班級是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者。好的開(kāi)始是成功的一半。接手一個(gè)新班級，如能有一個(gè)良好的開(kāi)端，將為以后班級管理的順利開(kāi)展提供一個(gè)扎實(shí)的基礎。怎樣才能做好新班級的管理工作?下面談?wù)勎业淖龇ㄅc看法。
一、了解學(xué)生。 要教育人首先必須了解人。一個(gè)以育人為己任的班主任，要管理好班級就必須了解學(xué)生開(kāi)始。班主任只有了解每一個(gè)學(xué)生的情況，掌握其規律和特點(diǎn)，教育工作才能對癥下藥，有的放矢。具體方法是：
1．做好學(xué)生的入學(xué)登記，認真研究書(shū)面材料 。開(kāi)學(xué)第二天，全班學(xué)生填寫(xiě)《班級學(xué)生入學(xué)登記表》，登記表包括學(xué)生個(gè)人基本情況（姓名、昵稱(chēng)或外號、入學(xué)單科成績(jì)、手機號碼、 QQ號、曾任干部、特長(cháng)）、家庭基本情況（父、母親或監護人等的情況及家庭經(jīng)濟情況）、調查問(wèn)卷（心目中的高中生活、班級、班主任等，父母對學(xué)生的期望，希望父母如何看待學(xué)生等）。 仔細閱讀記載全班學(xué)生情況的書(shū)面材料，進(jìn)行歸類(lèi)，綜合分析 ，通過(guò)對書(shū)面材料的分析歸類(lèi)，就會(huì )對學(xué)生的學(xué)習等情況有一個(gè)初步的認識，并以此制定出相應的管理班級的一些具體措施。研究書(shū)面材料時(shí)，要十分注意材料的真實(shí)性，注意兩頭學(xué)生的情況，注意分析哪些學(xué)生的管理能力較強，哪些學(xué)生在某些科目的成績(jì)較好，哪些學(xué)生表現較差，前兩者是班干的重點(diǎn)人選，后者是班主任以后工作的重點(diǎn)，他關(guān)系到整個(gè)班級的成敗。
2．與學(xué)生談話(huà)。 開(kāi)學(xué)后，盡可能和每一位學(xué)生談話(huà)�？梢詥为毢兔恳粋�(gè)學(xué)生談話(huà)，也可以同時(shí)和幾名或更多的學(xué)生談話(huà)（可按同一地域、同年出生、家庭情況相同等劃分集體談話(huà)的對象）。談話(huà)前班主任應先做好充分的準備。每次談話(huà)都應有明確的目的和中心內容。和學(xué)生談話(huà)時(shí)，要把對學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)、尊重、信任和理解融于語(yǔ)言之中，從而增進(jìn)師生之間的相互了解和信任。
3．家庭訪(fǎng)問(wèn)或電話(huà)聯(lián)系。 每一接新班，我就會(huì )利用課余時(shí)間有計劃有目的地對學(xué)生進(jìn)行一次普遍家訪(fǎng)。這樣可以掌握班上大部分學(xué)生情況，認識大部分學(xué)生家長(cháng)，而適當采用電話(huà)聯(lián)系，則可以快捷地了解學(xué)生在家情況，在了解學(xué)生情況同時(shí)也加強了家校合作。
二．建立和健全班集體核心，選撥班干部。 新班開(kāi)學(xué)后，要及早組建班干隊伍，選擇一批有組織領(lǐng)導能力而又熱心為集體服務(wù)的學(xué)生當任班干部。這樣的班干部才能是非分明地起模范帶頭作用，才能把班級工作做好。班主任要注意把使用班干部和培養教育相結合。首先，要大膽放手讓班干部工作，開(kāi)展班級集體活動(dòng)，培養他們的獨立工作能力和創(chuàng )造性。同時(shí)要教育他們懂得應當怎樣做，不應當做什么，使他們成為班集體的中堅力量，成為班主任的得力助手，真正讓學(xué)生自主管理。
三、制定班級管理機制，規范學(xué)生行為。 正常的秩序是工作的保證。沒(méi)有規矩不成方圓，當新學(xué)期開(kāi)始后，我根據本班的實(shí)際情況制定出相應的管理制度。如《學(xué)生德育量化制度》，《班級獎懲制度》《學(xué)習小組評價(jià)方案》等。這樣，學(xué)生的行為就有了指南，班主任、班干部就可以依照制度管理班級，團隊意識和精神也會(huì )日日增強，使管理工作落實(shí)到實(shí)處。
四、指導班級學(xué)生的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
新接到一個(gè)班，班主任還必須注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和發(fā)掘學(xué)習潛力。
1．幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。 班主行通過(guò)各種形式，介紹老一輩革命家刻苦學(xué)習和英勇奮斗事跡，如介紹周恩來(lái)同志“為振興中華而崛起”的學(xué)習精神；介紹李四光、華羅庚等科學(xué)家熱愛(ài)祖國，獻身事業(yè)，艱苦奮斗，勤奮學(xué)習的動(dòng)人事跡，也可以選擇那些學(xué)生們非常喜歡的明星，介紹他們的不凡奮斗歷程，勉勵學(xué)生向革命前輩和有志之士學(xué)習，立志成材。
2．指導學(xué)習掌握學(xué)習方法。 學(xué)習和其他活動(dòng)一樣，是有規律的。我國古代教育著(zhù)作《學(xué)記》指出：“善學(xué)者師逸而功倍”，“不善學(xué)者師勤而功半”，這說(shuō)明學(xué)習方法的重要性。教師不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，還要教給他們掌握知識的方法。從教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì )到班主任應注意以下幾方面：(1)指導學(xué)生上好每一堂課，(2)幫助學(xué)生把學(xué)過(guò)的功課記得更牢，(3)指導學(xué)生完成作業(yè)，(4)教會(huì )學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習，(5)指導學(xué)生提高自學(xué)能力。
3．危機感教育。 利用班會(huì )課，向學(xué)生進(jìn)行危機感教育。說(shuō)明現代社會(huì )，沒(méi)有知識，將寸步難行。社會(huì )是進(jìn)步的，適者生存，沒(méi)有知識將在社會(huì )失去競爭的能力。
衛貴
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