培訓實(shí)施方案匯總[6篇]
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的培訓實(shí)施方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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培訓實(shí)施方案 篇1
為深入貫徹黨的十七屆三中全會(huì )、全團農村工作會(huì )議和省農村工作會(huì )議精神，大力促進(jìn)我縣農村青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)、科學(xué)的進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)，繼而推動(dòng)我縣經(jīng)濟又好又快的發(fā)展，有效實(shí)施科技興農戰略，讓青年掌握更多地農業(yè)科技知識，做到“邊學(xué)技術(shù)，邊創(chuàng )事業(yè)”，更好的幫助農民青年創(chuàng )業(yè)致富。中共撫松縣委組織部、中共撫松縣委宣傳部、撫松縣勞動(dòng)和社會(huì )保障局、撫松縣農業(yè)局和共青團撫松縣委員會(huì )決定在全縣開(kāi)展“農村青年培訓行動(dòng)”。特制定實(shí)施方案如下：
一、目的意義
青年是社會(huì )發(fā)展的生力軍。我縣經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的實(shí)踐更反復證明，青年是我縣經(jīng)濟快速發(fā)展的中堅力量。我縣作為農業(yè)大縣，如何用科學(xué)技術(shù)知識來(lái)提高經(jīng)濟效益，如何幫助農民青年成長(cháng)成才、增收致富是擺在我們共青團組織面前新的課題。農村青年的科技培訓是共青團組織推動(dòng)青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)的有力途徑，是凝聚和服務(wù)青年的有效手段，我們要以農業(yè)科學(xué)技術(shù)培訓和職業(yè)技能培訓為抓手，不斷推動(dòng)農村青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)，推動(dòng)撫松經(jīng)濟大發(fā)展。
二、活動(dòng)形式
1、建立撫松縣農村青年科技培訓基地，同時(shí)邀請農業(yè)生產(chǎn)各個(gè)方面的專(zhuān)家，統一開(kāi)展農村青年科技培訓工作，使農村青年有一個(gè)良好的知識來(lái)源渠道和信息平臺。
2、聯(lián)合縣勞動(dòng)和社會(huì )保障局，依托縣內的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建立農村青年職業(yè)技能培訓基地，教授農村青年實(shí)踐技能，豐富農村青年創(chuàng )業(yè)致富途徑。
3、團縣委將利用農村青年培訓基地開(kāi)展農村青年培訓活動(dòng)，年內將舉辦三期培訓班。
三、培訓對象及人數
各鄉鎮從事農業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的農村青年以及欲從事農業(yè)生產(chǎn)的.返鄉青年農民。預計每期培訓班培訓青年農民100人。
四、培訓標準
1、培訓時(shí)間3天以上。
2、由團組織主導，借助各種力量共同開(kāi)展。
3、各基層團組織聯(lián)系和組織參加培訓的青年農民。
五、培訓內容
以農村青年的需求為準繩，根據農村青年實(shí)際的知識信息需求來(lái)確定培訓內容，如蔬菜種植、牲畜養殖、土特產(chǎn)種養殖等有助于農村青年農業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)技術(shù)知識；家電、汽車(chē)維修、電腦應用等職業(yè)技能等有助于農民增收成才的各種知識和信息，以及關(guān)于青年農民思想教育方面的內容，樹(shù)立青年農民的創(chuàng )業(yè)意識，增強青年農民的創(chuàng )業(yè)信心。
1、圍繞市場(chǎng)需求開(kāi)展訂單培訓和定向培訓，提高農村青年擇業(yè)競爭能力；
2、圍繞產(chǎn)業(yè)結構調整和企業(yè)技術(shù)改造新開(kāi)工項目開(kāi)展職業(yè)技能培訓，提高農村青年就業(yè)的適應能力；
3、圍繞青年農民工返鄉創(chuàng )業(yè)組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓，提高農村青年的自主創(chuàng )業(yè)能力；
4、圍繞農業(yè)現代化、產(chǎn)業(yè)化開(kāi)展科技培訓、農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓，提高農村青年的農業(yè)技能；
5、對農村初高中畢業(yè)生開(kāi)展勞動(dòng)預備制培訓，使其至少熟練掌握一項職業(yè)技能。
六、培訓方式和途徑
各鄉鎮團組織開(kāi)展農村青年培訓行動(dòng)，既可通過(guò)辦培訓班、現場(chǎng)示范、生產(chǎn)實(shí)踐、信息交流和服務(wù)等方式，也可采用現代傳媒開(kāi)展遠程教育、網(wǎng)上視頻培訓等途徑，動(dòng)員各類(lèi)職業(yè)培訓機構、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作組織以及各類(lèi)團屬陣地，抓住春節期間青年農民工集中返鄉的時(shí)機，利用農村青年科普之冬活動(dòng)、農村青年科技大集、鄉村青年文化節、大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)等載體，采取靈活多樣的方式，立足基層，面向大多數農村青年切實(shí)做好培訓工作。
七、其他事項及要求
1、高度重視，精心組織。農村青年培訓工作是推動(dòng)青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)的有力途徑，是凝聚和服務(wù)青年的有效手段，各鄉鎮團委要高度重視青年培訓工作，在三月底之前建立完成本鄉鎮培訓基地。鄉鎮團委要大力宣傳培訓活動(dòng)、精心組織青年農民參加培訓，基層團委書(shū)記親自帶隊，參加培訓的人員統一管理，統一活動(dòng)，保證培訓活動(dòng)正常、有序的開(kāi)展。
2、強化措施，注重實(shí)效。各鄉鎮團委要結合本地區實(shí)際情況，單獨制定青年培訓工作方案，因地制宜的開(kāi)展青年培訓活動(dòng)，培訓活動(dòng)要在形式上力求農民青年喜聞樂(lè )見(jiàn)、內容上力求農民青年迫切需求、在效果上力求農民青年學(xué)以致用，切實(shí)服務(wù)青年成長(cháng)成才。
3、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各鄉鎮團委要充分利用報刊、網(wǎng)絡(luò )等宣傳陣地，加強對培訓活動(dòng)形式和效果的宣傳報道，努力在廣大青年中形成參加團組織培訓很光榮、參加團組織活動(dòng)有收獲的良好輿論氛圍。同時(shí)要作好總結，定期把培訓的活動(dòng)情況及效果以信息形式（文字、圖片）上報團縣委。
4、鞏固成果，切實(shí)服務(wù)。各鄉鎮團委要認真做好培訓活動(dòng)結束后的回訪(fǎng)工作，傾聽(tīng)農民青年的聲音，總結青年的反饋意見(jiàn)，并根據青年的反饋意見(jiàn)及時(shí)調整培訓工作的形式和內容，切實(shí)做到讓農民青年學(xué)有所得，學(xué)以致用。
5、建立機制，長(cháng)效實(shí)施。各鄉鎮團委要認真做好每次培訓的工作記錄，本級團委開(kāi)展培訓活動(dòng)的要認真做好活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、學(xué)員名單、教學(xué)內容等材料的歸檔工作，團縣委將把農村青年培訓工作作為年終考核一項重要內容。
培訓實(shí)施方案 篇2
為了進(jìn)一步促進(jìn)農村勞動(dòng)力轉移，提高農民就業(yè)技能，增加農民收入，結合我鄉實(shí)際,特制定年農民工培訓“親民惠民”實(shí)施方案:
一、指導思想
以農村勞動(dòng)力實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能培訓為重點(diǎn)，以提高農民就業(yè)技能、促進(jìn)農村勞動(dòng)力向非農產(chǎn)業(yè)和城鎮轉移、增強農民實(shí)用技術(shù)為目標，按照“政府推動(dòng)、農民受益”的原則，開(kāi)展農民工培訓工作，實(shí)行培訓就業(yè)一體化服務(wù)，努力提高農民就業(yè)率，增加農民收入。
二、目標任務(wù)
全鄉培訓農民工1700人次（其中開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)職業(yè)技能培訓800人次，陽(yáng)光培訓人數100人次,開(kāi)展農村勞動(dòng)力實(shí)用技術(shù)培訓8000人次,科技入戶(hù)培訓示范戶(hù)116戶(hù),帶動(dòng)推廣1300戶(hù)）。
三、培訓對象
年齡在18周歲以上，具有一定的'文化基礎，身體健康，本鄉農村中青年勞動(dòng)力或新增勞動(dòng)力。
四、培訓內容及方式
由專(zhuān)業(yè)培訓機構或聘請有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才以定期培訓的方式，重點(diǎn)對農村勞動(dòng)力開(kāi)展向非農產(chǎn)業(yè)轉移的職業(yè)技能培訓、疏菜、果樹(shù)管理等實(shí)用技術(shù)進(jìn)行培訓。
五、培訓時(shí)間
每月培訓1次，以短期培訓為主，每次培訓時(shí)間一般不少于20學(xué)時(shí)。
培訓實(shí)施方案 篇3
培養一支師德優(yōu)良、數量足夠、素質(zhì)過(guò)硬，結構合理、相對穩定的教師隊伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續發(fā)展的基礎和保證，青年教師富有朝氣和活力，是教育教學(xué)的主力軍。建立行之有效的青年教師培養機制，促進(jìn)全體青年教師不斷成長(cháng)，提高學(xué)校的整體水平。
一、黨支部要關(guān)心、支持團支部的工作，鼓勵青年教師在政治上爭取進(jìn)步，教育他們堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，認真參加政治學(xué)習。
支部要加強對青年教職工的師德教育，大力倡導敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的精神。
二、青年教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人;努力學(xué)習現代教育理論和現代教育技術(shù)，虛心吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中提高自己的`教育教學(xué)能力。
三、青年教師的培養目標是：一年熟悉，二年獨立，三年達標，五年成骨干，十年出成果。
四、學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)新教師見(jiàn)面會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)處室負責人都參加會(huì )議，將德育工作條例、教學(xué)常規、教科研工作條例等學(xué)校的管理制度向新教師介紹，向新教師提出相關(guān)的要求，使新教師在思想上、心理上、行動(dòng)上做好準備，邁好走上講臺的第一步。
五、實(shí)行師徒結對
1、學(xué)校安排有經(jīng)驗和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調入的青年教師的指導師，實(shí)行師徒結對。
2、每年教師節舉行結對拜師儀式。
3、青年教師每學(xué)期至少要聽(tīng)師傅二十節課。師傅每學(xué)期至少要聽(tīng)徒弟十二節課，并進(jìn)行指導、評課。師傅審閱徒弟的教案并進(jìn)行指導，青年教師要虛心向師傅學(xué)習，請教。
4、每學(xué)期新教師要開(kāi)一節公開(kāi)匯報課，指定同組老師講評指導。
5、帶教一年期滿(mǎn)，開(kāi)出出師匯報課，若不合要求的，結對活動(dòng)要適當延長(cháng)，最長(cháng)不能超過(guò)一年，否則作待聘處理。
六、教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓練和業(yè)務(wù)水平的提高。
一年以?xún)鹊男陆處熃虒W(xué)反思每課必寫(xiě)，五年以?xún)鹊那嗄杲處�，課后的教學(xué)反思每學(xué)期至少寫(xiě)二十次。
七、關(guān)于青年教師進(jìn)修的規定
1、高等院校分配來(lái)校的新教師，以熟悉教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗為主。工作期滿(mǎn)兩年方可申請參加進(jìn)修。
2、教師進(jìn)修必須經(jīng)本人申請，由校長(cháng)室安排，分期分批進(jìn)行。
3、選擇的進(jìn)修學(xué)校以面授時(shí)間不與教學(xué)工作相沖突的院校為宜，面授安排在本市為首選進(jìn)修學(xué)校。
4、進(jìn)修教師的一切費用須自行先墊付，至進(jìn)修期滿(mǎn)，憑畢業(yè)證書(shū)一次性按有關(guān)規定予以報銷(xiāo)。
5、進(jìn)修專(zhuān)業(yè)應與在校的教學(xué)工作對口。
6、進(jìn)修畢業(yè)后，有義務(wù)為學(xué)校至少服務(wù)兩年，方可提出調離申請。
培訓實(shí)施方案 篇4
為貫徹落實(shí)市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識產(chǎn)權強市建設的實(shí)施意見(jiàn)》（x政辦發(fā)〔20xx〕x號）和市人才辦《xx市關(guān)于加強知識產(chǎn)權人才隊伍建設的意見(jiàn)》（x人才〔201〕x號），加大知識產(chǎn)權培訓工作力度，建立一支素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)強的知識產(chǎn)權人才隊伍，滿(mǎn)足知識產(chǎn)權強市建設對人才的需求，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
貫徹落實(shí)市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識產(chǎn)權強市建設的實(shí)施意見(jiàn)》對知識產(chǎn)權人才培訓工作的要求，進(jìn)一步加大知識產(chǎn)權培訓工作力度，完善知識產(chǎn)權培訓工作體系和培訓模式，大力培養知識產(chǎn)權運用和保護專(zhuān)業(yè)人才，著(zhù)力培養社會(huì )創(chuàng )新主體的知識產(chǎn)權管理人才，提升知識產(chǎn)權人才服務(wù)企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平，為本市創(chuàng )新發(fā)展提供有力的知識產(chǎn)權人才支撐。
二、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬﹪@推進(jìn)京津冀知識產(chǎn)權協(xié)同發(fā)展助力“一基地三區”建設開(kāi)展知識產(chǎn)權培訓
組織協(xié)調京津冀知識產(chǎn)權教育資，開(kāi)展先進(jìn)制造業(yè)知識產(chǎn)權培訓，全面提升產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權創(chuàng )造、運用、保護、管理水平，服務(wù)我市全國先進(jìn)制造研發(fā)基地建設。加強知識產(chǎn)權運營(yíng)和自由貿易試驗區知識產(chǎn)權保護培訓，為我市高水平建設北方國際航運核心區、金融創(chuàng )新運營(yíng)示范區和改革開(kāi)放先行區提供知識產(chǎn)權支撐。
�。ǘ﹪@促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展提質(zhì)增效，加強科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識產(chǎn)權培訓
加強科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識產(chǎn)權培訓，增強企業(yè)掌握和運用知識產(chǎn)權制度的能力，依靠知識產(chǎn)權優(yōu)勢增強市場(chǎng)競爭能力。各區及濱海新區各功能區應加強區內科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識產(chǎn)權培訓工作，提升自主創(chuàng )新能力，促進(jìn)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)快速成長(cháng)和發(fā)展壯大。知識產(chǎn)權服務(wù)機構應當主動(dòng)向科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)提供知識產(chǎn)權知識培訓，提高企業(yè)知識產(chǎn)權工作技能。
�。ㄈ┘訌婎I(lǐng)導干部知識產(chǎn)權培訓
通過(guò)組織開(kāi)展知識產(chǎn)權培訓，增強領(lǐng)導干部對知識產(chǎn)權工作緊迫感和責任感，提升領(lǐng)導干部知識產(chǎn)權認知水平和決策能力。各區及濱海新區各功能區應舉辦領(lǐng)導干部知識產(chǎn)權專(zhuān)題培訓，各區應將知識產(chǎn)權培訓內容納入區委黨校培訓程。各行業(yè)集團（總公司）應對中層以上干部開(kāi)展知識產(chǎn)權集中培訓或輪訓。
�。ㄋ模┘訌娭R產(chǎn)權服務(wù)機構從業(yè)人員技能培訓
針對專(zhuān)利代理、知識產(chǎn)權資產(chǎn)評估、知識產(chǎn)權交易融資、知識產(chǎn)權咨詢(xún)等機構的從業(yè)人員開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓，培養社會(huì )急需的高素質(zhì)的知識產(chǎn)權服務(wù)人才，提升本市知識產(chǎn)權服務(wù)業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
�。ㄎ澹┘訌娚鐣�(huì )公眾知識產(chǎn)權普及培訓
利用“426”知識產(chǎn)權宣傳周、中國專(zhuān)利周、“124”普法宣傳日，對在校學(xué)生及社會(huì )公眾開(kāi)展知識產(chǎn)權知識普及培訓，增強青少年和社會(huì )公眾的知識產(chǎn)權意識和創(chuàng )新意識，樹(shù)立尊重知識、崇尚創(chuàng )新、誠信守法的'知識產(chǎn)權化。
三、培訓安排
“20xx年xx市知識產(chǎn)權局培訓計劃”見(jiàn)附。
四、培訓工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，增加培訓投入。各區知識產(chǎn)權局、各有關(guān)單位要高度重視知識產(chǎn)權培訓工作，加強對知識產(chǎn)權培訓工作的領(lǐng)導，安排專(zhuān)人負責知識產(chǎn)權培訓工作，對培訓工作給予必要的資金投入。
�。ǘ┩貙捙嘤柷�，創(chuàng )新培訓模式。各區知識產(chǎn)權局、各有關(guān)單位要積極與有關(guān)部門(mén)、黨校、社會(huì )培訓機構做好工作聯(lián)系，拓寬培訓工作渠道，大膽嘗試和努力探索實(shí)用、高效的知識產(chǎn)權培訓機制和模式。
�。ㄈ┘訌娕嘤柟芾�，提高培訓實(shí)效。組織知識產(chǎn)權培訓的單位要加強培訓項目的管理，做好培訓對象的培訓需求調查，認真設計培訓程，精心挑選授講師，合理安排培訓時(shí)間，確保培訓取得實(shí)效。
培訓實(shí)施方案 篇5
根據《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》文件精神，為貫徹落實(shí)《海林市基礎教育教師隊伍建設“十二五”規劃綱要》、《海林市“十二五”中小學(xué)、幼兒園教師培訓工作實(shí)施意見(jiàn)》精神，特制定我校教師“十二五”培訓工作的實(shí)施方案。
一、 指導思想和工作目標
按照市教委提出的“為學(xué)生成長(cháng)發(fā)展培養高素質(zhì)的引路人”的培訓工作方向，和我�！盀榱嗣恳晃唤處煹膶�(zhuān)業(yè)發(fā)展”的工作理念，“十二五” 期間，我校教師培訓工作將緊緊圍繞課程改革和素質(zhì)教育的深化，面向需求、培育特色、優(yōu)化品質(zhì)、提升效率，突出教師繼續教育的“主體性”、“開(kāi)放性”、“實(shí)效性”，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育境界，為我�；A教育改革發(fā)展提供隊伍建設的保障。
我�！笆濉苯處熍嘤柟ぷ鞯闹饕繕藶椋�
�。ㄒ唬� 集聚培訓資源。
以海林市教師教育資源，以我校骨干教師、學(xué)科帶頭人為主要力量，建設能適應、引導我校全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的教師培訓課程體系，為教師提供優(yōu)質(zhì)高效的培訓資源。
�。ǘ� 強化服務(wù)管理。
進(jìn)一步更新教師繼續教育的理念，加強服務(wù)和管理，改善培訓模式。探索教師自主自律、持續發(fā)展的研修方式、以及市管理的新體制、新途徑。形成市、校統籌協(xié)調的管理服務(wù)系統，形成教研、師訓、科研、德育有機整合的大師訓格局，深化校本研修制度建設和校本研修課程建設，為教師提供多層面、可選擇、高質(zhì)量的研修機會(huì )，形成既開(kāi)放靈活又有序高效的教師繼續教育管理體制。
�。ㄈ� 改善培訓環(huán)境。
以探索在職人員帶薪繼續教育假制度和骨干教師學(xué)術(shù)假制度、實(shí)施新任教師見(jiàn)習期制度、建立教師專(zhuān)業(yè)素養和人文素養研修基地、構建區域教師培訓精品課程體系、推行教師個(gè)性化學(xué)習模式等為主要舉措，努力創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性、渠道多樣、內容豐富、質(zhì)量上乘的培訓環(huán)境。
二、課程結構
根據《市實(shí)施意見(jiàn)》的課程框架，“十二五”期間，我市中小學(xué)、幼兒園教師培訓課程，包括師德與素養、知識與技能、實(shí)踐體驗三大類(lèi)別。
師德與素養課程。是指以提高教師師德修養及育德意識和能力、提高教師人文科學(xué)素養和身心健康等為主要內容的課程。
知識與技能課程。是指以促進(jìn)教師更新教育理念、學(xué)科本體性知識，和優(yōu)化教育教學(xué)方法和行為，提高教育管理、創(chuàng )新素養、技能技術(shù)能力等方面的課程。
實(shí)踐體驗課程。
是指建立在教育教學(xué)實(shí)踐基礎上的、以校本研修為主要方式的、以促進(jìn)教師體驗和習得育德、教學(xué)、科研方面的實(shí)踐知識為目標的課程。
三、培訓對象和學(xué)分要求
�。ㄒ唬┪倚Ｋ性趰徑處煻加袇⒓印笆濉苯處熍嘤柕�'權利和義務(wù)。教師培訓的方式和內容，均按照課時(shí)和學(xué)分的方式進(jìn)行統計。其中20xx年12月31日前退休的教師可按本人意愿免修市級、區級的選修課程。
�。ǘ笆濉逼陂g每位教師參加并完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓，修滿(mǎn)36學(xué)分；中學(xué)高級職稱(chēng)的教師以及教育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)人員必須參加不少于540學(xué)時(shí)的培訓，修滿(mǎn)54學(xué)分。學(xué)分計算方法，一般以10學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分。
�。ㄈ└鶕妒袑�(shí)施意見(jiàn)》的規定，原則上，按課程類(lèi)別分，每位普通教師應完成的學(xué)分指標為：師德與素養課程12學(xué)分（其中師德教育課程6學(xué)分）、知識與技能課程14學(xué)分、實(shí)踐體驗課程10學(xué)分；按培訓渠道分，參加市級課程學(xué)習完成4-7學(xué)分（10%-20%）、區縣級課程學(xué)習完成11-14（30%-40%）學(xué)分、學(xué)校校本研修學(xué)習完成18學(xué)分（50%）。
�。ㄋ模┎糠痔囟▽ο蟮膶W(xué)分要求
1．班主任�！笆濉逼陂g擔任班主任的教師須參加不少于30學(xué)時(shí)的班主任專(zhuān)題培訓，計學(xué)3分，歸入市級課程的學(xué)分指標中。
2．新教師�！笆濉逼陂g的新任中小學(xué)幼兒園教師，第一年須在見(jiàn)習基地參加新教師見(jiàn)習期規范化培訓。計12學(xué)分。結業(yè)后在工作單位仍需參加全員培訓。20xx年9月后進(jìn)入教育系統的新教師，其學(xué)分要求可按入職年限遞減。
3．中高職稱(chēng)教師。中學(xué)高級職稱(chēng)的教師除按其他教師參加各類(lèi)培訓外，還可通過(guò)各種以教育研究為主的個(gè)性化研修以及各類(lèi)高級研修班等途徑完成其它的18學(xué)分。
四、培訓任務(wù)和實(shí)施要求
�。ㄒ唬└黝�(lèi)教師培訓任務(wù)及管理主體
我校教師參加全員培訓的具體方式和要求，主要根據《市實(shí)施意見(jiàn)》和本方案實(shí)施。
我校骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團隊，包括特級教師和學(xué)科帶頭人工作室、高級指導教師、育德團隊、創(chuàng )新團隊、信息團隊等，其研修活動(dòng)作為我校骨干培訓的特殊方式，納入我校個(gè)性化培訓范疇，由校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導團隊管理辦公室進(jìn)行日常管理，由教育學(xué)院師訓部門(mén)進(jìn)行學(xué)分管理。
我校干部的培訓方式和要求主要按照《普陀區教育系統“十二五”干部培訓計劃》實(shí)施。專(zhuān)任教師兼學(xué)校中層干部的應按要求參加教師全員培訓中的必修課程。
校本研修特別是實(shí)踐體驗課程是在職教師實(shí)踐提升的重要途徑，除離崗在外的人員外，應該全員參與。各校的干部和骨干教師，是學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐體驗課程的主要力量，學(xué)校應充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用，不使其游離于校本研修之外。這類(lèi)課程的策劃、實(shí)施、管理主要由各學(xué)校負責。
�。ǘ┤珕T培訓的主要任務(wù)和學(xué)分結構
根據我校教師隊伍的具體情況和發(fā)展需要，全員培訓力求體現選擇性與引導性相結合、菜單式與定單式相結合的策略，體現區域層面提供分層、分類(lèi)、分崗、多渠道的培訓資源，教師個(gè)人自主、自律參與的原則。
按照《市實(shí)施意見(jiàn)》對教師全員培訓的學(xué)習任務(wù)和學(xué)分結構，分為市級、區級、校級三級。
2．市級培訓課程選課
選修課程是指教師通過(guò)區培訓報名平臺自主選修的課程。教師根據自我發(fā)展的需求選課，同時(shí)須注意《市實(shí)施意見(jiàn)》規定的師德與素養和知識與技能兩類(lèi)課程學(xué)分比例。
個(gè)性化研修是為具有特殊需求或有專(zhuān)業(yè)研究方向的教師開(kāi)辟的自助研修渠道。其研修方式形式多樣，具體操作辦法另定。個(gè)性化研修是建立在教師自身水平和發(fā)展基礎上的自我提升，每位教師都有個(gè)性化研修的選擇權。
3．校本研修
校本研修是由學(xué)校自主策劃實(shí)施的教師培訓，校長(cháng)是第一負責人。校本研修應著(zhù)重加強以教研組為主要組織形式的專(zhuān)業(yè)團隊建設，以提高教師的職業(yè)認同和教育教學(xué)實(shí)踐能力為目的，以“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”為主要學(xué)習方式，借助發(fā)展性評價(jià)等手段，激發(fā)教師自覺(jué)追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。鼓勵教師積極探索觀(guān)察記錄、診斷改進(jìn)、專(zhuān)題討論、課題研究、成果展示等多種方法，培養教師研究習慣，提升教師實(shí)踐能力。
校本研修分為師德與素養類(lèi)課程學(xué)習和實(shí)踐體驗類(lèi)課程學(xué)習。
實(shí)踐體驗課程的設計、實(shí)施基本延續我區“十二五”期間教師實(shí)踐課程的做法，各校應在提高教師參與性和課程效益方面繼續探索科學(xué)合理的模式，確保全員、確保時(shí)間、提升課程領(lǐng)導力、提升課程品質(zhì)，并不斷總結經(jīng)驗深化推進(jìn)。教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)部門(mén)要加強對校本研修的過(guò)程指導，在市《校本研修管理工作指導意見(jiàn)》的基礎上完善本校的管理制度。
五、重點(diǎn)工作項目
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化培訓環(huán)境，探索以教師發(fā)展為本的培訓機制
“十二五”期間，我區將繼續探索以教師發(fā)展為本的培訓機制，著(zhù)力解決教師在行政推動(dòng)下的被動(dòng)學(xué)習狀況，營(yíng)造樂(lè )學(xué)、善學(xué)、自主學(xué)、有效學(xué)的培訓環(huán)境，逐步形成多通道、開(kāi)放化的培訓體系。
1．探索教師繼續教育假制度。
2．推行個(gè)性化研修制度。
3．實(shí)行教師培訓經(jīng)費二級管理制。
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建立素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、專(zhuān)兼結合的教師培訓者隊伍。
每年通過(guò)課程開(kāi)發(fā)審核、培訓效果的反饋評估，對培訓者進(jìn)行考核評價(jià)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理。區域層面的集中培訓和學(xué)校組織的校本研修的培訓者，都應獲得相應的勞動(dòng)報酬或績(jì)效獎勵。
�。ㄈ┴S富培訓資源，建設精品課程系列
1. 加強資源管理，形成精品課程系列。
2. 建立特色培訓基地。
�。ㄋ模┘訌妿熡枌�(zhuān)管員隊伍建設，深化校本研修
繼續堅持“十二五”期間我校校本研修的成功做法和經(jīng)驗，以實(shí)踐為舞臺，以課程化設計為基礎，以教師研修團隊建設為突破，以發(fā)展性評價(jià)為導向，促進(jìn)校本研修與教學(xué)實(shí)踐、教研活動(dòng)、理論學(xué)習、課題研究相結合，完善制度，注重參與，追求實(shí)效，使我校校本研修推向深入，走向成功�！笆濉逼陂g，要充分發(fā)揮師訓專(zhuān)管員在學(xué)校師訓工作特別是校本研修中的作用，明確職責，提升能力，促進(jìn)校本研修的深化。
培訓實(shí)施方案 篇6
各村、鎮屬各部門(mén)：
根據縣扶貧辦文件精神，為進(jìn)一步加大對木城村民居改造和全鎮民居改造的實(shí)用技術(shù)培訓力度，提高改造戶(hù)的.居住環(huán)境，建設具有布依民族元素，融入布依族傳統建筑文化新的房屋外觀(guān)，加大改造力度，提高居民居住水平，改善旅游條件，調整農村旅游產(chǎn)業(yè)，提高旅游質(zhì)量，發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，結合實(shí)際特制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于建設社會(huì )主義新農村的有關(guān)精神，根據我鎮農業(yè)、農村經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際和民居改造培訓需要，圍繞農業(yè)結構戰略性調整、農業(yè)增效、農民增收和農村三個(gè)文明建設，以提高農民科技文化素質(zhì)為主要內容，開(kāi)展民居改造培訓和農民實(shí)用技術(shù)培訓，為提高我鎮農
業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)農民增收，為實(shí)現農業(yè)觀(guān)光旅游提供人才智力保障，從而推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設。
二、培訓內容
1、培訓農村民居改造實(shí)用技術(shù)；
2、培訓農村實(shí)用科學(xué)技術(shù)。
三、組織實(shí)施
1、斷橋鎮聘請縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員作為培訓教師，確保培訓效果和質(zhì)量。
2、木城村參與改造的農戶(hù)參加培訓，其余各村安排4
人參加培訓，參加培訓50人。
3、印發(fā)技術(shù)資料，人手一份。
四、培訓時(shí)間安排。
20xx年12月29日至30日，兩天培訓。
五、經(jīng)費使用
項目總經(jīng)費1萬(wàn)元。根據項目要求和實(shí)際需要，經(jīng)費使用計劃如下。
1、安排1人到青島學(xué)習和實(shí)地考察費5000元。
2、培訓技術(shù)資料復印費500元。
3、接送人員燃油費500元。
4、組織培訓人員就餐兩天及其其他費用4000元。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。
鎮政府成立了由分管鎮長(cháng)任組長(cháng)，農技站、財政所和各
項目實(shí)施村負責同志任成員的民居改造培訓領(lǐng)導小組。并在農技站設辦公室，農技站站長(cháng)兼任辦公室主任，具體負責項目的計劃制定和組織落實(shí)。
�。ǘ┡嘤杻热萃怀鲋攸c(diǎn)、注重實(shí)效
從實(shí)際出發(fā)，結合各村實(shí)際出發(fā)，體現布依民族元素，融入布依族傳統建筑文化。
�。ㄈ┘訌姴块T(mén)協(xié)作。
圍繞培訓工作，鎮關(guān)職能部門(mén)要在項目領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，積極開(kāi)展工作，按照分工職責，充分發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合，加強協(xié)作，有效開(kāi)展工作，確保培訓質(zhì)量和效果。
斷橋鎮人民政府
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