小學(xué)年度學(xué)校工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年度學(xué)校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年度學(xué)校工作總結1
本年度，我校繼續堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè )，生以成才為志，促進(jìn)金小可持續發(fā)展”的奮斗目標，繼續堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng )特色”的辦學(xué)思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學(xué)兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開(kāi)拓進(jìn)取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過(guò)全體教職工的齊心努力，學(xué)校各項工作均取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。本年度學(xué)校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學(xué)”現將20xx年度學(xué)校工作總結(不錯哦 提供更多總結)如下：
（一）、抓管理，促落實(shí)，不斷增強辦學(xué)活力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領(lǐng)導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。今年元月，我校被命名為“陜西省示范小學(xué)”后，我校的發(fā)展進(jìn)入了新的階段，也為學(xué)校的發(fā)展提出了新的要求，創(chuàng )建省級示范校的成功，是我校發(fā)展史上的.又一里程碑。這既是榮譽(yù)，也是壓力，更是目標和追求。發(fā)展無(wú)止境，不進(jìn)則退。因此，我們引導廣大教師正確對待成績(jì)，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng )新，走學(xué)�？沙掷m發(fā)展之路。今年七月份，新的學(xué)校領(lǐng)導班子到崗后，認真學(xué)習和深化學(xué)校已取得的成果和經(jīng)驗，提出“繼承學(xué)校光榮傳統，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平”的口號，
首先把班子作風(fēng)建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。
二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校作為渭濱區乃至寶雞市一所頗具影響的小學(xué)，要辦出特色，就要有辦學(xué)思想特色，具有自己明晰的示范點(diǎn)，在教育教學(xué)管理、教學(xué)改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛生工作以及社會(huì )工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學(xué)校管理，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。我們利用暑期學(xué)習會(huì )、政治業(yè)務(wù)學(xué)習、校報不斷宣傳學(xué)校的管理指導思想，使廣大教職工明確學(xué)校發(fā)展目標、工作任務(wù)和責任、工作標準和要求，從而保證學(xué)校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外，我們還較好的把握常規性工作與階段性工作、全局性工作的關(guān)系，如在今年“防非”工作中，我們一手抓教育教學(xué)工作，一手抓防治非典工作，做到教育教學(xué)和“防非”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學(xué)校安全形勢，我們修訂了學(xué)校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責任書(shū)。七月份，根據區610辦的要求，學(xué)校重新成立了610工作領(lǐng)導小組，黨支部和行政齊心協(xié)力，與教育局、辦事處積極配合，圓滿(mǎn)完成了今年的工作任務(wù)。我校被確定為教育系統創(chuàng )衛重點(diǎn)迎驗單位后，學(xué)校從宣傳教育入手，把提高師生衛生意識作為突破口，把動(dòng)員師生積極投身創(chuàng )衛工作的過(guò)程，作為師生受教育的過(guò)程，提高師生文明素養。經(jīng)全體師生的努力，我校創(chuàng )衛工作受到區局領(lǐng)導的好評，學(xué)校被評為系統創(chuàng )衛工作先進(jìn)集體。
三是堅持管理常規，進(jìn)一步強化過(guò)程管理。學(xué)校管理常規和教學(xué)管理常規是學(xué)校管理的基本常規，必須努力實(shí)施，抓好落實(shí)，從而統一要求，規范管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校各部室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標。學(xué)校堅持領(lǐng)導蹲點(diǎn)制和聽(tīng)課制，教導處每學(xué)期進(jìn)行三次常規檢查。通過(guò)檢查教師的教案、政治學(xué)習筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課，教研組長(cháng)堅持每周簽字。教師的政治學(xué)習筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記均達到或超過(guò)五千字。學(xué)生作業(yè)批改規范，并能及時(shí)糾錯。自然實(shí)驗操作達到了100%，各種記錄詳實(shí)，有據可查。今年3月24到25日區教育局督導室素質(zhì)教育督導評估復查組一行6人，對我校進(jìn)行了評估復查，他們通過(guò)聽(tīng)課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價(jià)。11月份，市素質(zhì)教育示范校驗收小組對我校進(jìn)行了驗收評估，肯定了學(xué)校的素質(zhì)教育工作。
由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現了良性的發(fā)展勢頭。
（二）、抓育人，促養成，切實(shí)增強德育成效
素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針對小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，研究和制訂了德育工作
經(jīng)典哦計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動(dòng)熏陶、社會(huì )實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。
首先我們以學(xué)生的習慣養成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評日常行為規范以及開(kāi)展“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，來(lái)促使學(xué)生增強文明意識和愛(ài)校意識，并教育學(xué)生“會(huì )求知、會(huì )合作、會(huì )生活、會(huì )做人、會(huì )健體、會(huì )審美、會(huì )創(chuàng )新”。特別是把培養學(xué)生“會(huì )做人”作為重點(diǎn)，以各班開(kāi)展的環(huán)保值日活動(dòng)和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動(dòng)為突破口，培養學(xué)生自我服務(wù)意識和環(huán)保意識。
小學(xué)年度學(xué)校工作總結2
根據南教綜〔20xx〕87號《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)（幼兒園園長(cháng)）“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專(zhuān)業(yè)練兵活動(dòng)的通知（試行）》精神，我校能夠認真研讀文件、領(lǐng)會(huì )精神、制定方案、采取措施，扎實(shí)推進(jìn)校長(cháng)“三帶”工作常態(tài)化，具體小結如下：
一、學(xué)習文件，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校校長(cháng)多次組織學(xué)校行政人員、全體教師認真研讀校長(cháng)“三帶”文件，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，明確“三帶”的目的、意義和工作目標。大造聲勢，為校長(cháng)“三帶”工作的順利施行創(chuàng )造良好的工作氛圍。
二、明確目標，細化分工。
在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長(cháng)“三帶”每月、每學(xué)期、每年的目標任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政人員集體研究，制定目標明、項目清的《XX市第一小學(xué)校長(cháng)“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專(zhuān)業(yè)練兵活動(dòng)方案》。然后，又再次召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習《方案》、壓實(shí)任務(wù)，進(jìn)一步動(dòng)員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實(shí)《XX市第一小學(xué)校長(cháng)“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專(zhuān)業(yè)練兵活動(dòng)任務(wù)分解表》，確保各項工作按時(shí)序推進(jìn)，按要求完成，扎實(shí)取得成效！
三、緊跟節點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)。
帶教師：
一是帶頭讀書(shū)，努力創(chuàng )設“書(shū)香校園”。帶頭學(xué)習教育名著(zhù)《教育因適度而精彩》，做好讀書(shū)筆記；帶頭網(wǎng)上學(xué)習，把張局長(cháng)推薦的文章收藏在手機，有空就學(xué)，并及時(shí)轉發(fā)在“一小，一家老小”微信群，供教師學(xué)習、參考；為教師統一購買(mǎi)教育名著(zhù)、教學(xué)用書(shū)，供教師學(xué)習、教學(xué)所用，要求教師在各學(xué)科組舉行讀書(shū)分享，已連續做了三個(gè)學(xué)期，效果不錯；訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權威性的報刊雜志，營(yíng)造濃濃的學(xué)習氛圍。
二是青藍結對，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。針對我校新教師多、代課教師多的現實(shí)情況，扎實(shí)開(kāi)展“傳幫帶”——青藍工程結對，期初舉行師徒結對簽約儀式，制定學(xué)習培養方案，采取多種方式、方法，促進(jìn)新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規工作等；組織教師學(xué)習各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的任職條件，對標找差，創(chuàng )造條件，鼓勵教師朝著(zhù)目標，奮力前進(jìn)；指定20xx年畢業(yè)考錄新教師——阮寶算，作為結對培養對象，采取推門(mén)聽(tīng)課和專(zhuān)題研討辦法，加速該師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，在本次XX市課堂教學(xué)評優(yōu)中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領(lǐng)教師健康成長(cháng)。邀請XX市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開(kāi)講座、聽(tīng)評課，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。近日還將邀請省教育學(xué)院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開(kāi)講座；組織教師前往本市兄弟學(xué)校、泉州、廈門(mén)、福州等地參加學(xué)習培訓、研討觀(guān)摩等活動(dòng)，本學(xué)期參加人數達70多人次；期中考后，將組織參與面較廣的教師“三筆一話(huà)”大練兵活動(dòng)；每月一次“XX市第一小學(xué)教師講堂半小時(shí)”都能按時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行，校長(cháng)親自主持點(diǎn)評，全體教師一起學(xué)習，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應現代教育教學(xué)需要的`評價(jià)、激勵機制，把教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)劣作為教師年度考核、績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的重要依據，嚴格執行。努力建設好一支“四有”好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動(dòng)參加“關(guān)注學(xué)習起點(diǎn)，引導有效學(xué)習”主題研修，并且把全校教師分成“語(yǔ)文組”“數學(xué)組”“非語(yǔ)數組”三大組，敦促教師全員參與，促進(jìn)校本教研常態(tài)化開(kāi)展。
二是參與“省級教改示范校建設”項目——“立足核心素養構建新型課堂”專(zhuān)項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規劃的撰寫(xiě)，主持各種活動(dòng)10多次，撰寫(xiě)教改工作階段性總結，教改取得一定成效，參加X(jué)X市小學(xué)課堂教學(xué)評選活動(dòng)中取得了可喜的成績(jì)，在20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優(yōu)課”。目前，學(xué)校共有課題10多個(gè)，學(xué)校不惜血本，提供一切“人力、物力、財力”支持，確保每個(gè)課題都能順利結題，收獲預期的教改成果。
三是主抓數學(xué)教研組。能與數學(xué)老師一同研究教材，進(jìn)行集體備課，每月至少一次；參與數學(xué)試卷命題活動(dòng)，提高試卷命題質(zhì)量；參與數學(xué)試卷評析會(huì )，共同商討教學(xué)策略。重視畢業(yè)班和新一年工作，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究、部署工作，確�！白ズ脙深^帶中間”，提升教學(xué)質(zhì)量。
帶教學(xué)：
一是參與教學(xué)常規檢查。嚴格執行《XX市第一小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》，定期或不定期對教師進(jìn)行備課、上課、作業(yè)批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學(xué)常規檢查，抓好常規、打好基礎，力促質(zhì)量提升。
二是開(kāi)齊上足各門(mén)課程，并且利用星期一下午第三節開(kāi)展書(shū)法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動(dòng)；還與青少年學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)中心聯(lián)盟共建，開(kāi)設22個(gè)活動(dòng)項目，利用節假日進(jìn)行。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)的養成，全面發(fā)展。
三是實(shí)行校長(cháng)巡校、巡課制度。校長(cháng)帶頭推門(mén)聽(tīng)課，能夠與授課者一同探討課堂教學(xué)情況，如：預習探究、交流展示、質(zhì)疑釋疑、主題訓練、拓展延伸等環(huán)節的問(wèn)題、情景與策略。堅持每周聽(tīng)評課2—3節，堅持解決問(wèn)題在一線(xiàn)，促進(jìn)教學(xué)改革縱深發(fā)展，取得實(shí)效！
校長(cháng)“三帶”取得一定的成效，主要得益于領(lǐng)導的關(guān)懷與重視，得益于行政人員的齊心協(xié)力，得益于全體教師的共同努力！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，校長(cháng)“三帶”永遠在路上，XX市第一小學(xué)將不負眾望，砥礪前行！
小學(xué)年度學(xué)校工作總結3
創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，是建設學(xué)習型組織總任務(wù)中的重要組成部分。隨著(zhù)社會(huì )主義經(jīng)濟體制的建立和完善，人民需要優(yōu)質(zhì)的科技文化教育服務(wù)。而構建學(xué)習型學(xué)校是走向優(yōu)質(zhì)教育的重要途徑。因為，一所學(xué)校的生存與發(fā)展，并不僅僅是由物質(zhì)條件和成員個(gè)人水平?jīng)Q定的，更重要的是由隱藏在其背后的群體核心精神及由此派生的核心能力起決定性的作用。這種核心精神和核心能力，有賴(lài)于學(xué)習型學(xué)校的建設。
一年來(lái)，在區教育局的正確領(lǐng)導下，我校深入學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的內涵，積極倡導“人人學(xué)習、終身學(xué)習”和“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的學(xué)習型理念，為實(shí)現“創(chuàng )新求發(fā)展，再造新許小”的共同愿景，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)創(chuàng )建工作，有效促進(jìn)了管理水平和教師素質(zhì)的提高�，F將一年來(lái)的創(chuàng )建實(shí)踐活動(dòng)總結匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導建設
創(chuàng )建學(xué)習型校園必須有一個(gè)強有力的組織領(lǐng)導，因為這是一項新的學(xué)校發(fā)展工程，當務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導的主動(dòng)性作用，充分發(fā)揮各類(lèi)教師團隊、學(xué)科組、學(xué)校黨團組織的能動(dòng)性，凝聚智慧，形成學(xué)習合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建學(xué)習型校園工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)總負責，以學(xué)科組和各辦公室為單位。明確責任分工，組織全員參與。領(lǐng)導小組定期分析和安排學(xué)習任務(wù)，并把建設學(xué)習型校園活動(dòng)列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創(chuàng )建學(xué)習型校園的工作指導。
二、加強學(xué)習，厚實(shí)底蘊
結合我校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展差距較大這一實(shí)際情況，。學(xué)校加強了教師師德建設。因此，每個(gè)學(xué)期初，我們就要求每一個(gè)教師制定學(xué)期學(xué)習目標，對一些共性問(wèn)題的提出了統一的要求，比如去年我校開(kāi)始了新課程改革，因此我們當時(shí)就要求教師必須把新課程通識培訓作為自己的基本學(xué)習目標，要通過(guò)自己的學(xué)習和學(xué)校統一培訓，改變自己的教育教學(xué)方式，樹(shù)立以生為本的教育發(fā)展新理念，以適應新課改的需要。而對教師一些自身發(fā)展上還存在的知識缺陷，則鼓勵他們針對自己的情況，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)加以彌補。如教師的`書(shū)畫(huà)練習、電腦操作練習、教育教學(xué)組織能力訓練等。由于采用了統一要求和個(gè)別要求相結合，這對教師提高自身素養，起到了一定的促進(jìn)作用，也使得學(xué)習活動(dòng)收到了實(shí)效。
三、加強教師的繼續教育工作
一是鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)。我校教師專(zhuān)科以上學(xué)歷達85%。二是繼續加強青年教師的基本功訓練：堅持“四練”，一練兩筆字，二練駕馭教材的能力，三練操作多媒體服務(wù)于教學(xué)的能力，四練一口流利的普通話(huà)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，人人上陣、一比高低，涌現了一批好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習型教師，他們代表我校參加了各項教學(xué)競賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jì)。
四、以教科研為載體，提高學(xué)習實(shí)效
結合學(xué)校學(xué)習型團隊建設，各教研組積極組織學(xué)習、深入研究，追求研究質(zhì)量。學(xué)校的教科研工作追求在規范管理中提升研究質(zhì)量。
數學(xué)組教研活動(dòng)中，注重教師數學(xué)素養的提高。名師講座、錄像賞評與理論學(xué)習相結合；學(xué)習《課標》、《課標解讀》、《教育法律法規》，觀(guān)看名師課堂，拓寬教師視野。組織教師走進(jìn)課堂，在聽(tīng)課、評課過(guò)程中，完善自己。聽(tīng)課后真誠交流，使教師博采眾長(cháng)，提升了專(zhuān)業(yè)水平。教師在校級基本功課標考核中全部合格，多數達到良好以上成績(jì)。
語(yǔ)文教研組重點(diǎn)研究了第一課時(shí)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究，老師們的第一課時(shí)扎實(shí)、生動(dòng)。許興發(fā)、丁兆英二位交流老師在教研組內做研究課。在課堂上靈活巧妙地插入寫(xiě)話(huà)練習，并從多種渠道培養學(xué)生聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)能力,受到教師們的好評。
科學(xué)組倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式。教師們根據新課程標準的思想進(jìn)行集體備課，安排組內教師進(jìn)行上課、評課活動(dòng)。
在學(xué)習型學(xué)校建設中，教師們因廣泛學(xué)習而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習中建設學(xué)習型團隊�，F在，在我校，學(xué)習已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過(guò)學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)的多了，熱愛(ài)學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習已形成了一種氛圍，但我們清醒的認識到，要想腳踏實(shí)地，形成一種顯現的文化效應，還有一段很長(cháng)的路要走，我們堅信，通過(guò)全體師生的不懈努力，我們一定會(huì )在創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！钡牡缆飞献叩酶鼒詫�(shí)。
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