生活時(shí)報 2002-10-03 紫藤
長(cháng)期以來(lái)，中國孩子接受的是灌輸教育，美國孩子則不同。一般說(shuō)來(lái)，考試中國孩子勝過(guò)美國孩子，但輪到動(dòng)手或研究時(shí)往往就不如美國人了。實(shí)際情況又是如何呢？筆者發(fā)現在美國的孩子看上去是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中長(cháng)大的。孩子小的時(shí)候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學(xué)之時(shí)，也不必像國內高中生那樣必須走那道高考獨木橋，美國孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn)、老師的推薦以及社會(huì )活動(dòng)的表現，就可申請大學(xué)。錄不錄取，全憑大學(xué)對人才的需要。孩子用不著(zhù)為上大學(xué)而擔心，因為這所大學(xué)不錄取，那所大學(xué)也能錄取，可謂是條條道路通羅馬。
雖然美國孩子的成長(cháng)似乎是順理成章的事，但筆者通過(guò)與當地美國人交流發(fā)現，美國家長(cháng)在如何讓孩子盡早具有獨立性和智力的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)方面獨具匠心，下了很大的功夫。有人說(shuō)中國孩子是抱大的，而美國孩子則是爬大的，這種說(shuō)法一點(diǎn)也不為過(guò)。在美國，無(wú)論在哪里，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會(huì )主動(dòng)跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來(lái)，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來(lái)，除非摔得個(gè)頭破血流。無(wú)論在公園里，還是在街頭抑或是飛機的過(guò)道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在后跟著(zhù)跑的驚險鏡頭。
美國的父母對與孩子的交流也十分重視。筆者一次乘機從紐約到明尼那波利，途中整整5個(gè)小時(shí)，坐在后排的母親一刻也沒(méi)有停止與自己2歲和5歲的孩子進(jìn)行交流，孩子有問(wèn)必答，同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導的教師一樣，與孩子促膝談心，就像是兄弟姐妹那樣，非常平等，尊重彼此，沒(méi)有凌駕于孩子頭上的架勢。途中孩子問(wèn)的問(wèn)題十分有趣，如飛機為何在雪上飛？飛機在飛的時(shí)候怎么不動(dòng)？飛機上的窗子為何不能打開(kāi)等等？
我的一位美國朋友告訴我，美國家長(cháng)十分注意與孩子的交流。當孩子呱呱落地時(shí)，做父母的就試著(zhù)與呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。打開(kāi)美國的報章，也有鼓勵家長(cháng)與孩子交流的文章，稱(chēng)美國的父母已達成共識，想要培育出一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，首先應學(xué)會(huì )從孩子一出生就開(kāi)始和寶寶交流。父母不用擔心這種交流會(huì )變成單方面的意愿，因為寶寶一出生就有了與人交往的能力，而且愿意和你們交往。
媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交流對象，母子間目光相互注視就是交往的開(kāi)端。母親還可利用一切機會(huì )與寶寶交流，如：喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會(huì )和他說(shuō)話(huà)，并展出微笑的面容，說(shuō)一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話(huà)語(yǔ)。如果寶寶在吃奶時(shí)聽(tīng)那些話(huà)，就會(huì )減慢甚至停止吸吮的速度，說(shuō)明寶寶在聽(tīng)媽媽講話(huà)。
交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂(lè )，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，并逗引他微笑。當嬰兒微笑時(shí)，要給予夸獎，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎勵。
利用一切機會(huì )和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語(yǔ)境，認識不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。筆者認為，美國孩子為何長(cháng)大上大學(xué)后獨立性強、具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、可塑性大，這與父母對幼兒的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)是分不開(kāi)的。
據美國朋友介紹，美國孩子很小就與父母分開(kāi)住，孩子單獨睡一個(gè)房間。當然也會(huì )有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無(wú)怪當小狗失蹤或去世時(shí)，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因為孩子與狗的感情勝過(guò)了父母！孩子到了18歲時(shí)，就得自己掙錢(qián)解決生計，這倒不是父母沒(méi)錢(qián)，而是讓孩子自己掙錢(qián)早日獨立。美國孩子從小就經(jīng)常聽(tīng)到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢(qián)，是讓孩子知道掙錢(qián)的辛苦和不易，以及掙錢(qián)的價(jià)值。
上大學(xué)后，孩子就可申領(lǐng)信用卡，這是學(xué)會(huì )理財的第一步，支付賬單，如果不及時(shí)付賬單，個(gè)人信譽(yù)就有污漬，以后就會(huì )遇到許多麻煩。在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)，汽車(chē)銷(xiāo)售商就會(huì )到學(xué)校推銷(xiāo)汽車(chē)。孩子租車(chē)后，開(kāi)始自己租公寓，打零工，不過(guò)這時(shí)孩子還沒(méi)有固定工作，買(mǎi)大件得有人給你擔保，讓你知道這錢(qián)不是白掙的。然后，畢業(yè)后可以找到固定的工作，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，收入增長(cháng)，就會(huì )買(mǎi)房子、汽車(chē)，以及進(jìn)一步改善生活，這種體制可以讓孩子盡早地適應社會(huì )獨立的生活。
筆者認為，這種培養孩子成才的體制對中國父母培養孩子不妨是一個(gè)良好的借鑒。
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