我們在閱讀中成長(cháng)
開(kāi)云中學(xué) 2015年教師閱讀分享
提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，一直以來(lái)是學(xué)校推動(dòng)校本研修、學(xué)校內涵發(fā)展的主要行動(dòng)策略。本學(xué)期，學(xué)校繼續營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，完善學(xué)習制度，健全學(xué)習機制，全校教師以閱讀為主旋律，開(kāi)展了自主閱讀、讀書(shū)講壇等形式多樣的研究性學(xué)習活動(dòng)：
一、認真閱讀專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
學(xué)校要求全校老師利用課余時(shí)間，認真閱讀一下書(shū)目《幸福地做教師》、《贏(yíng)在校園》、《做個(gè)好老師并不難》、《中小學(xué)名師談教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養》寫(xiě)好讀書(shū)隨筆，參加校級“優(yōu)秀讀書(shū)心得”評比。
二 、理論指導實(shí)踐，夯實(shí)研修規劃。
教育工作者也面臨著(zhù)越來(lái)越大的挑戰，墨守成規已經(jīng)不能適應教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了更新自己的教育觀(guān)念，引導教師在理論的指導下，開(kāi)展教育教學(xué)研修活動(dòng)，營(yíng)造良好的研修氛圍，讓讀書(shū)、思考、研究成為教師的生活方式；促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和班主任管理能力，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。通過(guò)主題研修等方式，探尋提高我校教學(xué)質(zhì)量的有效措施，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、交流閱讀感悟，講壇彰顯智慧
閱讀豐富智慧，講壇彰顯智慧。學(xué)校一貫重視將老師深入閱讀的收獲與講壇相結合，通過(guò)一次次生動(dòng)的演講，引導教師把觀(guān)點(diǎn)、思考、觀(guān)察、分析結合起來(lái)，清晰認知，碰撞思維，交流分享
四、走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生學(xué)情
教育是一門(mén)藝術(shù)，要教好學(xué)生，首先要了解學(xué)情。9月份，學(xué)校組織全校教師開(kāi)展集中家訪(fǎng)月活動(dòng)。我們不但將本次家訪(fǎng)活動(dòng)看成是德育教育的平臺，更是教師了解學(xué)情、把握學(xué)情、親近家長(cháng)、共商育人對策的契機，將本次家訪(fǎng)活動(dòng)看成是做幸福教師的一次體驗。學(xué)校詳細制定了家訪(fǎng)活動(dòng)方案，教導處設計了家長(cháng)學(xué)歷和家訪(fǎng)滿(mǎn)意度調查表、教育服務(wù)卡等，家訪(fǎng)結束，各家訪(fǎng)團匯總調查信息，并由各班班主任對本班學(xué)生情況進(jìn)行整體匯總，形成班情分析報告。為今后更好地開(kāi)展教育工作打好了基礎。
我們的老師將這次家訪(fǎng)活動(dòng)的所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)成了家訪(fǎng)日記、家訪(fǎng)隨筆，經(jīng)過(guò)學(xué)校認真評選，共有11篇隨筆、日記評為優(yōu)秀隨筆日記。五位班主任將整班學(xué)生的家訪(fǎng)情況進(jìn)行了匯總分析，形成了五份班級情況分析報告，便于任課教師對班級情況的掌握，開(kāi)展教育教學(xué)工作。
五、閱讀指導實(shí)踐
學(xué)校開(kāi)展的關(guān)于“學(xué)生學(xué)習興趣的培養”和“學(xué)生數學(xué)思維能力培養”的研究，在英語(yǔ)、數學(xué)、科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了課堂觀(guān)察研究。通過(guò)閱讀，我們加速提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中總結，在總結中提升，形成一定的研究經(jīng)驗，努力成為學(xué)者型、研究型、專(zhuān)家型和創(chuàng )新型教師。
2015年11月22日
康曉紅
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