K12新聞評論 2002-09-16
阿Q：教師，你是把它作為謀生的手段，還是自己終身的事業(yè)？如果有更多的人把教師作為自己終身的事業(yè)，那么還有什么辦不成的？所以：經(jīng)濟是教育的......一切！
蒹葭：把教育作為終身事業(yè)是崇高的追求，既然崇高，畢竟只有少數人可以做到。提倡精神的追求在物質(zhì)社會(huì )里只能是提倡而已，師資力量的保證和提高需要有力的政策。問(wèn)問(wèn)當今的高官、權貴：他們的子女優(yōu)秀的人才（不乏優(yōu)秀高校畢業(yè)的�。┯袔讉�(gè)追求當一名教師？等到有一田，大家都爭著(zhù)當教師，隊伍不就強大了嗎，質(zhì)量不就有保證了嗎？
kitty：現在學(xué)校似乎成了特殊的企業(yè),企業(yè)當然以經(jīng)濟為核心.而學(xué)校是教育最重要的陣地，那么你能離開(kāi)經(jīng)濟而談教育嗎？我也想把教師作為一種人生的追求，但我首先得生存，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。于是在教育這條路上走得如履薄冰。
許彥達：基礎教育最需要的是想干點(diǎn)事情的人��！這種人不是現在的到處靠一兩節課去招搖撞騙的那部分人，而是在第一線(xiàn)真正負責任的老師。這樣的老師只對他的學(xué)生負責，從他給孩子說(shuō)第一句話(huà)開(kāi)始就想著(zhù)孩子的一生，他們默默無(wú)聞，辛勤耕耘，不求嘩眾取寵，名噪一時(shí)。而不是那部分用自己已經(jīng)褪色的東西去胡弄人的所謂的專(zhuān)家。就是最有境界的那部分人。
金蛇郎君：基礎教育需要熱愛(ài)教育的教師，我非常贊同許彥達朋友的見(jiàn)解�；A教育還需要相應配套的評價(jià)制度和考試制度，否則課改成為空談。
六秒：每個(gè)家長(cháng)都盼望子女成龍成鳳，其實(shí)人和人是不同的，不可能所有人都當科學(xué)家，都去考大學(xué)，都去做學(xué)問(wèn)。其實(shí)只要孩子快樂(lè )，他可以選擇自己的職業(yè)，可以是一個(gè)汽車(chē)修理工，可以是個(gè)賣(mài)衣服的等等，只要他們自己認為自己活的快樂(lè )。如果家長(cháng)有這種觀(guān)念，基礎教育的素質(zhì)教育就好實(shí)施了。
陶治國：我們的基礎教育應更多地關(guān)注學(xué)生情感智力（Emotional Intelligence）的培養；激發(fā)學(xué)生對學(xué)習、人生、社會(huì )等的責任感（responsibility）；增強學(xué)生對“學(xué)習策略的運用意識”。
油瓶：我們的政府官員和社會(huì )各界人士對教育的理解太片面，還往往自以為是，這是我們整個(gè)社會(huì )的悲哀。整個(gè)社會(huì )大部分人的教育觀(guān)念太落后，總以為教育只是學(xué)校的事，這個(gè)社會(huì )的成人應該對未成年人負什么責，這是很多人從未想過(guò)的。
清影：基礎教育現在人人都很重視，但究竟應該怎樣進(jìn)行呢？現在是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。如果國家的現行教育體制不改變，教師的地位沒(méi)有真正提高，要想有一個(gè)根本的好轉，我想是很難的。
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