2014年中考作文記敘文范文及點(diǎn)評
1.要重視立意，注意多點(diǎn)題。
立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現出來(lái)的思想認識，它體現了一個(gè)作者對寫(xiě)作對象(寫(xiě)進(jìn)文章中的材料)認識的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現出來(lái)。相反，作文中表現出來(lái)的對社會(huì )生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認識，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫(xiě)作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過(guò)議論點(diǎn)題，可在文中通過(guò)議論或文中人物的對話(huà)、心理描寫(xiě)點(diǎn)題，而結尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。
2.要選好題材，準確且新穎。
可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫(xiě)出新意。題材還可以也應該進(jìn)行合理虛構。選材時(shí)，要盡量寫(xiě)校園外的，要盡量寫(xiě)自己熟悉的，要盡量寫(xiě)有一定的典型性的(能夠以小見(jiàn)大)，要盡量寫(xiě)一個(gè)片斷，要盡量寫(xiě)能展開(kāi)的(展開(kāi)后能"出彩"的)。
3.要設計線(xiàn)索，能綱舉目張。
線(xiàn)索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機整體的脈絡(luò )。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒(méi)有一條清晰的線(xiàn)索來(lái)連綴、貫穿，就會(huì )互不關(guān)聯(lián)，雜亂無(wú)章；有了線(xiàn)索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現中心。清楚的線(xiàn)索應該是有利于讀者識別、發(fā)現的，如標題、穿插的抒情議論、反復出現的某個(gè)物體或詞句等。其設計方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉換，也可以是感情的變化，等等。應試時(shí)，我們可以根據中心表達的需要，靈活選擇。
4.要感情真摯，能打動(dòng)讀者。
考場(chǎng)作文要寫(xiě)真實(shí)的"我"，讓"我"的激情在文中閃光。當然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見(jiàn)之生厭、讀之無(wú)味；真摯的感情首先來(lái)源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì )被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。
相對來(lái)說(shuō)，初中學(xué)生的記敘能力強過(guò)說(shuō)理能力，所以"文體自選"時(shí)最好選擇記敘文。
例文［話(huà)題：感情親屬和對事物的認知］
隔著(zhù)代溝，我望見(jiàn)了您
已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。
我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著(zhù)古銅色的光。青年時(shí)期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會(huì )中變得寡言少語(yǔ)。
自我上高中以來(lái)，您就很少管過(guò)我。有人說(shuō)"兒隨母，女隨父"。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我幾乎每天都要和她談笑，卻很少能跟您講上一句話(huà)。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著(zhù)自己的股票。我總覺(jué)得您根本不關(guān)心我，我總覺(jué)得您是家中的一個(gè)外人。
隨著(zhù)感情的疏遠，我發(fā)現我漸漸地不認得您了。"代溝"，這可真是個(gè)神奇的東西。
中考離我越來(lái)越近，可您卻離我越來(lái)越遠。雖然您也開(kāi)始不時(shí)地說(shuō)些什么，您也開(kāi)始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補品，可對我來(lái)講，那些話(huà)遠不如媽媽講得動(dòng)聽(tīng)。而塞藥時(shí)我甚至感覺(jué)，您是一個(gè)"醫生"，而不是一個(gè)父親。感情的疏遠，似乎真的隔斷了認知。
考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復習。您帶著(zhù)我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著(zhù)，自己去清理一間教室出來(lái)。我一人待在辦公室里無(wú)聊，就走下樓去，走到那間教室門(mén)口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著(zhù)。我突然意識到我很久沒(méi)有好好看看您了。
我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著(zhù)。光線(xiàn)并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費力地搬著(zhù)桌子，額頭上已經(jīng)閃著(zhù)瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了��！
那一刻，我突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著(zhù)我的全身。我覺(jué)得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛(ài)包圍的感覺(jué)，這父愛(ài)不像從前那樣廣博而無(wú)微不至，但它卻更深沉，更能激起我內心的共鳴。我覺(jué)得我重新認識了您。
也許您還沒(méi)有感覺(jué)到我的覺(jué)醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩�？赡欢ㄖ�，只要親情不斷，血脈相連，我一定會(huì )認識到父愛(ài)的偉大。感情也許會(huì )疏遠，可無(wú)論這代溝有多寬，我終究會(huì )望見(jiàn)您的！
解析：從當代中學(xué)生與父輩存在代溝這一社會(huì )現象切入，寫(xiě)了代溝使"我"缺乏對父愛(ài)的準確解讀，也表明了事實(shí)教育"我"要認識父愛(ài)、熱愛(ài)父親的主題。文章敘寫(xiě)"我"對父愛(ài)的誤解，是鋪墊，是深化認識的前奏。詳寫(xiě)"父親費力搬桌子"的細節--這是一位走向衰老的男人心中愛(ài)子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫(xiě)得令人感動(dòng)。在表達上，文章采用內心獨白式的方式，顯得真實(shí)、自然，又強化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現實(shí)生活，具有鮮明的時(shí)代特征。
廣州市2014年中考一模作文及范文（海珠區）：人在初三
初三,是個(gè)充滿(mǎn)了火藥味的時(shí)期。一場(chǎng)無(wú)聲的戰斗即將打響,學(xué)子們都使出渾身解數,迎接著(zhù)一天天緊張忙碌的生活�？粗�(zhù)一張張近乎麻木的面孔,不禁感嘆：人在初三,身不由己。
清晨，廣播里老師催促起床的聲音已經(jīng)拉開(kāi)了一天的序幕，使我不得不從美妙的夢(mèng)境中回到現實(shí)。唉！學(xué)業(yè)尚未完成，學(xué)生還需努力。起吧，十分不情愿地從床上爬起，開(kāi)始新的一天的生活。
太陽(yáng)每天都是新的，書(shū)中如是說(shuō)，然而對于一個(gè)初三生來(lái)說(shuō)，每天都在做著(zhù)一成不變的事情，面對同樣的面孔，枯燥乏味。漸漸的，黑板模糊了，字跡看不清楚了，老師的聲音似乎從遙遠的天際傳來(lái)，周公“盈盈公府步，冉冉向吾趨”,昏昏欲睡的我就這樣要被俘虜了。
猛然間，山崩地裂，天塌地陷，似天外飛仙，如群龍出洞，我一個(gè)激靈從桌上爬起，門(mén)外已是人頭攢動(dòng)，原來(lái)是最后一節課的下課鈴聲引起的轟動(dòng)效應。我急忙站起身，整整衣服，拍拍頭發(fā)，抓起作業(yè)，拎上水杯，向外沖去。半晌，等回過(guò)神來(lái)，我已在去餐廳的路上了。
我經(jīng)常從桃李園中繞過(guò)，那里總是一派柳暗花明，還有池塘呢！在這鱗次櫛比的高樓中算是秀色可餐吧，不過(guò)，暫且別把這秀色當餐--向前看，餐廳已經(jīng)是近在咫尺了。進(jìn)入餐廳，那股熟悉的味道撲面而來(lái)，又是白菜燴豆腐啊，還記得不知那位學(xué)兄作《白菜謠》訴說(shuō)苦衷：“白菜好，學(xué)生天天嚼，焦葉糊幫似燒烤，油星調料甚少，安能吃得飽？”
當一天的磨礪再次結束，我拖著(zhù)疲憊的身心往回走。明天太陽(yáng)升起時(shí)會(huì )帶來(lái)又一個(gè)大同小異的新的一天�？墒菫榱诵闹械睦硐�，為了光明的未來(lái)，就在此奮斗拼搏一把吧，不是還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)初三生和我一樣在堅持嗎？有什么辦法，人在初三身不由己��！
后記：這是真真實(shí)實(shí)的初三生活，一成不變，緊張忙碌，可正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴在充實(shí)著(zhù)自己，豐富了生活，就是這枯燥乏味的初三，卻以一種獨特的魅力在吸引著(zhù)我們去憧憬未來(lái)的美好。
廣州市2014年中考一模作文及范文（花都區）：再試一次
作文題目：請以“再試一次”為題目寫(xiě)一篇文章。
提示 ：可先思考為什么要“再試一次”，應該怎樣“再試一次”，再思考用什么故事來(lái)表現你想到的道理。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
范文：
“小子，你又沒(méi)合格！”
這是我的體育老師在1500米長(cháng)跑后，經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)。作為一個(gè)資深的胖子，我長(cháng)跑從來(lái)就沒(méi)有合格過(guò)，雖然每次都在盡力跑，但兩圈過(guò)后體力就開(kāi)始不支了。長(cháng)跑遠不如我學(xué)數理化來(lái)得容易，它成了我心中永遠的痛。
后來(lái)，日復一日的長(cháng)跑，又日復一日的不合格，現實(shí)很殘酷，我心有不甘。但這似乎還觸動(dòng)不了我。直到上了九年級，我才知道1500米長(cháng)跑要占中考成績(jì)的10分。分數可是學(xué)生的命根啊，這個(gè)消息就像一瓢冷水澆到我頭上，我清醒了，該是想想怎么辦的時(shí)候了。
我開(kāi)始每日的長(cháng)跑訓練--每天背著(zhù)十來(lái)斤重的書(shū)包跑步上下學(xué)。早上迎著(zhù)朝陽(yáng)跑向學(xué)校，路上的行人都在看著(zhù)這個(gè)胖小子；傍晚下學(xué)背起書(shū)包跑回家，同學(xué)還免不了開(kāi)我幾句玩笑。這些對我來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，我只要通過(guò)測試。我想，通過(guò)一段時(shí)間的訓練，再去體育老師那里試一次，或許能行。
這一天終于到了。體育課上到一半，一部分同學(xué)自由活動(dòng)，因為他們已經(jīng)通過(guò)測試了。剩下的這部分同學(xué)開(kāi)始測試，我是其中一員。我們站在起跑線(xiàn)上，體育老師舉著(zhù)發(fā)令槍?zhuān)宦?tīng)得 “乓”的一聲，大家猶如離弦的箭飛了出去。我緊跟著(zhù)隊伍，不讓自己落下，跑了一圈、兩圈、三圈……，跑到第五圈也就是倒數第二圈時(shí)，我又開(kāi)始氣喘吁吁了，腿邁不開(kāi)了，腦袋有缺氧的感覺(jué)，不由自主地放慢了腳步。老師在終點(diǎn)等著(zhù)我，同學(xué)在跑道邊看著(zhù)我，雖然速度慢了，但我沒(méi)有絲毫放棄的想法。臨近終點(diǎn)的時(shí)候，我有些沮喪地等著(zhù)老師的那句話(huà)，但等來(lái)的卻是“小子，有進(jìn)步了，繼續努力，下次一定行！”，老師的目光里也充滿(mǎn)了肯定和鼓勵。
好，不合格，那就再試一次！我這個(gè)倔強的胖小子從心底發(fā)出了這樣的聲音。于是我依然堅持著(zhù)每天背著(zhù)書(shū)包跑步上下學(xué)，終于在不久后的又一次測試，在1500米的終點(diǎn)看到了老師燦爛的笑臉。
這件事何嘗不是人生拼搏奮斗的的一個(gè)縮影呢，輝煌的人生都是由一個(gè)個(gè)的不合格、一次次的失敗，又一次次的努力組成的。暫時(shí)的失敗和挫折沒(méi)關(guān)系，振作精神，再試一次！
廣州市2014年中考一模作文及范文（黃埔區）：____伴我成長(cháng)
音樂(lè )伴我成長(cháng)
正如冼星海所說(shuō)，音樂(lè )是一種快樂(lè )，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )。
小時(shí)侯，我就十分喜歡音樂(lè )，睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“在那遙遠的小山村，小呀小山村……”聽(tīng)著(zhù)媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進(jìn)入了夢(mèng)的王國，與音符為伴，樂(lè )器為友，勁歌歡舞……
漸漸地，在媽媽的小曲中，我長(cháng)大了。充滿(mǎn)童真的我依然迷戀音樂(lè )，我喜歡跳躍的音符，喜歡那婉轉的歌聲。于是，媽媽把我送到老師那學(xué)小提琴。那時(shí)的我簡(jiǎn)直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。那高山流水般的音樂(lè )，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè )，閉上眼睛，細細品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱(chēng)贊音樂(lè )的奇妙。
于是，不由自主地，我愛(ài)上了音樂(lè )。音樂(lè )，它讓我被煙草污青的肺葉呼吸到草原中流淌的清新空氣；它使我被喧囂震聾的耳朵聽(tīng)到草原上的聲聲嘆息；讓我被世俗煙塵迷蒙的眼睛看到花朵上顫顫的微笑；令我污垢蒙昧的心靈感受到牛羊群嚼草的聲音。音樂(lè )，它，讓我們忘記了自己血肉，自己的的蝸居，自己的親友，去神游八荒，逐日奔月，去伴著(zhù)月色清亮的靈竅……悠閑時(shí)，聽(tīng)上一曲音樂(lè )，我感到了自己處在百花之中，小鳥(niǎo)在枝頭伴隨著(zhù)我，小蟲(chóng)在草間拉起了大提琴，蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，百獸百草組成了大自然的美妙的樂(lè )章；傷心時(shí)，樵夫的山歌，船夫的號子，都是生活的佛聲，這些環(huán)繞在我們身邊昂揚的聲音，永遠是一種奮斗的鞭策，在開(kāi)悟我們消沉的心靈,在樂(lè )曲的旋律不知不覺(jué)地讓我忘記了自己，于是大自然的一切風(fēng)含情，水含笑，一切又都成了我的朋友。音樂(lè )它讓我體驗到了幸福的味道。
乘著(zhù)時(shí)光的快車(chē)，現在，我進(jìn)入了初中�？釔�(ài)音樂(lè )的我對音樂(lè )又有了新的感觸。當窗外飛起鵝毛大雪時(shí)，我覺(jué)得它是音樂(lè )的腳步，讓人細細品味如詩(shī)如畫(huà)和似水年華；當爬山時(shí)，看到那潺潺的山泉流淌著(zhù)，我覺(jué)得它是一種音樂(lè )嗎？它讓我感悟到時(shí)間的寶貴，要珍惜眼前的大好時(shí)光發(fā)奮圖強；當洗菜時(shí)，那自來(lái)水的“嘩嘩”聲，我覺(jué)得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車(chē)那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺(jué)得它也是鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的號角……
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè )。音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也�！卑�！優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，感謝你伴我度過(guò)金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩(shī)意地成長(cháng)！
廣州市2014年中考一模作文及范文（南沙區）：我驕傲
我是一棵樹(shù)，我生長(cháng)在長(cháng)城腳下，我生長(cháng)在懸崖壁上，我生長(cháng)在黃河岸邊，我聽(tīng)過(guò)許多許多故事，我能唱許多許多支歌。
--題記
我是一棵松。我生長(cháng)在泰山頂上的峭壁旁。泰山教我如何傲然屹立，如何站出自己的風(fēng)采。于是我懂得，并發(fā)誓立志堅定不移、堅強不屈。即使面對茫茫風(fēng)雪、滂沱大雨，我也挺立不倒，萬(wàn)年長(cháng)青。作為一棵松，堅忍是我的性格，不屈是我的本質(zhì)。我要唱出一曲屬于自己的歌，寫(xiě)出一個(gè)只有松樹(shù)才會(huì )懂的故事。我驕傲，我是一棵樹(shù)！
我是一棵樺樹(shù)。我生長(cháng)在東北皚皚的白雪之中：風(fēng)雪交加，終年嚴寒，冰天雪地鑄就了我斗爭的性格。我愛(ài)與命運抗爭，灰雀是常年與我相伴的朋友。不管環(huán)境怎樣的惡劣，我總是不停向上生長(cháng)，哪怕葉子全部掉光，根總還在，夢(mèng)想總還在，向上生長(cháng)的力量就不會(huì )消退。在鵝毛大雪降臨時(shí)，我張開(kāi)雙臂覆蓋人們低矮的房屋，作他們的保護傘。我驕傲，我是一棵樹(shù)！
我是一棵楊樹(shù)。我生長(cháng)在不毛的戈壁荒灘，黃沙漫天，晝熱夜寒，干燥單調。那里有粗糙的手，黝黑的背脊，閃亮的汗珠，他們在辛勤工作。身為一棵白楊，我揣著(zhù)執著(zhù)永恒的夢(mèng)想，要為祖祖輩輩生活在這塊貧瘠土地上的人民作出自己的貢獻：我要讓他們蓋起漂亮的房屋，開(kāi)墾出肥沃的田野，荒蕪的沙漠變成綠洲，格外顯眼！那是勤勞的顏色，那是堅強的顏色，那更是夢(mèng)想的顏色！對此，我驕傲，我是一棵樹(shù)！
我總幻想有一天，我能流出奶，溢出蜜，甚至淌出香醇的酒。我能開(kāi)出各種顏色、各種形態(tài)、各種香味的花朵。我能生活在水里、天上，在各處愉快的生活。我驕傲，我是那樣的一棵樹(shù)！
我知道總有一天，我會(huì )老去、死去：我的葉子漸漸枯萎，樹(shù)干被蟲(chóng)子蛀空，但是我見(jiàn)證過(guò)這一切的一切。
我驕傲，我是一棵樹(shù)！
--后記
北京市2014年中考一模作文及范文（昌平區）：____是這樣煉成的
愛(ài)是這樣煉成的
愛(ài)如四季。在春季誕生，享受春的細膩；在夏季成長(cháng)，沐浴夏之淋漓；在秋季成熟，體味秋之灑脫；在冬季完美，蘊藏冬之永恒……父愛(ài)亦如此，在我享受著(zhù)這無(wú)私的父愛(ài)時(shí)，我不禁想：愛(ài)，究竟是怎樣煉成的？
風(fēng)衣溫暖
當枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而至。
上初中了，父親主動(dòng)地承擔起接送我的任務(wù)。站在校門(mén)口，遠遠地望見(jiàn)對面駛過(guò)來(lái)一輛摩托車(chē)，是父親！碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去。我心頭一陣酸楚。上車(chē)時(shí)，父親麻利地將風(fēng)衣一脫，披在我瑟瑟發(fā)抖的肩上�！疤炖�，坐車(chē)風(fēng)大，小心著(zhù)涼！”還沒(méi)等我推讓?zhuān)赣H就把我硬按上了車(chē)。躲在父親身后的我，分明感到父親的身體也在顫抖�？粗�(zhù)那幾縷被秋風(fēng)撩起的白發(fā)，我忽然涌起一個(gè)可怕的念頭：是我一根根“偷走”了父親的黑發(fā)。就是這幾縷白發(fā)包含父親對我的關(guān)懷，傾注了對我全部關(guān)愛(ài)。身上這風(fēng)衣，雖然勢單力薄，卻給了我冬日暖陽(yáng)般的溫暖。
電話(huà)期待
“爸，您真的不送我嗎？”我有些焦急�！拔艺f(shuō)過(guò)了，不去�！备赣H斬釘截鐵地說(shuō)著(zhù)，手里忙著(zhù)自己的事，連頭都沒(méi)抬。
今天是我去市里參加競賽的日子，外面的天氣不好，說(shuō)不定會(huì )下雨。父親竟忍心讓我一個(gè)人去，太狠心了，父親難道不愛(ài)我了嗎？這時(shí)，母親也無(wú)能為力地說(shuō)：“自己去吧，記得打個(gè)電話(huà)回來(lái)。還有，做題時(shí)別緊張……”可沮喪的我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只記得一路上細雨淋濕了頭發(fā)……
幾個(gè)月后，當我把鮮紅的證書(shū)交到父親手中時(shí)，我突然發(fā)現他閃動(dòng)的雙眸竟比夏日的陽(yáng)光還燦爛。之后，從母親的口中得知，那天出門(mén)后，父親一直守在電話(huà)機旁，直到我打電話(huà)報平安后還是喃喃地凝望著(zhù)窗外……我慌忙轉過(guò)身去，生怕母親看到我晶瑩的淚……
或許是因為這兩件事，才使我明白，愛(ài)，是這樣煉成的，它不僅僅是關(guān)懷，還需要掩飾，只為了我的獨立和成長(cháng)。它包含了父親對我的愛(ài)，也包含了我對父親深深的愛(ài)。
北京市2014年中考一模作文及范文（通州區）：最美的姿態(tài)
作文題目：姿態(tài)，是容貌神態(tài)，姿態(tài)是風(fēng)格氣度，姿態(tài)是思維高度。好的姿態(tài)可以體現人的文明程度，好的姿態(tài)可以促進(jìn)學(xué)業(yè)事業(yè)的成功。請以“最美的姿態(tài)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。注意不要 透露個(gè)人和學(xué)校的真實(shí)信息。
最美的姿態(tài)
已是寒冬臘月，大地已經(jīng)完完全全被寒冷所籠罩，顯得那么蕭索與凄涼，風(fēng)無(wú)止靜的刮著(zhù)，臘月的風(fēng)刮在人的臉上如同刀子一般割過(guò)，隱隱約約的痛意傳遍了整個(gè)身體，我不禁縮了縮衣角。因為天氣的原因，我的心情跌到了谷底。站在寂寥空曠的院子里，我踱著(zhù)腳步，眼睛注意到了墻角一盆不知名的花。
那些干枯交錯的枝杈上零零星星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，白色中還透露出淡淡的黃，如同夕陽(yáng)灑在潔白的雪上一樣。那團白色頓時(shí)刺痛了我的雙眼，我快步走過(guò)去，站在臺階上默默的凝視著(zhù)那盆花。
臘月，所有的植物在都已褪去了美麗與嬌嫩在靜靜的“冬眠”，為何這盆花總是那么獨特呢？一陣風(fēng)又向我襲來(lái)，我打了個(gè)寒顫�！疤彀�！真冷！”我抱怨著(zhù)。只見(jiàn)那盆花卻依舊在風(fēng)里高傲的佇立著(zhù)。風(fēng)只是帶走了少許的花瓣，那些花兒飄落在冰冷的地面上，給單調的地面增添了一份色彩。
風(fēng)還是照樣的吹，仿佛要釋放出他的全部，連我都經(jīng)受不住寒風(fēng)的侵襲，躲到了房間里，站在窗口我望著(zhù)那在風(fēng)中搖曳接近脆弱的花，不僅感覺(jué)到了它的可憐，那么一盆卑微的花，竟可以在寒風(fēng)的摧殘下，依舊那么頑強，花依舊開(kāi)的那么燦爛，那么美好。
梅的頑強，竹的堅毅自古以來(lái)都是人們所認同和贊美的。因為它們這兩種植物無(wú)論在多么惡劣的條件下都能頑強的生存，這是一種精神，更是一種毅力。而這盆不知名的花和它們一樣，雖然它沒(méi)有梅花那么清香美麗，沒(méi)有竹子那么堅固挺拔，但它具有梅與竹的一切氣息。這么一盆小花，絲毫不畏懼惡劣的環(huán)境，始終以自己獨特的方式存活著(zhù)，這不是生命最美的姿態(tài)嗎？
“今天晚上當地會(huì )出現寒流，望人們注意防寒�！碧鞖忸A報播放著(zhù)。夜晚，站在窗口，我的目光又停留在那盆花上，“今天晚上有寒流，不知道那盆花會(huì )不會(huì )經(jīng)受得��？”我在心里默默的為它祈禱著(zhù)。
又是新的一天，我做完了所有的事后背上書(shū)包，推開(kāi)家門(mén)，迎接我的有是一股寒風(fēng)，我走到了那盆花面前，竟驚奇的發(fā)現那盆花不但沒(méi)有被摧垮，反而又長(cháng)出了幾多花蕊，望著(zhù)那盆頑強的花，我的心頓時(shí)溫暖了許多，我充滿(mǎn)信心的走出家門(mén)。
感謝你，那不知名的小花兒，是你用你最美的姿態(tài)教會(huì )了我什么叫做“堅強”。
北京市2014年中考二模作文及范文（昌平區）：____也是一種愛(ài)或挑戰
作文題目：
23. 下面兩個(gè)題目，請你任意選擇其中的一個(gè)，按要求寫(xiě)作。（共40分）
�。�1）請你以“______也是一種愛(ài)”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
�。�1）將題目補充完整后抄寫(xiě)在答題卡上�！ 。�2）不限文體（詩(shī)歌除外）。
�。�3）字數在600-800之間�！ 。�4）作文中不要出現所在學(xué)校的校名或師生姓名
放棄也是一種愛(ài)
愛(ài)的形式有很多種。直接明了是愛(ài)，含蓄的愛(ài)也會(huì )讓人倍感溫馨。然而，放棄的愛(ài)并不是無(wú)奈的愛(ài)，而是一種理智的愛(ài)。因為我認為：放棄并不是無(wú)奈。
最近，我家的小鱉像是生了病，丟了魂似的，整天一動(dòng)不動(dòng)地縮著(zhù)頭待在桶里，喂它的食連碰都沒(méi)碰。這下把我急得如鍋上的螞蟻團團轉。一會(huì )兒是上網(wǎng)查閱各種資料，一會(huì )兒是把各形各色的，只要是跟鱉的有關(guān)的書(shū)籍都翻出來(lái)。但都還是無(wú)濟于事。急得我焦頭爛額，只能向爸媽求救。媽媽和顏悅色地告訴我：“咱家的小鱉不適應環(huán)境了，它想家了�！蔽乙慌哪X門(mén)，恍然大悟。
是��！我家的小鱉出生在美麗的秋浦河。秋浦河生養了它，哺育了它。那是它的母親，它的搖籃，它的家呀！在秋浦河，它可以整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在大河里游來(lái)游去。餓了？沒(méi)關(guān)系，捕條小魚(yú)打打牙祭。困了，更簡(jiǎn)單，頭腳全縮進(jìn)殼里，美美地睡上一覺(jué)醒了，來(lái)，找個(gè)同伴一起玩耍。多么快活而自由的日子啊，可惜現在已經(jīng)一去不復返了�，F在，它只能待在個(gè)毫無(wú)生命的大白桶里，只要用力一劃，就能碰壁，多沒(méi)趣兒��！餓了，只能等那些人來(lái)給它喂食。困了，也不敢睡著(zhù)，它生怕那些陌生的人傷害它。桶里也只有它一只鱉，孤零零的，沒(méi)人和它交流，更沒(méi)人伴它玩耍。整天只能機械性地生活，只能暗暗地思念著(zhù)自己的家鄉，默默地流淌著(zhù)淚水，任憑清淚模糊自己的視線(xiàn)，在臉上流淌著(zhù)，無(wú)情地劃過(guò)。這多少讓我有點(diǎn)心酸。無(wú)論什么人都會(huì )想念自己的家鄉和母親呀！動(dòng)物也是如此。再說(shuō)，它現在才兩三歲，照人的年齡來(lái)算，它應該還依靠在母親的懷抱里，畢竟它還是乳臭未干的嬰兒��！
此時(shí)，我的思想很矛盾。不知是放生它還是繼續自私地把它養在家里。放生它，我心中不舍，養在家里，它會(huì )更難受。思來(lái)想去，我認為它的快樂(lè )便是我的快樂(lè )，它難受，我也難受。雖然心中不舍，但我還是決定放生了它
八月的秋浦河，下著(zhù)蒙蒙雨，渲染著(zhù)悲傷的氣氛。記得我與它就是在這里邂逅的。那么，就讓它從那兒來(lái)就回那兒去吧！我從桶里把它倒出來(lái)，輕輕放在河里，它用爪子撓了撓我的鞋算是告別。然后徑直鉆下水去。
再見(jiàn)了，我的小鱉，祝你能夠永遠開(kāi)心，快樂(lè )……
朱明坤
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