初中語(yǔ)文七年級下冊（人教版）
第二單元教學(xué)設計方案
一、單元教學(xué)內容結構框架圖
體裁： 1、��！黃河，你是中華民族的搖籃！
背景： 2、��！黃河！你是偉大堅強，像一個(gè)巨人，出現在亞
精彩語(yǔ)段或關(guān)鍵句 洲平原之上，用你那英雄的體魄出成我們民族的屏障
《黃河頌》 （有感情的朗讀全文） 3、你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵
的臂膀。
主題：歌頌了什么?
小說(shuō)三要素：
背景： 外貌描寫(xiě)
語(yǔ)言描寫(xiě)：
人物形象 動(dòng)作描寫(xiě)：
《最后一課》 （品味） 神態(tài)描寫(xiě)：
心理描寫(xiě)：
主題：
體裁： 1、中華民族現在所逢的史路，
背景： 是一段崎嶇險阻的道路。
《艱難的國運與雄健的國民》 精彩比喻蘊含的哲理 2、人類(lèi)在歷史上的生活正如旅
第二單元 行一樣。
主題：
體裁：
背景： 1、作者在這段話(huà)中列舉了哪些東北特有的景色、
物產(chǎn)？
《土地的誓言》 有激情的朗讀 2、作者用了大量的詞語(yǔ)形容東北地區的種種事物，你
并探究 覺(jué)得哪些詞語(yǔ)用得好？能夠引起你豐富的聯(lián)想？
主題： 3、你覺(jué)得課文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)的富有情感，最能打動(dòng)你？
體裁：
讀音：機杼、可汗、鞍韉、轡頭、朔氣、金柝、著(zhù)、云鬢
重點(diǎn)字詞
意思：著(zhù) 、云鬢、扶將、策勛、旦、市、鞍韉、惟
《木蘭詩(shī)》 重點(diǎn)句子的翻譯：
詳略得當：詳寫(xiě)什么？略寫(xiě)什么？
木蘭形象：
關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境。
綜合性學(xué)習 有關(guān)黃河的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)詞、故事等。
設計保護黃河的廣告、提出保護黃河的建議。
二、單元教學(xué)內容分析
1．單元內容學(xué)習要求分析
教 學(xué) 內 容 水 平 要 求
了解 理解 掌握 運用
《黃河頌》 √ √
《最后一課》 √ √ √ √
《艱難的國運與雄健的國民》 √
《土地的誓言》 √
《木蘭詩(shī)》 √ √ √ √
【單元教學(xué)目標】
1、聯(lián)系課文內容，引導學(xué)生了解中國現代國情（如：五四運動(dòng)、九一八事變、抗日戰爭），培養學(xué)生熱愛(ài)祖國山河和語(yǔ)言文化的愛(ài)國主義情操。
2、細致分析、細心揣摩課文中的精彩段落和關(guān)鍵詞句，使學(xué)生充分體會(huì )到漢語(yǔ)言豐富、優(yōu)美的表現力，饒有興趣地鍛煉運用祖國語(yǔ)言的能力。
3、加強語(yǔ)感訓練，要求學(xué)生讀準字音，讀出感情。通過(guò)反復誦讀，揣摩精彩段落和關(guān)鍵語(yǔ)句，培養語(yǔ)感，引導和鼓勵學(xué)生說(shuō)出閱讀感受，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，進(jìn)一步把握課文思想內容。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1．體會(huì )課文中表現的強烈的愛(ài)國主義熱情，培養愛(ài)國主義情操。
2．揣摩精彩段落和關(guān)鍵語(yǔ)句，學(xué)習語(yǔ)言運用的技巧。
【單元內容的地位和作用】
本單元以愛(ài)國為主題，選編了五篇不同體裁的文學(xué)作品，從各個(gè)不同角度表現了不同時(shí)代，不同國家的人民熱愛(ài)祖國、發(fā)憤圖強的美好情操。學(xué)習本單元，能對學(xué)生愛(ài)國情操的培養有著(zhù)舉足輕重的作用。
【教學(xué)建議】
1．教學(xué)過(guò)程應充分挖掘作品的審美內涵，聯(lián)系作品的寫(xiě)作背景，引導學(xué)生反復誦讀，深入理解作品的內容，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，接受健康的情感教育。
2．注重閱讀方法指導，引導和鼓勵學(xué)生說(shuō)出閱讀感受；師生相互交流、討論，學(xué)習運用不同的語(yǔ)言形式來(lái)抒發(fā)感情的方法。
3．重視語(yǔ)言的積累、品味和應用，旨在一課一得。
4．組織好綜合性學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在搜集好資料的基礎上進(jìn)行活動(dòng)。
李小妹
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