培訓實(shí)施方案（必備5篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的培訓實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓實(shí)施方案 篇1
切實(shí)加強基層中醫服務(wù)能力建設，充分發(fā)揮中醫藥適宜技術(shù)在醫療衛生服務(wù)及預防保健、康復指導工作中的作用，特別是對臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病中醫藥治療的特色優(yōu)勢，切實(shí)降低醫療費用負擔，進(jìn)一步促進(jìn)我縣中醫藥工作健康發(fā)展，特制此實(shí)施方案。
一、工作目標
通過(guò)培訓，全面提高縣、鄉、村、社區衛生技術(shù)人員中醫藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，切實(shí)加強基層中醫藥服務(wù)能力建設。培訓結束后,縣醫院、中醫院、12個(gè)鄉鎮衛生院、4個(gè)社區衛生服務(wù)中心、104個(gè)村衛生室中醫藥適宜技術(shù)推廣覆蓋率達到100％，每個(gè)醫務(wù)人員至少掌握15項中醫藥適宜技術(shù)，并在臨床全面推廣應用。
二、培訓對象
縣醫院、中醫院、各鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心、村衛生所中醫藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員�？h醫院、中醫院可選派臨床科室人員參加，鄉鎮衛生院及社區衛生服務(wù)中心參訓人員為中醫科室醫療或護理人員；村衛生室參訓人員必須為持鄉村醫師及以上執業(yè)資格者。
三、培訓方式
以集中培訓為主，堅持理論學(xué)習與實(shí)踐操作、培訓推廣與臨床使用相結合，確保培訓與推廣實(shí)效。培訓主要采取專(zhuān)題講座、專(zhuān)項技術(shù)培訓實(shí)踐等方式進(jìn)行。安排專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)授課、現場(chǎng)操作與指導，現場(chǎng)解答疑難問(wèn)題。
四、培訓內容
確定推廣的`針灸、推拿、刮痧、罐療等十五項中醫適宜技術(shù)、常見(jiàn)病、多發(fā)病的中醫理論學(xué)習和中醫藥基礎知識的學(xué)習。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�20xx年5月2日—10日，由中醫院負責篩選，縣衛生局組織相關(guān)人員在國家中醫藥適宜技術(shù)推廣目錄基礎上，結合我縣實(shí)際，制定15項中醫藥適宜技術(shù)推廣項目名稱(chēng)。
�。ǘ┡嘤枙r(shí)間：
第一期20xx年5月27日至5月29日，各單位選派2-3名中醫臨床骨干、各鄉鎮已確定創(chuàng )建的中醫特色村衛生室負責人參加，每人培訓3天，掌握不少于15項適宜技術(shù)及相關(guān)內容，并承擔單位全員培訓任務(wù)。
第二期20xx年6月3日至6月5日，由未參加創(chuàng )建中醫特色村衛生室的鄉村醫生參加，每人培訓2天，掌握不少于15項適宜技術(shù)及相關(guān)內容。
�。ㄈ�20xx年10月底前，縣醫院、中醫院、各鄉鎮衛生院、村衛生室、社區衛生服務(wù)中心建立全員培訓技術(shù)檔案，衛生局將組織對被推廣人員中醫藥適宜技術(shù)掌握情況進(jìn)行考核，考核結果要作為被推廣單位和人員年終業(yè)績(jì)之一。
�。ㄋ模⿲Ρ慌嘤柸藛T實(shí)行考勤制和考核制。出勤率達95%以上的，按照項目實(shí)施計劃完成培訓任務(wù)的，由衛生局頒發(fā)培訓合格證書(shū)并授予繼續教育學(xué)分∏類(lèi)5分。
六、培訓地點(diǎn)
縣中醫院五樓會(huì )議室
培訓實(shí)施方案 篇2
作為人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要內容之一的：人員培訓"，其含義是指：企業(yè)組織為了在不斷變動(dòng)的經(jīng)濟技術(shù)環(huán)境下能夠生存和發(fā)民，為了提高員工的知識技能，改善員工的工作方式，使員工能勝任本職工作并不斷有所創(chuàng )新，在綜合考慮組織的發(fā)展目標和員工的個(gè)人發(fā)展目標的基礎上，對員工進(jìn)行的一系列有計劃、有組織的學(xué)習與訓練活動(dòng)。
一個(gè)好的培訓方案一般應是以下幾個(gè)方面的有效組合：科學(xué)的培訓需求分析、合理的培訓內容、可望并可及的培訓目標以及一系列行之有效的培訓方法。
培訓需求分析
開(kāi)展培訓工作的第一步是確定組織和個(gè)人的發(fā)展需求，即進(jìn)行需求分析。我們把需求分析的方法歸結為兩個(gè)方面的內容，一是組織分析，確定組織內部哪些工作需要進(jìn)行培訓；二是人員分析，確定哪些人需要進(jìn)培訓。 制定培訓目標
一旦確定了培訓需求，就可以確定具體的培訓目標，制定培訓目標說(shuō)明書(shū)。作為培訓方案設計的重要組成部分，培訓目標的設立可以起到有效激勵員工學(xué)習的作用，它為培訓的成功指明了道路，因為組織和個(gè)人都需要目標來(lái)指導。一般來(lái)說(shuō)，好的培訓目標應具體的、可測量的、可操作的。
確定培訓內容
通過(guò)需求分析只是確定了待開(kāi)發(fā)的培訓項目，具體的培訓內容則還需針對不同的.培訓對象并結合目標加以明確。
對剛進(jìn)企業(yè)的新員工來(lái)說(shuō)，其培訓的內容主要有：向新員工介紹企業(yè)的基本情況、企業(yè)的價(jià)值觀(guān)、道德規范、企業(yè)的行為準則、企業(yè)的工作條件和生活設施、企業(yè)的發(fā)展前景等等，使新員工產(chǎn)生對企業(yè)的信任感和歸屬感，培養他們最初對企業(yè)的熱愛(ài)心理，對企業(yè)文化的初步認同。
對在崗的員工來(lái)說(shuō)，為了使他們能不斷地適應知識與技術(shù)的更新，其培訓內容也應相應地以傳授本領(lǐng)域的新知識與新技術(shù)為主，使任職者通過(guò)培訓，提高素質(zhì)，適應更謫層次的要求。
另外，作為企業(yè)的管理人員，其培訓內容因為其在企業(yè)組織中的特殊地位而有所不同，主要有：知識技術(shù)的更新、管理知識技能、人際關(guān)系協(xié)調能力、工作協(xié)調能力、決策能力和領(lǐng)導組織能力等等。
培訓實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據《省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)校長(cháng)和教師培訓工作通知》精神，特制定20xx年我校教師全員培訓工作實(shí)施方案：
一、培訓目標
20xx年暑期普通高中全員培訓，通過(guò)集中研訓和分組研訓為主要形式相結合的模式，在省、市學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，幫助廣大教師進(jìn)一步準確把握和理解課程標準，使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。
二、培訓內容
20xx暑期全員培訓內容分15個(gè)學(xué)科，包括：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（校本課程）。
三、培訓對象
培訓對象為全體教職工，全員參加培訓，原則上不得缺席。
四、培訓形式：集中組織培訓與分組研訓相結合。
1.專(zhuān)題講座形式
�。�1）走出去：加強校際交流，和縣內外名校掛鉤，建立校外培訓基地，暑期組織骨干教師，特別是青年教師到名校聽(tīng)課觀(guān)摩、咨詢(xún)取經(jīng)，向他們學(xué)習先進(jìn)的有效的教育教學(xué)講座、研討會(huì )、教研活動(dòng)等，鼓勵并組織教師參加，使他們從這些活動(dòng)中豐富知識，增長(cháng)經(jīng)驗。
�。�2）請進(jìn)來(lái)：聘請校外名師和專(zhuān)家進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座，如：名師成長(cháng)之路、課堂的有效教學(xué)、師德師風(fēng)建設、教師教科研能力研究、校園文化建設等講座。
2.分組研訓形式
分組研訓是在教務(wù)處規劃和指導下，各學(xué)科組教師根據自己的需求開(kāi)展的.自我培訓活動(dòng)，結合學(xué)科特點(diǎn)及自身教學(xué)實(shí)際，總結提高。
3.實(shí)踐與交流形式
�。�1）開(kāi)展案例教學(xué)分析與研究要求各年級各備課組在聽(tīng)課基礎上進(jìn)行教學(xué)案例分析與研究，矯正自己教學(xué)方面的不足。
�。�2）組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互研究，共同提高。
�。�3）開(kāi)展師徒結對、營(yíng)造青藍工程。以年級為單位，安排有經(jīng)驗的教師指導和幫助新教師開(kāi)展教育活動(dòng)，從教材研究、教案設計、課堂教學(xué)、輔導等，手把手輔導。使其盡快適應教學(xué)。
�。�4）開(kāi)展教學(xué)競賽。
五、培訓時(shí)間：
26日下午至29日上午
培訓集中時(shí)間：上午8：30 下午3:00
六、組織領(lǐng)導
為進(jìn)一步做好20xx年暑期全員培訓工作，根據省教育廳要求，經(jīng)研究，成立20xx年教師全員培訓工作領(lǐng)導小組。具體組成人員為：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
本次培訓活動(dòng)的組織采取年級組及學(xué)科組雙線(xiàn)領(lǐng)導模式，具體分工如下：
年級組責任小組負責人：
高一：z 高二：z 高三：z
學(xué)科組責任小組負責人：
語(yǔ)文：z 數學(xué)：z
外語(yǔ)：z 理化生：z
政史地：z
藝體信息：z
七、培訓實(shí)施
1、培訓采用集中培訓與分組研修相結合的模式，由督導室具體負責考勤與管理；領(lǐng)導小組成員不定期檢查并通報檢查結果。
2、研修期間，原則上不允許請假；確有特殊情況，須書(shū)寫(xiě)假條，由年級主任、分管校長(cháng)簽字，方可準假。
3、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料。
4、校本培訓檢查、考核主要是教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況，納入教師個(gè)人檔案，并作為繼續教育考核的依據之一。
5、參訓教師在研修結束后，學(xué)校將組織全體教職工進(jìn)行測試，測試合格后方可取得繼續教育學(xué)時(shí)。
培訓實(shí)施方案 篇4
根據《山西新華書(shū)店集團員工教育培訓實(shí)施規劃》和山西新華書(shū)店集團黨委《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見(jiàn)》有關(guān)精神，為推進(jìn)人才管理體制改革，改進(jìn)人才培養支持機制，創(chuàng )新人才評價(jià)機制，全面推進(jìn)集團供給側結構性改革，最大限度激發(fā)人才創(chuàng )新創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)活力，特制定本方案。
一、培訓目的 集團員工要樹(shù)立起“終身學(xué)習”和“團隊學(xué)習”的理念，把工作和學(xué)習緊密結合起來(lái)，把學(xué)習和創(chuàng )新緊密結合起來(lái)，把團隊學(xué)習和個(gè)人學(xué)習緊密結合起來(lái)，把推進(jìn)學(xué)習型企業(yè)建設和做大做強做優(yōu)目標緊密結合起來(lái)，不斷創(chuàng )新培訓工作機制。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)，派下去”的辦法，造就“一專(zhuān)多能”的復合型人才、干部隊伍，真正做到工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，進(jìn)一步實(shí)現集團“員工素質(zhì)，工作效率、企業(yè)形象”三提升。 為集團轉型升級、提質(zhì)增效提供強有力的人力資源保障。
二、培訓原則
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。
3、堅持走出去，請進(jìn)來(lái)的培訓原則。
三、適用范圍
山西新華書(shū)店集團全體在崗員工。
四、培訓組織與組織管理
�。ㄒ唬┙M織機構
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
領(lǐng)導組下設辦公室
辦公室主任：
成員：
�。ǘ┙M織管理
1.集團人力資源部與績(jì)效考核辦公室負責培訓工作的具體組織、計劃、實(shí)施和評價(jià)。
2.集團總部相關(guān)部門(mén)和各子公司負責協(xié)助配合人力資源部、績(jì)效考核辦公室做好培訓工作，同時(shí)也要認真組織實(shí)施好各自?xún)炔康呐嘤柟ぷ鳌?/p>
五、年度培訓計劃的制定
�。ㄒ唬┠甓扰嘤栍媱澯扇肆Y源部和績(jì)效考核辦通過(guò)對培訓需求的調查分析和上年度培訓計劃的總結，圍繞集團經(jīng)營(yíng)目標和提高企業(yè)管理水平，確立需要通過(guò)培訓而改善現狀的特別目標，成為本年度培訓的重點(diǎn)項目。計劃應包括：培訓內容，具體安排和培訓預算。
�。ǘ┡嘤杻热�
1.知識培訓
不斷實(shí)施員工本崗位和相關(guān)崗位新知識，以及其他所需知識的培訓，使其具備完成本職工作所必需的基本知識和在多元開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)方面所需要的新知識。
2.技能培訓
不斷實(shí)施在崗員工崗位職責、操作規程和專(zhuān)業(yè)技能的培訓，使其在充分掌握專(zhuān)業(yè)理論的基礎上,能自由地應用、創(chuàng )新、提高。
六、培訓實(shí)施方法
培訓實(shí)施過(guò)程原則上依據人力資源部和績(jì)效考核辦公室及其制定的年度培訓計劃進(jìn)行。
培訓期間績(jì)效考核辦公室負責監督學(xué)員出勤情況、學(xué)習情況，并以此為依據對學(xué)員進(jìn)行考核，同時(shí)負責對培訓過(guò)程進(jìn)行記錄，保存過(guò)程資料，培訓結束后以此為依據建立員工培訓檔案。
�。ㄒ唬﹥炔颗嘤�
1.入職培訓
入職培訓是指新員工上崗前的培訓。培訓的主要內容是：一是介紹集團的基本情況（組織機構、各部門(mén)職能、企業(yè)歷史、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)范圍、發(fā)展方向等），樹(shù)立員工的責任意識、規矩意識，增進(jìn)新員工對集團發(fā)展的了解。二是使新員工切實(shí)了解掌握熟悉業(yè)務(wù)的原則、程序與方法，以期在培訓結束后，即
能適應并勝任所分配的工作。
2.專(zhuān)題培訓 專(zhuān)題培訓是對員工就某個(gè)專(zhuān)項課題進(jìn)行的培訓。專(zhuān)題培訓是針對某些突出問(wèn)題而安排的培訓，具有很強的針對性，隨著(zhù)工作要求的逐步提高，有必要對員工進(jìn)行有計劃的單項訓練，以擴大員工的知識面，進(jìn)一步提高員工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。專(zhuān)題培訓的方式和內容包括:(1)業(yè)務(wù)競賽 (2)專(zhuān)題講座。 (3)系列教程。
3.崗位鍛煉
崗位鍛煉分為：各子公司管理部門(mén)骨干到集團總部各職能對口部門(mén)崗位鍛煉；各子公司業(yè)務(wù)骨干到總部各直屬子公司崗位鍛煉；各子公司之間管理、業(yè)務(wù)骨干相互交流學(xué)習。
�。�1）崗位鍛煉基本條件：
a.工作認真負責，品行端正，溝通力強。
b.45周歲以下，應具大專(zhuān)以上學(xué)歷（含大專(zhuān)）。
c.身體健康。
�。�2）選派程序：
a.由集團績(jì)效考核辦負責員工崗位鍛煉的年度計劃。
b.推薦。各子公司嚴格按照推薦條件，對符合條件的 人員進(jìn)行統計，填寫(xiě)《符合選派員工崗位鍛煉條件人員統計表》，并在符合條件人員中根據個(gè)人意愿擇優(yōu)推薦人選填寫(xiě)《選派員工崗位鍛煉推薦表》，上報集團人力資源部和績(jì)效考核辦。 c.績(jì)效考核辦將符合崗位鍛煉的員工名單匯總審核后上報
集團黨委審批，確定崗位鍛煉人選。
�。�3）崗位鍛煉職責：
a.充分了解所在公司部門(mén)的崗位工作職責，遵守所在公司的規章制度，服從管理。
b.參加崗位鍛煉的員工以渠道終端調查和市場(chǎng)開(kāi)拓為基礎任務(wù)，對圖書(shū)市場(chǎng)走向及多元產(chǎn)品選擇做出客觀(guān)判斷。
工作結束后，崗位鍛煉員工應遞交鍛煉工作總結。
�。�4）崗位鍛煉管理：
a.選派員工在崗位鍛煉期間實(shí)行雙重管理，以崗位鍛煉單位管理為主，原單位管理為輔。
b.崗位鍛煉結束，鑒定結果由各鍛煉公司或部門(mén)負責人記錄在《員工崗位鍛煉鑒定表》上，作為員工考核的依據。 崗位鍛煉的時(shí)間一般為2-3個(gè)月。
各市級子公司可參照本方案按照管理權限自行安排所屬員工崗位鍛煉。
(二)外部培訓
根據人力資源部和績(jì)效考核辦的年度計劃，通過(guò)各級子公司推薦，經(jīng)集團內訓選拔出具有培養潛質(zhì)的管理、業(yè)務(wù)骨干選送至集團外接受培訓。a.采取與全國優(yōu)秀新華書(shū)店開(kāi)展學(xué)習代培的方式進(jìn)行。b.委托全國知名電商企業(yè)或專(zhuān)業(yè)電商培訓機構合作開(kāi)展專(zhuān)項電商培訓。
1.外派培訓員工基本資格：
�。�1）一般應具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下。
�。�2）應為各崗位的業(yè)務(wù)骨干，有強烈的事業(yè)心和責任感，有團隊精神和溝通協(xié)調能力。
2.外派培訓員工推薦選拔程序：
�。�1）根據年度計劃，按照培訓項目的內容和要求，由各子公司推薦符合條件的員工。
�。�2） 凡參加外派培訓員工均填寫(xiě)《外派培訓員工申請表》，由各子公司人力資源部審核后上報集團人力資源部和績(jì)效考核辦公室，方可報名參加。
�。�3） 集團將對選拔推薦的員工進(jìn)行集中培訓選拔，根據集中培訓的成績(jì)，采取末位淘汰，最終確定外派培訓員工名單。
�。�4） 集團也可依據綜合考量指定業(yè)務(wù)骨干參加外派培訓。 外派培訓時(shí)間一般為2-3個(gè)月。
(三)掛職鍛煉
總部和各子公司年輕干部以實(shí)踐鍛煉、積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)、增長(cháng)才干為目的，通過(guò)基層實(shí)踐鍛煉，豐富工作經(jīng)驗，切實(shí)提高年輕干部隊伍的整體素質(zhì)，通過(guò)赴基層掛職鍛煉了解基層經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)、市場(chǎng)需求以利于他們在今后的工作中有的放矢，表現優(yōu)秀工作業(yè)績(jì)突出的可以按照集團黨委《領(lǐng)導干部聘用和任用工作若干規定》有關(guān)程序破格提拔聘任用；掛職分為總部年輕干部到各子分公司掛職和各子公司年輕干部到分公司掛職，形成干部流動(dòng)機制。
1.選派干部基本條件：
�。�1）思想政治素質(zhì)好，品行端正，作風(fēng)正派，有一定發(fā) 展潛力和培養前途。
�。�2）事業(yè)心和責任感強，有吃苦和奉獻精神，組織協(xié)調 能力強。
�。�3）年齡在35周歲以下，應具有全日制本科以
上（含全日制本科）學(xué)歷，三年以上工作經(jīng)歷。
�。�4）身體健康。
2.選派程序：
�。�1）由集團人力資源部負責年輕干部掛職鍛煉的年度計劃。
�。�2）推薦。各子公司嚴格按照選派條件，對符合條件的 人員進(jìn)行統計，填寫(xiě)《符合選派年輕干部掛職鍛煉條件人員統計表》，并在符合條件人員中根據個(gè)人意愿擇優(yōu)推薦人選，推薦2名以上人選需排序，填寫(xiě)《選派年輕干部掛職鍛煉推薦表》，上報集團人力資源部。
�。�3）資格審查。人力資源部根據選派條件對推薦人選進(jìn) 行資格審查，通過(guò)比較和篩選，初步確定考察人選。
�。�4）研究決定。集團黨委根據考察情況，并結合部門(mén)情 況進(jìn)行綜合平衡后，根據工作需要，確定掛職崗位人選。
3.掛職干部的職責
�。�1）結合實(shí)際深入學(xué)習，不斷提高思想政治素質(zhì)、政策理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）全面了解掛職崗位的職責要求和工作程序，利用自身的特長(cháng)和優(yōu)勢，認真做好掛職單位安排的各項工作。
�。�3）每周集中學(xué)習和分散自學(xué)時(shí)間累計不少于1天，不斷提高理論素養、業(yè)務(wù)能力。
�。�4）每季度以書(shū)面形式向集團人力資源部匯報一次工作，掛職結束，要寫(xiě)出掛職鍛煉期間的'全面總結。
掛職時(shí)間一般為6-12個(gè)月。
4.掛職鍛煉的管理
�。�1）選派員工在掛職鍛煉期間實(shí)行雙重管理，以?huà)炻殕挝还芾頌橹�，集團總部管理為輔。
�。�2）選派員工掛職鍛煉期間，工作與原部門(mén)脫鉤，組織關(guān)系接轉掛職鍛煉公司，如有職務(wù)，在原部門(mén)的職務(wù)予以保留，其職務(wù)升遷、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、工資福利等不受影響。
�。�3）掛職單位要建立掛職干部檔案，準確記錄掛職干部及崗位鍛煉員工的各項工作情況（包括考勤、學(xué)習、工作、活動(dòng)、季度小結、半年小結、全年總結等）。掛職及崗位鍛煉結束，要根據掛職及崗位鍛煉期間的德才表現和工作實(shí)績(jì)認真負責地做出書(shū)面鑒定，并填寫(xiě)《掛職干部考核鑒定表》或《員工崗位鍛煉鑒定表》，作為干部員工考核依據，報人力資源部存入員工培訓檔案。
5.掛職鍛煉要求
�。�1）掛職是培養鍛煉年輕干部的重要途徑，是實(shí)施年輕干
部培養工程的一項有效措施，各部門(mén)要高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真負責地做好掛職干部的選拔、組織推薦工作。
�。�2）各子公司和總部各部門(mén)要做好掛職干部的相關(guān)工作安排，政治上嚴格要求，工作上大膽使用，生活上予以關(guān)心，加強管理和考核，為掛職干部鍛煉提高和施展才華創(chuàng )造條件。
�。�3）掛職干部及崗位鍛煉員工要珍惜機遇，嚴格要求自己，堅持自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)接受和服從掛職單位和集團總部的監督管理，嚴守組織紀律，不得擅離掛職崗位。做好自我管理。
七、培訓評估及考核
�。ㄒ唬┡嘤柦Y業(yè)時(shí)的評定方法
1.應用學(xué)識技能的測驗評定培訓成效。對參加測驗的員工在培訓開(kāi)始和結束時(shí)用同樣的方式，先后做兩次，把兩次測驗進(jìn)行比較。
2.采取受訓員工自我評價(jià)和相互評價(jià)等方式進(jìn)行培訓考核。
3.主持培訓及協(xié)助培訓的人員應寫(xiě)報告來(lái)評定培訓成效。
4.調查員工關(guān)于培訓的改進(jìn)建議。在結訓時(shí)把調查表發(fā)給受訓員工，征求他們對培訓的意見(jiàn)，如員工確能提出有價(jià)值的改進(jìn)建議或其他意見(jiàn)，則表示員工對培訓具有更深的認識，可斷定培訓已有成效。
�。ǘ┗厝喂ぷ骱蟮脑u定方法
1.結訓后一段時(shí)期，通過(guò)調查受訓者的工作效益來(lái)評定培訓成效。如結訓后每隔三個(gè)月，以書(shū)面調查或實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)的方式，調查受訓者在工作上的獲益情形。
2.根據可否達到培訓目標來(lái)評價(jià)培訓的成效。如回任工作后，員工解決了培訓計劃中預期需要解決的問(wèn)題，或達到了培訓計劃所規定的要求，則說(shuō)明培訓已產(chǎn)生了效果。
3.培訓的評估考核結果存入員工培訓檔案。
八、培訓費用及工資待遇
�。ㄒ唬┘瘓F每年投入一定收入比例的經(jīng)費用于培訓。培訓經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用，根據集團效益狀況和培訓需求可以適當增加數額。
�。ǘ﹨⒓优嘤柕膯T工，其學(xué)費、報名費、資料教材費用等由集團支付，如在培訓過(guò)程中被淘汰或未取得結業(yè)證書(shū)則集團不予承擔費用，由各子公司或者本人自行負擔。
�。ㄈ┡嘤枂T工發(fā)生的交通費、食宿費，按照集團相關(guān)報銷(xiāo)規定來(lái)執行。
�。ㄋ模┡嘤枂T工在培訓期間視同在崗，不影響工資待遇。 附錄一
員工培訓出勤管理規定
一、適用范圍
本規定適用于集團參加各種培訓的員工。
二、員工培訓出勤管理由績(jì)效考核辦負責。
三、培訓期間不得隨意請假，如確因公請假，須填寫(xiě)培訓學(xué)員請假單，并呈請相關(guān)領(lǐng)導核準交至績(jì)效考核辦備查，否則以曠工對待。因特殊情況不能及時(shí)請假者，必需向績(jì)效考核辦申明，并補辦請假手續。
四、上課期間遲到、早退依下列規定辦理：（因公并持有證明者不在此限）遲到、早退達三次者，以曠工半天論；遲到、早退達三次以上六次以下者，以曠工一天論。若缺勤時(shí)數超過(guò)課程總時(shí)數1/3者，取消培訓資格，并通知本人所在部門(mén)按照《山西新華書(shū)店集團勞動(dòng)管理實(shí)施細則》相關(guān)規定執行。
五、員工自收到培訓通知當日起，所有上課學(xué)員凡遇公務(wù)或私事與上課發(fā)生沖突者，一律需辦理培訓請假手續，凡違反規定的人員，曠課時(shí)數以曠工論處。
六、員工參加培訓，必須在員工培訓簽到表上親筆簽名以示出勤，嚴禁其他人代簽，一經(jīng)發(fā)現，代簽學(xué)員和被代簽學(xué)員均按曠課處理。
七、績(jì)效考核辦以簽到及課上點(diǎn)名為依據，將參訓員工的上課記錄登記在員工培訓記錄上，并由人力資源部歸入員工培訓檔案中保存。
八、外派培訓及崗位鍛煉的員工應遵守所在公司及部門(mén)的考勤管理規定。
培訓實(shí)施方案 篇5
為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步提高中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和實(shí)際工作能力，依據《教育部全國中小學(xué)班主任培訓計劃》及《xx原市中小學(xué)班主任培訓規劃》，制定本計劃。
一、培訓宗旨及意義：
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針、加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施中小學(xué)班主任培訓規劃旨在將中小學(xué)班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學(xué)班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。實(shí)施班主任培訓，對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展具有重要的戰略意義。
二、培訓目標與內容：
1、建立中小學(xué)班主任崗位培訓制度。凡擔任中小學(xué)班主任工作的教師，在上崗前或上崗后均須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
2、對全縣中小學(xué)班主任實(shí)行全員培訓。參加培訓率、培訓合格率均須達到100%，建立起市、縣（區）、校級骨干班主任隊伍，逐步實(shí)行班主任持證上崗。
三、培訓原則
1、針對性：針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求研究設計培訓內容。培訓形式采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進(jìn)行。
2、創(chuàng )新性原則：積極創(chuàng )新中小學(xué)班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對中小學(xué)班主任在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育和校本培訓的'作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
3、實(shí)效性原則：堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任實(shí)際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)，加大培訓考核力度，以考促學(xué)。
四、培訓對象：全縣中小學(xué)班主任和在“十一五”期間新任班主任。
五、培訓內容
根據《松原市中小學(xué)班主任培訓規劃》及我縣班主任工作的實(shí)際，培訓內容確定為五個(gè)專(zhuān)題：家庭教育指導專(zhuān)題、班主任工作基本規范專(zhuān)題、學(xué)生心理健康教育專(zhuān)題、班級活動(dòng)設計與組織專(zhuān)題、班級管理與班集體建設專(zhuān)題。
六、培訓的組織管理
1、全市中小學(xué)班主任培訓實(shí)行市、縣、校三級培訓、三級管理的管理體制�？h教育局負責制定本地中小學(xué)班主任培訓規劃，推薦參加國家、省、市級培訓班主任人選。負責本地中小學(xué)班主任全員培訓及縣級骨干班主任的考核認定工作。檢查、指導縣、校開(kāi)展班主任培訓工作。各校負責制定本校班主任崗位培訓計劃，組織本校班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)。負責校級骨干班主任的考核、認定工作，進(jìn)行班主任培訓學(xué)分登記。
2、市、縣教育行政部門(mén)德育工作機構負責班主任培訓工作。各級教育行政部門(mén)、中小學(xué)校要健全班主任培訓檔案。要加大班主任培訓考核力度，每個(gè)專(zhuān)題培訓結束后，要采取適當的方式進(jìn)行考核，經(jīng)考核全部合格者頒發(fā)由市教育局統一印制的班主任培訓合格證書(shū)。
3、凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門(mén)認可的班主任工作專(zhuān)題培訓，且考核成績(jì)合格，記入教師繼續教育學(xué)分，參加培訓情況與考核成績(jì)納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理檔案。
七、培訓的實(shí)施：實(shí)施本規劃分為市級培訓、縣級培訓、校本培訓
1、市級培訓：20xx年—20xx年，共五個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題6—8學(xué)時(shí)。
2、縣級培訓：20xx年上半年進(jìn)行家庭教育指導專(zhuān)題培訓；20xx年下半年進(jìn)行班主任工作基本規范專(zhuān)題培訓；20xx年進(jìn)行學(xué)生心理健康教育指導專(zhuān)題培訓；20xx年進(jìn)行班級活動(dòng)設計與組織專(zhuān)題培訓；20xx年進(jìn)行班級管理與班集體建設專(zhuān)題培訓。每個(gè)專(zhuān)題6—8學(xué)時(shí)。
3、校本培訓：與縣級培訓同步進(jìn)行。采取個(gè)人自學(xué)、集中輔導、經(jīng)驗交流等方式進(jìn)行。每個(gè)專(zhuān)題培訓時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)，學(xué)習筆記不少于2萬(wàn)字，至少完成一篇不少于2千字的學(xué)習體會(huì )文章或經(jīng)驗文章、論文。
八、培訓考核：考核內容包括參加校本培訓情況、參加專(zhuān)題培訓情況及考試成績(jì)、作業(yè)四項內容，總分100分。
1、參加校本培訓情況由班主任所在學(xué)校負責考核。各學(xué)校要建立班主任考核制度，健全班主任考核檔案，并將考核結果納入教師工作考核之中，作為評定優(yōu)秀教師、模范班主任的重要條件之一�？己藘热輵ò嘀魅喂ぷ鳂I(yè)績(jì)（班級工作計劃、典型教育案例、學(xué)生操行評語(yǔ)、主題班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )、班級學(xué)生思想品德表現等）和參加校本培訓情況（學(xué)習態(tài)度、學(xué)習筆記、經(jīng)驗文章、學(xué)習效果等）兩個(gè)方面的內容。此項滿(mǎn)分為20分。每個(gè)專(zhuān)題培訓結束后，應及時(shí)將考核結果報送主管教育行政部門(mén)德育工作機構。
2、考試成績(jì)，每個(gè)專(zhuān)題集中培訓后，有培訓機關(guān)負責采取閉卷考試的方式進(jìn)行專(zhuān)題考核。此項滿(mǎn)分60分。
3、參加專(zhuān)題培訓情況由負責培訓工作的教育行政部門(mén)德育機構負責考核。采取扣分的方式考核，缺席每課時(shí)從總分中扣除10分，遲到、早退每次從總分中扣除5分。
4、作業(yè)，每個(gè)專(zhuān)題培訓結束后，有培訓機構負責布置案例搜集、論文撰寫(xiě)等形式的作業(yè)，并按要求進(jìn)行批閱。此項滿(mǎn)分20分。
5、每個(gè)專(zhuān)題四項成績(jì)綜合評定60分為合格，80分以上可以評定為相應級別的骨干班主任。
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