【熱門(mén)】培訓方案模板匯編8篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的培訓方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓方案 篇1

　　根據《xx區20xx年暑期教師校本培訓指導方案》，結合我校教師隊伍的實(shí)際、學(xué)校三年規劃和特色發(fā)展的需要，特制定20xx年xx小學(xué)暑期教師校本培訓計劃和具體安排。

　　一、培訓目標

　　樹(shù)人根本任務(wù)，強化重養德和持續專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以提高培訓實(shí)效為工作重點(diǎn)，以“立足課程，聚焦課堂，提升技能，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為核心目標;以提升師德修養、研修教師專(zhuān)業(yè)標準、提升信息素養、研修有效學(xué)習評價(jià)、推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)和特色發(fā)展等板塊為主要內容;借助區教體局提供的培訓菜單、師訓片、學(xué)科教研組和學(xué)校閱讀工作坊等創(chuàng )新培訓模式，開(kāi)展行之有效的校本培訓。

　　二、培訓對象

　　全校在職和聘用教師

　　三、培訓內容

　　第一板塊和第三板塊：兩個(gè)板塊結合進(jìn)行師德和法治專(zhuān)題研修以及班主任專(zhuān)題研修

　　1.目的：加強職業(yè)道德教育、心理健康教育、增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責任感和使命感，帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”，進(jìn)一步引導教師依法執教，依法治教。

　　2.內容：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員師德宣講�！靶切屈c(diǎn)燈——班主任工作藝術(shù)論壇和教育工作坊的形式開(kāi)展�！八牟樗目础弊圆樽约m活動(dòng)。

　　3.形式：報告和主題論壇相結合。

　　4.成果：撰寫(xiě)“星星點(diǎn)燈”班主任工作藝術(shù)心得和做“四有好老師”的自我反思剖析報告。

　　第二板塊：教師專(zhuān)業(yè)標準研習

　　1.目的：研修教師專(zhuān)業(yè)標準，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　2.內容：分學(xué)科研讀《教師專(zhuān)業(yè)標準》的三個(gè)維度，十四個(gè)領(lǐng)域，六十多個(gè)專(zhuān)業(yè)標準要點(diǎn)。

　　3.形式：依托教研組、骨干專(zhuān)題講座和名師案例模擬研討三種為主。以讀案例、模擬測評、模仿研討到分組研修。

　　4.成果：再次修定和完善個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。

　　第三板塊：學(xué)生發(fā)展核心素專(zhuān)題研修

　　1.目的.：教育的內涵，建立以“學(xué)生核心素養”

　　為統領(lǐng)的課程體系和評價(jià)標準。

　　2.內容：學(xué)習課程標準和學(xué)生核心素養專(zhuān)題講座，分學(xué)科進(jìn)行整本書(shū)的教材知識點(diǎn)梳理。新編部級語(yǔ)文學(xué)科、道德與法制、科學(xué)等參加區級培訓。（學(xué)校頂層設計，指導課程改革）

　　3.形式：觀(guān)課議課，專(zhuān)題匯報，專(zhuān)家講座

　　4.成果：語(yǔ)、數、英三科的整本書(shū)教材知識體系“知識樹(shù)”�；�于學(xué)生核心素養發(fā)展的教學(xué)案例一篇。

　　第四板塊：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)

　　1.目的：提升教師信息技術(shù)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

　　2.內容：進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件制作和電子白板使用技巧，提高教師整體微課制作水平。

　　3.形式：區級、學(xué)校信息教師集中培訓，個(gè)人設計并制作。

　　4.成果：教師人人設計基于白板應用的教學(xué)設計一篇或微課1節。

　　第六版塊：特色發(fā)展需求

　　1.目的：提高教師書(shū)法素養、推動(dòng)學(xué)校三年發(fā)展規劃和讀書(shū)活動(dòng)。

　　2.內容：

　　特色一：聘請專(zhuān)家進(jìn)行書(shū)法專(zhuān)題培訓，提高每位教師書(shū)法素養和書(shū)法指導能力。

　　特色二：自主閱讀,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,分享讀書(shū)收獲；閱讀工作坊分年級指導教師進(jìn)行圖書(shū)館閱讀課程的培訓。

　　特色三：骨干依托南園學(xué)區聯(lián)盟參加為期一周的xx師大《基于核心素養》專(zhuān)題研修班，回校分享培訓所得。

　　特色四：游戲節專(zhuān)題培訓。以學(xué)校三年規劃為核心，創(chuàng )編學(xué)校游戲教材。

　　特色五：主題研究。全學(xué)科參與，STEm課程實(shí)施方案與課程設計。

　　3.形式：開(kāi)展讀書(shū)沙龍播撒“讀書(shū)的種子”、主題論壇、經(jīng)驗分享等形式。

　　4.成果：分年級師生讀書(shū)單——“讀書(shū)的種子”，教師個(gè)人讀書(shū)心得——“分享果實(shí)”。學(xué)校校本教材（游戲和DIy）初稿成型。

　　四、培訓時(shí)間

　　20xx年7月-8月。

　　五、培訓管理

　　依托第五師訓片，由師訓片牽頭，聯(lián)盟校組織，結合學(xué)校實(shí)際，制定培訓計劃，安排培訓內容，由學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組負責監督實(shí)施。

　　xx市xx小學(xué)20xx年7月12日

培訓方案 篇2

　　志愿者培訓是提高志愿者服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的重要手段。通過(guò)培訓,增強志愿者對志愿服務(wù)工作環(huán)境的熟悉程度,進(jìn)一步提高志愿者的志愿服務(wù)水平,確保志愿者提供最優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)。

　　一、 培訓內容

　　志愿者培訓工作包2個(gè)內容:通用培訓,專(zhuān)業(yè)培訓。

　　1、通用培訓。主要使志愿者具備志愿服務(wù)必需的知識技能,具備較強的服務(wù)意識、服務(wù)精神和服務(wù)能力。

　　2、專(zhuān)業(yè)培訓。重點(diǎn)對象是專(zhuān)業(yè)志愿者,根據服務(wù)崗位的專(zhuān)業(yè)要求,實(shí)施相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和技能的'培訓。

　　(一)社區志愿者培訓內容: (1)志愿服務(wù)理念培訓 (2)志愿服務(wù)禮儀培訓

　　(3)應急救援、志愿者自護、醫療常識培訓 (4)志愿服務(wù)心理培訓、團隊意識培訓 (5)文化知識培訓 (6)志愿者體能培訓

　　二、培訓時(shí)間

　　2xxx年6月9日完成培訓計劃

　　二、 培訓方式

　　1、 集中培訓。以省志愿者工作部編寫(xiě)的教材為基礎,

　　開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)。邀請有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀志愿者典型作專(zhuān)場(chǎng)報告、講座,通過(guò)視頻教學(xué)的形式,詮釋志愿者的意義和各個(gè)崗位志愿者的工作要求。 2、 骨干培訓。針對關(guān)鍵崗位的志愿者,以學(xué)習營(yíng)和訓練營(yíng)方式開(kāi)展培訓。

　　3、 實(shí)踐培訓。通過(guò)開(kāi)展各種公益實(shí)踐活動(dòng)、組織實(shí)戰演練等方式,提高技能,培養團隊精神,營(yíng)造志愿服務(wù)氛圍。

　　4、 測試評估。通過(guò)對志愿者素質(zhì)的測評,評估培訓效果,確保達到培訓的預期目標。

　　四、 相關(guān)要求

　　1、 志愿者培訓是提高志愿者知識素養和專(zhuān)業(yè)技能,提升志愿服務(wù)工作整體水平的重要環(huán)節,社區黨總支要高度重視,精心組織,按照我社區志愿者培訓方案,創(chuàng )新培訓形式,自行組織實(shí)施好相關(guān)培訓內容。

　　2、 參加培訓的志愿者要按時(shí)參加各項培訓活動(dòng),認真做好筆記,不遲到,不早退,不曠課,如遇特殊情況需事先請假。

培訓方案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.認知目標：通過(guò)活動(dòng)初步認識和正確區分現實(shí)中的自我與理想中的自我;

　　2.情感目標：培養學(xué)生初步形成接受和悅納自己的適當態(tài)度;

　　3.行為目標：通過(guò)參與活動(dòng)，幫助學(xué)生了解個(gè)體之間的差異性，認識自己的長(cháng)處和短處，學(xué)會(huì )接納自己。

　　活動(dòng)形式：活動(dòng)情境創(chuàng )設、角色扮演

　　活動(dòng)對象：七年級年級學(xué)生

　　活動(dòng)準備：課題黑板 、選票、自測卡、一份小禮物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、暖心活動(dòng)

　　游戲：《認識紅與黑》

　　目的：助學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)主題

　　操作：兩位學(xué)生上臺，閉上眼睛，教師分別在學(xué)生的鼻子上涂上紅點(diǎn)和黑點(diǎn)，讓他們猜顏色。面向同學(xué)后讓同學(xué)檢查是否正確，最后讓兩位同學(xué)照鏡子確認。

　　二、心靈碰撞：

　　1、導語(yǔ)：誰(shuí)沒(méi)有對未來(lái)生活的美好憧憬，誰(shuí)不為自己編制夢(mèng)幻般的遠大理想?“我要成為科學(xué)家”、“我想成為一名宇航員”、“我想當大明星”……這一個(gè)個(gè)關(guān)于自我未來(lái)的設想令我們激動(dòng)和興奮不已。然而，當我們面對西安市，面對自己的實(shí)際條件，會(huì )發(fā)現達到理想目標的距離似乎是遙不可及的。對此，我們會(huì )時(shí)而躊躇彷徨，時(shí)而痛苦不安。

　　2、講述：介紹“信息卡片”中的內容或安排學(xué)生扮演角色進(jìn)行表演。(建議卡片文字配音)

　　3、教師引導：

　�、俳沂境龀踔猩�所面臨的現實(shí)自我與理想自我之間的矛盾或沖突。

　�、谥赋鲞m度的自我意識矛盾或沖突是個(gè)人身心發(fā)展的必然結果，它對于個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展是一種重要的內驅力。

　�、鄢哂兴�短，寸有所長(cháng)。正確的理想自我是揚長(cháng)避短或取長(cháng)補短，起結果必定有利于個(gè)人的順利發(fā)展;而錯誤的理想自我則是舍近求遠或棄長(cháng)取短，起記過(guò)只能是痛苦和失敗。

　　三、請你參加：

　　1、活動(dòng)一：照鏡子(心鏡)

　　目的：強化自我認識，簡(jiǎn)單反思對自己的了解(背景音樂(lè )：《少女的祈禱》)

　　指導語(yǔ)：人對自我的認識，其實(shí)就是不斷地自我反省。這樣一來(lái)不僅可以幫助我們不斷的增進(jìn)自我了解，而且還能幫助我們知道在哪些方面可以更好的完善自己，對自己的發(fā)展大有好處�，F在我們做一個(gè)活動(dòng)：照鏡子。

　　這個(gè)鏡子不是懸在你們的面前，而是藏在你們的心里，叫心鏡。

　　操作：①請大家閉上眼睛，想象頭腦中有一面鏡子(心鏡)，你一面照鏡子，一面在音樂(lè )聲中冥想：你看到鏡子中的你了嗎?鏡子中的你是什么樣的?鏡子中的你是什么表情?漂亮嗎?快樂(lè )嗎?獨立嗎?人際關(guān)系怎樣?有哪些優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢?還有哪些不足或限制?里面的人需要什么--

　�、谟懻撆c交流：將你看到的心鏡中的“你”和大家一塊分享;說(shuō)一說(shuō)你對鏡子中的你的總體評價(jià)是什么?

　　2、活動(dòng)二：請在我背上留言

　　目的：多角度的了解自我，獲得客觀(guān)真實(shí)的自我認識。(背景歌曲《愛(ài)的羅曼史》。

　　指導語(yǔ)：剛才我們是自己對自己照鏡子，得到的是自畫(huà)像。但大家發(fā)現沒(méi)有，在鏡中我們只能看到我們的正面，模模糊糊地看到我們的側面，看不清楚我們的背面。也就是說(shuō)，我們身上存在一些優(yōu)點(diǎn)或不足，我們自己是不知道的，需要借助別人的眼光來(lái)發(fā)現。以人為鏡子，可以知得失。別人對我們的評價(jià)，叫“他畫(huà)像”。只有把這兩方面信息匯總、整合起來(lái)，才能得到一個(gè)相對客觀(guān)、真實(shí)的我。同學(xué)們想不想知道別人眼中的你是什么樣呢?下面我們的活動(dòng)是：請在我背上留言。

　　操作：

　�、倜恳蝗艘粡�，在紙的最上面寫(xiě)下自己的`姓名，互相幫助用大頭針把紙固定到自己的后背上，然后在同學(xué)的后背上寫(xiě)留言，可以在教師內走動(dòng)。留言過(guò)程中，同學(xué)們不能說(shuō)話(huà)，要用非語(yǔ)言形式進(jìn)行交流，留言?xún)热菔悄銓�這個(gè)人的認識，包括優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及建議(寫(xiě)出個(gè)人風(fēng)格)，開(kāi)可以寫(xiě)上自己最想對他說(shuō)的一句話(huà)，不用記名，知道活動(dòng)結束后才可以把紙揭下來(lái)。大家都希望能得到真實(shí)中肯的評價(jià)和建議，那我們來(lái)個(gè)“合約”：本著(zhù)真誠、客觀(guān)、負責的態(tài)度對待這個(gè)活動(dòng)，好嗎?(一段時(shí)間以后，請大家坐下，取下背上的白紙)

　�、谟懻撆c交流：教師：看別人給自己寫(xiě)了什么。思考：你對自己的評價(jià)和別人眼中的你是否一致?哪些方面比較相同，哪些方面有很大差異?為什么會(huì )出現不一致?它是你認知的“盲點(diǎn)”嗎?(確實(shí)是你自己過(guò)去沒(méi)有察覺(jué)的一些內容)這些“盲點(diǎn)”內容你自己認可嗎?(有些可能是同學(xué)誤解了你，有些可能無(wú)法確定。如果你無(wú)法確定，請再用一周的時(shí)間嘗試進(jìn)一步求證。)通過(guò)這次自我探索之旅，并通過(guò)我們師生間的雙向互動(dòng)交流，相信大家對自己有了更好的認識和了解。參加這次活動(dòng)，你有什么感想和收獲?(請幾位特別有感觸的同學(xué)同全班一塊分享他的想法。)

　　四、體驗領(lǐng)悟：

　　1、活動(dòng)一：我是誰(shuí)?

　　目的：幫助教師了解學(xué)生個(gè)體認識自己的一般情況和達到的實(shí)際水平。

　　操作：5分鐘寫(xiě)出浮現在腦海中的一一答案。

　　教師點(diǎn)評參考：

　�、倌軐�(xiě)出9～10個(gè)答案，屬于正常范圍;如少于7個(gè)，則可能是過(guò)分壓抑自己。對這類(lèi)學(xué)生要注意多鼓勵，并給予更多的表現機會(huì )。

　�、谥骺陀^(guān)評價(jià)都有，屬于平衡型;如明顯偏向于主觀(guān)或客觀(guān)，則為不平衡型。對后者要知道其對自我進(jìn)行客觀(guān)分析和認識。

　�、鄞鸢竷热萆婕拔磥�(lái)，說(shuō)明有理想和抱負;反之，說(shuō)明尚無(wú)明確的理想和抱負。對后者要注意引導，幫助提高其“抱負水平”。

　　2、活動(dòng)二：根據四幅圖畫(huà)進(jìn)行角色表演。

　　目的：通過(guò)觀(guān)看表演和同學(xué)討論知道采用什么樣的態(tài)度接納自己。

　　操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)。

　�、� 每位同學(xué)各模仿一幅畫(huà)中的人物表演，可隨意發(fā)揮。

　�、� 大家共同討論，說(shuō)明應采取什么樣的適當態(tài)度來(lái)接納自己。

　　圖解參考：A：自我封閉;B：怨天尤人;C：盲目自大;D：狹隘自卑。

　　歸納小結：

　　接受自己和悅納自己的適當態(tài)度是：擴展自己的生活范圍，多接觸一些不同的人或事物，多積累一些新的經(jīng)驗;學(xué)會(huì )誠實(shí)、坦然地檢討集資的得失，應避免對挫折做概括化的反映;確立符合自身情況的“抱負水平”，應使其體現在個(gè)人的特長(cháng)上;學(xué)會(huì )比較客觀(guān)地或準確地與別人進(jìn)行比較，要適當考慮個(gè)人生活背景的差異，以及個(gè)人身心發(fā)展的差異。

　　五、收獲園：活動(dòng)總結

　　同學(xué)們，對自己進(jìn)行全面客觀(guān)的認識，正如“冰凍三尺，非一日之寒”，需要我們平時(shí)不斷的努力。如果我們平時(shí)能有意識地對自我進(jìn)行分析，建立積極的自我概念，既知道自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，并因此感到自豪和自信，也了解自己的缺點(diǎn)何在，且不會(huì )因為自己的圈點(diǎn)而否定自己。充分地利用自己的有時(shí)，有意識地彌補自己的不足，我們就能更好的發(fā)展自我。衷心希望大家在今后的日字里共同努力，進(jìn)一步“認識自己，接納自己”為自己的騰飛奠定良好的基礎。

培訓方案 篇4

　　為使學(xué)生會(huì )干部明確工作開(kāi)展的目的、方向，增強學(xué)生會(huì )干部責任意識、全局意識、服務(wù)意識、責任意識、效率意識、創(chuàng )新意識，提高其組織管理能力、團隊合作能力、社交能力、創(chuàng )新能力和自主解決問(wèn)題的綜合能力，加強學(xué)生會(huì )干部隊伍的凝聚力、戰斗力，提高學(xué)生會(huì )干部的整體素質(zhì)，使其在學(xué)生自主管理中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定定期舉辦學(xué)生會(huì )干部培訓活動(dòng)，以此加強對干部的教育、培養和管理，促進(jìn)學(xué)生會(huì )更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教育教學(xué)。

　　一、培訓時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年10月——20xx年11月底

　　地點(diǎn)：第二教學(xué)樓2-302教室

　　二、參培對象及組織形式。

　　參培對象：學(xué)生會(huì )全體干部

　　組織形式：每月一次，培訓采取集中授課、分散學(xué)習、討論交流、實(shí)踐鍛煉等形式進(jìn)行。

　　三、培訓具體內容。

　　1、學(xué)生會(huì )干部的地位和作用。

　　主講：待定

　　2、樹(shù)立良好的學(xué)生干部形象。

　　主講：待定

　　3、學(xué)生干部應如何處理好工作、學(xué)習，生活三者的關(guān)系。 主講：待定（部長(cháng)）

　　4、學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù)。

　　主講：待定

　　內容概要：如何加強學(xué)生干部之間、干部與老師、學(xué)生之間的溝通與交流，如何加強團支部、學(xué)生會(huì )內部管理，完善自身建設，如何發(fā)揮團支部、學(xué)生會(huì )的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監督”的功能，如何處理學(xué)習、工作與休息的關(guān)系以及如何處理學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。

　　5、學(xué)生干部的禮儀素質(zhì)

　　主講：待定

　　內容概要：

　　交往和溝通的技巧不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而且是一種藝術(shù)。這學(xué)問(wèn)包括人際交往所必須遵循的規范、禮儀、風(fēng)俗、習慣，還包括溝通的技巧及談話(huà)藝術(shù)等。例如，談話(huà)態(tài)度要誠懇，人際稱(chēng)呼要適當，玩笑和幽默要掌握分寸，登門(mén)拜訪(fǎng)要有禮貌，喜慶節日要致意等。

　　6、學(xué)生干部必須堅持的原則，應具備的能力和管理素質(zhì)。 主講：待定

　　內容概要：學(xué)生干部自身素質(zhì)的高低不僅影響到學(xué)生干部形象的好壞，而且影響到學(xué)生工作的順利開(kāi)展。任何一個(gè)學(xué)生組織，如果有一支過(guò)硬的學(xué)生干部隊伍，就能人心齊，作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。作為學(xué)生干部，要不斷在實(shí)踐中加強自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監督。

　　7、學(xué)生干部心理健康教育。

　　主講：心理部部長(cháng)

　　內容概要：學(xué)生會(huì )干部是學(xué)生群體中的一個(gè)管理團隊，每個(gè)干部不僅要認識自我，而且還要完善自我，認識自我可以認清自己善長(cháng)什么，不擅長(cháng)什么。這樣才可以制定相應的管理目標，才不至于在開(kāi)展工作時(shí)，感到茫然無(wú)措，而完善自我則是以認識自我為前提的，只有認清了自己各方面的情況，才能像醫生一樣對癥下藥來(lái)完善自我，使自己得到一個(gè)較大的提升，更好的適應自己崗位能力目標的要求。

　　8、應用文寫(xiě)作與處理。

　　主講：陳亞芳老師

　　內容概要：作為團干部、學(xué)生會(huì )干部應用文寫(xiě)作非常重要，用得也越來(lái)越廣泛。為了促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展，團干部、學(xué)生會(huì )干部在日常工作中應加強各類(lèi)應用文的寫(xiě)作和處理能力，如撰寫(xiě)工作總結、工作計劃、通知、申請、策劃書(shū)、協(xié)議書(shū)、方案等等。

　　9、緊急事故的處理。

　　10、管理與自我管理

　　四、培訓要求：

　�。ㄒ唬┛傮w要求

　　1、明確培訓目的

　　學(xué)生干部培訓是為了提高學(xué)生干部的思想政治覺(jué)悟，激發(fā)工作熱情，培養責任感，增強學(xué)生組織紀律觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)生干部的優(yōu)良作風(fēng)，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

　　2、統一思想和認識

　　加強學(xué)生干部培訓的教育意義在于全面調動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性，刻苦磨練自己，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，增強集體主義榮辱觀(guān)，加快各學(xué)生干部在工作上的協(xié)調與配合，使得各項工作順利開(kāi)展。

　　3、不斷深化對培訓內容的認識

　　培訓結束后，各學(xué)生干部需上交一份心得體會(huì )，談一下自身在培訓當中的認識和收獲。并且在以后的.工作中貫徹落實(shí)此次培訓的主要精神。

　�。ǘ�）具體要求：

　　1、院學(xué)生會(huì )全體成員、各系學(xué)生會(huì )干部要求參加，由院學(xué)生會(huì )素拓部跟進(jìn)考核；

　　2、培訓活動(dòng)中未確定的內容，將另行通知；

　　3、須按時(shí)參加培訓活動(dòng)，不得隨意缺席遲到早退。

　　4、培訓期間，手機等通訊方式一律調為靜音：

　　5、培訓開(kāi)始前十五分鐘到場(chǎng)簽到；

　　6、培訓期間不許交頭接耳，保持會(huì )場(chǎng)安靜；

　　7、努力提高學(xué)習效率，全體成員上課應認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細做好筆記；

　　8、培訓活動(dòng)結束后，所有參與培訓的同學(xué)必須上交一篇學(xué)習心得。

　�。ㄈ�）工作安排：

　　1、由秘書(shū)處負責教室的申請和培訓當日的簽到

　　2、學(xué)習部協(xié)助秘書(shū)處準備好培訓所需的材料

　　3、生活部負責老師的飲用水

　　4、新聞部要對此次培訓進(jìn)行記錄和報道，編輯出有關(guān)培訓的簡(jiǎn)報

　　5、宣傳部負責培訓的海報宣傳

　　6、其他各部門(mén)均需協(xié)調配合好培訓工作的開(kāi)展

　　五、結業(yè)總結

　　每期培訓結束后每人上交書(shū)面培訓心得和本學(xué)期的工作總結及下學(xué)期工作計劃，作為年度學(xué)生干部測評的重要考核指標之一。每一名學(xué)生干部要充分認識學(xué)習的重要性，做到態(tài)度認真積極，合理地將理論學(xué)習與工作實(shí)踐結合起來(lái)，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，并將所學(xué)到的理論內化為自身的自覺(jué)追求，使之真正指導于自己的實(shí)際工作，從而帶動(dòng)廣大同學(xué)不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平，共同創(chuàng )造美好的學(xué)習環(huán)境，共同為和諧校園建設貢獻力量。

培訓方案 篇5

　　博物館講解工作是以陳列為基礎，運用科學(xué)的語(yǔ)言和其他輔助表達方式，將知識傳遞給觀(guān)眾的一種社會(huì )活動(dòng)。講解員是溝通博物館與社會(huì )的橋梁和紐帶。隨著(zhù)平遙古城日漸增加的國際影響力，各博物館講解服務(wù)的質(zhì)量和水平不僅影響著(zhù)觀(guān)眾的受教育和參觀(guān)質(zhì)量，更加影響著(zhù)平遙甚至國家的對外形象。因此，如何選拔和培養講解員，特別是培養優(yōu)秀的講解員，在博物館社教事業(yè)中起著(zhù)關(guān)鍵作用。

　�。�、培養目標要明確。從崗位特點(diǎn)來(lái)看，我們的培養目標是，通過(guò)５－１０年的培訓，將講解員培養成為“宣講員、接待員、研究員、交際家”。從講解員成長(cháng)的歷程來(lái)看，一般參加工作５－１０年是熟悉過(guò)程，是積累經(jīng)驗和知識時(shí)期，在講解工作崗位上至少８—１０年以上才能步入成熟期。因此，管理者應改變“講解職業(yè)是青春職業(yè)”的觀(guān)念，應多花一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行現有講解員的培訓和提高，多組織一些專(zhuān)業(yè)技能比武，加強日常管理和考核，提高講解員業(yè)務(wù)水平。

　　?

　　??? ２、培養方法要靈活。一個(gè)優(yōu)秀講解員的培養需要長(cháng)期系統的培訓過(guò)程。講解員培訓可以分為崗前培訓和崗位培訓、專(zhuān)業(yè)培訓。首先，崗前培訓對講解員的成長(cháng)尤為重要，單位要有靈活的制度來(lái)規范講解員，有培訓計劃和培訓制度，年初或月初要有目的地組織學(xué)習和培訓。由單位邀請專(zhuān)家或由經(jīng)驗豐富的講解員采取“傳、幫、帶”的方式，新上崗人數多的要采取封閉式的培訓。其次，后天培訓是講解水平提升的.重要手段，主要是專(zhuān)業(yè)崗位培訓，旨在提高講解藝術(shù)和知識水平，可“送出去”或“請進(jìn)來(lái)”組織各種專(zhuān)業(yè)培訓。要積極組織參加各級專(zhuān)業(yè)培訓和進(jìn)修班，同時(shí)要有培訓效果檢驗制度。其三，特別是在重大接待時(shí)，可由多個(gè)講解員共同組織進(jìn)行模擬講解等。其四，通過(guò)多形式的訓練來(lái)提高講解員的集體意識、協(xié)調意識、服務(wù)意識和反應能力。

　　培訓內容要全面

　　目前講解員的職業(yè)培訓還可以說(shuō)是處于起步狀態(tài)，還不成熟，自上而下沒(méi)有行成一個(gè)好的培訓機制，都是由各個(gè)單位自身來(lái)摸索經(jīng)驗，筆者認為其基本內容應包括：

　　一是職業(yè)道德，思想品德。

　　講解員作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，應具有良好的思想品德，是率先垂范的典范。首先要培養講解員的愛(ài)國主義意識，能明確政治方向，維護國家和民族的利益和自尊；其二要培養講解員認真學(xué)習、模范遵守國家法律法規和單位規章制度，講文明，模范遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德；其三，要培養講解員具有觀(guān)眾至上的服務(wù)理念，能積極維護觀(guān)眾的合法權益；其四，培養講解員具有敬業(yè)奉獻精神，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，有熱愛(ài)觀(guān)眾的情感品質(zhì)，能主動(dòng)、熱情、耐心、細致服務(wù)于觀(guān)眾。

　　二是專(zhuān)業(yè)知識。

　　講解藝術(shù)最本質(zhì)的特征是知識和語(yǔ)言的有機結合，作為知識的傳授者，講解員要積極學(xué)習和掌握各方面的知識。首先講解員是要非常熟悉文物、博物館基本知識，掌握本館陳列內容及相關(guān)展品的背景知識。其次是要掌握和熟悉社會(huì )基本知識（天文地理、史料傳記、宗教風(fēng)俗等）和學(xué)科知識（語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等）。除此之外還要了解、掌握與博物館或社會(huì )發(fā)展相關(guān)的基本法律法規政策和當前社會(huì )動(dòng)態(tài)。作為外語(yǔ)講解員或啞語(yǔ)、方言講解員應該要熟悉與該語(yǔ)言有關(guān)的基本知識，民俗風(fēng)情等知識。 三是專(zhuān)業(yè)技能。

　　其一，要加強語(yǔ)言的訓練。其發(fā)音要標準，語(yǔ)言要規范；語(yǔ)言組織、表達能力較強，達到觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容準確，言簡(jiǎn)意賅，系統完整的要求；更要史物結合，注意聲調節奏，追求有親

　　和力、聲情并茂的講解效果，增強吸引力和感染力；因人施講，會(huì )針對不同職業(yè)、民族、年齡、職業(yè)、性別、文化水平的各種觀(guān)眾，組織不同的語(yǔ)言。有能力的要盡量掌握或熟悉一門(mén)外語(yǔ)，特別是外語(yǔ)講解員、啞語(yǔ)和方言講解員更應靈活的運用語(yǔ)言，結合實(shí)際有效的表達。此外，在運氣發(fā)聲、嗓音保護等方面加強培訓，使講解員具有音質(zhì)優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮的語(yǔ)音語(yǔ)貌。其二，要加強儀容儀表、禮儀禮節方面的訓練。熟悉服飾的搭配，及外表的修飾，可以學(xué)習化妝的基本知識。講解員的一顰一笑都會(huì )給觀(guān)眾留下深刻的印象，其行為舉止、手勢運用和講解棒的運用要規范，適時(shí)，準確，待人接物符合禮儀的要求。此外，還要熟悉不同的民族、國家禮儀禮節的基本特點(diǎn)和要求。其三，熟悉和參與講解詞的寫(xiě)作，可以在寫(xiě)作過(guò)程中提高講解員對陳列內容的理解，提高文字水平。其四，可以全方位培養講解員的綜合能力，能唱、會(huì )跳的講解員有利于促進(jìn)講解服務(wù)的持續提供，同時(shí)也利于講解員自身的提高。

　　此外，要培養講解員熟悉和處理突發(fā)疾病和突發(fā)事件等緊急事故的能力，在有效時(shí)間內報告相關(guān)部門(mén)，并做出處理或協(xié)調處理。同時(shí)，要培養講解員熟悉本單位的內部管理的規章制度以及基本情況和事業(yè)發(fā)展思路等

培訓方案 篇6

　　為充分發(fā)揮信息化在統籌解決人口問(wèn)題中的重要作用，進(jìn)一步推動(dòng)全縣人口和計劃生育信息化工作快速、健康發(fā)展，現就全縣人口計生系統年度信息技能培訓工作提出如下方案：

　　一、培訓目的

　　普及信息化基礎知識，提高縣、鎮、村三級工作人員計算機操作技能，全面推進(jìn)信息化在日常工作中的應用，提升人口管理和服務(wù)水平。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)分層次培訓，使縣、鎮、村人口信息化工作人員達到國家人口計生委規定的信息化管理、操作人員能力標準；30%的村級信息員能夠熟練使用計算機，利用全員人口個(gè)案管理信息系統開(kāi)展信息變更、查詢(xún)、分析、引導服務(wù)等應用。

　　三、培訓內容

　　人口統計報表、卡牌管理PADIS快速調查子系統；全員人口數據庫錄入、查詢(xún)、報表；PADIS流動(dòng)人口子系統。

　　四、培訓范圍

　　各鎮主管領(lǐng)導、計生辦及服務(wù)站全體同志，市、縣監測點(diǎn)計生專(zhuān)干參加培訓，全縣約150余人。

　　五、時(shí)間安排

　　縣人口計生局將按照省、市人口計生委要求，提供培訓資料教學(xué)大綱，各鎮確定參加培訓人員名單�？h人口計生局邀請省、市人口計生委業(yè)務(wù)骨干，對各鎮計生干部和市、縣監測點(diǎn)計生專(zhuān)干進(jìn)行集中培訓，培訓結束后，統一組織考試。各鎮也要結合實(shí)際，開(kāi)展信息化業(yè)務(wù)知識培訓。

　　六、幾點(diǎn)要求

　�。ㄒ唬┚�心組織培訓。各鎮要認真落實(shí)培訓方案，充分調動(dòng)廣大工作人員的積極性，提供充足的學(xué)習訓練時(shí)間，創(chuàng )造良好的培訓環(huán)境，保證培訓的.質(zhì)量和效果�？h上將把這次培訓工作納入年度目標責任考核之中，加強檢查，建立人口信息質(zhì)量管理長(cháng)效機制。

　�。ǘ�）切實(shí)加強領(lǐng)導。各鎮要把信息技能培訓作為加強計生干部隊伍建設的重要工作來(lái)抓，做好協(xié)調，提供必要的經(jīng)費保障，確保信息技能培訓活動(dòng)的順利開(kāi)展。

培訓方案 篇7

　　為加強我校班主任隊伍建設和管理，進(jìn)一步強化班主任工作責任心，規范班主任工作行為，讓新班主任盡快熟悉二中班主任班務(wù)工作特點(diǎn)，提高班主任班級管理能力，努力打造一支適應二中教育教學(xué)要求的班主任隊伍，根據學(xué)校要求，結合分絞實(shí)際，制定本培訓方案。

　　一、措施與方法

　　1、每月召開(kāi)一次班主任工作例會(huì )；每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班主任工作小結會(huì );每周日晚召開(kāi)年級班主任碰頭會(huì )。

　　2、新老班主任結對幫扶；年級對新班主任所帶班級的日常班務(wù)工作跟蹤督查；政工處不定期進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查。

　　3、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，新班主任介紹自己帶班感受。

　　4、學(xué)習二中班主任評估方案，教育法律法規，介紹國內外著(zhù)名班主任事跡與經(jīng)驗。

　　5、派新班主任到校本部參加校本部的班主任工作例會(huì )，盡快熟悉二中班主任工作流程。

　　6、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇班主任工作總結或班主任工作論文。

　　二、培訓安排

　　時(shí)間 主講人 主題

　　班主任工作主題發(fā)言

　　班主任工作職責、學(xué)校班務(wù)工作要求

　　班主任工作經(jīng)驗交流

　　班主任工作主題發(fā)言

　　班主任如何抓好班級學(xué)習

　　班主任工作經(jīng)驗交流

　　班主任工作主題發(fā)言

　　班主任如何培養一支得力的班干部隊伍

　　班主任工作經(jīng)驗交流

　　班主任工作主題發(fā)言

　　班主任如何對班級學(xué)生進(jìn)行有效管理

　　班主任工作經(jīng)驗交流

　　具體要求：

　　1、參會(huì )對象：全體行政人員，全體班主任。

　　2、發(fā)言的領(lǐng)導和班主任要先作好準備，準備好書(shū)面材料。

　　2、參加培訓的班主任必須按要求參加培訓，無(wú)特殊情況不得缺席，考勤和培訓情況將作為學(xué)期考核班主任的`重要依據之一。

　　3、參訓人員要認真做好聽(tīng)課筆記，不做與培訓無(wú)關(guān)的事，更不允許聊天。

　　三、新老班主任結對安排表

　　指導班主任

　　新班主任

　　具體要求：

　　1、新班主任、年輕班主任要虛心好學(xué)，主動(dòng)求教，盡快熟悉班級管理的常規工作，熟悉了解二中班主任工作特點(diǎn)。

　　2、指導班主任要經(jīng)常到結對班主任班級了解情況，詢(xún)問(wèn)學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導并幫助解決。

　　3、指導班主任要指導幫助新班主任、年輕班主任開(kāi)好主題班會(huì )。

培訓方案 篇8

　　一、指導思想

　　隨著(zhù)我縣繼續教育工作的不斷深入和發(fā)展，校本研修已成為教師進(jìn)行繼續教育的一種有效手段。我校結合自身實(shí)際并根據教師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排，我校自定培訓項目主要開(kāi)展教師基本功培訓與展示活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)和提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、培訓對象：全體教師

　　三、培訓內容

　　1.知識

　�、倩�本知識：包括教育心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的法律法規。

　�、趯W(xué)科知識：包括課程標準、教參教材。

　　2.能力

　�、俳虒W(xué)能力：包括教學(xué)設計、說(shuō)課及案例分析、教學(xué)反思、信息技術(shù)等。

　�、谡Z(yǔ)言文字規范培訓（詩(shī)歌朗誦、三筆字比賽等）。

　�、壅n堂評價(jià)語(yǔ)言。

　　四、培訓目標

　　1.通過(guò)對教師應掌握的教育教學(xué)相關(guān)知識的培訓、層層考核與展示，使我校教師在教育心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的`法律法規、課程標準等方面，人人過(guò)關(guān)（考試成績(jì)在80分以上），全面提高。

　　2.通過(guò)對教師教學(xué)能力的培訓、考核和展示活動(dòng)，使教師的教學(xué)設計、說(shuō)課、案例分析及現代教育技術(shù)應用等方面有較大幅度的提高。

　　3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評比。

　　4.提升全體教師實(shí)施新課程的能力，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量。

　　五、培訓原則

　　專(zhuān)業(yè)教師全員參與；注重過(guò)程，突出實(shí)效；整體提升，打造精品。

　　六、培訓方式

　　采用分學(xué)科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專(zhuān)家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合，努力提高培訓的質(zhì)量。

　　七、培訓過(guò)程及安排

　　20xx年9月準備宣傳階段。

　　20xx年10月—20xx年6月具體實(shí)施階段。

　　20xx年6月進(jìn)行教師培訓總結交流階段。（校教務(wù)處、信息處）

　　八、培訓要求

　　1.培訓工作要扎實(shí)有效、循序漸進(jìn)，要從教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)。

　　2.培訓過(guò)程中要為教師搭建一個(gè)學(xué)習、交流與研討的平臺（與校本教研結合），以培訓與展示活動(dòng)為契機，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　九、考核評估

　　1.學(xué)校每次考核要連同試卷、設計及成績(jì)等存入教師業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)將培訓考核結果（2學(xué)分）納入到“教師繼續教育學(xué)分管理”。

　　2.學(xué)校將頒發(fā)校級教師基本功培訓證書(shū)，是否具有校級教師基本功培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。

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