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實(shí)用的培訓方案合集（9篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的培訓方案10篇，歡迎大家分享。
培訓方案 篇1
中小學(xué)課外輔導機構將趨向于根據學(xué)生具體需求，往標準化和個(gè)性化的方向發(fā)展。由于中小學(xué)課外輔導培訓中師資力量是其核心，因此師資問(wèn)題也成為很多課外輔導機構全國擴張走向規�；闹匾系K。
祝博士是專(zhuān)業(yè)從事中小學(xué)課外綜合輔導的教育科技機構。祝博士提供中小學(xué)午托、晚托、課外各科作業(yè)輔導、個(gè)性化學(xué)習方案、一對一輔導、各科成績(jì)提升、奧數、才藝培養等。
為廣大想開(kāi)托管班、輔導班、補習班、培訓班等的教育愛(ài)好者提供創(chuàng )業(yè)平臺，為他們提供幼兒到高中的全套學(xué)習資料、操作方法和詳細的培訓，提供現代化網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺等。一站式幫你解決師資、宣傳、招生、教學(xué)、管理等問(wèn)題，讓你不再愁師資，讓你不再愁生源！
一、祝博士教育連鎖品牌加盟優(yōu)勢：
針對“學(xué)生”，祝博士采用的是先進(jìn)的PDCA教學(xué)模式，從計劃、執行、監督、調整全方位保障學(xué)生學(xué)習效果，讓加盟商可以輕松獲得市場(chǎng)口碑；
針對“家長(cháng)”，祝博士擁有業(yè)內獨特的親子互動(dòng)系統平臺，讓家長(cháng)更加放心孩子的學(xué)習和安全，讓家長(cháng)更加信任祝博士，從而讓加盟商占據更大的.市場(chǎng)；
針對“加盟商”，祝博士全面提供店鋪評估、裝修平面設計、宣傳物料設計、開(kāi)業(yè)策劃、師資培訓、招生策劃、經(jīng)營(yíng)管理培訓、市場(chǎng)督導、持續性跟蹤服務(wù)，讓加盟商輕松盈利賺錢(qián)；
二、多元營(yíng)銷(xiāo)策略，帶來(lái)多樣盈利途徑。
�。�1）中小學(xué)生綜合輔導收入
�。�2）一對一輔導收入
�。�3）小班輔導收入
�。�4）課后托管、午托、晚托、全托收入
�。�5）才藝培訓、興趣愛(ài)好培訓收入
�。�6）總部名師公開(kāi)課收入
�。�7）主題集訓收入
�。�8）其他業(yè)務(wù)收入（與學(xué)校、幼兒園等合作，共同開(kāi)發(fā)新的業(yè)務(wù)點(diǎn)；出售一些適用于學(xué)生的學(xué)習文具、書(shū)籍等的收入）
培訓方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
學(xué)生會(huì )干事培訓活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
1、隨著(zhù)學(xué)生會(huì )納新活動(dòng)的順利完成，學(xué)生會(huì )又注入了一批新鮮血液。從秘書(shū)處和發(fā)改部對本次納新活動(dòng)總結的反饋上來(lái)看，干事們對于學(xué)生會(huì )相關(guān)工作并不明確，其筆試中所寫(xiě)的工作文書(shū)格式不清、條理混亂。因此希望通過(guò)這次培訓，可以使他們進(jìn)一步了解學(xué)生會(huì )的工作模式和相關(guān)制度，嚴正紀律要求，盡快熟悉相關(guān)工作，并投入到學(xué)生工作中去。
2、提高學(xué)生會(huì )干事的綜合素質(zhì)，使其能更有效地開(kāi)展學(xué)生會(huì )工作，在每次活動(dòng)中均能提前做好相關(guān)準備與部署，明確人員分工，以提高工作效率，保證學(xué)生會(huì )工作的連續性，更好地服務(wù)學(xué)院、服務(wù)同學(xué)。
3、提高新一屆學(xué)生干事在學(xué)生會(huì )工作中的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)與活動(dòng)能力等，培養創(chuàng )新型、復合型和協(xié)作型優(yōu)秀人才，以便學(xué)生會(huì )健康發(fā)展。
4、在活動(dòng)中增強新老成員的溝通與交流，增強團隊凝聚力和集體使命感、榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年11月22日xx年xx月6日的每周日14：17：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
三教（具體教室待定）
五、主辦單位：
吉林大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì )
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┑谝黄谂嘤柣顒�(dòng)
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月22日14：17：
2、參加人員：學(xué)生會(huì )1級全體干事，9級干部可自愿參加。
3、主講人：高巖老師、鄒運主席、井源副秘書(shū)長(cháng)等
4、主持人：馬朕卓秘書(shū)長(cháng)
5、活動(dòng)內容：召開(kāi)學(xué)生會(huì )全體干事大會(huì )
�。�1）邀請學(xué)生會(huì )指導老師對1級干事進(jìn)行思想教育培訓，闡述干事進(jìn)入學(xué)生會(huì )的目的和意義，并指出學(xué)生會(huì )的宗旨在于服務(wù)學(xué)生，要發(fā)揮學(xué)生會(huì )同學(xué)之家，師生之橋的作用，同時(shí)，鼓勵干事們能樹(shù)立學(xué)生會(huì )意識，部門(mén)意識，團隊意識和責任心意識。
�。�2）邀請學(xué)生會(huì )主席鄒運同學(xué)為大家講解學(xué)生會(huì )工作紀律及規章制度，包括請準假制度、獎懲制度、財務(wù)制度及簽到簽退制度等。
�。�3）由9級部分干部，為大家做先進(jìn)事跡報告。介紹自己的`先進(jìn)事跡及心路歷程，引起同學(xué)共鳴，使之樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�。ǘ┑诙谂嘤柣顒�(dòng)
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月29日14：17：
2、參加人員：秘書(shū)處、發(fā)改部、宣傳部、外聯(lián)部、文藝部以及體育部干事須全體參加，其他人員可自愿參加。
3、主講人：賈真（第1、2部分）、劉健章（第3部分）、王殳昊（第4部分）、陳天允（第5部分）
4、活動(dòng)內容：
�。�1）講解學(xué)生會(huì )工作中的基本禮儀，簡(jiǎn)單介紹舉辦活動(dòng)的會(huì )議材料準備及會(huì )場(chǎng)布置等知識。
�。�2）培養干事的組織策劃能力。以文藝部、體育部為例，向干事們介紹策劃書(shū)的基本步驟、關(guān)鍵點(diǎn)和細節，并耐心解答干事們關(guān)于寫(xiě)策劃書(shū)方面的問(wèn)題。培訓結束后，到場(chǎng)干事（除宣傳部外）以4人為單位隨機組團，共同完成一份策劃書(shū)，于xx月6日前交至負責人處。策劃內容從趣味體育賽、陽(yáng)光體育運動(dòng)月、校迎新晚會(huì )、圣誕狂歡party、主題講座（主題自擬）中任選一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行策劃。
�。�3）培養干事的繪畫(huà)、設計等能力。以宣傳部為例，講解手繪海報構圖設計的要點(diǎn)、注意事項，手繪技巧，藝術(shù)字相關(guān)知識以及制作展板的相關(guān)事宜。課后，宣傳部干事須每人完成一張手繪海報，于xx月13日前交至負責人處。內容從征文比賽、系列講座、圣誕主題游戲中任選其一。
培訓方案 篇3
為了提高教師的師德修養，更好地樹(shù)立教師形象，我校將用一年的時(shí)間開(kāi)展教師全員參與的教師禮儀培訓。
一、培訓意義
中國自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì )的行為規范，是全體社會(huì )成員必需遵守的行為準則，是一個(gè)社會(huì )文明和文化水準的標志，是一個(gè)人文明道德修養的外在表現形式�！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本�！苯處煹穆殬I(yè)道德素養是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。
二、目標要求
1、通過(guò)禮儀培訓提高教師的職業(yè)道德規范和道德標準，以促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。
2、通過(guò)“學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的尊重和信任。
3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的`校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿(mǎn)親和力和凝聚力。
三、組織機構
組長(cháng)： 羅忠炳
副組長(cháng):王章娥、梁文剛
成員:堯麗珍、崔鴻斌、堯冰松、鄭啟明
四、培訓對象
全體教師
五、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間為：20xx年9月——20xx年7月。
可分為以下四個(gè)階段：
集中培訓階段：9—12月份，學(xué)習有關(guān)禮儀常識和教師職業(yè)道德規范，并共同研討。
分散實(shí)踐階段：20xx年3-5月份以級部為單位開(kāi)展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動(dòng)。
禮儀展示階段：20xx年6月參與相關(guān)的評比活動(dòng)，教師禮儀知識測試。
總結評價(jià)階段：20xx年7月培訓結束后，寫(xiě)出專(zhuān)題培訓總結并上交（7月上旬交）。
六、培訓內容及學(xué)時(shí)
教師的素養；教師的形象；教師的語(yǔ)言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關(guān)系；社會(huì )交往（上）；社會(huì )交往（下）；
共40學(xué)時(shí)
七、成果展示
1、每位教師撰寫(xiě)禮儀教育學(xué)習心得。
2、征文比賽：屆時(shí)將評選一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。
培訓方案 篇4
根據教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施“國培計劃——20xx年普通高中課改實(shí)驗省教師遠程培訓項目”的通知》（教師廳函[20xx]5號），和《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗工作方案》，為確保我省普通高中新課程實(shí)驗工作于20xx年秋季全面展開(kāi)，結合我省實(shí)際，特制定本方案。
一、培訓目標
立足甘肅實(shí)際，借鑒先期進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗省份和我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)驗，利用現代遠程教育手段，幫助教師準確理解和把握高中課程改革的理念、目標、結構、內容和教學(xué)要求，增強實(shí)施新課程的緊迫性和責任感；了解和掌握新教材的編寫(xiě)思路、體例特征、結構特征及各學(xué)科之間的關(guān)系；了解和掌握高中課程改革實(shí)施的情況，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，逐步提高教師實(shí)施新課程的管理能力、研究能力、指導能力和教學(xué)實(shí)踐能力；完善高中教師繼續教育遠程培訓體系，為教師終身學(xué)習提供支撐和保障，為各普通高中學(xué)校順利實(shí)施高中新課程提供師資保障。
二、培訓內容與對象
�。ㄒ唬┡嘤枌W(xué)科：思想政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13門(mén)學(xué)科。
�。ǘ┡嘤杻热荩浩胀ǜ咧姓n程改革總體情況及各學(xué)科課程方案的介紹；課程標準的基本理念、結構框架和主要內容介紹；各學(xué)科有關(guān)重要內容的解讀；教學(xué)理念、教學(xué)設計、教學(xué)方式方法的培訓；有關(guān)指導學(xué)生有效學(xué)習方法的輔導；教學(xué)評價(jià)方法的指導；課程資源的開(kāi)發(fā)與利用；教師教研活動(dòng)特別是校本教研和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)等。
�。ㄈ┡嘤枌ο螅�20xx年我省進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗的各普通高中（含完全中學(xué)、民辦高中，下同）起始年級學(xué)科教師、學(xué)校中層以上管理人員（分學(xué)科參加）、省市縣高中學(xué)科教研員，共計約1.5萬(wàn)人。
三、培訓時(shí)間
�。ㄒ唬蕚潆A段：6月5日—7月20日，各市（州）完成各學(xué)科班級組織工作，組織對班主任、輔導教師和技術(shù)人員的培訓，配發(fā)課程資源，組織學(xué)員做好學(xué)習前各項準備。
�。ǘ┡嘤栯A段：7月28日—8月6日，組織思想政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科教師學(xué)習。每天5學(xué)時(shí)，共計50學(xué)時(shí)。其中學(xué)習視頻課程2小時(shí)，在線(xiàn)學(xué)習、交流和研討時(shí)間不少于3小時(shí)。
�。ㄈ┛偨Y階段：8月7日—8月17日。各市（州）培訓主管部門(mén)將本地區培訓工作總結報告（電子版）報送至“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”郵箱。
四、培訓組織與管理
�。ㄒ唬┍敬芜h程培訓工作在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下進(jìn)行，省教育廳專(zhuān)門(mén)成立項目管理小組，由分管副廳長(cháng)擔任小組組長(cháng)，成員由省教育廳基教處、師范處、財務(wù)處、民教處、督導室，省教科所、省電教中心負責人以及十四個(gè)市（州）教育局負責人。省教育廳成立 “甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)項目執行辦公室)，執行辦公室設在甘肅省教育科學(xué)研究所。項目執行辦公室在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗工作領(lǐng)導小組和省項目管理小組的領(lǐng)導下，負責對我省培訓實(shí)施工作進(jìn)行統籌規劃和組織管理，協(xié)調多方力量組織開(kāi)展培訓工作。主要包括研究制定培訓實(shí)施方案，組織新課程省級骨干培訓，組織培訓者培訓，加強與教育部相關(guān)部門(mén)和各網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系。省教育廳成立巡視督查組，對各地培訓工作進(jìn)行巡視、指導與督查，對培訓效果進(jìn)行評估。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )培訓服務(wù)平臺的主要職責�！皣嘤媱潯敝行W(xué)教師遠程培訓項目執行辦公室（掛靠在中央電教館）負責項目組織實(shí)施的具體協(xié)調工作。通過(guò)招標機制遴選有關(guān)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)培訓機構提供遠程培訓的服務(wù)和技術(shù)支持工作，具體任務(wù)分配為：全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)（www.teacher.com.cn）負責語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育學(xué)科；北京今日園丁科技文化有限公司（新思考網(wǎng)www.cersp.com）負責物理、化學(xué)、生物學(xué)科；北京百年樹(shù)人遠程教育有限公司負責思想政治、信息技術(shù)學(xué)科。
網(wǎng)絡(luò )平臺的主要任務(wù)和職責是：參與培訓課程資源開(kāi)發(fā)和培訓光盤(pán)制作，協(xié)助專(zhuān)家團隊進(jìn)行教學(xué)，組織專(zhuān)家在線(xiàn)輔導、遠程答疑，提供教務(wù)管理服務(wù)，制作操作指南，配合培訓者培訓的實(shí)施，組織在線(xiàn)研討和提供培訓信息交流服務(wù)，提供技術(shù)支持與咨詢(xún)服務(wù)。
�。ㄈ└魇校ㄖ荩┙逃值闹饕氊�。根據本地區的具體情況進(jìn)一步分解、細化我省的遠程培訓項目實(shí)施方案，制定本地區針對培訓工作的保障措施和應急預案；組織開(kāi)展市直高中的培訓工作；成立檢查小組，對各縣（市區）培訓工作的.準備、進(jìn)展情況進(jìn)行督導、檢查；及時(shí)向網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位和省教育廳上報本轄區輔導教師、班主任、聯(lián)絡(luò )員、參訓學(xué)員編班情況等信息；審核各縣、區呈報的學(xué)員培訓成績(jì)報表；為本轄區遠程培訓項目的實(shí)施提供相應的配套經(jīng)費，并對本地區培訓工作進(jìn)行全面總結。
�。ㄋ模└骺h（市區）教育局的主要職責。根據上級主管部門(mén)項目實(shí)施方案的要求和本縣（市區）學(xué)校、教師分布的具體情況，確定本縣（市區）集中學(xué)習點(diǎn)（以下稱(chēng)為“學(xué)習中心”）；做好本縣（市區）各“學(xué)習中心”班主任、指導教師、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員的遴選工作；及時(shí)向所在市（州）教育行政主管部門(mén)上報本縣（市區）班主任、指導教師、聯(lián)絡(luò )員、學(xué)員編班情況等信息；制定本縣（市區）保障培訓工作順利實(shí)施的相關(guān)措施和應急預案，對培訓中出現的重大問(wèn)題及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報；做好上級教育行政主管部門(mén)選派輔導教師的接待和在各學(xué)習中心的分配工作；做好本縣（市區）普通高中教師參與培訓的相關(guān)信息的收集、存檔、上報工作。
�。ㄎ澹┢胀ǜ咧械男ｉL(cháng)、“學(xué)習中心”配備的班主任和指導教師是培訓的具體組織者、管理者、指導者，對順利實(shí)施和完成本次遠程培訓任務(wù)、保證培訓質(zhì)量起著(zhù)至關(guān)重要的作用。校長(cháng)的主要職責是：擔任“學(xué)習中心”的主任，全面負責該中心培訓期間的組織和管理、協(xié)調工作；對班主任和輔導教師履行工作職責的情況進(jìn)行監督，確保所有參加培訓的教師按時(shí)參加培訓，保證培訓質(zhì)量。
班主任的主要職責是：負責組織和管理本班學(xué)習活動(dòng)，了解本班學(xué)員學(xué)習進(jìn)度，記錄學(xué)員學(xué)習活動(dòng)參與情況，對跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促，檢查審核作業(yè)。輔導教師的主要職責：負責本班學(xué)習指導，組織并引領(lǐng)學(xué)員研討，點(diǎn)評并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學(xué)習簡(jiǎn)報。各地要選擇富有經(jīng)驗和責任心的骨干教師和教研員擔任班主任和輔導教師，有條件的地方可以聘請已進(jìn)入實(shí)驗省區的高中課改優(yōu)秀教師承擔輔導工作。同時(shí)，要切實(shí)發(fā)揮教研部門(mén)的力量，要求各市（州）教研部門(mén)積極總結和利用在“甘肅省基礎教育網(wǎng)絡(luò )教研教師教學(xué)遠程研修”平臺中開(kāi)展的兩次研修經(jīng)驗，保證本次培訓的順利實(shí)施。
�。└鞯匾鶕䦟�(shí)際情況配備網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員，其職責是：密切配合網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位開(kāi)展工作，協(xié)助行政部門(mén)、班主任、輔導教師進(jìn)行管理與輔導，解決學(xué)員在注冊及學(xué)習中遇到的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，做好本地的技術(shù)保障工作。
五、培訓原則及方式
�。ㄒ唬﹫猿帧跋扰嘤�，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，對進(jìn)入新課程的高中一年級各學(xué)科教師進(jìn)行系統的全員崗前培訓，原則上各學(xué)科任教教師都必須接受不低于50學(xué)時(shí)的系統崗前培訓，并經(jīng)考核合格才能上崗。
�。ǘ┙M織方式：采取班級化組織管理。組班方式以縣為單位，分學(xué)科組班（網(wǎng)上虛擬班級）。每個(gè)班不超過(guò)100人，設班主任和輔導教師各1名。各市（州）、縣（市區）要根據實(shí)際情況，盡可能組織學(xué)員以縣（市區）為單位按學(xué)科集中參訓。各市（州）、縣（市區）根據實(shí)際情況設立若干“學(xué)習中心”，組織學(xué)員集中培訓。
各市（州）、縣（市區）高中學(xué)科教研員、各學(xué)校中層以上管理人員按相應學(xué)科組班進(jìn)行學(xué)習。
�。ㄈ⿲W(xué)習方式：由市（州）、縣（市區）集中安排學(xué)員在“學(xué)習中心”學(xué)習。其學(xué)習形式主要包括：通過(guò)多媒體投影在線(xiàn)或離線(xiàn)（dvd光盤(pán)播放）集體收看專(zhuān)家主講的視頻課程；輔導教師組織學(xué)員針對專(zhuān)家授課內容結合各自教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展網(wǎng)下的研討和交流；學(xué)員個(gè)人借助可上網(wǎng)的計算機自學(xué)網(wǎng)上的拓展性課程資源和相關(guān)學(xué)習資料，參與網(wǎng)上的案例研討和專(zhuān)題討論，提出問(wèn)題或咨詢(xún)，接受專(zhuān)家的問(wèn)題解答和教學(xué)指導；按要求完成相關(guān)作業(yè)等。
�。ㄋ模┹o導方式：本地研討、在線(xiàn)交流與專(zhuān)家答疑相結合。本地研討應在班主任與輔導教師的組織和指導下開(kāi)展。在線(xiàn)交流應在本地研討的基礎上，在課程專(zhuān)家團隊的主持和指導下，組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習交流和專(zhuān)題討論。針對各地學(xué)員學(xué)習研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題，由課程專(zhuān)家集中答疑指導。
六、培訓實(shí)施及流程
我省普通高中新課程教師遠程培訓工作從20xx年6月啟動(dòng)，分階段、分學(xué)科逐步推進(jìn)。具體實(shí)施步驟為：
�。ㄒ唬�6月10日前，各市（州）應負責將參加本次培訓的不同學(xué)科的教師人數（含高中學(xué)科教研員、各高中學(xué)校中層以上管理人員），學(xué)校多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室等設施設備的數量及技術(shù)狀況以電子文本的形式上報“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”郵箱。另外，各市（州）對各縣（市區）學(xué)校上報的上述信息數據進(jìn)行認真審核，按照參訓學(xué)員的數量和分布狀況，設立和確定“學(xué)習中心”。（注：“學(xué)習中心”在冠名時(shí)可以其所在學(xué)校為基礎，冠以“xx高級中學(xué)學(xué)習中心”、“xx學(xué)校學(xué)習中心”等），確定學(xué)習中心負責人與技術(shù)保障人員。指定“學(xué)習中心”所在學(xué)校的一名校長(cháng)和兩名副校長(cháng)擔任“學(xué)習中心”的主任和副主任，負責培訓期間該“學(xué)習中心”培訓的具體組織、領(lǐng)導和協(xié)調工作。
�。ǘ�6月11日，省教育廳將通過(guò)視頻會(huì )議方式，組織進(jìn)行對管理者進(jìn)行培訓，一是部署我省“國培計劃——20xx年普通高中課改實(shí)驗省教師遠程培訓項目”工作；二是對各市（州）教育局相關(guān)負責人、“學(xué)習中心”負責人、技術(shù)保障人員進(jìn)行培訓，主要內容包括培訓流程，各級培訓管理者的職責任務(wù)和工作要求。
�。ㄈ�6月20日前，各市（州）按附件2的信息上報要求（相關(guān)表格請在省科所網(wǎng)站下載：www.gsier.com.cn），完成統計參加培訓相關(guān)信息：
1.將各縣（市區）應接受培訓的教師按學(xué)科進(jìn)行編班，原則上每個(gè)學(xué)科為一個(gè)班，并確定每個(gè)培訓班級培訓期間所在的“學(xué)習中心”。對于學(xué)員人數超出50人以上的較大班級，可再將其劃分為若干個(gè)學(xué)習組，便于組織網(wǎng)下的交流、研討。
2.為每個(gè)培訓班級配備一名班主任和培訓輔導教師，對人數較少的小學(xué)科，可二個(gè)班級配備一名班主任。
3.各市（州）指定一名同志作為聯(lián)絡(luò )員，負責與“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”和各網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系、接洽工作。
�。ㄋ模�7月1日前，各網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位將帳號分配到我��；7月10日前，完成輔導教師、班主任的注冊報名工作；7月20日前完成學(xué)員注冊報名工作，以便學(xué)員及早體驗網(wǎng)絡(luò )平臺操作。7月22日班主任在各學(xué)校校長(cháng)的配合下完成審核確認工作，7月24日之前，“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”將確認信息（線(xiàn)下）上報給平臺，7月25日完成用戶(hù)調整工作。
培訓方案 篇5
雙十一即將到來(lái)，針對本次節日的到來(lái)，我們培訓機構也將參與到此次的大型促銷(xiāo)活動(dòng)中來(lái)，具體策劃如下：
一、線(xiàn)上招生
招生要兼顧線(xiàn)上、線(xiàn)下兩個(gè)方面，協(xié)同帶動(dòng)。線(xiàn)上可以通過(guò)制作專(zhuān)題頁(yè)、廣告投放，而最方便快捷的，莫過(guò)于通過(guò)新媒體進(jìn)行宣傳、招生�？梢酝ㄟ^(guò)軟文傳播，結合社會(huì )實(shí)事、熱點(diǎn)話(huà)題；也可以通過(guò)硬廣，但要把培訓機構的優(yōu)勢凸現出來(lái)�？梢酝ㄟ^(guò)H5頁(yè)面進(jìn)行傳播、擴散，也可以通過(guò)策劃一些活動(dòng)，如發(fā)放優(yōu)惠券、代金券以及借助于一些小游戲等，吸引家長(cháng)參與其中，但主題一定要新穎、操作一定要簡(jiǎn)便易行。
二、活動(dòng)方案
1.手機報名享優(yōu)惠
手機報名，時(shí)間設置成1周，一周以后，手機報名活動(dòng)自動(dòng)關(guān)閉。
為了讓招生活動(dòng)有立竿見(jiàn)影的效果，還需要使出必殺技——手機報名有優(yōu)惠/有禮物，比如：
前10名報名的享有8折優(yōu)惠；
前50名報名的享有9折優(yōu)惠。
前100名報名的可領(lǐng)取200元代金券。
前200名報名的，都將獲得印有培訓機構logo的書(shū)包一個(gè)。
2.推薦有禮
家長(cháng)通過(guò)手機報名，只需填寫(xiě)：學(xué)員姓名、年齡、手機、推薦人四項信息即可。
這個(gè)推薦人可以是老師，也可以是家長(cháng)，培訓機構需要給成功推薦生源的家長(cháng)或老師一個(gè)小禮物作為感謝。通過(guò)這種方式，可以輕松地統計出來(lái)各位老師在招生上都做出了多少貢獻。
三、線(xiàn)下宣傳
這是最傳統的推廣方式，也是常玩常新的一種方式。
1.到商場(chǎng)、超市投放宣傳資料。
2.聯(lián)合小區做宣傳活動(dòng)。
3.到超市商場(chǎng)小區設置招生咨詢(xún)點(diǎn)。
4.先試聽(tīng)課程。
5.贈送禮品
6.異業(yè)合作
四、注意事項
1.宣傳頁(yè)的發(fā)放
首先，宣傳頁(yè)的制定不僅要精美，彰顯培訓機構實(shí)力和特色，還應具體，如培訓機構特色方面，可以采用表格對比方式，相對普通培訓機構形成一目了然的優(yōu)勢，表格的子項包括：班容量、教育理念、特色課程、硬件設備等。
其次，為了增加收到宣傳單的家長(cháng)走進(jìn)培訓機構進(jìn)一步了解的機會(huì )，這樣，既能增加家長(cháng)對宣傳頁(yè)閱讀的興趣，又提高了家長(cháng)走進(jìn)培訓機構、對培訓機構進(jìn)一步了解的機會(huì )。
2.口碑營(yíng)銷(xiāo)
其實(shí)家長(cháng)就是最好的'招生宣傳，只要和家長(cháng)建立了良好的關(guān)系，讓家長(cháng)覺(jué)得在培訓機構，他們的孩子在按照他們理想的方向發(fā)展，培訓機構自然就有了口碑，通過(guò)各個(gè)家長(cháng)進(jìn)行宣傳，培訓機構的生源自然就有了。
五、招生時(shí)間
各班老師可以根據自己的時(shí)間進(jìn)行安排或機構統一組織（周六、日、下班后）
六、招生指標
根據培訓機構生源情況，每位教師招生指標人數10人。
七、宣傳事項
1.宣傳地點(diǎn)設置
2.宣傳人員分配（可分區域）
3.招生簡(jiǎn)章
4.招生時(shí)間
5.招生橫幅
6.登記表格
培訓方案 篇6
目標： 好行為、好習慣，共創(chuàng )好班風(fēng)、好成績(jì)。
原則： 做該做的事，說(shuō)該說(shuō)的話(huà)。
1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進(jìn)步。
班級管理工作主要靠班主任和班委會(huì )成員共同努力以及班級同學(xué)們的密切配合。俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不能成方圓”，為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進(jìn)行，使高一、十四班成為一個(gè)團結優(yōu)秀的集體，特建立此精細化班級管理制度。
班級公約
1、準時(shí)到校，衣著(zhù)整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。
2、合理安排晨讀時(shí)間、按要求預習新課并完成老師要求背誦內容。
3、認真做好每天的衛生值日工作，放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門(mén)、窗，并按時(shí)回家，不在校內校外逗留、玩耍。
4、聽(tīng)課專(zhuān)心，積極思考問(wèn)題，認真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。
5、認真上好每一節課，自覺(jué)遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說(shuō)笑、打鬧。
6、整隊做到快、靜、齊，跑步、做操時(shí)，動(dòng)作要標準到位，節奏正確，集會(huì )時(shí)遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不喧嘩、吵鬧。
7、課間及午休時(shí)間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。
8、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學(xué)之間團結互助，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，不打架，不罵人。
9、保持高中生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫(huà)，要愛(ài)護綠化，注重環(huán)保。
10、性格開(kāi)朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動(dòng)，為班爭光，做一個(gè)自信、堅強、有集體榮譽(yù)感的小主人。
班級精細化管理扣分制度
學(xué)習方面：
1、作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成一次扣2分。
2、作業(yè)質(zhì)量特別差扣1分。
3、考試一次不合格扣5分。
文明行為方面：
1、和別人吵架扣5分，打架情節輕的'扣10分，情節重的扣15分。
2、到校外上網(wǎng)、玩游戲扣10分，若還發(fā)生了重大事故，再加扣10分。
3、在校內或校外偷盜或干其他特大壞事，影響集體榮譽(yù)的扣20分。
其他方面：
1、無(wú)故缺課扣10分。
2、沒(méi)認真及時(shí)做好值日工作扣1分。
3、隨地亂扔垃圾、說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，一次扣1分。
4、不出操或集會(huì )時(shí)打鬧說(shuō)笑，很不認真的扣1分。
5、按時(shí)進(jìn)班級者、不認真聽(tīng)講者，每人次扣2分。
6、手指甲長(cháng)、課桌亂、做眼保健操不認真分別扣1分。
7、上課時(shí)嚴重不遵守紀律，被老師多次點(diǎn)名批評扣5分。
8、隨意破壞公物者，每人次扣10分，并罰款十元；班級干部不能以身作則，不稱(chēng)職者免去職務(wù)，并扣10分。
9、老師不在的自習課上，大聲喧嘩、吵鬧，影響其他同學(xué)學(xué)習的扣5分。
10、早讀不認真，上課發(fā)呆，故意搗亂，被指周老師記名者每人每次扣2分。
11、上課隨便討論、說(shuō)話(huà)、嬉笑、起哄、睡覺(jué)、看課外書(shū)者，每人每次扣2分；上課因講話(huà)或不專(zhuān)心聽(tīng)講等原因而被老師點(diǎn)名批評者每次扣3分，并要向老師認錯；全班被公開(kāi)批評的，每人扣5分。
12、自習課不能喝水、吃東西；不得大聲喧嘩；不得隨意進(jìn)出，隨意上WC；不準傳紙條，違反者一次扣2分；不聽(tīng)從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣5分（被班干部或老師記名的每人次扣3分）
13、帶游戲機手機、小靈通、隨身聽(tīng)（MP3、MP4）到班級者，除沒(méi)收外，每人扣5分。
14、看不良書(shū)刊，上網(wǎng)吧、游戲機房，吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆等嚴重違反校紀校規的，每次扣10分，寫(xiě)自我批評書(shū)，向全班宣讀，并通知家長(cháng)。
15、不穿校服者，每件每人次扣2分；不團結同學(xué)，搞分歧者扣10分；學(xué)校每扣1分這里扣5分；談對象、異性間不正常交往扣20分。
班級精細化管理加分制度
1、考試一次達到優(yōu)秀（90分以上）加5分；考試比上一次進(jìn)步加2分。
2、每做一件好人好事加1分，被學(xué)校表?yè)P者加10分。
3、代表班級參加校內外比賽獲獎，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。
4、全月無(wú)違反紀律者加5分。
5、班委干部、科代表、組長(cháng)每學(xué)期每人加10分。
6、課堂上被老師公開(kāi)點(diǎn)名表?yè)P者，每次加2分；全班被公開(kāi)表?yè)P，則每人加5分。
獎懲情況半學(xué)期公布一次，每位同學(xué)的基本分為100分，期末品德評定以此為依據。90分以上為優(yōu)秀；70分以上為良好；60分以上為及格；60分以下為不及格，不及格的同學(xué)寫(xiě)自我批評書(shū)，并要家長(cháng)簽名。每個(gè)學(xué)期末，將根據每個(gè)學(xué)生的德育分總和，加上職務(wù)獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優(yōu)秀、良好、及格，并據此評定杰出中學(xué)生、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部等。
培訓方案 篇7
為了進(jìn)一步增強職工安全意思，提高現場(chǎng)應急處置能力，消除和減少安全事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，據《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國家安全生產(chǎn)事故災難應急預案》等有關(guān)規定，瑞文網(wǎng)小編為大家提供了礦井工人的應急救援培訓方案，僅供參考。
1、編制目的
建立健全突發(fā)事件應急避險培訓機制，及時(shí)、有序、高效、妥善的處置安全生產(chǎn)突發(fā)事件，使職工掌握應急避險知識，最大限度降低人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護我礦安全穩定。
2、編制依據
依據《國家安全生產(chǎn)事故災難應急預案》、《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律、法律以及本礦《生產(chǎn)安全事故應急預案》、《應急救援演習計劃》等有關(guān)規定制定本培訓計劃。
3、工作原則
(1)以人為本，安全第一。把保障職工群眾的生命財產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，最大限度地預防減少安全生產(chǎn)事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。
(2)統一領(lǐng)導分級負責。在礦領(lǐng)導班子統一領(lǐng)導下，實(shí)行分戰線(xiàn)、區隊、班組進(jìn)行培訓，分級管理，以塊為主，條塊結合，各司其責。建立健全完善的應急培訓體系。
(3)依靠科學(xué)，依法規范。采用先進(jìn)的技術(shù)和裝備，充分發(fā)揮領(lǐng)導、專(zhuān)兼職教師的作用，做好事故應急知識培訓工作。
4、培訓領(lǐng)導機構成員
(1)礦領(lǐng)導應急避險知識培訓領(lǐng)導小組 組 長(cháng)：代衛 成 員：李時(shí)軍
5、培訓職責
領(lǐng)導小組職責：負責礦井應急避險活動(dòng)全程組織領(lǐng)導，審批決定礦井事故應急避險培訓的重大事項。
(1)礦領(lǐng)導全面協(xié)調培訓工作，確保各項工作順利進(jìn)行。
(2)礦安檢科、機電科、生產(chǎn)科為培訓的責任科室，安檢科為培訓 工作事宜的主體科室。與培訓有關(guān)的`所有機構、組織事宜統一受礦安檢科領(lǐng)導。安檢科對培訓組織牽頭。安檢科、生產(chǎn)科、機電科執行培訓的具體事宜。培訓領(lǐng)導成員協(xié)調全礦的培訓工作。
定期對全礦職工進(jìn)行崗位應知應會(huì )、自救互救、安全防護等應急避險安全教育，以增強災難發(fā)生時(shí)職工的逃生幾率。
此外，應急演練的參戰單位要加強防災減災的宣傳教育，增強安全意識，每周都要組織全體員工學(xué)習相關(guān)的應急救援預案、應急救援知識、本崗位職責，提高應急救援的能力。
(1)安檢科根據礦領(lǐng)導要求組織編制各類(lèi)專(zhuān)業(yè)應急人員、企業(yè)員工的培訓計劃，并組織實(shí)施。同時(shí)，對應急培訓工作進(jìn)行總結，內容包括:
(a)培訓時(shí)間 (b)培訓內容 (c)培訓師資 (d)培訓人員 (e)培訓效果 (f)培訓考核記錄等
(2)各科室隊組是應急避險培訓學(xué)習的主體，處隊長(cháng)為第一負責人，負責總體組適合指揮協(xié)調，確保培訓內容和培訓覆蓋面的實(shí)施落實(shí)。
(3)培訓工作人員、培訓專(zhuān)兼職教師嚴格遵守教師職業(yè)道德，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，認真準備，認真備課，認真完成培訓任務(wù)。
(4)礦井應急救援領(lǐng)導、科室、區隊主要負責人作為兼職教師要對礦黨委負責，做好培訓授課工作。
(5)各單位在礦井培訓的基礎上，鼓勵職工廣泛開(kāi)展對安全事故的預防、避險避災、自救、互救常識的宣傳教育，利用周一安全活動(dòng)日，業(yè)務(wù)理論學(xué)習日，安全學(xué)習“三個(gè)一”活動(dòng)形式，組織本單位職工進(jìn)行集中培訓，各戰線(xiàn)、科室、區隊、班組負責人負責，分科室、區隊、班組排定課程表，單位負責人要親自授課，對職工進(jìn)行集中強化培訓學(xué)習，不斷提高應急應變能力，提高救援人員應急處置能力。
6、獎勵和責任
對在應急知識培訓工作中做出突出貢獻的集體和個(gè)人予以表彰獎勵;對在工作中不認真履行職責，玩忽職守造成損失的，要依據培訓工作規給予負責人行政處分。
7、監督檢查
礦辦公室對本培訓計劃的實(shí)施情況進(jìn)行監督檢查，保障各種措施落實(shí)到位。
培訓方案 篇8
一、情況分析：
我園具有一支充滿(mǎn)生機，樂(lè )于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望和活力的0—5年青年教師隊伍，共計14名教師：其中新招聘非專(zhuān)業(yè)教師2名，一年工作經(jīng)驗與二年以上工作經(jīng)驗的青年教師各有6名，在此群體中，非專(zhuān)業(yè)教師有7名，占總數比例的50%。從數據上分析，剛結束見(jiàn)習期的老師還是占了較大的比例，這也意味著(zhù)新教師的后續基礎培訓仍需加強，同時(shí)提升非專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)化水平也不能忽視。另從期初青年教師專(zhuān)業(yè)化水平問(wèn)卷與日常觀(guān)察中獲悉，教師們對于二期課改理念的認識還比較表面化，當理念轉化為教育實(shí)踐行為時(shí)還存在著(zhù)一些偏差，環(huán)境設計與活動(dòng)設計駕馭的能力還需不斷加強與提高。
二、指導思想：
依據我園青年教師發(fā)展現狀與實(shí)際，立足課堂研究與實(shí)踐，采取全方位、多途徑的培養措施，著(zhù)眼于青年教師師德修養的提升、專(zhuān)業(yè)化水平的提高，進(jìn)一步加強青年教師園本培訓，不斷優(yōu)化過(guò)程管理，從解決問(wèn)題入手，從關(guān)注薄弱環(huán)節為著(zhù)眼點(diǎn)，實(shí)施關(guān)注教師成長(cháng)、幼兒發(fā)展的青年教師“園本研訓”，全面提高我園青年教師的整體素質(zhì)。
三、培訓目標及要求：
結合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(cháng)創(chuàng )造良好條件，促使他們上一個(gè)臺階并迅速成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此夯實(shí)業(yè)務(wù)能力的基礎上，發(fā)現并培養一批有一定的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊伍。
�。ㄒ唬┮�(jiàn)習期新教師（ 0—1年）：
1、領(lǐng)會(huì )“以幼兒發(fā)展為本”的理念，熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有一定的教育責任感。
2、學(xué)習掌握學(xué)科基本理論與基礎知識，了解相關(guān)的前沿信息，理解掌握二期課改的有關(guān)課程標準，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識體系。
3、深入了解、親近孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn)，有針對性地實(shí)施指導，促進(jìn)孩子發(fā)展。
4、熟悉班級常規工作，提高管理班級日常事務(wù)的能力。
5、學(xué)會(huì )對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗。
6、學(xué)習以信息技術(shù)為主的現代教育技術(shù)，并嘗試將其運用于實(shí)踐。
�。ǘ┻m應發(fā)展期青年教師（2—5年）：
1、深刻領(lǐng)會(huì )“以?xún)和l(fā)展文本”的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作。
2、主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，提升專(zhuān)業(yè)知識結構和教育理念，善于觀(guān)察、了解不同孩子的差異，并有針對性地實(shí)施指導，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、進(jìn)一步熟悉班級常規工作，培養幼兒良好行為習慣，并提高與家長(cháng)溝通、管理班級日常工作的能力。
4、具有一定的活動(dòng)設計以及環(huán)境創(chuàng )設的'能力，學(xué)會(huì )實(shí)踐與反思、，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格，體現班本教學(xué)特色。
5、嘗試承擔幼兒園區級和校級課題的研究，有初步的課題研究能力。
6、積極參與園本課程建設，并能大膽地創(chuàng )新與實(shí)踐，積累一定的課程實(shí)踐經(jīng)驗。
7、積極申報并主動(dòng)承擔幼兒園的各類(lèi)公開(kāi)教育教學(xué)展示活動(dòng)，勤于反思與調整自身教學(xué)行為，能結合幼兒園運動(dòng)特色發(fā)展，確定自身運動(dòng)特色發(fā)展方向。
8、掌握以信息技術(shù)為主的現代教育技術(shù)，并大膽將其運用于實(shí)踐。
四、具體措施：
1、加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織青年教師學(xué)習《規程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
2、通過(guò)一對一以老帶新結對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。在培訓中，我們將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，通過(guò)幼兒園高級教師對青年教師一對一的結對帶教，即指導——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。另展開(kāi)分層結對和帶教，不斷發(fā)現與培養苗子，為建構梯隊式的教師隊伍作好鋪墊。
3、挖掘、利用園內、園外、區內、市內的各種學(xué)習資源，創(chuàng )設學(xué)習共享的機會(huì )。
本年度我們將從青年教師需求出發(fā)，從課堂實(shí)效入手，擴寬外出學(xué)習平臺，讓更多的青年教師有外出學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。如選派青年教師到李蔚宜培訓中心導學(xué)班學(xué)習、奧林幼兒園結對學(xué)習、邀請專(zhuān)家專(zhuān)題培訓（美術(shù)基礎培訓）等方式，拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。
4、創(chuàng )設平臺，注重實(shí)踐與相互的觀(guān)摩評析。
園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺，在“新教材觀(guān)”的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮青年教師的主體能動(dòng)性，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )應用、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升，努力實(shí)現在青年教師隊伍中打造3——4名園級骨干青年教師。
5、重視加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。
提倡青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
6、開(kāi)展定期的青年教師園本培訓工作，解決青年教師普遍困惑的核心問(wèn)題。
即通過(guò)每月至少一次的青年教師園本集中培訓學(xué)習和研討的形式，幫助青年教師將先進(jìn)的教育理念轉化為新的教育行為，學(xué)習運用新的教育觀(guān)念來(lái)指導實(shí)踐。預設青年教師園本培訓專(zhuān)題：探討幼兒一日活動(dòng)環(huán)節中班級管理的有效方法；日常教育教學(xué)設計與組織的思考。
五、培訓過(guò)程：
時(shí) 間
預 設 安 排
調整
籌備階段
07．8至07．9
1、 了解情況，聽(tīng)取結對意向，制定交流、調整培訓方案。
2、 啟動(dòng)師徒結對簽約儀式，明確結對任務(wù)與目標。
3、 發(fā)放結對帶教手冊，制訂帶教結對計劃。
4、 聯(lián)系安排各類(lèi)外出培訓、結對園學(xué)習活動(dòng)。
5、 青年教師專(zhuān)業(yè)化能力問(wèn)卷摸底，確定青年教師園本培訓專(zhuān)題。
培訓方案 篇9
為加快我市高技能人才的培養工作，根據《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)[20xx]16號)、省勞動(dòng)保障廳《江蘇省國家高技能人才培訓工程培訓方案》（蘇勞社培[20xx]1號）以及勞動(dòng)保障部、省勞動(dòng)保障廳《貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強人才工作決定做好高技能人才培養和人才保障工作的意見(jiàn)》等文件精神，結合我市實(shí)際情況，現就我市高技能人才培訓工程提出以下實(shí)施意見(jiàn)。
一、 指導思想
認真貫徹落實(shí)全國、全省職業(yè)教育工作會(huì )議精神，從適應我市建設學(xué)習型城市和現代制造業(yè)基地對技能人才的需求出發(fā)，充分依靠行業(yè)和企業(yè)，廣泛動(dòng)員全社會(huì )的教育培訓力量，大力開(kāi)展技能振興行動(dòng)，形成尊重知識、崇尚技能、重視技能人才的良好社會(huì )環(huán)境，促進(jìn)高技能人才的快速成長(cháng)，確保落實(shí)高技能人才培養、選拔、評價(jià)、使用、激勵、交流、保障等方面的七項工作措施，確保我市高技能人才培養工作的順利開(kāi)展，為全面實(shí)現“兩個(gè)率先”、富民強市戰略提供強有力的人才保障。
二、目標任務(wù)
根據我市建設現代制造業(yè)基地需要，在繼續抓緊落實(shí)業(yè)已開(kāi)展的機械、電子二個(gè)高級技工培訓項目外，在電子信息、機械汽車(chē)、冶金、輕工、建筑、服務(wù)業(yè)、農業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)有選擇地啟動(dòng)專(zhuān)項培訓項目，采取切實(shí)措施，大力加強技術(shù)技能人才特別是高技能人才的培養，力爭通過(guò)三年的努力，全市職業(yè)技能鑒定數量在現有基礎上遞增20%，培養新技師3600名，帶動(dòng)各類(lèi)初、中、高級技能人才梯次協(xié)調發(fā)展，力爭使我市初、中、高技能人員構成的比例提升到2：6：2。
三、項目?jì)热?/strong>
1、重點(diǎn)領(lǐng)域：根據我市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和支柱產(chǎn)業(yè)建設的需要，以及勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，我市主要在機械制造、加工、機電工程、汽車(chē)運輸、冶金等傳統產(chǎn)業(yè)和電子信息等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域加強高技能人才的培訓。
2、重點(diǎn)職業(yè)（工種）：機電類(lèi)著(zhù)重數控加工中心操作人員、模具量具制造人員、特種焊接人員、機電一體化維修人員(機械設備)、機械加工、裝配生產(chǎn)線(xiàn)崗位、工種中多技能復合型技能人才；電子信息類(lèi)以電子電路制造、通信設備制造、無(wú)線(xiàn)電整機裝配調試、電子設備維修、電子產(chǎn)品模具制造、計算機（含外設）服務(wù)器裝配調試、維修、計算機系統集成等職業(yè)的智能型技能人才，以及軟件開(kāi)發(fā)、信息服務(wù)、計算機信息系統操作人員以及影響人民身體健康和消費者利益的職業(yè)。
3.實(shí)施基地：目前全市已建有“江蘇省高技能人才培訓基地”四家，即戚墅堰機車(chē)車(chē)輛廠(chǎng)、常州高級技工學(xué)校（常州技師學(xué)院）、寶鋼集團常州冶金機械廠(chǎng)、江蘇多棱數控機床股份有限公司。根據全市高技能人才培訓的需要，我市決定首批確立“常州市高技能人才培訓基地”7家（見(jiàn)附件2），在全市建立培訓網(wǎng)絡(luò )，形成培訓能力，大力開(kāi)展高技能人才培訓工作。一些領(lǐng)導重視、條件較好、管理規范和知名度較高的高職院校和大中型企業(yè)職工教育培訓機構也可作為高技能人才培訓的后備基地，填報《常州市高技能人才培訓基地審批登記表》（見(jiàn)附件3）申請加入高技能人才培訓網(wǎng)絡(luò )。審批登記表請于20xx年5月10日以前上報市勞動(dòng)和社會(huì )保障局培訓處，經(jīng)評估審批后，統一向社會(huì )公示、公布。
四、 主要措施
(一)加強高級技工學(xué)校（技師學(xué)院）建設，充分發(fā)揮現有常州技師學(xué)院、常州交通高級技工學(xué)校、常州冶金高級技工學(xué)校的資源優(yōu)勢，尤其要突出技師學(xué)院在培養高技能人才工作的示范、輻射作用，擴大培訓規模，提高培訓質(zhì)量；積極爭取在符合條件的高級技工學(xué)�；A上增掛技師學(xué)院牌子，承擔技師和高級技師的學(xué)制教育和職業(yè)資格培訓任務(wù)。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮有關(guān)行業(yè)部門(mén)的管理協(xié)調和技術(shù)指導作用，加強企業(yè)集團與技師學(xué)院等教育培訓機構的溝通、聯(lián)系和合作，促進(jìn)職業(yè)培訓與生產(chǎn)崗位、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結合，有條件的行業(yè)和企業(yè)要有計劃、有重點(diǎn)地積極開(kāi)展企業(yè)名師帶徒和在一些關(guān)鍵崗位、工序設立首席職位的試點(diǎn)，引導職工立足崗位成長(cháng)，強化高級技能人才和復合型人才的培養。
�。ㄈ┱J真落實(shí)市政府關(guān)于企業(yè)職業(yè)教育和培訓經(jīng)費按照職工工資總額的2%提取，列入成本開(kāi)支，其中職工工資總額的1.5%留在企業(yè)，專(zhuān)項用于職工教育和培訓的規定，大力開(kāi)展職工培訓，進(jìn)一步建立并完善職工憑技能職業(yè)資格得到使用提升、憑業(yè)務(wù)貢獻確定收入分配的使用待遇機制，指導企業(yè)提高高級工、技師的工資水平、崗位津貼和福利待遇。凡具有高級及以上等級職業(yè)資格證書(shū)并被聘用的，按市勞動(dòng)保障局下發(fā)的《關(guān)于做好常州市高級技能人才收入分配工作的指導意見(jiàn)》（常勞社薪[20xx]152號）精神享受相關(guān)待遇。
�。ㄋ模┐罅ν菩新殬I(yè)資格證書(shū)制度，嚴格落實(shí)就業(yè)準入制度，在全社會(huì )實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)并重制度。凡從事國家規定實(shí)行就業(yè)準入控制的92個(gè)職業(yè)（工種）的'人員，就業(yè)、上崗前必須取得相應的職業(yè)資格證書(shū)。職業(yè)介紹機構進(jìn)行職業(yè)介紹和用人單位招收、錄用人員，必須嚴格按照就業(yè)準入控制的規定執行。嚴格依法對用人單位招收、錄用技術(shù)職業(yè)(工種)人員應從取得相應的學(xué)業(yè)證書(shū)或職業(yè)培訓合格證書(shū)并獲得相應職業(yè)資格證書(shū)的人員中錄用的管理。對已經(jīng)從事實(shí)行就業(yè)準入控制的職業(yè)（工種）、但沒(méi)有相應資格者，要組織培訓和鑒定，在20xx年以前達到上崗要求。同時(shí)，加大勞動(dòng)保障監察力度，除了開(kāi)展日常監督檢查外，力爭每年集中組織一次大規模的就業(yè)準入制度執行情況專(zhuān)項執法檢查活動(dòng)，對違反規定的單位和個(gè)人及時(shí)糾正并給予處罰。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)職業(yè)技能鑒定改革，探索并實(shí)行與企業(yè)生產(chǎn)和職業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結合的鑒定模式。進(jìn)一步做好技師和高級技師社會(huì )化考評工作，在20xx年全市對12個(gè)職業(yè)（工種）技師社會(huì )化考評的基礎上，從今年起，在國家規定的技術(shù)條件統一性原則基礎上，實(shí)行由市級具體實(shí)施、省廳核準發(fā)證的工作機制，逐步擴大技師、高級技師的鑒定職業(yè)（工種）和覆蓋面，使經(jīng)過(guò)培訓的高級技工，通過(guò)社會(huì )化考評方式，取得技師職業(yè)資格，促進(jìn)高技能人才盡快成長(cháng)，鼓勵青年人脫穎而出。
�。┓e極組織職業(yè)技能競賽，宣傳表彰獎勵優(yōu)秀高技能人才。繼續實(shí)行每三年舉辦一次多個(gè)職業(yè)(工種)的常州市職工職業(yè)技能大賽和每年在1~2個(gè)行業(yè)中組織職業(yè)技能競賽活動(dòng)。切實(shí)做好高級技能人才評選獎勵工作，完善高技能人才評選表彰制度，我市原則上確定每年表彰一批“常州市技術(shù)能手”，每三年組織評審一次“常州市有突出貢獻的技師、高級技師”，并對這些優(yōu)秀技能人才進(jìn)行獎勵，同時(shí)積極向省、國家推薦高質(zhì)量、公信度高的技能表彰候選人。
�。ㄆ撸├脟壹壓褪〖壥痉缎月殬I(yè)培訓教師培訓基地，加強教師特別是生產(chǎn)實(shí)習指導教師培訓，培養具備高級職業(yè)資格的專(zhuān)業(yè)理論和生產(chǎn)實(shí)習指導“一體化”教師。加強對中青年后備教師的培養。加快新技術(shù)、新技能在職業(yè)培訓領(lǐng)域中的研究和應用，創(chuàng )新培訓形式，開(kāi)展遠程職業(yè)培訓，推動(dòng)多媒體音像、仿真模擬教學(xué)技術(shù)的應用。
�。ò耍┘訌姵Ｖ菔屑紟焻f(xié)會(huì )建設，充分發(fā)揮常州市技工教育與就業(yè)培訓專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的作用，把全市高技能人才有機組織起來(lái)，建立常州市高技能人才庫，定期舉辦全市性的新技術(shù)、新技能、新工藝、新材料等職業(yè)技能推廣和交流活動(dòng)，并充分發(fā)揮高技能人才的作用，解決企業(yè)生產(chǎn)中遇到的實(shí)際技術(shù)難題。
�。ň牛┏浞掷脧V播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體和宣傳途徑，大力宣傳高技能人才的重要作用和突出貢獻，宣傳國家和企業(yè)對高技能人才培養和使用的政策、措施，宣傳各行業(yè)的技術(shù)能手和標兵事跡，在全社會(huì )營(yíng)造尊重技能人才、爭當技術(shù)標兵的良好氛圍，形成有利于高技能人才成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，弘揚“三百六十行，行行出狀元”的社會(huì )風(fēng)尚。
五、組織領(lǐng)導
1、市勞動(dòng)保障局負責全市高技能人才培訓工程的總體規劃和綜合管理，各轄市、區勞動(dòng)保障部門(mén)負責本行政區域內高技能人才培訓工程基地的組織實(shí)施、管理服務(wù)和監督檢查等工作。
2、成立常州市高技能人才培訓工程項目領(lǐng)導小組，由市勞動(dòng)保障局局長(cháng)任組長(cháng)，市各有關(guān)行業(yè)管理部門(mén)、有代表性的大型企業(yè)集團以及技師學(xué)院和職業(yè)院校的有關(guān)領(lǐng)導參加，負責高技能人才培訓工程的統籌安排和指導協(xié)調等工作（見(jiàn)附件4）。項目領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市勞動(dòng)保障局培訓處，負責日常聯(lián)絡(luò )工作。聯(lián)系電話(huà)：0519-6601077，傳真：6611096。E-mail：czpxc@163。com。
3、市各有關(guān)部門(mén)應成立相應的項目協(xié)調小組，確定聯(lián)絡(luò )員，并負責具體實(shí)施工作。并請各轄市、區勞動(dòng)和社會(huì )保障局建立相應的項目領(lǐng)導小組，成員名單報市勞動(dòng)保障局備案。
六、 實(shí)施步驟
1、啟動(dòng)階段(20xx年4月-20xx年6月)
�、偈懈鞑块T(mén)、各行業(yè)、各轄市、區落實(shí)建立高技能人才培訓工程的組織領(lǐng)導與實(shí)施機構。
�、谥攸c(diǎn)了解本行政區域內企業(yè)高技能人才需求現狀，并制定培訓規劃與實(shí)施方案。
2、實(shí)施階段(20xx年7月-20xx年12月)
�、僮龊没A與技術(shù)支持工作。
�、诮M織實(shí)施高技能人才培訓工程。
�、圻M(jìn)行階段性總結，推廣工作經(jīng)驗。
3、效果評估階段(20xx年12月-20xx年9月)
�、俑呒寄苋瞬排嘤柷闆r總結。
�、趯Ω鞲呒寄苋瞬排嘤柣氐呐嘤柷闆r進(jìn)行檢查評估。
�、凼袆趧�(dòng)和社會(huì )保障局組織抽查復評。
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