中國青年報 2002-07-18 空軍武漢少年軍校 魏藍
下面要談的一些東西，是我和我的同伴十年來(lái)共同經(jīng)歷過(guò)的。不華麗，卻絕對真實(shí)，是莘莘學(xué)子們的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗，也是當今作文教學(xué)中的一種悲哀。
小學(xué)
那時(shí)寫(xiě)的是標準的模式化作文，很簡(jiǎn)單，然而至今記憶猶新。比如寫(xiě)眼睛，大了吧，就是水汪汪的，如葡萄，如黑珍珠；小了呢？就小而有神，倘若哪個(gè)大好人長(cháng)了一對兒三角眼兒，可愛(ài)的我們便會(huì )不辭辛苦地在文章中數次為其整容，稱(chēng)之為“慈眉善目”。然而，這種善意的修改卻往往苦了老師，動(dòng)不動(dòng)就被幾個(gè)“沒(méi)良心”的小孩子給寫(xiě)死了，且每回都是同一個(gè)pose---死在講臺上。最后，天下的老師都被寫(xiě)沒(méi)了，也不會(huì )有人再這么寫(xiě)了。
后來(lái)講排比，于是哪篇文章都用排比，比如《大掃除》：“有的掃地，有的擦地，有的換水，有的擦玻璃……大家干得熱火朝天，終于把教室打掃得干干凈凈�！笨伤腥硕歼@么寫(xiě)又如何拉開(kāi)檔次呢？那就得來(lái)點(diǎn)兒邪乎的，比如“地板被蹭得像玻璃，玻璃被擦得如空氣”。再不就是《掃雪》（這篇作文北方的孩子都寫(xiě)過(guò)），“早上醒來(lái)，發(fā)現窗外鵝毛般的大雪正紛紛揚揚地下著(zhù)，地上、屋頂上、煙囪上……全都變白了�！碧饶菚r(shí)有人能夠用上“銀裝素裹”這個(gè)詞兒，定然就是“文豪”了。然而讀罷此文往窗外一看，天不是晴著(zhù)嗎？哪兒下雪了？這幫小孩兒，竟瞎編！
但值得注意的是，我念小學(xué)時(shí)也編了不少那樣的文章，還賺了N多枚小紅花。那時(shí)常常要被迫記日記，而日記的內容須經(jīng)老師審閱，于是不光騙別人，連自己也騙，成天在日記里唱高調：“今兒要好好學(xué)習，明兒要天天向上，后天就投身四化……”剛8歲就把80歲的工作構想出來(lái)了。
初中
初中階段的文章跟小學(xué)不是一個(gè)層次，學(xué)的東西多了，不難從中發(fā)現一些好的詞藻，于是班上便一窩蜂或幾窩蜂地運用起來(lái)。結果在不同人的筆下出現了同樣“清幽迷人”的春夜、夏夜、秋夜和冬夜。
若寫(xiě)某人如及時(shí)雨一般，就要說(shuō)這人是“雪中炭”、“雨中傘”卻絕不肯把這人形容成“饑餓中的窩頭”、“寒冷中的煤球”。
寫(xiě)同窗情，必須發(fā)生一場(chǎng)誤會(huì )，后來(lái)同伴搬家了，“我”發(fā)現自己誤會(huì )了人家，追悔莫及、無(wú)奈哀嘆：“茫茫人海，你可聽(tīng)到我懺悔的聲音？”
每每作文課上，老師皺著(zhù)眉選出幾篇范文，一聽(tīng)開(kāi)頭就能通曉其經(jīng)過(guò)及結尾，索然無(wú)味。這些都是模式造成的。觀(guān)念亦是從小就形成的。這種觀(guān)念的形成不僅來(lái)源于課堂，更源于各種方式的傳媒，比如那個(gè)時(shí)代的電影：“受刑的準是好人，梳中分的絕對是漢奸；跳崖的都是英雄，健在的最多是立個(gè)功�！�
幾年前，也就是我讀初中的時(shí)候，優(yōu)秀的校園文學(xué)十分稀少，班上最盛行的是看《青年文摘》里的“青春風(fēng)鈴”專(zhuān)欄，里面講的是新都市愛(ài)情傳說(shuō)，極另類(lèi)而且美好，但往往沒(méi)有結局或僅有個(gè)可悲的結局，讓人讀上去酸酸的，甚至落淚。讀完不算，還時(shí)常想入非非，后來(lái)我就斗膽歸之為：酸性文學(xué)。
再后來(lái)就是秦文君的《男生賈里》、郁秀的《花季雨季》以及后來(lái)的《17歲不哭》、《新來(lái)的班主任》、《紅十字方隊》的問(wèn)世才總算給我們單調的課余文學(xué)增添了幾分色彩，甚至一時(shí)深受啟發(fā)、引來(lái)沖動(dòng)，一口氣寫(xiě)了幾萬(wàn)字的小說(shuō)，而后卻再也寫(xiě)不下去了�，F在回顧那時(shí)的舊作亦如作家們讀我們的文章，顯得很嫩。更重要的是：當時(shí)所寫(xiě)絕非心中所想，刻意造作、言不由衷，怎一個(gè)惡字了得！
高中
剛跳出火坑又跳進(jìn)水坑，高中更可謂“文路艱辛”。但凡經(jīng)歷過(guò)中考的人多少了解評卷老師的口味兒，該用套話(huà)的地方照例去用，但跟別人重樣了就必然會(huì )顯得俗。于是略施花招：平不說(shuō)平，說(shuō)玻璃片兒，餃子皮兒；褶不說(shuō)褶，說(shuō)白菜心兒、核桃紋兒。拐彎兒抹角兒的文章一度備受青睞。
前幾年炒得最火的當屬新概念作文大賽，起初大伙都愛(ài)看，因為獲獎的文章都比較轉，也正是有了這樣的大賽才把當今青年的內心感受清晰地呈現出來(lái)，才使我們知道，原來(lái)作文也可以有序、有后記、有好多奇奇怪怪的格式及更多聽(tīng)上去“大逆不道”的語(yǔ)句。
然而，三屆大賽過(guò)去了，對于獲獎作品集，同學(xué)們似乎少了幾分當初的愛(ài)不釋手。至于原因，說(shuō)不清楚，只覺(jué)得文章中出現得越來(lái)越多的是生殖器，仿佛生殖大全。第一次讀到此類(lèi)文章還能暗自欽佩作者的勇氣，二次見(jiàn)到仍覺(jué)新鮮，可隨著(zhù)此類(lèi)文章雨后春筍般地出現，不禁會(huì )有為求另類(lèi)而故意瞎編之嫌�？傆X(jué)著(zhù)文風(fēng)變痞了，卻未見(jiàn)得出新，我想這也該算作一種誤區吧。
身邊有不少人連書(shū)都不想念了，一心想回家寫(xiě)書(shū)當少年作家，殊不知這市面上原本還有幾本不錯的東西出自少年之手，只是不幸被另一幫盲目出書(shū)的少年拖下水，沖淡了味道，讓讀者無(wú)心去花冤枉錢(qián)。
正在讀高中的我們依然不時(shí)地冒出些新奇的想法，然而平時(shí)的作文練習卻是諸如《不要當改革潮流中的別里科夫》、《陳奐生的五元錢(qián)》等。叫人一聽(tīng)題目就把腦筋切換到20世紀80年代，不是思路被堵得水泄不通，就是廢話(huà)用得仿佛泉涌，哀哉！痛哉！
行文至此，記起編輯的兩個(gè)問(wèn)題：如何看待當今的作文教學(xué)？喜歡讀怎樣的文章？想必讀了上文，兩個(gè)問(wèn)題的答案就不言而喻了。
[什么是中學(xué)生作文：我們的作文經(jīng)歷]相關(guān)文章：
1.我們是90后，我們的經(jīng)歷不一般
2.
4.我們的永遠隨筆
7.