不滿(mǎn)意的地方，可以向培訓中心器樂(lè )理事會(huì )匯報，如查實(shí)老師存在較大的問(wèn)題，我們將辭退老師，保證教學(xué)質(zhì)量，請廣大同學(xué)放心。并且培訓中心將由藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導擔任顧問(wèn)。如果大家有什么建議或意見(jiàn)，歡迎批評指正。

　　培訓場(chǎng)地：藝術(shù)學(xué)院（報名結束后分班，并在鐵道校區公布）

　　培訓時(shí)間：第一期培訓班時(shí)間集中在20xx年3月15日—5月4日雙休日上午8：00—12：00。共兩個(gè)月（16課時(shí)）

　　樂(lè )器來(lái)源：

　　一、自備樂(lè )器；

　　二、我們聯(lián)系廠(chǎng)家以低于市場(chǎng)價(jià)的價(jià)格提供各種樂(lè )器，供不同需要的同學(xué)選購。

　　三、租借培訓中心提供的樂(lè )器。

　　培訓費用：古典、民謠吉他初級班 80元/期 租借樂(lè )器 30元/月

　　吉他提高班 120元/期 租借樂(lè )器 50元/月

　　笛子班 50元/期 租借樂(lè )器 10元/月

　　二胡班 &n

　　bsp; 80元/期 租借樂(lè )器 50元/月

　　小提琴班 120元/期 租借樂(lè )器 50元/月

　　電子琴班 150元/期 租借樂(lè )器

　　50元/月

　　古箏班 160元/期 租借樂(lè )器 80元/月

　　長(cháng)笛班 180元/期 由于管樂(lè )易生銹不便租借

　　薩克斯班 180元/期 由于管樂(lè )易生銹不便租借

　　報 名： 20xx年2月18日—3月13日，攜帶1寸相片到指定地點(diǎn)10舍—11舍 報名，領(lǐng)取培訓中心學(xué)員卡。

　　咨詢(xún)（補報）：5舍225室 電話(huà)：XXX

　　我們的宗旨是“以最低的價(jià)格培養最優(yōu)秀的學(xué)生”，歡迎大家根據自己的愛(ài)好，有選擇的學(xué)習樂(lè )器。請相信，一門(mén)藝術(shù)特長(cháng)將使你們受益終生！

　　我們還將籌辦一次高水平的樂(lè )器演奏會(huì )，具體時(shí)間將貼海報通知；

　　7 培訓中心報名

　　8 表

　　中南大學(xué)樂(lè )器培訓中心報名單

　　姓名 住址 電話(huà) 院系 樂(lè )器 學(xué)費 是否租買(mǎi) 檔次

　　創(chuàng )新素質(zhì)教育基地20xx年2月

　　9 培訓中心學(xué)員卡

　　10 貼海報、發(fā)傳單

　　11 設點(diǎn)招生（10舍12 ——11舍13 間）

　　由招生干事和宣傳干事負責

　　14 統計報名15 人數

　　16 組織樂(lè )器演奏會(huì )

　　17 組織老師上課

　　第六章 計劃

　　1、 5月10日總結培訓中心創(chuàng )業(yè)成果；

　　2、 只要本次創(chuàng )業(yè)不虧本，下學(xué)期一定能取得很大的成功， 因為只有把同學(xué)們的目光吸引過(guò)來(lái)了，就能招到更多的學(xué)生，同時(shí)培訓中心的影響也擴大，便于對下一屆的新生進(jìn)行宣傳， 以便取得更大的成功； 如果此次創(chuàng )業(yè)成功， 可以繼續開(kāi)辦聲樂(lè )、舞蹈培訓。

　　創(chuàng )業(yè)計劃人：XX

　　藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設計20xx-2班

　　時(shí)間：20xx年2月

培訓計劃 篇4

　　一、 目的

　　為進(jìn)一步提高加氣站操作人員的維修技能，掌握加氣站設備內部構造及工作原理，進(jìn)一步做到科學(xué)的檢修和維護保養，延長(cháng)設備壽命，改善設備運行狀況，達到節能降耗，及時(shí)消除設備隱患，保證安全生產(chǎn)，杜絕設備事故的發(fā)生。

　　二、 培訓原則

　　以素質(zhì)提升能力提升為核心、以針對性實(shí)用性為重點(diǎn)，給操作人員下發(fā)一部分技術(shù)材料，現場(chǎng)對操作員工進(jìn)行培訓。培訓結束后以測評試卷的形式對參加培訓人員進(jìn)行考核并存檔。

　　三、 培訓時(shí)間

　　每月一次，每次兩課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）。

　　四、 培訓內容

　　《往復式活塞壓縮機的安裝維護與故障分析》

　　五、 參加培訓人員

　　王生祥、王強勝、劉濤、馬少偉、王海鑫、王冠潁、趙延齡、馬福全、蘇建興、李佳業(yè)、高峰、劉心雨、王世田

　　六、 總結

　　培訓結束后根據參加培訓人員考試成績(jì)及業(yè)務(wù)能力的操作水平對培訓的效果進(jìn)行評估，并做總結。

培訓計劃 篇5

　　職工培訓教育是我國社會(huì )主義企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養“四有”職工隊伍的有效途徑職工培訓教育必須堅持貫徹執行黨的教育方針，堅持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結合、定向培養的原則，做到多出人才，出好人才。

　　我公司的培訓教育在經(jīng)理的領(lǐng)導下，以安教部為主，負責全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓，做到統一規劃、組織實(shí)施。并把培訓教育計劃納入公司的生產(chǎn)計劃，同時(shí)下達，同時(shí)落實(shí)，同時(shí)總結考核。

　　一、 崗位培訓

　　以練好基本功為主，即練習實(shí)際操作的基本動(dòng)作，基本技能和基礎理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標準“應知、應會(huì )”的要求，達到“三熟三能”。

　　1、變電、線(xiàn)路及設備運行人員的“三熟三能”

　�。�1） 熟悉設備、系統和基本原理；

　�。�2） 熟悉操作和事故處理；

　�。�3） 熟悉電業(yè)安全工作規程和本崗位的規程和制度；

　�。�4） 能正確進(jìn)行操作和分析運行狀況；

　�。�5） 能及時(shí)發(fā)現故障和排除故障；

　�。�6） 能掌握一般的維修技能。

　　2、供電所人員的“三熟三能”（含農村聘用電工）

　�。�1） 熟悉電業(yè)安全工作規程和本崗位的規程制度；

　�。�2） 熟悉電工基礎知識；

　�。�3） 熟悉檢修、維護工藝和質(zhì)量標準；

　�。�4） 能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護和運行操作，正確處理事故；

　�。�5） 能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸；

　�。�6） 能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。

　　3、財務(wù)、審計和用電營(yíng)銷(xiāo)人員的“三熟三能”

　�。�1） 熟悉本崗位的規程制度和相關(guān)法規；

　�。�2） 熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識和要求；

　�。�3） 熟悉電工基礎知識；

　�。�4） 能熟練地進(jìn)行財務(wù)或經(jīng)營(yíng)統計、測算和分析；

　�。�5） 能熟練地填報各類(lèi)報表；

　�。�6） 能熟練地運用電腦進(jìn)行文檔處理和制表；

　　4、計量人員的“三熟三能”

　�。�1） 熟悉電能計量裝置的基本原理；

　�。�2） 熟悉本崗位的規程制度和相關(guān)法規；

　�。�3） 熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標準；

　�。�4） 能熟練地進(jìn)行電能計量裝置的安裝和校驗；

　�。�5） 能及時(shí)發(fā)現故障和排除故障；

　�。�6） 能正確地進(jìn)行計量誤差的退補。

　　二、 新工人培訓

　�。�、新工人進(jìn)公司，首先要經(jīng)過(guò)安教部一段時(shí)間的培訓，經(jīng)考試合格后方可分配崗位。內容分為：政治思想和傳統教育、遵紀守法和文明禮貌教育、安全生產(chǎn)和局規局紀教育、基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能教育。

　�。�、恢復傳統的師徒傳、幫、帶培訓。新工人到達崗位后，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的工人為師傅，經(jīng)現場(chǎng)基本制度學(xué)習、現場(chǎng)見(jiàn)習、跟班實(shí)習三個(gè)步驟，考試合格并確認有獨立操作能力，報經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準后方可獨立上崗作業(yè)。

　　三、 專(zhuān)業(yè)骨干培訓

　　1、有目的、有計劃地選擇優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)、思想進(jìn)步的生產(chǎn)工人和班組技術(shù)人員，作為專(zhuān)業(yè)骨干培訓的對象，編制專(zhuān)業(yè)骨干培訓計劃，并取得主管部門(mén)的同意。

　　2、對專(zhuān)業(yè) 骨干的培訓，要做到有目標、有方向，理論和實(shí)際結合，在一般情況下，不輕易變動(dòng)他們的工作，鼓勵他們從專(zhuān)業(yè)上提高。

　　3、所、站長(cháng)的培訓

　　所、站長(cháng)的培訓由公司編制計劃，組織實(shí)施。所、站長(cháng)應從組織領(lǐng)導、技術(shù)業(yè)務(wù)、思想政治工作三個(gè)方面提高，特別是要學(xué)會(huì )管理，學(xué)會(huì )做人的思想工作。

　　四、培訓的形式和方法

　　1、 崗中培訓。由各部門(mén)（或班、組、站）根據本崗的實(shí)際和要求，自行組織本部人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓。崗中培訓是職教培訓的主要方式。

　　2、 集中培訓。組織公司相關(guān)人員集中學(xué)習，由各職能科室負責人或具有較高技術(shù)水平人員輪流授課；

　　3、 專(zhuān)題講座。聘請公司外專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，針對某一專(zhuān)項內容，到公司進(jìn)行授課。

　　4、 短期脫產(chǎn)培訓。公司根據需要，有計劃、有目的地將專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干送往外地進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習。

　　五、培訓時(shí)間要求

　�。�、 崗中技能、安規培訓，每月一次；

　�。�、 技術(shù)考問(wèn)，每月一次；

　�。�、 異常和事故分析，每月一次；

　�。�、 模擬演練和事故預想，每季一次；

　�。�、 集中培訓，每季兩次；

　�。�、 安規、技術(shù)規程和基礎知識考試，半年一次。

　�。�、 專(zhuān)題講座，每年四次；

　　技能比武，半年一次；

培訓計劃 篇6

　　一、指導思想

　　20xx年12月我校成功通過(guò)江蘇省三星級職業(yè)學(xué)校的驗收，學(xué)校的硬件建設有了質(zhì)的飛躍，另一方面，我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平還不能滿(mǎn)足當代職業(yè)教育教學(xué)要求。為進(jìn)一步推動(dòng)我校的課程改革，按照理論和實(shí)際相結合的原則，在教師職業(yè)道德修養、現代教育教學(xué)理論、現代專(zhuān)業(yè)技能要求、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開(kāi)展形式多樣、富有成效的各項培訓活動(dòng)，以營(yíng)造“明禮、精技”的育人氛圍，特制訂鎮江市信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校本培訓計劃。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)校本培訓，能使職校教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代職業(yè)教育理念，及時(shí)更新專(zhuān)業(yè)技能知識，使專(zhuān)業(yè)技能教師具有較寬的行業(yè)視野、較高的行業(yè)技能、較新的教學(xué)理念，培養專(zhuān)業(yè)教師的理論與實(shí)踐一體化的教育能力、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力和課程開(kāi)發(fā)能力。精心打造一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現代職業(yè)教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的優(yōu)質(zhì)的職教師資隊伍。完成教師參與校本培訓不少于40課時(shí)的培訓任務(wù)。

　　三、培訓形式：集中組織培訓與自學(xué)相結合

　　1、舉辦專(zhuān)題講座形式。

　　聘請校內、外培訓指導教師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座，如：信息技術(shù)與課程整合、專(zhuān)業(yè)課程改革內容、學(xué)分制管理模式、考試與評價(jià)制度、新課程中的教與學(xué)、教師修養、教師教育能力研究等講座。

　　2、選送優(yōu)秀中青年教師外出學(xué)習。

　　采用自愿報名與公平、公正、公開(kāi)競爭方式選送學(xué)校中青年教師外出學(xué)習。學(xué)習內容包括：省骨干教師培訓、專(zhuān)業(yè)“四新”（新觀(guān)點(diǎn)、新技能、新方法、新工藝）教師培訓。選送技能實(shí)訓教師深入企業(yè)，學(xué)習最新的技能與工藝。

　　3．實(shí)踐與交流形式。

　�。�1）開(kāi)展案例教學(xué)分析與研究。

　�。�2）開(kāi)展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互研究，共同提高，每周一次教師論壇，外出學(xué)習的教師開(kāi)展二級培訓，向全校教師交流其學(xué)習心得與體會(huì )。

　�。�3）開(kāi)展師徒結對、論文、課件制作評比等活動(dòng)。

　�。�4）組織校內優(yōu)質(zhì)課競賽、積極組織教師參加鎮江市級職教課堂教學(xué)競賽。

　�。�5）開(kāi)展課題研究。

　　四、培訓內容

　　職業(yè)教育的目標是技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。這就要求教師要在教學(xué)中貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位。對職校教師的素質(zhì)有了更新的內涵要求。我校把加強師德修養、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結合作為校本培訓的重要內容。

　　1、師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)，堅持依法施教、依法辦學(xué)。

　�。�1）培訓的內容：政治思想、形勢政策、教育法規、職業(yè)道德等。

　�。�2）培訓的方法：聽(tīng)講座、專(zhuān)題報告會(huì )、心得交流會(huì )、觀(guān)看專(zhuān)題音像資料、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在培訓結束前每位教師必須完成一份師德修養培訓小結，經(jīng)校本培訓領(lǐng)導小組評定后確認合格，存入個(gè)人檔案。

　　2、教師現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓：根據職業(yè)中學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。

　�。�1）培訓的內容：重點(diǎn)是現代課程理論和現代教學(xué)理論。

　�。�2）培訓的方法：聽(tīng)講座、組織集體聽(tīng)輔導報告、自學(xué)等。每位教師必須完成一份學(xué)習心得或體會(huì )（字數不少于800字）。經(jīng)校本培訓領(lǐng)導小組評定后確認合格，存入教師培訓個(gè)人檔案中。

　　3、課堂教學(xué)能力的培訓。

　　按照中學(xué)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，尤其是現代教育技術(shù)培訓，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。

　�。�1）培訓的內容：重點(diǎn)對課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓，特別是現代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓。

　�。�2）培訓的方法：“個(gè)案”教學(xué)研究，教案設計評比，課件制作評比，聘請有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校上示范課，舉行青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，圍繞主題研究組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評課及各類(lèi)評比活動(dòng)，認真研討課堂教學(xué)模式與方法，以點(diǎn)帶面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。每位開(kāi)課老師完成一篇“開(kāi)課心得”，聽(tīng)課老師完成一篇“聽(tīng)課一得或聽(tīng)課體會(huì )”，字數均為1000字左右，并在全校范圍內進(jìn)行總結交流。

　　4、部分教師參與的培訓，包括：文化課教師培訓、青年教師培訓、專(zhuān)業(yè)教師培訓。

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