培訓實(shí)施方案【集錦9篇】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的培訓實(shí)施方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓實(shí)施方案 篇1
根據《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)全國中小學(xué)班主任培訓計劃的通知》和《海南省中小學(xué)班主任培訓計劃》（瓊教師【XX】23號）的文件精神，為促進(jìn)我校班主任整體素質(zhì)和學(xué)校管理水平的提高，按教育廳關(guān)于組織中小學(xué)班主任參加培訓考試的通知要求，結合我校的'具體情況，特制定本方案。
一、培訓目標
1．通過(guò)校本班主任培訓，建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試
2．通過(guò)專(zhuān)題講座和典型案例分析，提高全體受訓者的綜合素質(zhì)，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。
3．通過(guò)團隊輔導技術(shù)和個(gè)人咨詢(xún)技術(shù)的學(xué)習，初步掌握中學(xué)生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實(shí)效性。
二、培訓對象
男50歲以下，女45歲以下的全體教師。
三、培訓與內容
1．班主任工作基本規范及政策法規
2．班級管理
3．班級活動(dòng)設計與組織
4．學(xué)生心理健康教育
5．未成年人思想道德教育
6．教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)
7．班主任工作經(jīng)驗交流
8．團隊輔導技術(shù)
9．個(gè)人咨詢(xún)技術(shù)
四、培訓時(shí)間和地點(diǎn)
1．時(shí)間：
2．地點(diǎn)：本校
五、評估考核
參加培訓的老師要按國家與省有關(guān)規定完成30個(gè)學(xué)時(shí)的必修課程培訓，并參加9月份省組織的統一考試。
培訓實(shí)施方案 篇2
一、培訓目標
20xx年暑期普通高中新課程全員培訓，通過(guò)遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，以教師為主體開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實(shí)施高中新課程，促進(jìn)我省高中課程改革向縱深發(fā)展。
二、培訓對象與條件
培訓對象為全省普通高中學(xué)科教師，以學(xué)校為單位集體組織報名，全員培訓，原則上不得缺額。根據《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》中“落實(shí)課程標準，按照國家規定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)”的要求，對學(xué)校尚未開(kāi)設的課程，也要選派教師參加培訓。
高中學(xué)校要提供教師上網(wǎng)學(xué)習條件，教師要具有上網(wǎng)學(xué)習交流的能力，能夠堅持全過(guò)程的遠程學(xué)習。培訓期間平均每天學(xué)習視頻課程2學(xué)時(shí)，每天參與學(xué)校及區域組織的面對面研討和在線(xiàn)交流研討時(shí)間不少于4小時(shí)。
三、培訓時(shí)間
全省高中教師按市地分兩批培訓。
第一批：7月13日—25日（淄博、煙臺、東營(yíng)、棗莊、濰坊、泰安、臨沂、聊城）
7月13日，完成公共課程的學(xué)習，6學(xué)時(shí)；
7月14日—25日：完成各學(xué)科6個(gè)專(zhuān)題的研修。
第二批：7月27日—8月8日（濟南、青島、濟寧、日照、威海、萊蕪、濱州、菏澤、德州）
7月27日，完成公共課程的學(xué)習，6學(xué)時(shí)；
7月28日—8月8日：完成各學(xué)科6個(gè)專(zhuān)題的研修；
高中政治學(xué)科課程學(xué)習時(shí)間為10天，每天6學(xué)時(shí)，共計60學(xué)時(shí)。其他學(xué)科課程學(xué)習時(shí)間為12天，每門(mén)學(xué)科課程分為六個(gè)研修專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題2天，每天學(xué)習6小時(shí)（其中觀(guān)看視頻2小時(shí)，其余時(shí)間為教師面對面研討、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間），共計72學(xué)時(shí)。
每個(gè)專(zhuān)題第一天學(xué)習通過(guò)高中新課程的視頻案例分析，引導學(xué)員進(jìn)入情景，直面問(wèn)題和不同觀(guān)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)，互動(dòng)交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，分享智慧。第二天學(xué)習，通過(guò)視頻講課、專(zhuān)家文稿、、評論、課程簡(jiǎn)報，學(xué)員提交作業(yè)及互動(dòng)交流，獲得相關(guān)理論知識，提高教學(xué)能力。各學(xué)科研修進(jìn)度以課程團隊制定的課程表為準。
培訓期間，研修平臺24小時(shí)開(kāi)放；集中培訓結束后，所有參訓教師仍可憑個(gè)人賬號和密碼登陸研修平臺參與討論。
四、培訓方式
采取遠程網(wǎng)絡(luò )研修和校本培訓相結合，集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合的模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )遠程培訓的優(yōu)勢，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行學(xué)習、管理與互動(dòng)研討。充分發(fā)揮行政和學(xué)校管理優(yōu)勢，推動(dòng)遠程網(wǎng)絡(luò )為平臺的校本培訓的深入開(kāi)展。
——學(xué)員學(xué)習：包括學(xué)習視頻課程、參與面對面研討、參與在線(xiàn)研討和專(zhuān)題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與指導教師及課程專(zhuān)家互動(dòng)答疑；
——指導教師：組織、督促學(xué)員學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習指導，評判作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)員觀(guān)點(diǎn)，組織并引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行研討；
——專(zhuān)家團隊：對指導教師進(jìn)行指導，定期在線(xiàn)與學(xué)員進(jìn)行交流，編輯課程簡(jiǎn)報，對典型問(wèn)題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑。
——網(wǎng)絡(luò )平臺系統：提供學(xué)習資源、交流平臺，記錄學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間、作業(yè)完成情況、參與互動(dòng)研討點(diǎn)評情況、討論記錄和作業(yè)成績(jì)等，并根據相關(guān)標準進(jìn)行綜合成績(jì)評定。
五、培訓工作流程
1、管理系統數據審核（6月1日—10日，各高中學(xué)校）
各高中學(xué)校利用已經(jīng)注冊的“山東教師繼續教育管理系統”管理員賬號和密碼登陸管理系統，補充、修訂、審核確認參加培訓的教師名單及個(gè)人信息。
2、綜合管理培訓（6月9日，各市教育局）
各市教育局選派相關(guān)人員參加省項目辦組織的集中培訓，熟悉“山東教師繼續教育管理系統”，了解數據審核、報名、編班以及指導教師配置等工作要求與流程。
3、報名、編班和配置指導教師（6月11日—15日，各高中學(xué)校、各市教育局）
各高中學(xué)校利用“山東教師繼續教育管理系統”填報參加培訓的教師名單，本工作于6月10日—13日完成。各市教育局按照區域就近原則（以縣區為單位，對于教師人數少的學(xué)科，各市可根據實(shí)際情況跨區域，或以市為單位組班），每學(xué)科、每100人左右編為一個(gè)學(xué)科虛擬班級；各市教育局根據相關(guān)標準（附件）選拔成立本市的.指導教師團隊，根據本市各學(xué)科班級數，為每個(gè)學(xué)科班配備指導教師1-2人。此項工作于6月14日—15日進(jìn)行。
4、指導教師團隊及技術(shù)人員培訓（6月19日，省項目辦及各市教育局）
6月19日，省項目辦通過(guò)山東省教師遠程視頻會(huì )議系統對各市指導教師及各級技術(shù)人員進(jìn)行培訓，各學(xué)校領(lǐng)取課程資源，并下發(fā)至參加培訓的教師手中。
5、熟悉學(xué)習平臺（6月21日—7月10日，各市教育局、各高中學(xué)校）
指導教師、各級技術(shù)人員熟悉學(xué)習平臺，下載整理各類(lèi)手冊，對參訓教師進(jìn)行相關(guān)培訓，檢查各校培訓場(chǎng)所、設備是否正常，為正式培訓做好準備。
6、試點(diǎn)培訓
6月21日—7月初，擬組織部分地區開(kāi)展試點(diǎn)培訓。試點(diǎn)培訓方案另行通知。
7、培訓實(shí)施（7月13日—8月8號）：
�。�1）各學(xué)校根據統一要求，根據課程表的安排播放已經(jīng)準備的課程資源，組織各學(xué)科教師觀(guān)看；
�。�2）學(xué)校在區域教科研部門(mén)指導下組織本校學(xué)科教師開(kāi)展面對面的互動(dòng)研討；
�。�3）各市指導教師在學(xué)科課程專(zhuān)家團隊指導下對研討內容和學(xué)員作業(yè)根據相關(guān)評價(jià)標準進(jìn)行評價(jià)、點(diǎn)評和互動(dòng)研討。
對于培訓過(guò)程中出現的技術(shù)問(wèn)題及賬號密碼錯誤等問(wèn)題，由各校技術(shù)人員在本校依托“山東教師繼續管理系統”予以解決。
六、考核評價(jià)
為保證培訓工作順利進(jìn)行，省項目辦將制定、下發(fā)課程專(zhuān)家團隊、指導教師團隊、技術(shù)人員工作手冊和學(xué)員學(xué)習手冊；制定優(yōu)秀、合格組織單位（市和學(xué)校）、指導教師、學(xué)員評價(jià)標準，明確工作職責，量化學(xué)習標準，作為培訓考核的重要指標。高中教師達到合格標準，在本人《繼續教育證書(shū)》記A類(lèi)學(xué)分10分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學(xué)員由所在市和任職學(xué)校進(jìn)行通報。
研修過(guò)程中，研修主頁(yè)每天公布各市、各學(xué)校參與研修情況的實(shí)時(shí)數據。研修工作結束后，各高中學(xué)校向本市教育局提交研修總結報告，各市教育局向省廳提交總結報告；兩批研修任務(wù)完成后，依據研修平臺后臺管理數據和各市總結報告形成培訓工作的總結評價(jià)。依據有關(guān)標準評選優(yōu)秀組織單位，優(yōu)秀學(xué)校，優(yōu)秀班級，優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀指導教師。
培訓實(shí)施方案 篇3
為貫徹省教育廳《安徽省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓實(shí)施方案》，保證我市中小學(xué)教師第二輪繼續教育的順利實(shí)施，現結合我市的具體實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和實(shí)施原則
(一)指導思想
以基礎教育新課程改革師資培訓為核心，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平；變革培訓模式，提高繼續教育培訓的針對性、適應性和實(shí)效性；以省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，以我市實(shí)施“444”教師隊伍建設工程為抓手，全方位對我市教師進(jìn)行培訓。
(二)實(shí)施原則
1、突出課改，分類(lèi)實(shí)施。中小學(xué)教師繼續教育第二輪培訓，以基礎教育新課程師資培訓為核心，按高中、初中、小學(xué)、幼兒園分類(lèi)進(jìn)行實(shí)施。
2、立足校本，強化參與。校本培訓是中小學(xué)教師繼續教育的重要培訓形式，是培訓與實(shí)踐相結合的主要途徑，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗中學(xué)習、在反思中成長(cháng)、在研究中提高的主要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。
3、整合資源，協(xié)調共進(jìn)。發(fā)揮教師培訓基地、教研部門(mén)、科研部門(mén)、電教部門(mén)以及骨干教師的資源優(yōu)勢，實(shí)現培訓資源的優(yōu)化組合，形成合力，共同推進(jìn)新一輪繼續教育的健康穩步發(fā)展。
4、綜合考評，促進(jìn)發(fā)展。以綜合考評為手段，考試與考查相結合，以考查為主；結果評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合，以過(guò)程評價(jià)為主；理論考核與實(shí)踐考核相結合，以實(shí)踐考核為主。
二、培訓目標和任務(wù)
(一)培訓目標
更新教育觀(guān)念，提升教師職業(yè)道德水準，增強現代教育理論修養；理解并認同新課程的基本理念，能夠運用新課程理念指導新課程實(shí)施，提高教學(xué)設計能力，變革教育教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力；明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內涵，養成教學(xué)反思習慣，樂(lè )于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力，實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有一定的專(zhuān)業(yè)水平。
(二)培訓任務(wù)
從XX年起，全體在職中小學(xué)、幼兒園（含民辦學(xué)校、幼兒園）教師必須參加第二輪繼續教育崗位培訓，在第二輪培訓周期內總學(xué)時(shí)不少于360學(xué)時(shí)，年平均培訓學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)。
三、培訓形式和內容
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培訓分為集中培訓、校本培訓和統考三種形式。
集中培訓旨在理解新課程理論與實(shí)施的`重難點(diǎn)問(wèn)題，引導教師觀(guān)念和行為的變化，提升教師的專(zhuān)業(yè)理論基礎知識。
校本培訓旨在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓，促進(jìn)教師教育觀(guān)念向教學(xué)行為、教育理論向教學(xué)實(shí)踐的轉化。
統考旨在圍繞新課程提升教師職業(yè)道德、教育理論、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等綜合素養，讓教師明確新時(shí)期教師觀(guān)念和教學(xué)行為。
�。ǘ┡嘤杻热莺蛯W(xué)時(shí)
1、集中培訓，學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。
�。�1）以省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，對中小學(xué)教師進(jìn)行基礎教育課程改革綱要與課程標準解讀、教材教法研究、新課程教學(xué)設計與指導、學(xué)科知識更新與拓展、校本自學(xué)指南等內容的培訓。對幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)案例、幼兒保育與健康等內容的培訓。
�。�2）以我市“444”教師隊伍建設為抓手，加強骨干教師的培訓，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓，加強教師的外語(yǔ)能力、計算機水平的培訓，強化骨干教師的科研能力，選送教師到國內外參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議和學(xué)術(shù)研究，聘請國內外著(zhù)名學(xué)者到我市講學(xué)，組織我市教研、科研和電教等部門(mén)對教師進(jìn)行各類(lèi)培訓。
培訓實(shí)施方案 篇4
根據《農業(yè)部辦公廳關(guān)于做好20xx年新型農民科技培訓工程任務(wù)申報準備工作的緊急通知》（農辦財[20xx]23號），農業(yè)部、財政部《新型農民科技培訓工程項目管理辦法》（農科教發(fā)[20xx]2號）和《中央財政新型農民科技培訓補助資金管理暫行辦法》（財農[20xx]349號）要求，結合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持“圍繞主導產(chǎn)業(yè)、培訓專(zhuān)業(yè)農民、進(jìn)村辦班指導、發(fā)展一村一品”的總體要求，采取政府買(mǎi)單到村、培訓落實(shí)到人、機構招標確定、過(guò)程規范管理的管理機制，圍繞主導和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以從事農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)農民以及種養業(yè)能手、科技帶頭人、農村經(jīng)紀人和農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作組織領(lǐng)辦人等農村實(shí)用人才為重點(diǎn)，以村為基本實(shí)施單元，開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)技能和相關(guān)知識培訓，提高廣大農民的生產(chǎn)能力和經(jīng)營(yíng)水平，為發(fā)展現代農業(yè)、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設提供智力支撐和人才保障。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┌葱枧嘤�，通過(guò)集中培訓、現場(chǎng)指導、技術(shù)服務(wù)相結合的方式開(kāi)展培訓，原則上集中培訓時(shí)間累計不得少于15天，每天集中授課不少于3個(gè)小時(shí)，現場(chǎng)指導不少于15次。項目村技術(shù)到位率和覆蓋率達到95％以上。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)培訓項目實(shí)施，在培訓示范村培養不少于40個(gè)從事主導產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)農民，使其掌握從事主導產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，達到綠色證書(shū)崗位規范的要求，專(zhuān)業(yè)農戶(hù)的產(chǎn)量和產(chǎn)值比前三年平均水平分別增加10％以上，純收入增加5％以上。同時(shí)重點(diǎn)培養2-3名種養業(yè)能手、科技帶頭人、農村經(jīng)紀人和專(zhuān)業(yè)合作社組織領(lǐng)辦人等農村實(shí)用人才，使其掌握從事主導產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，收入水平有明顯提高。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)項目示范帶動(dòng)，推進(jìn)培訓示范村“一村一品”發(fā)展，整村產(chǎn)業(yè)特色更加突出，無(wú)公害農產(chǎn)品、綠色食品和有機食品的比重逐步增加，農村經(jīng)合組織得以進(jìn)一步壯大。
三、實(shí)施范圍
在全省21個(gè)市州的30個(gè)縣的1500個(gè)村實(shí)施全國新型農民科技培訓工程，每個(gè)行政村中央財政補助資金1.5萬(wàn)元，共計補助2250萬(wàn)元；在全省8個(gè)市的8個(gè)縣的`180個(gè)村實(shí)施省級新型農民科技培訓工程，每個(gè)行政村省級財政補助資金1.5萬(wàn)元，共計補助270萬(wàn)元。
項目實(shí)施縣確定原則：一是產(chǎn)業(yè)特色突出，有一定的發(fā)展基礎，專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平高，或具有較好的發(fā)展前景；二是農民積極性較高，有強烈的培訓需求；三是當地領(lǐng)導重視，在執行項目過(guò)程中無(wú)不良記錄。
項目示范村確定原則：一是本村領(lǐng)導得力，農民有強烈的培訓需求；二是有一定產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，原則上一個(gè)示范村確定一個(gè)主導產(chǎn)業(yè)進(jìn)行培訓；三是有組織農民參加培訓的場(chǎng)地和必要設施。
四、實(shí)施內容
�。ㄒ唬┐_定培訓重點(diǎn)和內容。按照綜合培訓、按需培訓的思路，在培訓內容上，各村根據本村的主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，提出培訓內容和培訓要求，培訓機構必須按照村里的培訓要求開(kāi)展培訓工作，重點(diǎn)培訓專(zhuān)業(yè)農民從事主導產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)技能和標準化生產(chǎn)、農產(chǎn)品質(zhì)量安全知識，以及生態(tài)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)管理、政策法規等內容。在培訓產(chǎn)業(yè)上，重點(diǎn)開(kāi)展以突出農民增收為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)培訓，主要培訓糧油、蔬菜、水果、茶葉、食用菌、生豬、山羊、家禽、獺兔、水產(chǎn)養殖等產(chǎn)業(yè)及加工業(yè)技術(shù)知識。在單項產(chǎn)業(yè)上，培訓內容要落實(shí)到主導品種和主推技術(shù)。在公共知識上，普遍開(kāi)展農業(yè)政策、法律常識、農戶(hù)經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)信息等知識培訓。
�。ǘ┐_定培訓機構。充分依靠各級各類(lèi)農業(yè)技術(shù)推廣機構、農業(yè)廣播電視學(xué)校、科研機構、大專(zhuān)院校和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等單位，積極參與農民科技培訓工作。根據《新型農民科技培訓工程項目管理辦法》，組織有關(guān)專(zhuān)家，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，招標確定培訓機構。項目縣農業(yè)部門(mén)與招標確定的培訓機構簽訂項目實(shí)施合同，明確培訓任務(wù)和培訓要求。培訓機構要按照項目管理要求，嚴格執行培訓合同，明確法人責任，建立管理制度，制定培訓計劃，落實(shí)培訓對象，采用正規教材，優(yōu)化培訓方法。通過(guò)內選外聘，確定培訓教師，落實(shí)指導教師，做到培訓教師分片包干，指導教師進(jìn)村入戶(hù)。此外，充分依托市州農科所的科技推廣力量，每個(gè)農科所在本市州內確定不少于5個(gè)村作為培訓示范村。
�。ㄈ┎扇§`活多樣的培訓方式。在培訓方法上，采取集中培訓、現場(chǎng)指導和技術(shù)服務(wù)等方式相結合開(kāi)展。集中培訓采取“五個(gè)一”培訓模式，即“免費發(fā)給農民一張培訓記錄卡、一本公共知識手冊、一本技術(shù)手冊、一張明白紙，在每個(gè)培訓點(diǎn)配送一張生產(chǎn)技術(shù)光盤(pán)”。在培訓時(shí)間上，對40名骨干專(zhuān)業(yè)農民每年集中培訓不少于15天，每天集中授課不少于3小時(shí)，開(kāi)展現場(chǎng)指導和技術(shù)服務(wù)不少于15次。對周邊輻射農民主要采取明白紙和遠程培訓等手段靈活開(kāi)展。
�。ㄋ模⿲�(shí)行培訓卡管理。為加強培訓工作考核，各地要對每個(gè)參訓骨干農民發(fā)放培訓記錄卡，記錄培訓工作開(kāi)展真實(shí)情況。記錄卡要記載受訓人基本情況(姓名、住址、生產(chǎn)規模等)和培訓記錄。培訓機構要在每次給農民集中培訓或入戶(hù)分散指導后，在記錄卡上記載培訓情況(包括培訓內容、培訓時(shí)間、培訓地點(diǎn)等)，培訓機構和農民雙方簽字認可。培訓記錄是農業(yè)行政部門(mén)檢查驗收培訓工作落實(shí)情況的主要依據，參訓骨干農民要妥善保管（培訓記錄卡參照格式見(jiàn)附件2-1）。
五、實(shí)施步驟
分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：籌備階段。從20xx年1月底到20xx年3月。確定項目實(shí)施縣和示范村，制定農民科技培訓工程實(shí)施方案，編制分村技術(shù)培訓和技術(shù)指導方案、編印技術(shù)資料和舉行啟動(dòng)儀式等。
第二階段：實(shí)施階段。從20xx年4月初到20xx年11月底。開(kāi)展集中培訓、現場(chǎng)指導和技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行項目跟蹤檢查指導等。
第三階段：總結驗收階段。20xx年12月。自下而上進(jìn)行項目總結，形成總結報告。組織項目驗收，形成驗收總結報告。
六、資金使用
每個(gè)培訓示范村由中央財政或省級財政補助1.5萬(wàn)元，補助資金主要用于購買(mǎi)教學(xué)培訓耗材、教師補貼、交通費、購買(mǎi)和編印培訓資料、購買(mǎi)培訓證書(shū)等，不得用于培訓單位的基本建設、培訓條件建設等開(kāi)支。
七、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。建立職責明確、分級負責的新型農民科技培訓工程實(shí)施的管理機制，一級對一級負責，逐級落實(shí)責任。項目縣要成立由分管領(lǐng)導任組長(cháng)，農業(yè)、財政、畜牧、水產(chǎn)等單位負責人參加的工作協(xié)調小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導和協(xié)調。協(xié)調小組下設辦公室，辦公室設在農業(yè)局，具體負責項目日常管理工作。
�。ǘ┱袠舜_定培訓機構。項目縣農業(yè)、財政主管部門(mén)要根據示范村的培訓需求，組織有關(guān)專(zhuān)家，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，招標確定培訓機構。各級各類(lèi)農業(yè)院校和教育培訓機構、農業(yè)科研院所和技術(shù)推廣服務(wù)機構、農民專(zhuān)業(yè)合作組織、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等，都可以根據自身的技術(shù)力量和培訓條件，向縣級項目辦公室申請承擔培訓任務(wù)。項目縣農業(yè)部門(mén)須與招標確定的培訓機構簽訂項目實(shí)施合同，明確培訓任務(wù)和培訓要求。培訓機構報省、市農業(yè)行政主管部門(mén)備案。
�。ㄈ┘訌娕嘤柋O管。各級農業(yè)、財政主管部門(mén)要加強項目監督檢查，保證培訓質(zhì)量和效果。建立行政領(lǐng)導責任人制度，分級負責，明確職責。培訓項目實(shí)行管培分離�？h項目辦公室要對基本學(xué)員登記注冊，發(fā)放培訓卡，記錄培訓時(shí)間、培訓內容和培訓教師。各培訓機構要建立培訓臺賬（見(jiàn)附件2-2），寫(xiě)明每次辦班時(shí)間、培訓內容、培訓方式、參加培訓人員及培訓教師。各級農業(yè)部門(mén)要建立項目公示平臺，跟蹤培訓工作實(shí)施情況，并公布舉報電話(huà)，接受社會(huì )監督。省農業(yè)廳監督舉報電話(huà)：。
�。ㄋ模┮幏顿Y金管理。新型農民科技培訓工程補助資金實(shí)行縣級財政報賬制管理。培訓機構培訓結束后，憑培訓臺賬和縣項目辦公室出具的檢查驗收合格證明，到縣級財政部門(mén)報賬。補助資金使用范圍嚴格按照《中央財政新型農民科技培訓補助資金管理暫行辦法》要求執行。各級財政部門(mén)要積極安排新型農民科技培訓資金，不斷加大農業(yè)科技培訓投入力度，擴大培訓規模。項目市（州）、縣財政部門(mén)應合理安排新型農民科技培訓工程項目工作經(jīng)費。
�。ㄎ澹﹪栏駲z查驗收。項目縣農業(yè)部門(mén)要采取實(shí)地考察、走訪(fǎng)農民等方式，對每個(gè)培訓示范村進(jìn)行檢查驗收，核實(shí)培訓工作的開(kāi)展情況，了解農民的滿(mǎn)意程度。省、市兩級農業(yè)、財政部門(mén)要加強培訓工作抽查。對培訓質(zhì)量存在嚴重問(wèn)題、弄虛作假、擠占挪用套取財政資金的培訓單位，要嚴肅查處，并追究相關(guān)責任。
附件：
2-1、新型農民科技培訓記錄卡（參照格式）
2-2、新型農民科技培訓臺帳
培訓實(shí)施方案 篇5
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的快速成長(cháng)和進(jìn)步對學(xué)校的未來(lái)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則，結合我校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養工作，引導青年教師走專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能，以適應新課程目標及教學(xué)理念。力爭在較短時(shí)間內建設一支師德高尚、意識超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng )新實(shí)干的青年教師隊伍，提高我校的辦學(xué)水平。根據《學(xué)校發(fā)展規劃》、《教師隊伍建設規劃》，結合實(shí)際，制定此方案。
一、工作思路
根據青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導，加強管理，悉心培養，鼓勵上進(jìn)”的原則，實(shí)行“年級組、教研組，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結對；形成“校長(cháng)負責，教導處、教研室專(zhuān)管，骨干幫教”的管理體系。
二、培訓目標
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養，教書(shū)育人，為人師表。
2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作，熟練運用現代教育手段，并將現代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機的整合。
3、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較深厚的教育理論修養，具備一定的教科研能力。
三、培訓對象
20xx、20xx年特崗教師。
四、培訓任務(wù)
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)能力測試。
中學(xué)教師按高考要求、小學(xué)教師按中考要求組卷�？陀^(guān)公正評卷、評價(jià)和反饋。
1、在每月最后一個(gè)星期的星期三20:30組織一次專(zhuān)業(yè)測試；
2、本學(xué)期組織一次參與高三年級月考。
�。ǘ┘訌娀竟τ柧�。每月各交一篇硬筆和軟筆書(shū)法，每學(xué)期舉行一次三筆字現場(chǎng)比賽。
�。ㄈ┥虾脜R報課。每月在教研組、備課組內上一節公開(kāi)課；一學(xué)期在全校范圍內上一節匯報課。
�。ㄋ模┩瓿陕�(tīng)課任務(wù)。每周至少聽(tīng)導師課3節。教學(xué)任務(wù)不滿(mǎn)的特崗教師，必須以聽(tīng)課任務(wù)來(lái)補齊，2節折合為一課時(shí)。沒(méi)有安排教學(xué)任務(wù)的特崗教師，每周至少聽(tīng)10節導師或老教師的課。
�。ㄎ澹﹨⒓佑懻撆嘤�。安排學(xué)校有經(jīng)驗的骨干教師、高級教師或聘請專(zhuān)家，每月一次對教師教育、教學(xué)、教研等方面專(zhuān)題培訓。
�。﹫猿掷碚搶W(xué)習。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，每月交讀書(shū)筆記一次，每學(xué)期有5000字左右的學(xué)習筆記。
�。ㄆ撸┘訌娊�(jīng)驗積累。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫(xiě)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文；結合教育教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)“教育日記”（每月不少于1500字），每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)案例或教育故事。
�。ò耍┥辖慌嘤柌牧�。每學(xué)期結束時(shí)應及時(shí)上交總結性的小結及相關(guān)資料。
五、培訓措施
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，提高青年教師的職業(yè)道德水平。
以《教育法》、《教師法》等教育法規文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，培養青年教師教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。
�。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習，使青年教師適應新課改的需要。
適時(shí)組織青年教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習新的課程標準和基礎教育改革相關(guān)理論，轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)；提高認識，學(xué)習新的教學(xué)改革經(jīng)驗。
�。ㄈ┘訌姌I(yè)務(wù)培訓，使青年教師走進(jìn)新課。
1、認真抓好教研活動(dòng)。
進(jìn)行“以課代培”，通過(guò)課堂教學(xué)的觀(guān)摩、研討活動(dòng)，使青年教師逐步領(lǐng)會(huì )“新課程、新理念”。
2、落實(shí)導師制，踏實(shí)組織好“師徒結對子”活動(dòng)。
一是以老帶新，拜師結對。給每位青年教師安排一名導師，簽訂“拜師結對”協(xié)議。切實(shí)履行協(xié)議，嚴格落實(shí)導師制相關(guān)工作，教研室認真檢查督導，確保工作做得扎實(shí)、有效。
二是言傳身教，具體指導。校領(lǐng)導和導師要從教學(xué)基本環(huán)節入手，指導青年教師做好備課、上課、布置與批改、測試和輔導等教學(xué)常規工作。深入課堂教學(xué)，加強診斷和教學(xué)經(jīng)驗介紹，為雙方創(chuàng )造條件，搭建平臺，新老互動(dòng)，提高培訓效果。
�。ㄋ模┙n立制，實(shí)施青年教師發(fā)展成長(cháng)規劃。
全體學(xué)校領(lǐng)導要提高對青年教師的培養重要意義的認識，以領(lǐng)導的學(xué)習帶動(dòng)青年教師的學(xué)習，以領(lǐng)導的行動(dòng)帶動(dòng)青年教師的行動(dòng)。建立青年教師 “個(gè)人成長(cháng)檔案”，跟蹤調查教學(xué)行為，不斷提高青年教師的教學(xué)能力。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導要深入課堂，通過(guò)對“推門(mén)課”的評議和工作上的關(guān)心、愛(ài)護、幫助，使他們盡快的成長(cháng)。
六、培訓要求
�。ㄒ唬⿲η嗄杲處煹囊�
1、教師要遵紀守法，恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習、做好相關(guān)記錄。
2、教師要認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，認真備課，徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程設計、板書(shū)設計及課后反思。每半個(gè)月由導師檢查并簽字，寫(xiě)出指導建議備查。
3、教師要認真聽(tīng)課，促進(jìn)課堂實(shí)效。虛心學(xué)習，對導師的課應該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向導師請教，并請導師在聽(tīng)課本上簽字。
4、教師要積極上課，在導師的'指導下認真上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思，勤于動(dòng)筆記錄教學(xué)的故事，積累自己的教學(xué)感受。
�。ǘ⿲煹囊�
1、導師要本著(zhù)對學(xué)校發(fā)展負責、對青年教師的成長(cháng)負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務(wù)的使命感，根據學(xué)校對新教師的具體要求，制定好指導計劃。認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每半個(gè)月檢查所帶徒弟的教案）。
2、導師要做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、培優(yōu)工作等，輔導新教師上好匯報課和各類(lèi)公開(kāi)課。
3、導師要及時(shí)了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學(xué)習，開(kāi)展教育教學(xué)的科研活動(dòng)。
4、導師要每?jì)芍苈?tīng)徒弟一節課，課后及時(shí)點(diǎn)評。
七、培訓具體安排（見(jiàn)附件1）
附件1：培訓具體安排表
附件2：參加培訓測試教師名單
附件3： 20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期導師制師徒結隊名單
附件4：第三師第一中學(xué)青年教師課堂教學(xué)考核評價(jià)表
附件5：第三師第一中學(xué)中學(xué)青年教師培訓簽到記錄
培訓實(shí)施方案 篇6
根據《衛生部辦公廳關(guān)于做好衛生規劃財務(wù)人員培訓工作的通知》（衛辦規財發(fā)〔20xx〕105號）精神，為提高全區衛生規劃財務(wù)管理水平，結合我區實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、培訓目的
通過(guò)加強衛生規劃財務(wù)管理培訓，建成一支德才兼備、思路開(kāi)拓、管理規范，技能過(guò)硬、一專(zhuān)多能的衛生規劃財務(wù)管理人才隊伍，為衛生事業(yè)發(fā)展和改革提供強有力的人才保障。
二、組織領(lǐng)導
成立衛生規劃財務(wù)管理培訓工作領(lǐng)導小組，由自治區衛生廳王勇副廳長(cháng)任組長(cháng)，自治區衛生廳規劃財務(wù)處龍莉莉處長(cháng)任副組長(cháng)，辦公室設在自治區衛生廳規劃財務(wù)處。自治區衛生廳規劃財務(wù)處負責全區衛生規劃財務(wù)管理人員培訓工作，并組織實(shí)施、督導、評估，確保全區培訓工作落到實(shí)處，抓出成效。
三、項目任務(wù)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施范圍。項目培訓對象為全區各級衛生行政部門(mén)規劃財務(wù)分管領(lǐng)導、醫療機構負責人，醫療衛生單位財務(wù)、審計人員。全區共計培訓6267人。
�。ǘ⿲�(shí)施內容。
1.衛生行政部門(mén)分管領(lǐng)導培訓。
對全區xx5個(gè)衛生行政部門(mén)分管領(lǐng)導進(jìn)行培訓。
培訓內容主要有：政府預算改革、政府會(huì )計改革、《衛生事業(yè)發(fā)展“十二五”規劃》實(shí)施監測、醫院財務(wù)制度、基層醫療衛生機構財務(wù)制度、公共衛生專(zhuān)項資金管理、醫療設備購置管理、衛生系統領(lǐng)導經(jīng)濟責任審計及風(fēng)險防患、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
2.醫療機構院長(cháng)培訓。
對全區266個(gè)市、縣醫院，1331個(gè)鄉鎮衛生院的醫療機構院長(cháng)進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、醫院財務(wù)制度、基層醫療衛生機構財務(wù)制度、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、公共衛生專(zhuān)項資金管理、基本建設管理、醫療設備購置管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
3.衛生行政部門(mén)規劃財務(wù)處（科）管理人員培訓。
對全區14個(gè)市、111個(gè)縣（市、區）衛生行政部門(mén)和自治區衛生廳規劃財務(wù)處的規劃財務(wù)管理人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、醫院和基層醫療機構財務(wù)會(huì )計制度執行中難點(diǎn)解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
4.公共衛生機構財務(wù)管理人員培訓。
對全區344個(gè)市、縣疾病預防控制中心、衛生監督所、婦幼保健院、采供血中心（站），財務(wù)、審計科科長(cháng)和主辦會(huì )計、專(zhuān)職審計人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
5.公立醫療機構財務(wù)管理人員培訓。
對全區266個(gè)市、縣醫院財務(wù)、審計科科長(cháng)和主辦會(huì )計專(zhuān)職審計人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、醫院財務(wù)會(huì )計制度執行中難點(diǎn)解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
6.其他衛生機構財務(wù)管理人員培訓。
對全區181個(gè)其他衛生單位財務(wù)、審計科科長(cháng)和主辦會(huì )計、專(zhuān)職審計人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策定性依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
7.基層醫療衛生機構財務(wù)人員培訓。
對1331個(gè)鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心各1名主辦會(huì )計和財務(wù)人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、基層醫療衛生機構財務(wù)會(huì )計制度執行中難點(diǎn)解析、公共衛生專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
四、培訓模式
�。ㄒ唬┓謱哟渭忻媸�。
對自治區、市、縣級衛生行政部門(mén)分管領(lǐng)導及財務(wù)、審計科科長(cháng)、公立醫療機構院長(cháng)和財務(wù)、審計科科長(cháng)進(jìn)行的.培訓，由自治區衛生廳組織報名并進(jìn)行集中授課。
�。ǘ└魇行l生主管部門(mén)負責組織本轄區內的醫療衛生財務(wù)人員進(jìn)行集中培訓。
五、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障。
自治區衛生廳負責制定實(shí)施方案，對培訓工作進(jìn)行監督指導，對培訓效果進(jìn)行評估檢查等。各市衛生行政部門(mén)負責本轄區內具體培訓，根據培訓目標、培訓時(shí)間、培訓對象、培訓模式、培訓內容和保障措施制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施，并請將實(shí)施方案于20xx年10月20日前報自治區衛生廳（規劃財務(wù)處）。
�。ǘ┵Y金保障。
根據自治區財政廳《關(guān)于下達20xx年中央和自治區基層醫療衛生人員培訓資金的通知》（桂財社〔20xx〕207號）精神做好補助資金預算安排，協(xié)調地方財政部門(mén)及時(shí)撥付資金，并嚴格控制經(jīng)費支出標準，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
�。ㄈ﹫绦袝r(shí)間。
1.由自治區衛生廳負責的培訓項目，于20xx年10月開(kāi)始，xx月10日前完成（除衛生財務(wù)年報編制培訓外）。
2.各市衛生行政部門(mén)負責培訓的項目要在20xx年11月底前完成。
3.衛生財務(wù)年報編制培訓根據衛生部布置完成。
4.各市完成培訓工作任務(wù)后，于20xx年xx月10日前向自治區衛生廳提交項目執行情況報告。
5.自治區衛生廳擇時(shí)對全區衛生規劃財務(wù)管理培訓實(shí)施情況進(jìn)行檢查評估。
六、實(shí)施要求
根據《衛生部辦公廳關(guān)于做好衛生規劃財務(wù)人員培訓工作的通知》（衛辦規財發(fā)〔20xx〕105號）精神，對全區衛生規劃管理財務(wù)培訓工作提出如下要求：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，統籌規劃。各市要成立衛生規劃財務(wù)管理人員培訓工作領(lǐng)導小組，分管領(lǐng)導親自抓，主管科室具體抓。要制訂相關(guān)的工作方案，建立有效的工作機制，確保政策落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)。各地要將衛生規劃財務(wù)人員培訓納入本地區衛生人才培養和衛生人員培訓總體規劃，建立和完善規范化培訓制度，確保培訓工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ� 分級負責，分類(lèi)指導。各市級及市級以下衛生規劃財務(wù)人員培訓工作由各市級衛生行政部門(mén)負責，要針對不同對象、知識結構、工作崗位、工作需求和事業(yè)發(fā)展等進(jìn)行分類(lèi)指導、有針對性地開(kāi)展培訓。
�。ㄈ┘訌娍己�，完善信息。建立科學(xué)的培訓考核體系，明確培訓考核程序，制訂培訓考核辦法，逐步實(shí)現培訓與使用相結合，培訓考核結果與個(gè)人職稱(chēng)評定、工作崗位設置等相結合。
�。ㄋ模┍Ｕ辖�(jīng)費，加大宣傳。各地要將中央和自治區財政補助地方衛生人員培訓補助經(jīng)費與地方投入統籌安排用于衛生規劃財務(wù)人員培訓工作。要加強培訓資金監管，提高資金使用效益。要采取多種形式，宣傳衛生規劃財務(wù)各項政策和措施、實(shí)施衛生規劃財務(wù)管理人員培訓的重要意義。
培訓實(shí)施方案 篇7
為了推進(jìn)教師素養提升工程實(shí)施,并加快設建名師群體,設建有效、有序、相對公平的外出學(xué)習機制,特制訂本制度。
一、教師外出培訓的原則:機會(huì )均等,總額包干。
二、培訓總額包干標準:
1、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個(gè)時(shí)間段為20xx年7月1日至20xx年8月31日;之后再以2學(xué)年為時(shí)間段。
2、經(jīng)費標準:
(1)每位在編教師為1000元,每周任教語(yǔ)文、數學(xué)10節以上,其它15節以上的非在編教師(在本校代課未滿(mǎn)一年、臨時(shí)機動(dòng)代課的教師不享受)為1000元;
(2)因個(gè)人原因課時(shí)量明顯不足的教師,沒(méi)有兼課的行政職員,原則上不享受培訓經(jīng)費,若情況特別,需由校區校長(cháng)在1000元范圍內審批經(jīng)費;
(3)校名師共同體導師加1000元,學(xué)員加500元;
(4)語(yǔ)文兼任兩個(gè)班、數學(xué)兼任三個(gè)班的教師,加1000元(若2個(gè)學(xué)年內只兼任一年,按500元計);
(5)有效制訂個(gè)人發(fā)展規劃并著(zhù)力實(shí)施的教師,加500元。
(6)經(jīng)學(xué)校批準參加區級以上研修班培訓的學(xué)員,如果經(jīng)費超過(guò)包干額的,超出部分酌情給予報銷(xiāo);但該學(xué)員參加其它培訓的,不再安排經(jīng)費。
(7)班子成員外出培訓,統一由校長(cháng)審批經(jīng)費。
3、包干經(jīng)費用可于有學(xué)分的培訓,也可用于沒(méi)有學(xué)分的培訓、教研會(huì )、學(xué)術(shù)報告。
4、教師外出學(xué)習后,憑規定發(fā)票填寫(xiě)差旅單按學(xué)校規定程序辦理手續后到財務(wù)人員處報銷(xiāo),按上級規定的要求,在規定總額內的按實(shí)報銷(xiāo),超出標準的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負;若報銷(xiāo)時(shí)總量超額,在2個(gè)學(xué)年結束時(shí)由財務(wù)主管統計報銷(xiāo)額,超過(guò)部分在該教師的.績(jì)效工資中扣回。
5、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內,如果經(jīng)費使用不了,屆時(shí)將清零,不轉入下個(gè)時(shí)間段使用。
三、教師外出學(xué)習的類(lèi)別:
1、上級指派,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;
2、學(xué)校提供外出學(xué)習的信息,由各組報名,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;
3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校研究同意;
4、學(xué)校培養教師需要,指派教師外出;
5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(非培訓項目者不能報銷(xiāo))。
四、下列情況,原則上限制外出:
1、需要調課2天(不含2天)以上者;
2、自行調課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調仍困難者;
3、外出培訓不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長(cháng)無(wú)多大作用者;
4、近期班級學(xué)生思想波動(dòng)較大者,或者多名家長(cháng)反映問(wèn)題者;
5、申請當日上溯一年時(shí)間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓學(xué)習態(tài)度不認真造成不良影響者。
五、外出學(xué)習程序:
1、學(xué)校委派教師外出程序:
(1)教導處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關(guān)中層科室通知;學(xué)校委派若不想出去,可當場(chǎng)說(shuō)明原因;若已答應,必須認真參加培訓;
(2)向校區校長(cháng)請假。
2、自選申請外出培訓程序:
(1)提供學(xué)習文件、通知,報校區校長(cháng)同意;
(2)辦理請假手續。
六、其他說(shuō)明:
1、教師參加的各類(lèi)學(xué)習均包括在包干經(jīng)費中;教師應在外出回來(lái)一月內辦理報銷(xiāo)手續;超過(guò)一個(gè)月未報銷(xiāo)者,原則上不予報銷(xiāo),特殊情況須由校長(cháng)簽字;
2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類(lèi)比賽、公開(kāi)課、會(huì )議講座等,相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費;凡上級行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織的各類(lèi)會(huì )議我校必須派人參加,經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員,不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷(xiāo),填寫(xiě)非包干培訓經(jīng)費申請表,由派出科室負責人簽名,由財務(wù)人員審核票據,報校長(cháng)簽字后辦理報銷(xiāo)手續。
3、教師外出學(xué)習期間的調課、代課相關(guān)情況,按學(xué)校請假制度實(shí)施。
培訓實(shí)施方案 篇8
根據我局創(chuàng )先人才隊伍建設、發(fā)展的需要，通過(guò)與行業(yè)內外先進(jìn)企業(yè)對標，分析現狀，找準突出存在的問(wèn)題，對癥下藥，超前規劃，謀求發(fā)展。培訓管理創(chuàng )先的總體思路是通過(guò)“培訓管理創(chuàng )先”推動(dòng)“人才創(chuàng )先”和各項“工作創(chuàng )先”，最終支撐局實(shí)現全面“領(lǐng)先”。
一、對標找準創(chuàng )先切入點(diǎn)
為了進(jìn)一步提升培訓指標和培訓管理水平，通過(guò)與省公司、廣州局、深圳局、ibm、偉創(chuàng )力、平安大學(xué)、寶潔等行業(yè)內外先進(jìn)單位進(jìn)行各層面對比，方案得出局教育培訓工作當前存在的五個(gè)薄弱環(huán)節和培訓管理創(chuàng )先的重點(diǎn)在于：
1、“一體化”培訓體系和聯(lián)動(dòng)機制還不健全。
2、員工職業(yè)生涯的培訓發(fā)展支持體系有待完善。
3、培訓針對性和實(shí)效性不強，培訓質(zhì)量有待提高。
4、缺少系統有效的內訓課程和強有力的師資隊伍。
5、培訓基地急需充分使用和加緊建設。
二、勾畫(huà)總體目標藍圖
培訓管理創(chuàng )先的'總體目標是通過(guò)培訓管理的“四個(gè)創(chuàng )先”支持局實(shí)現“四個(gè)領(lǐng)先”，并在此過(guò)程中形成具有局特色的“四有四快樂(lè )”培訓文化品牌。到20xx年底教育培訓實(shí)現國內領(lǐng)先，力爭20xx年底達到國際先進(jìn)水平。
三、培訓方案實(shí)施步驟
教育培訓創(chuàng )先工作主要分成三個(gè)階段開(kāi)展，第一階段要突出體系建設和人才培養；第二階段要突出機制完善、資源整合和人才優(yōu)化；第三階段要突出人才強企和確立品牌。
具體而言，方案從構建教育培訓的管理子系統、課程子系統、網(wǎng)絡(luò )培訓子系統、師資子系統和培訓基地子系統等培訓管理的5個(gè)子系統和培訓項目創(chuàng )先、人才培養等方面，提出了3個(gè)階段的7個(gè)子任務(wù)，包含22項具體措施和39項具體措施，并將20xx年的各項措施任務(wù)分解落實(shí)到各有關(guān)單位。
針對當前最薄弱的環(huán)節，20xx年主要的突破口在于五個(gè)培訓管理子系統互相配合形成合力：
1、培訓管理子系統：1.進(jìn)一步明確培訓工作的思路，理清人事部與各單位之間培訓職能分工，人事部主要負責提供培訓資源和發(fā)現、推廣培訓亮點(diǎn)，職能部門(mén)應當負責指導職能范圍內的全局培訓，各生產(chǎn)部門(mén)和區局具體開(kāi)展針對性的培訓；2.試點(diǎn)培訓、考核、使用、待遇、職業(yè)發(fā)展一體化機制，鼓勵有想法、有辦法的單位積極申請進(jìn)行試點(diǎn)，共同探索，形成亮點(diǎn)；3.為配合和指導培訓職能分工明晰后各單位實(shí)施針對性培訓，人事部牽頭編制，以便各單位規范化開(kāi)展培訓管理；
2、師資子系統與課程子系統：在變電運行和配電運檢兩個(gè)專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)師資與課程結合的方式，抓好內訓師培養與課件開(kāi)發(fā)；
3、網(wǎng)絡(luò )子系統：抓好網(wǎng)絡(luò )培訓系統一期的推廣與二期完善開(kāi)發(fā)；四、基地子系統：抓好培訓基地的利用與高明培訓基地實(shí)操場(chǎng)地的建設，編制培訓基地規劃；五、突出抓好幾類(lèi)人員重點(diǎn)培訓班，尤其是中層干部培訓班和班組長(cháng)培訓班；六、突出抓好人才培養，開(kāi)展一線(xiàn)員工持證上崗。
三個(gè)階段的七項子任務(wù)如下：
培訓項目創(chuàng )先。
培訓體系和聯(lián)動(dòng)機制創(chuàng )先，加大五類(lèi)人才培訓。
優(yōu)化人才培養：探索五類(lèi)人才培養模式，加大高素質(zhì)人才培訓培養，實(shí)現一線(xiàn)班組人員全部持證上崗。
優(yōu)化健全培訓機制和體系建設，整合資源。
進(jìn)一步健全培訓體系和一體化的聯(lián)動(dòng)機制，調整優(yōu)化人才結構。
推廣五類(lèi)人才相對成熟的培養模式和培訓支持體系。
持續改進(jìn)優(yōu)化培訓管理工作，建立局特色的培訓文化品牌。
四、建立保障機制
為了保障培訓管理創(chuàng )先各項工作能落實(shí)到位，方案建立了組織機構，提出了對標學(xué)習的需求，明確了與各單位之間的職責和任務(wù)分工；方案還特別提出要建立內外部資源的“組、團、庫”，除準備完善局教育培訓考核領(lǐng)導小組成員，建立外部專(zhuān)家庫，更創(chuàng )新性的提出將建立“基層顧問(wèn)團”，從基層選取精英分子參與重要事件的參謀，使培訓舉措更切合實(shí)際。
培訓實(shí)施方案 篇9
根據省婦聯(lián)《關(guān)于做好20xx年勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員培訓工作的通知》要求，為提高我縣婦女的技能素質(zhì)、增強就業(yè)競爭能力，切實(shí)增加農民收入，我校立足實(shí)際，結合《甘肅省勞務(wù)品牌項目培訓實(shí)施細則》，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
為提高農村富余女勞動(dòng)力、城鎮失業(yè)婦女素質(zhì)，適應城鄉家政服務(wù)社會(huì )化和婦女創(chuàng )業(yè)與就業(yè)的需求，提升家政服務(wù)質(zhì)量和水平，打造我縣愛(ài)心、誠信、勤學(xué)、自強的民樂(lè )家政服務(wù)品牌，推動(dòng)家政服務(wù)發(fā)展。
二、目標任務(wù)
20xx計劃培訓100名家政服務(wù)員。通過(guò)培訓，使沒(méi)有家政服務(wù)知識的人初步掌握家政服務(wù)基本理論知識和服務(wù)本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。
三、培訓工作的原則與要求
(一)培訓工作的基本原則
1、實(shí)用性原則。根據各級家政服務(wù)員的實(shí)際需要，解決學(xué)員應知應會(huì )的問(wèn)題。
2、實(shí)效性原則。注重理論知識與實(shí)踐相結合，加強能力培養，克服純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀(guān)考察、研討等方式，使學(xué)員開(kāi)闊思路和眼界。
(二)培訓工作的要求
1、組織師資力量進(jìn)行培訓。任課教師應了解培訓的教學(xué)要求以及學(xué)員特點(diǎn)，編寫(xiě)必要的教學(xué)參考資料，做好培訓的各項準備工作。
2、根據家政服務(wù)員培訓大綱制定相關(guān)培訓計劃。
3、培訓結束后，組織參訓學(xué)員進(jìn)行技能鑒定，并按要求上報家政服務(wù)員培訓資料。
四、培訓安排
(一)培訓對象
以女性為主，年齡在16周歲以上、50周歲以下，身體健康，有志于從事家政服務(wù)工作的本縣公民，可參加家政服務(wù)員培訓。
(二)培訓內容
家政服務(wù)員基本常識、嬰幼兒看護、法律常識、病人護理、老人護理、孕產(chǎn)婦護理、從業(yè)規范、基本禮儀、職業(yè)道德、安全與衛生。
(三)培訓方式
采取集中培訓與技能鑒定相結合的方式。具體在職教中心學(xué)校集中授課。
(四)培訓時(shí)間
6月28日至7月27日
五、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導，落實(shí)目標責任
職教中心學(xué)校健全完善以分管領(lǐng)導任組長(cháng)的勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員培訓工作領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，統籌規劃和綜合協(xié)調家政服務(wù)員培訓工作，繼續把家政服務(wù)員培訓作為一項硬指標列入單位和個(gè)人年度工作考核內容，實(shí)行目標管理。通過(guò)明確任務(wù)分工，細化目標責任，強化工作措施，分工協(xié)作、密切配合，保質(zhì)保量的按省婦聯(lián)《關(guān)于做好20xx年勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員培訓工作的通知》精神，完成培訓工作，確保培訓質(zhì)量。
2、建設師資力量，確保培訓質(zhì)量
堅持以既具有家政服務(wù)教學(xué)培訓能力、又具有實(shí)踐指導能力為核心的師資力量培訓目標，努力建設一支能滿(mǎn)足包括家政服務(wù)培訓在內的“雙師型”教師隊伍。采取“請進(jìn)來(lái)教與走出去學(xué)”、“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師的傳幫帶、引進(jìn)人才等方式，解決勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員對培訓人才的需求。同時(shí)，根據培訓內容和課程，繼續聘用一批有相關(guān)教學(xué)資質(zhì)和豐富教學(xué)經(jīng)驗的人擔任家政服務(wù)員的授課教師。并定期對其進(jìn)行評定考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)的`推出管理機制，確保培訓質(zhì)量。
3、創(chuàng )新培訓模式，增強培訓針對性。
根據參訓婦女文化程度高低不一的現狀，著(zhù)力從提高她們學(xué)習興趣入手，創(chuàng )新培訓方式，豐富培訓內容，突出培訓實(shí)效。一是興趣小組教學(xué)法。把參加培訓的婦女學(xué)員按培訓意愿分成若干興趣小組，讓其相互交流、相互切磋，共同提高。二是問(wèn)答式教學(xué)法。事前要求婦女學(xué)員對自己不懂或感興趣的問(wèn)題篩選整理，在課堂上隨時(shí)提問(wèn)，由教師現場(chǎng)解答或演示。三是案例分析教學(xué)法。組織學(xué)員以自我為中心進(jìn)行案例演示，教師從案例的編寫(xiě)、選擇、布置、組織討論，到最后的評價(jià)進(jìn)行場(chǎng)外指導，提高學(xué)員的獨立思考和活動(dòng)能力。
4.落實(shí)補貼政策，強化資金保障。將補貼資金按項目管理要求設立專(zhuān)門(mén)賬戶(hù)，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，堅決將資金不折不扣落實(shí)到培訓中。重點(diǎn)從招生、交通費、住宿費、伙食補貼、資料費、教師補貼、技能鑒定費等方面給予家政服務(wù)員政策補貼，使其培訓不花一分錢(qián)或少花錢(qián)。
5.嚴格培訓管理，提高培訓質(zhì)量。依據國家職業(yè)標準科學(xué)設置培訓課程，結合勞務(wù)品牌建設，突出優(yōu)勢工種，精心編制培訓方案，確保培訓時(shí)間，保證培訓合格率達到90%以上，輸轉就業(yè)率達到60%以上。加強培訓、考試、發(fā)證的規程和登記備案制度建設，根據需要，增加職業(yè)技能鑒定工種，采取培訓與鑒定相結合的方式，在集中開(kāi)展培訓后，積極協(xié)調組織受訓人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試，使受訓人員及時(shí)取得職業(yè)資格證書(shū)，力爭培訓后的婦女職業(yè)技能鑒定率達到75%以上，不斷提高培訓的質(zhì)量和效果。
二〇一七年六月二十六日
主題詞：勞務(wù)培訓 實(shí)施方案
抄送：勞務(wù)辦 民樂(lè )縣職教中心學(xué)校
20xx年6月26日印
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