人教版七年級語(yǔ)文上冊《月亮上的足跡》導學(xué)案--總（ ）課時(shí)
主備人：王成甫 審核：七年級語(yǔ)文組
學(xué)習
目標 ① 速讀課文，概括文章主要內容。
② 理清文章思路，了解人類(lèi)登月的知識。
能力
目標 激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養自主探究的學(xué)習能力。
德育
目標 體會(huì )那登月全過(guò)程的驚心動(dòng)魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類(lèi)聰明才智的贊美，悟出人類(lèi)登月的偉大意義。
學(xué)習
重點(diǎn) 速讀課文，養成自主閱讀的習慣，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類(lèi)登月的知識。
學(xué)習
難點(diǎn) 速讀課文，養成自主閱讀的習慣，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類(lèi)登月的知識。
學(xué)習
方法 1．朗讀法、默讀法。
2．觀(guān)察與聯(lián)想。
3．圖表概括法。
學(xué)具
準備 多媒體課件；
學(xué)習工具。
學(xué)時(shí)
安排 2課時(shí)
課
前
了
解 這是一篇紀實(shí)報道。作者用平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程。通過(guò)閱讀，讀者定能體會(huì )到那登月全過(guò)程的驚心動(dòng)魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類(lèi)聰明才智的贊美。文章所記敘述準備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢，結尾阿姆斯特朗的話(huà)“這一步，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”，留給讀者以無(wú)窮的回味，可以從中悟出人類(lèi)登月的偉大意義。
課
前
預
習 1、解釋詞語(yǔ)并造句：
觀(guān)測：
指令：
合算：
海域：
暢談：
神往：
里程碑：
昂首挺立：
一葉孤舟：
遙遙在望：
生活
知識
積累 1969年7月21日，人類(lèi)終于登上了月球，那驚心動(dòng)魄的一幕，那成功的喜悅，在今天的課堂上，我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。
文體
知識
積累 1、說(shuō)明文是以 的表達方式為主，向人們 事物或事理的文章。
2、議論文、記敘文和說(shuō)明文的主要特點(diǎn)：議論文以 服  bsp; 服 ， 性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以 感 ， 性是它的主要特點(diǎn)；說(shuō)明文以 喻 ， 性是它的主要特點(diǎn)。
3、說(shuō)明的方法常見(jiàn)的有八種：舉 、打 、作 、下定義、分 、列數字、畫(huà)圖表、引用。
整
體
感
知
1、速讀課文，感悟文章大意。
速讀和朗讀課文，了解文章內容。
2、自主學(xué)習
a．快速默讀課文，并找出登月過(guò)程中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
b．本文寫(xiě)了一件什么事?請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
c．登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段?
登月全過(guò)程可分為 個(gè)階段，① ② ③ ④ 。
重
點(diǎn)
研
討 自主學(xué)習
a．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多少路程？多長(cháng)時(shí)間?登月全過(guò)程是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？
人類(lèi)第一次踏上月球來(lái)回歷經(jīng) 公里，歷時(shí) 小時(shí)。登月全過(guò)程是按 順序來(lái)寫(xiě)的。
b．宇航員登月后做了哪幾件事?
宇航員登月采集 和 樣品，樹(shù)立 ，安裝 ，安裝 、
和 ，插上 ，與 通話(huà)。
c．人類(lèi)登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?
計劃成功，使人類(lèi)的 變成了 ，人類(lèi)開(kāi)始走向 以外的 �，F代科學(xué)技術(shù)已達到向 發(fā)展的水平。這既是人類(lèi) 的飛躍，也是人類(lèi) 的第一步。
拓展
積累 拓展延伸，聯(lián)想和想像
看第99頁(yè)的插圖，引導想像
�、� 想像一下，球上有些什么?那是一個(gè)什么樣的世界?
�、� 科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?
�、� 想像一下在登月的高空中，宇航員會(huì )有什么感覺(jué)?
�、� 文中寫(xiě)道，“返航時(shí)，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎?
總結
登月成功是人類(lèi)的一大 ，是人類(lèi) 的結晶。這次登月已有三十多年，而我國航天技術(shù)到目前仍無(wú)法登上 。但隨著(zhù)我國神舟六號飛船的發(fā)射成功，五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠了。愿大家 ，長(cháng)大能為 做出貢獻。我們也 著(zhù)我國的登月計劃早日 。
課后
反思
李家臣
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