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[必備]班主任培訓方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的班主任培訓方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[必備]班主任培訓方案](https://p.9136.com/00/l/b0e0d6f7c8ce08_5fbf7f01b08e0.jpg)
班主任培訓方案1
為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，充實(shí)班主任隊伍，確保我校德育工作的可持續發(fā)展，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，結合我校有一批剛參加工作的新班主任，經(jīng)驗不足，班主任素養整體需要提高以及承擔班主任工作的積極性有待提高，班主任后備隊伍急需充實(shí)的實(shí)際，特制定本校班主任校本培訓方案。
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，立足我校實(shí)際，側重我校班主任工作實(shí)踐，注重反思，促成前瞻性思考，努力創(chuàng )新并做實(shí)培訓工作，從而促使受訓人員更新觀(guān)念，把握班主任工作規律，提高個(gè)人教育、管理能力，為學(xué)校德育工作培養一支合格的班主任隊伍。
二、校本培訓的目標
1、幫助受訓老師了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的主動(dòng)性。
2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。
3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。
5、參訓教師完成16課時(shí)的必修培訓，提高班主任管理的針對性和實(shí)效性。
三、培訓內容
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班團活動(dòng)的'設計、組織能力；主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力；后進(jìn)生的教育幫扶轉化能力；學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力；課題開(kāi)發(fā)與研究能力；偶發(fā)事件的應急處理能力及與家長(cháng)溝通的方法和技巧等。
四、培訓途徑與方法
實(shí)行理論與實(shí)踐結合，側重實(shí)際操作，分層培訓的方法，采用學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討的培訓模式。
五、培訓措施
1、成立以校長(cháng)任組長(cháng)，各校主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)業(yè)務(wù)組長(cháng)為成員的班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。
2、本學(xué)期參加兩次學(xué)校舉辦的班主任培訓專(zhuān)題講座（周五下午第三、四節課），并認真做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)出心得體會(huì )。
3、未當班主任的受訓教師分派到具體的教學(xué)班擔任副班主任，進(jìn)行班主任試崗，時(shí)機成熟后可單獨承擔1-2個(gè)月的班主任工作，然后進(jìn)行反思、總結。
4、學(xué)區及學(xué)校為受訓教師提供班主任工作的有關(guān)書(shū)目、書(shū)籍，要求他們認真閱讀，并做好讀書(shū)筆記，期末上交讀書(shū)筆記，由學(xué)區組織檢查，對做得好的老師予以表彰。
5、未當班主任的參訓教師參加學(xué)校、年級的班主任會(huì )議，參與會(huì )議交流。
6、建立班主任反思制度。每一位參訓教師培訓結束時(shí)必須上交一篇文章，可以是教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下成長(cháng)的軌跡。政教處把這些反思、案例、論文裝訂成冊，形成德育工作校本教程。
7、組建學(xué)�！坝柧殸I(yíng)”，促進(jìn)新班主任的成長(cháng)。進(jìn)一步完善新老班主任結隊拜師學(xué)藝制度，編訂《德育導師手冊》。
8、積極開(kāi)展班主任論壇，利用學(xué)校市、區骨干班主任老師作專(zhuān)題講座，同時(shí)聘請有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報告。
六、培訓安排：
定為春季8個(gè)學(xué)時(shí)，秋季8個(gè)學(xué)時(shí)，合計共16個(gè)學(xué)時(shí)，從20xx年4月開(kāi)始，結束時(shí)間為20xx年xx月xx日。
班主任培訓方案2
一、指導思想
認真貫徹上級部門(mén)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，結合本校實(shí)際，根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。構建和諧課堂。
二、主要目標及任務(wù)
1．使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的'個(gè)性心理品質(zhì)。
2．對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
3．上好各年級的心理健康教育課。人人參與心理健康教育，把心理健康教育貫穿于各學(xué)科教育之中，營(yíng)造學(xué)校良好的心理健康教育氛圍。構建和諧課堂。
三、具體工作和措施
�。ㄒ唬┮愫眯睦斫逃�，首先是師資隊伍建設，為了切實(shí)可行的推進(jìn)心理教育，學(xué)校將通過(guò)教師講座（有條件聘請有經(jīng)驗把握心理健康教育前沿的教師）、課余閱讀心理健康書(shū)籍、開(kāi)展心理活動(dòng)課、心理個(gè)案評比、參加學(xué)區、縣、市心理健康教科研、到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，全面提高心理健康師資隊伍。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內容，使家長(cháng)逐步認識到對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
�。ㄈ┱J真做好學(xué)生心理輔導及心理咨詢(xún)工作
1、開(kāi)設心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間，定期對全體學(xué)生進(jìn)行心理健康宣傳教育與輔導。
2、加強心理健康教育的課堂化，緊貼在校學(xué)生心理實(shí)際，通過(guò)調查、個(gè)案訪(fǎng)談與記錄，掌握我校學(xué)生心理發(fā)展中的特點(diǎn)、缺點(diǎn)，對癥下藥開(kāi)展面上輔導與點(diǎn)上追蹤。上好各年級的心理健康教育課。建立完善心理健康檔案。
3、做好學(xué)生的心理輔導工作；
4、結合班主任工作做好學(xué)生的心理輔導工作；積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任進(jìn)行心理健康教育，把心理健康教育和班會(huì )、隊會(huì )結合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預防功能。嘗試以隊會(huì )的形式、班會(huì )的內容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
班主任培訓方案3
一.本課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和要求
電算化會(huì )計課程是廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科開(kāi)設的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程，集會(huì )計學(xué)、計算機科學(xué)、系統論于一體的交叉性學(xué)科，具有多學(xué)科性、實(shí)踐性強的特點(diǎn)。
通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生獲得電算化會(huì )計理論及會(huì )計軟件工作原理等基本知識，培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生受到電算化會(huì )計實(shí)現手段的訓練，增強學(xué)生用會(huì )計軟件處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)的意識，能夠操作一個(gè)實(shí)用會(huì )計軟件。
學(xué)生必須先完成計算機基本知識和會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(基礎會(huì )計、中級財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計等)的學(xué)習，才能學(xué)好本課程。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習本課程，可以鞏固、提高以前所學(xué)知識，并促進(jìn)后續其他課程的學(xué)習。
電算化會(huì )計課程的課內學(xué)時(shí)72，4學(xué)分，一學(xué)期開(kāi)設。
電算化會(huì )計課程的目的與要求
1、電算化會(huì )計是一門(mén)邊緣學(xué)科，它所研究的對象從計算機替代手工進(jìn)行會(huì )計核算向更廣泛的領(lǐng)域擴展，通過(guò)學(xué)習本課程，使學(xué)生從宏觀(guān)角度認識電算化會(huì )計的基本含義。
2、根據經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，了解會(huì )計實(shí)現電算化的意義，認識電算化會(huì )計的重要性。
3、熟悉會(huì )計信息系統的結構及有關(guān)概念，認識會(huì )計信息系統的發(fā)展趨勢。
4、了解基層單位實(shí)現會(huì )計電算化的必要工作內容，具備組織實(shí)施各項工作的知識和必要技能。了解我國財政主管部門(mén)對會(huì )計電算化實(shí)施工作的管理內容，以及基層單位開(kāi)展會(huì )計電算化應進(jìn)行的組織管理工作。
5、掌握會(huì )計軟件的工作原理，熟練應用典型會(huì )計軟件完成會(huì )計模擬實(shí)習資料的處理，提高手工核算模式與計算機核算模式之間區別的分析能力。
6、了解會(huì )計信息系統的最新發(fā)展，熟悉企業(yè)資源計劃(ERP)、客戶(hù)關(guān)系管理(CRM)、供應鏈管理(SCM)等新的管理思想。
二、學(xué)生學(xué)習情況的分析
廣播電視大學(xué)的學(xué)生多為在職的成年人，他們邊工作邊學(xué)習。對于他們而言：
(1)理解力強，但記憶力較差;
(2)實(shí)踐經(jīng)驗較為豐富，但學(xué)習時(shí)間難以保證，學(xué)習注意力不易集中;
(3)以個(gè)體學(xué)習為主，與教師及其他學(xué)生的交流的及時(shí)性較差，存在著(zhù)由于教與學(xué)分離所造成的及時(shí)的信息雙向交流和雙向反饋的困難。
由于學(xué)生多為在職成年人，主要以自主學(xué)習為主，靠自學(xué)完成學(xué)業(yè)。他們需要：
(1)能夠滿(mǎn)足的教學(xué)需求的、針對性強的文字教材。
(2)能提供指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法及起到助學(xué)作用的輔導教材、資料。
(3)能起到強化知識作用的音像教材，使學(xué)生加深對重、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的理解，獲得良好的學(xué)習效果。
(4)能提供及時(shí)交流與溝通的直播課、網(wǎng)上輔導等。
(5)加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(如作業(yè)的批改和講評、階段性練習、測驗等)。
三、多種媒體的教學(xué)資源及其相互之間的關(guān)系
根據本課程的性質(zhì)、教學(xué)目標、教學(xué)內容及特點(diǎn)，本課程以文字教材和實(shí)驗軟件作為主要媒體，與錄像教材、直播課堂、IP課件、網(wǎng)上教學(xué)資源等優(yōu)化組合。
具體的.教學(xué)媒體構成如下：
(1)文字教材
文字教材是學(xué)生學(xué)習的主要用書(shū)，是教學(xué)的主要媒體和課程考核的基本依據，本課程的文字教材是由付得一主編的《會(huì )計信息系統》第二版，中央廣播電視大學(xué)出版社20xx年7月出版。本教材將電算化會(huì )計方面的內容劃分為兩大部分即理論部分和實(shí)驗部分，其中理論部分有11章，章與章之間既關(guān)聯(lián)又獨立，有機構成電算化會(huì )計的內容體系。
(2)實(shí)驗軟件
與教材配套的教學(xué)實(shí)驗軟件采用用友通系列管理軟件。是學(xué)生全面了解通用財務(wù)軟件一般結構和功能的主要媒體，通過(guò)實(shí)際操作，掌握商品化財務(wù)軟件的基本程序結構、基本使用流程和基本操作方法，掌握應用會(huì )計核算軟件對會(huì )計數據進(jìn)行收集、存儲、加工和傳輸等基本技能，對電算化會(huì )計業(yè)務(wù)流程有一個(gè)完整的概念，具備舉一反三使用其他通用財務(wù)軟件進(jìn)行日常操作的能力。
(3)錄像教材
錄像教材是本課程的重要教學(xué)環(huán)節，力求充分有效地利用錄像媒體豐富的表現力和各種現代化的教學(xué)形式、教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，指導學(xué)生學(xué)習方法，培養學(xué)生自學(xué)水平和應用能力等。
錄像教材針對電算化會(huì )計的課程特點(diǎn)并考慮到資源的合理使用，不進(jìn)行系統講授，而是按照課程內容，劃分模塊，采用專(zhuān)題講座、案例分析等多種方式，以講解重點(diǎn)、難點(diǎn)為主，指導學(xué)生學(xué)習，加深學(xué)生對文字教材內容的領(lǐng)會(huì )。
根據本課程的內容需要，錄制18學(xué)時(shí)。每學(xué)時(shí)50分鐘。
(4)網(wǎng)上學(xué)習資源
電算化會(huì )計課程根據學(xué)生的學(xué)習需要，在教學(xué)過(guò)程中利用計算機網(wǎng)頁(yè)編制網(wǎng)上學(xué)習資源,內容包括課程說(shuō)明、教師介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)設計方案、課程輔導、直播課堂、IP課件，同時(shí)推出網(wǎng)上教與學(xué)討論、電子郵件答疑、信函等形式與主持教師聯(lián)系，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，交流學(xué)習體會(huì )，提高課程教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生學(xué)習。
(5)其他教學(xué)資源
主要有中央電大雜志社出版的輔導材料等。
各種媒體相互之間的關(guān)系：
文字教材和實(shí)驗軟件為主，其他資源為輔。文字教材是學(xué)生學(xué)習知識的基本依據，實(shí)驗軟件主要訓練學(xué)生的實(shí)際操作能力。其他資源的作用在于指導自學(xué)、加強應用、深化理解。
四、網(wǎng)上教學(xué)整體設計的目的與原則
1.根據遠程開(kāi)放教育和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的特點(diǎn)，針對學(xué)生的不同情況，“以學(xué)生為中心”，多方面適應學(xué)生的學(xué)習需求，用以人為本的服務(wù)觀(guān)念，為學(xué)生創(chuàng )立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
2.網(wǎng)上教學(xué)資源作為文字教材和音像教材的補充，應具有科學(xué)性和實(shí)用性，并方便學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。
3.電算化會(huì )計在設計制作過(guò)程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的優(yōu)勢，增強多媒體教材的趣味性、啟發(fā)性和交互性，指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法、正確使用多種媒體教材，使學(xué)生在遠離教師的情況下，能夠有效、準確、深刻地掌握電算化會(huì )計的基本概念、基本原理、基本知識和基本操作方法，并使其具備運用會(huì )計理論認識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.根據課程多媒體一體化的設計方案，按照課程網(wǎng)上教學(xué)需要，對網(wǎng)上各種動(dòng)態(tài)教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)合理分工，相互配合，使其做到最佳組合。
5.通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)施，減少學(xué)生的學(xué)習難度，使學(xué)生更加有效地利用課程的教學(xué)媒體，體現課程媒體的完整性。
五、網(wǎng)上教學(xué)總體設計方案
根據課程教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)內容及教學(xué)要求，配合文字教材的使用，合理安排、設計。本課程的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)資源欄目主要有：課程說(shuō)明、教師介紹、課程教學(xué)大綱、課程實(shí)施方案、教學(xué)輔導、IP課件及直播課堂等。具體內容為：
1.課程簡(jiǎn)介。包括課程說(shuō)明、教師簡(jiǎn)介、教學(xué)大綱、課程實(shí)施方案以及媒體進(jìn)度提供給學(xué)生，以使其能夠對本課程有一個(gè)明確的、全面的了解。
2.IP課件。電算化會(huì )計課程IP課件有2講。
3.直播課堂。共安排2節課，共2講。主要是針對整個(gè)課程內容進(jìn)行講授。
第一講：串講第一章到第四章的內容。第二講：串講第五章到第十一章的內容。這些內容在直播課后會(huì )及時(shí)以文本的形式掛在網(wǎng)上。受課時(shí)限制，講授內容有限，對于老師與學(xué)生不能解渴，授課內容不可能做到很細致，故需與IP課件相呼應。
4.網(wǎng)上輔導與答疑。
在學(xué)期中不定期的安排實(shí)時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng);以及每周(共18周)的經(jīng)常性地、隨時(shí)地非實(shí)時(shí)網(wǎng)上答疑。從學(xué)習初期介紹學(xué)習方法開(kāi)始，做到適時(shí)地、有針對性地解決教師與學(xué)生在教學(xué)與學(xué)習中遇到各類(lèi)問(wèn)題，并解答學(xué)習終期考試應掌握的相關(guān)問(wèn)題。
5.練習與自測。通過(guò)各種題型的練習，使學(xué)生可以自行檢驗自己的學(xué)習效果。
班主任培訓方案4
園本培訓的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續發(fā)展提供師資的保障。本學(xué)年，我們按照學(xué)年初申報的園本培訓計劃，結合我園教師隊伍現狀，認真落實(shí)園本培訓工作，為教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供較好的一塊陣地。
一、加強了園本培訓的管理力度
我園為了切實(shí)開(kāi)展好園本培訓工作，對園本培訓加強了管理，避免了園本培訓的隨意性，提高了園本培訓的實(shí)效性。
教師們在參加園本培訓活動(dòng)中，嚴格遵守幼兒園的園本培訓要求，準時(shí)參加培訓。參培教師遵守學(xué)習紀律，認真做好學(xué)習筆記，學(xué)習過(guò)程中，很多教師積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，及時(shí)總結，寫(xiě)好心得體會(huì )，學(xué)習效果比較明顯，并將理論與實(shí)際工作相聯(lián)系，提高了學(xué)習的針對性、實(shí)效性。
二、園本培訓內容豐富，從多個(gè)層面提高教師的能力
1、師德教育---《中華人民共和國義務(wù)教育法》的學(xué)習使教師們對基礎教育的重要性提高了認識。
幼兒園領(lǐng)導組織全園教職工學(xué)習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，全園教職工都寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )，通過(guò)學(xué)習體會(huì )我
1們看到教師們都感到國家重視義務(wù)教育的均衡發(fā)展，對學(xué)幼兒園教師的職稱(chēng)也有一些新的規定，這必將給我們農村的教師帶來(lái)新的希望，給孩子能接受更好的教育帶來(lái)希望。教師們在學(xué)習中進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，并意識到要適應社會(huì )的發(fā)展，就要不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平。
我們還開(kāi)展了讀好書(shū)活動(dòng)，全園教師學(xué)習了《幼兒園教育指導綱要》，提高了教師的師德修養。
2、基本功培訓有序開(kāi)展。
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線(xiàn)教育工作者，肩負著(zhù)教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升。本學(xué)年開(kāi)展的教師三課培訓，較好地提高了教師基本功能力。在上課、評課、說(shuō)課培訓活動(dòng)中，我們都是先組織教師集中學(xué)習評價(jià)要求，再示范，再對教師進(jìn)行三課的考核，將考核的情況給教師及時(shí)的公布，對教師中的一些問(wèn)題還進(jìn)行了個(gè)別交流。
我們還開(kāi)展了全員賽課、說(shuō)課活動(dòng)，使教師們的三課能力都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展。
3、《綱要》的深入學(xué)習。
教師的行動(dòng)受自己的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、世界觀(guān)的'影響，本學(xué)年，我們注重《綱要》的深入學(xué)習，提高教師的理論水平與實(shí)踐能力。一是學(xué)習《綱要》，二是結合《綱要》開(kāi)展
2教育思想的討論。比如我們對《綱要》中的“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”進(jìn)行了討論，大家對教師應樹(shù)立什么樣的角色觀(guān)有了進(jìn)一步的認識;對“科學(xué)、合理地安排和組織一日活動(dòng)”進(jìn)行了學(xué)習討論，使教師們進(jìn)一步認識科學(xué)合理的一日活動(dòng)對幼兒成長(cháng)的重要性;開(kāi)展園風(fēng)園貌的討論等等，使教師們的理論素養和實(shí)踐能力都有所提高。
總之，我園本學(xué)年的園本本培訓發(fā)揮了應有的作用，促進(jìn)了教師們的業(yè)務(wù)能力的提高，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，為教師創(chuàng )新性地開(kāi)展好工作打下了基礎。
班主任培訓方案5
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃通知》的有關(guān)要求，現根據我區培訓要求和我校實(shí)際情況，制定渾南新區渾河站中心小學(xué)班主任培訓方案如下：
一、 指導思想
深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規定》，在全面實(shí)施新課程改革的過(guò)程中，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的`品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。
二、培訓原則
1、針對性原則
針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求，從組織班級、建設集體、協(xié)調任課教師形成合力，引導小學(xué)生健康成長(cháng)，溝通學(xué)校與家長(cháng)、社區、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設計培訓內容。
2、實(shí)效性原則
從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng )新性原則
積極創(chuàng )造小學(xué)班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
三、培訓內容及學(xué)時(shí)、學(xué)分
培訓內容圍繞班主任工作基礎理論、班主任行為基本規范、班主任專(zhuān)業(yè)知識、班主任專(zhuān)業(yè)技能等方面進(jìn)行。
�。ǘ┡嘤柗绞剑翰扇∮^(guān)摩、交流、講座、集中學(xué)習四種形式。
四、工作步驟
渾河站中心小學(xué)班主任培訓工作主要分為三個(gè)階段。
�。ㄒ唬蕚潆A段（20xx年3月—4月）
1、進(jìn)行中心小學(xué)班主任工作問(wèn)卷調查，進(jìn)一步了解班主任工作現狀和培訓需求，為有效開(kāi)展培訓工作奠定基礎。
2、制定中心小學(xué)班主任全員培訓具體方案。確定培訓內容。
�。ǘ┌嘀魅渭信嘤栯A段（20xx年5月——8月）
�。ㄈ炇�、考核內容
1、學(xué)校培訓計劃（或方案）、學(xué)校培訓工作記錄、培訓相關(guān)學(xué)習輔導（講座）材料、班主任學(xué)習筆記、班主任學(xué)習心得體會(huì )、學(xué)校班主任培訓自評材料等相關(guān)資料。
2、20xx年11月份進(jìn)入全區班主任培訓考核階段。
五、職責分工
1班級隊會(huì )觀(guān)摩培訓工作由少先大隊負責組織，講座由德育處負責，交流與集中學(xué)習由團支部負責。
2、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規定》等有關(guān)要求，加強班主任工作考核，并將班主任專(zhuān)業(yè)水平納入評價(jià)合格教師之中。
六、考核與認定
1、除了考核教師完成規定學(xué)時(shí)所學(xué)內容之外，還要考核如下內容：
每位班主任教師要求做到“六有”，即有班級工作學(xué)期計劃，有班級工作學(xué)期總結，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語(yǔ)記錄，有家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)記實(shí)筆記，有體現新教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的班主任工作方面的論文（20xx字左右）1篇。
2、凡參加班主任工作培訓的教師，考核成績(jì)合格，按3學(xué)分（每10學(xué)時(shí)1學(xué)分）計入教師繼續教育證書(shū)，并頒發(fā)統一規格的《渾南新區中小學(xué)班主任培訓合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據。
七、幾點(diǎn)要求
1、學(xué)校領(lǐng)導要高度重視此次班主任培訓工作，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓工作領(lǐng)導小組”，完善組織，明確分工，將此項培訓工作納入到學(xué)校全年工作計劃之中。
2、各班主任要重視此項工作，按照各級要求制定計劃及方案，認真完成各項培訓任務(wù)，提高班主任專(zhuān)業(yè)知識和管理水平。
3、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計劃、班級工作學(xué)期總結、典型教育案例、操行評語(yǔ)記錄、家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)紀實(shí)筆記、體現新教觀(guān)學(xué)生觀(guān)的班主任工作論文（20xx字左右）。
4、學(xué)校培訓工作及培訓材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新區考核驗收。
班主任培訓方案6
一、培訓目標
1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀(guān)念，更新自己的知識結構和能力結構。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(cháng)，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng )造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個(gè)教師對教育教學(xué)專(zhuān)題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學(xué)化、規范化、系列化。
二、培訓內容
1、最新的.、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓。
5、師德師風(fēng)、未成年人保護等法紀知識。
6、現代教師基本功：普通話(huà)、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、組織教學(xué)、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀(guān)等。
8、其他
三、培訓形式
1、教育論壇。（教研沙龍，網(wǎng)上論壇，專(zhuān)題探討等）
2、專(zhuān)題講座（每次2小時(shí)）。
3、自學(xué)、短期培訓。
4、實(shí)踐反思。（合格課實(shí)踐反思、示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專(zhuān)題課實(shí)踐反思等）
5、幫帶網(wǎng)絡(luò )培訓：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長(cháng)型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、學(xué)校建立教師培訓發(fā)展績(jì)效認定小組，負責對教師的培訓發(fā)展情況（中期培訓監管和培訓發(fā)展結果認定）作評估考核。
2、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計劃，每學(xué)期結束要認真寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )或經(jīng)驗總結，并報學(xué)校行政和教導處備案。
3、每個(gè)教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習培訓，不斷提高自己的師德修養和業(yè)務(wù)素養，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。必須服從學(xué)校安排，認真參加學(xué)習，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。
4、每期末，學(xué)校將對集中培訓的內容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓發(fā)展績(jì)效認定小組將根據測試成績(jì)對教師的培訓發(fā)展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據。
5、教師必須按規定的時(shí)間參加集體學(xué)習和各教研組組織的聽(tīng)課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀律，聚精會(huì )神，做好學(xué)習記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續。學(xué)習時(shí)不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，學(xué)習時(shí)間要關(guān)閉手機和呼機，不得會(huì )客。
6、外出學(xué)習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進(jìn)行匯報開(kāi)課。
班主任培訓方案7
一、指導思想
貫徹實(shí)施黨的教育方針、政策。更新教師教育觀(guān)念，提高全體班主任創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，探索班主任校本培訓模式，提高班主任培訓的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。
二、培訓目標
1、全面理解《中小學(xué)班主任工作規定》的文件精神，并嚴格落實(shí)，職責明確、注重實(shí)效。
2、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。通過(guò)培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力。
3、構建班主任隊伍建設的長(cháng)效機制。建立班主任聘任制度、繼續教育制度和規范管理等工作制度，并形成長(cháng)效機制。
3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓的發(fā)展。開(kāi)展班主任全員培訓。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓計劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、全面推動(dòng)我�！叭珕T育人”的教育戰略。
三、培訓對象
全體班主任(副班主任)。
四、培訓內容
根據我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓內容主要包括：班主任工作規范、班主任素養、班級管理、主題班會(huì )設計、班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等。
1、班主任工作規程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規范、校園安全等內容。
2、班主任素養。主要包括師德素養、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內容。
3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設、班級輿論建設、班干部建設、特殊學(xué)生的教育轉化、學(xué)生心理健康教育指導、班級日常管理等內容。
4、主題班會(huì )設計。主要包括主題班隊活動(dòng)設計與開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導等內容。
5、班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。主要包括班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展設計、專(zhuān)業(yè)化知識結構等內容。
五、培訓模式
1、建立班主任學(xué)習制度。通過(guò)班主任例會(huì )、班主任會(huì )議、年段例會(huì )等一系列例會(huì )制度，加強學(xué)習，提高認識。學(xué)校購買(mǎi)有關(guān)班主任成長(cháng)的書(shū)籍、光盤(pán)等，并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，組織教師學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習心得交流。
2、舉行班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)。班主任專(zhuān)題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題。通過(guò)務(wù)實(shí)的交流，探討班級管理中的普遍性問(wèn)題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗，讓更多的班主任老師從中受益。
3、依托“青藍工程”促進(jìn)新班主任的成長(cháng)。新教師培訓班涉及班主任工作的'內容有：教師與學(xué)生交流的藝術(shù)、后進(jìn)生的輔導、時(shí)間管理、家訪(fǎng)藝術(shù)等等，培訓的方式有專(zhuān)題講座、班隊活動(dòng)案例交流、教育敘事交流等等。擔任培訓工作的老師為市級名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)校行政領(lǐng)導、優(yōu)秀班主任。
六、組織與措施
1、成立十三中學(xué)班主任培訓領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：王竟宇
副組長(cháng)：田廣文
組員：于曉光、劉亞秋、鄭玉環(huán)、王雷
2、建立健全班主任校本培訓制度，規范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質(zhì)量。
班主任培訓方案8
為適應我院創(chuàng )建全國示范性高職高專(zhuān)院校的總體工作要求，切實(shí)加強班主任、輔導員隊伍建設，規范學(xué)生管理，提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現學(xué)生思想政治工作人員培訓上崗、持證上崗。我部擬在八月中旬對全院新任班主任、輔導員及學(xué)生助理進(jìn)行一次集中培訓。具體方案如下：
一、培訓對象： 全院新任班主任、輔導員、學(xué)生管理工作人員及學(xué)生助理。
二、培訓目標：通過(guò)集中培訓，使新任班主任、輔導員及學(xué)生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責；學(xué)習如何做好學(xué)生的教育管理工作，開(kāi)展黨團組織活動(dòng)，抓好學(xué)生宿舍的管理，掌握國家資助政策及如何做好學(xué)生心理工作等等方面，以便盡快提高業(yè)務(wù)能力，提升我院學(xué)生管理工作水平，更好地促進(jìn)我院快速健康協(xié)調可持續發(fā)展。
三、培訓時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：8月15日至8月17日三天
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳
四、組織辦法和要求：
1、以分院和宿管中心為單位，于7月1日前組織報名參加。
2、原則上各培訓對象都要求參加培訓，特殊情況不能參加的.，要辦理請假手續。
3、嚴格考勤制度和學(xué)習紀律，缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。
五、培訓內容及安排：
時(shí)間 培訓內容 主講人 地 點(diǎn)
8月15日上午8：30 開(kāi)班儀式 學(xué)工部部長(cháng) 郭xx 報告廳
8月15日8：40-11：30 第一講：班主任、輔導員的職責與使命
8月15日14：30-16：30 第二講：如何開(kāi)展班級管理工作機械學(xué)院黨支部書(shū)記 江xx 報告廳
8月16日8：30-10：00 第三講：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任 焦xx 報告廳
8月16日10：10-11：40 第四講：如何指導班級團支部開(kāi)展工作院團委副書(shū)記 洪xx 報告廳
8月16日14：30-16：30 第五講：國家資助政策解讀院資助中心主任 王xx 報告廳
8月17日8：30-10：00 第六講：大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題識別與處理院心教中心 王xx老師 報告廳
8月17日10：10-11：40 第七講：教師壓力與情緒管理院心教中心 周xx副教授 報告廳
8月17日下午 學(xué)習討論班主任、輔導員、學(xué)生助理分組討論待定
班主任培訓方案9
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我�；A教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據縣局陽(yáng)教政函字（20xx）108號文件精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本計劃及方案。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，
組 長(cháng)：曹鎖龍
副組長(cháng)： 成軍會(huì ) 許龍瑞
成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武
三、培訓目標
通過(guò)此次培訓達到提升班主任工作能力，使新班主任能適應正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀(guān)念。
四、培訓內容
1、《中小學(xué)班主任工作規定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德等。
2、陽(yáng)城縣20xx年班主任工作論文及主題班會(huì )設計匯編。
3、陽(yáng)城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。
五、培訓途徑與方法
全體班主任參加，采用學(xué)習、反思、實(shí)踐訓練、經(jīng)驗交流的`培訓模式。
1、學(xué)習反思：
�。�1）組織集中與自學(xué)相結合，學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規定》，陽(yáng)城縣20xx年班主任工作論文及主題班會(huì )設計匯編。
�。�2）自主學(xué)習、學(xué)會(huì )反思。在學(xué)習的基礎上，學(xué)會(huì )反思自己的教育觀(guān)念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。
�。�3）實(shí)行培訓交流，提高素養。根據學(xué)習內容，組織全體班主任對培訓內容相互交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習，鞏固已學(xué)的知識。
2、實(shí)踐訓練：
�。�1）教室布置
�。�2）盛大節日黑板報專(zhuān)刊
�。�3）主題班會(huì )
�。�4）班主任工作案例
�。�5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育
�。�6）與家長(cháng)聯(lián)系方法與技巧
4、經(jīng)驗交流：
定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。
六、培訓措施
1、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，記入班主任考核，作為班主任評模評優(yōu)的重要依據。
2、堅持每周一次的集中培訓，保證集體培訓時(shí)間。
3、建立班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。由教導處對每位培訓對象設立個(gè)人檔案，記載班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)軌跡，使班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有力支柱。
班主任培訓方案10
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)新時(shí)期班主任工作，提升班主任整體隊伍素質(zhì)和能力，為確保培訓工作順利開(kāi)展，現結合本地區實(shí)際制定如下培訓方案。
一、培訓目標：
通過(guò)培訓，使中小學(xué)班主任樹(shù)立素質(zhì)教育新理念，進(jìn)一步了解和掌握不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，掌握現代學(xué)校班級管理理論，有針對性地開(kāi)展教育引導工作。通過(guò)培訓，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)與職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，全面提高班主任全面素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
二、培訓具體方案：
本次培訓以爭當優(yōu)秀班主任為主題的班主任全員培訓活動(dòng)，時(shí)間為兩年，具體分為以下幾個(gè)階段。
第一階段：理論學(xué)習階段
根據我市教師實(shí)際情況,采取靈活多樣的形式，組織廣大教師集中學(xué)習教育理論，教師職業(yè)素養，班級管理，心理健康輔導，家庭教育指導，青春期教育政策法規等方面的知識與技能，不斷更新教育觀(guān)念，提高教師做好班主任的'理論素養和能力水平。(以集中培訓為主)1、請全國優(yōu)秀班主任、骨干班主任的講座指導。
2、講述自己就如何當好班主任（如何教育學(xué)生）的事讓大家一起分享。
第二階段：互相交流互動(dòng)階段
建立一個(gè)網(wǎng)站，全市中小學(xué)班主任共享，有什么好的建議、方法在里面發(fā)表，有問(wèn)題也可以提出來(lái)，大家共同解決�；ハ嘟涣�，成為一個(gè)很好的平臺。
班主任培訓方案11
一、抓好德育隊伍的培訓工作
1、在假期教師德育自學(xué)反思的基礎上，充分利用好校本培訓時(shí)間，結合培養班級小干部;學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通;提供班級活動(dòng)組織能力等主題，為德育隊伍開(kāi)辦主題培訓，加強全體教師的德育理論學(xué)習和案例分折能力的培養，每學(xué)期組織德育工作經(jīng)驗交流。
2、認真落實(shí)德育常規管理考核制度，將教師的工作態(tài)度、水平、成績(jì)等進(jìn)行周總結、月考核評比。
3、要求每一位班主任深入到學(xué)生中去，與學(xué)生共同活動(dòng)，經(jīng)常交流談心，利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )、到家中走訪(fǎng)等多種形式加強家訪(fǎng)力度，把待進(jìn)步生的轉化工作與家訪(fǎng)制度結合起來(lái)，提高轉化工作的`效率。
4、繼續完善落實(shí)副班主任制度，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責》承擔起教育工作者的應盡職責。
5、加強教師師德的學(xué)習和教育，樹(shù)立師德典型，加強師德先進(jìn)事跡宣傳，落實(shí)完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長(cháng)、學(xué)生社會(huì )中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的意見(jiàn)、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長(cháng)服務(wù)。
6、組織好新班主任參加上級部門(mén)的培訓，積極完成各項的培訓工作，是我校班主任達到100%的合格上崗。
二、加強心理健康工作
初步建立、健全學(xué)生心理檔案，初步開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，培養學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)健康的人生態(tài)度。利用好網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生進(jìn)行中學(xué)德育工作計劃心理輔導交流，拓寬心理輔導的工作平臺。兼職心理教師要積極參加教育局進(jìn)修培訓活動(dòng)，認真落實(shí)好各項心理教育活動(dòng)，使我校的心育工作逐步走上正規。
三、開(kāi)展好常規教育活動(dòng)
1、深化安全意識，完善安全崗位職責制度，做到安全到崗，職責到人。要求值周教師和值周學(xué)生按時(shí)到崗，認真管理，進(jìn)一步明確工作內容和職責，班主任加強跟班隨時(shí)對學(xué)生的安全和秩序進(jìn)行指導和管理。
2、繼續開(kāi)展為全體學(xué)生建立、完善學(xué)生成長(cháng)記錄袋工作。及時(shí)地把每位學(xué)生成長(cháng)的足跡加以整理記錄，加強學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程性記錄評價(jià)，豐富學(xué)生成長(cháng)袋的內容。要在成長(cháng)袋的建立上，創(chuàng )新內容，突出特色和教育實(shí)效性。
3、繼續完善校園文化建設，豐富各個(gè)班級的文化內涵建設，班級要充分利用班級內的園地文化建設，在以往的環(huán)境建設的基礎上，完善班級的各項制度文化建設和班級組織機構建設，本學(xué)期組織學(xué)生干部的專(zhuān)題培訓，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織能力，構建和諧的班級、校園文化。
4、組織好德育博客的建設和參與活動(dòng)，利用好網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行德育培訓。
班主任培訓方案12
一、指導思想
為了更好地貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》《班主任崗位職責》以及學(xué)校有關(guān)班主任工作和教師發(fā)展工作的要求，盡快提高學(xué)校班主任隊伍的理論水平和班級管理的能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統，聘請部分優(yōu)秀班主任教師擔任青年班主任的指導教師，對青年班主任進(jìn)行工作指導。采取這種班主任 “青藍工程”師徒結對模式培訓活動(dòng)是我校對班主任培訓的方法一種創(chuàng )新，也是優(yōu)秀班主任隊伍形成的一個(gè)重要策略，主要是采用理論與實(shí)踐相結合的辦法進(jìn)行全程培訓。
學(xué)校給每一位年輕班主任選配一名“師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)佳”，視野上有寬度、工作上有高度、做人上有風(fēng)度，有良好的工作方法和策略的資深班主任做師傅，師傅對徒弟的成長(cháng)全面負責。
學(xué)校要求徒弟：“一年入門(mén)，二年順路，三年出徒，五年出成果，十年成名家”，工作上要用心施教、用情感人，體現認真的工作態(tài)度及高度責任心；虛心向師傅求教，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，推動(dòng)內鄉實(shí)驗高中班主任隊伍的健康、穩定、高素質(zhì)發(fā)展。
二、班主任師傅的'職責和義務(wù)
1．指導班主任徒弟學(xué)習有關(guān)法規、制度，開(kāi)展學(xué)生德育活動(dòng)。
2．指導班主任徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項制度，抓好班級常規管理、班集體的建設、高效學(xué)習小組建設、班干部的培養、良好班風(fēng)的建設、良好的班級學(xué)習氛圍的形成等工作。
3．指導班主任徒弟結合班級的實(shí)際制訂班級的學(xué)期工作計劃、工作目標，并根據計劃開(kāi)展活動(dòng)。
4．指導班主任徒弟備好、上好主題班會(huì )課。
5．指導班主任徒弟開(kāi)展學(xué)生的家訪(fǎng)工作、心理健康教育、青春期教育和與各種問(wèn)題學(xué)生的幫教結對。
6． 每學(xué)期以書(shū)面形式對班主任徒弟的工作情況作出綜合的評定。
三、班主任徒弟的職責和任務(wù)
1．班主任徒弟要尊重自己師傅，虛心向師傅學(xué)習，盡快提高自己的班級管理能力。
2．在班主任師傅的指導下，認真制訂和實(shí)行每學(xué)期的班級工作計劃。認真上好主題班會(huì )。做好班級的日常工作。
3．班主任徒弟要爭取在結對年限內使自己的班主任工作水平和能力有較大
的提高。每學(xué)期至少要做到以下“六個(gè)一”：
�、僦朴喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱�。
�、谂囵B好一支班干部隊伍。
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體在四次評價(jià)中獲得優(yōu)秀班集體。
�、軒煾干虾靡还澲黝}班會(huì )公開(kāi)課。徒弟每月聽(tīng)一次師父的班會(huì )課。 ⑤每周撰寫(xiě)一份工作案例。
�、迣�(xiě)一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結。
四、考核辦法
1、督促師徒落實(shí)責任，定期、不定期進(jìn)行檢查。
2、不定期開(kāi)展調查，了解徒弟班主任工作的情況。
3、學(xué)校領(lǐng)導將不定期參加徒弟組織的活動(dòng)，并進(jìn)行評價(jià)。
4、每周開(kāi)展常規管理的評比活動(dòng)。
5、每學(xué)期至少要做到六個(gè)“一”：
�、僦朴喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱�。
�、谂囵B好一支班干部隊伍。
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體在四次評價(jià)中獲得優(yōu)秀班集體。
�、軒煾干虾靡还澲黝}班會(huì )公開(kāi)課。徒弟每月聽(tīng)一次師父的班會(huì )課。 ⑤每周撰寫(xiě)一份工作案例。
6寫(xiě)一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結。 ○
6、對帶徒較好、成績(jì)顯著(zhù)的師傅進(jìn)行獎勵：
�、� 一學(xué)期內能勝任班主任工作。
�、� 一年內徒弟的班主任工作在各類(lèi)評比中獲獎。
�、� 徒弟一年內所寫(xiě)德育論文在省級刊物發(fā)表的。
五、班主任師傅與班主任徒弟名單：
班主任師傅 班主任徒弟
郭建波 賈燕飛
趙建黨 時(shí)文欣
呂華欣 王 成
張明朝 丁紅娜
劉龍杰 唐 鵬
別彥青 盧孟珂
岳卷峰 馬 強
謝文君 張 晗
劉國華 王 飛
內鄉實(shí)驗高中
班主任培訓方案13
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好的促進(jìn)我�；A教育改革發(fā)展，具有重要意義。
根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《教育部全國中小學(xué)班主任培訓計劃》要求，特制定本計劃。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，
組 長(cháng)：董校 副組長(cháng)：申主任、趙文錄、田剛。
成 員：權國盛、安鴻君、達國福、張延海、張慧、郭守成、郭銀菊、桓壽邦、李生輝。
班主任培訓具體工作由德育組負責組織與安排。
三、培訓目標和培訓對象
從20xx年起，實(shí)行班主任崗位培訓制度。要求今后凡擔任班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內均需接受不少于10學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
20xx年底之前已擔任中小學(xué)班主任工作，但尚未參加過(guò)班主任專(zhuān)題培訓的教師，需在20xx—20xx年開(kāi)始參加并通過(guò)多種培訓形式，完成規定學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(補訓)。
參加培訓人員為全體教師。
四、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論
教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《互助縣教師師德八條》、《互助縣中小學(xué)教師日常行為規范》等。
德育理論類(lèi)：《現代中小學(xué)班主任培訓教程》、《百部中外教育理論專(zhuān)著(zhù)導讀》、《陶行知教育文選》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》、《中學(xué)青春期教育讀本》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等。
德育管理方法類(lèi)：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《青海省中小學(xué)生德育工作實(shí)施綱要》、《現代中小學(xué)班主任工作指南》、《中學(xué)生主題班隊活動(dòng)的組織與指導》、《班主任工作案例教程》、《中小學(xué)生安全須知》、《班主任》月刊等。
2、專(zhuān)業(yè)素養：
(1)班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
(2)班主任的能力訓練
(3)班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
(4)班主任的關(guān)系協(xié)調能力
(5)班主任的工作方法與技巧
3、專(zhuān)業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的'觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
全體教師，每年為一輪次。采用學(xué)習、反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的培訓模式。
1、學(xué)習反思：
(1)聘請專(zhuān)家或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。
(2)外出參觀(guān)考察、拓展視野。向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習，取他山之石，強自身素質(zhì)。
(3)自主學(xué)習、學(xué)會(huì )反思。在學(xué)習的基礎上，學(xué)會(huì )反思自己的教育觀(guān)念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。
(4)實(shí)行培訓考試、提高素養。根據學(xué)習內容，組織班主任對培訓內容進(jìn)行考試，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習，鞏固已學(xué)的知識。
2、實(shí)踐訓練：
(1)教室布置的評比；
(2)盛大節日黑板報專(zhuān)刊的評比；
(3)主題班會(huì )的評比
(4)班主任工作案例的評比；
(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育的個(gè)案；
(6)與家長(cháng)聯(lián)系方法與技巧的金點(diǎn)子，等。
3、導師引領(lǐng)：
積極開(kāi)展班主任德育導師制，對班主任工作未滿(mǎn)五年的青年班主任聘請德育導師，進(jìn)行一對一或一對一個(gè)小群體的輔導。制定相關(guān)制度、提高培訓效率。
4、專(zhuān)題研討：
定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。
5、課題提升：
根據《青海省中小學(xué)生德育工作實(shí)施綱要》，結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng)，積極參與課題研究。要求每個(gè)年級建立一個(gè)德育課題，鼓勵班主任或班主任伙伴進(jìn)行小型德育課題研究。
6、采取專(zhuān)題培訓和分散學(xué)習相結合的方法，安排全校集中學(xué)習、年級集中學(xué)習和自習進(jìn)行。
六、培訓措施
1、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，并與當年度的班主任、教師工作評優(yōu)掛鉤，與教師職稱(chēng)晉升掛鉤。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，推薦到縣參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評選�？己瞬缓细裾弑仨氈匦聟⒓优嘤�。
2、堅持每學(xué)期一次的集中培訓，保證集體培訓時(shí)間。
3、建立培訓檔案和班主任個(gè)人成長(cháng)檔案。
4、建立班主任培訓目標責任制。在每年的培訓周期內，必須完成“五個(gè)一”的培訓作業(yè)：每學(xué)期讀一本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)，每學(xué)期寫(xiě)一篇培訓學(xué)習體會(huì )文章，每學(xué)期至少寫(xiě)一個(gè)教育案例，每學(xué)年設計并主持一堂校級公開(kāi)主題班會(huì )課，每學(xué)年完成一篇德育論文。
七、考核與評比
考核內容包括參加培訓出勤情況、培訓學(xué)習筆記及考試成績(jì)、作業(yè)四項內容，總分100分。
1、參加培訓出勤情況一項滿(mǎn)分10分。每輪培訓每缺席一次扣除2分，遲到、早退每次扣除1分，扣完本項為止。本項得分低于2分者，為本輪培訓不合格。
2、培訓學(xué)習筆記一項滿(mǎn)分10分。每輪培訓后德育組集中檢查參加培訓者培訓學(xué)習筆記，按10分、8分、6分、4分和0分五個(gè)檔次記分。
3、考試成績(jì)，每輪培訓后，德育組負責采取閉卷考試的方式進(jìn)行專(zhuān)題考核。此項滿(mǎn)分60分。將考試成績(jì)按比例計入該項得分。
4、作業(yè)，每輪培訓結束后，德育組負責布置案例搜集、論文撰寫(xiě)等形式的作業(yè)，并按要求進(jìn)行批閱。此項滿(mǎn)分20分。按20分、16分、12分、8分和0分五個(gè)檔次記分。
5、四項成績(jì)綜合80分以上評定為優(yōu)秀，60分評定為合格，60分以下評定為不合格。
學(xué)校規定，凡參加培訓者其出勤率、論文、發(fā)言稿、主題報告、學(xué)習筆記和考試成績(jì)等均納入班主任工作檔案。
班主任培訓方案14
為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，全面提高我校班主任隊伍整體素質(zhì)，根據《安順開(kāi)發(fā)區中小學(xué)班主任培訓工作實(shí)施方案》要求，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
開(kāi)展班主任培訓是貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過(guò)培訓，全面提高班主任履行職責的能力，逐步建立一支熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
二、培訓內容
培訓內容主要包括：
1、班主任工作基本規范；
2、學(xué)生心理健康教育指導；
3、班級活動(dòng)設計與組織；
4、班級管理；
5、未成年人思想道德教育；
6、相關(guān)教育政策法規等。
三、培訓任務(wù)
1、從20xx年9月起，全面啟動(dòng)班主任培訓工作，并用一年的時(shí)間完成20xx年底以前上崗的班主任培訓任務(wù)。班主任培訓以集中培訓為主，學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)。
2、通過(guò)培訓工作的開(kāi)展，總結探索班主任培訓經(jīng)驗，研究班主任培訓方法，拓寬班主任培訓渠道，加強對班主任培訓工作的管理，逐步建立和完善班主任培訓工作制度，使班主任培訓工作長(cháng)期化、制度化。
3、實(shí)行班主任持證上崗制度。從20xx年起，凡新?lián)伟嘀魅蔚慕處煻家趰徢盎蛏蠉徱荒陼r(shí)間內接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓并取得培訓合格證書(shū)。
四、培訓原則
1、針對性原則
根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，根據上級相關(guān)部門(mén)的安排，培訓工作采取集中培訓與校本研修相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等方式進(jìn)行。
2、實(shí)效性原則
堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作實(shí)際和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng )新性原則
積極創(chuàng )新班主任培訓內容、方式方法、手段和機制。針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的'效率和質(zhì)量。
五、培訓的組織與管理
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，認真組織。為使我校的班主任培訓工作得到有計劃的實(shí)施，我校成立了小屯小學(xué)班主任培訓工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：齊志峰
副組長(cháng)：韋晟齊慶松
成員：齊浩李毅齊雙全王榮滕代禹吳成龍邵正勇邵瓊芬
�。ǘ┍ＷC經(jīng)費的投入，為班主任培訓工作保駕護航
按照《安順開(kāi)發(fā)區中小學(xué)班主任培訓工作實(shí)施方案》的要求，參加小學(xué)班主任培訓的經(jīng)費學(xué)校負擔；教師的書(shū)費、交通費、住宿費由教師所在的學(xué)校報銷(xiāo)。我校按教育局的要求,嚴格按要求做到專(zhuān)款專(zhuān)用,注重效益,切實(shí)提高專(zhuān)項資金的使用.
六、培訓安排
根據開(kāi)發(fā)區教育局的部署安排，我校在20xx、20xx年需要培訓3名班主任，為使此項工作順利開(kāi)展，我校是這樣安排的：
20xx年培訓一名；
20xx年培訓二名。
在參加完上級組織的培訓后，參加培訓的教師對在校的教師進(jìn)行校本培訓。
七、培訓工作要求
1、班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、管理者，是開(kāi)展學(xué)生思想道德教育的主要實(shí)施者。學(xué)校將高度重視，加強對班主任培訓工作的領(lǐng)導，確保班主任全部參加并解決好培訓經(jīng)費。
2、在教師進(jìn)修學(xué)校做好準備工作的基礎上，學(xué)校制訂班主任培訓方案，安排部署本校班主任培訓工作，組織好教師參加各級培訓，為教師參加學(xué)習盡可能的提供方便，并做好校本研修工作。
3、各位參加培訓的教師要認真參與，按要求做到“六有”，即：有班級工作學(xué)期計劃，有班級工作學(xué)期總結，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語(yǔ)記錄，有家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)紀實(shí)筆記，有體現新教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的班主任工作方面的論文。
班主任培訓方案15
一、指導思想
為了切實(shí)提學(xué)校老師的理論素養和業(yè)務(wù)實(shí)力，依據上級工作要求，結合我校實(shí)際，在20xx年暑期實(shí)施各種形式的老師培訓。
二、主要培訓任務(wù)
以《國家中長(cháng)期教育改革與開(kāi)展規劃綱要》為指導，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構造合理、充溢活力的專(zhuān)業(yè)化老師隊伍”的`整體目標，采納分類(lèi)實(shí)施責任到人的方法，促使我校老師的思想素養和業(yè)務(wù)水平得以提高。
三、培訓形式及內容
(一)xx市集中培訓
1、新任老師培訓。
2、教研組長(cháng)培訓。
(二)20xx年xx省“農村老師素養提高工程”培訓
1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導老師培訓
參訓老師：xx
報到地點(diǎn)：xx音樂(lè )學(xué)院
培訓時(shí)間：
2、初中班主任培訓
參訓老師：xx
報到地點(diǎn)：xx大學(xué)
培訓時(shí)間：
3初中思品骨干老師培訓
參訓老師：xx
報到地點(diǎn)：xx科技大學(xué)東校區
培訓時(shí)間：
(三)其次十四期省級平凡話(huà)水平測試員資格考核培訓
參訓老師：xx
培訓時(shí)間：20xx年X月x日
報到時(shí)間：
地點(diǎn)：xx皇冠大酒店
(四)校本培訓
1、培訓時(shí)間：20xx年xx月xx日至x月x日。
2、組織形式：在學(xué)�；蛑行膶W(xué)校集中培訓。
3、參訓人員：全體教職員工。
四、工作要求
1、提高相識，細心打算。學(xué)校教職員工要充分相識老師培訓的重要性和緊迫性，要以創(chuàng )立“學(xué)習型校內”、爭當“學(xué)習型老師”、“人民滿(mǎn)足老師”為目標，遵照各級暑期老師培訓工作的統一支配，細心打算，并將校本培訓的講稿與x月x日前報學(xué)校培訓領(lǐng)導小組主要負責人檢查。
2、強化管理，注意實(shí)效。學(xué)校成立20xx年暑期培訓領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
3、嚴明紀律，強化責任。學(xué)校采納分塊包干，責任到人的方法對各級各項培訓進(jìn)展跟蹤管理。校本培訓學(xué)校制定專(zhuān)人負責考勤和學(xué)習表現記載。對無(wú)故不參與培訓或不遵守學(xué)習紀律、不聽(tīng)從培訓管理、造成惡劣影響的個(gè)人，取消年度評先評優(yōu)資格，并將培訓表現納入到年度個(gè)人績(jì)效考核。
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