如何切實(shí)提高班級管理的有效性
人們常說(shuō)：“學(xué)習有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法�！边@句話(huà)放到教育教學(xué)中也同樣適用，即教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。每個(gè)老師都有自己的特色，都有自己管理班級的一套方式，沒(méi)有最好的方式，只有更好的方法。我從事班主任工作也已經(jīng)將近10個(gè)年頭了，從老教師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也開(kāi)始摸索出自己的一套做法。在具體的管理常規方面，很多班主任都有很好的經(jīng)驗，我就不說(shuō)了。在這里，我主要談?wù)勅绾闻c學(xué)生建立融洽的關(guān)系。
俗話(huà)說(shuō)：親其師信其道。只有與學(xué)生建立了融洽的關(guān)系，才能讓學(xué)生從內心里認可你，相信你所說(shuō)的，接受你的教育。所以，與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，對開(kāi)展班級工作非常重要。要跟學(xué)生建立融洽的關(guān)系，總的來(lái)說(shuō)，不外乎就是尊重學(xué)生理解學(xué)生關(guān)心學(xué)生。說(shuō)起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不是一件容易的事。我的做法主要有以下幾點(diǎn)：
1、多微笑，少板臉。
很多班主任都認為班主任必須要有班主任的威嚴，不然難以服眾。但班主任的威嚴卻不需要靠板著(zhù)張臉來(lái)提升。微笑可以拉近人與人之間的距離，讓人感受到你的善意，每個(gè)人都希望抬頭看到的是一張笑臉，這能給人帶來(lái)一天的好心情，而心情好，對你所說(shuō)的話(huà)就更能接受。所以，我建議班主任每天走進(jìn)班級時(shí)都給學(xué)生一個(gè)微笑。
2、多與學(xué)生溝通交流。
與學(xué)生多溝通交流無(wú)疑是建立融洽師生關(guān)系的重要途徑。但溝通也是有技巧的。我是這樣做的。第一，下課時(shí)多與學(xué)生待一起，與學(xué)生聊聊天。聊天的內容不要局限于問(wèn)學(xué)生家庭的基本情況，很多學(xué)生對老師問(wèn)家庭狀況其實(shí)是比較反感的�？梢粤膶W(xué)習上的困難和趣事，聊同學(xué)間的八卦事，特別是聊同學(xué)的事，學(xué)生興致很高，會(huì )有很多東西跟你分享。這一方面可以讓學(xué)生感覺(jué)你跟他關(guān)系密切，是自己人，另一方面，作為班主任，你也可以了解到班上很多學(xué)生的情況，達到雙贏(yíng)的效果。當然，聊天的時(shí)候，也要適當的談?wù)勛约鹤鰧W(xué)生時(shí)的趣事，既加深學(xué)生對你的了解，也能獲得學(xué)生對你的信任。第二，可以適當利用QQ群。每個(gè)班應該一開(kāi)學(xué)都建有自己的QQ群，班主任可以好好的利用QQ群，與學(xué)生加深了解。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生在網(wǎng)上都比較放得開(kāi)，什么都敢說(shuō)，反而是其真實(shí)意思的表達。第三，有時(shí)，班主任也可以適當的與學(xué)生訴訴苦。班主任工作很辛苦很繁重，但學(xué)生未必能了解，所以有時(shí)，在班上，也可以適當說(shuō)說(shuō)自己的難處，這不會(huì )影響你在學(xué)生中的形象，反而能夠加強學(xué)生對你的理解。老師也是人，不是神，一定要讓學(xué)生有這樣的觀(guān)點(diǎn)。
3、多與學(xué)生一起參與班級活動(dòng)。
班級活動(dòng)，班主任一般都是有參加的。但我所說(shuō)的是真正參與其中，與學(xué)生一起。比如說(shuō)校運會(huì )，可以陪學(xué)生一起訓練，為每一個(gè)選手加油，一起分享快樂(lè )，一起分擔悲傷。很自然的，你就被視為是他們中的一份子，自然關(guān)系也就融洽了。
班主任的工作很瑣碎，很辛苦，很累，這是大家的共識。但就算再苦再累，當你聽(tīng)到學(xué)生對你說(shuō)：老師，由你做我們的班主任，是我們的幸運的時(shí)候，一切的付出都會(huì )是值得的。
陳莉
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