【精選】培訓方案模板錦集9篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的培訓方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓方案 篇1

　　按照公司“三箭齊發(fā)”的人才戰略，通過(guò)外部增強招賢納才的吸引力、內部留住人才的凝聚力、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的競爭力、造就和吸引一大批具有浦江發(fā)展所急需的專(zhuān)業(yè)技能和素養均能滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)戰略人才隊伍。浦江戰略人才的培養工作分別從“百人計劃”、管培生和業(yè)內吸納優(yōu)秀人才入手，對人才資源結構進(jìn)一步合理優(yōu)化，抓好骨干和核心隊伍建設，大力培養公司第一、二梯隊的后備力量。根據公司人才戰略的設想，從“百人計劃”和管培生兩大途徑對相關(guān)人員進(jìn)行定向型培訓，其中“百人計劃”側重于項目經(jīng)營(yíng)管理人才的培養，管培生側重于公司中、高級管理人才和區域經(jīng)營(yíng)管理人才的培養。

　　“百人計劃”的總體目標是：二年內培養一百名年齡45周歲以下，管理型、技術(shù)型戰略人才。力爭經(jīng)過(guò)二年培養造就一支與公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應，規模適度、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍，形成一批高水平、高素質(zhì)的行業(yè)領(lǐng)軍人才、項目管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才等。

　　管理培訓生作為企業(yè)迅速造就高級管理人才的一種方式，為突破人才瓶頸，實(shí)現“人才強司”的戰略目標，迅速將應屆高校畢業(yè)生造就成優(yōu)秀管理人員，為全面建設浦江品牌提供人才保證和智力支持。管理培訓生必須快速適應環(huán)境變化和快速學(xué)習，做好承受壓力的準備。同時(shí)，應該和同事建立良好的關(guān)系，并學(xué)會(huì )如何尋求幫助。

　　一、管培生的素質(zhì)要求和招錄渠道

　　管培生必須具備以下五項素質(zhì)：

　　1、事業(yè)心：一個(gè)遠大的目標，一種不懈的追求，對于管理培訓生來(lái)說(shuō)尤為重要。期間管培生們將在各部門(mén)快速輪崗，大量參加課堂學(xué)習，全面的掌握公司和行業(yè)知識。

　　2、領(lǐng)導力：在招聘管理培訓生的時(shí)候一般都會(huì )偏向于有過(guò)社團領(lǐng)導經(jīng)驗或其他類(lèi)型領(lǐng)導經(jīng)驗的同學(xué)。

　　3、分析能力：如何在復雜的情況中迅速找出線(xiàn)索，理出頭緒，是一個(gè)領(lǐng)導者必須解決的問(wèn)題。

　　4、快速學(xué)習能力：在分析事物的基礎上能夠快速的學(xué)習使用知識，對于管理培訓生快速進(jìn)入行業(yè)，快速接手工作尤為重要。

　　5、溝通能力：具體說(shuō)來(lái)就是闡述自己觀(guān)點(diǎn)，認真聆聽(tīng)別人觀(guān)點(diǎn)，達到交流效果的能力。在列入全國211工程和985工程的本市知名高校中，進(jìn)行管培生招聘宣傳，對應聘者的簡(jiǎn)歷予以初篩（目前有57人），淘汰率控制在80%左右。通知入選學(xué)生（不超過(guò)10人）到公司總部參加初試，對其進(jìn)行職業(yè)興趣和性格傾向的書(shū)面問(wèn)卷測試，該環(huán)節淘汰率為30%，

　　再進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導小組測試，旨在發(fā)現具有組織領(lǐng)導能力的培養對象，期間將再次淘汰30%，由公司執董會(huì )進(jìn)行終試，并最終確定5名學(xué)生作為公司的管理培訓生予以培養。

　　二、管培生的培養體系建設

　　浦江管理型人才培養工作是公司未來(lái)戰略不可分割的一部分，也是奠定公司未來(lái)發(fā)展的基石，其中對管理培訓生的培養體系擬初步分為以下二個(gè)條線(xiàn)、三個(gè)階段。

　　二個(gè)條線(xiàn)：分別為公司級管理人才培養和項目級管理人才培養。

　　條線(xiàn)一：公司級管理人才培養條線(xiàn)

　　該條線(xiàn)的管培生立足于培養公司總部職能部門(mén)中高級管理人員為目標，側重于企業(yè)戰略思考、行政流程、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量保障等管理知識和技能的學(xué)習與實(shí)操。

　　條線(xiàn)二：項目級管理人才培養條線(xiàn)

　　該條線(xiàn)的管培生立足于培養項目/區域經(jīng)營(yíng)管理型人員為目標，側重于物業(yè)管理、團隊建設、業(yè)主溝通、成本核算等樓盤(pán)管理知識和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習與實(shí)操。

　　三個(gè)階段：分別為企業(yè)文化學(xué)習階段、職能部門(mén)輪崗實(shí)習階段和項目培訓階段

　　公司對管理培訓生的帶教宜持續二年，可以粗略的劃分為三個(gè)：分別為二周的企業(yè)文化學(xué)習，一年的職能部門(mén)輪崗實(shí)習期和一年的項目培訓期；管理培訓生完成崗位學(xué)習任務(wù)后，將有資格成為項目經(jīng)理助理或者職能部門(mén)負責人助理；通過(guò)更高層次的專(zhuān)業(yè)培訓，逐步走向公司項目或中層管理崗位。

　　第一階段：企業(yè)文化學(xué)習階段（初涉企業(yè)）

　　該階段要求二個(gè)條線(xiàn)的學(xué)員全部參加，通過(guò)二周的企業(yè)文化系統學(xué)習，由人力資源部牽頭，各職能部門(mén)配合組織管理培訓生學(xué)習公司歷史、了解公司現行管理流程和熟悉作業(yè)指導書(shū)體系文件。

　　第一階段的培養目標：使管理培訓生在初入企業(yè)階段即能接受和認可企業(yè)文化，同時(shí)初步熟悉企業(yè)各類(lèi)業(yè)務(wù)流程。

　　第二階段：職能部門(mén)輪崗實(shí)習階段（總部輪崗）

　　安排學(xué)員進(jìn)公司總部行政管理部、人力資源部、計劃財務(wù)部、市場(chǎng)拓展部、物業(yè)管理部和品質(zhì)保障部輪崗學(xué)習，由肖興濤、傅其昌、徐新、王文珍、張德祥五位同志擔任導師。通過(guò)公司總部專(zhuān)業(yè)職能部門(mén)在崗實(shí)習帶教，幫助管理培訓生熟悉和了解公司運作的流程體系要求，由帶教的職能部門(mén)為管理培訓生安排至部門(mén)內各專(zhuān)業(yè)條線(xiàn)學(xué)習和工作，熟悉部門(mén)內各項工作。將首期管培生推薦參加“百人計劃”第三期培訓班學(xué)習。目前，推薦白珉、張德祥、姜敏、謝萍、李淼和顧立君六位同志擔任該階段的帶教老師。

　　培養目標：旨在培養管理培訓生從公司的角度出發(fā)提高管理意識，熟悉公司總部各職能部門(mén)的管理體系。

　　第三階段：項目培訓階段（基層鍛煉）

　　此階段，由實(shí)習項目的項目經(jīng)理負責帶教學(xué)員，側重于業(yè)主溝通、人事費用控制、物業(yè)費用催繳、工作指導，以區域條線(xiàn)對下屬項目的管理和建議，對已發(fā)生事情的應急預案的收集、整理、匯總編寫(xiě)。原則上是安排在項目擔任見(jiàn)習部門(mén)經(jīng)理助理崗位，目的是讓管理培訓生赴基層實(shí)在了解整個(gè)項目各部門(mén)的基本運作情況，獲得第一手的實(shí)踐經(jīng)驗，提供合理化建議，在基層鍛煉期間幫助所在項目的各個(gè)部門(mén)提高或完善作業(yè)管理流程。目前，推薦顧建中、周耀明和潘秀峰（獅城怡安）四位同志擔任該階段的帶教老師。

　　培養目標：以實(shí)習項目為例，逐步實(shí)現企業(yè)“麥當勞”方案在全公司推行，同時(shí)讓學(xué)員熟悉項目各基層部門(mén)的實(shí)際管理流程，同時(shí)為公司20xx-20xx年新接項目?jì)�備定向輸送的管理人才�?/p>

　　管培生外部考證要求

　　上述三階段在企業(yè)內部學(xué)習的同時(shí)對管理培訓生提出外部考證的要求，即要求應屆畢業(yè)的管培生在兩年的培養期間必須通過(guò)助理國家物業(yè)管理師資格證書(shū)考試，以提高其項目管理的理論體系和基本業(yè)務(wù)知識，取得國家認可的執業(yè)資格。

　　三、管培生的導師和帶教老師管理制度建立

　　1、導師與學(xué)員的溝通機制。

　　當學(xué)員遇到困惑或工作上的難題時(shí)，可以不定期與導師進(jìn)行溝通；

　　導師必須每月至少安排一次不少于1小時(shí)與學(xué)員就近期工作難點(diǎn)，工作過(guò)程中的個(gè)人建議、人生方向等與工作和學(xué)員個(gè)人思想、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行溝通。

　　2、制定帶教老師的管理辦法。

　　各職能部門(mén)負責人在帶教學(xué)員前需完成切實(shí)可行，并能為企業(yè)培養出人才的《帶教計劃》，《帶教計劃》要有明確的培養目標、培訓計劃、培訓課程、帶教結果等內容，預計于20xx年7月8日前由人力資源部呈報執行董事會(huì )審議后執行。

　　《帶教計劃》由執董會(huì )審批通過(guò)后，由人力資源部負責督促?lài)栏駥?shí)施，并及時(shí)向執董會(huì )、帶教老師反饋。

　　3、人力資源部應做好定期與學(xué)員聯(lián)系、溝通的工作。

　　由培訓主管陳剛擔任溝通聯(lián)絡(luò )人，每月不少于二次與學(xué)員在工作中、生活中、個(gè)人思想、與導師溝通過(guò)程、與同事相處、個(gè)人職業(yè)生涯意向等方面遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)了解和向

　　上級反饋，必須將了解到的情況向人力資源部總監及公司管培生領(lǐng)導小組、導師定期反饋。

　　4、帶教老師的帶教津貼與考核淘汰機制相結合。

　　對于擔任帶教老師的人選，公司給予一定的帶教津貼（目前擬定為1000元—20xx元/年）以激勵其積極性，同時(shí)建立相關(guān)的帶教老師推薦選拔標準和考核淘汰機制，從領(lǐng)導審核、管培生對各帶教老師的工作反饋和評價(jià)（如：帶教計劃的質(zhì)量、日常工作安排的合理性、所學(xué)習到的內容是否有用等）和學(xué)員考核成績(jì)三方面結合，進(jìn)行綜合考評。由人力資源部及時(shí)與帶教老師進(jìn)行溝通，不斷提高帶教質(zhì)量。

　　帶教津貼按考評結果（建議：優(yōu)秀100%，良好80%，合格60%）予以發(fā)放，同時(shí)做好帶教老師替補計劃，避免其帶教僅僅停留在形式上或是人員變動(dòng)致使學(xué)員流失等現象出現。

　　四、管培生的考核管理方法

　　根據肖總的“工作即學(xué)習”的理念，管培生學(xué)習的過(guò)程同時(shí)也是為企業(yè)創(chuàng )造利潤的過(guò)程，配套三個(gè)階段培養體系及培養目標確定管培生考核方案。

　　1、第一階段考核

　　管培生在進(jìn)入公司學(xué)習二周后，采用現行項目經(jīng)理入職時(shí)各類(lèi)學(xué)習內容，即使用根據公司作業(yè)指導書(shū)制訂的各職能部門(mén)的考卷，采用開(kāi)卷考的形式，讓管理培訓生初步了解企業(yè)。

　　2、第二階段考核

　　由部門(mén)負責人根據《帶教計劃》，同時(shí)結合管培生日常工作完成情況、管培生的“五項素質(zhì)要求”等綜合考評管培生崗位工作的能力，做出對每一位學(xué)員在該部門(mén)輪崗實(shí)習的業(yè)務(wù)能力和綜合表現的鑒定，計入管培生的第二階段考核成績(jì)，并通過(guò)此階段的輪崗實(shí)習，初步確定未來(lái)在職能部門(mén)任職的人選。

　　3、第三階段考核

　　由相關(guān)項目負責人考核管培生基層崗位開(kāi)展工作的能力，同時(shí)結合業(yè)主評價(jià)，下屬基層員工等360度的考評方法，全面了解該學(xué)員的項目管理能力、溝通協(xié)調能力。

　　項目考核：

　�。�1）書(shū)面考核：管培生完成的高質(zhì)量的作業(yè)管理流程、項目學(xué)習工作小結；

　�。�2）綜合能力考核：與區域總經(jīng)理、項目經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理或主管面談，確定員工是否具分析解決問(wèn)題的能力、溝通協(xié)調能力等。

　　通過(guò)上述三個(gè)階段考核的管培生公司將任命為項目經(jīng)理助理，參加公司培養項目經(jīng)理的“專(zhuān)業(yè)”級培訓。

　　五、管培生的待遇

　　1、管培生的學(xué)歷要求至少在大學(xué)本科以上，碩士生予以?xún)?yōu)先考慮。根據人工市場(chǎng)指導價(jià)，對本科學(xué)生的基本月薪定在4000元左右，碩士研究生的基本月薪定在5000元左右。

　　2、管培生在見(jiàn)習期間，月薪是其標準薪資的80%，待其階段考核合格后，一次性補發(fā)前一階段扣發(fā)的薪資，轉正以后提升其待遇至標準檔�？己穗A段擬定為二個(gè)月為一個(gè)周期。

　　3、對于在校學(xué)習的管培生，其工資結算按照實(shí)際工作天數計算。六、學(xué)員的獎懲淘汰措施

　　1、對于如期或提前達到管理培訓生培養目標的人員，予以職務(wù)晉升，及時(shí)調整薪資。如接到新項目，優(yōu)先安排以上合格人員競聘，擇優(yōu)選拔提升至相應的高一級管理崗位，薪資相應調整。

　　2、學(xué)員階段考核成績(jì)設定優(yōu)秀、良好和不合格三個(gè)等級，分別對應晉升、保留原職和降職處理，全部培訓結束，期滿(mǎn)未達標者，予以淘汰。

　　3、對于通過(guò)所有考核的管培生，將其職務(wù)設定為項目經(jīng)理助理，待其完成“百人計劃”全部課程并考核合格后，經(jīng)公司內部公開(kāi)應聘或領(lǐng)導推薦可安排至公司新接項目的項目經(jīng)理職位，通過(guò)試用后，正式任命項目經(jīng)理，薪資相應調整。

　　4、對于在培養期間，違反公司《員工手冊》和《作業(yè)指導手冊》的相關(guān)規定者，可取消其管培生培養對象資格，情節嚴重者，按照《員工手冊》予以處理。

　　七、管培生培養方案的實(shí)施時(shí)間節點(diǎn)（具體培訓計劃詳見(jiàn)附件）1、5月底完成管理培訓生培養實(shí)施方案的總體策劃。

　　2、7月初舉行管理培訓生入職典禮，邀請公司執行董事會(huì )成員參加，會(huì )上明確管培生帶教部門(mén)和導師名單，強調管培生合格率將與干部年終績(jì)效考核指標掛鉤。

　　3、7月上旬，全面開(kāi)展管理培訓生培養帶教工作。

　　公司啟動(dòng)管理培訓生培養工程，要求各職能部門(mén)和項目切實(shí)履行好管培生帶教工作職責，探索用事業(yè)凝聚人才，用實(shí)踐造就人才，用機制激勵人才的辦法和措施。建立導師帶教制度，調動(dòng)公司各方力量，整合各方資源優(yōu)勢，拓展人才培養領(lǐng)域，擴大服務(wù)內涵，共同推進(jìn)以高層次人才為重點(diǎn)的管理培訓生培養工作，為加快集聚優(yōu)秀人才營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

培訓方案 篇2

　　一、指導思想

　　以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件為基本依據，把“以學(xué)生的發(fā)展為本、以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)”作為課程發(fā)展的基本理念。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

　　二、培養目標

　　1、通過(guò)新課程培訓，更新教師的教育觀(guān)念，使教師理解我國當前課程改革的任務(wù)、目標、以及相關(guān)政策，明確教師應具有的素質(zhì)。使全體教師掌握新課程教學(xué)與原有課程重大變化。改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，完善知識結構和教育教學(xué)能力。

　　2、通過(guò)培訓，建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力、創(chuàng )新力強的新型師資隊伍，培養一支適應新課程教學(xué)的骨干教師隊伍，為我校的教育發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　三、培訓內容

　　以所教學(xué)科的課程標準與教材的研究為主要內容，具體內容是：

　　(1)集中學(xué)習數學(xué)新課程標準，掌握新課標與實(shí)驗稿區別。重點(diǎn)學(xué)習和了解本門(mén)課程的課程目標、具體的課程內容和評估標準等內容，給每位數學(xué)教師下發(fā)一份新課程和實(shí)驗稿增加、刪減以及名詞變化情況材料，使教師通曉新課程的內容和變化，再通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效教學(xué)方法和手段。

　　(2)學(xué)習和研究根據新課程標準所編寫(xiě)的有關(guān)教材的結構、內容、特點(diǎn)和教法等，新教材教學(xué)設計與典型案例分析。借助課堂，反復研究，領(lǐng)會(huì )新教材編寫(xiě)意圖，盡快把握新教材內容，將自己的教學(xué)設計貼合新教材的要求。

　　(3)學(xué)習教材編寫(xiě)考慮的問(wèn)題;如何加強數學(xué)思想方法的滲透;加強學(xué)生思考方法的引導，促使學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習;關(guān)注與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，體現數學(xué)建模思想;關(guān)注培養學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的探究等問(wèn)題。

　　四、組織與管理

　　1、改進(jìn)培訓模式，以校本培訓為基礎。新課程集中培訓完成之后，我們立足教學(xué)一線(xiàn)，組織廣大教師開(kāi)展自學(xué)反思、聽(tīng)實(shí)驗課、講示范課，使他們在自學(xué)反思中逐步成長(cháng)和成熟，全面提高自己駕馭教材的能力。培訓時(shí)堅持專(zhuān)題輔導與合作研討相結合、理論學(xué)習與實(shí)際應用相結合、集中培訓與長(cháng)期自學(xué)成才相結合;提倡參與式、對話(huà)式、探究式的培訓方式;在課程標準與新教材培訓時(shí)，把備課、說(shuō)課、做課、評課“四課”作為活動(dòng)載體。此外，積極探索和完善定向自修式等多種模式，努力構建起一個(gè)靈活開(kāi)放、優(yōu)勢互補、既方便教師又能調動(dòng)各方面積極性的培訓體系。

　　2、以制度建設為重點(diǎn)，加強培訓管理

　　建立培訓目標管理制度。將教師培訓任務(wù)提出具體的要求和評估細則，將完成情況作為年度工作考核的重要依據。建立新課程師資培訓成績(jì)考核制度。撰寫(xiě)一篇體現素質(zhì)教育觀(guān)念的案例反思性文章;進(jìn)行一次課程改革通識性知識考試。對新教材進(jìn)行教學(xué)設計并進(jìn)行說(shuō)課;做一次教材的研究課。

　　3、以信息技術(shù)為依托，開(kāi)發(fā)培訓資源

　　按照“邊培訓、邊研究、邊開(kāi)發(fā)、邊建設”的原則，積極整合各方面的力量，研究開(kāi)發(fā)適合教師高質(zhì)量的培訓資源，實(shí)現師資培訓手段的突破。開(kāi)辟“新課程師資培訓”的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，為教師的自主學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供新的平臺。

培訓方案 篇3

　　為了解全體教職工營(yíng)養健康狀況，分析影響師生營(yíng)養狀況的因素，制定切實(shí)可行的綜合防治措施，指導全體師生科學(xué)、合理膳食，有效降低和控制營(yíng)業(yè)性疾病，按照區全面健康生活方式行動(dòng)示范食堂考核要求，現將開(kāi)展教職工合理膳食知識培訓，培訓計劃如下：

　　一、目的

　　為了提高全體教職工的營(yíng)養和健康意識，促進(jìn)師生健康行為，改變不良生活方式，預防營(yíng)養性疾病的發(fā)生，改善人群營(yíng)養健康狀況

　　二、工作組織機構

　　1、成立領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：劉XX

　　成員：周X、肖X、曾鳳X、劉X、楊X

　　丁X、曹X、凌X、郭X

　　三、工作安排

　�。ㄒ唬┘訌娙藛T培訓，掌握基本營(yíng)養知識和工作技能，對等全體教職工和食堂工作人員開(kāi)展合理膳食專(zhuān)業(yè)培訓，使其掌握基本營(yíng)養知識和營(yíng)養工作技能。全年開(kāi)展不少于2次培訓，并進(jìn)行了知識競賽和考試

　�。ǘ�）加強營(yíng)養宣傳教育與指導工作

　　通過(guò)短期培訓、廣播宣傳、特色文化墻、黑板報以及公

　　共場(chǎng)所宣傳、咨詢(xún)等多種形式、多種途徑，積極、全面、準確、深入地對全校教職工開(kāi)展營(yíng)養教育與指導活動(dòng)。

　�。ㄈ�）開(kāi)展食堂工作人員廚藝大賽

　　了解人群膳食營(yíng)養狀況以養生為目的，提倡 “綠色”飲食，健康生活；以六大合理膳食為準則，提高廚師制作低鹽少油菜肴制作技能；提高職工健康生活方式行為能力；增強職工間的凝聚力。

　�。ㄋ模�將對師生合理膳食指導工作認真考核

　　根據《中國居民膳食指南》、三疾控要求，切實(shí)做好合理膳食指導的培訓、宣傳、教育、監測等工作，以達到師生合理膳食指導覆蓋率100%的工作目標。

培訓方案 篇4

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，數字化、信息化離我們的生活越來(lái)越接近，在網(wǎng)上交流、看新聞、玩游戲、購物對年輕人來(lái)說(shuō)是最平常不過(guò)的事情，但是對于老年人來(lái)說(shuō)，并不是那么容易。為了幫助更多老年人了解電腦，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )更好地了解外面的大千世界,和年輕人一樣聊qq，和千里之外的朋友用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行溝通,在網(wǎng)上看好看的電影,聽(tīng)想聽(tīng)的歌曲，豐富老年生活，我館特舉辦老年計算機免費培訓活動(dòng)。

　　一．活動(dòng)目的：

　　讓老人們通過(guò)培訓，掌握基本的電腦操作技能，借助網(wǎng)絡(luò )，拓寬老年人的生活空間，過(guò)上豐富多彩、時(shí)尚的老年生活。

　　二、活動(dòng)內容

　　本次培訓主要從老年人的實(shí)際需求出發(fā)，主要內容以網(wǎng)頁(yè)查找、播放軟件的使用、聊天軟件的使用等大家在生活中常見(jiàn)的電腦常識為主。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月1日—XX年3月15日上午。

　　報名電話(huà)：xxxxxx

　　四、活動(dòng)對象：老年讀者。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：歷下區圖書(shū)館電子閱覽室（231室）。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、要確�；顒�(dòng)地點(diǎn)的衛生和老年人安全，做好消防、通風(fēng)等工作。

　　2、要充分發(fā)揮確保本次培訓活動(dòng)的教育效果。

　　xx圖書(shū)館

培訓方案 篇5

　　“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次教師培訓之后我們園教師從中汲取了很多的營(yíng)養，不論是安全管理還是在師風(fēng)師德和教學(xué)技能方面，我園教師得到了不同水平的提高。綜合大家心得總結如下：

　　一、各位教師對幼兒園的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇幼兒教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　在這次培訓會(huì )上，我園領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，也介紹了園所未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵大家努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。

　　二、 各位教師認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，爭做一名合格幼兒教師。

　　培訓中，不僅學(xué)習了教學(xué)技能，還加強了教師的教學(xué)規章制度以及常規方面培養的方法。我們學(xué)習了教學(xué)中的教育機智與課程設計，教師們都積極參與培訓認真做筆記。

　　三、 各位教師認識到教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。

　　各位教師都能樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，爭當上進(jìn)人，在今后的工作中不斷留心學(xué)習，完善自我提升自我。

　　四、 通過(guò)學(xué)習，教師能認識到自己的`不足。

　　教師在學(xué)習中認識到了自己的不足，并明確了自己需要改進(jìn)的方向。教育信念，就像一盞明燈，指引著(zhù)教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會(huì )有行動(dòng)，在這次遠程培訓學(xué)習中各位教師對自己的職業(yè)有了正確的認知，各位教師更加明確了自己的理想與目標。

　　貢院幼兒園暑期教師崗前

　�。�20xx年8月）

培訓方案 篇6

　　為進(jìn)一步提升班主任隊伍素質(zhì)，促進(jìn)班主任工作再上新臺階，努力打造一支適應素質(zhì)教育要求，適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍，根據《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃的通知》（教師廳[20xx]3號）和《山東省教育廳辦公室轉發(fā)<教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃的通知>的通知》（魯教師辦字[20xx]2號）文件精神，薛教發(fā)［20xx］55號《薛城區中小學(xué)班主任培訓計劃》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題培訓、反思交流”的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標，以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng )新教育管理方法、培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力為重點(diǎn)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)化班主任隊伍，實(shí)現教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

　　二、培訓目標與任務(wù)

　　學(xué)校主要樹(shù)立走出去請進(jìn)來(lái)的思想理念，采取由點(diǎn)到面的操作模式來(lái)安排本次班主任培訓。通過(guò)選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類(lèi)班主任培訓，然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級部對其他班主任進(jìn)行培訓。并且要選在合適的時(shí)間請部分專(zhuān)家來(lái)校作報告，現場(chǎng)指導。同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班主任自學(xué)培訓讀本，并且不定時(shí)組織學(xué)習交流會(huì )，讓班主任在交流會(huì )中找出缺陷，便于彌補不足。通過(guò)本次培訓使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力，達到提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和實(shí)際工作水平的目的，以適應21世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時(shí)間，從三個(gè)層面打造適應我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。

　　1、扎實(shí)推進(jìn)“管理教干提高工程”。通過(guò)學(xué)習與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，精于管理，善于創(chuàng )新，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。

　　2、大力深化“名班主任培養工程”。對市、區級名班主任提出更高的目標要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀(guān)摩活動(dòng)，讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣。同時(shí)通過(guò)校本培訓，發(fā)揮名班主任輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)培訓，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂(lè )于奉獻、善于管理的專(zhuān)家型、科研型教師。

　　3、積極實(shí)施“班主任隊伍的青藍工程”。通過(guò)“拜師結對”活動(dòng)使青年班主任迅速成長(cháng)起來(lái)，形成一支結構合理高素質(zhì)的班主任隊伍。

　　三、培訓原則

　　1、從實(shí)際出發(fā)的原則：根據我校班主任隊伍的現狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進(jìn)行培訓。

　�。�1）開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對新接班的和接起始年級的班主任進(jìn)行培訓。讓他們知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。

　�。�2）選派優(yōu)秀的班主任參加區級培訓后再培訓青年班主任。

　　(3)堅持走出請進(jìn)，聘請國家、省、市專(zhuān)家到校做報告；選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習，來(lái)校后做報告影響帶動(dòng)其他班主任。

　　2、理論和實(shí)踐相結合的原則：專(zhuān)家的理論指導和德育工作者的實(shí)際操作有機地結合。

　�。�1）學(xué)校聘請專(zhuān)家做理論指導報告，建立與專(zhuān)家長(cháng)期聯(lián)系機制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、博客等形式，經(jīng)常與專(zhuān)家對話(huà)。

　�。�2）學(xué)校聘請了一名法律顧問(wèn)請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢(xún)。

　�。�3）定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗交流并推廣。

　�。�4）定期舉行主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習。

　　3、循序漸進(jìn)的原則：有計劃、有步驟地開(kāi)展培訓活動(dòng)。

　�。�1）堅持班主任每周一次例會(huì )制和周二班會(huì )制，全體和分年級形式多樣

　�。�2）開(kāi)展樣板班級評選活動(dòng)，評出管理樣板班級，供其他學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，起到了良好的帶動(dòng)示范作用

　�。�3）量化管理一天一反饋，一周一小結，一月一匯總。（都是書(shū)面形式）

　　4、靈活機動(dòng)的原則：?jiǎn)��?dòng)學(xué)習《班主任培訓讀本》活動(dòng)，自學(xué)和集體學(xué)習相結合，要求每次有學(xué)習筆記、心得，每個(gè)專(zhuān)題都要過(guò)關(guān)考試，考試成績(jì)納入班主任量化考核。

　　四、培訓的內容和形式

　　1、《班主任工作培訓讀本》及其它有關(guān)文件、法規。

　　班主任工作基本規范與政策法規，6課時(shí)

　　班級活動(dòng)設計組織與班級管理，9課時(shí)

　　學(xué)生心理健康教育指導，6課時(shí)

　　未成年人思想道德教育，6課時(shí)

　　經(jīng)驗交流與案例教學(xué)，3課時(shí)。

　　2.學(xué)校聘請專(zhuān)家做理論指導報告和學(xué)習全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗

　　3.組織經(jīng)驗交流、觀(guān)摩活動(dòng)等（本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動(dòng)觀(guān)摩、班主任沙龍和參加區級崗位培訓的教師心得交流）。

　　4.校外實(shí)踐活動(dòng)和參觀(guān)學(xué)習并將外出參觀(guān)（班主任）、學(xué)習，寫(xiě)出心得體會(huì )匯集成冊。

　　5、創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)，引導班主任撰寫(xiě)德育論文和案例分析，寫(xiě)好學(xué)生的評語(yǔ)。

　　6、優(yōu)秀班主任評選

　　五、培訓的措施

　　1、學(xué)校要進(jìn)一步加強和改進(jìn)班主任隊伍建設，完善相關(guān)制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實(shí)調動(dòng)班主任工作的積極性。

　　2、繼續完善組織好“班主任節”。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。

　　3、分期分層組織班主任參加省、市、區級骨干班主任培訓；以校本研訓為依托，開(kāi)展班主任全員培訓；20xx年，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。

　　4、舉辦班主任工作研討會(huì )，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結集出版。

　　5、“拜師結對”活動(dòng)。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師，指導老師要本著(zhù)對班主任成長(cháng)和對學(xué)校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對青年班主任要做到關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學(xué)習相統一，理論學(xué)習與班務(wù)實(shí)踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng )造條件相統一。善于給他們“搭臺子”和“壓擔子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會(huì )。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作；對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時(shí)記下自己的心得體會(huì )，定期匯報個(gè)人工作情況；積極參加學(xué)校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。通過(guò)培訓，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿(mǎn)工作激情，具有高尚的人格魅力，善于班級管理，倍受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。

　　六、培訓的考核評價(jià)

　　依據區局文件精神，凡參加班主任培訓，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)《薛城區中小學(xué)班主任培訓合格證書(shū)》，成績(jì)折合相應學(xué)分記入教師個(gè)人繼續教育證書(shū)，納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理檔案。

　　班主任培訓證書(shū)作為班主任上崗、評優(yōu)樹(shù)先和職稱(chēng)晉升的重要依據之一。

　　七、培訓的組織與管理

　　1、學(xué)校成立黃飛校長(cháng)為組長(cháng)，董華副校長(cháng)、胡濤副校長(cháng)、李慶水副校長(cháng)、劉東輝副校長(cháng)為副組長(cháng)，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室。具體工作由政教處負責落實(shí)。

　　2、政教處要對現任班主任登記造冊，建立班主任培訓檔案，根據培訓和考核計劃組織實(shí)施。同時(shí)，為保證培訓質(zhì)量，要切實(shí)加強培訓教材管理，規范教材征訂和使用，統一使用省教育廳指定教材，全體現任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。

　　3、我校對本次班主任培訓高度重視，充分認識到加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任師資隊伍建設的重要舉措。學(xué)校對班主任培訓實(shí)施方案的制定和校本研訓以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓工作的順利進(jìn)行。

培訓方案 篇7

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)一系列內容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進(jìn)一步強化學(xué)校各項安全工作，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發(fā)事件能力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31日——4月6日

　　三、活動(dòng)主題：強化安全意識提升安全素養

　　四、組織領(lǐng)導：

　　組 長(cháng)：黃萬(wàn)龍

　　副組長(cháng)：李靖平

　　成 員：楊紅 杜蕾以及各班班主任

　　五、 活動(dòng)安排：

　　本次活動(dòng)共分為三個(gè)階段：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備階段（3月9日——3月13日）

　　建立組織，制定活動(dòng)方案

　�。ǘ�）組織實(shí)施階段。（3月16日——4月6日）

　　學(xué)校將通過(guò)標語(yǔ)、橫幅、宣傳欄、廣播站、黑板報、班隊會(huì )等途徑加強宣傳，形成人人講安全的良好氛圍，宣傳安全教育的目的、內容、意義。通過(guò)一系列活動(dòng)的具體實(shí)施來(lái)增強師生的安全防范意識和自救自護能力。

　�。ㄈ�） 總結表彰階段

　　3月31日———4月5日，各班總結本次活動(dòng)。學(xué)校將本次活動(dòng)進(jìn)行總結、整理活動(dòng)資料上報鎮教育組。

培訓方案 篇8

　　為了豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的技能，使學(xué)生能夠了解電子商務(wù)運營(yíng)模式掌握電子商務(wù)的相關(guān)技能，特制定此方案。

　　一、培訓目的

　　培養學(xué)生的技術(shù)能力，讓學(xué)生能夠熟悉的使用相關(guān)的軟件，能夠獨立完成商業(yè)網(wǎng)站的設計與實(shí)現，掌握網(wǎng)店的實(shí)戰運營(yíng)與管理技能。

　　二、適合培訓專(zhuān)業(yè)

　　計算機專(zhuān)業(yè)

　　三、培訓對象

　　歐定亮、羅運華、唐生培、彭丹、陳培明。

　　四、培訓時(shí)間

　　培訓時(shí)間20xx年11月14日至20xx年12月20日，每周周一到周五下午三節課和晚自習，周六、日全天六節課。

　　五、培訓地點(diǎn)

　　學(xué)校機房

　　六、培訓內容

　　1、電子商務(wù)基礎

　　2、網(wǎng)站制作軟件dreamweaver cs3、firework cs3、flash cs3、photoshop cs3等。

　　3、數據庫設計

　　4、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)技巧

　　5、網(wǎng)店實(shí)戰運營(yíng)與管理（注冊、網(wǎng)店的申請、商品圖片處理、商品上傳、商品分類(lèi)、商品展示、店標制作、店鋪banner設置、訂單處理、網(wǎng)店推廣以及網(wǎng)店客服等）。

　　七、指導老師楊智富：dreamweaver、firework、flash等網(wǎng)站制作以及數據庫設計。

　　張斯玥：office20xx、photoshopcs3（商品圖片處理、商品上傳、商品分類(lèi)、商品展示、店標制作、店鋪banner設置等）。

　　王紹鵬：電子商務(wù)基礎、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)以及網(wǎng)店實(shí)戰運營(yíng)管理等。

　　篇三：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)技能培訓方案 （833字）

　　為進(jìn)一步加強電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能訓練，提高學(xué)生職業(yè)技能和畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)競爭力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，根據高職高專(zhuān)人才培養工作水平評估中“三項測試”的要求和學(xué)院迎評工作統一部署，結合我系的具體實(shí)際，特制定電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)20xx年學(xué)生綜合技能強化訓練方案。

　　一、指導思想

　　根據教育部有關(guān)全面提高教學(xué)質(zhì)量的文件精神和《高等職業(yè)教學(xué)水平評估方案》為指導，全面貫徹我院教學(xué)工作大會(huì )精神，認真執行專(zhuān)業(yè)培養方案，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量，根據高職高專(zhuān)院校人才培養工作進(jìn)行水平評估指標體系的要求，對我院06級學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行有針對性的強化培訓，確保以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)教學(xué)水平評估。

　　二、培訓對象、目標和內容

　�。ㄒ唬┡嘤枌ο螅罕鞠�06級電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)57名學(xué)生。

　�。ǘ�）培訓目標：通過(guò)強化培訓，使參加培訓學(xué)生所有培訓科目全部達標。

　�。ㄈ�）綜合技能培訓內容：電子商務(wù)基礎理論知識、電子商務(wù)實(shí)際操作技能。

　　三、組織機構

　　組長(cháng)：甘露

　　副組長(cháng)：李彬

　　成員：周志勝、張瓊

　　四、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)技能操作能力培訓工作步驟

　�。ㄒ唬┕ぷ鞑襟E

　　1、宣傳組織和布置階段（20xx.6.2—20xx.6.6）

　　學(xué)院評建辦、教務(wù)處、學(xué)生工作部門(mén)根據學(xué)校統一安排和20xx年學(xué)生綜合技能培訓方案，向學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，說(shuō)明專(zhuān)業(yè)技能等綜合技能培訓在評估中的重要意義，并制定目標，明確責任，落實(shí)到人。

　　2、摸底測試階段(20xx.6.9—20xx.6.10)

　�。�1）對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)參評學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能摸底測試

　�。�2）根據測試結果將學(xué)生分為優(yōu)良、一般、差三個(gè)等級，為下一步培訓做好前期準備工作。

　　3、全員培訓階段（20xx.6.11—20xx.6.28）

　　針對本系電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行全面培訓。

　　五、培訓工作措施和要求

　�。ㄒ唬┏袚�培訓任務(wù)的教師要根據教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的精神制定培訓方案，保證培訓任務(wù)的落實(shí)。

　�。ǘ�）要對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行有針對性的強化培訓，原則上所有專(zhuān)業(yè)技能項目均須讓所有學(xué)生操作一遍。

　�。ㄈ�）要嚴格要求學(xué)生進(jìn)行考勤，對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行考核。

培訓方案 篇9

　　近年來(lái)，煤礦安全生產(chǎn)工作由于認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理，總體推進(jìn)”的方針，在煤礦各級領(lǐng)導和廣大職工共同努力下，安全狀有了明顯好轉。但由于井下自然環(huán)境的特點(diǎn)，作業(yè)空間有限，受頂板、瓦斯、煤塵、水、火、等災害的威脅，加之當前安全裝備水平不高，工人技術(shù)素質(zhì)低，抗災能力低等原因，井下各類(lèi)事故仍有發(fā)生。如果能夠正確的認識，掌握事故規律，了解事故發(fā)生前的預兆，及時(shí)采取正確預防和方法，對于搞好安全工作，減少傷亡，保證煤炭工業(yè)健康發(fā)展是十分有利的。

　　為了當井下發(fā)生災害事故時(shí)，能夠做到不驚慌失措，采取正確的預防和避災方法，控制事故擴大和惡化，盡量減少因事故造成的人身傷亡和損失，我們制定了應急救援預案，根據預案制定演練計劃如下。

　　一、 培訓的意義

　　礦井發(fā)生火災、水災、瓦斯、頂板等事故時(shí)，在初起階段，所設及的范圍和造成的危害一般是較小的。這時(shí)，即使撲滅和控制事故的有利時(shí)機，也是決定礦井和人員安全的關(guān)鍵時(shí)刻。在各種情況下，由于事故突然發(fā)生，礦井領(lǐng)導人員和礦山救護隊等專(zhuān)業(yè)人員一時(shí)難以到達事故現場(chǎng)組織救援工作。所以，讓職工了解掌握災害發(fā)生后的避災措施，保護自身安全抑制災情具有重大作用。在事故處理的中期和后期階段，也需要已井下礦工的正確避災為基礎，提高搶險救災工作的成效，因此，進(jìn)行每年一次的應急演練是十分必要的。

　　二、 培訓的時(shí)間

　　培訓時(shí)間定于6月17日，共計20個(gè)學(xué)時(shí)。

　　三、 培訓地點(diǎn)設在礦大會(huì )議室，安全科全面負責培訓工作。

　　四、講解發(fā)生災害的類(lèi)型，災害發(fā)生的原因、特點(diǎn)、預防等。

　　發(fā)生事故后怎樣正確分析判斷災情，怎樣安全撤離，掌握避災路線(xiàn)。避難時(shí)應怎樣加強安全防護，怎樣與救護人員聯(lián)系，在災區自救和互救中應遵守哪些行動(dòng)準則。學(xué)習自救器的用途、原理及使用中應注意的問(wèn)題，學(xué)習礦井災害預防和處理計劃、災害演習計劃、災害演習方案。

　　五、培訓的目的

　　通過(guò)災害演習要達到使干部職工掌握災害預防有關(guān)知識，了解熟悉礦井災害的類(lèi)型、形成、危害、預防措施，發(fā)生災害后的應急措施，熟悉掌握礦井避災路線(xiàn)，使用各種防災器材，提高礦井自保意識和自保知識，做到自我防范、自我保護。

　　20xx年 6 月 16 日

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