培訓實(shí)施方案(常用20篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的培訓實(shí)施方案(常用20篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓實(shí)施方案1
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
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1.樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
2.提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。
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1.開(kāi)展教學(xué)新常規培訓。
2.開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓。
3.開(kāi)展科研能力培訓。
二、主要內容和基本形式
我校校本教研以建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎的實(shí)踐性知識所構成的教師校本培訓體系，以培養依法執教、更新教育觀(guān)念為先導，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以培養教師可持續發(fā)展能力為根本方向，以提高全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主，教研培訓、集體培訓為輔的培訓模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓和提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓工作。
1.指導提高式
聘請校內外名教師或學(xué)科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。
2.師徒互進(jìn)式
將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結成師徒，每學(xué)期落實(shí)帶徒計劃和師徒雙方職責。徒弟在師傅的指導下得到較快的提高和成長(cháng)。師徒之間要互相學(xué)習、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。
3.專(zhuān)題討論式
圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶有共性的、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導，圍繞某些專(zhuān)題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，提高認識，使每個(gè)教師水平都得到提高。
4.“骨干”輻射式
學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺，使一大批師德好、能力強、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，要對骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。
5.以“課”促思式
各教研組開(kāi)展研討課、示范課等上課活動(dòng)，要求新教師上好過(guò)關(guān)課，骨干教師上好示范課（每個(gè)教師學(xué)年內至少上一節公開(kāi)課，新教師學(xué)年內至少上兩節公開(kāi)課。每個(gè)教師學(xué)年內至少聽(tīng)15節課）。
6.以“寫(xiě)”促進(jìn)式
要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的.文章交教科室。通過(guò)撰寫(xiě)課題、論文、心得、反思等，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章，學(xué)校按“績(jì)效”方案給予獎勵。
三、保障措施和預期效果
我校校本培訓的工作由“校本培訓領(lǐng)導組”領(lǐng)導，分管領(lǐng)導專(zhuān)管的管理體系。校本培訓工作組不斷完善校本培訓工作制度，加強平時(shí)督查，確保校本培訓各項工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓經(jīng)費的投入，為教師校本培訓提供必要的物質(zhì)條件，如圖書(shū)、音像資料、設備設施等。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓工作會(huì )議，研究工作中所出現的問(wèn)題或總結和推廣好的經(jīng)驗和做法，保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效。
培訓實(shí)施方案2
根據《農業(yè)部辦公廳關(guān)于做好20xx年新型農民科技培訓工程任務(wù)申報準備工作的緊急通知》（農辦財[20xx]23號），農業(yè)部、財政部《新型農民科技培訓工程項目管理辦法》（農科教發(fā)[20xx]2號）和《中央財政新型農民科技培訓補助資金管理暫行辦法》（財農[20xx]349號）要求，結合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持“圍繞主導產(chǎn)業(yè)、培訓專(zhuān)業(yè)農民、進(jìn)村辦班指導、發(fā)展一村一品”的總體要求，采取政府買(mǎi)單到村、培訓落實(shí)到人、機構招標確定、過(guò)程規范管理的管理機制，圍繞主導和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以從事農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)農民以及種養業(yè)能手、科技帶頭人、農村經(jīng)紀人和農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作組織領(lǐng)辦人等農村實(shí)用人才為重點(diǎn)，以村為基本實(shí)施單元，開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)技能和相關(guān)知識培訓，提高廣大農民的生產(chǎn)能力和經(jīng)營(yíng)水平，為發(fā)展現代農業(yè)、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設提供智力支撐和人才保障。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┌葱枧嘤�，通過(guò)集中培訓、現場(chǎng)指導、技術(shù)服務(wù)相結合的方式開(kāi)展培訓，原則上集中培訓時(shí)間累計不得少于15天，每天集中授課不少于3個(gè)小時(shí)，現場(chǎng)指導不少于15次。項目村技術(shù)到位率和覆蓋率達到95％以上。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)培訓項目實(shí)施，在培訓示范村培養不少于40個(gè)從事主導產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)農民，使其掌握從事主導產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，達到綠色證書(shū)崗位規范的要求，專(zhuān)業(yè)農戶(hù)的產(chǎn)量和產(chǎn)值比前三年平均水平分別增加10％以上，純收入增加5％以上。同時(shí)重點(diǎn)培養2-3名種養業(yè)能手、科技帶頭人、農村經(jīng)紀人和專(zhuān)業(yè)合作社組織領(lǐng)辦人等農村實(shí)用人才，使其掌握從事主導產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，收入水平有明顯提高。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)項目示范帶動(dòng)，推進(jìn)培訓示范村“一村一品”發(fā)展，整村產(chǎn)業(yè)特色更加突出，無(wú)公害農產(chǎn)品、綠色食品和有機食品的比重逐步增加，農村經(jīng)合組織得以進(jìn)一步壯大。
三、實(shí)施范圍
在全省21個(gè)市州的30個(gè)縣的1500個(gè)村實(shí)施全國新型農民科技培訓工程，每個(gè)行政村中央財政補助資金1.5萬(wàn)元，共計補助2250萬(wàn)元；在全省8個(gè)市的8個(gè)縣的180個(gè)村實(shí)施省級新型農民科技培訓工程，每個(gè)行政村省級財政補助資金1.5萬(wàn)元，共計補助270萬(wàn)元。
項目實(shí)施縣確定原則：一是產(chǎn)業(yè)特色突出，有一定的發(fā)展基礎，專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平高，或具有較好的發(fā)展前景；二是農民積極性較高，有強烈的培訓需求；三是當地領(lǐng)導重視，在執行項目過(guò)程中無(wú)不良記錄。
項目示范村確定原則：一是本村領(lǐng)導得力，農民有強烈的培訓需求；二是有一定產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，原則上一個(gè)示范村確定一個(gè)主導產(chǎn)業(yè)進(jìn)行培訓；三是有組織農民參加培訓的場(chǎng)地和必要設施。
四、實(shí)施內容
�。ㄒ唬┐_定培訓重點(diǎn)和內容。按照綜合培訓、按需培訓的思路，在培訓內容上，各村根據本村的主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，提出培訓內容和培訓要求，培訓機構必須按照村里的培訓要求開(kāi)展培訓工作，重點(diǎn)培訓專(zhuān)業(yè)農民從事主導產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)技能和標準化生產(chǎn)、農產(chǎn)品質(zhì)量安全知識，以及生態(tài)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)管理、政策法規等內容。在培訓產(chǎn)業(yè)上，重點(diǎn)開(kāi)展以突出農民增收為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)培訓，主要培訓糧油、蔬菜、水果、茶葉、食用菌、生豬、山羊、家禽、獺兔、水產(chǎn)養殖等產(chǎn)業(yè)及加工業(yè)技術(shù)知識。在單項產(chǎn)業(yè)上，培訓內容要落實(shí)到主導品種和主推技術(shù)。在公共知識上，普遍開(kāi)展農業(yè)政策、法律常識、農戶(hù)經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)信息等知識培訓。
�。ǘ┐_定培訓機構。充分依靠各級各類(lèi)農業(yè)技術(shù)推廣機構、農業(yè)廣播電視學(xué)校、科研機構、大專(zhuān)院校和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等單位，積極參與農民科技培訓工作。根據《新型農民科技培訓工程項目管理辦法》，組織有關(guān)專(zhuān)家，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，招標確定培訓機構。項目縣農業(yè)部門(mén)與招標確定的培訓機構簽訂項目實(shí)施合同，明確培訓任務(wù)和培訓要求。培訓機構要按照項目管理要求，嚴格執行培訓合同，明確法人責任，建立管理制度，制定培訓計劃，落實(shí)培訓對象，采用正規教材，優(yōu)化培訓方法。通過(guò)內選外聘，確定培訓教師，落實(shí)指導教師，做到培訓教師分片包干，指導教師進(jìn)村入戶(hù)。此外，充分依托市州農科所的科技推廣力量，每個(gè)農科所在本市州內確定不少于5個(gè)村作為培訓示范村。
�。ㄈ┎扇§`活多樣的`培訓方式。在培訓方法上，采取集中培訓、現場(chǎng)指導和技術(shù)服務(wù)等方式相結合開(kāi)展。集中培訓采取“五個(gè)一”培訓模式，即“免費發(fā)給農民一張培訓記錄卡、一本公共知識手冊、一本技術(shù)手冊、一張明白紙，在每個(gè)培訓點(diǎn)配送一張生產(chǎn)技術(shù)光盤(pán)”。在培訓時(shí)間上，對40名骨干專(zhuān)業(yè)農民每年集中培訓不少于15天，每天集中授課不少于3小時(shí)，開(kāi)展現場(chǎng)指導和技術(shù)服務(wù)不少于15次。對周邊輻射農民主要采取明白紙和遠程培訓等手段靈活開(kāi)展。
�。ㄋ模⿲�(shí)行培訓卡管理。為加強培訓工作考核，各地要對每個(gè)參訓骨干農民發(fā)放培訓記錄卡，記錄培訓工作開(kāi)展真實(shí)情況。記錄卡要記載受訓人基本情況(姓名、住址、生產(chǎn)規模等)和培訓記錄。培訓機構要在每次給農民集中培訓或入戶(hù)分散指導后，在記錄卡上記載培訓情況(包括培訓內容、培訓時(shí)間、培訓地點(diǎn)等)，培訓機構和農民雙方簽字認可。培訓記錄是農業(yè)行政部門(mén)檢查驗收培訓工作落實(shí)情況的主要依據，參訓骨干農民要妥善保管（培訓記錄卡參照格式見(jiàn)附件2-1）。
五、實(shí)施步驟
分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：籌備階段。從20xx年1月底到20xx年3月。確定項目實(shí)施縣和示范村，制定農民科技培訓工程實(shí)施方案，編制分村技術(shù)培訓和技術(shù)指導方案、編印技術(shù)資料和舉行啟動(dòng)儀式等。
第二階段：實(shí)施階段。從20xx年4月初到20xx年11月底。開(kāi)展集中培訓、現場(chǎng)指導和技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行項目跟蹤檢查指導等。
第三階段：總結驗收階段。20xx年12月。自下而上進(jìn)行項目總結，形成總結報告。組織項目驗收，形成驗收總結報告。
六、資金使用
每個(gè)培訓示范村由中央財政或省級財政補助1.5萬(wàn)元，補助資金主要用于購買(mǎi)教學(xué)培訓耗材、教師補貼、交通費、購買(mǎi)和編印培訓資料、購買(mǎi)培訓證書(shū)等，不得用于培訓單位的基本建設、培訓條件建設等開(kāi)支。
七、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。建立職責明確、分級負責的新型農民科技培訓工程實(shí)施的管理機制，一級對一級負責，逐級落實(shí)責任。項目縣要成立由分管領(lǐng)導任組長(cháng)，農業(yè)、財政、畜牧、水產(chǎn)等單位負責人參加的工作協(xié)調小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導和協(xié)調。協(xié)調小組下設辦公室，辦公室設在農業(yè)局，具體負責項目日常管理工作。
�。ǘ┱袠舜_定培訓機構。項目縣農業(yè)、財政主管部門(mén)要根據示范村的培訓需求，組織有關(guān)專(zhuān)家，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，招標確定培訓機構。各級各類(lèi)農業(yè)院校和教育培訓機構、農業(yè)科研院所和技術(shù)推廣服務(wù)機構、農民專(zhuān)業(yè)合作組織、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等，都可以根據自身的技術(shù)力量和培訓條件，向縣級項目辦公室申請承擔培訓任務(wù)。項目縣農業(yè)部門(mén)須與招標確定的培訓機構簽訂項目實(shí)施合同，明確培訓任務(wù)和培訓要求。培訓機構報省、市農業(yè)行政主管部門(mén)備案。
�。ㄈ┘訌娕嘤柋O管。各級農業(yè)、財政主管部門(mén)要加強項目監督檢查，保證培訓質(zhì)量和效果。建立行政領(lǐng)導責任人制度，分級負責，明確職責。培訓項目實(shí)行管培分離�？h項目辦公室要對基本學(xué)員登記注冊，發(fā)放培訓卡，記錄培訓時(shí)間、培訓內容和培訓教師。各培訓機構要建立培訓臺賬（見(jiàn)附件2-2），寫(xiě)明每次辦班時(shí)間、培訓內容、培訓方式、參加培訓人員及培訓教師。各級農業(yè)部門(mén)要建立項目公示平臺，跟蹤培訓工作實(shí)施情況，并公布舉報電話(huà)，接受社會(huì )監督。省農業(yè)廳監督舉報電話(huà)：。
�。ㄋ模┮幏顿Y金管理。新型農民科技培訓工程補助資金實(shí)行縣級財政報賬制管理。培訓機構培訓結束后，憑培訓臺賬和縣項目辦公室出具的檢查驗收合格證明，到縣級財政部門(mén)報賬。補助資金使用范圍嚴格按照《中央財政新型農民科技培訓補助資金管理暫行辦法》要求執行。各級財政部門(mén)要積極安排新型農民科技培訓資金，不斷加大農業(yè)科技培訓投入力度，擴大培訓規模。項目市（州）、縣財政部門(mén)應合理安排新型農民科技培訓工程項目工作經(jīng)費。
�。ㄎ澹﹪栏駲z查驗收。項目縣農業(yè)部門(mén)要采取實(shí)地考察、走訪(fǎng)農民等方式，對每個(gè)培訓示范村進(jìn)行檢查驗收，核實(shí)培訓工作的開(kāi)展情況，了解農民的滿(mǎn)意程度。省、市兩級農業(yè)、財政部門(mén)要加強培訓工作抽查。對培訓質(zhì)量存在嚴重問(wèn)題、弄虛作假、擠占挪用套取財政資金的培訓單位，要嚴肅查處，并追究相關(guān)責任。
附件：
2-1、新型農民科技培訓記錄卡（參照格式）
2-2、新型農民科技培訓臺帳
培訓實(shí)施方案3
一、參加培訓人員：
參加培訓人員以總廠(chǎng)（公司）專(zhuān)兼職黨務(wù)工作人員為主，同時(shí)按照黨建帶團建的要求，各級團組織負責人也納入培訓范圍。具體崗位包括總廠(chǎng)（公司）各級黨（團）組織書(shū)記、副書(shū)記，黨群工作部、紀檢監察（審計）室負責人及黨務(wù)秘書(shū)等。
二、具體學(xué)習安排
培訓計劃每季度組織一期。培訓遵循“干什么、學(xué)什么”、“缺什么、補什么”的宗旨，本著(zhù)“以人為本、按需施教、教研結合”的原則，采取靈活多樣的方式開(kāi)展實(shí)施。20xx年主要學(xué)習內容安排如下：
�。ㄒ唬┑谝患径龋�20xx年X月份）
培訓內容：怎樣當好國企黨支部書(shū)記
主要講解當好國企黨支部書(shū)記的重大意義，結合公司實(shí)際黨支部工作需要把握的重點(diǎn)以及如何開(kāi)展黨建工作等問(wèn)題。
培訓方式：集中學(xué)習，現場(chǎng)討論
負責部門(mén)：黨群工作部
�。ǘ┑诙径龋�20xx年X月份）
培訓內容：創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)專(zhuān)題培訓
了解創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的重大意義、指導思想、目標要求以及基本路徑，探討如何結合我公司的實(shí)際深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)。
培訓方式：集中學(xué)習，現場(chǎng)討論
負責部門(mén)：黨群工作部
�。ㄈ┑谌径龋�20xx年X月份）
培訓內容：紀檢監察工作簡(jiǎn)介
從紀檢的.起源、發(fā)展引出當今紀檢工作，結合當前反腐敗形式，探討工程建設、營(yíng)運管理中如何充分發(fā)揮紀檢監督的作用，實(shí)現在“關(guān)愛(ài)中監督”。
培訓方式：集中學(xué)習，現場(chǎng)討論
負責部門(mén)：紀檢監察（審計）室
培訓內容：前往自來(lái)水公司學(xué)習、交流黨建工作經(jīng)驗，感受百年水企沉淀的企業(yè)文化。
培訓方式：集中學(xué)習、現場(chǎng)討論
負責部門(mén)：黨群工作部
三、學(xué)習要求
切實(shí)加強自身建設，全面提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
建設學(xué)習型政黨，是黨的建設的重要任務(wù)。對于企業(yè)黨務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，加強理論學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)，是黨對我們的基本要求。參加培訓的同志要提高政治理論素養，牢牢把握企業(yè)黨建工作的正確方向，要學(xué)會(huì )用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析問(wèn)題，學(xué)會(huì )運用唯物辯證法，努力把握企業(yè)黨建工作的規律，達到業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力雙提高，企業(yè)黨建研究上水平的目的。
培訓實(shí)施方案4
一、培訓對象
中西部地區農村公辦幼兒園（含部門(mén)、集體辦幼兒園）和普惠性民辦幼兒園園長(cháng)、骨干教師、轉崗教師.
二、培訓項目
�。ㄒ唬┺r村幼兒教師短期集中培訓
組織農村幼兒園骨干教師到省域內外高水平師范院校、綜合大學(xué)、幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校和教師培訓機構進(jìn)行短期集中培訓,促進(jìn)幼兒教師更新教育觀(guān)念,著(zhù)力解決幼兒教師在教育中面臨的實(shí)際問(wèn)題,提高幼兒教師的教育水平和專(zhuān)業(yè)能力.
——培訓對象為農村幼兒園骨干教師.要重視新辦幼兒園和民辦幼兒園教師培訓.
——要針對幼兒教育實(shí)踐性、操作性強的特點(diǎn),以“參與式”培訓為主,以問(wèn)題為中心,案例為載體,將專(zhuān)題學(xué)習與案例研討相結合,同時(shí)輔以觀(guān)摩考察、在崗實(shí)踐等多種方式,增強培訓的針對性和實(shí)效性.
�。ǘ┺r村幼兒園“轉崗教師”培訓
充分利用省域內外高水平師范院校、綜合大學(xué)、幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校、幼兒師范學(xué)校和教師培訓機構,充分發(fā)揮縣級教師培訓機構的組織管理作用,采取集中培訓、“送培到縣”、“送教上門(mén)”、遠程培訓等多種方式對農村幼兒園“轉崗教師”進(jìn)行120學(xué)時(shí)的崗位適應性培訓.
——培訓對象為農村幼兒園新入職的'未從事過(guò)學(xué)前教育工作的“轉崗教師”和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高校畢業(yè)生.
——培訓圍繞貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》,幫助“轉崗教師”樹(shù)立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)思想,掌握學(xué)前教育基本技能和方法,提高教育能力和水平.
�。ㄈ┺r村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修
組織高年級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師范生、城鎮幼兒園教師到農村幼兒園頂崗實(shí)習支教,置換出農村幼兒園骨干教師到高水平院校、幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校和城市優(yōu)質(zhì)幼兒園進(jìn)行為期3個(gè)月左右的脫產(chǎn)研修,全面提高骨干教師教育水平、專(zhuān)業(yè)能力和培訓能力,為中西部農村培養一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展,開(kāi)展幼兒教師培訓中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”,促進(jìn)幼兒教師教育改革.
——培訓對象為農村幼兒園具有良好發(fā)展潛力的骨干教師,年齡原則上不超過(guò)45周歲.
——采取院校集中
研修與優(yōu)質(zhì)幼兒園“影子教師”相結合的方式,采用小班化教學(xué),注重采用專(zhuān)家引領(lǐng)、課題研究、跟崗實(shí)踐、參與體驗、返崗實(shí)踐等培訓方式,倡導“雙導師制”（為學(xué)員配備高校專(zhuān)家和一線(xiàn)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導）,為教師提供多樣化、個(gè)性化的培訓課程.“影子教師”培訓時(shí)間原則上不少于總時(shí)間的三分之一.
三、組織實(shí)施
教育部、財政部負責“幼兒教師國家級培訓計劃”的總體規劃和統籌管理,組織審核各�。▍^、市）培訓計劃,組織檢查和評估各省項目工作.財政部、教育部根據中西部省份農村幼兒教師人數、“國培計劃”實(shí)施績(jì)效、財力狀況等因素下達專(zhuān)項資金預算數.各省根據預算數和中央有關(guān)要求,制定本地區項目實(shí)施方案,報教育部、財政部評審后組織實(shí)施.
各省要按照《教育部財政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”的通知》（教師〔20xx〕4號）總體要求和相關(guān)規定,加強項目實(shí)施的組織領(lǐng)導,認真做好項目規劃、方案研制、招投標、培訓資源整合、經(jīng)費管理和項目監管等各項工作,確保項目實(shí)施的高質(zhì)量和高水平.
培訓實(shí)施方案5
為貫徹省教育廳《安徽省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓實(shí)施方案》，保證我市中小學(xué)教師第二輪繼續教育的順利實(shí)施，現結合我市的具體實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和實(shí)施原則
(一)指導思想
以基礎教育新課程改革師資培訓為核心，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平；變革培訓模式，提高繼續教育培訓的針對性、適應性和實(shí)效性；以省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，以我市實(shí)施“444”教師隊伍建設工程為抓手，全方位對我市教師進(jìn)行培訓。
(二)實(shí)施原則
1、突出課改，分類(lèi)實(shí)施。中小學(xué)教師繼續教育第二輪培訓，以基礎教育新課程師資培訓為核心，按高中、初中、小學(xué)、幼兒園分類(lèi)進(jìn)行實(shí)施。
2、立足校本，強化參與。校本培訓是中小學(xué)教師繼續教育的重要培訓形式，是培訓與實(shí)踐相結合的主要途徑，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗中學(xué)習、在反思中成長(cháng)、在研究中提高的主要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。
3、整合資源，協(xié)調共進(jìn)。發(fā)揮教師培訓基地、教研部門(mén)、科研部門(mén)、電教部門(mén)以及骨干教師的資源優(yōu)勢，實(shí)現培訓資源的'優(yōu)化組合，形成合力，共同推進(jìn)新一輪繼續教育的健康穩步發(fā)展。
4、綜合考評，促進(jìn)發(fā)展。以綜合考評為手段，考試與考查相結合，以考查為主；結果評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合，以過(guò)程評價(jià)為主；理論考核與實(shí)踐考核相結合，以實(shí)踐考核為主。
二、培訓目標和任務(wù)
(一)培訓目標
更新教育觀(guān)念，提升教師職業(yè)道德水準，增強現代教育理論修養；理解并認同新課程的基本理念，能夠運用新課程理念指導新課程實(shí)施，提高教學(xué)設計能力，變革教育教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力；明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內涵，養成教學(xué)反思習慣，樂(lè )于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力，實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有一定的專(zhuān)業(yè)水平。
(二)培訓任務(wù)
從XX年起，全體在職中小學(xué)、幼兒園（含民辦學(xué)校、幼兒園）教師必須參加第二輪繼續教育崗位培訓，在第二輪培訓周期內總學(xué)時(shí)不少于360學(xué)時(shí)，年平均培訓學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)。
三、培訓形式和內容
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培訓分為集中培訓、校本培訓和統考三種形式。
集中培訓旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問(wèn)題，引導教師觀(guān)念和行為的變化，提升教師的專(zhuān)業(yè)理論基礎知識。
校本培訓旨在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓，促進(jìn)教師教育觀(guān)念向教學(xué)行為、教育理論向教學(xué)實(shí)踐的轉化。
統考旨在圍繞新課程提升教師職業(yè)道德、教育理論、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等綜合素養，讓教師明確新時(shí)期教師觀(guān)念和教學(xué)行為。
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1、集中培訓，學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。
�。�1）以省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，對中小學(xué)教師進(jìn)行基礎教育課程改革綱要與課程標準解讀、教材教法研究、新課程教學(xué)設計與指導、學(xué)科知識更新與拓展、校本自學(xué)指南等內容的培訓。對幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)案例、幼兒保育與健康等內容的培訓。
�。�2）以我市“444”教師隊伍建設為抓手，加強骨干教師的培訓，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓，加強教師的外語(yǔ)能力、計算機水平的培訓，強化骨干教師的科研能力，選送教師到國內外參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議和學(xué)術(shù)研究，聘請國內外著(zhù)名學(xué)者到我市講學(xué)，組織我市教研、科研和電教等部門(mén)對教師進(jìn)行各類(lèi)培訓。
培訓實(shí)施方案6
為了適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，切實(shí)提高我校教師師德水平、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生行為習慣和班級管理水平，學(xué)校定于開(kāi)展20xx年暑假假期校本培訓工作。具體培訓方案如下：
一、指導思想
不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教師實(shí)施新課程能力，更新教育觀(guān)念和專(zhuān)業(yè)知識，以提高教師師德和班級管理為重點(diǎn)，加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和培養良好的行為習慣，不斷增強校本培訓的針對性和實(shí)效性。
二、培訓目標
1、加強師德師風(fēng)培訓，提高教師的'師德水平。
2、通過(guò)培訓，幫助教師深入理解新課程理念，掌握綜合素質(zhì)評價(jià)的意義和評價(jià)方式。
3、加強班主任工作培訓，提高班主任管理能力。
4、加強學(xué)生行為習慣的培養，規范學(xué)生的行為習慣，養成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、通過(guò)外出學(xué)習匯報，更新教師觀(guān)念，提高教育教學(xué)效果。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：高應忠
副組長(cháng)：潘自忠 邢素剛
成員：姚帆、楊仕華、莊娟、鄧鴻勛
四、培訓對象
全體教師
五、培訓內容
1、師德師風(fēng)
2、外出學(xué)習匯報
3、班級管理
4、學(xué)生行為習慣
六、培訓形式
1、 專(zhuān)題講座
2、小組研討
七、培訓時(shí)間
20xx年7月13-14日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30
20xx年8月23-24日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30
八、培訓要求
1、培訓期間按時(shí)上、下班，不得隨意請假，保質(zhì)保量。2、參訓教師必須做好學(xué)習筆記
培訓實(shí)施方案7
在新課程背景下，較快熟悉、適應基礎教育階段教育、教學(xué)、教研的各項要求；
進(jìn)一步懂得教育的神圣和教師的崇高；
掌握基本的教育教學(xué)的'規范和方法；
為教書(shū)育人奠定穩固的基礎。
一、培訓目標
1.提高新教師的政治思想水平，提升師德修養和人文素養。
2.確立先進(jìn)的教育理念，樹(shù)立終生學(xué)習觀(guān)，緊跟現代教育的步伐。
3.幫助新教師優(yōu)化知識結構和拓寬專(zhuān)業(yè)知識，初步了解現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，提高實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和自身學(xué)養。
二、培訓對象
培訓對象為：全國各類(lèi)大學(xué)分配在我區各中小學(xué)工作的本年度應屆畢業(yè)生，往屆畢業(yè)新進(jìn)入福田區各類(lèi)學(xué)校工作的青年教師（35歲以?xún)龋?/p>
三、培訓形式及課時(shí)安排
1.采取集中培訓和教學(xué)實(shí)踐兩階段進(jìn)行。集中培訓將從“職業(yè)常識、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)道德、人文素養、課例評析”五個(gè)方面安排課程。教學(xué)實(shí)踐將在師徒結對幫教的基礎上，完成觀(guān)課議課、評教評學(xué)、反思總結等作業(yè)。
2.培訓課時(shí)：以一學(xué)年度為期，上學(xué)期面授32學(xué)時(shí)，下學(xué)期實(shí)踐環(huán)節計28學(xué)時(shí)。學(xué)年度共計為60課時(shí)。
培訓實(shí)施方案8
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展;根據總公司20xx年發(fā)展目標，提高整體人員素質(zhì)，培養一批具有專(zhuān)業(yè)技能和管理知識的人才為目標，特制定本培訓計劃方案。
一、培訓類(lèi)別:
1、一級培訓:公司大政方針、發(fā)展戰略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部。
2、二級培訓:各部門(mén)管理人員及各班組長(cháng)以上培訓，主要內容是企業(yè)內部管理、企業(yè)文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規程;負責人為部門(mén)主管、車(chē)間主任。
3、三級培訓:各車(chē)間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、消防知識和操作規程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識、作業(yè)指導書(shū)等，負責人是各車(chē)間班組的負責人。利用每天的班前會(huì )班后會(huì )，反復學(xué)習本崗位職責的`工藝流程和安全操作規程。
4、各部門(mén)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓，主要內容是四個(gè)方面：
一是工藝技術(shù)知識的培訓
二是機械設備維護和保養知識的培訓
三是生產(chǎn)管理知識的培訓
四是消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的崗前培訓:新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要內容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規程，新員工到車(chē)間后(或班組)進(jìn)行崗位職責和操作規程的培訓，第一個(gè)月內在車(chē)間實(shí)際培訓不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會(huì )，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jì)納入試用期轉正的考核評定中。對于平時(shí)補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓。
6、各部門(mén)(如銷(xiāo)售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿易等)專(zhuān)業(yè)知識的培訓由部門(mén)負責人組織統計，根據實(shí)際內容要求結合工作實(shí)際運行中出現的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓計劃或內訓或外聘老師對本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識進(jìn)行系統培訓，進(jìn)行探討交流，教會(huì )下屬如何去做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
二、培訓的考核和評估
培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中�？己耸莾蓚�(gè)方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價(jià)和考核;要保證培訓工作落實(shí)到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓為我要培訓，塑造學(xué)習型企業(yè)，以適應公司的高速發(fā)展，同時(shí)體現公司和個(gè)人的各階層價(jià)值。
三、培訓要求
公司各部門(mén)擬定本部門(mén)的年度培訓需求及計劃，培訓年度于一月二十日前報綜合部;培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時(shí)間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進(jìn)行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導。
四、培訓形式
培訓將采用內部培訓、外聘講師，以走出去請進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行。公司內部培訓以本公司相關(guān)管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師則根據培訓內容要求由公司綜合部與外部培訓機構協(xié)商確定，如市職培中心、xxxx教育集團等。
五、公司年度培訓計劃初步方案:表格略
結束
培訓實(shí)施方案9
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，根據基礎教育實(shí)施以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學(xué)以致用，注重崗位提高，促進(jìn)自主學(xué)習，構建優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新精神的教師隊伍。
二、繼續教育范圍：
全體在職教師。
三、培訓學(xué)習目標：
1、參加各級繼續教育學(xué)習培訓，在培訓范圍內，教師要按時(shí)完成培訓學(xué)時(shí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。
3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開(kāi)展不同程度的現代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
4、不斷健全教師繼續教育制度，完善教師繼續教育的運行和保障機制。
5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。
四、培訓類(lèi)別和任務(wù)：
1、新教師或新調入教師培訓
1)培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調入教師。
2)培訓目的：通過(guò)培訓，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，熟悉班主任工作，盡快適應小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。
3)培訓內容：
主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規范、教育政策法規、所擔任學(xué)科的學(xué)科新課程標準、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類(lèi)院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內容。
4)培訓要求：
所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí)，其中集中培訓不少于60學(xué)時(shí)， 新調入教師培訓期為一年，期滿(mǎn)經(jīng)考核不合格者延長(cháng)一年培訓期。
2、教師崗位培訓
1)培訓對象：1年以上教齡的教師。
2)培訓目的：通過(guò)培訓，逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
3)培訓內容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養，現代教育理論，現代人文和自然科學(xué)知識，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓練和實(shí)踐研究，小學(xué)生心理健康輔導，以及計算機為核心的現代教育技術(shù)等，要突出培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，突出培養教師使用新的課教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力，突出培養教師運用現代教育技術(shù)的能力。
4)培訓要求：
根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》，教師崗位培訓每5年為一個(gè)周期，5年內累計參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓。學(xué)校根據縣教體局有關(guān)文件規定，每年將教師崗位培訓情況進(jìn)行記載 。
3、骨干教師培訓
1)培訓對象：25名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。
2)培訓目的：通過(guò)培訓，在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣，在全區乃至全省和全國較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。
3)培訓內容：現代教育理論研修、教育科研專(zhuān)題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會(huì )科學(xué)研究知識、現代教育技術(shù)應用理論與實(shí)踐等。
4)培訓要求：骨干教師培訓要求從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創(chuàng )新型”;從“個(gè)案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合;理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合;業(yè)務(wù)指導與品格熏陶相結合;教育教學(xué)與課題研究相結合;階段培養與長(cháng)期跟蹤相結合。
學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時(shí)參加培訓。
4、計算機全員培訓
1)培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。
2)培訓目的：通過(guò)培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會(huì )利用計算機上網(wǎng)查詢(xún)信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，部分教師具備用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。
培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢(xún)資料，利用平臺制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)，用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。
3)培訓要求：學(xué)校先全部輪訓，培訓結束后，接受市教育局統一組織的考核驗收。
5、提高學(xué)歷層次培訓：
1)培訓對象：已取得國家規定學(xué)歷的教師。
2)培訓目的：提高教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。
3)培訓內容：根據教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科教學(xué)計劃》要求對小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。
4)培訓要求：20xx年，我校教師達到專(zhuān)科水平的比例提升到90%以上，提高學(xué)歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題有機結合，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強教育實(shí)踐環(huán)節。
學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的.學(xué)習。
五、繼續教育的方式
繼續教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現代教育信息開(kāi)展培訓。
校本培訓是在教育行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的規劃和指導下，以教師任職學(xué)校為基本培訓單位，以校長(cháng)為第一責任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標，把培訓與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結合起來(lái)的繼續教育形式。集中培訓是由教育行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)下達培訓計劃和組織實(shí)施的培訓。
根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》教師參加繼續教育平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著(zhù)統籌管理、分級負責、注重實(shí)效的原則，采取集中培訓與校本培訓相結合，以集中培訓為主的方式進(jìn)行。培訓機構每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓。
學(xué)校要把開(kāi)展教師繼續教育納入學(xué)校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓方案，確定培訓內容和培訓方法，強化培訓措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展培訓工作，并對教師參加培訓情況進(jìn)行考核。為了保證培訓質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓方案上報區繼續教育辦公室，經(jīng)批準后組織實(shí)施。
六、繼續教育的管理
學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓計劃，發(fā)揮師資培訓重要陣地的作用，校長(cháng)要發(fā)揮好第一責任人的作用，要結合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本培訓方案，組織開(kāi)展好培訓工作，使本校教師在本周期內完成各項培訓任務(wù)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
七、條件保障
1、依法治教
根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。
2、建立激勵和制約機制
學(xué)校把教師參加繼續教育列入教師考核的內容，作為教師職務(wù)聘任的條件，獎優(yōu)罰劣。充分調動(dòng)教師參加繼續教育的積極性和自覺(jué)性。根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》，教師參加繼續教育期間，仍享受?chē)乙幎ǖ墓べY和福利待遇。
3、實(shí)行繼續教育證書(shū)制度
根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》，《繼續教育證書(shū)》是在職教師參加繼續教育的憑證，是評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據之一。依據《中小學(xué)教師繼續教育證書(shū)使用與管理辦法》，對教師參加繼續教育實(shí)行考核和成績(jì)登記制度。沒(méi)有參加繼續教育或繼續教育學(xué)分達不到規定標準的不能參加職稱(chēng)評聘，不能續聘教師職務(wù)。
4、積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究與實(shí)踐
學(xué)校在實(shí)踐的基礎上，組織力量積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究，積極申報和承擔實(shí)驗課題，開(kāi)展應用性研究，在繼續教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的導向作用和示范作用，為縣市開(kāi)展繼續教育提供指導和支持。
5、保證繼續教育經(jīng)費
關(guān)規定要求，學(xué)校教師繼續教育經(jīng)費按學(xué)校與個(gè)人相結合的方式負擔。
6、加強繼續教育基地建設，完善開(kāi)放高效的培訓系統。
根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。
7、完善繼續教育領(lǐng)導機構
成立由校長(cháng)任組長(cháng)、支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續教育工作領(lǐng)導小組，加強對繼續教育工作的領(lǐng)導。下設辦公室，具體負責學(xué)校教師繼續教育的日常工作，辦公室設在教科室，辦公室主任由教科室主任兼任。
培訓實(shí)施方案10
依據包河區教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年暑期培訓工作的通知》，為進(jìn)一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，結合我校教師整體能力水平的實(shí)際情況，制定我校暑期校本培訓方案。
一.指導思想
隨著(zhù)新課程改革的'深入，我校的校本培訓工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng )新能力，力求提高教師隊伍素質(zhì)。本次培訓以“備好課、上好課”為目標，立足于學(xué)校實(shí)際及教師自身水平，服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有針對性地開(kāi)展內涵豐富、貼近教師、講求實(shí)效的專(zhuān)題培訓，達成教育教學(xué)的特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
二.培訓對象
全體教師
三.培訓目標
本次培訓以新課程為導向，注重“德”和“技”的全面提高。通過(guò)這次培訓，使廣大教師轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結構合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的、充滿(mǎn)生機活力的教師隊伍。
四.培訓內容及形式
1.集中培訓： 新課程繼續培訓。主要進(jìn)行思想政治學(xué)習，現代信息技術(shù)培訓，班主任工作經(jīng)驗介紹，教科研經(jīng)驗交流及觀(guān)看名師觀(guān)摩課錄像。
2.分散自學(xué)：
(1) 每位教師制定下學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計劃。
(2) 教材簡(jiǎn)析：對下學(xué)期所教教材進(jìn)行教材簡(jiǎn)析，提前備出一周的課。
�。�3） 課題實(shí)驗組教師閱讀《何選》，進(jìn)一步做好學(xué)�！白杂詫W(xué)”課題實(shí)驗工作。
培訓實(shí)施方案11
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據《省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)校長(cháng)和教師培訓工作通知》精神，特制定20xx年我校教師全員培訓工作實(shí)施方案：
一、培訓目標
20xx年暑期普通高中全員培訓，通過(guò)集中研訓和分組研訓為主要形式相結合的模式，在省、市學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，幫助廣大教師進(jìn)一步準確把握和理解課程標準，使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。
二、培訓內容
20xx暑期全員培訓內容分15個(gè)學(xué)科，包括：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（校本課程）。
三、培訓對象
培訓對象為全體教職工，全員參加培訓，原則上不得缺席。
四、培訓形式：集中組織培訓與分組研訓相結合。
1.專(zhuān)題講座形式
�。�1）走出去：加強校際交流，和縣內外名校掛鉤，建立校外培訓基地，暑期組織骨干教師，特別是青年教師到名校聽(tīng)課觀(guān)摩、咨詢(xún)取經(jīng)，向他們學(xué)習先進(jìn)的有效的教育教學(xué)講座、研討會(huì )、教研活動(dòng)等，鼓勵并組織教師參加，使他們從這些活動(dòng)中豐富知識，增長(cháng)經(jīng)驗。
�。�2）請進(jìn)來(lái)：聘請校外名師和專(zhuān)家進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座，如：名師成長(cháng)之路、課堂的有效教學(xué)、師德師風(fēng)建設、教師教科研能力研究、校園文化建設等講座。
2.分組研訓形式
分組研訓是在教務(wù)處規劃和指導下，各學(xué)科組教師根據自己的需求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)，結合學(xué)科特點(diǎn)及自身教學(xué)實(shí)際，總結提高。
3.實(shí)踐與交流形式
�。�1）開(kāi)展案例教學(xué)分析與研究要求各年級各備課組在聽(tīng)課基礎上進(jìn)行教學(xué)案例分析與研究，矯正自己教學(xué)方面的不足。
�。�2）組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互研究，共同提高。
�。�3）開(kāi)展師徒結對、營(yíng)造青藍工程。以年級為單位，安排有經(jīng)驗的教師指導和幫助新教師開(kāi)展教育活動(dòng)，從教材研究、教案設計、課堂教學(xué)、輔導等，手把手輔導。使其盡快適應教學(xué)。
�。�4）開(kāi)展教學(xué)競賽。
五、培訓時(shí)間：
26日下午至29日上午
培訓集中時(shí)間：上午8：30 下午3:00
六、組織領(lǐng)導
為進(jìn)一步做好20xx年暑期全員培訓工作，根據省教育廳要求，經(jīng)研究，成立20xx年教師全員培訓工作領(lǐng)導小組。具體組成人員為：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
本次培訓活動(dòng)的`組織采取年級組及學(xué)科組雙線(xiàn)領(lǐng)導模式，具體分工如下：
年級組責任小組負責人：
高一：z 高二：z 高三：z
學(xué)科組責任小組負責人：
語(yǔ)文：z 數學(xué)：z
外語(yǔ)：z 理化生：z
政史地：z
藝體信息：z
七、培訓實(shí)施
1、培訓采用集中培訓與分組研修相結合的模式，由督導室具體負責考勤與管理；領(lǐng)導小組成員不定期檢查并通報檢查結果。
2、研修期間，原則上不允許請假；確有特殊情況，須書(shū)寫(xiě)假條，由年級主任、分管校長(cháng)簽字，方可準假。
3、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料。
4、校本培訓檢查、考核主要是教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況，納入教師個(gè)人檔案，并作為繼續教育考核的依據之一。
5、參訓教師在研修結束后，學(xué)校將組織全體教職工進(jìn)行測試，測試合格后方可取得繼續教育學(xué)時(shí)。
培訓實(shí)施方案12
為認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好消防工作堅決遏制重特大火災事故的通知》，省公安廳《關(guān)于印發(fā)全省消防安全大排查大整治大宣傳大培訓大練兵活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，提高學(xué)校師生消防安全意識、有效防范學(xué)�；馂氖鹿实陌l(fā)生、確保校園平安，特制訂學(xué)校消防安全工作計劃。
一、提高意識、明確目標
1、健全和完善消防工作領(lǐng)導責任制。
校長(cháng)為學(xué)校消防安全第一責任人，明確消防安全管理部門(mén)和消防安全管理人，建立、健全、完善各項消防安全制度，嚴格落實(shí)消防安全責任制，細化各項具體工作，;實(shí)現消防工作長(cháng)效化。
2、加強消防宣傳工作，全面提高師生消防安全意識。
3、進(jìn)一步加強學(xué)校消防設施建設，保障消防安全經(jīng)費投入，提升防火抗災能力。
4、切實(shí)做好學(xué)校消防設施安全隱患的'排查和整改工作。
5、積極開(kāi)展消防安全培訓、加強學(xué)校消防應急演練，提高師生快速反應能力和自救自護能力。
二、健全機構、各司其職
為強化學(xué)校消防安全工作，本校成立消防安全工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)由校長(cháng)擔任;副組長(cháng)由分管學(xué)校安全工作的主任擔任;成員由學(xué)校各功能室負責人、各班主任組成。領(lǐng)導小組下設應急疏散組、安全保衛組、消防滅火組。
三、落實(shí)任務(wù)、加強防范
1、布置學(xué)校消防安全工作任務(wù)，有校長(cháng)與各功能室負責人簽訂安全消防工作責任書(shū)，層層落實(shí)消防工作責任制。
2、年內召開(kāi)2次消防工作會(huì )議，研究部署消防工作。
3、以開(kāi)展春季“防火宣傳周”、“3。29”消防安全宣傳日、“11。9”消防宣傳日為契機，搞好消防安全宣傳活動(dòng)，提高師生消防安全意識。
4、聯(lián)系街道消防中隊開(kāi)展“消防安全一課堂”活動(dòng)，拓展消防安全宣傳渠道，使學(xué)生進(jìn)一步認識火災的危害，了解消防器材、設施的使用方法，提高對火災的防范意識和自救能力。
5、年內至少開(kāi)展1——2次防火、滅火應急演練活動(dòng)，使學(xué)生了解逃生自救常識和技能。
6、開(kāi)展一次火災隱患專(zhuān)項整治活動(dòng)。
7。進(jìn)一步完善消防工作評估方案，若發(fā)生消防安全事故，協(xié)助調查災害原因，總結經(jīng)驗教訓，嚴肅追究有關(guān)人員責任。
四、措施到位、齊抓共管
1、提高認識，切實(shí)加強消防安全工作的領(lǐng)導，做好消防安全檢查、督促工作，強化責任意識。
2、各責任人要明確對消防安全工作的職責，建立落實(shí)消防安全工作自我管理、自我檢查，自我整治機制。
3、要進(jìn)行一次校內消防安全工作檢查，對檢查不合格的項目要求限期整改。
4、加強消防安全宣傳教育工作。要廣泛利用課堂、校園廣播、板報、櫥窗、手抄報、宣傳標語(yǔ)、班會(huì )等形式，廣泛開(kāi)展防火、滅火、安全疏散、自救逃生知識的宣傳，切實(shí)提供師生防火意識、防范能力。
5、加強實(shí)驗室管理，對易燃易爆實(shí)驗用品要有專(zhuān)人負責，隨用隨領(lǐng)。
6、禁止教職工在辦公室、教室私接電線(xiàn)，禁止使用電爐燒水，做飯或取暖，校園內禁止學(xué)生玩煙花爆竹，禁止學(xué)生在野外玩火。禁止未成年人參與救火活動(dòng)。
7、對食堂、倉庫、圖書(shū)室等要嚴格按照防火規定管理使用。
8、加強每日(每周)防火巡查和定期全面防火檢查。及時(shí)糾正違章行為;期末和期初以及重大節假日前均應組織全面防火檢查，發(fā)現隱患及時(shí)書(shū)面通知相關(guān)室和班級，并督促其整改。
9、暢通信息渠道，一但發(fā)生火災及時(shí)啟動(dòng)應急預案，并報告有關(guān)部門(mén)，合力救災、減災，把火災損失降到最低.
培訓實(shí)施方案13
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我�；A教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據我校實(shí)際情況，特制定本計劃。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，
組 長(cháng)：劉朝陽(yáng)
副組長(cháng): 汪曉春聶柱
成 員：張小康任大偉胡光王紅旗
三、培訓目標
通過(guò)培訓達到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀(guān)念。
四、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論
常規管理及依法執教類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》等。 德育理論類(lèi)：《現代中小學(xué)班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》等。
德育管理方法類(lèi)：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。
2、專(zhuān)業(yè)素養：
�。�1）班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
�。�2）班主任的`能力訓練
�。�3）班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
�。�4）班主任的關(guān)系協(xié)調能力
�。�5）班主任的工作方法與技巧
3、專(zhuān)業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
全體班主任，本學(xué)期前四周，每周一第六節課。每周安排班會(huì )課提綱知道班會(huì )課教學(xué)。
2、專(zhuān)題研討：
今后經(jīng)常組織專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等，擴充視野。
培訓實(shí)施方案14
一、指導思想
以市教育局“三萬(wàn)工程”、“131工程”、“國培計劃”、《學(xué)校精細化管理實(shí)施意見(jiàn)》《新課程改革實(shí)施意見(jiàn)》《綠盛實(shí)驗學(xué)校課堂模式改革實(shí)施方案》為指導，以提高教師新課程理念為出發(fā)點(diǎn)，以課堂模式改革為核心內容，以教師參與課堂模式研究與實(shí)踐主要形式。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、校本研訓、隊伍建設等教師專(zhuān)業(yè)化培訓，提高教師新課程能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與提高，推動(dòng)學(xué)校課堂模式改革，構建高效課堂。把學(xué)校課堂模式改革教師培訓工作作為教師繼續教育的重點(diǎn)，最終提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。
二、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)
三、培訓內容
1.國家新一輪課程改革實(shí)施意見(jiàn)。
2.各學(xué)科新課程標準。
3.自貢市教育局關(guān)于課程改革的實(shí)施意見(jiàn)、課程改革效果評價(jià)意見(jiàn)。
4.蜀光綠盛實(shí)驗學(xué)校課堂模式改革實(shí)施意見(jiàn)。
5.教師專(zhuān)業(yè)技能培訓
四、培訓目標
學(xué)校通過(guò)課堂模式改革教師培訓工作，幫助教師把握課程改革的方向時(shí)代意義，明確市教育局、學(xué)校開(kāi)展課程改革的具體要求，掌握學(xué)校課堂模式改革的整體框架，有效開(kāi)展課堂模式改革實(shí)踐與研究，形成學(xué)校課堂模式教學(xué)特點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、培訓形式
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1.開(kāi)展新課標學(xué)習與解讀培訓
各教研組、備課組充分利用教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)時(shí)間，針對年級、學(xué)科教材內容，認真組織教師學(xué)習新課程標準，解讀課標主要和重點(diǎn)變化，把握課程改革的內容和方向。各教研組要落實(shí)課標學(xué)習內容、時(shí)間、主講教師，開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平。
2.開(kāi)展課堂模式改革教學(xué)研討活動(dòng)
教科室、教導處制定課堂模式改革教學(xué)研討展示方案，學(xué)校為教研組提供課堂展示平臺，開(kāi)展間周一次全校性課堂模式改革研討展示課，供全體教師觀(guān)摩、學(xué)習、研討。各教研組、備課組結合學(xué)校課堂模式改革意見(jiàn)，針對本學(xué)科實(shí)際，組織教師積開(kāi)展組內加課堂模式改革教學(xué)研討展示，認真開(kāi)展觀(guān)課、議課、研討活動(dòng)。提高教師課改能力
3.開(kāi)展學(xué)科主題課型構建活動(dòng)。
各教研組要針對學(xué)科主題課型特點(diǎn)，在學(xué)校課堂模式構建的整體框架下，積極探索學(xué)科主題課型（如拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、計算教學(xué)、概念教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)等）的'教學(xué)方式，形成可操作、高效益、可推廣，相對成型的主題課型教學(xué)方式，提高教師課程能力。
4.組織教師開(kāi)展課堂模式改革心得體會(huì )交流活動(dòng)。
學(xué)校利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習、假期培訓時(shí)間，組織教師進(jìn)行課堂模式改革心得體會(huì )交流，分享課改經(jīng)驗與得失，取長(cháng)補短，共同提高。
�。ǘ⿲�(zhuān)家引領(lǐng)
1.邀請名師、專(zhuān)家到校指導。
學(xué)校結合課堂模式改革的實(shí)際，適時(shí)邀請教學(xué)名師、課改專(zhuān)家、教育名家、管理專(zhuān)家等到校為教師開(kāi)展專(zhuān)題講座、課改診斷、課程示范等培訓活動(dòng)，提高教師理論與實(shí)踐能力。
2.選送教師外出參加專(zhuān)業(yè)培訓。
學(xué)校為教師外出培訓提供外出培訓機會(huì )和保障，積極選派教師參加國家、省級教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓，開(kāi)展外出培訓教師心得交流、培訓匯報展示課、專(zhuān)題講座、指導教師等活動(dòng)，實(shí)現培訓資源共同分享、專(zhuān)業(yè)技能共同提升目標。
3.開(kāi)展名校聯(lián)姻活動(dòng)。
積極組織教師參加四川省中小學(xué)共同體活動(dòng)，開(kāi)展名校零距離接觸活動(dòng)，讓教師與名校教育教學(xué)理念和實(shí)踐對接，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念和方式的快速轉變。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO
1.實(shí)施藍青工程
學(xué)校開(kāi)展綠青椒工作室、青年教師結對、影子培訓等藍青工程工作，通過(guò)活動(dòng)載體，引導青年教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、良好的師德；指導青年教師學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，快速適應教育教學(xué)工作；鼓勵青年教師積極投身課程改革，快速掌握現代教育教學(xué)技能。
2.實(shí)施名師工程
學(xué)校以名師工作室為載體，開(kāi)展名師培養、教學(xué)示范、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等主題工作，使名師工作室成員名師化成長(cháng)，為學(xué)校教師提高專(zhuān)業(yè)指導和診斷，促進(jìn)學(xué)校教師不斷進(jìn)步和提高，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。
3.教師梯級團隊建設
學(xué)校根據教師專(zhuān)業(yè)結構，組建梯級教師團隊，制定梯級團隊工作任務(wù)、發(fā)展目標、管理形式、考核標準，讓各梯級團隊教師在相應團隊內開(kāi)展必要的專(zhuān)業(yè)學(xué)習、研討、總結、提升活動(dòng)，達到規定的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，實(shí)現教師綜合素質(zhì)的提升。利用梯級教師團隊動(dòng)態(tài)管理模式激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習與提高的自覺(jué)性。
培訓實(shí)施方案15
為了確保遠程教育“班班通”項目在我校順利的實(shí)施，充分發(fā)揮班班通工程的作用，完成安徽省新課標教材與教育信息化培訓任務(wù)，充分利用安徽基礎、國家基礎上的教育資源，指導老師們按時(shí)參加遠程培訓任務(wù)，提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，特制定了以下計劃和實(shí)施方案：
一、指導思想
班班通的使用，可以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，順應時(shí)代潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，讓我校師生更好的使用到新的現代教育技術(shù)，促使教師把現代教育技術(shù)和教育理念運用到教育教學(xué)中，提高課堂效率，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，同時(shí)培養學(xué)生的'學(xué)習興趣，把現代教育信息技術(shù)與各科課堂教學(xué)有機地結合起來(lái)。
二、培訓領(lǐng)導：教導處主任張陸軍負責組織安排
電教處主任趙保華負責培訓指導
各學(xué)科教研組長(cháng)擔任培訓教師
三、培訓方案
本次班班通工程中我校有xxxx套班班通設備。
1、實(shí)行班主任負責管理制，各班級制定管理使用制度，進(jìn)行日常的管理、使用及維護。
2、結合界首市教育局培訓指導計劃，制定本校培訓計劃，讓教
師用好現代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現代化。
3、培訓時(shí)間：8月24日分科目在不同的班級進(jìn)行培訓。
4、培訓內容：班班通交互式一體機的使用
暢言智能教學(xué)系統軟件的使用
安徽基礎教育資源應用平臺的使用
中小學(xué)教師遠程教育學(xué)習的注冊報名學(xué)習培訓
安徽省新課標教材與教育信息化培
四、管理措施
�。�1）8月起，學(xué)校教育信息化的管理由任啟邦主任和任闖老師負責，并把多媒體教學(xué)設備的應用納入學(xué)校課改工作及教學(xué)教研工作計劃中去，要求老師會(huì )用班班通，用好班班通，把多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)高效的結合起來(lái)，為教育教學(xué)教研活動(dòng)服務(wù)。
�。�2）建立健全多媒體教育工作制度，加強管理，落實(shí)到位。
�。�3）堅持請進(jìn)來(lái)帶出去的原則，有計劃選派骨干教師外出學(xué)習，同時(shí)，組織校內講座，觀(guān)看錄像、研討等，以達到轉變教師的教育理論和意識，提高教師運用現代教育技術(shù)的能力。
�。�4）從8月起，有計劃的對教師進(jìn)行多媒體資源的使用、現代教育技術(shù)應用的基礎知識和操作技能、課件制作等方面的培訓。
培訓實(shí)施方案16
為組織和動(dòng)員全市廣大農機科技人員服務(wù)春耕生產(chǎn)和現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地及新農村示范片建設，根據省農業(yè)廳的安排部署，市局決定20xx年在全市實(shí)施農機科技大培訓、大示范、大推廣“三大行動(dòng)”，努力確保我市農業(yè)農村經(jīng)濟的快速健康發(fā)展，實(shí)現“十二五”開(kāi)門(mén)紅。
一、指導思想
以“科技進(jìn)村入戶(hù)，促進(jìn)增產(chǎn)增收”為主題，以?xún)?yōu)化結構轉變發(fā)展方式為主線(xiàn)，圍繞“五大工程”實(shí)施，集成技術(shù)、集聚項目、凝聚人才，推進(jìn)農科教橫向聯(lián)合、市縣鄉村縱向互動(dòng)，聯(lián)合開(kāi)展科技大服務(wù)，加快科技成果轉化，為發(fā)展生產(chǎn)保供給、提升能力促轉變、防患風(fēng)險保安全提供科技支撐和服務(wù)保障。
二、目標任務(wù)
圍繞現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設、新農村示范片建設和農民增收總體目標，組織全市農機技術(shù)人員，對基層農機技術(shù)人員進(jìn)行知識更新培訓，培育新型農機手，結合“小平故里農機先鋒工程”培育農村廣大基層干部、共產(chǎn)黨員依靠農機、依靠科技帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富。建立農機科技示范基地5個(gè)，培育農機科技示范戶(hù)100戶(hù)，輻射帶動(dòng)全市農民。
三、行動(dòng)內容
�。ㄒ唬┺r機技術(shù)培訓。一是基層農機技術(shù)人員的知識更新培訓。對全市各鄉鎮農機技術(shù)人員進(jìn)行農機管理、農機安全監理、農機推廣、農機購置補貼、機耕便民道建設、提灌建設等培訓，提高基層農機技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力。二是對廣大農機操作人員的培訓。對全市農機操作人員進(jìn)行農機操作知識、農機安全知識的培訓，進(jìn)一步提高農機操作人員安全、高效、優(yōu)質(zhì)為“三農”服務(wù)。三是加大對農機專(zhuān)業(yè)合作社成員、農機大戶(hù)的培訓力度，加強標準化生產(chǎn)能力培訓，帶動(dòng)廣大農民按標準化生產(chǎn)走基地化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的道路。
�。ǘ┺r機科技大示范。圍繞產(chǎn)業(yè)基地，開(kāi)展新機具新技術(shù)的示范，重點(diǎn)以水稻生產(chǎn)機械化、玉米生產(chǎn)機械化、蠶桑產(chǎn)業(yè)機械化、臍橙產(chǎn)業(yè)智能化灌溉技術(shù)、柚產(chǎn)業(yè)全程機械化等標準技術(shù)集成配套大示范。實(shí)現科技成果轉化推廣和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機對接與良性互動(dòng)。
�。ㄈ┺r機科技大推廣。推動(dòng)基層農機推廣體系與現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的有效對接，以示范推廣農機新技術(shù)和培訓為關(guān)鍵措施，以縣為單位實(shí)行行政推動(dòng)與技術(shù)服務(wù)、與重大農機科技項目、與農機科研的能力協(xié)作，層層建立技術(shù)指導隊伍，工作措施到村，上下聯(lián)動(dòng)到戶(hù)，進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展技術(shù)指導與服務(wù)，提高農機科技示范戶(hù)的學(xué)習、帶動(dòng)和自我發(fā)展能力。
四、任務(wù)
圍繞農機總動(dòng)力增長(cháng)8%，主要農作物耕種收綜合機械化水平提高7個(gè)百分點(diǎn)和確保農機安全的'總體任務(wù)，結合本地區本部門(mén)實(shí)際，落實(shí)行動(dòng)區域，實(shí)行分工協(xié)作，層層分解任務(wù)，建立分工明確、責任到人、指標量化的目標責任體系。
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主要任務(wù)：培訓農機大戶(hù)、農機手、農機專(zhuān)業(yè)合作社人員和基層農機技術(shù)推廣人員等18000人。采取送出去請進(jìn)來(lái)、異地研修等的方式培訓基層農機技術(shù)人員50名。依托陽(yáng)光培訓等項目培訓農機大戶(hù)、農機手、農機專(zhuān)業(yè)合作社人員18000人。
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主要任務(wù)：以現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地為重點(diǎn)，推進(jìn)農業(yè)機械化加快發(fā)展，促進(jìn)全市農機發(fā)展方式的轉變。建立水稻育插秧示范、玉米生產(chǎn)機械化示范、節水灌溉示范，推進(jìn)節水灌溉標準化建設。玉米生產(chǎn)機械化示范300畝,水稻育插秧示范20xx畝,節水灌溉示范20xx畝。
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主要任務(wù)：以國家農機購置補貼政策為契機，圍繞現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設，大力推廣示范先進(jìn)適用的種類(lèi)農業(yè)機械。XX區重點(diǎn)推廣玉米生產(chǎn)機械化、柚產(chǎn)業(yè)機械化和水稻生產(chǎn)機械化；XX縣重點(diǎn)推廣水稻生產(chǎn)機械化、蔬菜生產(chǎn)機械化；XX縣重點(diǎn)推廣蠶桑生產(chǎn)機械化、水稻生產(chǎn)機械化；XX市重點(diǎn)推廣水果產(chǎn)業(yè)機械化；XX縣重點(diǎn)推廣臍橙產(chǎn)業(yè)智能化灌溉技術(shù)。
五、保障措施
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導。為加強對“三大行動(dòng)”的領(lǐng)導，市局成立“三大行動(dòng)”領(lǐng)導小組，組長(cháng)：龍興平，副組長(cháng)：劉曉清、白健、舒偉、湯志剛，成員：熊術(shù)霖、丁廷南、楊成、梁云、唐朝華。領(lǐng)導小組辦公室設在管理科教科，負責日常工作。各區市縣要成立相應的機構，制定實(shí)施方案，要落實(shí)專(zhuān)人負責，采取有力措施，確�！叭笮袆�(dòng)”落到實(shí)處。
�。ǘ┙⑼晟浦贫�。今年是全國農技推廣工作制度建設年，要把完善推廣工作制度作為“三大行動(dòng)”的重要工作內容。一是要建立完善農機培訓、示范、推廣制度，將各項制度落到實(shí)處，加強對農機技術(shù)推廣人員的考評，激發(fā)推廣活力；二是建立行動(dòng)下鄉制度，把“三大行動(dòng)”與日常工作結合起來(lái)，與轉變作風(fēng)和工作方式結合起來(lái)，建立“三大行動(dòng)”考評檔案；三是建立行動(dòng)督查制度。把“三大行動(dòng)”作為全市今年農機工作督查的重要內容，對行動(dòng)遲緩、效果不好的將在全市進(jìn)行通報。
�。ㄈ⿲�(shí)施步驟。各區市要根據市局的實(shí)施方案做出具體的實(shí)施方案
20xx年3月舉行啟動(dòng)儀式，以技能大賽和“小平故里農機先鋒工程”為啟動(dòng)儀式。
20xx年4-11月圍繞行動(dòng)內容和任務(wù)分工，開(kāi)展大培訓、大示范和大推廣報務(wù)，打造“三大行動(dòng)”亮點(diǎn)，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，總結推廣好的經(jīng)驗和做法，推動(dòng)工作的開(kāi)展。
20xx年12月檢查驗收，開(kāi)展績(jì)效評價(jià)，總結表彰。
�。ㄋ模┘訌娦麄�。要充分利用電視、廣播、報刊等各種媒體開(kāi)展系列的宣傳，擴大影響，營(yíng)造引起社會(huì )各界的支持和廣大農民的參與的良好氛圍。加強對農機新機具新技術(shù)的宣傳，全面推進(jìn)農機科技進(jìn)村入戶(hù)。要加大對農機行政執法的宣傳，確保農機安全生產(chǎn)，維護好農民群眾的合法權益。認真總結提煉“三大行動(dòng)”中涌現的典型事跡、經(jīng)驗，及時(shí)宣傳推廣。及時(shí)宣傳黨和國家的惠農政策，促進(jìn)農機新機具的推廣。
請各區市縣于20xx年4月20日前將實(shí)施方案上報市局管理科教科（含電子文本）。
培訓實(shí)施方案17
遵照《長(cháng)沙市新一輪中小學(xué)教師繼續教育工作指導意見(jiàn)》、《長(cháng)沙市中小學(xué)校本培訓指導意見(jiàn)》和區教育局指示精神，區教科中心關(guān)于《芙蓉區中小學(xué)教師xx年暑假新課程培訓實(shí)施方案》特制定本方案。
一、指導思想
以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以校本培訓為基礎，堅持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面落實(shí)教師培訓工作。
二、目標與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標，重點(diǎn)理解《基礎教育課程改革綱要》在課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理等方面的改革目標。
2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。
3、究并實(shí)踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。
三、培訓內容
新課程培訓，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點(diǎn)對有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內容：
1、我對新教材的感悟；
2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流；
4、新課程下的`教學(xué)常規如何才能更好的開(kāi)展；
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內容，認真學(xué)習，用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修；
6、進(jìn)行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討，每個(gè)人發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出好的建議；
8、以自我為中心，以自己的專(zhuān)業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認真學(xué)習相關(guān)內容，制定個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展計劃，談?wù)勛约涸诒緦?zhuān)業(yè)的教育教學(xué)中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應該如何去努力？
9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考；
10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。
11、參加全區的資源在線(xiàn)培訓；
四、培訓對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓安排
1、全員校本培訓，7月12日起，時(shí)間一周，由學(xué)校組織。
2、市級各類(lèi)培訓，按上級發(fā)的通知要求落實(shí)。
3、資源在線(xiàn)培訓，7月14日，大同二小校本培訓。
4、區級集中培訓，8月底9月初，由區教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓方式
根據“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)�！钡幕疽�，根據自身條件和特點(diǎn)，運用專(zhuān)家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習和自主研修等方式進(jìn)行。
七、工作內容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓計劃。
2、落實(shí)培訓具體內容、方式、施訓人員、培訓資料及進(jìn)度安排等。
3、組織多種形式的培訓活動(dòng)。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長(cháng)為培訓工作第一責任人。
2、成立暑期培訓工作小組，負責培訓工作的管理與指導。
組長(cháng)：校長(cháng)xx
副組長(cháng)：教研室主任xx
組員：書(shū)記xx副校長(cháng)xx白教導處主任xx
大隊部xx主任工會(huì )xx總務(wù)主任xx
九、具體安排
內容形式時(shí)間具體執行人行政負責人
感悟新教材沙龍探討半天教研組長(cháng)xx
班主任工作反思和經(jīng)驗交流在線(xiàn)資源觀(guān)看半天xx
追尋名師足跡全體老師會(huì )上交流半天何莎主任xx
新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級組長(cháng)xx
綜合實(shí)踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀(guān)摩課例研討半天龍泉xx
制定自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師xx
學(xué)習一篇新課程文章，并用眉批和尾批的形式寫(xiě)出自己的感悟自主研修一天半每位老師xx
貫徹落實(shí)教育局“全區教學(xué)工作暨期末結束工作”會(huì )議精神傳達、討論一天每位老師xx
培訓實(shí)施方案18
一、現狀
由于多方面的原因，小學(xué)的科學(xué)課在很多方面還不如人意：一是科學(xué)課科任教師配備較隨意，大多數是老師兼任；二是教師不能準確把握課程標準和教材，無(wú)法進(jìn)行合理的教學(xué)設計；三是授課方法簡(jiǎn)單，大多數教師依然扮演著(zhù)知識傳授者的角色，科學(xué)探究過(guò)程沒(méi)有讓學(xué)生真正參與，達不到科學(xué)課的目的；四是開(kāi)設科學(xué)課所需的器材不足或不配套。針對這樣的現狀，我們上級主管部門(mén)的大力支持下舉辦了這次小學(xué)科學(xué)教師培訓，使參訓教師感知開(kāi)設這門(mén)課的意義，同時(shí)提升教師對科學(xué)課堂的駕馭能力。
二、培訓目的
1、通過(guò)培訓提高科學(xué)教師對國家在小學(xué)開(kāi)設科學(xué)課程的認識，使教師對《科學(xué)課程標準》有一個(gè)全面的了解。
2、通過(guò)參與活動(dòng)，讓教師體會(huì )“科學(xué)探究學(xué)習”的全過(guò)程。
3、通過(guò)課例及研討，讓教師感悟如何設計教學(xué)活動(dòng)。
三、培訓形式
互動(dòng)交流、課例研討
四、培訓時(shí)間：9月5日
五、培訓地點(diǎn)：會(huì )議室
六、主講人：吳光亞
七、參與人：學(xué)�？茖W(xué)教師
八、培訓內容及總結 這次培訓，上午主要闡述了《科學(xué)課程標準》的基本理念和總目標，重點(diǎn)分析了科學(xué)探究的若干問(wèn)題，講解淺顯易懂、生動(dòng)有趣，參訓老師聽(tīng)得專(zhuān)注投入，組織的全體老師參與的“游戲活動(dòng)”更是把學(xué)習帶入了高潮，在活動(dòng)中老師們經(jīng)歷體驗了探究學(xué)習的全過(guò)程（觀(guān)察提問(wèn)、猜想假設、計劃組織、事實(shí)證據、模型解釋?zhuān)�，培訓�?huì )結束時(shí)老師們仍余興未盡。下午培訓會(huì )為我們展示了一節課例《形形色色的微生物》，課堂上同學(xué)們經(jīng)歷了認識顯微鏡、使用顯微鏡、把觀(guān)察到的微生物畫(huà)下來(lái)等學(xué)習過(guò)程，每個(gè)活動(dòng)老師都尊重學(xué)生的認知、重視學(xué)生的真實(shí)體驗，整節課學(xué)生興趣盎然、活而不亂。通過(guò)課例和課后研討，老師對教材有了新的認識，拓展了教師的教學(xué)思路，明確了科學(xué)課的努力方向。一天的時(shí)間很快過(guò)去了，培訓結束時(shí)，老師仍意猶未盡。有一個(gè)老師說(shuō)：“我以前認為科學(xué)課可以不上，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大用處，到中學(xué)會(huì )重新學(xué)，所以在科學(xué)課上讓學(xué)生把要學(xué)的內容讀一遍，剩下的時(shí)間就上數學(xué)或做作業(yè)，通過(guò)這次培訓，我認識到科學(xué)教育的重要性，他是培養孩子科學(xué)素養的啟蒙課。通過(guò)學(xué)習課標對科學(xué)課程有了全面的了解，使我本人也喜歡上這門(mén)課。這次回去后一定盡我的能力認真上好這門(mén)課”。有老師說(shuō)：“通過(guò)這次培訓，使我對探究學(xué)習過(guò)程明朗了很多，這樣的培訓希望多搞幾次”。還有老師說(shuō)：“這次培訓的內容很豐富，解決了一些在教學(xué)中的困惑，我們度過(guò)了充實(shí)快樂(lè )的一天，真想再多學(xué)幾天”。
總之，這次培訓在老師中反響較好，為小學(xué)科學(xué)課的順利實(shí)施做了一定的鋪墊，同時(shí)為以后科學(xué)課的培訓積累了一些經(jīng)驗。
九、對以后科學(xué)教學(xué)的思考和建議
目前使用的小學(xué)科學(xué)教材與以往的自然相比，內容更豐富，涉及的知識領(lǐng)域更多，在呈現形式上更為開(kāi)放，教材中有許多“留白”，給學(xué)生留下思考的余地，同時(shí)也給教師留下了發(fā)揮無(wú)限智慧和創(chuàng )造力的空間。因此，在以后的教學(xué)中，我們老師要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，拓寬知識面，開(kāi)闊視野，增加知識儲備量。
2、研讀課程標準，讀懂教材，把握教學(xué)目標和教學(xué)要點(diǎn)，設計合理的'教學(xué)活動(dòng)。
3、創(chuàng )造性地使用教材，要根據學(xué)生的現有知識情況，教材的編排，學(xué)�，F在的設備狀況，適當整合、增減教學(xué)內容，調整教學(xué)順序。
4、實(shí)施教學(xué)方法的開(kāi)放和學(xué)習方法的開(kāi)放，盡量放手讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，自己探討解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生真正參與探究活動(dòng)，最終了解一些知識，學(xué)會(huì )一些技能。
提高學(xué)生的科學(xué)素養是我們一線(xiàn)科學(xué)教師義不容辭的責任，我們任重而道遠，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，把課程新理念落實(shí)在每一次教學(xué)活動(dòng)中，相信在大家的共同努力下，不久的將來(lái)我們的科學(xué)教學(xué)一定會(huì )有質(zhì)的飛躍。
培訓實(shí)施方案19
活動(dòng)主題:慶元旦，我的新年愿望
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)宣傳我們寒假班的課程及優(yōu)惠活動(dòng)和折扣
二月份
活動(dòng)主題：歡歡喜喜過(guò)大年
活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)能篩選出來(lái)一些對昂立比較忠實(shí)的學(xué)員，臨近過(guò)年給這些忠實(shí)的學(xué)員及家長(cháng)最大的一些福利同時(shí)預熱新學(xué)期的課程及折扣的宣傳
三月份
活動(dòng)主題：媽媽?zhuān)量嗔?/p>
活動(dòng)目的：通過(guò)“婦女節”可以邀約學(xué)員的家長(cháng)，在兩個(gè)校區內可以搞一些趣味運動(dòng)會(huì )，增加老師，孩子，家長(cháng)三方的信任度，讓家長(cháng)更信任我們的老師及學(xué)校，增進(jìn)彼此的感情，甚至可以讓孩子們準備一份自己動(dòng)手制作的禮物，在活動(dòng)當天送給自己媽媽
四月份
活動(dòng)主題：第一屆 “XX杯”小學(xué)生作文競賽
活動(dòng)目的：與學(xué)校合作搞一次作文競賽，先從有關(guān)系的學(xué)校入手，預賽在學(xué)校內搞，到時(shí)可把作文試卷回收，上面讓學(xué)生備注好家長(cháng)的的聯(lián)系方式，回頭讓課程顧問(wèn)電話(huà)邀約每個(gè)學(xué)生參加決賽，決賽在昂立的兩個(gè)校區進(jìn)行，決賽當天課程顧問(wèn)可與家長(cháng)進(jìn)行第一次溝通，有意向的再進(jìn)行二次回訪(fǎng)
五月份
活動(dòng)主題：我是勞動(dòng)小能手
活動(dòng)目的：通過(guò)“勞動(dòng)節”可組織本校的學(xué)員進(jìn)社區（前提是與社區居委會(huì )對接好）做一些義務(wù)的勞動(dòng)，同時(shí)可以讓老學(xué)員邀請自己的X名小伙伴同時(shí)去（現場(chǎng)可進(jìn)行宣傳，把有意向的家長(cháng)聯(lián)系方式留下來(lái)，以備二次回訪(fǎng)邀約）同時(shí)邀約家長(cháng)一起與孩子們動(dòng)手進(jìn)行勞動(dòng)（比如制作盆栽、植一顆小樹(shù)等等）讓家長(cháng)和學(xué)員覺(jué)得我們的活動(dòng)多姿多彩，老師可以在現場(chǎng)用英語(yǔ)教給孩子們來(lái)怎樣做，也可進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，比如，樹(shù)用英文怎么樣說(shuō)？Tree
六月份
活動(dòng)主題：今天我是“XX”小主角
活動(dòng)目的：通過(guò)“兒童節”邀約老學(xué)員及家長(cháng)進(jìn)行一次路演，老學(xué)員可帶X名小伙伴，到場(chǎng)的小朋友們都有機會(huì )獲得獎品，讓老學(xué)員及老師排練一些節目，路演的時(shí)候在小舞臺上表演，家長(cháng)在底下做觀(guān)眾（也可讓學(xué)生和家長(cháng)表演，只要上臺表演就有小禮品），主要是老師與家長(cháng)和學(xué)生的互動(dòng)，在場(chǎng)可以發(fā)一些代金券，當天續費及報名最大的優(yōu)惠尺度，僅此一天，同時(shí)宣傳我們寒假的課程及活動(dòng)和折扣
七月份
活動(dòng)主題：XX英語(yǔ)角
活動(dòng)目的：可組織老學(xué)員及家長(cháng)出游一次，去公園野餐，可進(jìn)行一次室外現場(chǎng)教學(xué)，到時(shí)可通過(guò)老學(xué)員帶X名小伙伴一起出行，讓新客戶(hù)了解昂立的教學(xué)模式，現場(chǎng)展現老師的教學(xué)風(fēng)采，還可帶有外教
活動(dòng)主題：暑假去哪兒
活動(dòng)目的：可搞一次夏令營(yíng)，豐富校內老學(xué)員的活動(dòng)
九月份
活動(dòng)主題：第一屆 “XX杯”小學(xué)生數學(xué)競賽
活動(dòng)目的：與學(xué)校合作搞一次數學(xué)競賽，先從有關(guān)系的學(xué)校入手，預賽在學(xué)校內搞，到時(shí)可把數學(xué)試卷回收，上面讓學(xué)生備注好家長(cháng)的的`聯(lián)系方式，回頭讓課程顧問(wèn)電話(huà)邀約每個(gè)學(xué)生參加決賽，決賽在昂立的兩個(gè)校區進(jìn)行，決賽當天課程顧問(wèn)可與家長(cháng)進(jìn)行第一次溝通，有意向的再進(jìn)行二次回訪(fǎng)
十月份
活動(dòng)主題：歡度國慶，唱響紅歌，我是才藝小能手
活動(dòng)目的：通過(guò)“國慶節”可邀約學(xué)員及家長(cháng)搞一次我們學(xué)校自己的藝術(shù)節，老學(xué)員可帶X名小伙伴及家長(cháng)，可進(jìn)行任何的才藝展示（例如可唱一些紅歌等）現場(chǎng)大抽獎等一些回饋老學(xué)員的福利，同時(shí)讓新客戶(hù)可以了解到除了在昂立上課，還有每個(gè)月的豐富活動(dòng)
十一月
活動(dòng)主題：第二屆”XX杯”小學(xué)生英語(yǔ)競賽
活動(dòng)目的：與學(xué)校合作搞一次英語(yǔ)競賽，先從有關(guān)系的學(xué)校入手，預賽在學(xué)校內搞，到時(shí)可把英語(yǔ)試卷回收，上面讓學(xué)生備注好家長(cháng)的的聯(lián)系方式，回頭讓課程顧問(wèn)電話(huà)邀約每個(gè)學(xué)生參加決賽（口語(yǔ)），決賽在校區進(jìn)行，決賽當天課程顧問(wèn)可與家長(cháng)進(jìn)行第一次溝通，有意向的再進(jìn)行二次回訪(fǎng)
十二月
活動(dòng)主題：辭舊迎新，我在XX的這一年
活動(dòng)目的：通過(guò)年會(huì )的形式，發(fā)邀請函，每名老學(xué)員可帶X名新學(xué)員及家長(cháng)到場(chǎng)，現場(chǎng)組織一些親子活動(dòng)和節目表演，同時(shí)發(fā)送給老學(xué)員一些獎品及給新客戶(hù)一些紀念獎和代金券，在現場(chǎng)宣傳我們寒假的課程及優(yōu)惠活動(dòng)和折扣，也可進(jìn)行現場(chǎng)報名，當天優(yōu)惠尺度要大一些，僅此一天。
培訓實(shí)施方案20
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持教育公益性原則，深化教育改革，辦好人民滿(mǎn)意的教育，全面落實(shí)中央“雙減”工作部署，切實(shí)提升我市學(xué)校育人水平，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)，現將我市“雙減”工作具體部署如下：
一、指導思想
遵循“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的總體思路，著(zhù)力完善校內外協(xié)同育人格局，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
二、工作原則
一是學(xué)生為本、回應關(guān)切，保障學(xué)生休息權利，減輕家長(cháng)負擔;二是依法依規、標本兼治，加強源頭治理、系統治理、綜合治理;三是政府主導、多方聯(lián)動(dòng)，落實(shí)部門(mén)職責，完善配套政策;四是穩步實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題治理，積累制度成果。
三、具體內容
用1年時(shí)間，使義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)有效管控，義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展校內課后服務(wù)全面覆蓋，線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)培訓機構規范工作如期完成，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔有效減輕。禁止校外培訓機構對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類(lèi)知識培訓。到20xx年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需要，校外培訓行為全面規范。
一是全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)。著(zhù)力健全作業(yè)管理制度、提高作業(yè)設計質(zhì)量、分類(lèi)控制作業(yè)總量、加強作業(yè)完成指導、建立作業(yè)監督機制、科學(xué)利用課余時(shí)間，強調要促進(jìn)教、練、考一致，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至五年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘，鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè);嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè);倡導每所學(xué)校每周三為“無(wú)家庭作業(yè)日”，家長(cháng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養成良好學(xué)習生活習慣，寄宿制學(xué)校要統籌安排好課余學(xué)習生活。
二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。義務(wù)教育學(xué)校制定“一校一案”課后服務(wù)具體實(shí)施方案，著(zhù)力保證課后服務(wù)時(shí)間、提高課后服務(wù)質(zhì)量、拓展課后服務(wù)渠道、做強做優(yōu)免費線(xiàn)上學(xué)習服務(wù)，增強課后服務(wù)的.吸引力。按照“學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋”原則，明確義務(wù)教育階段校內課后服務(wù)時(shí)間均按照“5+2”模式，即每周5個(gè)工作日，每天至少2小時(shí)，結束時(shí)間不早于當地正常下班時(shí)間，對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應提供延時(shí)托管服務(wù)。
三是全面規范校外培訓行為。著(zhù)力從嚴審批培訓機構、嚴格機構投融資、嚴格限定培訓時(shí)間、強化培訓內容管理、嚴格機構收費管理、加強從業(yè)人員管理、完善培訓機構監管，不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構，現有學(xué)科類(lèi)培訓機構重新審核并統一登記為雙重管理的非營(yíng)利性機構;對原備案的線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓機構，改為審批制，對已備案的線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓機構，按照標準重新辦理審批手續;學(xué)科類(lèi)培訓機構一律不得上市融資;上市公司不得通過(guò)股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類(lèi)培訓機構，不得購買(mǎi)學(xué)科類(lèi)培訓機構資產(chǎn);外資不得控股或參股學(xué)科類(lèi)培訓機構;校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓;線(xiàn)下培訓機構培訓結束時(shí)間不得晚于20:30，線(xiàn)上培訓結束時(shí)間不得晚于21:00;義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓收費納入政府指導價(jià)管理。
四是大力提升教育教學(xué)質(zhì)量。著(zhù)力促進(jìn)校際優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、促進(jìn)片區教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、深化高中招生改革、納入質(zhì)量評價(jià)體系，強調要全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，鞏固義務(wù)教育基本均衡成果，積極開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(cháng)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。將市示范性高中大部分招生名額直接分配到每一所不選擇生源的初中學(xué)校;明確小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試;初中年級從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā)，可適當安排一次期中考試，考試結果不排名、不公布，不按考試結果分班、排座位，要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學(xué)進(jìn)度命題。要合理運用考試結果，學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級評價(jià)。要統籌處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監測等方面的關(guān)系，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新精神等方面的綜合評價(jià)。
五是整合用好校內外資源。著(zhù)力優(yōu)化使用校內資源、整合使用校外資源，明確可適當引進(jìn)優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類(lèi)培訓機構進(jìn)校參與課后服務(wù)，整合各方資源為學(xué)生職業(yè)體驗、社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )造條件。
六是強化配套治理和支撐保障。著(zhù)力加強課后服務(wù)保障、完善家校社協(xié)同機制、做好培訓廣告管控，要求配足配齊師資力量，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度作為增量納入績(jì)效工資并設立專(zhuān)項，不作為次年正常核定績(jì)效工資總量的基數;嚴禁中小學(xué)教職員工開(kāi)展校外有償補課;促進(jìn)家校社協(xié)同，形成減負共識;加強面向未成年人的校外培訓廣告管理，嚴肅查處校外培訓違法違規廣告行為。
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