陳香瑤
繼《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》之后，99年6月28日，我國政府又通過(guò)了一部新法------《預防未成年人犯罪法》，自99年11月1日起施行。未成年人是祖國的花朵，是明天的太陽(yáng)。一部部法律、法規的出臺，為保護未成年人合法權益、促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)提供了有力的法律保證。讀著(zhù)這部新法，筆者感觸頗深。
據1998年統計，當年被公安機關(guān)查獲的刑事案犯中，未成年人就已占21%。而近幾年，未成年人違法犯罪現象更是觸目驚心。據一位長(cháng)期從事少年法庭審判工作的法官說(shuō)，我國每年大約有15萬(wàn)未成年人因有違法犯罪行為而遭到公安機關(guān)查處，其中3萬(wàn)余人被判為少年犯。未成年人的犯罪比例如此之高，不能不引起全社會(huì )的高度重視。作為教育工作者的我們，更有必要對這種現象進(jìn)行一番反思：這些“花朵”、這些“太陽(yáng)”到底是怎么了？是什么“害蟲(chóng)”使得“花朵”不能燦爛地開(kāi)放？是什么烏云遮住了“太陽(yáng)”的光芒？
原因不外乎以下四個(gè)方面：
一．未成年人自身的生理、心理因素。
我國《憲法》規定，年滿(mǎn)18周歲的公民為成年人。那么，未滿(mǎn)18周歲的便是未成年人。年齡為14-18周歲的未成年人在法律上須負刑事責任，而這一年齡段的未成年人，隨著(zhù)生理方面迅速發(fā)育，心理也急劇變化。心理學(xué)家把這一時(shí)期稱(chēng)作心理上的“斷乳期”、“困難期”。這一階段的未成年人，自我意識增強，不再事事聽(tīng)從和依附于成人，希望與成人平等，喜歡獨立思考和處理自己的各種事情和問(wèn)題。在自我評價(jià)能力提高的另一方面，則是自尊心過(guò)強，情緒容易激動(dòng)，顯得極不穩定。為了確立自我，就會(huì )強烈地表現自我，容易對周?chē)娜�、事產(chǎn)生反抗、不滿(mǎn)，與他人容易發(fā)生爭執、沖突。對周?chē)哪承┈F象看不慣，就會(huì )故意做出不服從、出格的事，以達到發(fā)泄的目的。對師長(cháng)的教誨常抱懷疑態(tài)度，更依戀于同齡朋友。
二．家庭因素。
未成年人的違法犯罪，很重要的一個(gè)原因存在于他的家庭特殊性：A 富裕型。有些家長(cháng)為子女創(chuàng )造了極優(yōu)裕的生活環(huán)境，在物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子的奢求，讓孩子隨心所欲，對孩子的思想卻極不關(guān)心，只盡“養”的責任，卻忽略了“育”的重要性。B 粗暴型。這類(lèi)家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女的要求超過(guò)了子女所能承受的能力，子女達不到自己的要求，便嚴加苛責，甚至棍棒相加，使子女由“畏懼”走向“逆反”。這類(lèi)的家長(cháng)本以為“棍棒之下出孝子”，卻不料親自培養了“叛逆者”。C 破碎型。近年來(lái)，離婚率上升勢頭不減，一些家長(cháng)因夫妻關(guān)系破裂，自顧不暇，哪顧得上孩子微妙的心理變化。上海市普陀區法院少年庭有一個(gè)統計，少年犯罪來(lái)自非正常家庭的占65%。北京朝陽(yáng)區一所小學(xué)有24名學(xué)生父母離異，除一名學(xué)生上課能安心聽(tīng)講、成績(jì)中等外，其余學(xué)生精力均不能集中在學(xué)習上。D “反面榜樣”型。這類(lèi)家長(cháng)非但沒(méi)有對子女進(jìn)行正面思想教育，反而“言傳身教”，給子女一個(gè)極壞的“榜樣”。
三.學(xué)校因素。
雖然政府一再強調“推進(jìn)素質(zhì)教育”，但種種評比均與學(xué)校、教師的利益掛鉤，一些學(xué)校事實(shí)上根本無(wú)法擺脫“應試教育”的框框。趕進(jìn)度，搶時(shí)間，爭著(zhù)布置大量作業(yè)，壓得學(xué)生喘不過(guò)氣。一部分學(xué)生適應了，而適應不了的便迷戀于“外面的世界很精彩”，厭學(xué)情緒重，抵觸心理強。又因為教學(xué)壓力大，使得思想教育很難及時(shí)進(jìn)行。另外，片面追求升學(xué)率，或為了甩“包袱”，導致一些學(xué)校變相使學(xué)生輟學(xué)。雖然經(jīng)過(guò)三令五申，輟學(xué)現象有所減少，但到山區學(xué)校去看一看，就會(huì )發(fā)現真正上報的流生人數大大少于實(shí)際人數。流生，是社會(huì )不安定的又一隱患。
四．社會(huì )因素。
北京市教委曾主持了一項重點(diǎn)中學(xué)思想品德問(wèn)卷調查，結果發(fā)現，影響學(xué)生思想品德的各種因素中，社會(huì )影響所占的比例最大，為62%。人們過(guò)去常用“6+1=0”來(lái)形容六天的學(xué)校教育被一天的假日給抹殺；如今，“5+2”該是等于負數了。雙休日，孩子們有的是時(shí)間去接觸社會(huì )，社會(huì )上的種種負面影響往往就抵消了孩子在學(xué)校受的正面教育。電視屏幕上過(guò)多的渲染光彩照人的明星，令孩子們想入非非，以為僅憑“包裝”就可名利雙收；明星的“靚”、明星的“酷”，又迷倒了一大群少男少女，辨別是非能力本就極弱的少年們模仿心理又極強，便連“明星”們的缺點(diǎn)一并欣賞、兼收并蓄了。明令禁止未成年人進(jìn)入的“三廳二室”的老板并不拒絕少年們口袋里的鈔票，“嚴禁未成年人入內”的標志成了應付檢查的擺設�！鞍萁鹬髁x”的盛行、腐敗現象的傳聞，都使孩子們的心靈受到了玷污。任你政治課上大談?dòng)⑿叟c勞模，“事實(shí)勝于雄辯”，他們面對五彩斑斕的世界，困惑了，懷疑了，進(jìn)而否定了成年人的說(shuō)教，走向社會(huì )的對立面。
鄧小平曾說(shuō)：“法制要從娃娃開(kāi)始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，社會(huì )上也要進(jìn)行這個(gè)教育�！泵鎸谰那嗌倌攴缸铿F狀，作為教育部門(mén)的學(xué)校，作為教育工作者的我們，不要去推諉責任，從我們做起，盡我們綿薄之力，去挽救明天的太陽(yáng)吧：
1.加強對未成年人的思想品德、法制教育。
學(xué)校在抓好日常行為規范教育的同時(shí)，應把“德”放在比“智”重的地位（因只有先教做人，再教做學(xué)問(wèn)），應切實(shí)處理好培養全體學(xué)生“成人”與培養部分學(xué)生“成才”的關(guān)系。加強法制宣傳，利用板報、手抄報、廣播，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》，也可以通過(guò)播放錄像片、聽(tīng)法制報告等形式，讓學(xué)生直觀(guān)認識法律的神圣、威嚴，避免再出現諸如只是想測一下警方破案是否真如影視上的那么神奇而殺害鄰居的無(wú)知的小法盲。
2．齊抓共管，發(fā)揮群體力量。
思想教育工作不應只是政教處、班主任的專(zhuān)利。任課教師都應把教育學(xué)生視為己任，把思想教育工作滲透在本課堂。如政治課，除了宣講教材中的正面理論、正面事例外，不妨結合社會(huì )現實(shí)中的一些陰暗面，引導學(xué)生辨別是非，增強判斷能力。教材中的反面事例太少，社會(huì )上的不良現象又頻頻發(fā)生，我們就可以不回避不良現象，引導學(xué)生正確對待，認清主流，訓練學(xué)生防腐能力，增強免疫力。語(yǔ)文教師可以引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而不應局限于把課文支離破碎地肢解給學(xué)生看。健康教育課不應避重就輕，在對學(xué)生進(jìn)行青春期教育時(shí)，不妨把性知識講透，消除神秘感，避免學(xué)生因好奇而導致性犯罪……只有齊心協(xié)力，齊抓共管，才能使教育達到最美境界。
3．杜絕學(xué)生曠課現象，嚴格控制流生人數。
曠課，使學(xué)生到處游蕩，極易交結一些不三不四的朋友，若三五成群曠課，則更為嚴重。這些學(xué)生極易形成小“團體”、小“幫派”，聚在一起吸煙、酗酒、賭博、爭風(fēng)吃醋、打架斗毆。故一經(jīng)發(fā)現，務(wù)必嚴肅處理。防微杜漸，才能免除后患。另外，學(xué)校切勿把學(xué)生推出校園，把“包袱”推給社會(huì )，應盡力幫助，挽救后進(jìn)學(xué)生；轉差工作不應只停留在議事日程上，而應落到實(shí)處。
4．對家長(cháng)進(jìn)行有的放矢的教育。
雖說(shuō)家長(cháng)都是成年人，非我們的教育對象，但家長(cháng)素質(zhì)良莠不齊，我們也應本著(zhù)“共同培養好下一代”的目的，利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、書(shū)信等形式，幫助他們提高素質(zhì)，改進(jìn)教育方法。只要態(tài)度誠懇，家長(cháng)們會(huì )樂(lè )意聽(tīng)取的。在與家長(cháng)懇談時(shí)，重在教導他們給孩子樹(shù)立好榜樣，做孩子的良師益友。與家長(cháng)長(cháng)期、經(jīng)常聯(lián)系，幫助溝通家長(cháng)與孩子的關(guān)系。要求家長(cháng)配合，嚴格把好孩子的“五關(guān)”：花錢(qián)關(guān)、時(shí)間關(guān)、交友關(guān)、書(shū)刊關(guān)、電視錄像關(guān)。
5．開(kāi)展內容健康、形式多樣的文體活動(dòng)，占領(lǐng)課余生活陣地。
筆者從農村中學(xué)調入重點(diǎn)中學(xué)后，有一個(gè)很深刻的體會(huì )：重點(diǎn)中學(xué)的孩子忙，忙著(zhù)做作業(yè)，也忙于各種活動(dòng)，根本無(wú)暇三五成群到處逛蕩，日子過(guò)得忙碌充實(shí)；而農村中學(xué)更多的孩子是課余無(wú)所事事，便常常聚在校外店鋪，也就常常滋生事端。
6．盡力呼吁有關(guān)部門(mén)減少社會(huì )的負面影響。
文化市場(chǎng)的整頓要切實(shí)有力，要嚴格遵照《預防未成年人犯罪法》，嚴肅處理違反本法的責任人。電視屏幕上少出現渲染暴力、色情的鏡頭，少訪(fǎng)談歌星�！叭龔d二室”是未成年人最喜歡聚集的場(chǎng)所，是滋生違法犯罪現象的溫床，務(wù)必請文化行政部門(mén)、工商行政部門(mén)嚴格執法，責令主管人員嚴禁未成年人進(jìn)入。
為了明天的太陽(yáng)依然升起，全社會(huì )動(dòng)員起來(lái)，一起努力！
作者郵箱： mumianceh@163.com
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